Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Trường tiểu học Triệu Sơn - Tuần 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN7. Thứ hai ngày Tập đọc. tháng. năm 20. TRUNG THU ĐỘC TẬP Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ PP:thực hành+hỏi đáp HĐ2:giới thiệu bài HĐ3:Luyện đọc MĐ:- đọc thành thạo từ, câu, đoạn, bài văn hiểu nghĩa một số từ trong bài.Hổ trợ nhau đọc PP:thực hành,nhóm nhỏ ĐD:sgk, bảng phụ,tư liệu HĐ3: Tìm hiểu bài MĐ: đọc hiểu,gd qua nd bài,tự hào về đất nước ta,xd ước mơ đẹp PP:thảo luận, hỏi-đáp giảng bài ĐD:sgk,tư liệu và tranh ảnh về sự đổi thay của đất nước HĐ5: Đọc diễn cảm MĐ: đọc hay, rèn giọng đọc PP:mẫu,thực hành, nhóm ĐD:bảng phụ HĐ6:Cũng cố, dặn dò. Hoạt động cụ thể -Gọi hs đọc bài “Chị em tôi ”2 em +Cô chị đã mắc lỗi gì? +Cô em đã làm gì đẻ cô chị tỉnh ngộ? -Nhận xét -Giới thiệu chủ đề TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ -Giới/ th bài: Trung thu năm 1945…Trung thu độc lập -Bài gồm 3 đoạn: Đ1… các em. Đ2….vui tươi. Đ3 (còn lại) -Hs đọc nt 3 lượt ,kết hợp p/âm, đọc thầm phần chú giải :vằng vặc, soi sáng ,man mác…. Giúp hs hiểu ý nghĩa của Trung thu đọc lập -gv hướng dẫn giọng đọc(sgv) -hs luyện đọc theo cặp , - 1hs đọc bài,nhận xét -gv đọc mẫu cả bài -Cho hs thảo luận N4 theo 4câu hỏi -y/c hs 1trong nhóm nêu câu hỏi , mời1 bạn khác trả lời. đọc lại đoạn có câu trả lời -gv chốt ý đúng Câu 1:(Trăng ngàn, gió núi bao la,chiếu khắp…quê hương) Câu 2:(Mươi muời….vui tươi.) Câu 3:(Cho hs tính đến năy là 64 măm)mơ ước của anh chiến sĩ đã thực hiện được chưa? -Dùng pp động não để giúp hs nhận ra sự đổi mới của quê hương ta ngày nay Câu 4 cho hs tự nêu:giáo dục hs có ước mơ đẹp -Hs đọc n/tiếp lại bài 1 lần. Nhận xét -Hướng dẫn giọng đọc đoạn 2:nhấn giọng các từ mai sau,mơ tưởng,soi sáng,chi chít,cao thẳm,to lớn,vui tươi -Hs luyện N3 -Thi đua đọc diễn cảm theo nhóm -Nhận xét thi đua Nd và ý nghĩa trong bài?(Tình cảm của anh chiến sĩ với. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MT:g/dục,h/dẫn học ở nhà PP:hỏi đáp,t/trình. các bạn nhỏvà ước mơ của anh về tương lai đất nước trong đêm trung thu đôc lập) -gd hs qua ý nghĩa của bài -dặn dò nhận xét - chuẩn bị bài sau. LUYỆN TẬP. TOÁN: (T31). Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:kiểm tra bài cũ -VBT,gv đọc phép tính,y/c hs thực hiện b/c -PP:thi đua đánh giá 96 325-54 620(nữ) 89 024-62 325(nam) -gv nhận xét -hs chữa sai HĐ2:giới thiệu bài -Kể những nd em đã học từ hai tiết trước PP:hỏi,dùng lời Tiết này các em bắt đầu ôn lại những nội dung đó HĐ3: -Bước 1:hs xem tất cả các bài tập,nêu cách làm MT: luyện tập cộng -Gv phát phiếu cho hs làm theo cặp trừ, thử lại. Phép cộng Phép trừ PP:hỏi đáp,luyện thực 2 416 6 839 tập + hiện nhóm tính 5 164 482 ĐD:phiếu bài 1, 2. Bảng phụ, vở ,tranh Thử lại. KL:. Muốn thử lại phép cộng?. Muốn thử lại phép trừ?. -Các nhóm trình bày -GV gắn bảng phụ ghi bài 1a,2a để các nhóm đối chiếu -Cho hs nhắc lại kết luận *Bước 2:hs làm bài 1b,2b,3 vào vở ô li Bài 1b,2b: tính rồi thử lại Bài 3:Tìm x a/ x+262=4 848 b/ x - 707=3 535. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> x =4 848-262 x =3 535+707 x =4 586 x = 4 242 Bài 4,5:KK hs khá giỏi làm 2 bài này Bài 4(cho hs quan sát tranh núi Phan -xi-păng:nốc nhà Việt Nam,núi Tây Côn Lĩnh) ,hs tự giải. Bài 5: 99 999-1 000=89 999 HĐ4:cũng cố dặn dò -Chấm bài tập một số em -Rèn học sinh yếu,sai -Đánh giá -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét bài học Khoa học: BÀI 13: PHÒNG BỆNH SUY DINH DƯỠNG Ở TRẺ EM Hoạt động HĐ1:Bài cũ PP: hỏi đáp, điều tra HĐ2:Giới thiệu bài. HĐ3:Trò chơi học tập MT:Biết một số cách chọn và chế biến món ăn để trẻ em ở nông thôn kg bị suy d d. PP: trò chơi ,thảo luận thực hành ĐD:thẻ từ hoặc lô tô thực phẩm. Hoạt độnh cụ thể -Kể một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng? -Em,gđ em, địa/ph em có mắc bệnh này kg?(báo cáo) -Nhận xét (Dựa vào thực tế điều tra để giới thiệu) Ở địa phương mình chưa có béo phì nên bài đó các em về đọc thêm -Chia lớp làm 6 nhóm CHƠI ĐI CHỢ -Yêu cầu: Hôm nay em đi chợ mua thực phẩm cho gđ 4 người(bố, mẹ,em và 1em bé 4 tuổi) (Gv phát cho hs bộ thẻ từ có ghi tên thực phẩm+1cái giỏ) *N1,2: gđ nghèo *N3,4:gđ bình thường *N5,6:gđ giàu Đảm bảo ăn các bữa sau: sáng,trưa,tối, ăn dặm -Các nhóm tiến hành thảo luận -Trình bày theo cách trò chơi :gt với các bạn gđ tôi là gđ nghèo,hôm nay tôi đi chợ mua các thứ sau(gắn thẻ lên bảng) -NX, đánh giá thi đua KL:kg phải gđ giàu mới có đk nuôi trẻ ăn no và khoẻ mà gđ nghèo nếu biết cách chọn thức ănvà phối hợp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thì cũng đảm bảo chế độ ăn cho trẻ khoẻ mạnh bt. HĐ4:Trò chơi học tập MT: Biết triệu chứng một số bệnh do thiếu chất d dưỡng PP:trò chơi sắm vai ĐD: dụng cụ hoá trang. HĐNT Cũng cố-dặn dò. Chính tả: (nh v). -Trò chơi EM LÀM BÁC SĨ -Chia lớp thành 2 đội A,B -Hướng dẫn và yêu cầu * Đội A(mẹ,con) * Đội B(bác sĩ) +Mẹ nêu triệu chứng - Nêu được bệnh và lời của em bé khuyên về chế độ ăn (theo nd bài đã học) -Chơi 10 lượt,1 lượt đúng được 1 điểm -Gv+1 hs làm trọng tài NX thi đua KL:Phải biết triệu chứng 1 số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng Gd ý ăn uống đảm bảo chất dinh dưỡng, ở trẻ em -chuẩn bị bài sau -dặn dò,NXGH. GÀ TRỐNG VÀ CÁO. Các hoạt động HĐ1. Kiểm tra bài cũ MT:củngcố,phânbiệts/x, ?