Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 3 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013 Chµo cê Thể dục GV chuyên dạy Tập đọc TIẾT 6: Th­ th¨m b¹n I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của người bạn . - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do phương ngữ. Hiểu một số từ mới trong bài (Chú giải) - Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. - N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ phÇn kÕt thóc bøc th­. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm cho học sinh. 3.Thái độ: Học sinh có ý thức học tập, học tập cách viết thư qua bài học. II. Chuẩn bị: tranh minh ho¹, b¶ng phô. III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ -Cho HS hát - HS hát chức - Y/c HS đọc thuộc lòng bài - 1 HS đọc còn lại theo dõi. 4’ B. KTBC : Truyện cổ nước mình. - Nhận xét, đánh giá. C. Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi - L¾ng nghe . 2. Dạy bài mới 10’ a. Luyện đọc - Cho 1 HS đọc toàn bộ bài. - 1 học sinh đọc. - Chia ®o¹n. (3 ®o¹n) - Theo dâi. - Cho học sinh đọc nối tiếp - Luyện đọc theo yêu cầu của ®o¹n kÕt hîp ph¸t ©m, gi¶i GV nghĩa một số từ.( 3 lượt) - GV đọc mẫu lần 1. - L¾ng nghe 10’ b.T×m hiÓu bµi + Bạn Lương có biết bạn - Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước không ? Hồng . Lương chỉ biết Hồng khi ý1: N¬i b¹n đọc báo Thiếu niên Tiền Phong. Lương viết thư và - Bạn Lương viết thư cho bạn lÝ do viÕt th­ cho + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng. Hång . Hồng để làm gì? - Ba của Hồng đã hi sinh trong + Bạn Hồng đã bị mất mát, trận lũ lụt vừa rồi. đau thương gì? - “Hi sinh ” : chÕt v× nghÜa vô, lÝ tưởng cao đẹp, tự nhận về mình + Em hiÓu “ hi sinh ” cã nghÜa lµ g× ? cái chết để giành lấy sự sống cho người khác. + Đặt câu với từ “ hi sinh ”? - Những câu văn : Hôm nay, đọc (Các anh bộ đội dũng cảm hi báo Thiếu niên Tiền Phong , Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * ý 2: nh÷ng lêi động viên, an ủi của Lương với Hång. * ý 3: TÊm lßng của mọi người đối với đồng bào bÞ lò lôt .. sinh để bảo vệ Tổ Quốc) Trước sự mất mát to lớn của Hồng, bạn Lương sẽ nói gì víi Hång? Chóng ta t×m hiÓu tiÕp ®o¹n 2 . + Nh÷ng c©u v¨n nµo trong 2 đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hång ?. mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lò lôt võa råi . M×nh göi bøc th­ nµy chia buån víi b¹n . M×nh hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi m·i m·i . - Nh÷ng c©u v¨n: Nh­ng ch¾c lµ Hồng … dòng nước lũ. Mình tin r»ng … nçi ®au nµy. Bªn c¹nh Hång … nh­ m×nh. + Nh÷ng c©u v¨n nµo cho - Mọi người đang quyên góp thấy bạn Lương biết cách an ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt, ñi b¹n Hång? khắc phục thiên tai. Trường Lương góp đồ dùng học tập giúp + ở nơi bạn Lương ở, mọi c¸c b¹n n¬i bÞ lò lôt. người đã làm gì để động - Riêng Lương đã gửi giúp Hồng viên, giúp đỡ đồng bào vùng toàn bộ số tiền Lương bỏ ống từ lò lôt ? mÊy n¨m nay. - Những dòng mở đầu nêu rõ địa ®iÓm, thêi gian viÕt th­, lêi chµo + Riêng Lương đã làm gì để hỏi người nhận thư. Những dòng giúp đỡ Hồng ? cuèi th­ ghi lêi chóc, nh¾n nhñ, họ tên người viết thư. + Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt - Nªu néi dung bµi (2 häc sinh) thóc bøc th­ cã t¸c dông g× ?. ýnghÜa: T×nh cảm của Lương thương bạn, chia sÎ ®au buån cïng b¹n khi b¹n gÆp đau thương, mất m¸t trong cuéc sèng. 10’ c, HD đọc diễn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Đọc nối tiếp. c¶m - Nêu cách đọc toàn bài. - L¾ng nghe. - Hd, đọc mẫu đoạn 2 - L¾ng nghe -Cho HS luyện đọc theo cặp. - Đọc theo cặp - Cho HS thi đọc diễn cảm. - 2 – 3 học sinh đọc. - Nhận xét, đánh giá . 3’ 3.Cñng cè - dÆn - NhËn xÐt tiÕt häc. - L¾ng nghe. - Về đọc lại bài và chuẩn bị dß bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n TIẾT 11:triÖu vµ líp triÖu (TiÕp) I.Môc tiªu: 1. Kiến thức:Giúp hs biết đọc, viết các số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và lớp. - Cñng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết các số đến lớp triệu. 3. Gi¸o dôc: Häc sinh cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khi häc to¸n. II. Chuẩn bị : B¶ng phô III.Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - Líp triÖu gåm nh÷ng hµng -1 häc sinh lªn thùc hiÖn chức 4’ B. KTBC : nµo?§äc sè sau: 123.567.215 y/c cña gi¸o viªn - Nhận xét, đánh giá. C. Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe và ghi bài 2. Dạy bài mới 12’ a. Hd hs đọc và - Đưa bảng phụ đã chuẩn bị - Theo dõi. viÕt c¸c sè s½n. -Y/c hs lên bảng viết lại số đã -Lên viết số theo y/c của cho trong b¶ng ra gv. (342.157.413) - L¾ng nghe, theo dâi gv ph©n tÝch. - Hd hs cách đọc: -Cho vài hs đọc lại số đã viết, - Vài hs đọc số. - Hãy nêu cách đọc số có - Nêu cách đọc số nhiÒu ch÷ sè ? + T¸ch sè thµnh tõng líp: đơn vị, nghìn, triệu. + §äc tõ tr¸i sang ph¶i. b. LuyÖn tËp Hd HS lµm bµi tËp 6’ Bµi 1 - Cho HS nªu y/c cña bµi. - Nªu y/c cña bµi - §äc tõng sè cho hs viÕt vµo - Nghe, viÕt vµo b¶ng con b¶ng con. * KÕt qu¶: 32 000 000; 32 516 000; 32 516 497 - Nhận xét, đánh giá. 834 291 712; 308 250 705; 500 209 037. 4’ Bµi 2 - Cho HS nªu y/c cña bµi. - Nªu y/c cña bµi - GV ghi các số lên bảng. Y/c -Vài hs đọc theo y/c của gv. hs đọc các số đó. - Nhận xét đánh giá. 5’ Bµi 3 - Cho HS nªu y/c cña bµi. - Nªu y/c cña bµi - Y/c hs lµm bµi vµ kiÓm tra - Thùc hiÖn y/c cña gv. chÐo lÉn nhau. 3’ - HÖ thèng l¹i néi dung bµi. - L¾ng nghe. 3. Củng cố - - NhËn xÐt giê häc. - Hd häc sinh häc ë nhµ + CB dÆn dß bµi sau. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LÞch sö. TIẾT 3: Nước Văn Lang I. Môc tiªu: 1.Kiến thức:- Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ: + Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuÊt. + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp thành các làng, bản. + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, ... 2.KÜ n¨ng: Gióp HS n¾m vµ biÕt ®­îc mét sè kÜ n¨ng vÒ c¸c trß ch¬i trong lÔ héi. 3. Thỏi độ:Thêm tự hào về đất nước ta. II. Chuẩn bị: H×nh trong SGK phãng to.PhiÕu häc tËp cho HS. - Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. III.Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ -Cho HS hát -HS hát - KT bài học giờ trước - 2hs chức 5’ B. KTBC C.Bµi míi: 1’ 1. GTB - GTTT, ghi ®Çu bµi - HS nghe và ghi bài 30’ 2.Dạy bài mới Hoạt động 1: - GV treo lược đồ và vẽ trục thời gian. - HS quan sát . - HS xác định địa phận Lµm viÖc c¶ - GV giíi thiÖu trôc thêi gian. nước Văn Lang và kinh đô líp. V¨n Lang, thêi ®iÓm ra đời trên trục thời gian. - 1hs lªn b¶ng x® GV ®­a ra khung s¬ đồ:( §Ó trèng) - HS đọc SGK điền vào sơ Ho¹t §éng 2: Hïng Vương đồ theo nhóm. Lµm viÖc c¶ L¹c hÇu , L¹c tướng - C¸c nhãm d¸n phiÕu líp - NxÐt L¹c hÇu. N« t× Hoạt động 3: -GV đưa ra khung bảng thống kê như Lµm viÖc c¸ sgk ( bá trèng, ch­a ®iÒn nd). - Yc HS xem kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh nh©n. ®iÒn vÇoc¸c cét. - NxÐt, bæ xung. - HS xem kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ®iÒn vÇo c¸c cét. - NhËn xÐt söa sai. - Mét HS m« t¶ b»ng lêi về đời sống của người Lạc ViÖt. Hoạt động 4: §Þa phương em cßn l­u gi÷ nh÷ng Mét sè HS tr¶ lêi Lµm viÖc c¶ tục lệ nào của người Lạc Việt? - C¶ líp bæ sung. líp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV kÕt luËn - Nghe 4’ 3.Cñng cè - - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. -Thùc hiÖn - DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi dÆn dß sau. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013 ChÝnh t¶: (Nghe – ViÕt) TIẾT 3: ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Cháu nghe c©u chuyÖn cña bµ. - Biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, viết, trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ th¬. 3. Thái độ : Có ý thức luyện viết, có tính cẩn thận, tỉ mỉ. II. Chuẩn bị : B¶ng phô. III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát chức 4’ B. KTBC : - Y/c hs đọc thuộc lòng 2 câu - 1 hs đọc còn lại theo dõi. đó của tiết chính tả tuần trước. - NhËn xÐt. C.Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe - l¾ng nghe. 2. Dạy bài - GV đọc mẫu - 1 Hs đọc. - Cho 1 hs đọc lại bài thơ. mới 20’ a.Hd häc sinh + B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× - B¹n nhá thÊy bµ võa ®i võa chèng gËy. kh¸c mäi ngµy ? nghe viÕt - Bài thơ nói về tình thương của hai bµ ch¸u dµnh cho mét cô giµ bị lẫn đến mức không biết cả ®­êng vÒ nhµ m×nh, - Y/c hs đọc thàm bài thơ, ghi - Đọc thầm bài thơ. - luyÖn viÕt c¸c tõ gi¸o viªn y/c. nhí c¸c tõ dÔ viÕt sai chÝnh t¶. - Cho hs luyÖn viÕt 1 sè tõ:r­ng r­ng, mái, bçng. -Dßng 6 ch÷ viÕt lïi vµo 1 «, dßng - Em h·y cho biÕt c¸ch tr×nh 8 chữ viết sát lề, giữa 2 khổ thơ để bµy bµi th¬ lôc b¸t? c¸ch 1 dßng - §äc tõng c©u th¬ cho hs nghe, - Nghe, viÕt bµi viÕt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -§äc l¹i toµn bµi cho hs so¸t lçi. - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. 