Giáo án Lớp 4 Tuần 28 - GV: Trần Thị Phương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. TUẦN 28 Ngày soạn: 26-3-2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 29-3-2010 Tiết 1 :. CHÀO CỜ. Tiết 2 :. THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ). Tiết 3 :. TOÁN. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Nhận biết hình dạng và đặc điểm một số hình đã học . -Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật ; các công thức tính diện tích hình bình hành, hình thoi để tính tóan và giải tóan có liên quan - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập – bảng con . III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm lại một số bài tập về tính diện tích hình thoi -2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi .đồng thời kiểm tra BT về nhà của một số HS để nhận xét khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. – Lớp nhận xét bổ sung 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV:nêu mục đích yêu cầu bài học . -HS nghe GV giới thiệu bài. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 : Cho hs quan sát, đối chiếu hình vẽ -HS đọc bài, 1 hs lên bảng – Lớp SGK chọn câu trả lời theo yêu cầu bài tập . làm vào vở -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS làm vào vở -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -GV chữa bài – nhận xét làm bài vào vở. Bài 2 -Nhận xét GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào vở bài tập -HS nêu kết quả tìm được . -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -GV yêu cầu HS đọc -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm cách làm bài, nêu các đặc điểm của từng hình . -GV nhận xét và cho điểm. Bài 4 -GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài, trao đổi nhóm và thực hành. -GV nhận xét và cho điểm.. -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -HS nêu kết luận -HS thảo luận nhóm . . - 2 HS lên bảng tính kết quả. -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 2-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp thực hành Bài giải : Nửa chu vi hình chữ nhật : 56 :2 =28(m) Chiều rộng hình chữ nhật : 3.Củng cố- Dặn dò: 28 -18 = 10(m) -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà Diện tích hình chữ nhật : 18 x 10 = 180( m2) làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và Đáp số : 180( m2) chuẩn bị bài sau.. Tiết 4. TẬP ĐỌC. ÔN TẬP ( Tiết 1) I. Mục tiêu: +Kiểm tra đọc lấy điểm: - Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 -27 - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ). Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài. Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài. Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 85 tiềng/ phút). II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27. -11 Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19-27 . -6 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL -Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục đích tiết học và GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. cách bắt thăm bài học. 2. Kiểm tra tập đọcvà HTL (1/3 lớp ) - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. (xem lại khỏang 1-2 phút ) -Gọi 1 HS đọc ( hoặc đọc TL )và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. -Cho điểm trực tiếp từng HS . 3.Hướng dẫn làm bài tập: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất . -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS chỉ tóm tắt ND các bài tập là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất +Những bài tập đọc nào là truyện kể ?. -Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo dõi và nhận -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm vào vở +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghĩa. +Các truyện kể. -Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao *Bốn anh tài, Anh hùng lao động đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào Trần Đại Nghĩa xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm -Hoạt động trong nhóm. khác nhận xét, bổ sung (nếu sai). -Kết luận về lời giải đúng. 4. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra -HS nhận xét, bổ sung. đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. - Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì ? ) chuẩn bị tiết sau .. Tiết 1 :. Tiết 2 :. Ngày soạn:27 -3-2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 30-3-2010 MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách ) TOÁN. GIỚI THIỆU TỈ SỐ I. Mục tiêu: -Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số . -Biết đọc, viết tỉ số của hai số ; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK . GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS làm lại bài tiết toán trước -Kiểm tra BT của HS - nêu một số quy tắc về các hình -Nhận xét ghi điểm 2 .Bài mới : a/ Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài . -Giới thiệu tỉ số 5: 7 ; và 7: 5 : GV gọi HS nêu ví dụ SGK -Yêu cầu HS Q/S sơ đồ hình vẽ và nhận xét: + Tỉ số của số xe tải và số xe khách là : 5 : 7 hay. Hoạt động học -2 HS làm bài . -HS nhận xét.. -Học sinh nhắc lại tựa. -HS quan sát sơ đồ -HS trả lời – lớp nhận xét. -HS chỉ vào hình vẽ và nêu kết quả. 5 7. +Đọc là Năm chia bảy hay năm phần bảy . + Tỉ số xe khách và số xe tải la 7 :5 hay. 7 5. + Đọc là Bảy chia năm hay bảy phần năm . Giới thiệu tỉ số a:b ( b khác 0 ) - GV HD HS tìm hiểu VD 2 SGK - Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận : Tỉ số của a và b là a : b hay. a ( b khác 0 ) b. b/ Thực hành: Bài 1: Viết tỉ số của a và b biết : -Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu . - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét. Bài 2: -Gọi HS đọc đề toán,giúp hs nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi . - Bài toán cho biết gì? và hỏi gì? -Hướng dẫn HS nêu . -Y/C HS giải bài toán. -GV nhận xét, sửa chữa. Bài 3: -Yêu cầu đọc bài toán. -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn mẫu, giúp hs viết câu trả lời -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, nhận xét.. -HS nêu VD -Vài HS nhắc lại Kết luận SGK -HS đọc đề toán. -2 HS lên bảng – Lớp làm vào vở – HS nhận xét. a b. 2 3. a b. 7 4. a b. 6 2. a b. a/  ; b /  ; c /  ; d / . 4 10. -HS đọc đề toán. 1 HS lên bảng giải -Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề toán. -HS viết tỉ số tìm được vào vở , nêu kết quả . -HS đọc bài tập. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -Sau đó HS khác nhận xét. Bài giải : Số trâu ở trên bãi cỏ là : 20 : 4 = 5 (con trâu ) GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. Bài 4 : HS vẽ sơ đồ minh họa vào giấy nháp . Gọi HS đọc bài và tự làm bài GV chữa bài, nhận xét. 3.Củng cố – Dặn dò : -Yêu cầu HS nêu nội dung bài. -Về nhà xem lại bài.. Tiết 3 :. Đáp số :. 5 (con trâu ). LỊCH SỬ. NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RATHĂNG LONG (Năm 1786) I. Mục tiêu: - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chua Trịnh( 1786): - Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh ( 1786). - Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh , mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Giáo dục HS biết ghi nhớ và biết ơn công lao to lớn của các thế hệ đi trước. II. Đồ dùng dạy học: -Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn . -Gợi ý kịch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ XVI- -HS hỏi đáp nhau và nhận xét . XVII và những nét chính của các đô thị đó . -Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào ? -GV nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : -HS lắng nghe. *Hoạt động cả lớp : GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra -HS theo dõi . Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn đã đánh đổ được chế độ thống trị của họ Nguyễn ở GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. Đàng Trong (1771), đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm (1785). Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh . -GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. -GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. *Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai ) -GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn . -GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu hỏi: +Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ? +Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào? +Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào ? -Sau khi HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn -GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long” ở trên lớp . GV nhận xét . *Hoạt động cá nhân: -GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.. -HS lên bảng chỉ. -HS theo dõi. -HS kể hoặc đọc .. -HS chia thành các nhóm,phân vai, tập đóng vai . -HS đóng vai . -HS đóng tiểu phẩm .. -HS thảo luận và trả lời : Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt.. -GV nhận xét, kết luận . 3.Củng cố : -3 HS đọc và trả lời. -GV cho HS đọc bài học trong khung . -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm mục đích gì ? -Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh -HS cả lớp. có ý nghĩa gì ? -Nhận xét tiết học .. GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 Tiết 4. Năm học: 2009-2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (Tiết 2). I. Mục tiêu: -Nghe- Viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp đoạn văn miêu tả “Hoa giấy “( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để tả, kể hay giới thiệu. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài II. Đồ dùng dạy học: -3 Giấy khổ to để 3 HS làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy . -Tranh, ảnh minh họa cho đoạn văn ở BT1 III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng 2. Nghe - Viết chính tả (Hoa giấy ) -GV đọc bài “Hoa giấy”. Sau đó 1 HS đọc -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng lại. HS theo dõi SGK – HS đọc thầm lại đoạn - HS đọc thầm văn -GV nhắc các em chú ý cách trình bày - HS tìm và GV chốt lại. đoạn văn 3.Hướng dẫn HS viết từ khó -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết -Các từ ngữ :Rực rỡ, trắng muốt, trinh chính tả và luyện viết – GV treo tranh : khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát, - Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của loài Hoa - Bài văn cho ta biết điều gì ? giấy - HS viết bài. -HS gấp sách - Đọc chính tả cho HS viết. - HS đổi bài. soát lỗi. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 4. Đặt câu : -1 HS đọc – lớp suy nghĩ trả lời -HS đọc yêu cầu BT2 – GV hỏi : a./Ai làm gì ? + BT 2A yêu cầu đặt câu văn tương ứng với b/ Ai thế nào ? câu kể nào các em đã học ? .+ BT 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với c/ Ai là gì ? câu kể nào các em đã học? +BT 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với -HS thực hiện theo Hd của GV . câu kể nào các em đã học? - HS làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs làm - Lớp nhận xét – chốt lời giải đúng – gọi HS nêu kết quả . - HS dán phiếu đã làm lên bảng GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. - GV và HS nhận xét . 5. Củng cố – dặn dò: - HS -Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 28-3-2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 31-3-2010 Tiết 1 :. Tiết 2 :. ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ) TOÁN. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu : - Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó “ - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK . III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS làm lại bài tiết toán trước -2 HS làm bài . -Kiểm tra BT của HS - nêu một số cách viết tỉ --HS nhận xét. số -Nhận xét ghi điểm 2 .Bài mới : -Học sinh nhắc lại tựa. a/ Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài . b/Nội dung *Bài toán 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài Tổng của hai số là 96 . Tỉ số của 3 - GV cho HS đọc VD hai số đó là . Tìm hai số đó . 5. - HS : Tổng của hai số là 96 và tỉ số. - Bài toán cho biết gì ?. của hai số là. 3 . 5. - Tìm hai số đó ? +Bài toán yêu cầu tìm gì ? -HS quan sát và vẽ sơ đồ -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ Để giải được bài tóan ta làm theo các bước như sau: Tìm tổng số phần bằng nhau :3 +5 = 8(phần ) – Lắng nghe theo dõi Tìm giá trị của 1 phần : 96 : 8 = 12 GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 Tìm số bé Tìm số lớn. Năm học: 2009-2010 :. 12 x 3 = 36 : 12 x 5 = 60 (Hoặc : 96 -36 = 60 ) Đáp số : Số bé : 36 Số lớn : 60. *Bài toán 2 : Gọi HS đọc bài toán, Phân tích đề tóan . - GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng như SGK -Hướng dẫn giải +Tìm tổng số phần bằng nhau : 2+3=5(phần ) +Tìm giá trị 1 phần : 25 : 5= 5 (quyển ) + Tìm số vở của MInh : 5 x2= 10 ( quyển ) Tìm số vở của Khôi : 25-10 = 15 ( quyển ) Đáp số : Minh : 10 (quyển ) Khôi 15 ( quyển *Vậy muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ta thực hiện như thế nào ? - Gọi HS nêu nhận xét . *Ta thực hiện theo các bước sau : - GV chốt ý – rút ra kết luận . +Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần bằng nhau + Tìm giá trị một phần + Lần lượt tìm hai số dựa vào số phần đã cho. c/ Thực hành: Bài 1 -Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu . - GV hướng dẫn theo bài toán mẫu - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét. Bài 2: -Gọi HS đọc đề toán.giúp HS nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi . - Bài toán cho biết gì? và hỏi gì? -Y/C HS giải bài toán. -GV nhận xét, sửa chữa. Bài 3: -Yêu cầu đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn mẫu, giúp HS viết câu trả lời Số lớn nhất có hai chữ số là số nào ? - Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? - YC HS vẽ sơ đồ.. -HS đọc đề toán. -2 HS lên bảng - Lớp làm vào giấy nháp – HS nhận xét.. - Nêu các bước giải – HS nhắc lại cách giải .. - Hs nêu, HS bổ sung. - HS nhắc lại. -HS đọc đề toán. - 1 HS lên bảng giải -HS làm vào vở , nêu kết quả . -HS khác nhận xét. -HS đọc bài tập.. GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, nhận xét. - GV thu bài chấm. 3.Củng cố – Dặn dò : -Yêu cầu HS nêu nội dung bài. -Về nhà xem lại bài.. -Lớp làm vào vở. -Sau đó HS khác nhận xét.. Tiết 3 :. THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ). Tiết 4 :. TẬP ĐỌC ÔN TẬP ( Tiết 4). I. Mục tiêu: - Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm -Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn bảng để HS làm BT1,2 – viết rõ nội dung cac ù ý để hs dễ dàng điền nội dung -Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang . III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập -1 HS đọc yêu cầu. Bài1-2 : ghi lại các từ ngữ, thành ngữ tục - 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ - HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giải các điểm : Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, màu, Những người quả cảm ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các -Gọi HS đọc yêu cầu. cột tương ứng. -Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ, Đại diện nhóm dán kết quả làm lên bảng vốn thành ngữ, vốn tục ngữ thuộc 1 chủ – trình bày kết quả – lớp nhận xét chấm điểm, phát phiếu và kẻ bảng cho các điểm nhóm làm bài -1 HS đọc yêu cầu. Bài3 : ( chọn từ thích hợp điền vào chỗ - 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm trống ) -Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào vở – Báo cáo kết quả -HD HS thử lần lượt điền vào chỗ trống các từ cho sẵn sao cho phù hợp. HS làm a/ Một người tài đức vẹn toàn . nét chạm trổ tài hoa . vào vở GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. -GV treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ . b/ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt . HS lên làm, mỗi em làm 1 ý . GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng . Những kỉ niệm đẹp đẽ . c/ Một dũng sĩ diệt xe tăng . Có dũng khí đấu tranh . 