Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 3 - Trường Tiểu học “B” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 3 NGAØY Thứ 2 02/9/2013. Thứ 3 03/9/2013. Thứ 4 04/9/2013. Thứ 5 05/9/2013. Thứ 6 06/9/2013. MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT Toán Chính tả Lịch sử Âm nhạc Khoa học. TIEÁT 03 11 05 03 03 12 03 03 03 05. Toán LT&câu Anh văn Tập đọc Địa lí. 13 05 06 06 03. Luyện tập Từ đơn và từ phức. Kể chuyện Toán TLV LT&câu Khoa học. 03 14 05 06 06. Kể chuyện đã nghe, đã đọc Dãy số tự nhiên Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết Vai trò của của Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.. Kĩ thuật Mĩ thuật TLV Toán SHL. 03 03 06 15 03. Cắt vải theo đường vạch dấu Vẽ tranh: Đề tài các con vật quen thuộc Viết thư Số tự nhiên trong hệ số thập phân Sinh hoạt cuối tuần.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. TEÂN BAØI DAÏY Vượt khó trong học tập (Tiết 1) Triệu và lớp triệu (tiếp theo) Thư thăm bạn Chào cờ Luyện tập Nghe – viết: Cháu nghe của chuyện của bà Nước Văn Lang Vai trò của chất đạm và chất béo. Người ăn xin Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. 1 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 3 Thứ hai, ngày 02 tháng 9 năm 2013. Tieát 3: I. Môc tiªu:. Môn: ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIÊT 1). - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. *KNS: - Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập. - Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. @ Giảm tải: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay khhong6 tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.. II. Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức 4 Các mẩu chuyện tấm gương về vượt khó trong học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. KiÓm trabµi cò: - Gọi HS đọc ghi nhớ của tiết trước. -KiÓm tra s¸ch vë HS. II. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng ai còng cã thÓ gÆp khó khăn, rủi ro. Điều quan trọng là cần phải biết vượt qua. Chóng ta cïng xem b¹n Th¶o trong chuyÖn Mét học sinh nghèo vượt khó gặp những khó khăn gì và đã vượt qua nhử theỏ naứo ? 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó. GV kÓ chuyÖn GV mêi HS kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 * GV chia líp thµnh c¸c nhãm vµ yªu cÇu th¶o luËn theo c©u hái: (?) Thảo đã gặp những khó khăn gì trong học tập và trong cuéc sèng? (?) Trong hoàn cảnh đó, bằng cách nào Thảo vẫn học tèt? * §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng. GV hướng dẫn HS bổ sung. GV kÕt luËn: B¹n Th¶o gÆp nhiÒu khã kh¨n trong cuéc sống nhưng bạn đã biết vượt qua và học giỏi. chúng ta cần học tập tấm gương của bạn.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 2 Lop4.com. - 2HS đọc ghi nhớ. - NhËn xÐt. - HS theo dâi GVgiíi thiÖu vµ ghi b¶ng tªn bµi.. - HS theo dâi GV kÓ chuþªn - 2 HS kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn. C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái1, 2 trong SGK.. HS yếu : trả lời câu 1. HS giỏi : trả lời câu 3. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vÊn nhau. - HS laéng nghe.. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi. * GV nªu c©u hái 3: (?) NÕu ë trong hoµn c¶nh nh­ b¹n, em sÏ lµm g×? * GV yªu cÇu HS th¶o luËn. * Gọi đại diện nhóm lên trình bày, GV tóm tắt lên bảng. Hướng dẫn HS thảo luận đánh giá các cách giải quyết. - GV kÕt luËn c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt. *KNS: - Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân( BT 1 SGK) *GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp *GV yªu cÇu HS nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ do. * GV kÕt luËn c¸ch gi¶i quyÕt : (a), (b), (d) lµ c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc *GV hái : (?) Qua bµi häc h«m nay, chóng ta cã thÓ rót ra ®iÒu g×? GV gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.. - HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn tr×nh bµy. - HS trao đổi đánh giá các cách giải quyÕt. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch lÝ do lùa chän. HS kh¸c bæ sung.. - HS ph¸t biÓu - 3 HS đọc ghi nhớ.. 3.Hoạt động tiếp nối: - Häc ghi nhí. - ChuÈn bÞ bµi tËp 3, 4 SGK. III. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. __________________________________________________ Môn: TOÁN TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU ( TIẾP THEO ). Tieát 11. I/ Muïc tieâu:  Đọc, viết được một số số đến lớp triệu.  HS được củng cố về hàng và lớp. * HS khaù, gioûi laøm BT4; II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng kieåm tra baøi cuõ, noäi dung baûng BT 1 - Kẻ sẵn bảng các hàng, các lớp như SGK/14 III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Vieát soá. Đọc số Taùm möôi trieäu. Naêm möôi trieäu. Ba traêm trieäu. Baûy traêm trieäu Hai trieäu. Hoạt động dạy. