Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2008-2009 - Hồ Thị Thông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø Hai ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2008. TUẦN 15:. tập đọc c¸nh diÒu tuæi th¬ I- Môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng : - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc sễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - §äc tr«i ch¶y ®­îc toµn bµi, ng¾t, nghØ h¬i tù nhiªn sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ, nhÊn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện vẻ đẹp của cánh diều, của bầu trời, niềm vui sướng vµ kh¸t väng cña bän trÎ. - §äc diÔn c¶m toµn bµi phï hîp víi néi dung. 2. §äc-hiÓu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao. - Hiểu nội dung câu chuyện : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thẻ diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay l¬ l÷ng trªn bÇu trêi. II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - Tranh minh häa bµi tËp trang 146, SGK. - Bảng phụ ghi sãn đoạn văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Chú Đất nung vµ tr¶ lêi c©u hái néi dung bµi. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y-hoc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS. - Gọi 1 HS đọc phần Chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hái. + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diÒu ?. - HS thùc hiÖn yªu cÇu. H2: Truyện kể về Đất nung là người như thế nào?. - HS l¾ng nghe. - 1 HS khá đọc toàn bài. - HS tiếp nối nhau đọc bài theo trình tự. + Đoạn1: Tuổi thơ của tôi ... đến vì sao sớm. + Đoạn 2: Ban đêm ... đến nỗi khát khao của tôi. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng.. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè ... nh­ gäi thÊp xuèng nh÷ng v× sao sím. + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng tai và lắng + Tac sgiả đã quan cháng diều bằng những cảm nghe. xóc g×? - C¸nh diÒu ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ tØ mØ b»ng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn, đáng yêu hơn. +Tả vẻ đẹp của cánh diều. + §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả + Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lêi c©u hái. + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em những mơ ước đẹp như thế nào ?. + §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? - Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3.. + Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g× ?. ph¸t d¹i nh×n lªn bÇu trêi. + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm th¶m nh­ng khæng lå, b¹n nhá thÊy ch¸y lªn, ch¸y mãi khát vọng. Suốt một thời mới lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, bao giê còng hi väng, tha thiÕt cÇu xin " Bay ®i diÒu ¬i ! Bay ®i " + Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i niÒm vui vµ nh÷ng ước mơ đẹp. - Tuæi th¬ cña t«i ®­îc n©ng lªn tõ nh÷ng c¸nh diÒu. Tôi đã ngửa cổ suốt một thời ... mang theo nỗi khát khao cña t«i. Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ. + Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.. c) §äc diÔn c¶m. - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi để tìm ra - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài. giọng đọc. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. - HS luyện đọc. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi th¬ nh÷ng g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ đọc trước bài Tuổi Ngựa, mang 1 đồ chơi mình thích đến lớp.  to¸n CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I- Môc tiªu Gióp HS : - Nhận biêt cách chia một tích cho một số. - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 69, kiểm tra để nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. vë bµi tËp vÒ nhµ cña 1 sè HS. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y-häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Tính và so sánhgiá trị của 3 biểu thức: -3 nhóm, mỗi nhóm 1 bài (9 x 15) : 3 9 x(15:3) (9:3) x15 HS tính và so sánh - Yêu cầu HS tính giá trị từng biểu thức rồi so - Kết luận : bằng nhau sánh các giá trị đó với nhau (9 x 15) : 3 = 9 x(15:3) = (9:3) x15 - Khi chia một tích cho một số, ta có thể làm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thế nào? - Tiến hành tương tự với trường hợp có một thừa số không chia hết cho số chia. 2.3. LuyÖn tËp, thùc hµnh. Bµi 1. - BT yªu cÇu ta lµm g× ? - GV ch÷a bµi, khi ch÷a bµi yªu cÇu 3 HS lÇn lượt nêu cách tính của từng biểu thức - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.. - Hs phát biểu như SGK. HS thực hiện các cách tính giá trị của mỗi biểu thức: 2 cách +Cách1:Nhân trước chia sau (8 x 23) : 4 = 184 ; 4 =46 + Cách 2:Chia trước, nhân sau (8 x 23) : 4 = 8 : 4 x 23 Bµi 2. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo - Yêu cầu Hs thực hiện tính ở giấy nháp. Sau vë nh¸p. đó trình bày . Cách thuận tiện nhất là thực hiện phép chia ( 36 : 9 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. = 4), rồi thực hiện phép nhân( 25 x4 = 100). - Lưu ý về cách thực hiện nhanh nhất Bµi 3. - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo cÇu c¸c em tù lµm bµi. VBT. * GV khuyến khích HS tìm thêm một số cách Đáp số: 30 m vải giải khác -. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp rÌn luyÖn thªm. luyÖn tõ vµ c©u mở rộng vốn từ : đồ chơi, trò chơi I- Môc tiªu - Biết tên 1 số đồ chơi, trò chơi của trẻ em. - Biết những đồ chơi, trò chơi có lợi hay những đồ chơi, trò chơi có hại cho trẻ em. - Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi. II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - Tranh minh häa c¸c trß ch¬i trang 147, 148 SGK. - GiÊy khæ to, bót d¹ III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi để thể hiện thái độ : thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoÆc yªu cÇu, mong muèn. - Nhận xét câu HS đặt và cho điểm. 2. D¹y-häc bµi míi. 2.1 Giíi thiÖu bµi. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi - Treo tranh minh häa vµ yªu cÇu HS quan s¸t nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh. - Gäi HS ph¸t biÓu, bæ sung.. - 3 HS đứng tại chỗ trả lời.. - Quan sát tranh, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn. - Lªn b¶ng chØ vµo tõng tranh vµ giíi thiÖu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét, kết luận từng tranh đúng. Bµi 2. - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 HS. Yêu cầu - Hoạt động trong nhóm. HS t×m tõ ng÷ trong nhãm. Nhãm nµo lµm xong trước dán phiếu lên bảng. - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Bæ sung c¸c tõ mµ nhãm b¹n ch­a cã. - §äc l¹i phiÕu, viÕt vµo VBT. Đồ chơi : bóng - quả cầu - kiếm - quân cờ - đu - cầu trượt - đồ hàng Trò chơi : đá bóng - đá cầu - đấu kiếm - cờ tướng - đu quay - cầu trượt - bày cỗ trong đêm Trung thu - Những đồ chơi, trò chơi các em vừa nêu trên có cả đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thiúch hoÆc riªng b¹n n÷ thÝch; còng cã nh÷ng trß ch¬i phï hîp b¹n nam vµ b¹n n÷. Chóng ta h·y lµm BT 3. Bµi 3. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. - Gäi HS ph¸t biÓu bæ sung ý kiÕn cho b¹n. - TiÕp nèi bæ sung. a) Trò chơi bạn trai thường thích : đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái máy bay trên kh«ng, l¸i m« t« ... Trò chơi bạn gái thường thích : búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ trồng hoa, chơi chuyền, ... Trò chơi cả bạn trai lẫn bạn gái thường thích : thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cÊm tr¹i, ®u quay, ... b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và ích lợi của chóng khi ch¬i. - Thả diều ( thú vị, khỏe ) - Rước đèn ông sao (vui ) - Bµy cæ trong ®em Trung thu ( vui, rÌn khÐo tay ) ... c) Những đồ chơi, trò chơi có hại và tác hại của chóng : - Súng phun nước ( làm ước người khác ) - Đấu kiếm ( dễ làm cho nhau bị thương ) ... Bµi 4. - Gäi HS ph¸t biÓu. - C¸c tõ ng÷ : say mª, h¨ng say, thó vÞ, hµo høng, - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con người