Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ. TuÇn 9 Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010.. TËP §äC Th­a chuyÖn víi mÑ I.MôC TI£U: Gióp HS : - Đọc trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu những từ ngữ mới tròng bài + hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em,không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng,nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-KTBC (4’) - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Đọc đoạn 1 truyện Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi sau: H:Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta.( “Cổ giày…vắt ngang”)  HS 2: Đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi. H:Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày.( “Tay Laùi run run…töng töng”) B-D¹Y bµi míi : HĐ1: Giới thiệu bài (2’) Trong cuộc sống,nghề nghiệp nào cũng đáng quý.Điều đó được thể hiện rõ qua bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ hôm nay chúng ta học HĐ2: Luyện đọc (10’) -Cho HS đọc - GV chia đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống. +Đoạn 2: Còn lại. -Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp. -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một kiếm sống, quan sang, phì phào, cúc cắc -GV đọc mẫu – Hướng dẫn đọc – HS theo dõi. HÑ3: Tìm hieåu baøi (10’) * Đoạn 1 - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi1,2 SGK.- Líp nhËn xÐt . Rĩt ra y chÝnh. -ý1: Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ * Đoạn 2 -HS đọc thầm – trả lời câu hỏi 3,4 SGK –Lớp nhận xét . rút ra ý chính. - ý2: Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng ý với em. -GV cho HS luyện đọc bài –Thảo luận rút ra nội dung bài. .-ý nghĩa : Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quí và cậu đã thuyêt phục được mẹ. HĐ4: HDHS đọc diễn cảm (11’) -Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. -Chia nhóm – mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật: người dẫn chuyện, Cương mẹ Cöông. -Cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn (Đ2) -Líp nhaän xeùt. C:cñng Cè- D¡N Dß(3’) Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyết phục mẹ. ………………………………………………………………………... To¸n HAI ®­êng th¼ng SONG SONG I.. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhaọn bieỏt ủươc hai ủửụứng thaỳng song song. - Biết đc 2 đường thẳng song song kh«ng bao g׬ cắt nhau.. II.. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS).. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:. A/ KT BµI Cò (5’) :GV gäi 1 HS lªn b¶ng kÎ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. Líp nhËn xÐt – GV ghj ®iÓm B/ d¹y bµi míi : H§1(2’) : GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§ 2 (12’) : Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song -GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng kÐo dµi hai c¹nh AB vµ CD vÒ hai phÝa. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ -GV chØ vµ cho HS biÕt : Hai ®­êng th¼nh AB vµDC lµ hai ®­êng th¼ng song song víi nhau -Tương tự cho HS vẽ hai cạnh AD vàBC – Cho HS nhận xét.GV chốt ý :Hai đường th¼ng song song víi nhau kh«ng bao giê c¾t nhau. -GV lÊy mét sè h×nh ¶nh cã hai ®­êng th¼ng song song – Cho HS quan s¸t H§ 3 (18’) : LuyÖn tËp thùc hµnh Bài 1: - GV: Vẽ h.chữ nhật ABCD,. A. B. C C sau đó chỉ cho HS thấy rõ 2 cạnh AB & CD là 1 cặp cạnh song song với nhau. -GV: Ngoài cặp cạnh AB & CD trg h.chữ nhật ABCD còn cặp cạnh nào song song với nhau? - Gäi HS nªu : Caïnh AD // BC. T/c nhËn xÐt - GV: Vẽ h.vuông MNPQ & y/c HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trg hình. Bài 2: - GV: Y/c HS đọc đề. A B C. £ G E D - GV: Y/c qsát hình thật kĩ & nêu các cạnh song song với cạnh BE. - GV: Có thể y/c HS tìm các cạnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED). Baøi 3: - GV: Y/c HS qsaùt kó caùc hình trg baøi. -Trg hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với nhau? CỈp c¹nh nµo vu«ng gãc? -HS: Qsaùt hình vµ nªu – T/c nhËn xÐt C/ Cñng cè – dÆn dß (3/ GV chèt ND – NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………... đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TiÕt1) I. MUÏC TIEÂU 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ 1.Kiến thức : Giúp HS hiểu :  Cần phải tiết kiệm thời giờ vì thời giờ rất quí giá cho chúng ta làm việc và hcọ tập. Thời giờ đã trôi qua thì không bao giờ trở lại. Nếu biết tiết kiệm thời giờ ta có thể làm được nhiều việc có ích, nếu không biết tiết kiệm ta không thể làm được việc có ích, không thể lấy lại thời gian.  Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, không lấn chần, làm việc gì xong việc nấy. Tiết kiệm thời gian là sắp xếp công việc hợp lí, giờ nào việc nấy. Tiết kiệm thời gian không phải là làm việc liên tục mà phải biết sắp xếp làm việc – học tập và nghỉ ngơi phù hợp. 2. Thái độ :  Tôn trọng và quý thời gian. Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí. 3. Haønh vi :  Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi.  Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GiÊy to, bĩt d¹ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A / KTBC (5’) : GV nªu c©u hái : ThÕ nµo lµ tiÕt kiÑm tiÒn cña? -GV gọi 1 HS trả lời – Lớp nhận xét – GV đánh giá. B / d¹y bµi míi : H§ 1(2’) : GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§ 2 (8’) : KÓ chuyÖn “ Mét phót” trong SGK -GV Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Một phút” (có tranh minh họa). + Hoûi :  Michia có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào ?  Chuyện gì đã xảy ra với Michia  Sau chuyện đó, Michia đã hiểu ra điều gì ?  Em rút ra câu chuyện gì từ câu chuyện của Michia ? -GV cho HS th¶o luËn – Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt. -GV kết luận : Mỗi phút đều đáng quí, chúng ta phải biêt quí trọng thời giờ. H§ 3 (8’) : Th¶o luËn nhãm (BT2 SGK). -GV chia líp thµnh ba nhãm - Ph¸t phiÕu , bót d¹. -HS đọc y/c – GV cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống viết vào giấy. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – Líp nhËn xÐt – GV bæ sung. HĐ 4 (8’) : Bày tỏ thái độ ( B Tập 3 SGK) -GV cho HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi. -GV gäi HS tr¶ lêi líp nhËn xÐt – GV chèt ý. -GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. C / cñng cè – dÆn dß (5’) : 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ -GV cho HS tù liªn hÖ viÖc liªn hÖ thêi giê vèi b¶n th©n. -LËp thê gian biÓu hµng ngµy. ……………………………………………………………. Khoa häc PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS -Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. -Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi. -Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GiÊy to , bĩt d¹. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A / KTBC (4’) : -GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2 / 24 VBT Khoa hoïc. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B/ bµi míi : H§1 (2’) : GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2 (8’): Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước. -HS laøm vieäc theo nhoùm Bước 2 :- Gọi các nhóm lên trình bày. -Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung.  Kết luận:Không chơi đùa gần ao, sông, suối. Giếng nước phải được xây thành cao có nắp đậy. Chum vại bể nước phải có nắp đậy. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thủy. Tuyệt đối không lội qua suèi khi trơì mưa, lũ, dông bão. H§ 3 (9’) Nêu một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.  Caùch tieán haønh : Bước 1 :- Yêu cầu HS thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? - HS thaûo luaän theo nhoùm. Bước 2:- Gọi các nhóm lên trình bày. - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn hoặc phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ H§ 4 (8’) : §ãng vai : Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV chia lớp thành 4 nhóm. Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước. - Nghe GV hướng dẫn. Bước 2 : Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. Nêu ra mặt lợi và hại của các phương án lựa chọn đẻ tìm ra các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước. Có tình huống có thể đóng vai, có tình huống có thể phân tích. Bước 3 : - Yeâu caàu caùc nhoùm leân trình dieãn. - Có nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vào nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến cách lựa chọn cách ứng xử đúng. Có nhóm chỉ cầøn đưa ra các phương án, phân tích kĩ mặt lợi và hại của từng phương án để tìm ra giải pháp an toàn nhất. -T/c nhận xét – GV tuyên dương nhóm thực hiện tốt. C / cñng cè - dÆn dß (3’) : -GV chèt ND bµi häc - .DÆn då HS.. Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010. CHÍNH TA:Û (Nghe – Vieát): phaân bieät l / n, uoân / uoâng I. MUÏC TI£U: Gióp HS 1- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn. 2- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ vieát sai: l / n (uoân / uoân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PhiÕu khæ to viÕt ND bµi tËp 2a III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- KTBC (4’) -Kiểm tra 2 HS viết trên bảng lớp. GV đọc cho HS viết: đắt rẻ, dấu hiệu, chế dieãu… 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ -HS coøn laïi vieát vaøo giaáy nhaùp B- BµI MíI : HĐ1: Giới thiệu bài (2’):GV giíi thiƯu bµi - HS theo dâi Hẹ 2 (14’): Hướng dẫn HS nghe – viết: a/ §äc bµi th¬: - GV đọc toàn bài thơ Thợ rèn. HS theo dâi - Cho HS đọc thầm lại bài thơ. - Cho HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: thợ rèn, quệt, bụi, quai … b/ GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc cum từ - HS viết chính tả. - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. -HS soát lại bài. c/ Chấm chữa bài - GV chaám 5 -> 7 baøi. - GV neâu nhaän xeùt chung. Hẹ 3 (10’) : Hướng dẫn HS làm bài tập: -Cho HS đọc yêu cầu đề bài 2a -Cho HS làm bài. GV d¸n3 tờ giấy to lên bảng. Gäi 3 nhãm HS lªn lµm. -T/c nhËn xÐt .- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. C-Cñng cè – dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc – HS theo dâi. …………………………………………………………………………………………………………………………... To¸n. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết sử dụng thước thẳng & ê-ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước & vg góc với 1 đường thẳng cho trc. - Biết vẽ đường cao của tam giác. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: A/ KTBC(5’) : GV kiểm tra đồ dùng – Dụng cụ học tập của HS B/ Bµi míi : H§1 (2’) : GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§ 2 (14’) : VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc *Hdẫn vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm & vg góc với 1 đường thẳng cho trc: 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV: Th/hành các bc vẽ như SGK, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho cả lớp qsát: + Đặt 1 cạnh góc vg của ê-ke = với đng thẳng AB. + Chuyển dịch ê-ke trượt theo đng thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ hai của ê-ke gặp điểm E. Vạch 1 đng thẳng theo cạnh đó thì đc đng thẳng CD đi qua E & vg góc với đng thẳng AB. -HS: Theo doõi th/taùc cuûa GV A. C B. E D Điểm E nằm trên đường thẳng AB - GV: Tổ chức cho HS th/hành vẽ: + Y/c HS veõ ñng thaúng AB bkì. + Lấy điểm E trên đng thẳng AB (hoặc nằm ngoài đng thẳng AB). + Dùng ê-ke để vẽ đng thẳng CD đi qua điểm E & vg góc với AB. , HS dưới lớp theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. HĐ 3 (14’) :Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV: Y/c HS đọc đề sau đó vẽ hình. - GV: Y/c HS cả lớp nxét, sau đó y/c 3HS lên lần lượt nêu cách th/h vẽ đng thẳng AB cuûa mình. - GV T/c Nxeùt & cho ñieåm HS. Bài 2: - GV: Y/c HS đọc đề. - Hoûi: Ñng cao AH cuûa h.tam giaùc ABC laø ñng thaúng ñi qua ñænh naøo cuûa h.tam giác ABC, vg góc với cạnh nào của h.tam giác ABC? - Y/c HS vẽ hình, sau đó nxét, y/c 3HS lên nêu cách th/h vẽ đng cao AH của mình. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề bài & vẽ đng thẳng qua E, vg góc với DC tại G. -GV cho HS vẽ vào vở – GV gọi HS lên vẽ đọc tên hình -T/c nhận xét C / cñng cè – dÆn dß (5’) : -GV nhËn xÐt tiÕt häc –DÆn dß HS ………………………………………………………………………. LÞch Sö ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/ MUÏC TIEÂU : Gióp HS biÕt 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ -Sau khi Ngô Quyền mất nước, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lục phong kiến tranh giành quyền lực gây ta chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ. -Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống nhất lại đất nước (naêm 968), lËp nªn nhµ §inh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phiếu học tập cho HS. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A / KTBC (5’) : GV gäi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: -Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B / d¹y bµi míi : H§ 1 (2’) : GV giíi thiÖu bµi HS - Theo dâi. H§ 2 (10’) : T×m hiÓu §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 3 đến 4 HS và yêu cầu HS thaûo luaän theo noäi dung c©u hái: + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? + Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? -GV goïi caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän - GV nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa các nhóm, sau đó nêu yêu cầu: + Dựa vào nội dung thảo luận, bạn nào có thể kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quaân cuûa Ñinh Boä Lónh? -HS kÓ - T/c líp nhËn xÐt - GV tuyeân döông HS keå toát . HĐ 3 (10’) : So sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất -GV cho HS th¶o luËn nhãm (theo bµn) - GV y/c HS th¶o luËn -GV phát phiếu cho các nhóm - HS làm bài, rồi trình bày kết quả .T/c nhận xét, đánh gi¸. C / cñng cè – dËn dß (5’) : -GV chèt ND bµi – dËn dß HS. Thø t­ ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Mở rộng vốn từ: Ước I. MUÏC TI£U : Giup HS 9 Lop4.com. mô.