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Số chữ số. số chữ số 0. Hoạt động học. 3 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn A. KTBC: - Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện. Lớp 4 - 1bạn lên bảng thực hiện, cả lớp viết số vào baûng. - HS neâu. - Gọi hs nêu số chữ số và số chữ số 0 - Nhaän xeùt. B. Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm nay sẽ - lắng nghe giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp trieäu. 2/ Vaøo baøi * HD đọc và viết số đến lớp triệu. Vừa nói vừa viết vào bảng các hàng, các - HS lắng nghe. lớp: Thầy có một số gồm 3 trăm triệu, 4 chuïc trieäu, 2 trieäu, 1 traêm nghìn, 5 chuïc nghìn, 7 nghìn, 4 traêm, 1 chuïc, 3 ñôn vò. - 1 baïn vieát: 342 157 413 - Thầy mời 1 bạn lên viết số này. - 1 hs đọc, cả lớp nhận xét. - Bạn nào có thể đọc số này? - HD cách đọc: Ta tách số thành từng lớp, từ - Lắng nghe lớp đơn vị đến lớp nghìn rồi lớp triệu, mỗi lớp có 3 hàng (gạch chân các lớp). sau đó dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc từng lớp để đọc và đọc từ trái sang phải. - 1 hs nhaéc laïi - Gọi hs nhắc lại cách đọc. - Viết: 154 678 923, 456 637 871, gọi hs đọc - HS đọc theo y/c * Luyện tập, thực hành: Bài 1: Treo bảng có sẵn nội dung bài tập - HS lần lượt lên bảng viết số, cả lớp thực (coù keû theâm coät vieát soá). Y/c hs vieát soá vaøo hieän vaøo giaáy nhaùp. - HS nhaän xeùt soá cuûa baïn vieát treân baûng. giaáy nhaùp. - HS đọc theo y/c - Chỉ các số vừa viết gọi hs đọc. Bài 2: Viết lần lượt từng số lên bảng, gọi hs - HS đọc theo y/c đọc. Bài 3: Đọc lần lượt từng số, hs viết vào - HS viết bảng: 10 250 214, 253 564 888, 400 036 105, 700 000 231. Baûng con. * Baøi 4: Y/c hs nhìn vaøo baûng trong SGK - HS laøm vieäc nhoùm caëp. làm việc nhóm đôi 1 em hỏi, 1 em trả lời và ngược lại - Gọi lần lượt từng nhóm lên thực hiện, - Nhóm lần lượt lên trình bày, nhóm khác nhaän xeùt nhoùm khaùc nhaän xeùt. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn đọc số đến lớp triệu ta thực hiện như theá naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi. Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 4 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Môn: TẬP ĐỌC Tieát 5 THÖ THAÊM BAÏN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư biết thể hiện sự caûm thoâng, bieát chia seû noãi ñau cuûa baïn. - Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư ). *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông. - Xaùc ñònh giaù trò. Tö duy saùng taïo. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK/25 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: Truyện cổ nước mình - Gọi 3 hs lên bảng đọc thuộc lòng bài và - 3 hs thực hiện theo y/c TLCH: + Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta. + Baøi thô noùi leân ñieàu gì? Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta. + Em hiểu từ” nhận mặt” trong bài nghĩa là + “Nhận mặt” là giúp con cháu nhận ra truyền thống tốt đẹp, bản sắc của dân tộc, gì? của cha ông từ bao đời nay. + Là lời ông cha răn dạy con cháu đời sau: + Em hieåu 2 doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? Hãy sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin. Nhaän xeùt, cho ñieåm. B. Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - HS quan saùt tranh - Treo tranh minh họa bài tập đọc, hỏi: + Veõ caûnh 1 baïn ñang ngoài vieát thö vaø nhìn + Bức tranh vẽ cảnh gì? cảnh mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng baøo luõ luït. - Động viên, giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt là - Lắng nghe. một việc làm cần thiết. Là hs các em đã làm gì để ủng hộ đồng bào bị lũ lụt? Bài học hôm nay giúp các em hiểu được tấm lòng của 1 bạn nhỏ đối với đồng bào bị lũ lụt. 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: S/25 Y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của - 3 hs đọc theo trình tự + HS1 : từ đầu …với bạn baøi. + HS 2: Tiếp theo …bạn mới như mình + HS 3: Đoạn còn lại - Kết hợp chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS luyện phát âm. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 5 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. hs: Quaùch Tuaán Löông, hi sinh, phong traøo - Y/c hs đọc lượt 2 kết hợp giảng nghĩa từ khoù: xaû thaân, quyeân goùp, khaéc phuïc. - HS đọc trong nhóm đôi - 2 hs đọc toàn bài - GV đọc mẫu *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tieáp. b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khoâng? + Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm gì? + Bạn Hồng đã bị mất mát đau thương gì? + Em hieåu”hi sinh” coù nghóa laø gì? + Đặt câu với từ “hi sinh”. - 3 hs đọc lượt 2, một số hs khác giải nghĩa từ ở phần chú giải. - Hs đọc trong nhóm - 2 hs đọc - HS laéng nghe. - HS đọc thầm đoạn 1 + Baïn Löông khoâng bieát baïn Hoàng chæ bieát Hồng khi đọc báo TNTP. + Để chia buồn với Hồng. + Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt. + chết vì nghĩa vụ, lí tưởng cao đẹp. + Các anh bộ đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Toå