ham thích, đam mê, sau sưa, .. - Tiếp nối đặt câu. khi tham gia trß ch¬i. * Em rất hào hứng khi chơi đá bóng. * Nam rÊt ham thÝch th¶ diÒu. * Em g¸i em rÊt thÝch ch¬i ®u quay. * Nam rÊt say mª ch¬i ®iÖn tö 3. Cñng cè, dÆn dß. - Dặn HS ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi đã biết, đặt 2 câu ở BT 4 và chuẩn bị bài sau : Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi. Thø Tư ngµy 03 th¸ng 12 n¨m 2008 tập đọc tuæi ngùa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I- Môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng - Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - §äc tr«i ch¶y ®­îc toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i gi÷ua c¸c dßng th¬, côm tõ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ gîi c¶m. - §äc diÔn c¶m toµn bµi th¬ phï hîp víi néi dung. 2. §äc-hiÓu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : tuổi ngựa, đại ngàn. - HiÓu néi dung bµi: CËu bÐ tuæi ngùa thich bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nh­ng cËu bÐ yªu mÑ, ®i ®©u còng nhí ®­êng vÒ víi mÑ. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬ II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - Tranh minh häa bµi tËp trang 149 SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Cánh diều tuæi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: cánh diều đã mang đến cho tuổi thơ điều gì ? - Nhận xét cách đọc, câu trả lời và cho điểm . 2. D¹y-häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bµi. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. * Toàn bài đọc với giọng dịu dàng, hào hứng, khæ 2,3 nhanh h¬n vµ tr¶i dµi thÓ hiÖn ­íc väng l·ng m¹n cña cËu bÐ. Khæ 4: t×nh c¶m thiÕt tha, l¾ng l¹i ë 2 dßng kÕt bµi thÓ hiÖn cËu bÐ rÊt yªu mÑ, ®i ®©u còng nhí mÑ, nhí ®­êng vÒ víi mÑ. b) T×m hiÓu bµi. - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1. + B¹n nhá tuæi g× ? + MÑ b¶o tuæi Êy tÝnh nÕt nh­ thÕ nµo?. -1 Hs đọc cá nhân cả bài. - Lần 1: cho 1 HS đọc chú giải. - Lần 2 : GV hướng dẫn cách đọc.. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi vµ tr¶ lêi c©u hái. + B¹n nhá tuæi Ngùa. + Tuæi ngùa kh«ng chÞu ë yªn mét chç, lµ tuæi thÝch ®i. + Giíi thiÖu b¹n nhá tuæi Ngùa.. + Khæ 1 cho em biÕt ®iÒu g× ?. + " Ngùa con " rong ch¬i kh¾p n¬i, qua miÒn Trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất - Yêu cầu HS đọc khổ 2. đỏ, những rừng đại ngàn đến triền núi đá. + " Ngùa con " theo ngän giã rong ch¬i + §i ch¬i kh¾p n¬i nh­ng chó vÉn nhí mang vÒ nh÷ng ®©u ? mÑ " ngän giã cña tr¨m miÒn " + " Ngùa con " rong ch¬i kh¾p n¬i cïng ngän + §i ch¬i kh¾p n¬i nh­ng " Ngùa con " vÉn giã. nhí mÑ nh­ thÕ nµo ? + Khæ th¬ 2 kÓ l¹i chuyÖn g× ? + Trên những cánh đồng hoa: màu sắc trắng lóa - Yêu cầu HS đọc khổ 3. của hoa mơ, hương thơm ngạt ngào của hoa huệ, + Điều gì hấp dẫn " ngựa con " trên những gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cánh đồng hoa ? + Khæ th¬ thø 3 t¶ c¶nh g× ? - Yêu cầu HS đọc khổ 4. + " Ngựa con " đã nhắn nhủ với mẹ điều gì ? + CËu bÐ yªu mÑ nh­ thÕ nµo ?. + Néi dung cña bµi th¬ lµ g× ?. hoa cúc đại. + Cảnh đẹp của đồng hoa mà " Ngựa con " vui ch¬i. + " Ngùa con" nh¾n nhñ víi mÑ : tuæi con lµ tuæi đi nhưng mẹ đừng buồn, dù đi xa cách núi cách rõng, c¸ch s«ng c¸ch biÓn, con còng nhí ®­êng t×m vÒ víi mÑ. + CËu bÐ dï ®i mu«n n¬i vÉn t×m ®­êng vÒ víi mÑ. + bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng dÇy l·nh m¹n cña cËu bÐ tuæi Ngùa. CËu thÝch bay nh¶y nh­ng rÊt yªu mÑ, ®i ®©u còng nhí t×m ®­êng vÒ víi mÑ. - 4 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc.. c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.. - HS đọc nhẩm trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ. - Đọc thuộc lòng theo hình thức tiếp nối. - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và thuộc lòng tõng khæ th¬, bµi th¬. - Gọi HS đọc thuộc lòng. 3. Cñng cè, dÆn dß . - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬. ChuÈn bÞ bµi sau KÐo co to¸n chia cho sè cã hai ch÷ s«. I- Môc tiªu Gióp HS : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - A'p dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán. II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. 