/~ PP: thực hành ĐD: Vở nháp. Hoạt động cụ thể - Gọi 1 em lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 em viết bảng lớp, dưới lớp viết vở nháp. + suôn sẻ,sạch sẽ, ầm ĩ,rạng rỡ,bảo ban - Nhận xét về chữ viết của HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HĐ2. Hướng dẫn viết MT:-Nhớ viết đúng, đẹp 10 dòng cuối của bài thơ -Tự phát hiện ra lỗi sai và sửa lỗi chính tả *PP: Thực hành,hỏi đáp *ĐD: Vở nháp, vở chính tả. -Giới thiệu bài:nhớ viết bài Gà Trống và Cáo -GV nêu mục tiêu của tiết học Gọi 1 em đọc bài thơ,hs đọc thuộc 10 dòng thơ cuối(Nghe lời…..được ai) -Em thích nhân vật nào?Vì sao?(hs nêu theo ý mình) -Hs luyện nháp những từ mình hay sai, đọc lại từ đã luyện,gv chọn từ để hd chung. +Gà,Cáo viết hoa(động vật được nhân hoá) +thiệt hơn,phách,quắp +viết theo thể thơ lục bát,chú ý nhiều dấu câu trong bài. -Hs nhớ , viết bài -Hs đọc lại bài -HS soát lỗi lẫn nhau -Chấm bài 8 em. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 2b,3b *MT:- phân biệt ươn/ương *PP:Luyện tập, thực hành, đ *ĐD: Vở nháp, vở bài tập, bảng phụ. Bài 2b:Tìm những chữ có chứa vần ươn/ương để điền vào chổ trống - 1em đọc đề bài -Thảo luận nhóm 2 để điền vào vở -1 nhóm điền vào bảng phụ Các nhóm trình bày -Đáp án :Lượn,vườn,hương,dương,tương,thường ,cường - Nhận xét,chữa bài vào vở Bài 3b: :- Gọi 2 em đọcđề - GV Y/c HS hoạt động trong nhóm - Nhóm xong trước dán lên bảng. - GV Kết luận:vươn lên,tưởng tượng -Hs hoàn thành bài vào vở. HĐ4. Củng cố dặn dò: MT: củng cố tiết học PP: thực hành,. -GV Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ vừa tìm được -Chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện từ và câu:CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ VIỆT. NAM Các hoạt động HĐ1. Kiểm tra bài cũ: MT: kiểm tra vốn từ Trung thực-Tự trọng PP: thực hành, ĐD: bảng con HĐ2.Giới thiệu bài PP:Minh hoạ HĐ3. Nhận xét *MT: Biết cách viết hoa danh từ riêng Việt Nam trong thực tế *PP: thảo luận,nhận xét *ĐD: sgk,bảng phụ. HĐ3. Ghi nhớ: *MT: nắm được nội dung bài học *PP: thực hành HĐ4. Luyện tập: *MT: Vận dụng kiến thức đã học làm BT *PP: thực hành, *ĐD: Vở bài tập. Hoạt động cụ thể Ghi 3 từ về chủ đề Trung thực(nữ) Tự trọng (nam) . - GV Nhận xét ghi điểm HS. Danh từ riêng nước ta được viết ntn? hôm nay các em sẽ luyện Bài 1: -1 em đọc đề bài -GV Y/c HS trao đổi nhóm đôi, trả lời nhận xét ->Chữ cái đầu mỗi tiếng đều được viết hoa VD: Hoàng Văn Thụ Trường Sơn Cho hs hiểu thêm về tên địa lí: tên thôn,xã huyện,tỉnh,thành phố,tên mộtđịa