GIAO AN TUAN 14 CD THE DUC THE THAO .NHANH 1 BE VOI THE DUC THE THAO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.39 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 14 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN THỀ DỤC THỂ THAO
( Thời gian thực hiện: 2 tuầnTừ ngày 09/12 đến ngày 20/12/ 2019

Chủ đề nhánh 1: Bé với thể dục thể thao.
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TUẦN 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12/2019

Tên chủ đề nhánh1: Bé với
Thời gian thực hiện: 1 tuần(Từ ngày09/12
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Tạo mối quan hệ giữa
cô và trẻ, cô và phụ
huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào
hỏi lễ phép.

Thơng thống phịng
học.

Chuẩn bị đồ chơi cho
trẻ.

Trò chuyện

- Trẻ biết trả lời những
câu hỏi của giáo viên
- Hướng trẻ về góc chủ
đề. Trò chuyện với trẻ về
nợi dung của chủ đề: trị
chuyện về chủ đề nhánh:
Nghề thể dục thể thao.

Tranh ảnh về thể dục
thể thao..

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được các
động tác phát triển nhóm
cơ và hô hấp theo hướng
dẫn của cô.

- Rèn cho trẻ có ý thức
tập luyện thể dục thể
thao giúp tăng cường sức
khỏe

- Các động tác thể dục,
băng đĩa nhạc tháng 12,

sân tập sạch sẽ.

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Biết dạ khi cô điểm
danh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THỂ DỤC THỂ THAO
đến ngày 20/12/2019
thể dục thể thao. 
đến ngày 13/12/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở. Đối
với trẻ mới đi học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào hỏi cô giáo và ông,
bà, bố, mẹ.

cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về thể dục thể thao

+ Tên gọi. Trang phục

+ Đồ dùng, dụng cụ, nơi làm việc, ...

- Trò chuyện cùng cô các
môn thể dục thể thao ( Bóng
bàn ,cầu lơng, đá bịng,
chạy .vv..)

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu 
đi. Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót,
khom lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai,
khớp gối.

Trọng động :
+ Hô hấp: gà gáy

+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân:2 tay đưa cao tay chạm gối

+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng
sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân

Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác “Chim bay”

- Trẻ khởi động đi kết hợp
các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô các động tác,
kết hợp bài hát

- Làm động tác “Chim bay”
- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Ngồi đợi hình chữ U theo
tổ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:

- Đóng vai: Gia đình, nấu ăn,
chăm sóc em bé, khám bệnh…

- Bán hàng đồ dùng, dụng cụ
thể thao

Góc xây dựng:

- Xây dựng khu vui chơi
- Xây bể bơi

- Xếp sân vận đợng
Góc nghệ thuật

- Dán tranh một số môn thể
thao.

- Làm sách đồ dùng, dụng cụ
thể thao

- Vẽ, nặn vòng gậy thể dục
- Biểu diễn các bài hát đã tḥc

Góc thiên nhiên: Chăm sóc, 
tưới cây , Gieo hạt, quan sát
q trình lớn lên của cây
Góc học tập:

- Chơi với các lơ tơ hình và số
lượng

- Tìm các lơ tơ có hình có số
lượng là 4

- Xem sách, truyện

- Biết thể hiện vai chơi.
- Trẻ biết chơi theo nhóm
và biết phối hợp hành động
chơi trong nhóm một cách
nhẹ nhàng.

- Trẻ biết xếp chồng các
khối để tạo thành khu vui
chơi, sân vận động .

- Biết tô màu xé dán đồ
dùng, dụng cụ thể dục thể
thao

- Rèn kĩ năng cầm bút, kỹ
năng khéo léo của đôi bàn
tay

- Biết biểu diễn các bài về
chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây. Có ý thức chăm sóc,
bảo vệ cây

- Biết chơi các lơ tơ hình và
số lượng

- Biết tìm các lơ tơ có hình
số lượng là 4

- Biết xem sách chuyện
tranh.