1. KiÓm tra bµi cò. - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 71, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña 1 sè HS. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. D¹y-häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai ch÷ sè. a) PhÐp chia 672 : 21. - yªu cÇu HS suy nghÜ sö dông tÝnh chÊt 1 sè chia cho 1 tích để tìm kết quả của phép chia.. Hoạt động học. - 2 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp theo dõi để nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. - HS thùc hiÖn : 672 : 21 = 672 : ( 3 x 7 ) = ( 672 : 3 ) : 7 - GV hái : VËy 672 : 21 b»ng bao nhiªu ? = 224 : 7 = 32. - GV : * §Æt tÝnh vµ tÝnh : - 672 : 21 = 32. - GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào cho số có 1 chữ số để đặt tính 672 : 21. giÊy nh¸p. - GV hái : Ta thùc hiÖn chia theo thø tù nµo ? - Thùc hiÖn chia theo thø tù tõ tr¸i qua ph¶i.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Sè chia trong phÐp chia nµy lµ ? - VËy khi thùc hiÖn phÐp chia ta nhí lÊy 672 chia cho sè 21, kh«ng ph¶i lµ chia cho 2 råi chia cho 1 v× 2 vµ 1 chØ lµ c¸c ch÷ sè cña 21. - Yªu cÇu lµm phÐp tÝnh.. - lµ 21. - HS lµm phÐp tÝnh. 672 21 63 32 42 42 0 HS nêu miệng như SGK - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh. - HS nªu c¸ch tÝnh. 779 18 72 43 59 54 5 Chia theo thø tù tõ tr¸i qua ph¶i. VËy 779 : 18 b»ng 43 (d­ 5) - GV hái : PhÐp chia 672 : 21 lµ phÐp chia cã - §©y lµ phÐp chia cã d­. d­ hay phÐp chia hÕt ? V× sao ? b) PhÐp chia 779 : 18 - Viết phép chia lên bảng, yêu cầu đặt tính và - HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại. Ví tÝnh. dô : NhÈm 7 chia 2 ®­îc 3, vËy 75 : 23 ®­îc 3; GV hỏi : Phép chia 779:18 là phép chia hết 23 nhân 3 bằng 69 mà 75 - 69 = 6. Vậy thương hay phÐp chia cã d­? cÇn t×m lµ 3. c) Tập ước lượng thương. - GV : Khi thùc hiÖn c¸c phÐp chia cho sè cã 2 chữ số, để tính nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương. - GV nêu cách ước lượng thương: + GV viÕt lªn b¶ng c¸c phÐp chia sau : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 ; ... + Để ước lượng thương của các phép chia, ta lÊy hµng chôc chia cho hµng chôc. 2.3. LuyÖn tËp, thùc hµnh. Bµi 1. - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn 1 con - GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT. - GV yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2. - 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu đọc đề bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt đề bài. - Yêu cầu tóm tắt đề bài. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Tãm t¾t 15 phßng : 240 bé 1 phßng : .... bé. Bµi gi¶i Sè bµn ghÕ mçi phßng cã lµ : 240 : 15 = 16(bé) §S : 16 bé. Bµi 3. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS tù lµm bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm tªm BT rÌn luyÖn thªm : Bµi 1.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TÝnh : 172 : 12 ; 798 : 34 ; 278 : 63 Bµi 2. TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc sau : 161 : 23 x 754 ; 342 : 28 x 78 Bµi 3. Mét nhµ m¸y cã 15 khi hµng chøa tÊt c¶ lµ 480 tấn hàng. Người ta đã chuyển đi số hàng trong 9 kho. Hái nhµ m¸y cßn l¹i bao nhiªu tÊn hµng ? tËp lµm v¨n luyện tập miêu tả đồ vật I- Môc tiªu - Phân tích cấu tạo của 1 bài văn miêu tả đồ vật. - HiÓu t¸c dông cña quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, xen kÎ gi÷a lêi t¶ víi lêi kÓ. - Biết lập dàn ý tả 1 đồ vật theo yêu cầu. II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái. + ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? + Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶. 