Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học 2010 -2011. Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ………………………………………....... TẬP ĐỌC:. VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN. I . Mục đích –yêu cầu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. -Đoc đúng các từ ngữ: UNICEF , thẩm mĩ , nhận thức , khích lệ , ý tưởng , ngôn ngữ, - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GD HS đảm bảo ATGT. II. Hoạt động dạy- Học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung thuộc lòng bài " Khúc hát ru " và trả lời bài . câu hỏi về nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của - 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Từ đầu đến … sống an toàn bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng + Đoạn 2: Được phát ...Kiên Giang + Đoạn 3 : Chỉ cần ... là không được . HS (nếu có) -Chú ý câu hỏi: + Đoạn 4 : 60 bức tranh ... đến bất ngờ. + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? - Gọi HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng . + GV ghi bảng : UNICEF , đọc, lớp đọc đồng thanh . + GV giải thích : UNICEF là tên viết tắt của quỹ bảo trợ nhi đồng của liên hợp quốc - Luyện đọc theo cặp . . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng:UNICEF Việt Nam và ...đến bất ngờ - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. + 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì?. Năm học 2010 -2011 - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . - Lắng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " . + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước . - Ghi ý chính đoạn 1 . -2 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. bài trả lời câu hỏi : - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế - Chỉ trong vòng ... Ban Tổ Chức . nào ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? + Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của - Ghi bảng ý chính đoạn 2 . thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn " . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt bài trả lời câu hỏi : - Chỉ điểm tên ....ø không được ,... về chủ đề cuộc thi ? + Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " - Nhận thức là gì ? - Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? đẹp . - Ghi bảng ý chính đoạn 3 . - Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề. -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá bài trả lời câu hỏi : cao khả năng thẩm mĩ của các em ? + Phòng tranh ... tạo đến bất ngờ . + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Ghi bảng ý chính đoạn 4 . bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin . -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong + Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ : - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi. - Những dòng in đậm trong bản tin có tác . - Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và dụng gì ? - GV tóm tắt nội dung bài. những từ ngữ nổi bật giúp người đọc - Ghi nội dung chính của bài. nắm nhanh thông tin . c) Đọc diễn cảm: - Lắng nghe -Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại của bài. nội dung - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - 4 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn của giáo viên . - HS luyện đọc theo cặp. văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: -3 HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. - HS cả lớp . ………………………………………....... Toán :. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số , cộng một phân số với số tự nhiên. - GD HS tính cẩn thận. II/ Hoạt động dạy- Học : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .. Hoạt động của trò - 1HS lên bảng giải bài . + Số đội viên cả hai hoạt động là :. - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục củng cố về phép cộng hai phân số . b) TÌM HIỂU BÀI MẪU : Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc phép tính mẫu trong SGK. + GV ghi bảng hai phép tính : 3 +. 4 5. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính này như thế nào ? - GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số . + GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài mẫu trong SGK. + Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở các phép tính còn lại . - Gọi 2 HS lên bảng làm .. 3 2 15 14 29   + = ( số đội viên ) 7 5 35 35 35. + HS nhận xét bài bạn . - Lắng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu cách đặc điểm phép cộng . - Ta phải viết số 3 dưới dạng phân số . - Ta viết 3 =. 3 1. - Thực hiện theo mẫu : 3+. 4 3 4 15 4 19   = + = 5 1 5 5 5 5. + Lớp làm vào vở các phép tính còn lại . Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học 2010 -2011 -2HS làm trên bảng :. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .. a/3+. 2 3 2 9 2 11      3 1 3 3 3 3. 3 3 5 3 20 23 5     4 4 1 4 4 4 12 12 2 12 24 36 2     c/ 21 12 1 12 12 12. b/. Bài 2 : * HS giỏi - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS 3 8. 