- Đồ chơi nấu
ăn, bác sĩ
- Đồ dùng
dụng cụ thể
thao, cầu
lơng ....

- Bợ lắp nghép,
xếp hình.

- Sân khấu, bài
hát, trang phục
- Sách tranh về
thể dục thể
thao

- Bộ đồ dùng
chăm sóc cây

- Lô tô .

- Sách chuyện
tranh,

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát bài “ Cùng đi đều”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài.

3. Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích.
- Con thích chơi ở góc nào?

- Cơ cho trẻ lấy thẻ về góc trẻ đã nhận góc chơi.
- Cô đến từng góc quan sát và hướng dẫn trẻ phân
vai chơi.

- Cô cho trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động
viên khen trẻ kịp thời.

- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt
động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của
bài.

3. Quá trình chơi chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng với trẻ.
- Cô quan sát động viên khen trẻ kịp thời.

- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt
động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của
bài.

- Cô gợi ý cho trẻ liên kết các góc.

4. Kết thúc. Cho các nhóm đi quan sát các góc
chơi.

- Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động
của góc mình.

- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.

- Trẻ hát bài “ Cùng đi đều”
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
bài.

- Trẻ tự chọn các góc chơi.

- Trẻ tự phân vai chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

- Các nhóm đi tham quan.
- Nhóm giới thiệu sản phẩm
của mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

*Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường.

- Quan sát vườn hoa

- Trị chuyện về mợt số đồ
chơi ngoài trời

- Nhổ cỏ, chăm sóc cây
- Nhặt lá cây làm đồ chơi

Trò chơi vận động
- Trời nắng trời mưa
- Cáo và thỏ.

- Kéo co.
- Ếch ộp
- Chèo thuyền
Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời. Chơi với cát,
nước

- Tưới cây. Nhặt rác quanh
sân trường

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí ngồi trời
và tắm nắng. Trẻ biết thời
tiết thay đổi theo mùa.

- Trẻ biết một số loại hoa, đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo
vệ cây.

- Biết làm đồ chơi từ lá cây.
- Rèn sự khéo léo của đôi
tay, trẻ sáng tạo ra các sản
phẩm đẹp từ lá cây.

- Trẻ biết chơi trị chơi vận
đợng.

- Biết chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời an toàn,

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ
cây.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết, an toàn.

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ.
- Trang phục
gọn gàng
- Thơ, truyện,
bài hát.

- Rổ, lá cây, vỏ

hộp sữa, keo,
chiếu

- Bài hát trời
nắng, trời mưa.
- Trò chơi cáo
và thỏ, dây để
kéo co, trị chơi
ếch ợp .

- Sân chơi bằng
phẳng.

- Đồ chơi.
- Đồ dùng, đồ
chơi ngoài trời
- Sân chơi sạch

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ
mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết
1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp. Tập
cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nợi dung quan sát.
HĐ2. Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và đợng viên khuyến
khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi
quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo u cầu
của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chuyện

- Chơi trị chơi vận đợng
- Hoạt đợng theo hướng dẫn
của cô

- Trẻ chơi

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi
- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

+ Rèn cho trẻ có thói
quen vệ sinh và hành vi
vệ sinh văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen,
nề nếp ăn uống sạch sẽ,
văn minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng cố

kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm
bảo đủ cho số trẻ
( 4 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ
cho trẻ, cho trẻ nằm thoải
mái. Đóng của, tắt điện,
giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các
băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối, nhạc
hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa

- Khăn ướt, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để
rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để
tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay
và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm.

* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, đợng
viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không
làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát
đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ: Cô thức trông trẻ để quan
sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu... nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Vận đợng nhẹ, ăn quà
chiều

1.Hoạt động học

- Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc
thơ, kể chuyện về chủ điểm
"nghề chăm sóc sức khỏe"
+Thứ 2 chơi TC kidsmart .
+ Thứ 3 ôn bài đã học.
+Thứ 4 : Tô màu PTGT
+Thứ 5 vở bé LQ với tốn
+Thứ 6 : Tơ màu

2.HĐVChơi Kidsmart 
-Chơi theo ý thích.