10’ b.HDHS lµm - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi bµi tËp - Y/c häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. BT2: - Y/c häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá. - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chØnh .. - So¸t lçi - Nªu y/c cña bµi -Lµm bµi, tr×nh bµy kÕt qu¶.. - NhËn xÐt. - Chữa bài vào vở a, tre - không chịu - trúc dẫu cháytre- tre- đồng chí - chiến đấu - tre. + Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn -C©y tróc, c©y tre, th©n cã nhiÒu th¼ng em hiÓu nghÜa lµ g× ? đốt dù bị đốt nhưng nó vẫn có d¸ng th¼ng. + §o¹n v¨n muèn nãi víi chóng -§o¹n v¨n ca ngîi c©y tre th¼ng ta ®iÒu g× ? th¾ng, bÊt khuÊt lµ b¹n cña con người 3’ 3.Cñng cè - HÖ thèng l¹i néi dung cña bµi - L¾ng nghe. - Hd häc sinh häc ë nhµ + CB dÆn dß bµi sau. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. To¸n. TIẾT 12: luyÖn tËp I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ trong mét sè. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết các số đến lớp triệu. 3.Thái độ: Häc sinh cã tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, chÝnh x¸c khi häc to¸n. II. Chuẩn bị: PhiÕu häc tËp. III.Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - Y/c hs đọc các số sau: -1 hs đọc, còn lại theo dõi. chức 4’ B.KTBC : 213.106.720; 203.167.219. - Nhận xét, đánh giá C.Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe và ghi bài 3.Bài mới 6’ a.ễn lại hàng, - Cho HS nhắc lại các hàng, các lớp - Lớp đơn vị, lớp nghìn, từ nhỏ đến lớn. líp triÖu. líp - Các hàng: đơn vị, chục, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n, triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6’. b. Thùc hµnh Bµi1. 5’. Bµi 2. 6’. Bµi 3. HD häc sinh lµm bµi tËp - Cho 1 HS nªu ®Çu bµi. - Y/c hs quan s¸t mÉu vµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë. - Y/c hs đổi vở kiểm tra, đánh giá. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS nªu y/c cña bµi. - Ghi các số lên bảng, y/c hs đọc. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS nªu ®Çu bµi. - §äc tõng sè cho hs viÕt vµo b¶ng con. - Nhận xét, đánh giá.. - Nªu ®Çu bµi. - Làm bài, đổi vở kiểm tra kÕt qu¶. - Nªu ®Çu bµi. - §äc c¸c sè. - Nªu ®Çu bµi. - Nghe gv đọc viết vào b¶ng con. a,613.000.000 b, 131.405.000 c, 512.326.103 8’ Bµi 4 - Cho hs nªu y/c cña bµi tËp - Nªu y/c cña bµi. - HD hs lµm 1 ý. - Nªu nhËn xÐt quy luËt - Y/c hs lµm c¸c ý cßn l¹i. Tr×nh viÕt sè bµy kÕt qu¶. -Lµm bµi vµo vë,tr×nh bµy - Nhận xét, đánh giá. KQ. a, Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ: 5000 b, Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ: 500.000 c, Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ: 500 3’ 3. Củng cố - - NhËn xÐt giê häc. - L¾ng nghe. - Hd hs häc ë nhµ + CB cho bµi sau. dÆn dß Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u. TIẾT 5: từ đơn và từ phức I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu: tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng có nghÜa. - Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ.. 2. Kỹ năng: - Phân biệt được từ đơn và từ phức. - Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. 3. Thỏi độ: Có ý thức sử dụng từ đúng. II. Chuẩn bị : Tõ ®iÓn. III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - Y/c HS nh¾c l¹i ghi nhí trong -1 Hs thùc hiÖn theo y/c cña chức 4’ B. KTBC : bµi DÊu hai chÊm. gi¸o viªn. cßn l¹i theo dâi. - NhËn xÐt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C. Bµi míi 1’ 1. GTB 3. Dạy bài mới 12’ a.NhËn xÐt. 2’. b. Ghi nhí: (2). 5’. c. LuyÖn tËp Bµi 1 (5). 7’. Bµi 2 (7). 9’. Bµi 3 (9). - Ghi ®Çu bµi. -HS nghe và ghi bài . - Cho HS đọc nội dung các yêu - Nêu y/c của bài cÇu trong phÇn nhËn xÐt. - Y/c HS trao đổi theo cặp. - Lµm bµi - Cho c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - NxÐt qu¶. - Nhận xét, đánh giá * Lêi gi¶i: - Tõ chØ gåm 1 tiÕng: nhê, b¹n, l¹i, cã, chÝ, nhiÒu, n¨m, liÒn, Hanh, lµ. - Từ gồm nhiều tiếng: giúp đỡ, -Từ gồm một tiếng hoặc häc hµnh, häc sinh, tiªn tiÕn. nhiÒu tiÕng + Tõ gåm cã mÊy tiÕng ? -Tiếng dùng để cấu tạo nên từ. Một tiếng tạo nên từ đơn, hai tiÕng trë lªn t¹o nªn tõ phøc + Tiếng dùng để làm gì ? -Từ dùng để đặt câu + Thế nào là từ đơn ? Thế nào - Từ đơn là từ gồm có 1 lµ tõ phøc ? tiÕng, tõ phøc lµ tõ gåm cã hai hay nhiÒu tiÕng - Từ được dùng để: biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm (biểu thÞ ý nghÜa). - Cho häc sinh nªu ghi nhí 2 - 3 häc sinh nªu ghi nhí. - Gi¶i thÝch râ thªm néi dung cÇn ghi nhí. Hd häc sinh lµm bµi tËp - Cho HS nªu y/c cña bµi tËp. - Nªu y/c cña bµi. - Y/c häc sinh lµm bµi theo cÆp. - Lµm bµi. - Cho c¸c cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá. - Từ đơn: rất, vừa, lại. -Tõ phøc: c«ng b»ng, th«ng minh, độ lượng, đa tình, đa mang. - Cho 1 HS đọc, giải thích y/c - Nêu y/c của bài. cña bµi tËp. - Lµm bµi, tr×nh bµy lêi gi¶i. - Gi¶ng: tõ ®iÓn. -Từ đơn: buồn, đẫm, hũ, mía, bắn, đói, no, ốm, vui. - Cho HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. -Từ phức: đậm đặc, hung dữ, huân chương, anh dũng, băn khoăn, cẩu thả, đơn độc, m÷ng rì. - Cho 1 HS nªu y/c cña bµi vµ - Nªu y/c cña bµi vµ c©u v¨n c©u v¨n mÉu. mÉu. - Cho HS suy nghÜ lµm bµi c¸ - lµm bµi. nh©n. - Nãi tiÕp tr×nh bµy lêi gi¶i. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2’. 3. Cñng cè - dÆn dß. - Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá. - HÖ thèng l¹i néi dung bµi - L¾ng nghe. - HDHS hđc ë nhµ + CB bµi sau.. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Đạo đức. TIẾT 3: Vượt khó trong học tập I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. 2. Kỹ năng: Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3.Thái độ: Quý trọng và học tấp những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong häc tËp. II. Chuẩn bị: Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III.Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - H·y nªu 1 sè biÓu hiÖn trung - 1 - 2 häc sinh nªu. cßn l¹i chức 4’ B. KTBC : thùc trong häc tËp ? theo dâi. - Nhận xét, đánh giá. C.Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe và ghi bài 3. Dạy bài mới 7’ a.KÓ chuyÖn - Giíi thiÖu truyÖn kÓ. - KÓ toµn truyÖn 1 lÇn. - Nghe gv kÓ. - Cho hs kÓ tãm t¾t l¹i c©u - Vµi hs kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn. chuyÖn 7’ b.Th¶o luËn - Chia nhãm. - NhËn nhãm. (nhãm 4) - Y/c c¸c nhãm th¶o luËn c©u hái - Th¶o luËn nhãm 4. 1, 2 trong SGK. - §¹i diÖn b¸o c¸o kÕt qu¶. - Cho đại diện các nhóm trình - Lắng nghe. bµy kÕt qu¶. GV ghi tãm t¾t c¸c ý lªn b¶ng.  Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khã kh¨n trong häc tËp vµ trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lªn häc giái. Chóng ta cÇn häc tập tinh thần vượt khó của bạn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 6’. c. Th¶o luËn (Nhóm đôi). - Nªu c©u hái 3 trong SGK. - Nghe gv nªu y/c - Y/c hs trao đổi theo cặp. - Trao đổi theo y/c của gv. Và - Cho c¸c cÆp tr×nh bµy. tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá. Kết luận về c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt. 8’ d. Lµm viÖc c¸ - Nªu y/c cña bµi tËp 1. - L¾ng nghe. - Y/c hs nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i - Lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt. nh©n thÝch lÝ do. - KÕt luËn: a, b, d lµ nh÷ng c¸ch - Suy nghÜ nªu c©u tr¶ lêi. gi¶i quyÕt tÝch cùc. - Qua bµi häc nµy chóng ta cã thÓ rót ra ®­îc ®iÒu g× ? * Cho hs nªu ghi nhí trong SGK. 3’ 3. H§ nèi tiÕp - NhËn xÐt giê häc. - L¾ng nghe. - Nh¾c hs chuÈn bÞ bµi 3, 4 vµ c¸c h® ë môc thùc hµnh. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Kĩ thuật TIẾT 3: KHÂU THƯỜNG I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: HS biết cách cầm vải, kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường.Biết cách khâu , khâu được các mũi khâu thường theo đường dấu. 2. Kỹ năng: Một số học sinh khá nhanh nhẹn khâu hoàn thành bài theo yêu cầu . 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì khéo léo của đôi tay. II. CHUẨN BỊ:Tranh quy trình khâu thường, mẫu khâu thường. -Bộ đồ dùng kĩ thuật 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG ND và MT 1’ A.Ổn định tổ chức 4’ B. Kiểm tra bài cũ C.Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới 10’ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu. 20’. HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. Hoạt động của thầy -Cho HS hát. Hoạt động của trò - HS hát. - KTĐD học tập của HS Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.. - Kiểm tra đồ dùng học tập lẫn nhau. - GV đưa ra mẫu khâu thường - GV bổ xung và kết luận - GV nêu vấn đề: Thế nào là khâu thường? + Hướng dẫn cách khâu, thêu cơ bản - Yêu cầu h/s quan sát hình 1: - GV dùng vải có thật để hướng Lop4.com. - Nghe - QS mặt trái, mặt phải Hình 3a,b - 2 h/s trả lời, 1 em đọc ghi nhớ - Quan sát, nhận xét - Nêu cách cầm vải khi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> dẫn . - Yêu cầu h/s quan sát hình2a,b - GV thực hiện động tác lên kim, xuống kim. - Nêu những điểm cần lưu ý SGV(22) - Gọi h/s lên bảng thực hiện thao tác. - GV kết luận nội dung 1. + Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường. - GV treo tranh quy trình - Nhận xét, hướng dẫn vạch dấu - Gọi h/s đọc nội dung, quan sát hình 5a,b,c. - HD 2 lần thao tác kĩ thuật - Nêu câu hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu ta làm gì? - GV làm mẫu nút chỉ cuối đường khâu. - Tổ chức cho h/s tập khâu mũi khâu thường trên giấy kẻ ô li.. 4’. 