điểm nào đó ta đều phải viết hoa - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. -Vài em đọc thuộc trước lớp Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT, Hsviết tên và địa chỉ vào bảng nhóm A3,trình bày,chữa sai. Hướng dẫn thêm:VD Võ Thị Thu Hà Xóm Cát ,thôn Linh Chiểu,xã Triệu Sơn,huyện Triệu Phong,tỉnh Quảng Trị Bài 2:- Gọi H đọc yêu cầu Cho hs xem bản đồ huyện Triệu Phong,chỉ tên một số xã lân cận xã em HS làm bài vào vở -Gọi HS nhận xét bài của bạn ,chấm bài -Bài 3:Trò chơi DU LỊCH.Gv phát cho mỗi nhóm5 một bản đồVN.Thi viết tên tỉnh ,thành phố,danh lam thắng cảnh của nước ta.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HĐ5: Củng cố dặn dò:. Đánh giá thi đua các nhóm Chép vào vở bt - Nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau.. Thứ ba ngày Toán: (T32) Các hoạt động HĐ1Bài cũ. tháng. năm 20. BIỂU THỨC CÓ CHỨA 2 CHỮ Hoạt động cụ thể -Chấm vbt -Nhận xét Giới thiệu bài: các em đã học BT có chứa 1 chữ,hôm nay học BTcó chứa 2 chữ. Bước 1: Gv gắn bảng phụ có ghi đề toán lên bảng,hs đọc đề -Phân nhóm 3: phát phiếu cho các nhóm Số cá của anh Số cá của em Cả 2 anh em 5 3 5+3 … … ……. …. … …….. HĐ2. Biểu thức có chứa 2 chữ *MT:-biết biểu thức có chứa 2 chữ,tính giá trị của bt có chứa 2 chữ *PP:Thực hành,thảo luận, hỏi đáp a b a+b *ĐD:phiếu ,vở -Các nhóm trình bày.GV kết luận(a+b là biểu thức có nháp.bảng phụ chứa 2 chữ) -Khi nào thì ta tính được giá trị của biểu thức có chứa chữ?(khi thay chữ bàng số) Bước 2:vậy(y/c hs nhớ lại BTcó chứa 1 chữ để trình bày) -Nếu a=5,b=3 thì a+b=5+3=8:vậy8 là giá trị của biểu thức a+b -Nếu a=16,b=10 thì……… -Cho nhiều em được nói HĐ3. Thực Bài 1,2a,b:-GV y/c HS đọc các bài tập Hs làm BT vào vở,chú ý mẫu ở phần bài mới hành *MT:tính Chúý1b:nếuc=15cm,d=45cmthìc+d=15cm+45cm=60cm được giá trị các - GV theo dõi nhận xét và ghi điểm HS BTcó chứa 2 Bài 3:- Gọi 1 Hs đọc đề bài,phát phiếu cho hs làm theo chữ cặp,trình bày - Luyện vẽ hình a 12 28 60. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> theo mẫu b 3 4 6 *PP:Thực axb 36 hành, hợp tác a :b 4 *ĐD: vở ,phiếu -GV nhận xét và ghi điểm HS BT3,thẻ số Bài 4:Nếu còn thời gian cho hs chơi trò chơi AI NHANH AI ĐÚNG ,gv gắn bảng phụ B4,phát thẻ số cho các nhóm y/c tìm kq đúng để lên gắn.NX thi đua HĐ4.Củng cố- -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các BT dặn dò (nếu còn)hướng dẫn luyện tập thêm *PP: Hướng - Chuẩn bị bài sau. dẫn Thứ năm ngày. tháng. năm 20. Toán: (T34) BIỂU THỨC CÓ CHỨA 3 CHỮ Các hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1Bài cũ -Với a=15,b=19.Hãy tính giá trị của BT MT: KTbiểu thức có