Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 20 - Nguyễn Phước Quyến - Trường tiểu học Thạnh Hoà 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. ĐẠO ĐỨC. KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. MUÏC TIEÂU:. Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng. 1. Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. 2. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II. PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC:. - SGK đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TIEÁT 2. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp Mục tiêu : Thấy lợi ích của lao động. - HS thaûo luaän caâu hoûi SGK. (Truyện buổi học đầu tiên SGK). 1/ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghieäp boá meï mình. - GV đọc truyện.. 2/ Nếu em là bạn cùng lớp với Hà em - GV kết luận: Cần phải kính trọng sẽ làm gì trong tìn huống đó? Vì sao? mọi người lao động, dù những người lao động bình thường nhất. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm, - 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp đội: Mục tiêu : Có lòng tôn trọng người lao - Các nhóm thảo luận. động - Đại diện từng nhóm trình bày kết quaû. Baøi taäp 1: SGK - GV keát luaän: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kỹ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động ( trí óc hoặc chân tay). Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. * Baøi taäp 2: SGk. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. - Caùc nhoùm laøm vieäc. Gv chi nhóm giao việc mỗi nhóm thảo - Đại diện từng nhóm trình bày. luaän moät tranh. STT. Người lao động. Ích lợi mang lại cho xaõ hoäi. - GV keát luaän Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho baûn thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân. - Baøi taäp 3. - GV neâu yeâu caàu.. - HS laøm baøi taäp. GV keát luaän. - HS trình baøy yù kieán. Caùc vieäc laøm (a) (c) (d) (ñ) (e) (g) laø - Cả lớp trao đổi. thể hiện sự kính trọng biết ơn người lao động. - Caùc vieäc (b) (h) laø thieáu kính troïng người lao động. - GV mời 1, 2, HS đọc ghi nhớ * Keát luaän chung: Côm aên, aùo maëc, - HS đọc ghi nhớ trong SGK người lao động. Hoạt động nối tiếp: thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động. 4. Cuûng coá:. - Cả lớp nhận xét.. - Em ứng xử như thế nào là đúng ? Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến Thứ. ngaøy thaùng TẬP ĐỌC. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1 naêm 200. BOÁN ANH TAØI (tt) I. MUÏC TIEÂU: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện; hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh; chậm rãi khoai thai ở lời kết. 2/ Hiểu các từ mới: núc nác, núng thế. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu 2/Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc vaø tìm hieåu baøi Mục tiêu :HS đọc lưu loát - GV chia đoạn. -HS đsọc tiếp nối nhau từng đoạn. Đoạn 1: 6 dòng đầu Đoạn 2: còn lại -GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS hiểu các từ mới được giải nghĩa sau bài (nuùc maùc, nuùng theá). GV đọc diễn cảm toàn bài -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả gợi -HS luyện (tập) đọc theo cặp cảm; vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, thò -Một đến hai HS đọc cả bài. đầu, lè lưỡi, đấm một cái, gãy gần hết, quaät tuùi buïi, heùt leân, noåi aàm aàm, toái sầm, nư mưa be bờ, tát nước ầm ầm, khoeùt. b)Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Muïc tieâu :HS hieåu noäi dung baøi GV chia 3 nhoùm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. Nhóm 1: trả lời câu hỏi: H: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây -Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào? sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. H: Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät?. -Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả đồng ruộng làng mạc.. Nhóm 2: Thuật lại cuộc chiến đấu của -HS thuật lại: VD: Yêu tinh trở về nhà đập bốn anh em Cẩu Khây chống lại yêu cửa ầm ầm. Bốn anh em đã chờ sẵn Cẩu Khây hé cửa yêu tinh thò đầu….quy hàng). tinh -Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng Nhoùm 3 H: Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm hiệp được yêu tinh? lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng. H: YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì?. c) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn caûm. -Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh tần đoàn kết, hiệp lực chiến dấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em Caåu Khaây. -2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn.. Mục tiêu : Thể hiện giọng đúng GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn. Gv hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn trích thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh tài chống yêu -HS đọc lại tinh. -HS thi đọc đoạn. -GV đọc mẫu. 4/ Cuûng coá – daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp thuaät laïi thaät haáp dẫn câu chuyện bốn anh tài cho người thaân. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. TOÁN. PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU: *Giuùp HS: + Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. + Biết đọc viết phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu 2/ Baøi cuõ; 3/Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiêïu phân số. Muïc tieâu : Nhaän bieát phaân soá -GV ñöa hình. -HS quan saùt. H: Hình troøn chia laøm maáy phaàn?. -Chia 6 phaàn. H: Người ta đã tô màu mấy phần?. -Được tô màu 5 phần. GV: chia hình troøn 6 phaàn baèng nhau, toâ màu 5 phần ta nói đã tô màu năm phần -HS lặp lại saùu hình troøn. -GV hướng dẫn cách viết. . Naêm phaàn saùu vieát thaønh 5/6 (vieát soá 5 viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5). GV chỉ 5/6 cho HS đọc:. -5/6 đọc năm phần sáu -Vài HS đọc lại. -Ta goïi 5/6 laø phaân soá:. -5/6 laø phaân soá ( vaøi HS nhaéc laïi). Trong phân số 5/6 có tử là 5, mẫu số là -HS: tử số là 5, mẫu số là 6. 6. GV nêu: Mẫu số viết dưới gạch ngang.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khaùc 0. . Tử số viết trên gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó. 5 là số tự nhiên. -GV ñöa ra 1 soá phaân soá: ½; ¾; 4/7; 5/6; ½; ¾; 4/7. -HS đọc các phân số. Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu :Hoàn thành các bài tập. Hình 1: 2/5 đọc là “ hai phần năm”, mẫu Bài 1: Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã số là 5 cho biết hình chữ nhật đã được toâ maøu trong moãi hình. chia thành 5 phần bằng nhau tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau Hình 2 3/8 ; hình 5: 3/6 Baøi 2. Hình 3: 1/3 ; hình 6: 3/7. Phaân soá. Tử số. Maãu soá. Phaân soá. Tử số. Maãu soá. 6/11. 6. 11. 3/8. 3. 8. 8/10. 8. 10. 18/25. 18. 25. 5/12. 5. 12. 12/55. 12. 55. Hình 4: 3/10. Baøi 3: Vieát caùc phaân soá. -2/5, 11/12, 4/9, 9/10, 52/84. GV cho HS ghi lại cách đọc. -Naêm phaàn chín.. 5/9; 8/17; 3/27; 19/33; 80/100. -Tám phần mười bảy -Ba phaàn hai möôi baûy.. 4. Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. MOÂN: CHÍNH TAÛ. NGHE –VIẾT: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I. MUÏC TIEÂU: -Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng bài cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. -Phaân bieät tieáng coù aâm vaàn deã laãn: ch/tr; uoác/uoát. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a (hay 2b) 3a hay 3b. -Tranh minh hoạ hai truyện ở bài tập 3 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài *Hoạt đọng 1:Hướng dẫn HS nghe viết Mục tiêu :HS viết đúng chính tả -GV đọc toàn bài chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. H: noäi dung baøi vieát noùi leân ñieàu gì? .GV nhaéc HS caùch trình baøy vieát nhanh ra nháp những từ danh từ riêng, những soá (XIX, 1880). -Những từ dễ viết sai:. -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngaén trong caâu cho HS vieát . Mỗi câu đọc 2 lượt -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. -GV chấm chữa 7 -> 10 bài. -GV neâu nhaän xeùt chung. b)Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp chính taû. Mục tiêu : Hoàn thành các bài tập Bài tập 2 (lựa chọn) GV neâu yeâu caàu cuûa baøi choïn cho HS lớp mình làm bài tập 2a hay 2b.. Hoạt động của HS. -HS theo doõi SGK -HS đọc thầm đoạn văn -HS neâu -Đân –lớp, nước Anh -(XIX, 1880) -Neïp saét, raát xoùc, cao su, suyùt ngaõ, loáp, saêm… -HS gaáp SGK. -HS soát lại bài. -Từng HS đổi vở soát cho nhau.. -HS đọc thầm khổ thơ -HS làm vào vở -HS leân ñieàn Đoạn a). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Điền tr/ch hoặc uôt/uôc vào chỗ trống. -GV dán 3-4 tờ phiếu lên bảng.. Baøi taäp 3: -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. -GV treo tranh minh hoạ -GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức trên các tờ phiếu. a) Đoạn a: Đãng trí bạc học b) Đoạn b: Vị thuốc quý. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. Chuyeàn trong voøm laù Chim coù gì vui Maø nghe ríu rít Như trẻ reo cười. Đoạn b) Mua daây buoäc mình Thuốc hay tay đảm Chuoät gaëm chaân meøo -HS quan saùt tranh. Đãng trí: chẳng thấy – xuất trình – thuốc boå, cuoäc ñi boä, buoäc ngaøi, thuoác boå, cuoäc ñi boä, buoäc ngaøi. Tính khoâi haøi cuûa truyện: nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vá đến toát mồ hôi, không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào. Nhà thơ nổi tiếng Hai –nơ nhân tưởng những quả táo là vị thuốc chữa bệnh cho mình. Không biết rằng những cuộc đi bộ mới laø lieàu thuoác quyù.. 4/ Cuûng coá – daën doø: -GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhớ 2 truyện để (kể) lại cho người thân nghe. -Dặn những HS hay viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa những từ ngữ đã được ôn luyện ở BT2 (3 RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. KHOA HOÏC. KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM I. MUÏC TIEÂU: -Sau baøi hoïc, HS bieát + Phaân bieät khoâng khí saïch (trong laønh) vaø khoâng khí baån ( khoâng khí bò oâ nhieãm). -Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn lẩn không khí. HS có ý thức bảo vệ môi trường luôn trong sạch II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình trang 78, 79 SGK. Söu taàm caùc hình veõ tranh aûnh veà caûnh theå hieän baàu khoâng khí trong saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu bài 2/Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí ô nhieãm vaø khoâng khí saïch. Muïc tieâu: Phaân bieät khoâng khí saïch (trong laønh) vaø khoâng khí baån ( khoâng khí bò oâ nhieãm). -HS nhìn hình vaø chæ Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi GV yêu cầu HS lần lượt quan sát các hình trang 78, 79 SGK vaø chæ vaøo hình naøo theå hieän baàu khoâng khí trong saïch, hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ -2 HS cho bieát nôi coù khoâng khí trong saïch, nhieãm. cây cối xanh tươi không gian thoáng đãng… *Bước 2: Làm việc cả lớp Hình 1: Cho bieát khoâng khí bò oâ nhieãm nhieàu GV goïi HS trình baøy keát quaû. ống khói nhà máy đang nhã những khối đen trên bầu trời. Những lò phản ứng hạt nhân ñang nhaû khoùi. -Hình 3: Cảnh ô nhiễm do đốt chất thải ở noâng thoân. Hình 4: Cảnh đường phố đông đúc nhiều ôtô, xe máy đi lại thả và tung bụi nhà cửa san sát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. phía xa nhà máy đang hoạt động nhả khói GV yêu cầu HS nhắc lại những tính chất trên bầu trời. không khí từ đó rút ra kết luận * Giaùo duïc BVMT : -Khoâng khí saïch laø khoâng khí trong suoát, khoâng maøu khoâng muøi, khoâng vò, chỉ chứa khó bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp không làm hại đến sức khoẻ con người. -Khoâng khí baån hay oâ nhieãm laø khoâng khí chứa một trong các loại khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vaät khaùc. 3/ Hoạt động 2: Thảo luận về những nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khí. Mục tiêu: nêu những nguyên nhân gây nhieãm baån baàu khoâng khí. Caùch tieán haønh: -GV nêu yêu cầu HS liên hệ thực tế và phaùt bieåu. H: Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm noùi chung vaø nguyeân nhaân laøm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói -Do khí thải của các nhà máy, khói, khí độc, bụi do các phương tiện ôtô thải ra, khí độc, vi rieâng? khuaån… do caùc raùc thaûi sinh ra.. GV keát luaän: Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm: 3. Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến Thứ. ngaøy. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1 thaùng. naêm 200. Luyện Từ Và Câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ “ AI LAØM GÌ?” I. MUÏC TIEÂU: 1. Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể “Ai làm gì”. Tìm được các câu kể “Ai làm gì” trong đoạn văn. Xác định được bộ phận Cn, VN trong câu. 2. Thực hành viết một đoạn văn có dùng câu kể ai làm gì? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm BT, 2. -Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Hoàn thành các bài tập *Baøi taäp 1:. -Hs đọc nội dung bài tập -Cả lớp theo dõi trong SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn. Trao đổi để tìm caâu keå ai laøm gì? . HS phaùt bieåu. GV nhaän xeùt -Các câu 3, 4, 5, 7 mời 3 HS lên bảng đánh dấu kí hiệu (*) trước các câu kể 3, 4, 5, 7. Baøi taäp 2:. - 1 HS làm bảng lớp. GV yeâu caàu baøi laøm. Xaùc ñònh CN, VN trong caâu duøng daáu // taùch hai boä phaän. Caâu. CN. VN. Caâu 3: Taøu chuùng toâi// buoâng neo trong vùng biển Trường Sa. Caâu 4: Moät soá chieán só // thaû caâu Caâu 5: Moät soá khaùc // quaây quaàn treân boong sau ca haùt thoåi saùo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. Câu 7: cá heo// gọi nhau quây đến quanh tàu như đẻ chia vui Baøi taäp 3:. -HS đọc yêu cầu bài tập.. GV treo tranh ( ảnh) minh hoạ cảnh HS đang trực nhật lớp và nhắc HS: Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu ( không viết cả bài) kể về công việc trực nhật lớp của tổ em.