Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 24 Ngµy so¹n: 25/2/2010 Ngµy gi¶ng (16/2):. Thø hai ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2011. Gi¸o dôc tËp thÓ Chµo cê ®Çu tuÇn (§/C Thanh – TPT so¹n). Tập đọc VÏ vÒ cuéc sèng an toµn (Theo b¸o §¹i ®oµn kÕt) I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết đọc bản tin với giọng hơn nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn giao thông. Trả lời ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. - Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. Đồ dùng: Tranh minh họa bài tập đọc. 2. Phương pháp : Phương pháp động não, trình bày 1 phút, làm việc cá nhân, thảo luận nhãm,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Hai HS đọc thuộc lòng bài trước và trả lời câu hỏi SGK. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV ghi b¶ng: UNICEF §äc: u – ni – xÐp. Gi¶i thÝch: Tªn viÕt t¾t cña quü b¶o trî Nhi đồng của Liên hợp quốc. HS: Đọc: Năm mươi nghìn 50 000. - GV hướng dẫn HS xem các bức tranh - 1 – 2 em đọc 6 dòng đầu bài. thiếu nhi vẽ SGK, giúp HS hiểu các từ - 4 em nối nhau đọc 4 đoạn (2 – 3 lần). khó trong bài và hướng dẫn cách ngắt HS: Luyện đọc theo cặp, 1 – 2 em đọc cả nghØ h¬i. bµi. 187 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - GV gióp HS cã kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o. + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc chơi như thế nµo ?. HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi.. - Em muèn sèng an toµn. - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban Tổ chức. + §iÒu g× cho thÊy c¸c em cã nhËn thøc - ChØ ®iÓm tªn 1 sè t¸c phÈm còng thÊy tèt vÒ cuéc thi ? kiến thức của thiếu nhi về an toàn đặc biệt lµ an toµn giao th«ng rÊt phong phó: §éi mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trªn ®­êng. + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh - Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: gi¸ cao kh¶ n¨ng thÈm mü cña c¸c em ? Màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hån nhiªn, trong s¸ng mµ s©u s¾c. C¸c häa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng vÒ phßng tr¸nh tai n¹n mµ cßn biÕt thÓ hiÖn bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngê. + Những dòng in đậm ở bản tin có tác - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc. dông g× ? - Tãm t¾t thËt gän b»ng sè liÖu vµ nh÷ng tõ. 188 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh th«ng tin. + Néi dung bµi nµy lµ g× ? - HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt. => Nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn giao thông. c. Luyện đọc lại: - GV giúp HS có kĩ năng đảm nhận trách HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn. nhiÖm. - GV hướng dẫn HS đọc 1 đoạn bản thông b¸o vui: Nhanh gän, râ rµng. - GV đọc mẫu. - Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. ThÓ dôc (§/C Thanh – GV bé m«n so¹n, gi¶ng). To¸n TiÕt 116: LuyÖn tËp I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - rÌn kü n¨ng céng ph©n sè. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c thùc hµnh, lµm tÝnh. II. đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: SGK, b¶ng nhãm,… 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, làm việc cá nhân,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: - Bµi tËp 2, 3 HS: 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi. GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh:. 3+. 4 5. 189 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Ph¶i thùc hiÖn phÐp céng nµy thÕ nµo?. HS: Viết số 3 dưới dạng 3 =. 3 1. 