Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2012-2013 - Thèn Văn Chín

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012. TUẦN 12: Tiết 1:. Chào Cờ:. Tiết 2:. Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. A. Mục tiêu : - Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số. Làm được BT1, BT2a) 1ý;b 1ý.BT 3. K,G. BT21ý;b 1ý, BT4. - GD HS Rèn tính cẩn thận trong tính toán. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ C- Các hoạt động dạy học: ND - TG I. KT bài cũ: 5’. 5’. 5’ 20’. Hoạt động của giáo viên Cho HS làm BT. 1m2=...dm2, 1 dm2=...cm2, 1m2= ...cm2 II. Bài mới: 1. GT bài. Gt bài ghi đầu bài a. Tính và so sánh giá trị của 2 BT 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - So sánh 2 giá trị biểu thức a x ( b + c) = a x b + a x c 3. Thực hành: Bài1(T66) : - Dựa vào CTTQ nêu quy tắc? 2. Nhân 1 số với 1 tổng - Nêu y/c? a x ( b + c) axb+axc - 3 x(4+ 5) = 3 x 9 = 27 3 x 4+ 3 x 5 = 12 +15 = 27 - 6 x(2 + 3) = 6 x5 = 30 6 x 2+ 6 x 3 = 12+ 18 = 30 - NX sửa sai. Bài 2(T66) : - Nêu y/c? a. C1: a x ( b + c) C2: a x b + a x c - 36 x (7+3) = 36 x10 = 360 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360 b. C1: a x b + a x c C2: a x ( b + c) - 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500 5 x (38+ 62) = 5 x 100 = 500 Bài 3(T66) : Nêu y/c?. Hoạt động của HS - Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng - Lắng nghe - Làm vào nháp theo yêu cầu. - Nêu quy tắc. - Nhiều hs nhắc lại -Tính giá trị của BTrồi viết vào ô trống. - Làm vào vở, 1 HS lên bảng. a. Tính bằng 2 cách b. Làm theo mẫu - Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 301. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Củng số dặn dò: 5’. Tiết 3:. Nêu cách nhân 1 tổng với 1 số - ...Nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. (3+5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 +20 = 32 Bài 4K,G(T66) : a) 26 x11 = 26x(10+1) = 26x10 + 26x1 = 260+26 = 286 35 x 101= 35 x( 100 + 1) = 35 x 100 + 35 x 1 = 3 500 + 35 = 3 535 b) 213 x11 = 213 x(10+1) = 213x10 + 213x1 = 2130+ 213 = 2343 123 x 101 = 123 x (100 + 1) = 123 x 100 + 123 x1 = 12 300 + 123=1353 - Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào? - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.. -Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức - Làm bài cá nhân. - 3,4 em lên bảng làm BT.. - Lắng nghe. Tập đọc: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI.. A. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy. -Đọc đúng, đọc rõ ràng, phát ấm đúng, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giầu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK. HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 SGK. - GD HS phải có ý chí nghị lực, vươn lên trong cuộc sống, và những lúc khó khăn. B. Đồ dùng dạ học : - Tranh minh hoạ trong SGK. C- Các hoạt động dạy học: ND - TG I. Kiểm tra bài cũ: 5’ II. Bài mới: 10’. Hoạt động của giáo viên - Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ - Trả lời câu hỏi về nội dung bài 1. Giới thiệu bài: GT bài và ghi đầu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: Bài chia làm mấy đoạn? -Đ1: Từ đầu ...cho ăn học -Đ2: Năm 21 tuổi...nản chí -Đ3: Bạch Thái Bưởi...Trưng Nhị -Đ4: Đoạn còn lại - Đọc theo đoạn. Hoạt động của HS - 1, 2 hs đọc bài - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe Chia đoạn - 4 đoạn. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 302. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó + L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ - Nối tiếp đọc theo đoạn ( 4 đoạn) - Đọc theo cặp - Thi đọc nhóm - Thi đọc - GV đọc mẫu. ’ 10 b, Tìm hiểu bài : - Đọc đoạn 1, 2 - Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn? - Đọc thầm đoạn 1, 2 - ...mồ côi cha từ nhỏ...đổi họ Bạch, được ăn - trả lời câu hỏi. học. - Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? - Đầu tiên anh làm thư kí...lập nhà in, khai thác mỏ... - Chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí? - Có lúc mất trắng tay...Bưởi không nản chí. - Đọc đoạn 3, 4 -Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường - đọc thầm vào thời điểm nào? -...vào lúc những con tàu của người Trả lời hoa...