3. Củng cố dặn dò:. - GV nhận xét tiết học, kết quả thực hành - HD chuẩn bị đồ dùng tiết 5: Bộ đồ dùng cắt may lớp 4. khâu - Nêu cách xuống kim, lên kim - Nghe - 2 h/s thực hiện - HS nghe - Quan sát tranh, nêu nhận xét - 2 h/s đọc - HS quan sát - 2 h/s trả lời - Phải chốt nút chỉ cuối đường khâu - HS quan sát, 1 em đọc ghi nhớ - HS thực hành theo cặp, giúp đỡ nhau khâu thường trên giấy cách đều nhau 1 ô li + Trưng bày một số sản phẩm của hs hoàn thành tại lớp -HS nghe. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013 KÓ chuyÖn TIẾT 3: kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. - N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. Lêi kÓ râ rµng, rµnh m¹ch, bíc ®Çu biÓu lé t/c qua giäng kÓ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương Đạo đức Hồ Chí Minh: Bộ phận. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn cho HS, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. 3. Thỏi độ: GD hs lòng nhân hậu, thương yêu, đùm bọc lẫn nhau trong cuộc sống. II. Chuẩn bị : Mét sè c©u chuyÖn cæ tÝch, ngô ng«n. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - H·y nªu ý nghÜa truyÖn: Nµng - 1Hs nªu. cßn l¹i theo dâi. chức 4’ B. KTBC : tiªn èc. - Nhận xét, đánh giá. C.Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe và ghi bài 2.Dạy bài mới 12’ a, HD học sinh kể - HD HS tìm hiểu y/c của đề. chuyÖn + Cho HS đọc đề . GV gach chân - 1hs nêu đề bài. các chữ: được nghe, được đọc, lßng nh©n hËu. + Y/c HS đọc nối tiếp các gợi ý - 4 HS nối tiếp nêu gợi ý. - Lựa chọn truyện để kể trong SGK. + Nh¾c häc sinh chän c¸c c©u chuyện ngoài gợi ý để kể. - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 và mÉu. GV ghi nhanh c¸c tiªu chÝ đánh giá lên bảng 15’ b.HS kÓ chuyÖn - Y/c hs tËp kÓ theo cÆp - Hs kÓ theo cÆp trao đổi ý nghĩa - Cho hs nối tiếp nhau kể từng - Vài hs kể chuyện trước lớp - Nªu ý nghÜa truyÖn đoạn trước lớp truyÖn -HS kÓ hái : + B¹n thÝch chi tiÕt nµo trong c©u chuyÖn ? V× sao ? + Chi tiÕt nµo trong truyÖn lµm bạn cảm động nhất ? + B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn ? HS nghe kÓ hái : + Qua c©u chuyÖn, b¹n muèn nãi với mọi người điều gì? + Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vËt chÝnh trong truyÖn? * KÓ c¸c c©u chuyÖn vÒ tÊm lßng nhân hậu, giàu tình yêu thương cña B¸c Hå( VÝ dô: ChuyÖn ChiÕc rÔ ®a trßn.- TV2/2)) - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - Khen ngîi nh÷ng HS nhí ®­îc, thËm chÝ thuéc c©u chuyÖn. - Cho HS b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay, hÊp dÉn nhÊt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - L¾ng nghe. 3.Cñng cè - dÆn - NhËn xÐt giê häc. - Hd HS häc ë nhµ + CB bµi sau. dß Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. 3’. To¸n. TIẾT 13: luyÖn tËp I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách đọc, viết số đến lớp triệu. Thứ tự số, cách nhận biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng gi¶i c¸c lo¹i to¸n nªu trªn. 3. Thái độ: Häc sinh cã tÝnh cÈn thËn, lµm tÝnh chÝnh x¸c. Cã ý thøc häc tËp. II. Chuẩn bị : PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - Y/c học sinh kể tên các hàng đã -1 hs kể, còn lại theo dõi chức 4’ B. KTBC : häc theo thø tù tõ bÐ  lín - Nhận xét, đánh giá C.Bµi míi 1’ 1. GTB: - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe và ghi bài HD häc sinh lµm bµi tËp 2. Dạy bài mới 5’ Bµi 1 - Cho HS nªu y/c cña bµi. - Nªu ®Çu bµi - Y/c häc sinh lµm bµi. - Thùc hiÖn y/c cña gv - Cho hs tr×nh bµy kÕt qu¶. a,35.627.449  30.000.000 - Nhận xét, đánh giá. b,123.456.789  3.000.000 c, 82.175.263  3 d, 850.003.200  3.000 7’ Bµi 2 - Cho HS nªu cña bµi. - Nªu ®Çu bµi. - §äc tõng sè cho HS viÕt vµo - Nghe viÕt vµo b¶ng con. b¶ng con a. 5.760.342 b. 5.706.342 - Nhận xét, đánh giá. 7’ Bµi 3 - Cho HS nªu y/c cña bµi. - Nªu ®Çu bµi. - Cho HS đọc số liệu về dân số - Đọc các số liệu, làm bài.. của từng nước sau đó trả lời câu a, Nước ấn Độ nhiều dân nhất, nước Lào có số dân ít hái. - Nhận xét, đánh giá nhÊt. 7’ Bµi 4 - Cho hs nªu y/c cña bµi - Nªu yªu cÇuBT - Y/c HS ®đm thªm 100 triÖu tõ - §Õm theo y/c cña gv 100 triÖu  900 triÖu. - Nếu đếm như thế thì số tiếp - NhËn biÕt sè 1 tØ gåm ch÷ theo 900 triÖu lµ sè nµo ? - Số 100 triệu còn gọi là 1 tỉ. Viết số 1 và sau đó có 9 chữ số 0. 