4 3 4 15 4 19 = + = + = 5 1 5 5 5 5 4 15 4 19 ViÕt gän: 3 + = + = 5 5 5 5. VËy : 3 +. - Còn các phần a, b, c làm tương tự. 2 9 2 11 a. 3 + = + = 3 3 3 3. 3 3 20 23 +5 = + = 4 4 4 4 12 12 42 54 +2= + = c. 21 21 21 21 HS: 2 em lªn b¶ng lµm.. b.. + Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV ghi b¶ng. 3 2 1 3 3 6 3 2 1 5 1 6             8 8 8 8 8 8 8  8 8 8 8 8 So s¸nh kÕt qu¶ cña 2 biÓu thøc trªn ta HS: 2 biÓu thøc trªn b»ng nhau: thÊy thÕ nµo ? 3 2 1 3 2 1        8 8 8 8  8 8 => KÕt luËn (SGK). HS: 2 em đọc lại kết luận: - Khi céng 1 tæng 2 ph©n sè víi ph©n sè thø ba ta cã thÓ céng ph©n sè thø nhÊt víi tæng cña ph©n sè thø hai vµ ph©n sè thø ba. + Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu BT. HS: đọc yêu cầu, tóm tắt và làm vào vở. Tãm t¾t: 2 - H×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi: m. 3 3 ChiÒu réng: m. 10 - Tính nửa chu vi của hình chữ nhật đó. Gi¶i: Nửa chu vi của hình chữ nhật đó là: 2 3 29 + = (m). 3 10 30 29 §¸p sè: m. 30 - GV chÊm bµi cho HS. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp. 190 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức Bµi 11: gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (tiÕt 2) I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Gi¸o dôc BVMT: kh«ng x¶ r¸c n¬i c«ng céng bõa b·i. ý thøc tù gi¸c, nh¾c nhë người khác giữ vệ sinh nơi công cộng, chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. - GD kĩ năng sống: kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi cộng cộng, kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. Đồ dùng: Các tấm thẻ xanh, đỏ, trắng. 2. Phương pháp : Phương pháp xử lí thông tin, giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm,…. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra: Gọi HS đọc bài học. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài 4 SGK). HS: §¹i diÖn c¸c nhãm HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ®iÒu tra vÒ nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng ë địa phương. - GV gäi c¶ líp th¶o luËn vÒ c¸c b¶n b¸o c¸o nh­: + Lµm râ, bæ sung ý kiÕn vÒ thùc tr¹ng c¸c c«ng tr×nh vµ nguyªn nh©n. + Bµn c¸ch b¶o vÖ, gi÷ g×n chóng sao cho thÝch hîp. + GV kÕt luËn vÒ viÖc thùc hiÖn gi÷ g×n những công trình công cộng ở địa phương. => KL:Công trình công cộng còn được xem là nét văn hóa của dân tộc, mọi người dân đều phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn. Một số công trình công cộng hiện nay vẫn chưa sạch, đẹp. Bản thân các em cũng như vận động mọi người cần phải giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. 191 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - C¸ch tiÕn hµnh nh­ sau: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c HS: Th¶o luËn nhãm, xö lý t×nh huèng. nhãm. - C¸c nhãm HS th¶o luËn. - GV sẽ nêu lần lượt các ý kiến, nếu tán - Đại diện các nhóm lên trình bày, bổ sung, thành thì giơ thẻ xanh, không tán thành tranh luận ý kiến trước lớp. giơ thẻ đỏ. a) Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng còng chÝnh lµ b¶o vÖ lîi Ých cña m×nh. b) ChØ cÇn gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng cộng ở địa phương mình. c) B¶o vÖ c«ng tr×nh c«ng céng lµ tr¸ch nhiÖm riªng cña c¸c chó c«ng an. - GV kÕt luËn vÒ t×nh huèng: + ý kiến a là đúng. + ý kiÕn b, c lµ sai. => KL: Chóng ta gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng còng chÝnh lµ b¶o vÖ lîi Ých cña m×nh. Kh«ng nh÷ng chóng ta chØ b¶o vÖ c«ng tr×nh c«ng céng ë n¬i m×nh sèng mµ tÊt cả các công trình ở mọi nơi chúng ta đều phải có trách nhiệm giữ gìn. + Theo em, chúng ta nên làm gì để bảo vệ - HS nối tiếp phát biểu, nhận xét. vµ gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh n¬i c«ng céng vµ bảo vệ môi trường ? => Ghi nhí: HS: 1 – 2 em đọc to phần ghi nhớ. 3. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n: 26/1/2011 Ngµy gi¶ng: 17/2. Thø ba ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2011. To¸n TiÕt 117: PhÐp trõ ph©n sè I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - NhËn biÕt phÐp trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè. BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - Rèn kĩ năng vận dụng vào giải các bài toán có liên quan nhanh, đúng. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c thùc hµnh, say mª häc to¸n. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. Đồ dùng: Hai băng giấy hình chữ nhật 12 x 4, thước, kéo. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, làm việc cá nhân, giải quyết vấn đề,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 192 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. KiÓm tra: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B.Các hoạt động dạy học: a. Thùc hµnh trªn b¨ng giÊy: - GV cho HS:. - Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mçi b¨ng giÊy thµnh 6 phÇn b»ng nhau. LÊy 1 b¨ng c¾t lÊy 5 phÇn.. - C¾t 5 phÇn ta ®­îc bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy?. - Ta ®­îc. 5 b¨ng giÊy. 6. 3 5 từ băng giấy, đặt phần còn lại 6 6 lªn b¨ng giÊy nguyªn. - NhËn xÐt phÇn cßn l¹i b»ng ? phÇn b¨ng HS: Thùc hiÖn, so s¸nh vµ tr¶ lêi. giÊy? 2 - Cßn b¨ng giÊy. 6 - C¾t. - GV: Cã. 5 3 b¨ng giÊy c¾t ®i b¨ng giÊy 6 6. 2 b¨ng giÊy. 6 b. H×nh thµnh phÐp trõ 2 ph©n sè cïng mÉu: HS: LÊy 5 – 3 = 2, lÊy 2 lµ tö sè, 6 lµ mÉu 5 3 - GV ghi b¶ng: TÝnh  =? 6 6 2 sè ®­îc ph©n sè . 6 + Muèn kiÓm tra phÐp trõ ta lµm thÕ nµo? 2 3 5 - Thö l¹i b»ng phÐp céng: + = 6 6 6 => Quy t¾c (SGK). HS: 3 – 5 em đọc quy tắc. C. LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu, tù lµm vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm. 15 7 15  7 8 1     a) 16 16 16 16 2 cßn. 193 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 7 3 73 4    1 4 4 4 4 9 3 6 17 12 5 c)   d)   5 5 5 49 49 49 - 3 HS đọc yêu cầu, tự làm bài tập vào vở. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. 3 3:3 1 a) Ta cã:   9 9:3 3 2 3 2 1 1 VËy: - = - = 3 9 3 3 3. b) - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi. + Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu BT. 2 3 a. GV ghi phÐp trõ:  =? 3 9. b) Ta cã:. 15 15 : 5 3   25 25 : 5 5. 7 15 7 3 4     5 25 5 5 5 - Phần còn lại làm tương tự như trên. - 3 HS đọc yêu cầu BT, phân tích bài toán, nªu c¸ch gi¶i.. VËy:. + Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT. + Trong các lần thi đấu thể thao thường có những huy trương gì để trao giải cho - 1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm bài tập vào vë. các vận động viên ? Bµi gi¶i: Số huy chương vàng và đồng của đoàn 19 5 14 §ång Th¸p b»ng: (tæng sè   19 19 19 huy chương) - GV chữa bài, chốt lời giải đúng. 14 §¸p sè: tổng số huy chương - ChÊm ®iÓm cho HS. 19 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm vë bµi tËp.. chÝnh t¶ Nghe – viÕt: häa sÜ: t« ngäc v©n I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: 194 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nghe – viết đúng chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Họa sĩ Tô Ngọc Vân”. - Làm đúng bài tập nhận biết tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ch/tr, dấu hỏi / ng·. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: Vë bµi tËp, b¶ng nhãm. 2. Phương pháp : Phương pháp làm việc cá nhân, trình bày 1 phút, thảo luận nhóm,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: GV mời 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở bài tập 2 tiết trước. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả cần viết và các từ HS: Theo dõi trong SGK, xem ảnh chân ®­îc chó gi¶i. dung T« Ngäc V©n. - §äc thÇm l¹i bµi chÝnh t¶. - GV nh¾c c¸c em chó ý nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai vµ c¸ch tr×nh bµy bµi. + §o¹n v¨n nãi ®iÒu g× ? - Ca ngîi T« Ngäc V©n lµ mét nghÖ sü tµi hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến. - GV đọc từng câu cho HS viết. HS: Nghe viÕt bµi vµo vë. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - So¸t lçi bµi chÝnh t¶. - ChÊm 7 bµi, nhËn xÐt. C. Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu, lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - GV treo b¶ng nhãm ghi s½n néi dung bµi bµi tËp. tËp. - 3 HS lªn lµm bµi trªn b¸ng nhãm. - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. * §o¹n a: KÓ chuyÖn ph¶i trung thµnh víi * §o¹n b: Më hép thÞt mì. Nã cø tranh c·i truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu mà không lo cải tiến công việc. chuyÖn, c¸c nh©n vËt cã trong truyÖn. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyÖn. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu, lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm. 195 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng: a. Nho, nhá, nhä. b. Chi, ch×, chØ, chÞ. - GV cho điểm những HS làm đúng. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Khoa häc Bµi 47: ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - HS biết kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi thùc vËt cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau vµ øng dông của kiến thức đó trong trồng trọt. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: H×nh trang 94, 95 SGK, phiÕu häc tËp. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, động não,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: HS: Đọc phần ghi nhớ bài trước. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống. - C¸c em h·y lµm viÖc nhãm 4, quan s¸t - C¸c nhãm th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ th¶o h×nh SGK/94 , 95 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái luËn ra phiÕu. sau: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch mäc cña nh÷ng c©y ®Ëu trong h×nh 1? + Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển thÕ nµo? + C©y sèng ë n¬i thiÕu ¸nh s¸ng (mÆt trêi) th× sao? 4) §iÒu g× sÏ x¶y ra víi thùc vËt nÕu kh«ng cã ¸nh s¸ng? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi: 1. Các cây đậu khi mọc đều hướng về phía 196 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cã ¸nh s¸ng. Th©n c©y nghiªng h¼n vÒ phÝa cã ¸nh s¸ng. 2. Cây có đủ ánh sáng phát triển rất tốt, xanh tươi 3. Cây thiếu ánh sáng thường bị héo lá, vµng óa, bÞ chÕt. 4. Kh«ng cã ¸nh s¸ng, thùc vËt sÏ kh«ng quang hîp ®­îc vµ sÏ bÞ chÕt. - Yªu cÇu hs xem h×nh 2 vµ TL: V× sao những bông hoa này có tên là hoa hướng - Vỡ khi hoa nụỷ hoa luoõn hửụựng veà phớa maởt trụứi. dương ? => KL: ¸nh s¸ng rÊt cÇn cho sù sèng cña thùc vËt. Ngoµi vai trß gióp cho c©y quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như: hút nước, thoát hơi nước, hô hấp, sinh sản,... không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống. => KÕt luËn (SGK môc “B¹n cÇn biÕt”). * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật. - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiÕu ¸nh s¸ng mÆt trêi. Nh­ng cã ph¶i mọi loài cây đều cần 1 thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu chiếu s¸ng m¹nh hoÆc yÕu nh­ nhau kh«ng? - GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn. HS: Th¶o luËn c¶ líp. + T¹i sao cã 1 sè loµi c©y chØ sèng ®­îc