đường sông miền Bắc. - Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài? - BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ " Người ta thì đi tàu ta" để khơi dậy lòng tự hào DT - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn? - ...khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trồng nom. - Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? - ...ông biết khơi dậy lòng tự hào DT của người Việt. - Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế" - Là người giành được thắng lợi to lớn trong linh doanh. Là người anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường... c. Đọc diễn cảm: ’ 10 - Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi - Nối tiếp đọc 4 đoạn thành công? - HS nêu - Nhờ ý chí, nghị lực, có chí,………… - Luyện đọc theo cặp - Đọc 4 đoạn của bài - 2, 3 hs thi đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn - Bạn đọc với giọng ntn? dò: 5’ - HDHS đọc diễn cảm đoạn1, 2 - Lắng nghe - Gv đọc đoạn diễn cảm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 304. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thi đọc - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét chung tiết học - Đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau. Buổi chiều. Tiết 1:. Luyện toán. ĐỀ - XI – MÉT VUÔNG. I. Mục tiêu: - Biết đề-xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị dm2. - Biết được 1 dm2 = 100 cm2 .Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2sang cm2và ngược lại. - Làm được các BT1,2,3. - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác. II- Các hoạt động dạy học; 1- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài: - Chia nhóm. a, Nhóm 1 HS yếu kém: Giao cho HS làm BT1(T64) VBT. Gọi HS lên bảng làm BT ở lớp làm vào vở. GV nhận xét và sửa chữa. VD. 119 dm2: Một trăm mười chín đề- xi - mét vuông Các ý còn lại HD h/s đọc và viết tương tự. b, Nhóm 2 HS trung bình. HD cho HS làm BT 2. (T64) VBT. GV nhận xét và sửa chữa. VD. 2005 dm2 1954 dm2 990 dm2 c, Nhóm 3 HS khá giỏi. Cho HS làm BT 3 (T64) VBT. Gọi HS lên bảng viết số thích hợp. VD. 4 dm2 = 400 cm2 1000 cm2 = 10 dm2… 2 – Củng cố- dặn dò: GV nhắc lại bài về nhà làm lại các bt VBT.. Tiết 3:. Chính tả: (Nghe- viết) NGƯỜI CHIẾN SỸ GIÀU NGHỊ LỰC. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 305. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục tiêu: - Viết sai không quá 5 lỗi chính tả. - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a/b. HSKG làm thành thạo các BT trong SGK. - GD HS có tính cẩn thận khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp bảng phụ III. Các HĐ dạy học : ND – TG I. Kiểm tra bài cũ: 5’ II. Bài mới: 15’. 15’. 4.Củng cố- dặn dò: 5’. Buổi sáng: Tiết 1:. Hoạt động của giáo viên - GV đọc từ Nghênh ngang, loằn ngoằn 1) Giới thiệu bài: GT bài ghi đầu bài 2) Hướng dẫn nghe viết. - GV đọc bài viết Đoạn văn viết về ai? - ...viết về họa sĩ Lê Duy Ứng -câu chuyện về Lê Duy ứng kể về chuyện gì cảm động? - Lê Duy Ứng đã vẽ một bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình. - Nêu từ khó viết? - Sài Gòn, quệt máu + Cách viết các chữ số - Tháng 4 năm 1975; 30 triển lãm; 5 giải thưởng - GV đọc bài L1; viết bài L2: Soát lỗi - GV chấm, nhận xét 1 số bài 3)HD Làm bài tập CT: Nêu y/c? a) Tr hay ch - Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, Cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái b) ươn hay ương - Vươn, chường, trường, trương, đường, vượng - Nhận xát đánh giá - Nhận xét chung giờ học - Luyện viết lại bài. Chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của h/s - Viết vào nháp - Lắng nghe - Theo dõi SGK. - Viết bài vào vở - Đổi bài kiểm tra chéo - Đọc thầm 2 đoạn văn - Điền vào chỗ trống - Làm bài cá nhân - Nêu kết quả. - Lắng nghe. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 306. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. BT cần làm. BT1,3,4. K,G BT2. - GD HS Rèn tính cẩn thận trong tính toán. II. Đồ dùng dạy học: III - Các hoạt động dạy học: ND - TG A. KT bài cũ: 5’ B.Bài mới : 5’ 5’. 20’. Hoạt động của giáo viên - Nêu CTTQ và quy tắc nhân 1 số với 1 tổng? 1. GT bài. - GT bài ghi đầu bài. a. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức 3 x ( 7- 5) và 3 x 7 - 3 x 5 3 x ( 7- 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 - Vậy ta có: 3 x ( 7- 5) = 3 x 7 - 3 x 5 b. Nhân 1 số với 1 hiệu 3 x ( 7-5) là một số nhân với một hiệu. 3 x7 - 3 x5 là hiệu giữa các tích của số đó với SBT, số trừ. - Khi nhân một số với một hiệu ta có thể làm thế nào? -...lần lượt nhân số đó với số bị trừ, và số trừ rồi trừ 2 kết quả cho nhau a x ( b - c) = a x b - a x c 3. Thực hành : Bài1(T67) : - Nêu y/c? Tính giá trị của biểu thức. a x ( b - c) axb-axc 6 x ( 9 - 5) = 6 x 4 = 24 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24 8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24 8 x 5 - 8 x 2 = 40 - 16 = 24 Bài 2 :K,G (T67): - Nêu y/c? - Tính theo mẫu - Áp dụng tính chất a) 47 x 9 = 47 x (10-1) = 47 x 10 - 47 x 1 = 470 - 47 = 423 b) 138 x 9 = 138 x(10 -1) = 138 x10 - 138 x1 = 1380 -138 = 1242 Bài 3: (T67) - Giải toán,GV HD HS tóm tắt. Tóm tắt: Có: 40 giá, 1 giá: 175 quả Bán : 10 giá Còn .....quả Bài giải: Số giá trứng còn lại là: 40-10 = 30 (giá). Hoạt động của HS 1,2 em nêu NX - Lắng nghe - Làm vào nháp - So sánh. Cho HS rút ra kết luận. - HS Tính giá trị của biểu thức - Làm vào vở. - 1,2 em lên bảng làm BT. - Đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải. -1 em lên bảng làm BT. ở lớp làm BT vào vở NX. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 307. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4. Củng cố dặn dò: 5’. Tiết 4:. Số quả trứng còn lại là: 175 x30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 quả Bài 4(T67) : Nêu y/c? Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức (7 - 5) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3 (7-5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 - 5 x3 = 21-15 = 6 (7 -5) x3 = 7 x3 - 5 x3 - Nêu cách nhân 1 hiệu với một số? -... lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với số đó rồi trừ 2 kết quả cho nhau - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau. - HS Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức -2 em tính,ở lớp làm vào vở.. - lắng nghe. Luyện từ & câu: MỞ RỘNGỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC. I. Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực BT2, điền đúng một số từ ngữ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). - GD HS Có ý chí nghị lực trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III - Các hoạt động dạy học: ND - TG A.Kiểm tra bài cũ: 5’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS - Thế nào là tính từ ? Nêu VD về tính từ? - Hs tự nêu - Đặt câu với tính từ đó.VD: Bà em là người nhân hậu B. Bài mới : - NX, đánh giá 1. Giới thiệu bài : 30’ GT bài và ghi đầu bài Lắng nghe 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài1(T118) : - Nêu y/c? - Làm bài theo cặp - Xếp từ vào 2 nhóm - làm theo nhóm - Có nghĩa là rất bền bỉ - trình bày kq a. Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công. - Có nghĩa là ý muốn bền bỉ. b. Ý chí, chí hướng, chí khí, quyết chí. Bài2(T118) : - Nêu yêu cầu của bài - Cho HS Nêu yêu cầu của bài - Làm bài cá nhân Giải nghĩa từ - Phát biểu ý kiến. - Nghị lực có nghĩa như thế nào? NX --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 308. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b. Sức mạnh tinh thần....trước mọi khó khăn. - Giải nghĩa thêm các nghĩa khác. Bài3(T118) : - Nêu yêu cầu của bài? - Điền đúng các từ - Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. Bài 4(T118) : - Nêu y/c? a. Lửa thử vàng... - Đừng sợ vất vả, gian nan... b. Nước lã mà vã nên hồ... - Đừng sợ bắt đầu bằng 2 bàn tay trắng... c. Có vất vả mới thanh nhàn... - Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt. - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.. 