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước mơ. - Bước đầu phân biệt được những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa. - Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GiÊy to bót d¹ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A-KTBC (5’) -Kieåm tra 3 HS. +HS 1: Em hãy nêu nội dung cần ghi nhớ ở bài Dấu ngoặc kép. HS 2 + HS 3: Mỗi em cho một ví dụ về một trường hợp sử dụng dấu ngoặc kép. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. B-D¹Y BµI MíI : HĐ 1 : Giới thiệu bài (2’) Các em đã biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ qua các bài đã học ở những tuần trước. Tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm này Hẹ 2 : Hướng dẫn làm bài tập (28’) : Bµi tËp 1 : -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại bài Trung thu độc lập và ghi lại những từ cùng nghĩa với từ ước mơ có trong bài. -Cho HS làm bài. GV phát 3 tờ giấy khổ to cho 3 HS làm bài. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Từ cùng nghĩa với từ ước mơ  Mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai.  Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai. Bµi tËp 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy khoå to –HS th¶o luËn lµm bµi va tr×nh bµy kÕt qu¶ T/c nhËn xÐt. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. + Từ bắt đầu bằng tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng … + Từ bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng … Bµi tËp 3: Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc những từ ngữ thể hiện sự đánh giá. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ -Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ,ước mơ cao cả,ước mơ chính đáng.  Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ.  Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông,ước mơ kì quặc,ước mơ dại dột. Bµi tËp 4: Cho HS đọc yêu cầu của BT4. -GV giao việc: Mỗi em tìm ít nhất một ví dụ minh hoạ về ước mơ nói trên.Để làm được bài tập này, các em đọc gợi ý 1 trong bài Kể chuyện đã nghe,đã đọc (trang 80) -Cho HS laøm baøi - trình baøy keát quaû. GV nhận xét + chốt lại những ước mơ đúng mà các em đã tìm được. Bµi tËp 5: Cho HS đọc yêu cầu của BT5 + đọc 4 câu thành ngữ a,b,c,d. -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là nêu được các câu thành ngữ đã cho có nghóa nhö theá naøo? -Cho HS làm bài - HS trình bày -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. . Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ ước.  Ước sao được vậy: đồng nghĩa với câu trên.  Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường. Đừng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái hiện tại đang có,lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải là của mình.  GV nhaän xeùt tieát hoïc. C - CñNG Cè - DËN Dß (2’): Yêu cầu nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ. ………………………………………………………………………………………………. To¸n VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I. II.. MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết sử dụng thước thẳng & ê-ke để vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước & song song với 1 đường thẳng cho trc. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS).. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:. A / KTBC (5’) : GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hai đường thẳng vuông góc trường hợp ®iÓm ë ngoµi ®­êng th¼ng – T/c líp nhËn xÐt 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ B / d¹y bµi míi : H§ 1 (2’) : GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§ 2 (10’) : Hdẫn vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm & song song với 1 đường thaúng cho trc: - GV: Th/hành các bc vẽ như SGK, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho cả lớp qsát & th/haønh: + Vẽ đng thẳng AB & lấy 1 điểm E nằm ngoài AB. + Vẽ đng thẳng MN đi qua E & vg góc với đng thẳng AB. + Vẽ đng thẳng đi qua E & vg góc với đng thẳng MN vừa vẽ. - GV nêu: Gọi tên đng thẳng