3. Củng cố – dặn dò: Dũng cảm nhận khuyết điểm . -Nhận xét tiết học. -HS về nhà làm BT3 chuẩn bị bài sau .. Tiết 5. KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 5). I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ). Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Nắm được nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Nhũng người quả cảm . II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1 -Phiếu kẻ sẵn bảng để hs làm BT2 và bút dạ. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học. 2. Kiểm tra đọcvà HTL : -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3. Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyên kể đã học trong chủ điểm : Những người quả cảm . -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung các bài tập -1 hs đọc thành tiếng đọc là truyện kể trong chủ điểm Nhũng người quả cảm . -Gv phát phiếu cho HS tự làm bài theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm Gọi HS chữa bài bổ sung, báo cáo kết quả . bài vào phiếu - Lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm làm - Đại diện báo cáo kết quả GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. bài tốt. – Lớp nhận xét. Bảng kết quả : Tên bài Nội dung chính Khuất phục tên Ca ngợi hành động dũng cảm của cướp biển bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn, khiến hắn phải khuất phục. Ga-vrốt ngoài Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé chiến lũy Ga-vrốt bất chấp nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân. Dù sao trái dất vẫn Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-péc – quay ních và Ga-li- lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả than cứu con của sẻ mẹ. Nhân vật Bác sĩ Ly – Tên cướp biển. Ga-vrốt . Aêng –giôn –ra . Cuốc –phây –rắc Cô-péc –ních và Ga-li- lê Con sẻ mẹ, sẻ con và con chó săn Nhân vật tôi. 4. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị tiết sau .. Ngày soạn: 29-3-2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 1-4-2010 Tiết 1 :. TOÁN. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giải bài tóan : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài II. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS nêu -2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi để GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. các bước giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó,đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV:nêu mục đích yêu cầu bài học . b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 Yêu cầu hs đọc bài . - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS đọc đề bài . -GV chữa bài – nhận xét Bài 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào vở -HS nêu kết quả tìm được . -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -GV yêu cầu HS đọc -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm cách ghép hình làm bài, nêu cách tính diện tích hình thoi -GV nhận xét và cho điểm. Bài 4 -GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài, Trao đổi nhóm và thực hành . -GV nhận xét và cho điểm. 3.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. Tiết 2. nhận xét – Lớp nhận xét bổ sung -HS nghe GV giới thiệu bài.. -HS đọc bài, 1 hs lên bảng –lớp làm vào vở - HS -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 1 HS lên bảng làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở . -HS nêu kết quả - HS - HS thảo luận nhóm nêu kết quả ; Lớp nhận xét. -1 HS đọc bài . -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó thảo luận theo cặp và 2-3 HS lên bảng làm bài, - HS cả lớp thực làm bài vào vở Nhận xét .. ĐỊA LÍ. NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. I. Mục tiêu: - Biết người kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. -Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản…. - HS khá, giỏi: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối, khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ dân cư VN. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên -HS trả lời. hải miền Trung. -Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung -HS khác nhận xét, bổ sung. theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ). GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa -HS lắng nghe . b.Phát triển bài : 1/.Dân cư tập trung khá đông đúc : *Hoạt động cả lớp: -HS quan sát và trả lời . -GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và TP ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày .Quan sát BĐ phân bố dân cư VN , HS có thể so sánh và nhận xét được ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn .Song nếu so sánh với ĐB Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng . -GV yêu cầu HS quan sát hính 1 ,2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS cần nhận xét được trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao ;còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu. GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất . GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. 