3. Củng cố, dặn dò: 5’. - Điền vào ô trống - Đọc thầm bài, làm bài cá nhân - Đọc các câu tục ngữ - Đọc phần chú giải - Nêu ý nghĩa các câu tục ngữ. - lắng nghe. Tiết 1: Luyện tiếng việt. LUYỆN ĐỌC VUA TÀU THUỶ BẠCH THÁI BƯỞI I.Mục tiêu: - Rèn cho hs đọc lưu loát đoạn văn bản, bài tập đọc, bài thơ. - Biết đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu, tốc độ đọc đạt theo chương trình. - GD hs đọc văn bản lưu loát. II. Đồ dùng. - SGK. III. Lên lớp. ND & TG A. Luyện đọc 35” a, Bài vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi. 15” b, Đọc cá nhân 20”. B, Củng cố - dặn dò. 5”. Tiết 2:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Cho hs luyện đọc. - GV theo dõi hs đọc bài.. -. Đọc bài. - Giọi một số hs đọc bài. - Theo dõi tốc độ đọc. - Gv chia nhóm hs phân theo trình độ để đánh giá hs theo trình độ. Tốc độ của hs khi đọc bài. - Nhận xét hs - Gọi 1 số hs khá đọc - Nhận xét, tuyện dương. - Chuẩn bị bài sau.. -. Đọc theo yêu cầu.. - Nghe rút kinh nghiệm. - Theo dõi.. luyện toán. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 309. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số. - GD HS Rèn tính cẩn thận trong tính toán. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ C- Các hoạt động dạy học: I/ Ổn định tổ chức. II/ Bài học. Nhóm hs yếu. Thực hiện các phép tinh sau: 235 x (20 x 2) =. 456 x ( 24 x 2 ) =. 876 x ( 45 x2 )=. Nhóm hs TB khá. Giải bài toán. Một trại chăn nuôi có 685 con gà và 468 con vịt. Mỗi ngày con vịt hoặc con gà ăn hết 80g thức ăn. Hỏi trại chăn nuôi đó phải chuẩn bị bao nhiêu ki – lô – gam thức ăn để đủ cho gà, vịt đó ăn trong một ngày? Giải bằng hai cách. Bài giải Số gà và vịt của trại chăn nuôi đó là 635 + 465 = 1100 (con) Trại chăn nuôi đó cần số ki- lô – gam thức ăn trong 1 ngày là: 1100 x 80 = 88000 (g) Đổi 88000 = 88kg Cách 2: Trại chăn nuôi cần số kg thức ăn trong 1 ngày là: 80 x (685 + 468) = 88000 (g) III/ Củng cố. -Nhận xét bài học. -Chuẩn bị bài sau. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012. Tiết 1: Tập đọc: VẼ TRỨNG A. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Đọc đúng, đọc ró ràng, phát âm chuẩn. Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê - ô nác - đô đa Vin- xi; Vê- rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng khuyên bảo ân cần). - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin- xi đã trở thành 1 hoạ sĩ thiên tài.(Trả lời được các CH trong SGK). -GD HS có tính kiên trì, sự khổ công luyện tập, học tập để trở thành những HS giỏi. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp bảng phụ SGK C - Các hoạt động dạy học: ND - TG I. Kiểm tra bài cũ: 5’. Hoạt động của giáo viên - Đọc bài: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi. - Nói về nội dung và ý nghĩa của bài. Hoạt động của HS - 2 HS đọc theo đoạn. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 310. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Bài mới: 10’. 10’. 10’. 3. Củng cố, dặn dò: 5’. Tiết 2:. -NX Ghi điểm. 1) Giới thiệu bài: - GT bài và ghi đầu bài. 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài : a, Luyện đọc : Bài chia làm mấy đoạn?( 2 đoạn). Đ1: Từ đầu...như ý. Đ2: Phần còn lại. - Đọc theo đoạn + Lần 1: Đọc từ khó + Lần 2: Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - 1,2 HS đọc cả bài - GV đọc mẫu. b,. Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi. - Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô- nác- đô cảm thấy chán ngán? - Vì suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng. +Thầy Vê- rô - ki- ô cho học trò vẽ trứng để làm gì? + Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác - Đọc đoạn 2 - Lê-ô-nác- đô đaVin-xi thành đạt ntn? +- Lê - ô - nác - đô trở thành danh hoạ... của thời đại phục hưng - Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô- nác-đô đaVin-xi trở thành danh họa nổi tiếng? +- Lê- ô- nác- đô là người bẩm sinh có tài Lê - ô - nác - đô gặp được thầy giỏi Lê - ô - nác - đô khổ luyện nhiều năm - Nguyên nhân nào là quan trọng nhất? + Nguyên nhân 3 là quan trọng nhất -Đọc 4 đoạn c.Đọc diễn cảm: - Nêu cách đọc bài? - GV đọc đoạn đối thoại " Thầy Vê-rô-ki-ô...được như ý" - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn HS đọc hay. - Nhận xét chung tiết học.Cho HS đọc ND. - Luyện đọc và tìm hiểu lại bài, chuẩn bị bài sau.. Lắng nghe - Chia đoạn - Nối tiếp đọc theo đoạn - Luyện đọc trong cặp theo đoạn. - Đọc thầm đoạn 1 - trả lời câu hỏi.. - 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi. -NX. - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn - Chú ý giọng đọc - Tạo cặp, luyện đọc - 3,4 HS thi đọc - Lắng nghe. Toán: LUYỆN TẬP. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 311. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân 1 số với 1 tổng( hoặc hiệu).Trong thực hành tính toán, tính nhanh. BT cần làm bài1(dòng1), bài 2:a,b (dòng1), bài 4 (chỉ tính chu vi).K,G BT3, BT4. tính diện tích. - GD HS Rèn tính cẩn thận yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp SGK III - Các hoạt động dạy học: ND - TG 1. KT bài cũ: 5’ 2.Bài mới : 10’. 20’. Hoạt động của giáo viên - Khi nhân 1 số với 1 hiệu ta làm thế nào? - Khi nhân 1 hiệu với mọt số ta làm thế nào? a, GT bài. - GT bài và ghi đầu bài. b, Ôn bài cũ: - Nêu t/c giao hoán của phép nhân? Nêu CTTQ? +axb=bxa - Nêu t/c kết hợp của phép nhân? Nêu CTTQ? + ( a x b) x c = a x( b x c) - Khi nhân 1 số với 1 tổng( 1 hiệu) ta làm thế nào? + a x( b+ c) = a x b + a x c + a x( b - c ) = a x b - a x c c. Thực hành : Bài1(T68) : Tính - Cách nhân 1 số với 1 tổng hoặc hiệu a. 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 405 = 3105 b. 642 x ( 30 - 6) = 642 x 30 - 642 x 6 = 19260 - 3852 = 15408 Bài 2(T68) : Tính a. Tính bằng cách thuận tiện nhất a. 134 x 4 x 5 = 134 x(4 x 5) = 134 x 20 = 2680 5 x 36 x 2 = 36 x(5 x 2)= 36 x 10 = 360 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x ( 2 x5) = 294 x 10 = 2940 b. Tính ( theo mẫu) - Nhân 1 số với 1 tổng ( hoặc hiệu) b. Tính theo mẫu 137 x3 + 137 x 97 = 137 x ( 3 + 97) = 137 x 100= 13700 428 x12 - 428 x2 = 428 x ( 12- 2) = 428 x 10 = 4280 Bài 3.K,G (T68):. Hoạt động của HS - HS nêu. - Lắng nghe. - HS nêu công thức - Phát biểu bằng lời.. - Làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng. - 2 em lên bảng làm BT ở lớp làm vào vở.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 312. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Củng cố, dặn dò: 5’. Tiết 3:. Cho HS làm bài rồi chữa bài. - 217 x 11 = 217 x ( 10 + 1) = 217 x 10 + 217 x 1 = 2170 + 27 = 2387 - 413 x 19 = 413 x (20 – 1) = 413 x 20 - 413 x 1 = 8260 – 413 = 7847 Bài 4(T68) . - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 180 : 2 = 90 ( m) Chu vi hình chữ nhật là: (180 + 90) x 2= 540 ( m) Diện tích hình chữ nhật là : 180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540m 16200m2 - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau. 2 em làm bài. - Đọc đề, phân tích và làm bài - 1 em lên bảng làm bài NX. - Lắng nghe. Tập làm văn KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. I. Mục tiêu: - Nhận Biết được 2 cách kết bài: (KB mở rộng và KB không mở rộng) trong văn kể chuyện (muc I và BT, BT2 mục III). - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách : Mở rộng (BT 3 mục III). HS khá giỏi: viết được đoạn kết bài theo yêu cầu. - GD HS:Biết sử dụng 1 trong 2 cách kết bài khi viết văn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III. Các HĐ dạy học : ND – TG A. Kiểm tra bài cũ: 5’ B. Bài mới: 15’. Hoạt động của giáo viên - Có mấy cách mở bài? - Đọc phần mở đầu chuyện: Hai bàn tay 1. Giới thiệu bài: - GT bài và ghi đầu bài 2. Phần nhận xét: Bài 1,2(T122) : Đọc truyện: Ông Trạng thả diều - Nêu phần kết bài? - Thế rồi vua mở khoa thi ... nước Nam ta. Thêm vào cuối chuyện lời nhận xét. Bài3(T122) Cho HS Đọc yêu cầu của bài ( đọc cả mẫu). HĐ của học sinh - 2 cách: Trực tiếp và gián tiếp - Lắng nghe - 2, 3 hs đọc ( theo cách gián tiếp) - Nêu yêu cầu của bài - 2 hs đọc lại chuyện. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 313. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Phần luyện tập: 15’. 