vừa vẽ là CD, có nxét gì về đng thẳng CD & đng thaúng AB? - Kluận: Vậy cta đã vẽ đc đng thẳng đi qua điểm E & song song với đng thẳng AB cho trc. M C. D E.. A. B. N - 1HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp – T/c nhËn xÐt. HĐ 3 (18’) : Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 : RÌn kÜ n¨ng vÏ ®­êng th¼ng AB ®i qua M vf song song víi ®­êng th¼ng CD. -GV cho HS vÏ vß vë – gäi 1 HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.. Bài 2: - GV: Gọi 1HS đọc đề & vẽ hình tam giác ABC lên bảng. - GV: Hdẫn vẽ đng thẳng qua A & // với cạnh BC: + Vẽ đng thẳng AH đi qua A, vg góc với cạnh BC. + Vẽ đng thẳng đi qua A & vg góc với AH, đó chính là đng thẳng AX cần vẽ. - GV Y/c HS tự vẽ đng thẳng CY song song với cạnh AB. - Cho HS qsát hình & nêu tên các cặp cạnh song song với nhau có trg hình tứ giác ABCD. Y X A G D. B. H. C 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Baứi 3: Rèn kĩ năng vẽ đường thẳng song song trên hình cho trước. -GV gọi HS đọc y/c – làm bài vào vở. -GV gäi HS lªn b¶ng lµm - T/c líp nh¹n xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß (5’) : -GV ND bµi – nhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………………………….. KEÅ CHUYEÄN Kª chuyÖn ®­îc chønh kiÕn hoÆc tham gia I-môc tiªu : Gióp HS. 1- Reøn kó naêng noùi. - HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè,người thân.Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Lời kể tự nhiên,chân thực,có thể kết hợp với lời nói,cử chỉ,điệu bộ. 2- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn. II. chuÈn bÞ : - Bảng phụ để viết 3 hướng xây dựng cốt truyện III. các hoạt động dạy học : A – KTBC(5’) Kiểm tra 1 HS: Em hãy kể mộy câu chuyện em đã nghe,đã đọc về những ước mơ đẹp,nói ý nghĩa câu chuyện. -HS keå + neâu yù nghóa caâu chuyeän -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. B- d¹y bµi míi : HĐ1 : Giới thiệu bài(2’) Các em đã kể những câu chuyện đã nghe,đã đọc về ước mơ đẹp ở tuần trước.Trong tiết học này,các em sẽ kể về ước mơ đẹp của chính mình hay bạn bè… HĐ2 : Tìm hiểu yêu cầu của đề bài Cho HS đọc đề bài và gợi ý1. GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Cụ thể gạch dưới các từ ngữ sau: Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,người thân. GV: Các em chú ý: Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực,nhân vật trong chuyện chính là các em hoặc bạn bè,người thân. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ HĐ3 : Gợi ý kể chuyện a/Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện. -Cho HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2. GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện. -Cho HS đọc - HS nối tiếp nhau nói về đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện cuûa mình. -Cho HS đọc gợi ý 3.Cho HS làm bài.Cho HS trình bày. -GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện và lưu ý HS:Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến,em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi,em). HĐ 4 : Thực hành kể chuyện a/Cho HS keå chuyeän theo caëp. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình -GV theo dõi,hướng dẫn,góp ý. b/Cho HS thi keå chuyeän: -GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài KC. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp. -Lớp nhận xét C – cñng cè – dÆn dß(3’): -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. Dăn HS về nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyện Bàn chân kì diệu (tuần 11). …………………………………………………………………………………………………………. Khoa häc ÔN TẬP, CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Củng cố và hệ thống kiến thức về: -Sự trao đổi chất của cơ thể với môi trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. -Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh laõy qua ủửụứng tieõu hoựa, phòng tránh đuối nước, dinh dưỡng hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoûe. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A / KTBC (5’) : Nêu một số biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước? -GV goÞ HS nªu – Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B / d¹y bµi míi : H§ 1 (2’) : GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§ 2 (12’) : TRÒ CHƠI AI ĐÚNG AI NHANH 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ  Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức về : - Sự trao đổi chất của cơ thể với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.  