a+b(nam) b+a(nữ) chứa 2 chữ và -HS trình bày,Nhận xét t/cg/hoán của ph/ cộng HĐ2. Biểu thức có Giới thiệu bài: Bước 1: Gv gắn bảng phụ có ghi đề toán lên bảng,hs đọc chứa 2 chữ *MT:-biết biểu thức có đề chứa 3 chữ,tính giá trị -Phân nhóm 4: phát phiếu cho các nhóm của bt có chứa 3 chữ số cá của số cá của số cá của số cá của cả 3 *PP:Thực hành,thảo An Bình Cường người luận, hỏi đáp 2 3 4 2+3+4 ĐD:phiếu, vở nháp . 5 1 0 ………. bảng phụ 1 0 2 ………. ….. ….. …. ………. a b c ………. Các nhóm trình bày,gv KL(a+b+c là biểu thức có chứa 3 chữ) -Khi nào thì ta tính được giá trị của biểu thức có chứa chữ?(khi thay chữ bàng số) Bước 2:vậy(y/c hs nhớ lại BTcó chứa 2 chữ để trình bày) -Nếu a=2,b=3,c=4 thì a+b+c=2+3+4=9:vậy9 là giá trị của biểu thức a+b+c -Nếu a=2,b=3, c=4 thì………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HĐ3. Thực hành *MT:- tính được giá trị các BTcó chứa 2 chữ - Luyện vẽ hình theo mẫu *PP:Thực hành, hợp tác *ĐD: vở ,phiếu BT3,thẻ số. HĐ4.Củng cố-dặn dò. Bài 1:Tính giá trị của biểu thức -Cho hs nhẩm miệng,chuẩn bị ,nói nối tiếp,mỗi em 1 bài a/ Nếu a=5, b=7,c=10 thì a+b+c=5+7+10=22 Bài 2:hs đọc y/c ,nêu cách làm,hs làm bài vào vở b/Nếu a=15,b=0.c=37 thì a x b x c =15 x 0 x 37=0 Bài 3(K,G): tổ chức cho hs chơi trò chơi VIẾT NHANH TÍNH ĐÚNG. Phân nhóm 4,có đủ 4 đối tượng G,K,TB,Y.GV cho ccs nhóm thi đua làm bảng phụ:cho m=10,n=5,p=2 tính GTBT N1:m+n+p N2:m+(n+p) N4:m-n-p N3:m-(n-p) N5:m-(n+p) N6: (m+n)x p Bài 4(K,G)Cho hs k,g trả lời miệng -Chấm bài tập.Nhận xet giờ học. Chuẩn bị bài sau.. Tập đọc:. Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI Các hoạt động HD1. KT bài cũ: *MT: ôn bài… *PP: thực hành, hỏi đáp. Hoạt động cụ thể -Gọi 2 hs lên bảng đọc:TRUNG THU ĐỘC LẬP và trả lời câu hỏi 2,3 - nhận xét, ghi điểm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HĐ2.Luyện đọc+tìm hiểu bài màn 1: MT:Đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc trôi chảy đúng đặc trưng của thể loại kịch *PP: thực hành,mẫu *ĐD: sgk,bảng phụ,tranh m/h. Giới thiệu bài - Tóm tắt nd vở kịch.Hs đọc thầm phần chữ nhỏ MÀN 1: Trong công xưởng xanh -Giáo đọc mẫu màn 1,hd giọng đọc -Phân nhóm 8 em,luyện đọc phân vai 3nhóm đọc,gv kết hợp phát âm,giải thích từ khó(tương lai,thuốc trường sinh, sáng chế,giấu kín) -Cho hs nhận diện các nhân vật trong tranh Tìm hiểu vở kịch: cho các nhóm hỏi đáp lẫn nhau,gv chốt đáp án đúng Câu 1:… đến vương quốc tương lai và gặp những bạn nhỏ sắp ra đời.Vì các bạn nhỏ chưa ra đời,sắp sinh ra ở thế giối chúng ta. Câu 2:Vật làm cho con người hạnh phúc,thuốc trường sinh, ánh sáng kì diệu,máy biết bay,máy dò tìm kim loại trên mặt