Giáo án các môn lớp 4 - Trường PTDTBTTH Suối Lềnh - Tuần 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. TUẦN 19 Ngày soạn:10/01/2014. Ngày giảng: Thứ hai 13/01/2014. Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán. Bài 91: KI-LÔ-MÉT VUÔNG I . Yêu cầu. - Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông. - Biết đọc viết và làn tính vói số đo diện tích theo đơn vị ki - lô -mét vuông, biết 1km2 = 1.000.000 m2 và ngược lại. - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích 2 cm , dm 2, m2, km2. II . Chuẩn bị. - SGK, SGV, vở BT. - Có thể dùng tranh chụp cánh đồng, khu rừng mặt biển. III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. 2. Bài mới. Giới thiệu bài. 5’ 30’ - HS lắng nghe.. Giới thiệu km - Để đo diện tích lớn như thành phố, khu rừng một vùng biển, người ta dùng đơn vị ki lô mét vuông. Viết tắt là km2. 1 km2 = 1.000.000 m2. - Chú ý.. 3. Luyện tập - HD HS thực hiện làm BT. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài.. 2. - Yêu cầu 1 HS lên bảng cả lớp làm BT vào vở.. - HS lên bảng làm BT. - HS nhận xét.. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.. - HS đọc yêu cầu của BT.. - 2 HS thực hiện trên bảng.. - 2 HS thực hiện. 32 m2 49 dm2 = 3249 dm2 5 km 2 = 5.000.000 m2.. Giáo án tuần 19. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. 1.000.000 m2 = 1 km2. 2.000.000 m2 = 2 km2. - HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 3. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.. - HS đọc yêu cầu của bài.. ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ?. - Mốn tính diện tichs hình chữ nhật ta lấy a x b. - HS thực hiện giải BT. Bài giải. Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: 2 3 km x 2 km2 = 6 km2. Đáp số: 6 km2. - HS nhận xét bài của bạn.. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng.. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 4. - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.. - HS đọc yêu cầu của BT.. - GV gợi ý để HS ước lượng và chọn ra số đo thích hợp. Yêu cầu HS thực hiện.. - GV nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện nốt phần còn lại - Chuẩn bị bài giờ sau học.. - HS thực hiện trên bảng. Số đo thích hợp là: a, Diện tích phòng học là: 40 m2 b, Diện tích nước Việt Nam là: 330991 km 2 - HS nhận xét. 2’. Tiết 3: Tập đọc Bài 37: BỐN ANH TÀI. I . Mục tiêu. - Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn bài. Đọc liền mạch các tên riêng: Nắm tay đóng cọc, lấy tai tát nước, móng tay đục móng. Giáo án tuần 19. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. - Biết đọc diễn cảm bài văn vói giọng khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức lực làm việc của 4 cậu bé. - Hiểu: Cẩu khây, tinh thông yêu tinh. - Hiểu nội dung truyện: phần đầu ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt tình làm việc của 4 anh em Cẩu khây. II. Chuẩn bị. - Tranh ảnh minh họa cho bài học. - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn dài. III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. 2. Bài mới. *Giới thiệu bài.. 3’ 30’ - Lắng nghe.. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a.Luyện đọc. - GV chia đoạn: 5 đoạn. Đoạn 1 từ đầu - > Võ nghệ. Đoạn 2 tiếp - > Yêu tinh. Đoạn 3 tiếp - > đi diệt trừ yêu tinh. Đoạn 4 tiếp - > lên đường. Đoạn 5 tiếp - > hết - HS nối tiếp nhau 5 em đọc một lần kết hợp luyện đọc từ khó. - HS nối tiếp đoạn lần 2. - GV đặt câu hỏi để HS trả lời theo chú giải trong SGK - GV đọc mẫu cả bài. b. Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm 6 dòng đầu và trả lời câu hỏi. - HS đọc thầm 6 dòng đầu ? Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có..gì..đặc..biệt?. + Nhỏ người nhưng ăn một lúc 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18.. ? Có chuyện gì sảy ra ở quê hương Cẩu Khây? + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không có ai sống sót. - Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi.. - Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi.. ? Cẩu Khây lên đường đi trừ yêu tinh Giáo án tuần 19. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. cùng những ai ?. +Cùng 3 người bạn là Nắm tay đóng cọc, Lấy tai tát nước, Móng tay đục máng.. ? Mấy người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? + Nắm tay đóng cọc dùng tay làm vồ đóng cọc, Lấy tai tát nước có thể dùng tai để tát nước, Móng tay đục máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. - GV tóm lại bài. c Đọc diễn cảm - Yêu cầu 5 HS nối tiếp đọc diễn cảm toàn bài. - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu. 3.Củng cố - dặn dò. ? Tìm chủ đề của chuyện ?. - HS đọc diễn cảm toàn bài.. 5’. - Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn. - Một vài HS đọc. - Chuyện ca ngợi sức khỏe tài năng nhiệt thành làm việc nghĩa, diệt ác cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.. - Tóm lại nội dung bài. - Về đọc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau học. Tiết 4: Đạo đức ( GV bộ môn dạy) Tiết 5: Thể dục :. Bài 37 : ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP - TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC ” I . Mục tiêu . - Ôn tập đi vượt chướng ngại vật thấp .Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác . - Trò chơi : Chạy theo hình tam giác .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II . Địa điểm phương tiện . - Địa điểm Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện Chuẩn bị còi , dụng cụ trò chơi “Chạy theo hình tam giác ”kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi. Giáo án tuần 19. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. III . Nội dung và phương pháp lên lớp. Nội dung Mở đầu 1. Nhận lớp 2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 3. Khởi động: - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, gối, - Thực hiện bài thể duc phát triển chung.. Định lượng 6 phút 2phút 3 phút. 2x8 nhịp. Cơ bản 18-20 phút 1 . Bài tập RLTTCB. 13-14 phút - Ôn động tác đi vượt chướng cự ly 10ngại vật thấp 15 m. Phương pháp tổ chức * ******** ******** Đội hình nhận lớp. Đội hình khởi động - Cả lớp thực hiện động tác theo sự điều khiển của lớp trưởng. * ******** ******** ********. 2. Trò chơi vận động - Trò chơi chạy theo hình tam giác. 4-6 phút. - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi. 3. Củng cố: Bài thể dục RLTTCB. 2-3 phút. Kết thúc. - Tập trung lớp thả lỏng. - Nhận xét đánh giá buổi tập -Hướng dẫn HS học ở nhà. 5-7 phút. - HS thực hiện - GV và HS hệ thống lại kiến thức * ********* *********. ................................................................................................ Ngày soạn: 11/01/2014 Ngày giảng: Thứ ba 14/01/2014 Giáo án tuần 19. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. Tiết 1: Toán Bài 92 : LUYỆN. TẬP.. I . Mục tiêu. - Giúp HS rèn kỹ năng chuyển đổi câc đơn vị đo diện tích. - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki lô mét vuông. II . Chuẩn bị. - Vở bài tập, SGV, SGK. III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. - Gọi HS lên bảng đổi.. 5’ - HS thực hiện đổi. 32 m2 64 dm 2 = 3264 dm2 96 m2 20 dm2 = 9620 dm 2 - HS NX. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới. 33’ HDHS ôn tập. Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của - HS đọc yêu cầu của bài. bài - HS làm BT vào vở .2 HS lên bảng. - 2 HS lên bảng thực hiện. 530 dm2 = 53000 cm2 84600 cm2 = 846 dm2 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2. 300 dm2 = 3 m2. - 2 HS NX. - GVNX sửa bài nếu sai. Bài 2: - Yêu cầu 2 HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS đọc yêu cầu của bài.. - HS thực hiện.. a, Diện tích khu đất là. 5 km x 4 km = 20 km 2 b, Diện tích khu đất là: 8 km x 2 km = 16 km 2 - HSNX.. - NX ghi điểm. Bài 3. Giáo án tuần 19. - HS đọc yêu cầu của bài. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Gợi ý cho HS so sánh.. - HS thực hiện so sánh. + Thành phố Hà Nội có S bé hơn S thành phố Đà Nẵng. + TP Đà Nẵng có S bé hơn S của TP HCM. + TP HCM có S lớn hơn S của Thành phố Hà Nội và TPHCM có diện tích lớn nhất.. - Nhận xét tóm lại. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.. - HS đọc bài. - Bài toán yêu cầu gì ?. - Tính diện tích khu đất đó. Bài giải. Diện tích khu đất là: 3 km x 1 km = 3 km2 Đáp số: 3 km2. - HS nhận xét. - GV nhận xét chữa bài. Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.. - HS đọc yêu cầu của BT.. - Yêu cầu quan sát biểu đồ rồi mới trả lời câu hỏi.. - 2 HS trả lời câu hỏi. a, TP Hà nội có mật độ dân số lớn nhất. b, Mật độ dân số của TP HCM gấp 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng.. - GV nhận xét và chỉ trên biểu đồ để 2’ HS rõ hơn. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện nốt phần còn lại - Chuẩn bị bài giờ sau học.. Tiết 2: Thể dục Bài 38 Giáo án tuần 19. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I. Mục tiêu. - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối chính xác - Trò chơi chạy theo hình tam giác. Yêu cầu chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và chủ động II. Địa điểm - Phương tiện. - Sân thể dục - Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi. - Trò: Sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định. III. Nội dung - Phương pháp thể hiện. Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu 6 phút 1. Nhận lớp * ******** 2. Phổ biến yêu, nhiệm vụ 2 phút ******** của bài học 3. Khởi động: 3 phút đội hình nhận lớp - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ 2x8 nhịp hàng dọc thành vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, gối, … đội hình khởi động cả lớp khởi động dưới sự điều - Thực hiện bài thể dục phát khiển của cán sự triển chung. Cơ bản 18-20 phút 1 . Bài tập RLTTCB. 13-14 phút - Ôn động tác đi vượt chướng cự ly 10- 15 ngại vật thấp m. 2. Trò chơi vận động - Chơi trò chơi chạy theo hình tam gác. 3. Củng cố: bài thể dục Giáo án tuần 19. 4. 2-3 phút 8 Lop4.com. * ******** ******** ******** GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi HS thực hiện GV và HS cùng hệ thống lại kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. RLTTCB Kết thúc. - Tập trung lớp thả lỏng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà. 5-7 phút. * ********* *********. Tiết 3: Chính tả Bài 19: KIM TỰ THÁP AI CẬP. (nghe viết). I . Yêu cầu. - Nghe - viết chính xác, đẹp đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Kim tự tháp Ai Cập” - Tìm đúng BT, chính tả phân biệt những từ ngữ có âm vàn dễ lẫn x / s, iêc / iêt. II . Chuẩn bị. - Phiếu ghi nội dung BT. - Vở BT TV 4 tập 2. III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. 2. Bài mới. *Giới thiệu bài.. 25’ - Chú ý lắng nghe.. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả - GV đọc bài viết.. - Theo dõi trong SGK.. ? Đoạn văn nói điều gì ?. - Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. - GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài theo tốc độ quy định của HS lớp 4.. - GV đọc lại một lượt bài chính tả cho - - HS soát bài.. - HS soát lại bài. - HS đổi vở cho nhau soát lỗi. - Viết vào vở.. - GV chấm một số bài. Giáo án tuần 19. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. - Nêu nhận xét chung. - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài theo yêu cầu. - HS đọc bài của mình theo thứ tự. Sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mĩ, xứng đáng. - HS nhận xét.. - HD HS làm BT chính tả. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của BT. - Gọi vài HS đọc bài của mình trước lớp.. - GV nhận xét và chốt lại. Bài tập 3: GV nêu yêu cầu của BT. - Chọn BT cho lớp mình: 3 (a) - GV dán băng giấy đã viết sẵn nội dung và gọi 3 HS lên bảng.. - 3 HS lên bảng và thực hiện. - HS đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét.. - Gọi HS đọc kết quả. - GV nhận xét và chốt lại. - Từ ngữ viết đúng chính tả: Sáng sủa, sinh sản, sinh động. - Từ ngữ viết sai chính tả: Sắp sếp, 2’ tinh sảo, bổ xung. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn bị bài giờ sau học. Tiết 4: Khoa học Bài 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ? I . Mục tiêu. Giúp HS biết tìm làm thí nghiệm chứng minh. + Không khí chuyển động tạo thành gió. + Giải thích tại sao có gió. Ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. II. Đồ dùng dạy học. - Hình trang 75, 76 SGK, chong chóng. - Các đồ dùng thí nghiệm phân theo nhóm. III . Hoạt động dạy học.. Giáo án tuần 19. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. 1. Bài cũ. - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài giờ trước. - NX ghi điểm. 2. Bài mới. Giới thiệu bài.. 5’ - HS thực hiện yêu cầu. 34’ - HS lắng nghe.. Hoạt động 1: Chơi chong chóng. - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang 74 SGK.. - HS quan sát hình 1, 2 trang 74 SGK.. - Yêu cầu làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.. - Các nhóm điều khiển nhóm mình chơi và tìm hiểu xem khi nào chong chóng không quay, khi nào chong chóng quay và tạo sao chong chóng quay nhanh hay quay chậm.. - Yêu cầu chơi chong chóng ngoài sân.. - HS thực hiện chơi chong chóng ngoài sân.. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.. Nếu có gió thì chong chóng sẽ quay, còn không có gió thì chong chóng đứng yên.. ? Giải thích tại sao chong chóng quay nhanh hay quay chậm ?. Gió càng mạnh thì chong chóng quay càng nhanh, còn gió yếu thì chong chóng quay càng chậm.. - GV chốt lại HĐ. Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió. - Yêu cầu HS đọc mục thực hành để biết cách làm.. - HS tiếp tục làm thí nghiệm và thảo luận trong nhóm theo câu hỏi gợi ý trong SGK.. - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. Giáo án tuần 19. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét. 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. - GV nhận xét kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh - > nơi nóng, sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí và không khí chuyển động - > gió. Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên. - Yêu cầu làm việc theo cặp.. - HS làm việc theo cặp quan sát và đọc thông tin ở mục bạn cần biết và những kiến thức đã học ở hoạt động 2 để giải thích câu hỏi.. ? Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển 2’. Vì sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ban ngày và ban đêm. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về học thuộc mục bạn cần biết. - Chuẩn bị bài giờ sau học Tiết 5: Luyện từ và câu Bài 37: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I . Yêu cầu. - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể “Ai làm gì ?”. - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với các từ ngữ đã cho đóng vai trò làm chủ ngữ. II . Chuẩn bị. - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét. - Vở BT tiếng việt 4 tập 2. III. Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. 2Bài mới. *Giới thiệu bài.. 3’ 38’ - HS lắng nghe.. * Nhận xét. Giáo án tuần 19. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. - Gọi 1 em đọc yêu cầu của BT. - HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 1 em đọc yêu cầu của BT 1, 2, 3.. - HS đọc BT 1, 2, 3.. ? Tìm câu kể Ai làm gì trong đoạn văn trên ?. Câu kể ai làm gì là một đàn ngỗng. Câu 2 : Là Hùng. Câu 3 : Là Thắng. Câu 4 : Là Tiến. Câu 5 : Là em. Câu 6 : Là đàn ngỗng. - Chủ ngữ chỉ người, con vật có hoạt động được nói lên ở vị ngữ. - Loại từ ngữ tạo thành là danh từ và cụm danh từ.. - GV tóm lại nhận xét. Ghi nhớ: SGK. - 5 HS đọc ghi nhớ. Luyện tập: - GVHDHS làm BT. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.. - HS đọc yêu cầu của bài.. ? Yêu cầu HS đi tìm câu kể Ai làm gì trong đoạn văn trên ? Bộ phận chủ ngữ được in đậm. + Trong rừng chim chóc hót véo von. + Thanh niên lên rẫy. + Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước. + Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn. + Các cụ già chụm đầu.. - GV nhận xét chốt lại. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. - HS nối tiếp nhau đọc câu văn. + Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho cả nhà. + Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm. - HS nhận xét.. - GV nhận xét sửa sai. Giáo án tuần 19. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT và quan sát tranh minh họa. - GV làm mẫu hoặc gọi 1 HS giỏi làm mẫu.. - HS đọc yêu cầu BT. - Quan sát tranh minh họa của bài. Mẫu: Buổi sáng bà con nông dân ra đồng gặt lúa, trên những con đường làng quen thuộc, các bạn HS tung tăng cắp sách tới trường, xa xa những chú công nhân đang cày vỡ những thửa ruộng vừa gặt xong.. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nói về BT của mình. - GV HD HS gặp khó khăn. 2’ 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn bị bài giờ sau học.. Ngày soạn: 13/01/2014. - HS trao đổi và nhận xét.. Ngày giảng: Thứ tư 15/01/2014. Tiết 1: Kể chuyện. Bài 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN. I . Yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu kể lại được câu chuyện, phối hợp với điệu bộ, lời kể, nét mặt. - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ được câu chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II . Chuẩn bị. - Tranh minh họa phóng to (nếu có ) III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. Giáo án tuần 19. 