Quoác. - HS đọc thầm đoạn 2 - Trước sự mất mát to lớn của Hồng, bạn + Hôm nay, đọc báo TNTP, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong Lương sẽ nói gì với Hồng? Các em hãy đọc trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thầm đoạn 2 và TLCH: thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi maõi maõi. + Những câu văn nào cho thấy Lương rất + Những câu: Nhưng chắc là Hồng…nước lũ thông cảm với Hồng? Mình tin raèng…noãi ñau naøy. Beân caïnh Hoàng…nhö mình. + Những câu văn nào cho thấy Lương biết + Là những lời động viên an ủi của Lương đối caùch an uûi Hoàng? với Hồng . + Nội dung đoạn 2 là gì? - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: - HS đọc thầm + Nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì để + Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt? bào vùng lũ. Trường Lương góp ĐDHT giúp caùc baïn nôi bò luõ luït. + Gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền Lương bỏ ống từ mấy năm nay. + “Boû oáng” nghóa laø gì? + daønh duïm tieát kieäm + Đoạn 3 ý nói gì? + Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bò luõ luït. - Gọi hs đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư 1 hs đọc dòng mở đầu, 1 hs đọc dòng kết + Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có thúc taùc duïng gì? + Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. + Những dòng kết thúc ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư. Noäi dung: Tình caûm cuûa Löông thöông baïn,  Noäi dung baøi thô theå hieän ñieàu gì? chia seû ñau buoàn cuøng baïn khi baïn gaëp ñau + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng?. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 6 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. *KNS - Thể hiện sự cảm thông. - Xaùc ñònh giaù trò. Tö duy saùng taïo. c) Đọc diễn cảm: - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc bức thư - Y/c hs theo dõi và tìm ra giọng đọc của từng đoạn.. thöông, maát maùt trong cuoäc soáng.. - Mỗi hs đọc 1 đoạn - Tìm ra giọng đọc + Đoạn 1: giọng trầm, buồn + Đoạn 2: thấp giọng, buồn + Đoạn 3: giọng trầm buồn, chia sẻ - HS nhìn baûng - laéng nghe - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - 2 nhóm đọc. - Đưa bảng phụ hd hs đọc diễn cảm đoạn 1 + Gv đọc mẫu + y/c hs đọc theo cặp + Gọi 2 nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp + Tuyên dương nhóm đọc hay 3/ Cuûng coá, daën doø: - Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người - Là người bạn tốt, giàu tình cảm. Đọc báo thấy hoàn cảnh đáng thương của Hồng đã nhö theá naøo? chủ động viết thư thăm hỏi, gửi giúp bạn số tieàn maø mình coù. - Em đã làm gì để giúp đỡ những người - Tự do phát biểu không may gặp hoạn nạn, khó khăn? GD: Trong cuoäc soáng, chuùng ta phaûi saün loøng giúp đỡ những người hoạn nạn, khó khăn để chia bớt một phần nào nỗi đau của họ. - Về nhà xem lại bài. Bài sau: Người ăn xin Nhaän xeùt tieát hoïc.. ________________________________________ Môn: ANH VĂN ________________________________________ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN _________________________________________________ Thứ ba, ngày 03 tháng 9 năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 12 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp hs - Đọc, viết được các số đến lớp triệu. - Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học 1/ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời - Nêu tên các hàng đã học.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Hoạt động dạy - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn, trieäu, chuïc. 7 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. trieäu, traêm trieäu. - Nêu tên các lớp đã học, mỗi lớp có mấy - Lớp đon vị, lớp nghìn, lớp triệu. Mỗi lớp có haøng? 3 haøng. - Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số? - 7,8 hoặc 9 chữ số - Hãy viết một số có đến hàng chục triệu, - HS thực hiện theo y/c traêm trieäu. Nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm nay, - HS lắng nghe các em sẽ luyện tập về đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ số. b/ Thực hành: - Cả lớp làm bài vào SGK Bài 1: Y/c hs tự làm bài vào SGK - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - Y/c đổi vở cho nhau để kiểm tra Bài 2: Viết lần lượt từng số lên bảng, gọi hs - HS lần lượt đọc đọc - HS làm vào vở Bài 3: Cho hs viết và làm bài vào vở - HS đổi vở để kiểm tra - Y/c hs đổi vở để kiểm tra bài của nhau. - Sửa bài - Chaám baøi, nhaän xeùt. a/ 613.000.000, b/ 131.405.000 , c/ 512 326 103, Bài 4: Viết số lên bảng, gọi hs nêu giá trị + 571 638: chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn, neân giaù trò cuûa noù laø naêm traêm nghìn. của chữ số 5. + 715 638: Chữ số 5 thuộc hàng nghìn, giá trị cuûa noù laø 5 nghìn. - 2 hs leân thi vieát - Cả lớp nhận xét. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi 2 hs lên thi viết số: Viết số đến hàng nghìn, haøng traêm nghìn, haøng trieäu, haøng chục triệu. (em nào viết đúng, nhanh hơn sẽ thaéng) - Về nhà đọc, viết lại các số trong SGK. - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 3: CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I. MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúngcác dòng thơ lục bát, caùc khoå thô. - Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc BT do giáo viên soạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baøi taäp 2b vieát saün III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 8 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Hoạt động dạy A/ KTBC: Mười năm cõng bạn đi học B: Y/c hs laáy baûng con - Nhaän xeùt. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay, caùc em nghe – vieát baøi thô Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø vaø laøm baøi taäp chính taû phaân bieät …. 2) HD vieát chính taû: * Tìm hieåu noäi dung baøi thô: - GV đọc bài thơ - Y/c 1 hs đọc lại bài thơ -Baøi thô noùi leân ñieàu gì?. Hoạt động học - HS vieát: xuaát saéc, xoân xao, laêng xaêng, laên taên. -. HS laéng nghe. - HS laéng nghe - 1 hs đọc - Tình thöông cuûa hai baø chaùu daønh cho moät cụ già lẫn đến mức không biết cả đường về nhaø mình.. * HD viết từ khó: - GV Y/c hs phát hiện từ khó, dễ lẫn trong -Học sinh tìm baøi + gặp: 2 người nhìn thấy nhau và trao đổi với nhau 1 vấn đề nào đó + dẫn: chỉ và đưa họ đến nơi cần đến - HS phaân tích + vieát baûng :moûi, laïc, boãng, , + bỗng: trường hợp bất ngờ xảy ra. gaëp, daãn. – phaân tích – vieát B - Dòng 6 chữ viết lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ lục viết lùi vào 1 ô, giữa 2 khổ thơ để cách 1 doøng. baùt? * Vieát chính taû: - HS viết vào vở - Gv đọc từng cụm từ, câu - HS soát bài - GV đọc toàn bài * HD chữa lỗi và chấm bài: - HS đổi vở cho nhau soát lỗi - Chaám 10 baøi 3) HD laøm BT chính taû: - 1 hs đọc y/c - 2a: Gọi hs đọc y/c - HS tự làm bài - Y/c hs tự làm - Dán bảng chuẩn bị sẵn, gọi lần lượt hs lên - HS khác nhận xét, bổ sung ñieàn - Chốt lại lời giải đúng: tre-chịu-trúc-cháy- - HS theo dõi, chữa bài tre-tre-chí-chieán-tre - 1 hs đọc - Gọi 1 hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng em hiểu - Cây trúc, cây tre thân có nhiều đốt dù bị đốt nó vẫn có dáng thẳng nghóa laø gì? - Ca ngợi cây tre thẳng thắng, bất khuất là - Đoạn văn muốn nói với chúng ta điều gì? bạn của con người 4) Cuûng coá, daën doø: - Y/c đại diện 2 dãy lên bảng viết thi nhau - trâu, trê, chích, chim, … tìm các từ chỉ tên con vật bắt đầu bằng tr/ch - Tuyên dương bạn nào tìm nhiều, đúng.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 9 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Về nhà xem lại bài, tìm tiếp các từ chỉ tên con vật bắt đầu bằng tr/ch và đồ dùng trong nhaø coù mang thanh hoûi/thanh ngaõ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________________. Môn: Lịch sử Tieát 3 NƯỚC VĂN LANG I/ Muïc tieâu: - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đờ sống vật chấtvà tinh thần của người Việt cổ. + Khoảng 700 năm trước Công nguyên TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trrong lịch sử dân tộc ra đời. + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuaát. + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản. + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,…. II/ Đồ dùng dạyhọc: - Phiếu học tập, lược đồ Bắc Bộ và Trung Bộ. - Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý cho các hoạt động. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: - Đọc câu ca dao: Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3. - Ngày giỗ tổ trong câu ca dao nhắc đến là - Là ngày giỗ tổ các vua Hùng. ngaøy gioã cuûa ai? - Các vua Hùng là người có công dựng nước. - Em bieát gì veà caùc vua Huøng? - Các vua Hùng là người đầu tiên gây dựng - Lắng nghe nên đất nước ta. Nhà nước đầu tiên của dân tộc ta có tên là gì? ra đời vào khoảng thời gian nào? Để biết được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài đầu tiên trong chương trình LS lớp 4, bài "Nhà nước Văn Lang" 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Thời gian hình thành và địa phận của nước Văn Lang - Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. Hãy - HS làm việc nhóm đôi thảo luận nhóm đôi, đọc SGK/11,12, xem lược đồ để hoàn thành các nội dung sau: (treo bảng phuï vieát saün y/c) - Đại diện nhóm lên dán phiếu và trình bày, - Gọi đại diện nhóm trình bày. nhoùm khaùc nhaän xeùt. 1/ Xác định thời gian ra đời của nước Văn Nhà nước đầu tiên của người Lạc Lang. Vieät Tên nước Vaên Lang ng m Tieårau hoïc “B” Longng Giang 10 ThờTrườ i ñieå Khoả naêm 700 TCN đời Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 2. Điền thông tin thích hợp vào bảng:. - Hãy chỉ trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung - HS lên bảng chỉ Bộ khu vực hình thành của nước Văn Lang. Kết luận: Nhà nước đầu tiên trong LS nước ta là nuớc Văn Lang. Nước Văn Lang ra đời vào - Lắng nghe khoảng năm 700 TCN trên khu