2 8. 1 8. thực hiện (  )   ... Và. 3 2 1  (  )  ..... 8 8 8. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Một em nêu đề bài .. - Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép + Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép tính tính và kết quả ở hai phép tính . - Yêu cầu HS tự rút ra tính chất của phép cộng phân số . + 2 HS phát biểu : + Gọi HS phát biểu . - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh . Bài 3 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc + Gọi HS đọc đề bài . thầm + Đề bài cho biết gì ? - HS trả lời + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét ta làm như thế nào ? + HS thực hiện vào vở. -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - 1HS lên bảng giải bài . - Gọi 1 HS lên bảng giải bài . + HS nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng một tổng hai phân số với phân -2HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các số thứ ba ta làm như thế nào ? bài tập còn lại. - Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. ………………………………………....... THỂ DỤC:. GV bộ môn dạy ………………………………………........ KHOA HỌC:. GV bộ môn dạy ………………………………………........ CHIỀU: LăCH Să ÔN TăP I. Măc tiêu: - Biăt thăng kê nhăng să kiăn lăch să tiêu biău căa lăch să năăc ta tă buăi đău đăc lăp đăn thăi Hău Lê.. Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học 2010 -2011. - Kă lăi măt trong nhăng să kiăn lăch să tiêu biău tă buăi đău đăc lăp đăn thăi Hău Lê (thă kă XV). II. Chuăn bă: Băng thăi gian trong SGK phóng to. Măt să tranh ănh lăy tă bài 7 đăn bài 19. III. Hoăt đăng trên lăp: Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trò 1. đn đđnh: GV cho HS hát. - HS hát. 2. KTBC: - Nêu nhăng thành tău că băn căa văn hăc - HS đăc bài và tră lăi câu hăi. và khoa hăc thăi Lê. - HS khác nhăn xét, bă sung. - Kă tên nhăng tác giă và tác phăm tiêu biău thăi Lê. - GV nhăn xét ghi điăm. 3. Bài mđi: a. Giđi thiđu bài: - HS lăng nhe. Trong giă hăc này, các em să cùng ôn lăi các kiăn thăc lăch să đã hăc tă bài 7 đăn bài 19. b. Phát triđn bài: * Hođt đđng nhóm: - HS các nhóm thăo luăn và đăi diăn các - GV treo băng thăi gian lên băng và phát PHT nhóm lên điăn kăt quă. cho HS. Yêu cău HS thăo luăn răi điăn năi - Các nhóm khác nhăn xét bă sung. dung căa tăng giai đoăn tăăng ăng văi thăi gian. - Tă chăc cho các em lên băng ghi năi dung hoăc các nhóm báo cáo kăt quă sau khi thăo luăn. - HS thăo luăn. - GV nhăn xét, kăt luăn. - ăăi diăn HS 2 dãy lên báo cáo kăt quă. * Hođt đđng cđ lđp: - Cho HS nhăn xét và bă sung. - Chia lăp làm 2 dãy: + Dãy A năi dung “Kă vă să kiăn lăch - HS că lăp tham gia. să”. + Dãy B năi dung “Kă vă nhân văt lăch să”. - GV cho 2 dãy thăo luăn văi nhau. - Cho HS đăi diăn 2 dãy lên báo cáo kăt quă làm - HS că lăp. viăc căa nhóm trăăc că lăp. - GV nhăn xét, kăt luăn. 4. Cđng cđ - Dđn dò: - GV cho HS chăi măt să trò chăi. - Vă nhà xem lăi bài. - Chuăn bă bài tiăt sau: trănh nguyăn phân tranh”. - Nhăn xét tiăt hăc.. TOÁN:. ÔN LUYỆN. TIẾNG VIỆT:. ÔN LUYỆN. Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 ........................................................................................................................................ Thứ ba, ngày. tháng 3 năm 2010. Toán :. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. - GD HS hứng thú học Toán II:Hoạt động dạy- Học Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số 3 . - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) THỰC HÀNH TRÊN BĂNG GIẤY : - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK. - GV nêu câu hỏi gợi ý : - Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Cắt lấy 5 phần ta có bao nhiêu phần của băng giấy? - Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy đi ? - Cho HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy. - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát . - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV . + Băng giấy được chia thành6 phần bằng nhau và đã cắt lấy 5 phần ta có. + Thực hành cắt 3 phần từ. 5 băng giấy . 6. 3 6 2 + Còn lại băng giấy . 6. - Phân số :. + Vậy băng giấy còn lại mấy phần ? B. HÌNH THÀNH PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ : 5 3 - =? 6 6. - Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6 .. + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính . 5 3 - = 6 6. + 1 HS thực hiện trên bảng . + HS nhận xét bài bạn .. 5 5 . - Phân số : 6 6. - Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt đi ?. - GV ghi bảng phép tính :. Hoạt động của trò. + Quan sát và nêu nhận xét. 53 2  6 6. 2 có 6 5 mẫu số như thế nào so với hai phân số 6. - Quan sát phép tính em thấy kết quả. - Mẫu số 6 vẫn được giữ nguyên . + Quan sát và lắng nghe .. Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh và. Năm học 2010 -2011. 3 ? 