5’ 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. 2. Bài mới. *Giới thiệu bài.. 35’ - HS lắng nghe.. - Yêu cầu quan sát tranh minh họa đọc thầm nhiện vụ của bài.. - HS quan sát tranh và yêu cầu của bài.. - GV kể 1 lần kết hợp giải nghĩa từ khó trong chuyện.. - HS lắng nghe.. - GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh vẽ.. - HS nghe kể, theo dõi tranh và lắng nghe. - GV kể lần 3. * HDHS thực hiện các yêu cầu của BT. a, Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1, 2 câu. - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK.. - Quan sát tranh, suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh. - HS nhận xét. - GV nhận xét ghi nhanh dưới mỗi tranh lời thuyết minh. b, Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - Yêu cầu thi kể trước lớp.. - Cả lớp hoặc GV bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất.. - 2 đến 3 nhóm HS nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Mỗi HS đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại cùng thầy cô. 2’. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - NX giờ học. - Về kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài giờ sau học.. Giáo án tuần 19. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. Tiết 2: Lịch sử. Bài 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN. I . Yêu cầu. Học xong bài này HS có thể: - Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần. - Hiểu được sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ. - Hiểu được vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược. II . Chuẩn bị. - Phiếu học tập của HS. - Hình minh họa trong SGK. III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. 3’ 2. Bài mới. 30’ *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần. - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS hoạt động theo nhóm dưới sự nhóm . HD của GV. - Phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu thảo luận nhóm để hoàn thành - Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu. phiếu. - Gọi các nhóm phát biểu ý kiến - Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi và bổ xung. - GV tóm lại: Giữa thế kỷ XIV nhà Trần suy yếu, vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc, ND cực khổ nổi dậy đấu tranh giặc ngoại xâm lâm le xâm lược nước ta. Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần - GV yêu cầu HS đọc trong SGK. - HS đọc trong SGK. + Là quan đại thần có tài của nhà ? Em biết gì về Hồ Quý Ly? Trần ? Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào ?. Giáo án tuần 19. + Năm 1400 Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô đổi tên nước là Đại Ngu.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. ? Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn?. +Thay thế quan cao cấp của nhà Trần bằng người có tài, quan phải thường xuyên thăm dân, quy định lại ruộng ... nhà giàu phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho dân. +Việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua là đúng ... cần có người (triều đại khác) thay thế nhà Trần gánh vác giang sơn.. ? Theo em việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai ? Vì sao ?. +Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội chưa đủ thời gian để thu phục lòng dân.. ? Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống lại được quân xâm lược nhà Minh ? - GV tóm lại. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn bị bài giờ sau học.. 2’. Tiết 3: Toán Bài 93: HÌNH BÌNH HÀNH. I . Yêu cầu. - Giúp HS hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. II . Chuẩn bị . - SGK, SGV, vở BT. - Kẻ sẵn một số hình vuông, hình bình hành, hình chữ nhật, hình tứ giác. - HS chuẩn bị giấy kẻ ô li. III . Hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. 5’ - Gọi 2 HS lên bảng viết số vào chỗ chấm. - Hai HS thực hiện trên bảng. 400 dm2 = 4m2 20 km 2 = 20.000.000 m2 74500 cm2 = 745 dm2. 90200 dm2 = 902 m2 Giáo án tuần 19. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. - 2 HSNX. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới. Giới thiệu hình bình hành A. B. A. 35’ - HS lắng nghe và quan sát GV HD mẫu.. B. D C D C Hình bình hành ABCD có AB và CD là hai cạnh đối diện, AD và BC là hai cạnh đối diện, AB // DC; AD // BC. AB = DC và DA = BC. = > Kết luận SGK.. - HS đọc kết luận trong SGK.. 3. Luyện tập - HD HS thực hiện BT. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS xác định xem hình nào là hình bình hành.. - HS đọc yêu cầu của BT. - Hình bình hành là hình 1, 2, 5. - HS nhận xét. - GV nhận xét hình 1,2,5 đúng là hình bình hành. Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.. - HS đọc yêu cầu của bài.. - GV gợi ý cho HS làm BT - 3 HS thực hiện trên bảng.. - HS làm BT. Bài giải. Hình bình hành M, N, P, Q có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau, đó là MN và QP ; MQ và NP - HS nhận xét bài của bạn.. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 3. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.. - HS đọc yêu cầu của BT.. - Gợi ý cho HS làm bài. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng.. Giáo án tuần 19. - 2 HS thực hiện trên bảng. A B R. 19 Lop4.com. Q.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. D C - HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện nốt phần còn lại - Chuẩn bị bài giờ sau học.. O. P. 2’. Tiết 4: Kĩ thuật. LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I. Mục tiêu. - Học sinh biết lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Yêu thích công việc trồng rau, hoa. II. Đồ dùng dạy - học. - Sưu tầm tranh ảnh về một số loại rau, hoa. - Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa. III. Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động của học sinh gian. Hoạt động của giáo viên. 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và 1’ ghi đầu bài lên bảng. 28’ 2. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Treo tranh (hình 1 SGK) - Yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi: ? Quan sát hình 1 SGK và liên hệ thực tế. Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ? ? Gia đình em thường dùng những loại rau nào để làm thức ăn ? ? Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày của gia đình em ?. - Học sinh nghe.. - Quan sát hình 1 và liên hệ thực tế rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn hàng ngày, rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người, rau được làm thức ăn cho vật nuôi… - Trả lời… - Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như: Rau luộc, xào, nấu,…. ? Rau còn được sử dụng để làm gì ?. - Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm,…. - Cho quan sát hình 2 SGK. ? Nêu lợi ích của việc trồng hoa ?. - Làm cho phong cảnh thiên nhiên thêp đẹp và vui tươi hơn.. Giáo án tuần 19. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sồng A Tủa. TrườngpTDTBT TH Suối Lềnh. - Trả lời. ? Gia đình em thường trồng những loại hoa nào ? thường được sử dụng để làm gì ? ? Liên hệ thu nhập của việc trồng rau, hoa ở địa phương ? Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau ở nước ta. - Yêu cầu thảo luận nhóm ? Nêu đặc điểm khí hậu nước ta ?. - Yêu cầu thảo luận nhóm ? Nêu đặc điểm khí hậu nước ta ?. - Nêu ví dụ về cây rau, hoa ở địa phương nghề trồng rau hoa ngày càng phát triển. ? Muốn trồng rau, hoa hiệu quả chúng ta phải làm gì ? 3’ - Trả lời nội dung chính, ghi nhớ. - Yêu cầu đọc ghi nhớ. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.. - Nêu ví dụ về cây rau, hoa ở địa phương nghề trồng rau hoa ngày càng phát triển. ? Muốn trồng rau, hoa hiệu quả chúng ta phải làm gì ? - Trả lời nội dung chính, ghi nhớ. - Yêu cầu đọc ghi nhớ.. Tiết 5: Mỹ thuật: BÀI 19: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT. XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I. Mục tiêu. -Kiến thức: Học sinh biết sơ lược về tranh về tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội. -Kỉ năng: Học sinh tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện. -Thái độ: Học sinh yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc. II. Chuẩn bị. Giáo viên. - Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống. Học sinh. - Sưu tầm tranh dân gian. III. Các hoạt động. HĐ của GV Giới thiệu bài. Giáo án tuần 19. TG 3’ 21 Lop4.com. HĐ của HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>