2. D¹y-häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1. - Gọi 2 hS tiếp nối nhau đọc nội dung và yêu cÇu. + T×m ph©n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong bµi văn Chiếc xe đạpcủa chú Tư.. - 2 HS tr¶ lêi c©u hái. - 2 HS đứng tại chỗ trả lời.. - 2 HS đọc thành tiếng.. + Më bµi: Trong lµng t«i, hÇu nh­ ai còng biÕt ... đến chiếc xe đạp của chú. + Thân bài : ở xóm vườn, có một chiếc xe đạp đến Nó đá đó. + Kết bài : Đám con nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với chiếc xe đạp của mình. + Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn + Mở bài : giới thiệu về chiếc xe đạp cảu chú v¨n trªn cã t¸c dông g× ? Më bµi, kÕt bµi theo T­. + Thân bài : Tả chiếc đạp và tình cảm của chú c¸ch nµo ? T­ víi chiÕc xe . + KÕt bµi: Nãi lªn niÒm vui cña ®a, con nÝt vµ chó T­ bªn chiÕc xe. + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên. + Tac giả quan sát chiếc xe đạp bằng : quan nµo ? * M¾t nh×n : Xe mµu vµng, hai c¸i vµnh l¸ng bãng ... * Tai nghe : Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai. - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào phiếu. - Ph¸t phiÕu cho tõng cÆp vµ yªu cÇu lµm c©u - NhËn xÐt, bæ sung. b) d) vµo phiÕu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên b¶ng. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 1b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự : + Tả bao quát chiếc xe : xe đẹp nhất, không có chiếc nào sánh bằng. + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật : xe màu vàng, hai cái vành láng coóng, khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai. Giữa tay cầm có gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi là một cành hoa. + Nói về tình cảm của chú Tư với chiếc xe: bao giờ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên, lau, phủi sạch sẽ. Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa s¾t. 1d) Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài văn :Chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi chú cắm cả một cành hoa./ Bao giờ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên, lau, phủi sạnh sẽ./ Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa sắt./ Chú dặn bọn nhỏ: " Coi thì coi, đừng đụng vào con ngựa sắt của tao nghe bây"./ Chú thì hãnh diÖn víi chiÕc xe cña m×nh-. Nh÷ng lêi kÓ xen lÉn lêi miªu t¶ nãi lªn t×nh c¶m cña chó T­ víi chiếc xe đạp: Chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó. Bµi 2. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu, GV viết đề bài lên b¶ng. - Gîi ý: + LËp dµn ý t¶ chiÕc ¸o mµ c¸c em ®ang mÆc h«m nay chø kh«ng ph¶i c¸i mµ em - HS tù lµm. thÝch. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. GV ®i hç trî nh÷ng nhãm gÆp khã kh¨n. - Gọi HS đọc bài của mình. a) Më bµi. Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay : là một chiếc áo sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã bao lâu ? b) Th©n bµi - T¶ bao qu¸t chiÕc ¸o ( d¸ng, réng, kiÓu, hÑp, v¶i, mµu ,... ) + Aã mµu g× ? + ChÊt vµi g× ? + D¸ng ¸o tr«ng thÕ nµo ? - T¶ tõng bé phËn ( th©n ¸o, tay ¸o, nÑp, khuy ¸o .. ) + Th©n ¸o liÒn hay xÎ tµ ? + Cæ mÒm hay cøng, h×nh g× ? + Tói ¸o cã n¾p hay kh«ng ? H×nh g× ? + Hnµg khuy mµu g× " §¬m b»ng g× ? - T×nh c¶m cña em víi chiÕc ¸o : c) KÕt bµi + Em thÓ hiÖn t×nh c¶m thÕ nµo víi chiÕc ¸o cña m×nh ? + Chóng + Em cã c¶m gi¸c g× mçi lÇn mÆc ¸o ? ta cÇn quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan: m¾t , tai, c¶m nhËn. - Gọi HS đọc dàn ý. + Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp lời kể với - Hỏi:+ Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta tình cảm của con người với đồ vật ấy. cÇn quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo ? + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ? 