-Tổ chức cho trẻ chơi một
số t/c dân dan như, Chồng
nụ, chồng hoa”, “Chi chi
chành chành,

3.Văn nghệ Nêu gương 
cuối ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần.

4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ .

*Trẻ trải nghiệm với nhiều
hình thức khác nhau mà cơ
đưa ra để ôn lại bài học buổi
sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút,
ngồi học đúng tư thế.

+Trẻ biết về các hoạt đợng
giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cô.

*Trẻ chơi theo ý thích của
mình

+Trẻ tḥc lời các bài đồng
dao để chơi mợt số các trị
chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè
+Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của mình
* Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ. Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

- Bút chì, vở tạo
hình, vở an tồn
giao thơng….
- Tranh ảnh Máy
Kidsmart.

- Một số đồ dùng
để trẻ trải nghiệm
về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn,
giấy màu…

- Tranh ảnh minh
họa về các bài
đồng dao, nhạc
đệm

- Các video về t/c
dân gian.

- Bảng bé ngoan.
Cờ,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và thực
hiện phần cịn lại của hoạt đợng.

- Thực hành ơn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với tốn

+ Thứ 6 Tơ màu sách tạo hình.Cơ tổ chức cho trẻ trải
nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ về các tiết học mà
trẻ được học ở buổi sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông...
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích đợng viên trẻ trong khi chơi.
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét
tuyên dương trẻ. Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong
ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố

- Trẻ ôn lại các bài học
buổi sáng.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ lắng nghe và trải
nghiệm

- Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ- Nêu
tiêu chuẩn bé ngoan, cắm
cờ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Trị chơi : Thi lấy bóng 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết cách bật tiến về phía trước
2. Kỹ năng:

- Luyện kỷ năng khéo léo của đôi chân, định hướng về phía trước khi bật tiến
- Trẻ bật nhẹ nhàng về phía trước, phát triển cơ chân

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận
- Trẻ biết tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng- đồ chơi.
 - 4 , 5 vịng thể dục

- Nhạc đệm bài hát “ đồn tàu nhỏ xíu” , “cơ giáo”

- Cắt 1 con cá to bằng giấy hoặc vải, buộc vào sơi dây dài khoảng 50cm và đầu kia
buộc vào 1 cái que dài khoảng 1m.

2. Địa điểm.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho cả lớp hát bài hát “Bác đưa thư vui tính”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nào?

- Bác đưa thư hàng ngày làm những cơng việc gì?
- Bạn nhỏ có yêu quý bác đưa thư không

=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề

2. Giới thiệu bài.

- Dù làm công việc gì thì cũng cần phải có sức khỏe,

- Trẻ hát.

- Bác đưa thư vui tính.
-Chuyển thư cho mọi người
- Có ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

hơm nay cơ con mình cùng tập luyện để có được
một sức khỏe thật tốt nhé.

- Vậy bây giờ cô sẽ dạy chúng mình “Bật tiến về
phía trước ”, chúng mình có đồng ý không?
3. Nội dung hoạt động.

a. Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” kết hợp
với đi các kiểu chân, chuyển đợi hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay giang ngang, một tay chống hông...
- Chân: Nhún chân.

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên.
- Bật: Bật nhảy tại chỗ.

* VĐCB: Bật tiến về phía trước .

- Cơ giới thiệu tên bài tập: Bật tiến về phía trước
- Cơ tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh đợng tác chính xác
- Cơ tập lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác.
+ Thực hiện: Trước hết, cô để những vịng thể dục
này thẳng hàng, nối tiếp nhau,sau đó cơ về vạch
xuất phát, đứng thẳng lưng, hai tay chống hông, mắt
nhìn thẳng về phía trước, lần lượt bật nhảy từ vòng
này sang vòng kia cho đến hết vòng cuối cùng. Khi
bật chúng ta khơng được bật ra ngồi vịng.. các
con đã hiểu chưa?