(caû toå, khoâng phaûi moät mình em). Em caàn vieát ngay vaøo phaàn thaân baøi keå công việc cụ thể của từng người không cần viết hoàn chỉnh cả bài. + Đoạn văn phải có một số câu kẻ ai -HS viết đoạn văn. laøm gì? -GV nhận xét khen thưởng những em VD: Sáng ấy, chúng em đến trường sớm viết đúng yêu cầu chân thực sinh động. hôn moïi ngaøy, theo phaân coâng cuûa toå trưởng Lê, chúng em làm việc ngay. Hai baïn Haïnh vaø Hoa queùt thaät saïch neàn lớp, bạn Hùng và Nam kê dọn lại bàn gheá. Baïn Thôm lau baøn coâ giaùo, lau bảng đen. Bạn tổ trưởng thì quét trước cửa lớp. Còn em thì sắp xếp lại các đồ dùng học tập và sách vỡ bày trong chiếc tủ con kê cuối lớp. Chỉ một thoáng chúng em đã làm xong mọi việc. 4/ Cuûng coá – daën doø: -GV nhận xét tiết học yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh viết lại vào vở. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. TOÁN. PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU: -Giuùp HS Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thương là số tự nhiên. Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng mô hình và hình vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/OÅn ñònh: 2/Baøi cuõ: 3/Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính Muïc tieâu: HS Nhaän bieát pheùp tính -GV nêu: có 8 quả cam chia đều cho 4 -HS nhẫm 8: 4 = 2 (quả cam) em. H: Mỗi em được mấy quả cam? GV nêu: “ có 3 cái bánh chia đều cho 4 -HS trả lời em” H: hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của caùi baùnh? GV nhận xét: ta phải thực hiện phép chia 3: 4 vì 3 khoâng chia cho 4 neân coù theå laøm nhö sau: -Chia moãi caùi baùnh thaønh 4 phaàn baèng nhau rồi chia đều cho mỗi em 1 phần. Tức là ¼ cái bánh. -Sau 3 laàn chia baùnh nhö theá moãi em Mỗi em được ¾ cái bánh. được 3 phần ta nói mỗi em được ¾ cái baùnh (xem hình veõ) c) GV nêu: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. viết thành một phân số, tử số là số bị chia, maãu soá laø soá chia. 8 : 4 = 8/4; 3 : 4 = ¾; 5 : 5 = 5/5 -Cho HS nhaéc laïi ví duï: *Hoạt động 2: Thực hành: Mục tiêu: Hoàn thành bài tập Baøi 1:. -HS laøm: 7 : 9 = 7/9 ; 5 : 8 = 5/8 ; 6 : 19 = 6/19 ; 1 : 3 = 1/3 36 : 9 = 36/9 = 4 ; 88 : 11 = 88/11 = 8 0 : 5 = 0/5 ; 7 : 7 = 7/7 = 1. Baøi 2: HS laøm theo maãu. HS laøm theo maãu 6 = 6/1 ; 1 = 1/1 ; 27 = 27/1 ; 0 = 0/1 ; 3 = 3/1. Baøi 3:. -Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và maãu soá baèng 1. 4/ Cuûng coá –daën doø . -GV goïi HS nhaän xeùt RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: 1/ Reøn kó naêng noùi: -HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mọi câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. -Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2/ Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể. Nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giaáy khoå to vieát daøn yù KC. + Giới thiệu tên câu chuyện ( chuyện xảy ra khi nào ở đâu?). + Dieãn bieán caâu chuyeän. + Keát thuùc caâu chuyeän. + Trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. + Bảng phụ – viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. + Nội dung câu chuyện ( có hay có mới không?) + Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu câu chuyện của người kể. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện Mục tiêu : HS kể được chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề baøi. GV löu yù HS: + Chọn đúng một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng các lĩnh vực khác nhau ở mặt nào đó ( trí tuệ, sức khoẻ). + Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. em đã biết qua các bài học trong SGK. b) Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa về câu chuyện. Muïc tieâu : Hieåu yù nghóa chuyeän -GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài K.C. Nhắc HS kể có đầu có cuối với những truyeän khaù daøi thaày (coâ) cho pheùp caùc em kể 1-2 đoạn chọn đoạn có sự kiện ý nghóa. -Keå trong nhoùm. GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể chuyện. GV nhaän xeùt tính ñieåm theo tieâu chuaån đã nêu. Về nội dung ( chuyện có hay, có mới khoâng) 4. Cuûng coá – daën doø: -GV nhận xét tiết học khen ngợi thêm những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt câu hỏi hay. -Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân, chuẩn bị nội dung cho tiết K.C tuần 21 ( K.C về một người( thân) có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc bieät maø em bieát). RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến Thứ. ngaøy thaùng TẬP ĐỌC. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1 naêm 200. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn cảm hứng tự hào, ca ngợi. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( chính đáng, văn hoá, Đông Sơn hoa văn, vũ công, nhân baûn, chim laïc, chim Hoàng). -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: bộ sưu tập trống Đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Aûnh trống đồng trong SGK (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc. -1 HS đọc cả bài. Mục tiêu: HS đọc Lưu loát. -HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn.. -GV chia đoạn: Đoạn 1: từ đầu ….đến höôu, nai coù gaïc..) Đoạn 2: còn lại GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát cái trống đồng (SGK) -Giúp HS hiểu từ ngữ mới, khó trong bài: chính đáng, nhân bản. -HS luỵên đọc theo cặp -GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài giữa các cụm từ: GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung baøi Gv tổ chức cho HS làm việc theo lớp. -HS đọc đoạn 1 H: Trống đồng Đông Sơn đa dạng như *Trống đồng đông Sơn đa dạng về hình theá naøo? dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, saép xeáp hoa vaên. H: Hoa văn trên mặt trống đồng được tả. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. nhö theá naøo?. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. -Giữa trống đồng là hình ngôi sao nhièu cánh, hình tròn đồng tâm hình vũ công nhaûy muùa, cheøo thuyeàn hình chim bay, höôu nai coù gaïc…) -HS đọc đoạn còn lại.. H: Những hoạt động nào của con người -Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh troáng, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ được miêu tả trên trống đồng. hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ, thần linh, phép đổi nam nữ. *Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị nổi bật trên hoa văn trống -Vì những hình ảnh hoạt động của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên đồng? hoa vaên. H: VÌ sao trống đồng là niềm tự hào -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn chính đáng của người Việt Nam ta? trang trs đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên rằng dân toäc Vieät Nam laø moät daân toäc coù neàn vaên c)Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn hoá lâu đời, bền vững. caûm -Hai HS tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài Mục tiêu : HS thể hiện đúng giọng vaên. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài và thể hiện biểu cảm. -GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn cảu bài. 4/ Cuûng coá – daën doø: Gv nhaän xeùt tieát hoïc yeâu caàu HS veà nhaø tiếp tục luyện dọc bài văn kể về những nét đặc sắc của trống Đồng Đông Sơn cho người thân. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. TAÄP LAØM VAÊN. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (kieåm tra vieát) I. MUÏC TIEÂU: -HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật. Sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần. (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK, một số ảnh đồ vật đồ chơi khác. -Bảng lớp viết đề bài và dàn bài văn tả đồ vật. 1. Mở bài:. Giới thiệu đồ vật định tả. 2. Thaân baøi:. + Tả bao quát toàn bộ đồ vật ( hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu taïo…) + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật ( có thể kết hợp tình cảm, thái độ của người viết với đồ vật) -Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả.. 3. Keát luaän: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hạt động 1: Gợi ý về cách ra đề Mục tiêu : Hiểu đề bài Bốn đề kiểm tra ở tiết tập làm văn là những đề bài gợi ý. Dựa theo những đề bài đó GV ra đề cho HS viết bài. Khi ra đề cần chú ý những điểm sau: -Ra đề bài tả những đồ vật đồ chơi gần Đề 1: Hãy tả đồ vật em yêu thích nhất ở gũi với trẻ em (tránh ra đề tả những đồ trường. Chú ý mở bài theo cách gián vật đồ chơi xa lạ). tieáp. -Ra đề gần với những kiến thức TLV Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi nhất với em. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà 1. (về các mở bài kết bài) vừa học.. ở nhà. Chú ý bài theo kiểu mở rộng.. -Nên ra ít nhất 3 đề.. Đề 3: Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất. Chú ý mở bài theo kiểu gián tiếp. Đề 4: Hãy tả quyển sách giáo khoa tieáng vieät 4 taäp hai cuûa em. Chuù yù keát bài theo kiểu mở rộng.. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài. HS vieát baøi. Mục tiêu : HS viiết được bài 4/ Cuûng coá – daën doø: -Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương quan sát về những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu được về những đổi mới. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>