1.000.000.000 - Nói 1 tỉ đồng là có bao nhiêu -1.000 triệu đồng triệu đồng ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Y/c HS viÕt vµo chç chÊm trong bµi tËp 4. 3’ 3. Cñng cè - dÆn - NhËn xÐt giê häc. - L¾ng nghe. - Hd HS häc ë nhµ + CB bµi sau. dß Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tập đọc. TIẾT 6: người ăn xin I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thương c¶m, thÓ hiÖn c¶m xóc, t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi. - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do phương ngữ. Hiểu một số từ mới trong bài (Chú giải) - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi cho học sinh. 3.Thỏi độ: GD HS có tấm lòng nhân hậu, đồng cảm, thương xót với những người bất hạnh. II. Chuẩn bị : Tranh minh ho¹; b¶ng phô. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi -1 HS đọc và trả lời câu hỏi . chức 4’ B. KTBC : bµi: Th­ th¨m b¹n. - Nhận xét, đánh giá. C. Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe và ghi bài - 1 học sinh đọc. 2. Dạy bài mới - Cho 1 HSđọc toàn bộ bài. 10’ a. Luyện đọc - Chia ®o¹n. - Theo dâi - Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết - Luyện đọc theo yêu cầu của 10 hîp ph¸t ©m, gi¶i nghÜa mét sè GV tõ 10’ b, T×m hiÓu bµi - §äc mÉu - L¾ng nghe. - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng - Ông lão già lọm khọm, đôi ý1:H×nh ¶nh thương như thế nào ? mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, «ng l·o ¨n xin đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, thật đáng h×nh d¸ng xÊu xÝ, bµn tay s­ng thương hóp bÈn thØu, giäng rªn rØ cÇu xin Hµnh động vµ lêi nãi ©n cÇn +Hành động: Rất muốn cho ông ý 2: CËu bÐ xãt thương ông lão, của cậu bé chứng tỏ tình cảm lão một thứ gì đó nên cố gắng muốn giúp đỡ của cậu đối với ông lão ăn xin lục tìm hết túi nọ túi kia. Nắm nh­ thÕ nµo ? chÆt lÊy bµn tay «ng l·o. «ng l·o. + Lời nói: Xin ông đừng giận. Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thương xãt «ng l·o, t«n träng, muèn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng ý 3: Sự đồng lão, nhưng ông lão lại nói “ Như cảm của ông lão vậy là cháu đã cho lão rồi” Em ăn xin với cậu hiểu cậu bé đã cho ông lão cái g× ? bÐ. - Sau c©u nãi cña «ng l·o, cËu bÐ còng c¶m thÊy ®­îc nhËn chót g× tõ «ng. Theo em, cËu bÐ đã nhận được gì ở ông lão ăn Ý nghÜa: C©u xin ? chuyÖn ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biết đồng cảm, thương xót trước nçi bÊt h¹nh cña 10’ ông lão ăn xin. - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ. c. Đọc diễn cảm - Hd, đọc mẫu đoạn -Cho HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS thi đọc diễn cảm. 3’ - Nhận xét, đánh giá . - Gi¸o dôc liªn hÖ häc sinh 3.Cñng cè -. giúp đỡ ông lão -Ông lão nhận được tình thương, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành động cố g¾ng t×m quµ tÆng, qua lêi xin lçi ch©n thµnh, qua c¸i b¾t tay rÊt chÆt - CËu bÐ nhËn ®­îc tõ «ng l·o lßng biÕt ¬n. CËu bÐ nhËn ®­îc từ ông lão sự đồng cảm: ông hiÓu tÊm lßng cña cËu - Nªu néi dung bµi. - §äc nèi tiÕp. - L¾ng nghe. - §äc theo cÆp - L¾ng nghe - 2 - 3 học sinh đọc. - L¾ng nghe.. dÆn dß Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Khoa häc. TIẾT 5: vai trò của chất đạm và chất béo . i.Môc tiªu : 1.Kiến thức:Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt , cá , trứng , tôm , cua ,....) chÊt bÐo ( mì , dÇu , b¬ ,....) . Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể : + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể . + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A,D,E,K . 2.Kĩ năng : Có thói quen nhận biết được chất đạm và chất béo có trong thức ăn . 3.Thái độ : GD học sinh yêu quý môn học . II. Chuẩn bị: Caùc hình SGK. Phieáu hoïc nhoùm. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ chức - Cho HS hát -HS hát 4’ B.KTBC . -Gọi 1-2 HS đọc ND bài học tiết -1-2 HS thực hiện . trước . NX , ghi ®iÓm . L¾ng nghe . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> C.Bµi míi . 