- Lần 3: Cơ gọi 2 - 3 trẻ lên tập thử.

- Cho trẻ nhận xét bạn, sau đó cô nhận xét chung.
- Tổ chức cho từng trẻ thực hiện.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện thi đua theo nhóm

- Cô cổ vũ, động viên trẻ tập, chú ý nhắc nhở trẻ

- Có ạ!

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập cùng cô mỗi động
tác 2 lần x 8 nhịp.

- Quan sát, lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

làm đúng theo hiệu lệnh.

* Trị chơi vận động: Thi lấy bóng.

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi:

Chơi cả lớp ở ngồi sân. Cơ đặt hai vịng trịn, vịng
nọ cách vịng kia 1m.

Phía trước của hai vịng trịn khoảng 50cm, cơ để rổ
bóng. Cơ kẻ mợt đường thẳng cách vịng trịn

khỏang 3m. Cơ chia số trẻ chơi làm 2 đội (số trẻ của
2 đội bằng nhau). Hai đội đứng theo hàng dọc ở
dưới đường kẻ. Khi nghe hiệu lệnh của cô, 2 bạn ở 2
đợi chạy đến vịng trịn, chui qua vịng tròn rồi đi
đến rổ để nhặt bóng (khi chui qua vịng khơng chạm
người vào vịng. Ai chạm thì khơng được nhặt
bóng) rồi đi về cuối hàng đứng đến bạn tiếp theo
chạy đến chui qua vòng tròn - nhặt bóng .Cứ như
vậy, trò chơi tiếp tục đến hết số trẻ ở 2 đội. Đội nhặt
được nhiều bóng là đội chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, động viên, nhận xét trẻ chơi.

c . Hoạt động 3:Hồi tĩnh. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1
vịng sân.

4. Củng cố. Cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- GD trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao.
5. Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : tập thể dục

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát VĐ cùng đi đều
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ nhớ tên, bài thơ , hiểu nội dung của bài.

- Trẻ biết tên các môn thể thao , dụng cụ , tác dụng của thể thao đối với con người và
xã hội

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ .
3. Giáo dục:

- Thông qua bài đồng dao giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng mọi nghề.Chăm tập luyện
thể dục thể thao.

II. CHUẨN BỊ. 
1. Đồ dùng- đồ chơi.

- Hình ảnh mợt số mơn thể dục thể thao
- Dụng cụ làm việc của một môn thể thao.
2. Địa điểm.

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài " Cùng đi đều"
- Trị chuyện về nợi dung bài.
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các con đến trường buổi sáng trước khi vào
lớp được làm những gì?

- Sử dụng kỹ năng( Quảng bá hình ảnh trẻ

tập thể dục)

2. Giới thiệu bài.

- Có 1 bài thơ rất hay nói về bạn chăm tập thể
duc hôm nay cô muốn dạy lớp mình để các bạn
về nhà đọc tặng bố mẹ. Đó là bài: "Bé tập thể
dục". Vậy cô mời các con cùng lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm tồn bợ bài thơ
+ Các con vừa được nghe bài thơgì?

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bé tập thể dục
hàng ngày cơ thể phát triển hồng hào, đơi chân

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Cùng đi đều

- Tập thể dục buổi sáng ạ.

- Trẻ quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thêm dẻo, bạn còn múa rất tài và chăm ngoan

học giỏi vì vậy các con phải chăm tập lyện thể
thao hàng ngày để giống như bạn nhé.

- Đọc lần 3, Kết hợp hình ảnh trên slide
- Sử dung kỹ năng( Quảng bá hình ảnh)
* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.
- Đọc trích dẫn và đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai ?