ë - V× mçi loµi thùc vËt cã nhu cÇu ¸nh s¸ng những nơi rừng thưa, các cánh đồng … mạnh yếu khác nhau. ®­îc chiÕu s¸ng nhiÒu? Mét sè loµi c©y kh¸c l¹i sèng ®­îc trong rõng rËm, trong hang động ? + Hãy kể tên 1 số cây cần nhiều ánh sáng - Cây lúa, cây ngô, cây đỗ, cây lạc, cây hoa vµ 1 sè c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng ? hướng dương. + Nêu 1 số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng - Khi trồng những loại cây đó người ta phải cña c©y trong kÜ thuËt trång trät ? chú ý đến khoảng cách giữa các cây vừa đủ để cây này không che mất ánh sáng của c©y kia. - Để tận dụng đất trồng và giúp cho cây phát triển tốt người ta thường hay trồng xen c©y ­a bãng víi c©y ­a s¸ng trªn cïng 1 thöa ruéng. 197 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> => KÕt luËn: T×m hiÓu nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña mçi loµi c©y, chóng ta cã thÓ thùc hiÖn những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao. => Môc B¹n cÇn biÕt: SGK - 3 HS đọc. 3. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ “ai lµ g× ?” I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - HiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ “Ai lµ g×?”. - Biết tìm câu kể “Ai là gì?” trong đoạn văn. Biết đặt câu kể “Ai là gì?” để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: PhiÕu khæ to, bót d¹. 2. Phương pháp : Phương pháp trình bày 1 phút, thảo luận nhóm, động não, làm việc cá nh©n,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Mét em häc thuéc lßng 4 c©u tôc ng÷, mét em lµm bµi tËp 3. 2. Bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Các hoạt động dạy học: HS: 4 HS nối nhau đọc 4 yêu cầu. a. PhÇn nhËn xÐt: - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn v¨n. - Cả lớp đọc thầm 3 câu văn in nghiêng, tìm câu dùng để giới thiệu câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi. - HS ph¸t biÓu. - GV chốt lại ý đúng. C©u 1, 2: Giíi thiÖu vÒ b¹n DiÖu Chi. - §©y lµ b¹n Chi, b¹n míi cña líp ta. Câu 3: Nêu nhận định về bạn ấy. - Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy. - GV hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời c¸c c©u hái Ai lµ g× ? C©u 1: Ai lµ DiÖu Chi … ta ? HS: §©y lµ DiÖu Chi … ta. §©y lµ ai ? - §©y lµ DiÖu Chi, b¹n míi … ta. 198 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Câu 2, 3 tương tự. - GV cho HS so sánh xác định sự khác HS: Khác nhau ở bộ phận vị ngữ. nhau gi÷a kiÓu c©u “Ai lµ g×?” víi “Ai lµm g×?” vµ “Ai thÕ nµo?”. b. Ghi nhí: HS: 4 – 5 em đọc nội dung ghi nhớ. C. LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng: Câu kể “Ai là gì?” T¸c dông: a.- Thì ra đó là … chế tạo. - Giíi thiÖu vÒ thø m¸y míi. - Đó chính là … hiện đại. - Nêu nhận định về giá trị của máy. b. L¸ lµ lÞch cña c©y - Nêu nhận định (chỉ mùa). Cây lại là lịch đất - Nêu nhận định (chỉ vụ hoặc chỉ năm). Tr¨ng lÆn råi tr¨ng mäc - Nêu nhận định (chỉ ngày đêm). Lµ lÞch cña bÇu trêi Mười ngón tay là lịch - Nêu nhận định (đếm ngày tháng). LÞch l¹i lµ trang s¸ch. - Nêu nhận định năm học. c. Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. - Nêu nhận định về giá trị của trái sầu riªng bao hµm c¶ gîi ý giíi thiÖu. + Bµi 2: HS: Một em đọc yêu cầu, suy nghĩ viết nhanh vµo giÊy nh¸p lêi giíi thiÖu kiÓm tra c¸c c©u kÓ “Ai lµ g× ?”. - Tõng cÆp HS thùc hµnh giíi thiÖu. - Thi giới thiệu trước lớp. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. - Giíi thiÖu vÒ b¹n: T«i xin giíi thiÖu vÒ - ChÊm ®iÓm nh÷ng em giíi thiÖu hay. c¸c thµnh viªn cña tæ t«i. ®©y lµ HiÕu. Hiếu là người rất chăm học, bài toán nào dù khó đến mấy cậu ấy cũng cố làm cho ®­îc. B¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt tæ t«i lµ Huế. Bạn Trà là cây đơn ca của tổ, của lớp đấy. Còn tôi là Bắc. Tôi là tổ trưởng. - Giới thiệu về gia đình: Mình xin giới thiệu với các bạn về gia đình mình. Ông mình là sĩ quan quân đội đã về hưu. Bà mình là công nhân cũng đã về hưu. Ba m×nh lµ thî méc, mÑ m×nh lµ gi¸o viªn d¹y tiÓu häc. §©y lµ em g¸i m×nh. BÐ Na n¨m nay trßn 3 tuæi. 5. Cñng cè – dÆn dß: 199 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. Ngµy so¹n: 27/1/2011 Ngµy gi¶ng: 18/2. Thø t­ ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2011. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Rèn kỹ năng nói: HS kể được 1 câu chuyện về 1 hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lý. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. - Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, tư duy s¸ng t¹o. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. Đồ dùng: Bảng viết đề bài, tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. 2. Phương pháp : Phương pháp động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Một em kể câu chuyện đã nghe đã đọc. 2. Bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề: - GV viết đề lên bảng, GV gạch chân HS: Vài em đọc đề bài. nh÷ng tõ quan träng. - GV gọi HS đọc gợi ý trong SGK. HS: 3 em nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. - Kể chuyện người thực việc thực. VD: TuÇn võa qua cèng ë phè t«i bÞ t¾c, nước cống dềnh lên, tràn ngập lối đi. Các c« chó c«ng nh©n ph¶i xuèng cho m¸y hót bïn, kh¬i th«ng cèng. T«i muèn kÓ nh÷ng việc cả xóm tôi cùng làm để giúp đỡ công nh©n th«ng cèng. - Gîi ý: C©u hái em lµm g× ? tøc lµ viÖc lµm cña chÝnh b¶n th©n em, em trùc tiÕp tham gia để góp phần làm xanh, sạch, đẹp xóm làng (đường phố, trường học). Ngoài những công việc như SGK gợi ý, các em có thể kể về những việc nhỏ mà mình đã làm như: làm trùc nhËt, vÖ sinh líp häc, tham gia trang trÝ líp häc, cïng bè mÑ dän dÑp, trang trÝ nhµ cửa để đón năm mới hay cùng các cô chú công nhân vệ sinh thu gom rác, quét đường phè. 200 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp. * GD KNS: - Giao tiÕp, thÓ hiÖn sù tù tin - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể. C. Thùc hµnh kÓ chuyÖn: - GV viÕt s½n dµn ý bµi kÓ chuyÖn nh¾c HS chó ý kÓ cã më ®Çu, cã diÔn biÕn, kÕt thóc. HS: KÓ chuyÖn theo cÆp. - GV đến từng nhóm, nghe HS kể hướng dÉn gãp ý. * KNS: - Ra quyết định. - Thi kể trước lớp. - T­ duy s¸ng t¹o. - 1 vµi HS tiÕp nèi nhau thi kÓ. - Mỗi em kể xong đối thoại cùng các bạn vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về ý nghÜa c©u chuyÖn, néi dung c¸ch kÓ, dùng từ, đặt câu. - Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất. 3. Cñng cè – dÆn dß: - Giáo dục: Luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp. Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé không chết (xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý dưới tranh.. ThÓ dôc (§/C Thanh - GV bé m«n so¹n,gi¶ng) To¸n TiÕt 118: PhÐp trõ ph©n sè (tiÕp theo) I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - RÌn kÜ n¨ng vËn dông thµnh th¹o vµo viÖc gi¶i to¸n, lµm tÝnh cã liªn quan. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: PhiÕu häc tËp. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, làm việc cá nhân,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. 2. D¹y bµi míi: 201 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A. Giíi thiÖu bµi: B. H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu: - GV nêu ví dụ trong SGK dưới dạng bài to¸n. + Muèn t×m sè ®­êng cßn l¹i ta lµm thÕ 4 2 HS: Ta lÊy - = ? nµo ? 