trăng.Các ph/m ấy thể hiện ước mơ con người h/p,sống lâu,chinh phục vũ trụ. HĐ3.Luyện đọc+Tìm hiểu bài MÀN 2: Trong khu vườn kì diệu màn 2 MT:Luyện đọc đúng, hiểu nghĩa Phân nhóm 6 luyện đọc phân vai ( quy trình tương tự màn 1) 1số từ … - Hiểu nội dung màn kịch 2 Phát âm và hiểu từ: bê,sản phẩm * PP: hỏi đáp, nhóm, thực hành, Tìm hiểu màn 2: * ĐD:SGK, tranh minh họa. Câu 3: To và đẹp hơn trái cây bình thường Ước mơ của các bạn nói lên điều gì? Phát triển nông nghiệp HĐ4:đọc diễn cảm. -Gọi 2 Hs nối tiếp nhau đọc 2 màn kịch. * MT: luyện đọc diễn cảm -Tổ chức cho hs 3 tổ thi đọc phân vai màn 1 hoặc * PP: thực hành, 2(nhóm có thể sáng tạo đóng vai) * ĐD: Sgk -Nhận xét thi đua HĐ5. Củng cố, dặn dò. Câu 4:Em thích những gì ở VQTL?(hs tự trả lời) *MT: GD hs qua nd bài,hd học ở Vở kịch nói lên điều gì?(sgv) -Gd hs qua nd bài: ước mơ vươn tới tương lai nhà *PP:Hỏi đáp,t/trình Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài sau Tập làm văn:. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động HĐ1: Bài cũ MT: nắm chất lượng hs PP: kiểm tra đánh giá HĐ2: Bài 1 MT: nắm được cốt truyện: Vào nghề PP: thực hành,q/sát,hỏi đáp ĐD:sgk ,tranh. Hoạt động cụ thể -Gọi 1 nhóm 4 em đại diện đọc nối tiếp 3 đoạn văn “Ba lưỡi rùi” em đã viết hôm trước -Nhận xét ,sữa chữa -Gt bài Tiếp tục luyện tập xd đoạn văn kể chuyện Hs đọc câu chuyện ( thầm+2 em đọc to) -Tìm hiểu cốt truyện,các sự việc chính của câu chuyện. + Chuyện em vừa đọc có mấy sự việc.(4 sự việc) +Cho hs quan sát tranh sgk.Bức tranh minh hoạ cho sự việc thứ mâý?(việc 3) -Dựa vào 4 sự việc em phải phát triển thành 4 đoạn văn của câu chuyện sao cho hoàn chỉnh. HĐ3: Bài 2 MT:phát triển nội dung mỗi việcthành một đoạn văn PP: thực hành, hợp tác ĐD: VBT. Bước 1:-Hs đọc nội dung câu 2,nêu y/c của bài: Bạn Hà viết chưa hoàn chỉnh,em hãy giúp bạn viết cho hoàn chỉnh -Điểm số 1,2,3,4.Sắp xếp chỗ ngồi 1->4 làm thành 1 nhóm -Hs thảo luận thống nhất nội dung cần viết cho mỗi đoạn,viết đoạn văn theo số của mình,cả nhóm hoàn chỉnh bài văn(viết vào vở bài tập) Bước 2:Từng nhóm trình bày đoạn văn của mình cùng đoạn (để nhận xét dễ) Đ1:Một lần Va-li-a……..phi ngựa đánh đàn.Từ đó…….rộn rã. Đ2:Rồi một hôm……học nghề.Em đến gặp ông giám đốc…….quét dọn chuồng ngựa,em ngạc nhiên hỏi bác tại sao lại thế.Bác giám đốc……mặt đất. Đ3:Va-li-a đã giữ chuồng ngựa……học.Những ngày đầu….phấn chấn lên.Va-li-a đã làm quen với chú ngựa dễ dàng Đ4:Thế là Va-li-a đã trở thành diễn viên xiếc.Cứ….khán giả Từng nhóm đọc hoàn chỉnh câu chuyện -Gv nhận xét chung -Giúp học sinh viết đoạn kể chuyện đúng và hay -Hs chữa lại -Hs định hướng chữa sai -Dặn dò về nhà viết lại vào vở ô ly -Chuẩn bị bài sau. HĐ4:Cũng cố -dặn dò: MT:Giáo dục,dặn dò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KỂ CHUYỆN:. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG HOẠT ĐỘNG HĐ1:Bài cũ MT:Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng tự trg PP:thực hành HĐ2: Kể chuyện MT: HS nắm được nd câu chuyện PP:kể chuyện,quan sát, ĐD:tranh. HĐ3:HSkể chuyện MT:HSkể lại được từng đoạn,toàn chuyện.Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện PP: thảo luận,thực hành,giảng giải ĐD:Tranh,sgk. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ -Gọi hs tiết trước chưa kể tốt hôm nay kể(Việt, Đức,Thắng) -Nhận xét,ghi điểm 1/Giới thiệu bài:Em hãy nghe câu chuyện của chị Nguyễn Thị Nhường kể lại LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG 2/GVkể cho hs nghe lần 1toàn bộ câu chuyện+ chú giải(hồ Hàm Nguyệt,thiêng…) -Chú ý giọng kể:chị Ngàn thì hiền hậu còn bé thì hồn nhiên -GVkể lần 2:kể theo nội dung của từng tranh -GVkể lần 3:tóm tắt nd từng tranh Tranh 1:Tục các cô gái tranh làng tròn 15 tuổi đến hồ thiêng cầu nguyện. Tranh 2:Bé cùng chị Ngàn hồ thiêng Tranh 3: Chị Ngàn cầu nguyện cho mẹ chị Yên Tranh 4:Bé hứa với chị Ngàn -Phân nhóm 5(kể theo 4 tranh và phần kết của câu chuyện) -Kể cho nhau nghe,thảo luận phần kết của câu chuyện -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Các nhóm thi đua kể trước lớp.Kể cá nhân.NX Chú ý đoạn kể sáng tạo:VD -Khi bé 15 tuổi,bé cầu nguyện cho chị Ngàn sáng mắt .Lời ước đã trở thành hiện thực.Chị đã được đoàn chuyên gia nước ngoài phẩu thuật mắt và mắt chị đã sáng. Chị đã lập gđ và sinh được 2 cháu xinh xắn -Ýnghĩa câu chuyện:nhữnh ước mơ cao đẹp đã đem lại niềm vui cho chúng ta. Giáo dục hs qua nd câu chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HĐ4:Củng cố dặn dò MT:biết hđ ở nhà nối tiếp PP: dùng lời. Về nhà kể cho người khác nghe Chuẩn bị bài sau Nx giờ học. Luyện từ và câu:. LUYỆN VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM Các hoạt động HĐ1. Kiểm tra bài cũ *MT: củng cố kiến thức *PP: thực hành * ĐD: nháp. Hoạt động cụ thể - Viết 3 danh từ riêng Việt Nam Nháp, gọi đọc bất kì Nhận xét ,ghi điểm. HĐ2. bài tập 1 *MT: Nhận ra chỗ chưa viết hoa để viết lại cho đúng *PP: thực hành *ĐD:Vở bài tập,thẻ từ,bảng nhóm. -GV Nêu mục tiêu của tiết học và giới thiệu bài Bài 1: - Gọi H đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu thảo luận nhóm 4, làm bài vào phiếu Ao Bài thơ gv ghi trên phiếu, phát 1 số thẻ trống,y/c hs phát hiện chổ sai rồi viết vào thẻ trống để gắn vào phiếu Nhận xét chữa sai - Nhận xét, kết