Caùch tieán haønh : - GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng HS lên bốc thăm trả lời. -HS lên bốc thăm trả lời, HS khác theo dõi và nhận xét và bổ sung câu trả lời của baïn. GV chèt ý. H§ 3 (12’) : §¸nh gi¸ -GV hướng dẫn HS cách đáh giá chế độ ăn uống của mình trong tuần.  Tiêu chí đánh giá : - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn chưa? - Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật vàø thực vật chưa? - Đã ăn các thức ăn có đủ các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa? -GV cho từng HS tự đánh giá - Gọi một số HS trình bày. -Líp nhËn xÐt – GV bæ sung. -GV ®­a ra mét sè lêi khuyªn vÒ ¨n uèng cho HS – Líp theo dâi. C / cñng cè – dÆn dß (3’) : -GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………………………………………………………... MÜ thuËt Vẽ trang trí: vẽ đơn giản hoa, lá I/ Môc tiªu: Gióp HS - Nắm được hình dáng, màu sắc và đặc điẻm một số loại hoa lá đơn giản. - Biêt cách vẽ đơn giản một số bông hoa, chiếc lá. - Biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên. ii/ chuÈn bÞ: Mét sè hoa l¸ , bµi mÉu. Iii/ c¸c h® d¹y - häc: A/ ktbc(5’): KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV nhËn xÐt - §¸nh gi¸. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(4’): Quan s¸t - NhËn xÐt. -GV cho HS quan s¸t mét sè hoa l¸, bµi vÏ mÉu. -Cho HS quan s¸t H1 SGK – GV nªu. c©u hái – HS tr¶ lêi, khai th¸c ND tranh. 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ -Líp nhËn xÐt – GV bæ sung. HĐ3(4’): cách vẽ đơn giản hoa, lá. -GV cho HS quan sat hình 2,3 SGK – GV hướng dẫn các bước trên bảng lớp. -HS theo dâi. H§4(12’): Thùc hµnh vÏ: -GV cho HS lµm bµi - GV quan s¸t , nh¾c nhë gîi ý cho HS. -Lưu ý HS vẽ cho cân đối với phần giấy - GV hướnh dẫn HS tô màu theo ý thích. H§5(4’): NhËn xÐt - §¸nh gi¸: -GV chän mét sè bµi lµm tèt vµ ch­a tèt cho HS quan s¸t – GV gîi ý HS nhËn xÐt. -GV chèt ývµ bæ sung. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Qua bµi häc GD cho HS t×nh yªu thiªn nhiªn, c©y cá hoa l¸ -GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß HS.. …………………………………………………….. KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 2) I.MỤC TIÊU: Gióp HS. - Hs bết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa . - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu . - Hình thành thói quen làm việc kiên trì cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi . - Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước. - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/ ktbc (5’) :Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập cña HS – GV nhËn xÐt B / d¹y bµi míi: H§ 1 (2’) : GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§ 2 (15’) : HS thùc hµnh.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV Yêu cầu hs nhắc lại phần ghi nhớ và các thao tác khâu đột thưa – Líp theo dâi nhËn xÐt. - GV hướng dẫn những điểm cần lưu ý khi khâu mũi đột thưa - Hs nhắc lại. -GV nêu thời gian khâu -Cho HS thùc hµnh kh©u – GV theo dâi uèn n¾n cho nh÷ng HS cßn lóng tóng. H§ 3 (8’) : §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cuaHS - Gv cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. -GV đưa các sản phẩm đẹp cho HS quan sát và khuyến khích các em. C / cñng cè – dÆn dß (3’) : -GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. -Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ như sgk. …………………………………………………………….. Thø 5 ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010.. TẬP ĐỌC. Điều ước của vua Mi-đát I. MUÏC TI£U : Gióp HS 1- Đọc trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai.Đổi giọng linh hoạt,phù hợp với tâm trạng của vua Mi-đát. 2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-KTBC (5’) - Kieåm tra 2 HS:  HS 1: Em hãy đọc đoạn 1 bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi sau: H: Cương xin học nghề rèn để làm gì?  HS 2: Đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi: H: Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. B –d¹y bµi míi 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ HĐ 1 : Giới thiệu bài(2’) Có những điều ước thật là cao cả. Nhưng cũng có những điều ước mà khi điều ước đó thành hiện thực lại làm cho chính người ước hoảng hốt. Đó là trường hợp của vua Mi-đát trong bài tập đọc Điều ước của vua Mi-đát hôm nay chúng ta học HĐ 2 : Luyện đọc-§äc mÉu (10’) -GV cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn ba lượt.  Đ1: Từ đầu đến sung sướng hơn thế nữa!  Đ2: Tiếp … cho tôi được sống.  Ñ3: Coøn laïi. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn. -GV giải nghĩa thêm các từ: khủng khiếp (hoảng sợ ở mức cao), phán (vua chúa) truyeàn baûo hay ra leänh. -GV đọc mẫu toàn bài – HS theo dõi HÑ 3 : Tìm hieåu baøi (10’) * Đoạn 1 -Cho HS đọc thầm SGK H: Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? Tho¹t ®Çu, ®iỊu ­íc ®­ỵc thùc hiƯn tèt đẹp như thế nào? -GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt, rót ra ý chÝnh ý1: Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện. * Đoạn 2 -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? -GV gäi HS tr¶ lêi –T/c nhËn xÐt, rót ra ý chÝnh Y2 : Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước * Đoạn 3 -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì? -Cho HS th¶o luËn tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt rót ra ý chÝnh ý3 : Vua Mi-đát rút ra bài học -HS luyện đọc bài – Thảo luận rút ra ND bài ý nghĩa : Những điều tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người. HĐ 4 : HDHS đọc diễn cảm (10’) -GV cho HS luyện đọc – Tìm giọng đọc -GV treo bảng phụ - Cho HS thi ủoùc dieón caỷm –T/c nhận xét bình chọn bạn đọc hay C – củng cô - dặn đò (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø chuaån bò cho baøi hoïc sau. …………………………………………………………………………………………………………... 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ To¸n THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I. II.. MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết sử dụng thước thẳng & ê-ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài 2 cạnh cho trc. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS).. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:. A / KTBC (5’) : KT HS vÏ ®­êng th¼ng song song. -GV KT bµi tËp 3 SGK - Gäi HS lªn vÏ – T/c líp nhËn xÐt. B / d¹y bµi míi : H§1 (2’) : GV giíi thiÖu bµi - HS theo dâi. H®2 (10’) : Hdẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh: M N. P Q - GV: Gọi HS lên vẽ hình chữ nhật MNPQ - Líp theo dâi. - Hỏi: + Các góc ở đỉnh của hình chữ nhật MNPQ có là góc vg khg? + Hãy nêu các cặp cạnh sg sg với nhau có trg hình chữ nhật MNPQ. - GV: Dựa vào đặc điểm chung của hình chữ nhật, ta sẽ th/hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trc. - Nêu vdụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm & chiều rộng 2cm. - GV: Y/c HS vẽ từng bc như SGK – Líp theo dâi, nhËn xÐt – GV chèt l¹i. HĐ3 (20’) : Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh vÏ h×nh vµ tÝnh chu vi HCN - GV: Y/c HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 3cm, chiều dài 5cm, rồiù đặt tên cho hình chữ nhật. 3cm. 5cm - GV: Y/c HS neâu caùch veõ cuûa mình. - GV: Y/c HS tính chu vi của hình chữ nhật – Líp theo dâi, nhËn xÐt. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹ylíp 4- GV Lª V¨n AÝ Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh nh­ SGK -HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở – Gọi 2 HS lên vẽ. -Lớp nhận xét - GV đánh giá. ®­êng chÐo vµ so s¸nh hai ®­êng chÐo. -GV cho HS vÏ h×nh – GV theo dâi gióp HS cßn yÕu. C / cñng cè – dÆn dß (3’) : -GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………………………. TAÄP LAØM VAÊN. Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän I. MUÏC TI£U : Gióp HS Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC B¶ng phô ghi BT3 T93 - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ KTBC (5’) : -Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian.  HS 2: Một HS kể câu chuyện trên theo trình tự kh«ng gian. -GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi : HĐ1 : Giới thiệu bài (2’) : GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi HĐ2 (31’) : Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1 : Rèn kĩ năng đọc và tìm hiểu đoạn kịch Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn trích. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ là đọc kĩ 2 đoạn trích. -GV đọc diễn cảm (giọng Yết Kiêu khẳng khái, rắn rỏi. Giọng người cha hiền từ động viên. Giọng nhà vua dõng dạc khoan thai. H: Cảnh 1 có những nhân vật nào? – ( Có người cha và Yết Kiêu.) H: Cảnh 2 có những nhân vật nào? - (Có nhà vua và Yết Kiêu). H: Yết Kiêu là người như thế nào? - (Là người có lòng căm thù bọn giặc xâm lượt, quyết chí diệt giặc).-. H: Cha Yết Kiêu là người như thế nào? - (Là người yêu nước, tuổi già, cô đơn vẫn động viên con đi đánh giặc.) H: Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? (Diễn ra theo trình tự thời gian) 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>