+ Bé chăm thể thao đôi má như thế nào?
+ Đơi chân thêm gì?

+ Bé làm gì rất tài?
+ Cùng bạn như thế?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức .

(Đọc truyền miệng, theo tranh, theo hình ảnh
trên silde..)

- Cơ đợng viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.
- Dạy đan xen nhiều hình thức .

4. Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài học.

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan có ý thức trong học
tập, chăm tập luyện thể dục thể thao hàng ngày,
giữ gìn dụng cụ thể dục thể thao.

5. Kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe
- Bé tập thể dục.

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- Tập thể dục ạ.

- Bé tập thể dục
- Hồng hào
- Thêm dẻo.
- Múa rất tài.

- Chăm ngoan học giỏi.

- Trẻ đọc cùng cô, đọc theo tổ,
nhóm đọc, cá nhân đọc.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 4 và nhận biết số 4

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết được số 4.
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đếm.

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bài hát tập đếm.

- Thẻ số từ 1-4, hoa cúc và hoa hồng .

- Vòng thể dục, bơng hoa để trẻ chơi trị chơi.
2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Tập đếm”
2.Giới thiệu bài

- Các con ơi hơm nay chúng mình cùng học bài
Đếm đến 4 và nhận biết số 4 nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Ôn: “Đếm đến 3. Nhận biết số 3.
-Hát “màu hoa”

- Vừa rồi cô và các con cùng hát bài hát nói về hoa

gì vậy con?

- Các con ơi nhà cô mới trồng một vườn hoa rất đẹp

- Bây giờ cô mời các con đến nhà cô tham qua vườn
hoa nhé!

-Nào chúng mình cùng lên xe đến nhà cơ
-Cho trẻ xem mơ hình

- Trẻ hát và trị chuyện
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Các con nhìn xem vườn hoa của cô rất là đẹp đúng
không?

-Các con đếm giúp cô xem vườn hoa của cô có bao
nhiêu bông hoa cúc ?

-Đểm tương ứng với 3 bông hoa cúc con gắn thẻ số

mấy?

-Cả lớp nhắc lại: số 3

* Hoạt động 2:Đếm đến 4. Nhận biết số 4

-Các con ơi! Đã đến giờ học rồi , các con cùng cô
về lớp nghe cô kể chuyện nhé !

-Vào một buổi sáng tinh mơ cô ra vườn cô thấy
những bông hoa đang đua nhau nở

- Các con đếm giúp cô xem có bao nhiêu bông hoa

cúc (cô gắn lên bảng 4 bông hoa cúc )

-Một lúc sau cơ nhìn thấy lấp ló đâu đó những bơng
hoa hồng đang hé nở những bông hoa xinh đẹp (Cô
gắn lên bảng 3 bông hoa hồng )

- Các con đếm giúp cô xem có bao nhiêu bơng hoa

hồng?

-Các con có nhận xét gì về nhóm bơng hoa cúc và
bông hoa hồng

-Nhóm hoa cúc như thế nào so với nhóm hoa hồng
-Nhiều hơn là mấy. Vì sao con biết.

-Nhóm hoa hồng như thế nào so với nhóm hoa cúc.
-Ít hơn là mấy. Vì sao con biết.

-Muốn cho số hoa cúc bằng với số hoa hồng phải
làm sao?

-3 bông hoa hồng thêm 1 hoa hồng tất cả có 4 hoa
hồng. Vậy 3 thêm 1 bằn g 4.

- Trẻ đếm cùng cô.
- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đếm.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đếm
- Trẻ nhận xét.
nhiều hơn ạ.
- 1 ạ

- Ít hơn ạ.
- 1 ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Cho trẻ đếm lại số hoa cúc và số hoa hồng.

-Bây giờ nhóm hoa cúc và hoa hồng như thế nào so
với nhau. Đều bằng nhau và bằng mấy.