vực sông Hồng, sông mã, sông cả, đây là nơi người Lạc Vieät sinh soáng. * Hoạt động 2: Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang - Hãy đọc SGK thảo luận nhóm đôi để điền tên các tầng lớp trong xã hội Văn Lang vào sơ - HS làm việc nhóm đôi đồ. (vẽ sẵn sơ đồ trên bảng phụ) - Gọi đại diện nhóm dán kết quả.. Vua huøng. Lạc tường, lạc haàu Laïc daân. Noâ tì - Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp? Đó là những tầng lớp nào? - Người đứng đầu trong nhà nước Văn lang là ai? - có 4 tầng lớp: Vua Hùng, Lạc tướng và - Tầng lớp sau vua là ai? họ có nhiệm vụ gì? Laïc Haàu, Laïc daân, noâ tì. - vua, goïi laø Huøng Vöông - Người dân thường trong xã hội Văn Lang goïi laø gì? - Lạc tướng, Lạc hầu, có nhiệm vụ giúp vua - Tầng lớp thấp kém nhất trong xã hội Văn cai quản đất nước . Lang là tầng lớp nào? Họ làm gì trong xã hội. - Gọi là Lạc dân Kết luận: Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp: Hùng Vương , Lạc hầu và Lạc tướng, Lạc - Nô tì, họ hầu hạ trong các gia đình giàu daân, noâ tì. phong kieán. Hoạt động 3: Đời sống vật chất, tinh thần của người Lạc Việt - Y/c hs quan sát các hình trong SGK, GV giới Trường Tiểu học “B” Long Giang. 11 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn thiệu từng hình, Y/c hs làm việc nhóm 4 để hoàn thành phiếu - Gọi đại dịện nhóm lên dán phiếu và trình bày 1 nội dung trước lớp. - Dựa vào bảng, hãy mô tả một số nét về cuộc sống của người Lạc Việt bằng lời của em. Nhaän xeùt, tuyeân döông hs trình baøy toát. Hoạt động 4: Phong tục của người Lạc Việt. - Haõy keå teân moät soá caâu chuyeän coå tích, truyền thuyết nói về các phong tục của người Laïc Vieät maø em bieát. - Địa phương chúng ta còn lưu giữ các phong tục nào của người Lạc Việt? - Khen ngợi những hs nêu được nhiều phong tuïc. - Kết luận: Nhà nước đầu tiên của ta ra đời vào khoảng năm 700 TCN tên là nước Văn Lang, đứng đầu là Hùng Vương, người Lạc Vieät bieát laøm raát nhieàu vieäc, cuoäc soáng cuûa hoï raát vui töôi vaø coù nhieàu phong tuïc rieâng - Gọi hs đọc ghi nhớ 3/ Cuûng coá, daën doø: - Trong một lần đến thăm Đền Hùng Bác Hồ nói: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta hãy cùng nhau giữ lấy nước". Em coù suy nghó gì veà caâu noùi cuûa Baùc Hoà. - Giáo dục: Yêu quê hương, yêu sự thanh bình của đất nước - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nước Âu lạc. Lớp 4. - HS quan sát, thảo luận và hoàn thành phieáu - Đại diện nhóm trình bày - lần lượt 3 hs trình bày. - Sự tích bánh chưng bánh dày, Sự tích Mai An Tieâm, ... - tục ăn trầu, trồng khoai, tổ chức lễ hội vào muøa xuaân, laøm baùnh chöng, baùnh daøy. - Laéng nghe. - 3 hs đọc ghi nhớ. - HS neâu suy nghó. Đời sống vật chất, tinh thần của người Lạc Việt Saûn xuaát AÊn uoáng Maëc vaø Ở Leã hoäi trang ñieåm - Troàng luùa, - côm, xoâi Nhuộm răng - Ở nhà sàn - Vui chơi, khoai, đỗ, bánh chưng, đen, ăn trầu, - sống quây nhảy múa caây aên quaû, baùnh daøy xaêm mình quaàn thaønh - ñua thuyeàn rau, dưa hấu. - uống rượu - Búi tóc làng - Đấu vật. - Nuoâi taèm, - laøm maém hoặc caïo öôm tô, deät trọc đầu vaûi Phụ nữ đeo - Đúc đồng: hoa tai, voøng giaùo, maùc, tay bằng đá, muõi teân, rìu, đồng. lưỡi cày Trường Tiểu học “B” Long Giang 12 Voõ Vaên Bi - Laøm goám Lop4.com -Đóng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. _____________________________________________ Môn: ÂM NHẠC. Tieát 5. _____________________________________________ Moân: KHOA HOÏC VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO. I/ Muïc tieâu: - Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng,tôm, cua,…..), chất béo (mỡ, daàu, bô,….). - Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giúp năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A,D,E,K. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 12,13 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường - Goïi hs TLCH. + Có mấy cách phân loại thức ăn? Đó là + Có 2 cách phân loại thức ăn: Phân loại theo nguồn gốc và phân loại theo lượng các những cách nào? chất dinh dưỡng chứa trong mỗi loại. + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường + Những thức ăn chứa nhiều chất bột đường cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt coù vai troø gì? động và duy trì nhiệt độ của cơ thể. Nhaän xeùt, cho ñieåm. B. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Mỗi một nhóm thức ăn có - HS lắng nghe vai trò rất cần thiết cho cơ thể. Chất đạm và chaát beùo coù vai troø gì? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. - Y/c: Hai em ngồi cùng bàn hãy nói cho - HS hoạt động nhóm đôi nhau nghe tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (chất béo) có trong hình trang 12,13 SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm - Các nhóm nối tiếp nhau trình bày. + Những thức ăn chứa nhiều chất đạm: khaùc nhaän xeùt.