1’ 1. GTB : 2.Dạy bài mới 15’ H§1: T×m hiÓu vai trß của chất đạm chất béo MT: Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo.. 15’ HĐ2: Xác định nguồn gèc cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt . MT: Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ ĐV 4’ và TV 3. Cñng cè , dÆn dß .. Nªu môc tiªu , ghi ®Çu bµi * C¸ch tiÕn hµnh B1: Lµm viÖc theo cÆp - HS quan s¸t SGK vµ th¶o luËn B2: Lµm viÖc c¶ líp - Nói tên thức ăn giàu chất đạm cã ë trang 12 SGK ? - KÓ tªn thøc ¨n cã chøa chÊt đạm em dùng hàng ngày ? - T¹i sao chóng ta cÇn ¨n thøc ¨n chứa nhiều chất đạm ? - Nãi tªn thøc ¨n giµu chÊt bÐo trang 13 SGK ? - KÓ tªn thøc ¨n chøa chÊt bÐo mµ em dïng hµng ngµy ? - Nªu vai trß cña thøc ¨n chøa chÊt bÐo ? - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn * C¸ch tiÕn hµnh B1: Ph¸t phiÕu häc tËp - Hướng dẫn HS làm bài B2: Ch÷a bµi tËp c¶ líp - Gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn HÖ thèng l¹i ND bµi , NX tiÕt häc . Nh¾c HS «n l¹i bµi vµ CB bµi.. L¾ng nghe .. - HS quan s¸t SGK vµ th¶o luËn theo cÆp . - ThÞt, ®Ëu, trøng, c¸, t«m, cua. - C¸ , cua ,... - Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể - Mì, dÇu thùc vËt, võng, l¹c, dõa - L¹c , võng , thÞt ,.. - ChÊt bÐo giµu n¨ng lượng giúp cơ thể hấp thô vi ta mim - Chó ý l¾ng nghe . - NhËn phiÕu häc tËp . - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo phiÕu. - §¹i diÖn HS lªn tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt vµ ch÷a. - Chó ý l¾ng nghe .. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Hướng dẫn học Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. KiÕn thøc:Gióp HS biết đọc, viết các số có nhiều chữ số. Biđt sđp xđp các số theo thứ tự + Nhận biết được giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng đđc, viÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. 3. Thái độ: Häc sinh cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Chuẩn bị: Vở cùng em học Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1’ 4’. A.Ổn định chức B. KTBC:. C. Dạy bài mới 1’ 1. GTB 30’ 2. Dạy bài mới Bài 1:. Bài 2:. Bài 3:. Bài 4:. Bài 5:. tổ - Cho HS hát - HS hát - Cho HS lên chữa bài 4, 5 - 2HS lên chữa T16 - GV nhận xét -HS nghe -GT bài, ghi bài. -HS nghe. - Cho HS đọc đề - Cho HS làm bài - 1HS lên chữa bài - GV nhận xét, bổ sung. -HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 1HS chữa bài - HS nghe và chữa bài vào vở a. 3 303 003 b. 19 005 130 c. 600 001 000 d. 1 000 000 000 e. 5 602 000 000 -HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 1HS chữa bài - HS nghe và chữa bài vào vở -HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 1HS chữa bài - HS nghe và chữa bài vào vở - HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 1HS chữa bài - HS nghe và chữa bài vào vở - Khoanh vào B HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 2HS chữa bài - HS nghe và chữa bài vào vở a. 120; 300; 210; 102; 201; 111 b. 1111; 2002; 2110; 2200; 2020; 3001; 1003; 1003; 3010. - HS nghe. - Cho HS đọc đề - Cho HS làm bài - 1HS lên chữa bài - GV nhận xét, bổ sung -HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 1HS chữa bài - GV nhận xét, bổ sung -HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 1HS chữa bài - GV nhận xét, bổ sung -HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở - 2HS chữa bài - GV nhận xét, bổ sung. 4’. 3. Củng cố - Dặn - GV nhận xét giờ học - Giao bài về nhà dò Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tiếng Anh GV chuyên dạy Mỹ Thuật GV chuyên dạy. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2013 To¸n TIẾT 14: d·y sè tù nhiªn I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Giúp học sinh bước đầu nhận biết về số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Tự nêu được đặc điểm của dãy số tự nhiên. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết các số liền trước, số liền sau. 3.Thái độ: Häc sinh cã tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, chÝnh x¸c khi häc to¸n. II. Chuẩn bị: B¶ng nhãm, b¶ng phô III. Hoạt động dạy – học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a BT1 -1 hs lªn b¶ng lµm, cßn l¹i chức 4’ B. KTBC : - Nhận xét, đánh giá lµm vµo nh¸p. B. Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe 2. Dạy bài mới 7’ a. Giới thiệu số - Cho HS nêu 1 vài số đã học ? -15; 368; 10; 1 ; 1999; tự nhiên và dãy  Các số đó là các số tự nhiên. 0,… sè tù nhiªn Cho vµi häc sinh nh¾c l¹i. - Nh¾c l¹i theo y/c cña gv. - HDHS viÕt c¸c sè tù nhiªn theo - ViÕt c¸c sè tù nhiªn theo thứ tự từ bé đến lớn bắt đầu từ số 0: thứ tự từ bé đến lớn. 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1 - Nêu đặc điểm của dãy số tù nhiªn. 5;….;99;100… - Y/c HS nêu đặc điểm của dãy số - Đó là các số tự nhiên, viết theo thứ tự từ bé đến võa viÕt ?  