5 3 + Ta ph¶i lµm thÕ nµo ? - §­a vÒ trõ hai ph©n sè cïng mÉu. - Quy đồng mẫu số được: 4 2 12 10 2 - = = 5 3 15 15 15 - GV cho HS ph¸t biÓu c¸ch trõ hai ph©n số đã quy đồng. - ViÕt quy t¾c lªn b¶ng. HS: §äc l¹i quy t¾c. C.LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 12 5 8 40 18 22 11 1       b) 15 15 15 48 48 48 44 4 24 14 10 25 9 16   ;d)   c) 21 21 21 15 15 15. a). - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i HS: §äc l¹i quy t¾c. đúng. + Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸, giái. HS: Thùc hiÖn phÐp tÝnh nµy. 20 3 - GV ghi lªn b¶ng: - =? 1 20 3 20 12 8 16 4 - = = = 16 4 16 16 16 2 - HS tù lµm c¸c phÇn b, c, d vµo vë. 20 12 8 1 30 18 12      b) 16 16 16 2 45 45 45 10 9 1 16 3 13 c)   ; d )   12 12 12 12 12 12. a). + Bµi 3:. HS: Nªu bµi to¸n, nªu tãm t¾t bµi to¸n sau đó tự làm bài vào vở.. Tãm t¾t: 6 Trång hoa + c©y xanh: diÖn tÝch. 7 2 Trång hoa: diÖn tÝch. 5 202 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trång c©y xanh? diÖn tÝch. - 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi. Gi¶i: DiÖn tÝch trång c©y xanh lµ: 6 2 16 - = (diÖn tÝch) 7 5 35 16 §¸p sè: diÖn tÝch. 35. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. LÞch sö Bµi 20: ¤n tËp I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của nước ta từ buổi đầu dựng nước đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV). - Kể lại một số những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến thời Hậu Lª. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: Vë BT, phiÕu BT. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, động não,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B.Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Các gia đoạn lịch sử tiêu biểu và sự kiện lịch sử tiêu biểu của nước ta từ năm 938 đến thế kỷ XV. - Treo b¨ng thêi gian lªn b¶ng. - HS lµm viÖc theo cÆp. - Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó - hs lên thực hiện. c« gäi c¸c em lªn g¾n néi dung cña tõng - Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự kiện giai đoạn tương ứng với thời gian trong b¶ng. - Cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói sự - Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng. kiện lịch sử với thời gian tương ứng. - HS nối tiếp đọc lại bảng. - GV chốt ý đúng. * Hoạt động 2: Câu hỏi 2 (SGK- 53) - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời c©u hái sau ®©y vµo phiÕu bµi tËp. 203 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê - Thảo luận theo cặp đôi. đóng đô ở đâu ? + Tên gọi nước ta ở các thời kí đó là gì ? - Trình bày trước lớp. - GV và hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả đúng * Hoạt động 3: Câu hỏi 2 (SGK-53) - HS nối tiếp đọc thành tiếng câu hỏi 2. - Gọi hs đọc câu hỏi 2 SGK- 53 - Câu hỏi này cô kẻ thành bảng, các em hãy - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bảng. thảo luận nhóm 4 đọc SGK để hoàn thành. - Dựa vào bảng, các em TLCH trên. - Cïng hs nhËn xÐt, bæ sung. * Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện lịch sử và các nhân vật lịch sử. - GV giới thiệu chủ đề cuộc thi. - GV gîi ý: KÓ vÒ sù kiÖn nµo ? x¶y ra vµo - HS thi kÓ c¸c sù kiÖn lÞch sö vµ c¸c nh©n thời gian nào ? hoặc nhân vật đó là ai ? nhân vật đó có đóng góp gì ? vËt lÞch sö. - Em xin kÓ vÒ ChiÕn th¾ng Chi L¨ng x¶y ra n¨m 1428 t¹i ¶i Chi L¨ng. + Khi quân địch đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải. + KÞ binh cña giÆc thÊy vËy ham ®uæi nªn bá xa hµng v¹n qu©n bé ë phÝa sau ®ang lũ lượt chạy. + Khi kÞ binh giÆc ®ang b× bâm léi qua ®Çm lÇy th× lo¹t ph¸o hiÖu næ vang nh­ sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chïm tªn vµ nh÷ng mòi lao vun vót phãng xuống. Liễu Thăng và đám kị binh tối tăm mÆt mòi. LiÔu Th¨ng bÞ giÕt t¹i trËn. + Quân bộ của địch cũng gặp phải mai phôc cña qu©n ta, l¹i nghe tin LiÔu Th¨ng chÕt th× ho¶ng sî, bá ch¹y tho¸t th©n. ThÕ là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhµ Minh bÞ tan vì. - GV vµ HS nhËn xÐt, bæ sung, b×nh chän b¹n kÓ hay. 3. Hoạt động nối tiếp: NhËn xÐt giê häc. Ngµy so¹n: 27/1/2011 Ngµy gi¶ng: 19/2. Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2011. Tập đọc 204 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> đoàn thuyền đánh cá (Huy CËn) I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. Trả lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. - Häc thuéc lßng 1,2 khæ th¬ yªu thÝch. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: 1. §å dïng: Tranh minh häa SGK. 2. Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, động não, trình bày 1 phút,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra: Hai HS đọc bài trước. 2. D¹y bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 – 3 lượt). a. Luyện đọc: - GV nghe kÕt hîp söa sai, gi¶i nghÜa tõ vµ c¸ch ng¾t nh Þp. - HD hs ngắt nhịp đúng: + NhÞp 4/3 víi c¸c dßng th¬: MÆt trêi xuèng biÓn / nh­ hßn löa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá / lại ra khơi + NhÞp 2/5 víi c¸c dßng: H¸t r»ng : // c¸ b¹c BiÓn §«ng lÆng Gõ thuyền // đã có nhịp trăng cao HS: Luyện đọc theo cặp. Sao mờ, // kéo lưới kịp trời sáng. 1 – 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. b. T×m hiÓu bµi: + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc - … ra khơi lúc hoàng hôn. Câu: nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? “Mặt trời xuống biển như hòn lửa”  thêi ®iÓm mÆt trêi lÆn. + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình nào? Những câu nào cho biết điều đó ? minh. C©u th¬: “Sao mà kéo lưới kịp trời sáng. Mặt trời đội biển nhô màu mới”. - GV: Mặt biển đội biển nhô lên là thời 205 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> điểm bình minh, những ngôi sao đã mờ. Ngắm mặt biển có cảm tưởng mặt trời đang nhô lên từ đáy biển. + Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy - Các câu thơ: “Mặt trời … hòn lửa Sóng đã … đêm sập cửa hoµng cña biÓn ? MÆt trêi … nh« mµu míi M¾t c¸ … dÆm ph¬i”. + Công việc lao động của người đánh cá - Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo ? người đánh cá cùng gió làm căng cánh buåm. - Lêi ca cña hä thËt hay, thËt vui vÎ, hµo høng. - Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp. - Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: “C©u h¸t c¨ng … giã kh¬i” - GV: Công việc lao động của người đánh cá được tác giả miêu tả bằng những hình ảnh chân thực, sinh động mà rất đẹp. Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh c¸ cïng giã lµm c¨ng buåm, ®Èy thuyÒn ®i nhanh h¬n, nhÑ h¬n, Hä rÊt vui vÎ, phÊn khởi khi có những mẻ cá xoăn tay. Và rồi hình ảnh đoàn thuyền trở về thật đẹp: câu hát c¨ng buåm víi giã kh¬i/§oµn thuyÒn ch¹y ®ua cïng mÆt trêi. Bµi th¬ cßn ca ngîi vÎ đẹp của con người lao động trên biển. + Néi dïng bµi th¬ lµ g× ? - HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt. => Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: HS: 5 em nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 – 3 lượt). - GV hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu - Đọc diễn cảm theo cặp. biÓu. - Thi đọc diễn cảm. - Häc thuéc lßng bµi th¬. - Thi häc thuéc lßng. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu c¶ líp vÒ häc thuéc lßng bµi th¬.. ¢m nh¹c (§/C Nga - GV bé m«n so¹n,gi¶ng). TiÕt 119: LuyÖn tËp I. Môc tiªu bµi häc: 206 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>