6. + Muốn thử lại kết quả của phép tính ta làm như thế nào ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? + GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại . c) LUYỆN TẬP : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : + Gọi HS đọc đề bài . a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả . + Yêu cầu HS tự làm từng phép tính còn lại vào vở . - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. + Yêu cầu HS nhận xét kết quả trên bảng . - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh . Bài 3 :* HS giỏi + Gọi HS đọc đề bài . + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết số phần huy chương bạc và huy chương đồng ta làm như thế nào ? + Tổng số huy chương cả đoàn thể thao HS tỉnh Đồng Tháp biết chưa ? + GV hướng dẫn HS coi tổng số huy chương các loại là. 19 19. .-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. Giáo án lớp 4. + Ta thử lại bằng phép cộng :. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Một em nêu đề bài . - Lớp làm vào vở . - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc thành tiếng . + Quan sát GV hướng dẫn mẫu . +HS tự làm vào vở. - Một HS lên bảng làm bài . + Nhận xét bài bạn .. - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .. - Lắng nghe GV . + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài . + HS nhận xét bài bạn .. -2HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.. Võ Thị Bé. Lop4.com. 2 3 5 + = 6 6 6. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 ………………………………………....... CHÍNH TẢ. HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục đích –yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b. *HS khá, giỏi làm được BT3 (đoán chữ). II. Hoạt động dạy- Học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết - HS thực hiện theo yêu cầu. bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. +PN: - hoạ sĩ , nước Đức , sung sướng , ... - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - Lắng nghe. b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Toàn: -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . Đoạn thơ này nói lên điều gì ? -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn -Các từ : Tô Ngọc Vân , Trường Cao đẳng khi viết chính tả và luyện viết. Mĩ thuật Đông Dương , Cách mạng Tháng Tám , Ánh mặt trời , Thiếu nữ bên hoa huệ , Thiếu nữ bên hoa sen , Điện + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết Biên Phủ , hoả tiễn ,... + Nghe và viết bài vào vở . vào vở 11 dòng đầu của bài thơ . + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi HS soát lỗi tự bắt lỗi . ra ngoài lề tập . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV treo bảng phụ đã viết sẵn yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng. bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở làm bài vào vở . mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : b/ Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ ./ Nó của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . cứ tranh cãi , mà không lo cải tiến công - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương việc . / Anh không lo nghỉ ngơi . Anh phải những HS làm đúng và ghi điểm từng HS nghĩ đến sức khoẻ chứ ! - HS cả lớp . . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học 2010 -2011. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục đích –yêu cầu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). - *HS khá, giỏi viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2. * Làm thêm bài tập nâng cao ở Sách nâng cao. II. Đồ dùng dạy học: -BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ . III. Hoạt động dạy- Học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi : - -2 HS đứng tại chỗ trả lời. Nêu trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ của bạn viết trên bảng . - Gọi HS nhận xét câu của bạn và bài - Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn. của bạn làm trên bảng xem có đúng không ? - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài - Lắng nghe. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, 3 , 4 : - Gọi 4 HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội - 4 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn . dung. - Viết lên bảng 3 câu in nghiêng : - Lắng nghe Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta . Bạn Diệu Chi là một học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công . Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy . - Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi HS hoạt động nhóm thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên -1 HS đọc thành tiếng. bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ - 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS sung . đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời . * HƯỚNG DẪN TÌM CÁC BỘ PHẬN TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI: Ai ? và Là + Câu 1 : - Ai ? là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta ? gì ? + Gọi HS đặt câu hỏi và tra lời theo nội - Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể - Đây là ai ? - Đây là Diệu Chi , bạn mới trong đoạn văn ( 1HS đặt câu hỏi , 1 HS của cua lớp ta . + Câu 2 : trả lời và nguợc lại ) - Ai là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công ? hoặc : - Bạn Diệu Chi là ai ? Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn . - GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên bảng Phát bút dạ cho các nhóm . - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu . - Mời HS lên gạch chân dưới những từ ngữ làm bộ phận trả lời câu hỏi là gì ? trong mỗi câu . - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các nhóm khác nhận xét , bổ sung . + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào ? Ai làm gì ? + Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu - Bộ phận vị ngữ khác nhau như thế nào a. Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? b. Luyện tập : Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Gọi HS chữa bài . - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng = Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt . * BT nâng cao: Bài 1 - Yêu cầu HS làm theo nhóm 5 Giáo án lớp 4. Năm học 2010 -2011 - Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công . + Câu 3 : - Ai là hoạ sĩ nhỏ ? - Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy . - Bạn ấy là ai ? - Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy . - Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Lắng nghe - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . Ai ? Là gì ? - Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta - Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành - Bạn ấy Công . là một hoạ sĩ nhỏ đấy .. - 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . + Cô giáo em là cô Hoa . + Con mèo nhà em là một con mèo mướp . + Bố em là công nhân . + 1 HS đọc thành tiếng. - Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày . + 1 HS đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài . - Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày . - HS làm theo nhóm - Trình bày. - Nhận xét.. Võ Thị Bé Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học 2010 -2011. 3. Củng cố – dặn dò: - Về nhà thực hiện theo lời dặn dò . - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về làm bài tập 3 , chuẩn bị bài sau. .................................................... KĨ THUẬT : CHĂM SÓC RAU HOA ( tiết 1 ) I/ Mục tiêu: - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa. * Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II/ Đồ dùng dạy- học: - Vật liệu và dụng cụ: +Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất). +Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục. +Dầm xới, hoặc cuốc. +Bình tưới nước. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học -Chuẩn bị đồ dùng học tập tập. 3.Dạy bài mới: - HS d b a)Giới thiệu bài b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác - HS quan sát hình 1 SGK trả lời . kỹ thuật chăm sóc cây. * Tưới nước cho cây: + Tại sao phải tưới nước cho cây? + Ở gia đình em thường tưới nước cho - HS lắng nghe. nhau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa bằng cách nào? - GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) - GV làm mẫu cách tưới nước. - HS theo dõi và thực hành. * Tỉa cây: - GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉ nhổ - HS theo dõi. tỉa những cây cong queo, gầy yếu, … +Thế nào là tỉa cây? - Loại bỏ bớt một số cây… +Tỉa cây nhằm mục đích gì? - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh - GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và nêu dưỡng. nhận xét về khoảng cách và sự phát triển - HS quan sát và nêu:H.2a cây mọc chen Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh của cây cà rốt ở hình 2a, 2b.. Năm học 2010 -2011 chúc, lá, củ nhỏ. H.2b giữa các cây có khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to hơn.. * Làm cỏ: - GV gợi ý để HS nêu tên những cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây.Làm cỏ là loại bỏ cỏ dại trên đất trồng rau, hoa Hỏi: + Em hãy nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? + Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? - GV kết luận. - GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa bằng cách nào ? Làm cỏ bằng dụng cụ gì ? - GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ bằng cuốc hoặc dầm xới và lưu ý HS: + Cỏ thường có thân ngầm vì vậy khi làm cỏ phải dùng dầm xới. + Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc. + Cỏ làm xong phải để gọn vào 1 chỗ đem đổ hoặc phơi khô rồi đốt, không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống. * Vun xới đất cho rau, hoa: - Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? - GV làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới, cuốc và nhắc một số ý: + Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây sát. + Kết hợp xới đất với vun gốc. Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây. 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập của HS.. - Hút tranh nước, chất dinh dưỡng trong đất. -Cỏ mau khô. - HS nghe. - Nhổ cỏ, bằng cuốc hoặc dầm xới. - HS lắng nghe.. - Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí. - Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triền mạnh.. -Cả lớp.. CHIỀU: Kể Chuyện :. KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục đích –yêu cầu: - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. - GD HS có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp . -Bảng phụ viết sẵn dàn ý kể chuyện. -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : III. Hoạt động dạy- Học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. truyện có nội dung nói về cái đẹp hay phán ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác bằng lời của mình . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của b. Hướng dẫn kể chuyện; các tổ viên. - Gọi HS đọc đề bài. -2 HS đọc thành tiếng. - GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: Em ( hoặc ) người xung - Lắng nghe. quanh đã làm gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố , trường học ) xanh , sạch đẹp . Hãy kể lại câu chuyện đó . - Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh và đọc tên truyện : 2 và 3 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ về - Vệ sinh trường lớp . một số việc làm bảo vệ môi trường xanh , - Dọn dẹp nhà cửa . - Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp . sạch đẹp . + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . + 2 HS đọc lại . * Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm đôi . - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu Gợi ý: chuyện về "Buổi lao động vệ sinh lớp học +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân " đó là một buổi lao động có nhiều ý nghĩa về việc giữ vệ sinh môi trường sạch vật mình định kể. +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của đẹp . + Tôi xin kể câu chuyện " Phụ ba mẹ dọn câu chuyện . + Kể chuyện ngoài các tranh minh hoạ đã dẹp nhà cửa " . Nhân vật chính trong truyện là tôi , đó là một việc làm thật bổ nêu thì sẽ được cộng thêm điểm . + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc ích khiến tôi nhớ mãi không quên . Câu chuyện xảy ra như sau ... , kết truyện theo lối mở rộng . + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện . * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện . lại bạn kể những tình tiết về nội dung -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện, ý nghĩa truyện. truyện. - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. -Cho điểm HS kể tốt. nêu 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS cả lớp . -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. TOÁN : ÔN LUYỆN HDTH: ÔN LUYỆN ………………………………………………………………………………………….. Thứ tư ngày. tháng 3 năm 2010. TẬP ĐỌC: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I. Mục đích –yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) - GD BV MT:HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động .Khai thác gián tiếp nội dung bài II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. về cuộc sống an toàn " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -1 HS đọc bài. -1 HS nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài + Lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: bài: -Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ +Khổ 1: Mặt trời …đến cùng gió khơi +Khổ 2 : Hát rằng : … đến đoàn cá ơi thơ của bài (3 lượt HS đọc). - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng +Khổ 3 : Ta hát ... đến buổi nào . +Khổ 4 : Sao mờ ... đến nắng hồng . cho từng HS (nếu có). - Gọi HS đọc toàn bài. +Khổ 5 : câu hát ... đến dặm phơi . - Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách cụm từ ở một số câu thơ. ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng . + YC HS luyện đọc theo cặp . + Luyện đọc theo cặp . Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Gọi 2 HS đọc cả bài . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ 1 ,2 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Mặt trời xuống biển là thời điểm nào ? +Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính khổ thơ . -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Sao mờ , mặt trời đội biển nhô lên là vào thời điểm nào ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính của khổ thơ 3 . -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính của khổ thơ 4 . -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 5 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Công việc đánh cá của những người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính của khổ thơ 5 . - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi . - Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì ? -Ý nghĩa của baiø thơ này nói lên điều gì? - Ghi ý chính của bài. * Đọc diễn cảm: - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. Mặt trời xuống biển / như hòn lửa Sóng đã cài then , / đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá / lại ra khơi Câu hát căng buồm / cùng gió khơi . Giáo án lớp 4. Năm học 2010 -2011 - 2 HS đọc cả bài . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn . Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển như hòn lửa cho biết điều đó ï . + Là vào lúc mặt trời lặn . + Cho biết thời điểm đoàn thuyền ra khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn . -2 HS nhắc lại. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh . Những câu thơ " sao mờ... nhô màu mới " + Sao mờ , mặt trời mặt trời chui từ biển mà lên . + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở về đất liền khi trời sáng. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Hình ảnh nói lên ..hoàng muôn dặm phơi . -Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển . - 2 HS nhắc lại . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.. + 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi . - *Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển , vẻ đẹp của những người lao động trên biển . -2 HS nhắc lại. -3 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc trong nhóm 2 HS .. Võ Thị Bé. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 Hát rằng : // cá bạc Biển Đôngg lặng Gõ thuyền / đã có nhịp trăng cao Sao mờ / kéo lưới kịp trời sáng . -Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ . -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ . -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ . -2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc bài thơ . diễn cảm cả bài . - Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. + HS cả lớp . .................................................... Toán :. PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ (TT). I/ Mục tiêu : - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. - GD HS chăm học Toán. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 . - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) TÌM HIỂU VÍ DỤ : - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần như SGK lên bảng . - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần chỉ số tấn đường cửa hàng có ? - Phân số chỉ số tấn đường đã bán - Hai phân số này có đặc điểm gì ?. Hoạt động của trò - 1HS lên bảng giải bài . + HS nhận xét bài bạn . - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu phân số . - HS đọc. - Hai phân số này có mẫu số khác nhau. + Muốn biết số tấn đường cửa hàng còn lại ta làm như thế nào ? - GV ghi ví dụ :. 4 2 - . 5 3. -Yêu cầu HS thực hiện vào giấy nháp.. Giáo án lớp 4. - Ta phải thực hiện phép tính trừ. 4 5. 2 . 3. - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa về trừ hai phân số cùng mẫu số Võ Thị Bé Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số + GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại . c) LUỆN TẬP : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : * HS giỏi - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK : 20 3 20 3 X 4 20 12 8       16 4 16 4 X 4 14 14 14. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm . - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .. Năm học 2010 -2011 - Ta có :. 4 4 X 3 12  = 5 5 X 3 15 2 2 X 5 10  = 3 3 X 5 15. - Ta trừ hai phân số cùng mẫu số 4 2 12 10 2 - =   5 3 15 15 15. - Trừ hai tử số giữ nguyên mẫu số đã qui đồng - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Một em nêu đề bài . - Lớp làm vào vở . - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc thành tiếng . - HS quan sát và làm theo mẫu . +HS tự làm vào vở. -3 HS lên bảng làm bài . b/ Tính :. 30 2 30 18 12     45 5 45 45 45. - Nhận xét bài bạn . Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài . + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết diện tích trồng cây xanh là bao nhiêu ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài .. + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài . + Giải : + Diện tích trồng cây xanh là : 30 14 16 6 2   - = ( diện tích ø ) 7 5 35 35 35. Đáp số :. 16 diện tích . 35. d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm + HS nhận xét bài bạn . -2HS nhắc lại. như thế nào ? - Về nhà học thuộc bài và làm lại các - Nhận xét đánh giá tiết học . bài tập còn lại. Dặn về nhà học bài và làm bài. .................................................... Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh TẬP LÀM VĂN. Năm học 2010 -2011. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích –yêu cầu: - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). -Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng . II. Hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu -2 HS trả lời câu hỏi . tả về một bộ phận gốc , cành , hay lá của một loại cây cối đã học . - 2 - 3 HS đọc đoạn văn viết về ích lợi của + 2 HS đọc một loài cây ở BT2 . - Nhận xét chung. +Ghi điểm từng học sinh . 