3. Cñng cè, dÆn dß. - Hái:+ ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? Muèn cã 1 bµi v¨n miªu t¶ chi tiÕt, hay cÇn chó ý ®iÒu g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø Sáu ngµy 05 th¸ng12n¨m 2008 to¸n luyÖn tËp I- Môc tiªu Gióp HS : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. - A'p dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải các bài toán có lời văn. II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp rÌn luyÖn thªm ë nhµ cña tiÕt 73, kiÓm tra vë cña 1 sè HS. 2. D¹y-häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1. - BT yªu cÇu ta lµm g× ? - HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS võa lµm bµi nªu c¸ch lµm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2. - Hái : BT yªu cÇu ta lµm g× ? - Yªu cÇu HS lµm bµi. Bµi 3. * Mỗi chiếc xe đạp có mấy bánh ? * Vậy để lắp được 1 chiếc xe đạp thì cần bao nhiªu chiÕc nan hoa ? * Muèn biÕt 5260 chiÕc nan hoa l¾p ®­îc nhiều nhất bao nhiêu xe đạp và thừa ra mấy nan hoa ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh g× ? - Yªu cÇu HS tr×nh bµy lêi gi¶i trªn b¶ng. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Tæng kÕt tiÕt häc. DÆn dß HS lµm bµi tËp ë nhµ. Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 7895 : 83 b) 9785 : 79 c) 756 x 32. Bµi 2. TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc sau : a) (4578+7467):73 b) 9072:81x45. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhËn xÐt.. - HS dÆt tÝnh råi tÝnh. - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn 1 con tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT. - 4 HS nªu c¸ch lµm, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - BT yªu cÇu ta tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña 1 biÓu thøc, c¶ líp lµm bµi vµo VBT. - Mỗi chiếc xe đạp có 2 bánh. - Để lắp 1 chiếc xe đạp thì cần 36 x 2 = 72 chiếc nan hoa. - Thùc hiÖn phÐp tÝnh chia : 5260 : 72. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo VBT.. luyÖn tõ vµ c©u giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi I- Môc tiªu - Biếy phép lịch sự khi đặt câu hỏi với người khác. - Biết được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp : biết cách hỏi trong những trường hợp tÕ nhÞ cÇn bµy tá sù th«ng c¶m II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - GiÊy khæ to vµ bót d¹. - B¶ng líp viÕt s½n BT1 phÇn NhËn xÐt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra ba× cò. - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả - 3 HS lên bảng đặt câu. tình cảm, thái độ của con người khi tham gia c¸c trß ch¬i. 2. D¹y-häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. T×m hiÓu vÝ dô. Bµi 1. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dưiứoi những từ ngữ thể hiện thái độ lễ - MÑ ¬i, con tuæi g×? - Khi muốn hỏi chuyện khác, ta cần giữ phép phép của người con. lÞch sù nh­ cÇn th­a gưëi, x­ng h« cho phï - Lêi gäi: MÑ ¬i. hîp: ¬i, ¹, th­a, d¹, ... Bµi 2. - Gọi HS đặt câu. Sau mỗi HS đặt câu GV chú - Tiếp nối nhau đặt câu. a) Víi c« gi¸o hoÆc thÇy gi¸o em : ý sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS. - Khen những HS đã biết đặt những câu hỏi + Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ ? lịch sự, phù hợp với đối tượng giao tiếp. + Th­a c«, c« cã thÝch cac sÜ Mü Linh kh«ng ¹? + Th­a thÇy, nh÷ng lóc nhµn rçi, thÇy thÝch xem phim, đọc báo hay nghe ca nhạc ạ ? b) Víi b¹n em : + Bạn có thích mặc quần so đồng phục không ? + CËu ¬i, cã thÝch trß ch¬i ®iÖn tö kh«ng ? + B¹n cã thÝch th¶ diÒu kh«ng ? + B¹n thÝch xem phim h¬n hay nghe ca nh¹c h¬n ? Bµi 3. + Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh những + Để giữ phép lịch sự, cần tránh những câu hỏi c©u hái cã néi dung nh­ thÕ nµo ? làm phiền lòng người khác, gây cho người khác sù buån ch¸n. + LÊy vÝ dô vÒ nh÷ng c©u mµ ta kh«ng nªn + VÝ dô : hái? + CËu kh«ng cã ¸o míi hay sao mµ mÆc toµn ¸o cò qu¸ vËy ? + Thưa bác, sao bác hay sang nhà cháu mượn nåi thÕ ¹ ? - §Ó gi÷ phÐp lÞch sù, khi hái ta cÇn tr¸nh những câu hỏi làm phiền lòng người khác, nh÷ng c©u hái ch¹m vµo lßng tù ¸i hay nçi đau của người khác. - Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác - Hái : + §Ó gi÷ phÐp lÞch sù khi hái chuyÖn cÇn : người khác thì cần chú ý những gì ? + Th­a gưëi, x­ng h« cho phï hîp víi quan hÖ của mình và người được hỏi. + Tránh những câu hỏi làm phiền lòng người kh¸c. 2.3. Ghi nhí - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. 2.4. LuyÖn tËp. Bµi 1. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần.. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - 2 HS đọc thành tiếng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu.. a). + Quan hÖ gi÷ hai nh©n vËt lµ quan hÖ thÇy - trß. + ThÇy R¬-nª hái Lu-i rÊt ©n cÇn, tr×u mÕn, chøng tá thÇy rÊt yªu häc trß. + Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thÇy gi¸o. b) + Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch : tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước. + Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là thằng nhóc, mày. + cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược.. + Qua cách hỏi - đáp ta biết được điều gì về + Qua cách hỏi - đáp ta biết được tính cách, mối nh©n vËt ? quan hÖ cña nh©n vËt. - GV chèt l¹i ý chÝnh. Bµi 4. - Dïng bót ch× g¹ch ch©n vµo c©u hái trong SGK. - Yªu cÇu HS t×m c©u hái trong truyÖn. - C¸c c©u hái : + ChuyÖn g× x¶y ra víi «ng cô thÕ nhØ ? - Gọi HS đọc câu hỏi. + Ch¾c lµ cô bÞ èm ? + Hay cụ đánh mất cái gì ? + Th­a cô, chóng ch¸u cã thÓ gióp g× cô kh«ng ¹ ? + ChuyÓn thµnh c©u hái. * Th­a cô, cã chuyÖn g× x¶y ra víi cô thÕ ? + Nếu chuyển những câu hỏi mà các bạn tự * Thưa cụ, cụ đánh mất gì ạ ? * Th­a cô, cô bÞ èm hay sao ¹ ? hỏi nhau để hỏi cụ già thì hỏi như thế nào ? Hái nh­ vËy ®­îc ch­a ? Những câu hỏi này chưa hợp lý với người lớn l¾m, ch­a tÕ nhÞ. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Hái : Lµm thÕ nµo gi÷ phÐp lÞch sù khi hái chuyện người khác ? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS häc bµi, chuÈn bÞ bài sau Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi tËp lµm v¨n quan sát đồ vật I- Môc tiªu - Biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí : bằng nhiều cách. - Phát hiện được những đặc điểm riêng, đọc đáo của từng đồ vật để phân biệt được nó với những đồ vật khác cùng loại. - Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quả quan sát. II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu - HS chuẩn bị đồ chơi III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò. - Gọi HS đọc dàn ý : Tả chiếc áo của em. - 2 HS đọc dàn ý. - Khuyến khích HS đọc đaọn văn, bài văn miªu t¶ c¸i ¸o cña em. - NhËn xÐt, khen ngîi vµ cho ®iÓm. 2. D¹y-häc bµi míi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. T×m hiÓu vÝ dô. Bµi 1. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý. Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS tr×nh bµy. NhËn xÐt, söa lçi dïng tõ, diễn đạt cho HS. Bµi 2. - Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý nh÷ng g× ?. - 3 HS tiếp nối nhua đọc thành tiếng. - Tù lµm bµi. - 3 HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t. + Ph¶i quan s¸t theo mét tr×nh tù hîp lÝ tõ bao quát đến bộ phận. + Quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan : m¾t, tai, tay,.. + Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.. 2.3. Ghi nhí. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. 2.4 LuyÖn tËp. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ những HS gÆp khã kh¨n. - Gäi HS tr×nh bµy. GV söa lçi dïng tõ, diÔn đạt cho từng HS. - Khen ngợi những HS lập dàn ý chi tiết đúng. VÝ dô : Më bµi. Giới thiệu gấu bông : đò chơi em thích nhất. Th©n bµi. - Hình dáng : gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chấp thu lu trước bụng. - Bé l«ng : mµu n©u s¸ng pha mÊy m¶ng hång nh¹t ë tai, måm, gan bµn ch©n lµm nã cã vÎ rÊt kh¸c nh÷ng con gÊu b«ng kh¸c. - Hai m¾t: ®en l¸y, tr«ng nh­ m¾t thËt, rÊt tinh nghÞch vµ th«ng minh. - Mòi: mµu n©u, nhá, tr«ng nh­ mét chiÕc cóc ¸o ng¾n trªn mâm. - Trên cổ : thắt một chiếc nơ đỏ chói làm nó thật bảnh. - Trên đôi tay chắp lại phía trước bụng gấu : có một bông hoa màu trắng làm nó càng đáng yêu. KÕt luËn. Em rÊt yªu gÊu b«ng. ¤m chó gÊu nh­ mét côc b«ng lín, em thÊy rÊt dÔ chÞu. 3. Cñng cè, dÆn dß . - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh dµn ý, viÕt thµnh bµi v¨n vµ t×m hiÓu mét trß ch¬i, mét lÔ héi ë quaª em. . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>