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 13 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. trứng, cua, thịt heo, đậu, cá, ốc, tôm, vịt. + Những thức ăn chứa nhiều chất béo: dầu ăn, mỡ, đậu, lạc, dừa, vừng. - Hàng ngày chúng ta phải ăn đủ các thức - HS lắng nghe. ăn có chứa chất đạm và chất béo. Vì sao chuùng ta phaûi aên nhö vaäy? Caùc em seõ hieåu được điều này khi biết vai trò của chúng. - Khi ăn cơm với thịt, cá, rau xào em cảm - Rất ngon miệng. thaáy theá naøo? Kết luận: Những thức ăn chứa nhiều chất - HS lắng nghe đạm và chất béo không những giúp cho ta aên ngon mieäng maø chuùng coøn tham gia vaøo việc giúp cơ thể con người phát triển và hấp thu caùc vi-ta-min A,D,E,K. Ñieàu naøy theå hieän trong muïc baïn caàn bieát/12,13SGK - Gọi hs đọc mục bạn cần biết. * Hoạt động 2: Trò chơi "Đi tìm nguồn gốc - 3 hs đọc của các loại thức ăn" - Hỏi: Thịt gà có nguồn gốc từ đâu? - Từ động vật - Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu? - Để biết mỗi loại thức ăn thuộc nhóm nào - Từ thực vật và có nguồn gốc từ đâu cả lớp mình sẽ thi - HS lắng nghe và tiến hành hoạt động trong nhoùm xem nhóm nào biết chính xác điều đó nhé. - Các em hãy làm việc nhóm 4 lựa chọn và viết đúng tên thức ăn vào cột thích hợp. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả, - Đại diện nhóm lên trình bày: caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. + Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc từ thực vật: đậu cô-ve, đậu phụ, đậu đũa + Thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc thực vật: dầu ăn, lạc, vừng. + Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc từ động vật: thịt bò, tương, thịt lợn, pho - Toång keát cuoäc thi, tuyeân döông nhoùm maùt, thòt gaø, toâm. + Thức ăn nhiều chất béo có nguồn gốc thaéng cuoäc. - Pho-mát là một loại thức ăn được chế biến động vật: bơ, mỡ từ sữa bò, chứa nhiều chất đạm. Bơ cũng là một thức ăn được chế biến từ sữa bò nhưng lại chứa nhiều chất béo. - Thức ăn có chứa chất đạm và chất béo có - Đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật. nguồn gốc từ đâu? Kết luận: Thức ăn chứa nhiều chất béo và chất đạm đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nêu vai trò của chất đạm (chất béo) đối - Lắng nghe, ghi nhớ. với cơ thể?. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 14 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Về nhà xem lại bài và tìm hiểu xem những loại thức ăn nào chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ để chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ tư, ngày 04 tháng 9 năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 13 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuïp hs cuûng coá veà: -Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát saün noäi dung BT 3a, 4/17 SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A. KTBC: GV ghi bảng lần lượt các số, gọi hs đọc: 35 646 796, 179 658 005, 1 000 001 - GV đọc số, hs viết vào bảng con. Nhaän xeùt B. Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện tập về đọc, viết số có nhiều chữ số, làm quen với "tỉ" 2/ HD luyeän taäp: Bài 1: GV viết các số lên bảng, gọi hs đọc và nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số.. Hoạt động học - Hs đọc theo y/c - 577 129 909, 450 008 700, 209 709 001. - HS đọc và nêu: 35 627 449 Giá trị của chữ số 3 là: 30 000 000 123 456 789 Giá trị của chữ số 3: 3 000 000 82 175 263 Giá trị của chữ số 3: 3 đơn vị 850 003 200 Giá trị của chữ số 3: 3 000 - HS nhận xét sau câu trả lời của bạn - Moãi hs leân baûng vieát 1 caâu, hs coøn laïi laøm vào vở a) 5 760 342; b) 5 706 342 - HS thực hiện theo y/c - HS đọc - HS quan saùt + Thống kê về dân số một số nước vào thaùng 12 naêm 1999. Bài 2: y/c hs tự viết số vào vở - Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra Bài 3: Gọi hs đọc y/c bài 3a - Treo baûng phuï vieát saün noäi dung baøi 3 + Baûng soá lieäu thoáng keâ veà noäi dung gì?. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 15 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. + Hãy nêu dân số của từng nước được thống + HS lần lượt nêu + Ấn Độ keâ? + Nước nào có số dân nhiều nhất? + Laøo + Nước nào có số dân ít nhất? - HS leân baûng vieát: 1 000 000 000 - HS noùi: 1 nghìn trieäu laø 1 tæ Bài 4: Giới thiệu lớp tỉ - Có 10 chữ số: 1 chữ số 1 và 9 chữ số 0 - Bạn nào viết được số 1 nghìn triệu? đứng bên phải số 1 - Giới thiệu: 1 nghìn triệu được gọi là 1 tỉ - Số 1 tỉ có mấy chữ số, đó là những chữ số - HS lên bảng thực hiện (viết xong và đọc) naøo? - HS khaùc nhaän xeùt - Treo baûng vieát saün baøi 4 - Goïi hs leân vieát vaøo choã chaám - HS đọc theo y/c 3/ Cuûng coá, daën doø: HS khaùc nhaän xeùt - Gọi 1 bạn lên bảng viết và đọc số 1 tỉ - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Dãy số tự nhiên Nhaän xeùt tieát hoïc. _______________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 5 TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ , phân biệt được từ đơn và từ phức (Nội dung ghi nhớ ). - Nhận biết từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển ( hoặc sở tay từ ngữ ), điển để tìm hiểu về tư ø( BT2, BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn câu ở phần nhận xét/27 - Từ điển Tiếng việt. (phô tô vài trang cho hs) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Daáu hai chaám Goïi hs leân baûng vaø TL: + Daáu hai chaám coù taùc duïng gì?. Hoạt động học. + Neâu caùch duøng daáu hai chaám?. + Haõy vieát 1 caâu coù duøng daáu hai chaám? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Viết lên bảng: đi, đi học, hợp tác xã - Em có nhận xét gì về số lượng tiếng của 3 từ này? - Từ 1 tiếng gọi là từ đơn, từ gồm nhiều tiếng. Trường Tiểu học “B” Long Giang. - 2 hs lần lượt lên bảng + Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. + Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. + HS tự viết. - HS theo doõi - Từ đi có 1 tiếng, từ đi học có 2 tiếng, từ hợp taùc xaõ goàm 3 tieáng. - HS laéng nghe. 16 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. gọi là từ phức. Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài “Từ đơn và từ phức” 2) Vaøo baøi:  Tìm hieåu ví duï - Y/c hs đọc câu văn trên bảng - 2 hs đọc Nhờ/bạn/ giúp đỡ/ lại/ có/ chí /học hành/ nhieàu /naêm/ lieàn /Hanh/ laø/ hoïc sinh /tieân tieán. - Mỗi từ được phân cách bằng 1 dấu gạch. Câu văn có bao nhiêu từ? - 14 từ - Em có nhận xét gì về các từ trong câu văn - Có những từ gồm 1 tiếng , có những từ gồm treân? 2 tieáng. - 1 hs đọc Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để hoàn thành - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận baøi taäp . - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi nhoùm neâu keát quaû + Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, lieàn, Hanh, laø + Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tieán. - Chốt lại lời giải đúng Baøi 2: + Từ gồm 1 tiếng hay nhiều tiếng + Từ gồm có mấy tiếng? + tiếng dùng để cấu tạo nên từ. + Tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để đặt câu và biểu thị sự vật, hoạt + Từ dùng để làm gì? động, đặc điểm … + Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? + Từ đơn là từ gồm 1 tiếng, từ phức là từ goàm 2 hay nhieàu tieáng. - Và đó là nội dung bài học hôm nay. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/28 - 3 hs đọc ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài - HS tự làm bài vào VBT - Goïi 1 hs leân baûng laøm - 1 hs leân baûng Raát /coâng baèng/ raát/thoâng minh - Goïi hs nhaän xeùt Vừa/độ lượng/lại/đatình/đa mang./ Những từ nào là từ đơn? + rất, vừa, lại Những từ nào là từ phức? + công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, ña mang. Bài tập 2 : Gọi hs đọc y/c - Đưa quyển Từ điển TV và nói: Từ điển TV - 1 hs đọc là sách tập hợp các từ TV và giải thích nghĩa - lắng nghe của từng từ. Từ đó có thể là từ đơn hoặc từ phức. - Y/c hs làm việc trong nhóm đôi để tìm từ - HS tìm trong nhoùm ñoâi đơn, từ phức . - Y/c đại diện nhóm lên dán kết quả. - Đại diện nhóm lên dán và đọc kết quả. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 17 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Nhaän xeùt. Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c và mẫu - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc câu mình đặt. + Từ đơn: vui, buồn, ngủ, xem, gió… + Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết,… - 1 hs đọc - HS laøm vaøo VBT HS nối tiếp nhau nêu từ mình chọn và đặt caâu - HS khác nhận xét, sửa sai + Em rất vui vì được điểm tốt. + Bọn nhện thật độc ác. + Baø em raát nhaân haäu. + Em beù ñang nguû.. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Troø chôi: Ai nhanh hôn? GV giaûi thích caùch chôi: Trong voøng 1 phuùt, ai tìm nhiều từ ( từ đơn, từ phức) hơn thì em - Đại diện 2 dãy lên thực hiện. đó thắng. - Tuyên dương bạn nào tìm được nhiều từ - HS nhaän xeùt đúng. - Về nhà xem lại bài. Bài sau: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - đoàn kết Nhaän xeùt tieát hoïc.. ______________________________________ MOÂN: ANH VAÊN ______________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 6 NGƯỜI ĂN XIN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật trong caâu chuyeän. - Hiểu nội dun: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. ( Trả lời được CH 1, 2, 3). *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông. - Xaùc ñònh giaù trò. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài đọc SGK/31 - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hd đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: A/ KTBC: Thö thaêm baïn - Gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH: + Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì?. - HS thực hiện theo y/c - Tình caûm cuûa Löông thöông baïn, chia seû ñau buoàn cuøng baïn khi baïn gaëp ñau thöông, maát maùt trong cuoäc soáng. Là người bạn tốt, giàu tình cảm. Đọc báo + Qua bài đọc em hiểu Bạn Lương có đức thấy hoàn cảnh đáng thương của Hồng đã tính gì đáng quí?. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 18 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. chủ động viết thư thăm hỏi, gửi giúp bạn số tieàn maø mình coù. + Khi gặp người khác hoạn nạn khó khăn ta - Giúp đỡ laøm gì? + Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có taùc duïng gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Treo tranh mnh họa và hỏi: - HS quan sát tranh: vẽ cảnh trên đường phố, moät caäu beù ñang naém laáy baøn tay cuûa oâng - Tranh veõ caûnh gì? lão ăn xin. Oâng lão đang nói điều gì đó với caä u. - Cậu bé đã đối xử với ông lão ăn xin như theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua caâu -HS laéng nghe chuyện “Người ăn xin” của nhà văn Nga nổi tieáng Tuoác-gheâ-nheùp. 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - SGK/30. Y/c 3 hs nối tiếp nhau đọc từng - 3 hs đọc nối tiếp đoạn của bài. + Đoạn 1: Lúc ấy … cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo .. cho ông cả - Kết hợp sửa lỗi phát âm + ngắt giọng của + Đoạn 3: Đoạn còn lại - HS luyeän phaùt aâm hs (loïm khoïm, giaøn giuïa, run raåy, khaûn ñaëc.) - 3 hs nối tiếp đọc bài + giải nghĩa từ (lọm - 3 hs nối tiếp đọc lượt 2 + giải nghĩa từ khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chaèm, khaûn ñaëc (bò maát gòng noùi, gaàn nhö khoâng ra tieáng) - HS đọc trong nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi. - 2 hs đọc - 2 hs đọc cả bài - GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, - HS lắng nghe thöông caûm, ngaäm nguøi, xoùt xa. *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tieáp. - Thể hiện sự cảm thông. b)Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Khi đang đi trên đường phố. + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin khi naøo? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như + Già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi, theá naøo? daùnh hình xaáu xí, baøn tay söng huùp, baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin. + Điều gì đã khiến ông lão trông thảm + Nghèo đói đã khiến ông thảm thương. thương đến vậy? * Hình ảnh của ông lão đã làm cho lòng ta - HS đọc thầm đoạn 2. thật thương cảm, xót xa. Cậu bé đã làm gì để * Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm của mình với chứng tỏ tình cảm của cậu với lão? Các em ông lão bằng:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 19 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. hãy đọc tiếp đoạn 2. - Hành động và lời nói ân cần của cậu bé + Hành động: lục tìm hết túi nọ đến túi kia chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn để tìm một cái gì đó cho ông, nắm chặt tay xin nhö theá naøo? laõo. + Lời nói: Oâng đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả. - Cậu là người tốt bụng, cậu chân thành xót thöông cho oâng laõo, toân troïng vaø muoán giuùp đỡ ông. * Cậu bé đã cho ông lão điều gì? Các em * HS đọc thầm đoạn 3 hãy đọc thầm đoạn 3 + Cậu bé không có gì để cho ông lão, nhưng + Oâng nói: “Như vậy là cháu đã cho lão rồi” ông lại nói với cậu thế nào? + Tình cảm, sự cảm thông và thái độ tôn + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão điều gì? troïng. + Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng cảm + Cậu bé đã nhận được ở ông lão lòng biết thấy nhận được chút gì đó từ ông. Theo em, ơn, sự đồng cảm. Oâng đã hiểu được tấm lòng cậu bé đã nhận được điều gì ở ông lão ăn của cậu. xin? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi tìm hiểu nội - HS thảo luận + trả lời Nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân dung baøi. hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå. Keát luaän: Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, - laéng nghe cậu chỉ có tấm lòng. Oâng không nhận được vaät gì, nhöng quyù taám loøng cuûa caäu. Hai con người, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa nhau nhưng vẫn cho được nhau, nhận được từ nhau. Đó chính là ý nghĩa sâu sắc của truyện đọc này. c/ HD đọc diễn cảm: - Y/c hs đọc lại bài - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - Y/c hs nhận xét các đọc của bạn và phát - HS nhận xét hiện ra giọng đọc. + Đọc với giọng chậm rãi, thương cảm đoạn taû hình daùng cuûa oâng laõo. + Lời cậu bé đọc với giọng xót thương - Ngoài giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, + Lời ông lão với giọng xúc động. các em cần nhấn giọng ở những từ ngữ sau – - Theo dõi, lắng nghe Đưa bảng hd luyện đọc – Đọc các từ nhấn giọng – Đọc mẫu - Y/c hs đọc theo vai trong nhóm đôi - HS đọc trong nhóm đôi - HS trong nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Vài nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc hay nhất - Nhaän xeùt - Y/c 1 hs đọc lại toàn bài - 1 hs đọc lại toàn bài. *KNS: - Xaùc ñònh giaù trò. Tö duy saùng taïo. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện đã giúp các em hiểu điều gì? + Con người phải biết yêu thương, giúp đỡ. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 20 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>