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài. - Lắng nghe . b. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn miêu tả - 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm cây chuối tiêu . bài . - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn suy + Lắng nghe GV để nắm được cách nghĩ và trao đổi trong bàn để thực hiện làm bài. yêu cầu của bài . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa + GV hỏi HS : cho nhau - Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nò -Tiếp nối nhau phát biểu . a/ Đoạn 1 : trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ? - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . - Giới thiệu cây chuối tiêu. Thuộc phần + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . Mở bài. b/ Đoạn 2 và 3 : - Tả bao quát , tả từng bộ phận của cây - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi chuối tiêu . Thuộc phần Thân bài . và cho điểm những học sinh có ý kiến c/ Đoạn 4 : - Nêu lợi ích của cây chuối tiêu . Thuộc đúng nhất . Bài 2 : phần kết bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - GV treo bảng 4 đoạn văn . - Gọi 1 HS đọc 4 đoạn . - 1 HS đọc thành tiếng . + GV lưu ý HS : - Quan sát : - 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm được hoàn chỉnh . Các em sẽ giúp bạn bài . hoàn chỉnh bằng cách viết thêm ý vào + Lắng nghe . những chỗ có dấu .... + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh đoạn văn . - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . - Mời 2 em lên làm bài trên phiếu .. Năm học 2010 -2011. + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu có vào vở hoặc vào giấy nháp . + GV nhận xét , ghi điểm một số HS có + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . những ý văn hay sát với ý của mỗi đoạn . - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ * Củng cố – dặn dò: sung nếu có . - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn chỉnh cả 4 đoạn của bài văn miêu tả về cây chuối - Về nhà thực hiện theo lời dặn của tiêu -Dặn HS chuẩn bị bài sau . giáo viên Thứ năm ngày. tháng 3 năm 2010. Toán :. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực hiện được phép trừ hai phân số , trừ một số tự nhiên cho một phân số , trừ một phân số cho một số tự nhiên. - GD HS cẩn thận khi là Toán II/ Hoạt động dạy- học :: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 3 . - 1HS lên bảng giải bài . + Gọi 2 HS nhắc quy tắc trừ hai phân số + HS nhận xét bài bạn . + 2 HS đứng tại chỗ nêu qui tắc . khác mẫu số . - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: - Lắng nghe . a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . - Một em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Lớp làm vào vở . - Gọi hai em lên bảng sửa bài. - Hai học sinh làm bài trên bảng + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . - Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Một em nêu đề bài . - Gọi hai em lên bảng sửa bài. - Lớp làm vào vở . - Hai học sinh làm bài trên bảng Giáo án lớp 4. Võ Thị Bé. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .. Năm học 2010 -2011 3 2 3 5 31 5  ;  ;  4 7 8 16 36 6. - Học sinh khác nhận xét bài bạn.. -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 : - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi bài mẫu lên bảng . 2. -1HS đọc thành tiếng . + Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn mẫu .. 3  ? 4. - GV hỏi : - Làm thế nào để thực hiện phép tính trên ? + Các em đã được học viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1 . + Yêu cầu HS thực hiện viết vào vở và hướng dẫn HS thực hiện như SGK :. + Ta viết số bị trừ 2 dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1. - HS viết 2 =. 2 . 1. + Quan sát GV thực hiện . - Lớp làm vào vở . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép - Hai học sinh làm bài trên bảng tính còn lại vào vở . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm 2. 3 2 3 8 3 5  -    4 1 4 4 4 4. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh . Bài 4 : *HS giỏi + Gọi 1 em nêu đề bài . + GV nhắc HS phải rút gọn trước khi tính . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 5 : + Gọi HS đọc đề bài . + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết một ngày Nam ngủ bao nhiêu ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài . d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. Giáo án lớp 4. 37 3 37 36 1     12 1 12 12 12. + Nhận xét bài bạn . - Một em nêu đề bài . - Lớp làm vào vở . - Hai học sinh làm bài trên bảng. + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài . + Giải : + Thời gian Nam ngủ trong một ngày là : 5 1 20 8 12   - = ( giờ ) 8 4 32 32 32 12 Đáp số : ( giờ ) 32. + HS nhận xét bài bạn . -2HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.. Võ Thị Bé Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>