2/.Hoạt động sản xuất của người dân : *Hoạt động cả lớp: -GV yêu cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất . -GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát . Nuôi trồng Trồng Chăn đánh bắt Ngành thủy sản khác trọt nuôi -Mía -Gia -Tôm -Muối -Lúa -Cá súc -GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” : cho 4 HS lên bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh, điền đúng. Gv nhận xét, tuyên dương.. -HS đọc và nói tên các hoạt động sx -HS lên bảng điền .. -HS thi điền . -Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét.. 3.Củng cố : +Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở -HS trả lời. duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này. +Yêu cầu 4 HS lên ghi tên 4 hoạt động sản -HS khác nhận xét xuất phổ biến của nhân dân trong vùng +Tiếp tục yêu cầu 4 HS khác lên điền bảng các điều kiện của từng hoạt động sản xuất. +Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét. -Nhận xét tiết học.. Tiết 3 :. ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên trách). Tiết 4. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP (Tiết 6). I. Mục tiêu: - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể : Ai Làm gì ? Ai thế nào ? và Ai là gì ? - Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng. Bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học. - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học. GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể (BT1) ; 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1 . Một tờ phiếu viết đoạn văn BT2 . III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học. 2.Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - GV phát phiếu cho các nhóm HS làm bài -Yêu cầu nhóm hs tự làm bài điền nhanh vào bảng so sánh . -Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài - Đại diện HS trình bày . - GV nhận xét, kết luận bài làm của HS . -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? - CN trả lời câu hỏi - CN trả lời câu hỏi : Ai - CN trả lời câu hỏi : : Ai (con gì )? (con gì, cái gì )? Ai (con gì, cái gì )? -VN trả lời câu hỏi : -VN trả lời câu hỏi : -VN trả lời câu hỏi : Định nghĩa Làm gì ? Thế nào ? Là gì? - VN là ĐT, cụm - VN là: ĐT, cụm ĐT, - VN thường là: DT, ĐT TT, cụm TT cụm DT . Bên đường, cây cối HồngVân làhọc sinh Ví dụ xanh um lớp 4 A Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -GV HD HS lần lượt đọc từng câu trong - Đại diện HS trình bày . – HS suy nghĩ làm bài theo yêu cầu đoạn văn - HS trao đổi và phát biểu ý kiến của GV. – GV chốt lại lời giải đúng . -HS nhận xét, bổ sung. Bài 3 : -GV nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu Yêu cầu hs viết đoạn văn - HS nối tiếp đọc bài làm - Đại diện báo cáo kết quả 3. Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học. – Lớp nhận xét, bổ sung. -Dặn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị bài kiểm tra.. Ngày soạn: 31-3-2010 Ngày dạy: sáu, ngày 2-4-2010 GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 Tiết 1 :. Năm học: 2009-2010 TOÁN. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng : Giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài II. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán : Tìm hai số khi biết -2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi tổng và tỉ số của hai số đó để nhận xét đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số – Lớp nhận xét bổ sung HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: HS nghe GV giới thiệu bài. -GV:nêu mục đích yêu cầu bài học . b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: yêu cầu hs đọc bài . -GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài -HS đọc bài . - HS tóan Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm -GV yêu cầu HS làm vào vở bài vào vở . -GV chữa bài – nhận xét HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . - HS nêu kết quả - HS Bài 2 - HS thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc - Nhóm trình bày KQ . - Lớp nhận xét HS làm vào vở bài tập ( tương tự bài 1 ) HS nêu kết quả tìm được . + Xác định tỉ số vì số lớn giảm 5 lần -GV nhận xét và cho điểm HS. nên số lớn gấp 5 lần số bé ) Bài 3 Vẽ sơ đồ -GV yêu cầu HS đọc đề bài. Tìm tổng số phần bằng nhau -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm Tìm hai số cách ghép hình làm bài, nêu cách tính diện -Nhận xét . tích hình thoi -GV nhận xét và cho điểm. Bài 4 -HS -GV yêu cầu HS đặt 1 đề tóan . - HS trao đổi làm bài vào vở. 1 HS làm – GV chọn vài bài bảng phụ. Trao đổi nhóm và thực hành làm vào vở . - HSNX, bổ sung. GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. -GV nhận xét và cho điểm. 3.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. Tiết 2  . LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA (Tiết 7) Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu. GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường.. Tiết 3 :. ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ). Tiết 4. TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA (Tiết 8) -Kiểm tra chính tả, tập làm văn. -GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường. GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4. Năm học: 2009-2010. GV: Trần Thị Phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>