luận lời giải đúng,các thẻ cần gắn là: - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh Bài 2: Hs đọc yêu sầu bài tập Tổ chức cho hs chơi trò chơi DU LỊCH XUYÊN VIỆT Phát cho mỗi nhóm4 một bản đồ Việt Nam,bộ nút và xúc xắc để chơi,bảng phụ để ghi Các nhóm thi xem nhóm nào viết nhiều nhất với thời gian là 15 phút Các nhóm trình bày,bổ sung,hs ghi vào vở a/tên tỉnh,thành phố: Quảng Trị ,Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng,Nghệ An,thành phố Đông Hà… b/Danh lam thắng cảnh,di tích lịch sử: Thành Cổ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Quảng Trị,Kinh Thành Huế,Hội An… Chấm bài hs HĐ3. Củng cố dặn dò: *MT: củng cố tiết học *PP: thực hành, *ĐD: Vở bài tập. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại BT vào vở - Chuẩn bị bài sau. Thứ sáu ngày. tháng. năm 20. Toán: (T35) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG Các hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1 Bài cũ -Với a=15,b=19.c=c Hãy tính giá trị của BT MT: KTbiểu thức có * a+b+c(nam) * a+b-c(nữ) -HS trình bày,Nhận xét chứa 3 chữ HĐ2. Biểu thức có chứa Giới thiệu bài: Tính chất kết hợp của phép cộng Bước1:Gv gắn bảng phụ có ghi y/c của đề lên bảng,hs đọc đề 2 chữ *MT:-biết biểu thức có -Phân nhóm 4: phát phiếu cho các nhóm chứa 3 chữ,tính giá trị a b c (a + b )+ c a + ( b + c) của bt có chứa 3 chữ 5 4 6 *PP:Thực hành,thảo 35 15 20 luận, hỏi đáp 28 49 51 *ĐD:phiếu, vở nháp, -Các nhóm trình bày,gv kết luận bảng phụ Vậy: a + b +c =(a + b )+ c = a +(b + c ) Khi cộng một tổng 3 số ta có thể cộng ntn?(ta có thể cộng tổng 2 số vối số thứ 3 hoặc số thứ nhất cộng với tổng của số thứ 2 và số thứ 3) Ví dụ: 5+15+9=(5+15)+9=20+9=29 17+25+75=17+(25+75)=17+100=175 Ta vận dụng t/c này trong trường hợp nào?( tính dãy tính cộng )sao cho thuận tiện nhất HĐ3. Thực hành Bài 1: Đọc và tìm hiểu đề *MT:vận dụng t/c giao Tính theo cách thuận tiện nhất hoán và kết hợp để làm Ở dạng Bt này em cần vận dụng t/c giao hoán và kết hợp để có bt cách tính thuận tiện nhất. *PP:Thực hành,trò chơi a/ 3 254+164+1689 b/ 921+898+2 079. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *ĐD: vở ,phiếu BT3. HĐ4.Củng cố-dặn dò. =(3 254+146)+ 1 689 =(921+2 079)+898 = 3 400 + 1 689 = 3 000 +898 = 5089 = 3 898 -Hs làm các bài còn lại vào vở Bài 2:hs đọc đề,tóm tắt đề,tự giải,gv theo dõi chấm Ngày đầu : 75 000 000đồng Ngày thứ hai: 86 950 000đồng Ngày thứ ba: 14 500 000đồng Cả ba ngày :…………...đồng? Bài 3:(K,G) cho hs chơi trò chơi TÌM NHANH GẮN ĐÚNG Hs dùng bút chì điền vào sách -Chấm bài tập.Nhận xet giờ học. Chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>