TÊt c¶ c¸c sè tù nhiªn s¾p xÕp lín b¾t ®Çu tõ sè 0 theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành d·y sè tù nhiªn” Cho vµi häc sinh nh¾c l¹i. -HS nêu - Giíi thiÖu: + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,… lµ d·y sè - L¾ng nghe. tự nhiên, ba dấu chấm để chỉ các số tù nhiªn lín h¬n 10. +1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,… kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× thiÕu sè 0. §©y lµ mét bé phËn cña d·y sè tù nhiªn. + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× thiÕu ba dÊu chÊm biÓu thÞ c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 10. §©y còng lµ mét bé phËn cuÈ d·y sè tù nhiªn. - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ tia sè (ë - Quan s¸t tia sè. b¶ng phô)nªu nhËn xÐt: §©y lµ tia sè, trªn tia sè nµy mçi sè cña d·y sè tù nhiªn øng víi mét ®iÓm cña tia sè, sè 0 øng víi ®iÓm gèc cña tia Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> số, ta đã biểu diễn dãy số tự nhiên trªn tia sè. 6’ b. Giới thiệu một - HDHS nhận xét đặc điểm của dãy số đặc điểm của số tự nhiên: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,... + Thªm 1 vµo bÊt cø sè nµo còng d·y sè tù nhiªn được số tự nhiên liền sau số đó, như thÕ d·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi mãi. Điều đó chứng tỏ không có số tù nhiªn lín nhÊt. + Bít 1 ë bÊt kú sè nµo (kh¸c 0) cũng được số tự nhiên liền trước số đó…. 0 là số tự nhiên bé nhất. + Trong d·y sè tù nhiªn 2 sè liÕn tiếp thì hơn kém nhau 1 đơn vị. (VD: 5 vµ 6, 120, 121… cã 5 + 1 = 6, 6 - 1 = 5; 120 + 1 = 121; 121 - 1 = 120). c. Thùc hµnh HD häc sinh lµm bµi tËp 10’ Bµi1,2 - Cho hs nªu y/c cña bµi tËp. - Y/c hs lµm bµi. §èi chiÕu kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá. 5’ Bµi 3 - Cho HS nªu ®Çu bµi. - Y/c HS làm bài, sau đó thống nhất kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá.. 5’. Bµi 4. - Cho hs nªu y/c cña bµi. - Y/c hs lµm bµi. - Cho hs nªu kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá.. - Nêu nhận xét đặc điểm cña d·y sè tù nhiªn. - Nªu y/c cña bµi. - Lµm bµi, nªu kÕt qu¶. - Nªu ®Çu bµi. - Lµm bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶. a, 4,5,6; b, 86,87,88; c, 896,897,898; d,9,10,101 e,99,100,101 g,9998,9999,10000 - Nªu y/c cña bµi. - Lµm bµi. a.909,910,911,912,913, 914,915,916. b.0,2,4,6,8,10,12,14,16,18, 20. c.1,3,5,7,9,11,13,15,17,19, 24. - L¾ng nghe.. 3.Cñng cè - dÆn - HÖ thèng l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. dß - Hd HS häc ë nhµ + CB bµi sau. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. 2’. TËp lµm v¨n. TIẾT 5: kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS nắm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn. - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. 2. Kü n¨ng: RÌn kü vËn dông c¸c kiÕn thøc ®É häc vµo lµm bµi tËp. 3. Thái độ: Cã ý thøc sö dông c¸c tõ ng÷ khi viÕt v¨n. II.Chuẩn bị: VBTTV III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG ND - MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS hát 1’ A.Ổn định tổ - Cho HS hát -Y/c HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi -1 HS nªu, cßn l¹i theo chức dâi nhí trong tiÕt TLV trưíc 4’ B. KTBC : - Nhận xét, đánh giá B. Bµi míi 1’ 1. GTB - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi -HS nghe 2. Dạy bài mới 10’ a. NhËn xÐt Hd hs t×m hiÓu néi dung c¸c bµi tËp BT1,2 - Cho 1 hs đọc y/c của BT - §äc y/c cña BT - Y/c cả lớp đọc thầm bài: Người ăn - Thực hiện y/c của gv xin, viÕt vµo vë nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña cËu bÐ. + Lêi nãi, ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn -HS trả lời ®iÒu g× vÒ cËu bÐ ? - Cho häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV nhËn xÐt. BT3 - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn 2 - Theo dõi bảng phụ. c¸ch kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o b»ng 2 lo¹i phÊn kh¸c nhau. - Cho 1 - 2 HS đọc nội dung bài tập. - Đọc nội dung BT - Y/c HS đọc thầm lại các câu văn, - Làm bài theo cặp suy nghĩ, trao đổi theo cặp câu hỏi: Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau ? - Cho häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. - B¸o c¸o kÕt qu¶. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2’ b. Ghi nhí - Cho 2 - 3 hs đọc ghi nhớ - 2 - hs nªu ghi nhí. 6’ c, LuyÖn tËp HD hs lµm bµi tËp Bµi 1 - Cho 1 HS đọc nội dung của bài - §äc néi dung BT. - Nh¾c häc sinh nhËn biÕt c¸c dÊu - L¾ng nghe. hiÖu cña lêi dÉn trùc tiÕp, lêi dÉn - Thùc hiÖn y/c cña BT theo cÆp. gi¸n tiÕp. - Y/c HS đọc thàm đoạn văn và trao đổi tìm lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gi¸n tiÕp trong ®o¹n v¨n. - Cho häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá. * Lêi gi¶i: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>