4.Củng cố, dặn dò: 5’. - Sau đó Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến - So sánh 2 cách kết bài. Bài 4(T122) : - Nêu ý kiến - Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của cha ông: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững. - Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em. - GV nhận xét và bổ sung c. Phần ghi nhớ: - 3, 4 hs đọc phần ghi nhớ Bài1(T122) : Nêu yêu cầu của bài? a. Kết bài không mở rộng b. Kết bài mở rộng - GV dán phiếu 2 cách kết bài lên bảng - Nêu nhận xét? - có mấy cách kết bài? Là cách nào? Tìm cách kết bài - Cho 5 hs đọc 5 ý của bài - Trao đổi và trả lời + Kết bài không mở rộng: a + Kết bài mở rộng: b, c, d, e Bài2(T122) : -Tìm phần kết a) Một người chính trực. +. Kết bài không mở rộng - Tô Hiến Thành tâu" Nếu Thái Hậu...Trần Trung Tá" b) Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca. - Nhưng An - đrây - ca không nghĩ như vậy.. được ít năm nữa!" - Kết bài theo cách nào? +. Kết bài mở rộng - Theo cách mở rộng. Bài3(T122) : -Viết kết bài - Chọn 1 trong 2 bài trên Lưu ý : Cần viết kết bài theo lối mở rống sao cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên( vốn là kết bài không mở rộng) - Đọc bài viết của mình - NX, đánh giá - NX chung tiết học - Hoàn thiện lại bài. Chuẩn bị bài sau.. Tiết 2: Luyện tiếng việt.. - Đọc yêu cầu - Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Đọc 2 cách kết bài. - Nêu yêu cầu của bài - 5 hs đọc 5 ý của bài - trao đổi trả lời câu hỏi - Đọc nội dung bài - Làm bài cá nhân - trả lời. - 3, 4 hs đọc bài viết. - Lắng nghe. Luyện viết: VẼ TRỨNG. A-Mục tiêu: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 314. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giúp HS viết đúng, chính xác đoạn văn theo yêu cầu của GV. - Giúp HS có kĩ năng viết và có kĩ thuật viết liền mạch - Rèn tính kiên trì cẩn thận khi viết. B –Hoạt động dạy học: 1- GT bài ghi đầu bài. 2- HD Hs viết bài Gọi HS đọc cả bài một lượt. Hướng dẫn học sinh viết bài, nhắc các em viết liền mạch các chữ trong tiếng. - Giáo viên cho học sinh chép viết bài. - Nhóm yếu - yêu cầu các em viết hai đoạn đầu. - Nhóm trung bình - yêu cầu các em viết từ đầu đến hết câu 3 đoạn. - Nhóm khá, giỏi - Yêu cầu học sinh viết cả bài Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lại bài. Thu bài chấm bài của HS nhận xét bài của HS. 1- Củng cố-dặn dò: Nhắc lại bài về nhà viết lại bài. Tiết 3:. Luyện toán:. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. II- Các hoạt động dạy học; 1- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài: - GV cho HS nhắc lại bài.Phát biểu bằng lời công thức nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.Viết công thức tính. - Chia nhóm. a, Nhóm 1 HS yếu kém: - Giao cho HS làm BT 1(T67) VBT. Gọi HS lên bảng làm BT ở lớp làm vào vở. GV nhận xét và sửa chữa. VD. 645 x (30 – 6) = 645 x 30 – 645 x 6 b, 137 x 13 – 137 x 3 = 137 x ( 13 – 3) = 19350 - 3870 = 137 x 10 = 15480 = 1370 b, Nhóm 2 HS trung bình. HD cho HS làm BT 2 (T67) VBT.theo hai cách.GV nhận xét và sửa chữa. - VD. Cách 1. Bài giải Số quyển vở của khối lớp 4 mua là. 340 x 9 = 3060 ( quyển) Số quyển vở của khối lớp 3 mua là. 280 x 9 = 2520 (quyển) Số quyển vở khối lớp 4 mua nhiều hơn khối lớp 3 là. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 315. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3060 – 2520 = 540 (quyển) Đáp số: 540 quyển vở. c, Nhóm 3 HS khá giỏi. Cho HS làm BT 3 (T67) VBT. Gọi HS lên bảng trình bày. VD. Bài giải Ô tô chở số kg gạo là. 50 x 50 = 2500 (kg) Toa xe lửa chở số kg gạo là. 480 x 50 = 24000( kg) Toa xe lửa chở nhiều hơn ô tô số tạ gạo là. 24000 – 2500 = 21 500 (kg) = 215 (tạ) Đáp số : 215 tạ. 2 – Củng cố- dặn dò: GV nhắc lại bài về nhà làm lại các bt VBT. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012. Toán:. Tiết 1:. NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A. Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có 2 chữ số. - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có 2 chữ số. Làm được các bài tập 1(a,b,c) . Bài 3.HS K,G BT 1(d) BT 2. - Rèn tính cẩn thận trong tính toán,yêu thích môn học. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, SGK. C - Các hoạt động dạy học: ND - TG I. KT bài cũ: 5’ II. Bài mới: 5’. 5’. Hoạt động của giáo viên - HS lên bảng,làm BT 135 x ( 20 + 3) 642 x (30 – 6) NX ghi điểm. 1. GT bài GT bài ghi đầu bài. 2. Tìm cách tính 36 x 23 - Thực hiện tính ( nhân 1 số với 1 tổng) 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 3. Giới thiệu cách đặt tính và cách tính. 36 x 23 108 72 828 - 108 là tích của 36 x 3 - 72 là tích của 36 và 2 chục. Hoạt động của HS 2 em lên bảng,làm BT - lớp làm nháp - Lắng nghe - Làm bài vào nháp - Hs thao tác cùng GV. - Theo dõi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 316. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 20’. III. Củng cố- dặn dò: 5‘. Tiết 3:. 108 gọi là tích riêng thứ nhất 72 gọi là tích riêng thứ 2. Viết lùi sang bên trái 1 cột (vì đó là 72 chục) Cho HS nhắc lại các đặt tính và tính 3. Thực hành: Bài1(T69) : - nêu y/c?Gọi HS lên bảng làm BT. + Đặt tính Nêu cách thực hiện a, 86 x 53 ; b, 33 x 44; c, 157 x 24 d, 1122 x 19; 86 33 157 1122 x 53 x 44 x 24 x 19 258 132 628 10098 430 132 314 1122 4558 1452 3768 21318 Bài 2K,G(T70) : - Nêu y/c?Cho HS làm bài rồi chữa bài - Tính giá trị của biểu thức 45 x a ( mỗi em làm một phần) - Với a= 13 thì45 x a=45 x13= 585 - Với a= 26 thì 45 xa =45 x 26 = 1170 - Với a = 39 thì 45 xa = 45 x39 = 1755 Bài 3(T69 Giải toán.Cho Hs đọc đầu bài làm BT Tóm tắt: 1 quyển vở: 48 trang 25 quyển vở:.... trang? Bài giải: số trang của 25 quyển vở là: 48 x 25 = 1 200( trang) Đ/ S : 1 200 trang - GV nhắc lại bài về nhà làm BT (VBT).. - Nhắc lại HS lên bảng làm BT - Làm vào vở. - lên bảng làm BT. 1 em lên bảng làm BT ở lớp làm BT vào vở.. - Lắng nghe. Kể chuyện. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.. I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK,biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe đã đọc về một người có nghị lực,có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên có sáng tạo. - GDHS Có thái độ nghiêm túc trong giờ học,yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các HĐ dạy - học: ND – TG Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 317. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. Kiểm tra bài cũ: 5’ II. Bài mới: 10’. 20’. 3. Củng cố dặn dò: 5’. Tiết 4 :. - Kể 1 đoạn câu chuyện: Bàn chân kỳ diệu. - Nêu nội dung ý nghĩa của bài 1) Giới thiệu bài: GT bài và ghi đầu bài. 2) Hướng dẫn kể chuyện: a, Hiểu yêu cầu của đề bài Xác định yêu cầu của đề bài - Chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người có nghị lực - Đọc các gợi ý - Giới thiệu câu chuyện của mình định kể - GV ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. b, Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể trước lớp Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (đoạn chuyện) - Nhận xét, tính điểm và bình trọn Người ham đọc sách Câu chuyện hay nhất Người kể chuyện hay nhất - Bác Hồ là tấm gương sáng về ý chí và nghị lực,vượt qua mọi khó khăn để đặt được mục đích. - Nhận xét chung tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau.. - 1,2 HS kể chuyện - Lắng nghe. - 1,2 HS đọc đề bài - 4 HS lần lượt đọc - HS nối tiếp nhau giới thiệu. Thi kể trước lớp - Tạo cặp kể chuyện - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Kể câu chuyện - Nói ý nghĩa của câu chuyện. - lắng nghe. Luyện từ & câu. TÍNH TỪ (tiếp theo). I. Mục tiêu: - Nắm được 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ) -Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất BT1mục III; Bước đầu tìm được 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được(BT2,3,mục III). - GD hs yêu thích biết giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III - Các hoạt động dạy học: ND - TG I. Kiểm tra bài cũ: 5’ II. Bài mới : 10’. Hoạt động của giáo viên - Làm lại bài tập 3, 4 ( tiết 23) - Nhận xét và đánh giá 1. Giới thiệu bài: -GT bài ghi đầu bài 2. Phần nhận xét: Bài1(T123) : - Nêu yêu cầu của bài,. Hoạt động của HS - 2 hs làm lại - Lắng nghe - làm bài cá nhân. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 318. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5’ 4. Phần luyện tập: 15’. 5. Củng cố, dặn dò: 5’. Tiết1:. -Đặc điểm của các sự vật a) Tờ giấy màu trắng - mức độ trung bình ( tính từ: trắng) b) Tờ giấy màu trăng trắng - mức độ thấp ( từ láy : trăng trắng) c) Tờ giấy màu trắng tinh - mức độ cao ( từ ghép : trắng tinh) - Kết luận về mức độ đặc điểm của các tờ giấy( từ ghép, từ láy). Bài 2(T123) : -Ý nghĩa, mức độ được thể hiện . - Thêm từ rất vào trước tính từ - rất trắng - Tạo ra phép so sánh với các từ: Hơn, nhất - Trắng hơn, trắng nhất. Nêu VD về cách thể hiện? 3. Phần ghi nhớ: - 2, 3 hs đọc phần ghi nhớ Bài 1(T124) : - Nêu yêu cầu của bài, Tìm các từ ngữ - Gạch dưới các từ ngữ biểu thị mức độ, đặc điểm, tính chất của đoạn văn - đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn. Bài 2(T124) : - Nêu yêu cầu của bài Tìm các từ ngữ miêu tả C1: Tạo từ láy, từ ghép + đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng... C2: Thêm các từ: rất, quá... + rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá... C3: Tạo ra phép so sánh + đỏ hơn, đỏ nhất... Bài 3(T124) : Đặt câu - Nối tiếp đọc câu mình đặt VD: Quả ớt đỏ chót. Bầu trời cao vời vợi. - Nhận xét chung tiết học - Làm lại các bài tập. Chuẩn bị bài sau.. Đọc yêu cầu của bài, làm bài. - Đọc phần ghi nhớ làm bài cá nhân - 1 HS lên bảng.Trình bày bài làm.. - Tạo cặp, làm bài. - Nêu yêu cầu của bài -tìm VD - Lắng nghe. Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2012. Toán. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Thực hiện được nhân với số có hai chữ số. - Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số. BT cần làm .Bài1,bài2(cột1,2) bài3.HS K,G;BT4,5 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 319. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GD HS: Rèn tính cẩn thận trong học tập. III. Đồ dùng: - Bảng lớp, bảng phụ III. Các HĐ dạy học: ND – TG I. Kiểm tra bài cũ: 5’ II. Bài mới: bài 30’. Hoạt động của giáo viên Nêu các bước thực hiện nhân với số có 2 chữ số? đặt tính rồi tính: 75 x 12 ; 248 x 59 - Nhận xét, sửa sai. 1- GTbài GT bài và ghi đầu bài. 2- Luyện tập Bài 1(T69) : Nêu y/c? + Đặt tính 17 428 2057 x x x 86 39 23 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47311 Bài 2(T70): Nêu y/c? -Tính kết quả và ghi vào bài. m m x78. 3 234. 30 2340. Hoạt động của h/s - Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng. Lắng nghe - Đặt tính rồi tính - Làm bài cá nhân. -Viết giá trị của biểu thức vào ô trống. - Viết kết quả vào vở. Bài 3(T70) : - Giải toán.Cho HS làm bài rồi chữa bài. - Đọc đề, phân tích và Tóm tắt làm bài 1 phút : 75 lần 1 em lên bảng làm bài 24 giờ:... lần ? NX Bài giải Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là 75 x 60 = 4500 ( lần) Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là 4500 x 24 = 108 000 ( lần) ĐS : 108 000 ( lần) Bài 4K.G(T 70) : Giải toán Cho HS làm bài rồi chữa bài. 1 em lên bảng làm bài Bài giải Số tiền của 13 kg đường là: 5200 x 13 = 67 600( đồng) Số tiền của 18 kg đường là: 5500 x 18 =99 000 ( đồng) Cửa hàng thu được số tiền là: 67 600 + 99000 = 166 600 ( đồng) ĐS: 166 600 đồng Bài 5K.G(T70): 1 em lên bảng làm bài Giải toán Cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài giải Số hs của 12 lớp là: 30 x 12 = 360 ( HS) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 320. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3) Củng cố, dặn dò: 5’. Số hs của 6 lớp là: 35 x 6 = 210 ( HS) Tổng số hs của trường là: 360 + 210 = 570 (HS) ĐS : 570 HS - NX chung tiết học - Hoàn thành các bài tập. Chuẩn bị bài sau. Tiết 2:. - Lắng nghe. Tập làm văn : KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết ). A- Mục tiêu : - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc), - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu). HS khá giỏi viết được bài văn hoàn chỉnh. B. Đồ dùng: - Giấy bút làm bài kiểm tra. - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện. C. Các HĐ day - học: ND – TG I- kiểm tra bài cũ. ‘5 II- Bài mới 30’. 3- Củng cố-dặn dò: 5’. Hoạt động của giáo viên - KT sự chuẩn bị của H/S 1- GT bài. - GV GT bài. 2-Vào bài. GV chép đề lên bảng Đề bài : Kể lại câu chuyện " Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca" bằng lời của cậu bé An- đrâyca. -Và hai đề trong SGKcho HS lựa chọn. - Gv treo bảng phụ dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện - Nhắc nhở HS trước khi làm bài. Trình bày bài văn có bố cục rõ ràng. Lưu ý cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu câu, cách mở bài, cách kết bài. - Quan sát uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút. - Thu bài. - Nhận xét giờ học.. Hoạt động của h/s -Nghe. - HS làm bài. - Thu bài. -Lắng nghe. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 327. “ Giáo án - Thèn Văn Chỉn – Lớp 4A – Trường TH Nấm Ản”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>