-Tương ứng với 2 nhóm hoa cúc và hoa hồng này
thì cơ dùng chữ số mấy? Cơ đặt chữ số 4 cạnh 2 đối
tượng. Đây là chữ số 4. Cho trẻ cầm số 4 chuyền
tay nhau để tri giác.

-Lớp đọc chữ số 4. (2-3 lần)

-Trời tối rồi mình sẽ giúp các bơng hoa đi ngủ nha
cất hoa cúcvà hoa hồng (đếm bớt dần). Vậy lớp
mình có thích ra vườn hoa khơng?

-Trẻ lấy rổ đồ dùng về ngồi theo đợi hình chữ U.
-Luyện tập: Cô kể chuyện. Cháu xếp hoa cúcvà
hoa hồng ra thành hai nhóm và so sánh số lượng
giữa hai nhóm và gắn thẻ chữ số tương ứng, cô đi
kiểm tra trẻ giúp các bông hoa đi ngủ cất hoa cúc
và hoa hồng (bớt dần và đếm)

- Cho cháu chọn chữ số tương ứng, cô đi kiểm tra

cá nhân trẻ.

- Cho trẻ bớt dần và đếm.

-Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi nên cô sẽ
thưởng cho các con mợt trị chơi có tên là“Thi xem
ai nhanh”

* Hoạt động3: Trị chơi: “Thi xem ai nhanh”

-Cáchchơi: Bây giờ cơ chia thành 3 đội: Đội 1. Đội
2. Đội 3. Mỗi đội sẽ vượt chướng ngại vật và chạy
nhanh lên tìm những bơng hoa gắn lên bảng với
đúng số lượng là 3 và tìm đúng chữ số 3 dán vào
loại hoa đã chọn. Thời gian trong một bài hát, đội

- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời .

- Trẻ chuyền tay nhau và
cùng chi giác.

- Cả lớp đọc.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trọn.

- Trẻ thêm, bớt và đếm.
- Trẻ lắn nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nào chọn nhanh, gắn đúng là đội thắng cuộc.
-Cô Cho trẻ chơi 1 - 2 lần, bao quát trẻ.
-Nhận xét kết quả chơi.

4. Củng cố

- Các con vừa hoạt đợng so sánh gì?
- Giáo dục: trẻ ý thức học tập,
5. Kết thúc.

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thu dọn đồ dùng , đồ
chơi.

Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Một số dụng cụ thể thao gần gũi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi một số dụng cụ thể thao như : Quả bóng đá, quả bóng , dây để nhảy
- Trẻ nhận biết được ích lợi của việc luyện tập thể thao đối với sức khỏe con người
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.

2. Kỹ năng.

- Trẻ biết nói đủ câu , rõ ràng mạch lạc khi trả lời các câu hỏi của giáo viên theo nội
dung bài học , nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng chú ý và quan sát định hướng khơng gian cho trẻ
3. Thái độ.

- Trẻ thích tập thể dục , hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình và biết bảo vệ các dụng cụ thể thao
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ của môn thể dục thể thao
- Tranh ảnh về thể thao bóng đá, cầu lông,thi chạy, bơi lội..

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát:Con cào cào
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay lớp mình cùng trị chuyện, tìm hiểu
dụng cụ mơn thể thao nhé

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Khám phá phá về 1 số dụng cụ thể
thao

+ Quả bóng đá

- Chúng mình hãy nhìn lên đây xem cơ có gì ?
- Cơ có gì đây ?

- Trẻ quan sát
- Quả bóng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.

- Quả bóng, hình trịn.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Qủa bóng có hình gì ? màu gì?

- Cơ cho trẻ xem 1 đoạn băng về môn thể thao đá
bóng và giới thiệu cho trẻ về môn thể thao này
+ Quả bóng tennis

- Cơ có quả gì đây ? quả bóng tennis có hình gì ?
Màu gì ? và làm bằng chất liệu gì ?

- Cơ cho trẻ xem 1 đoạn băng về bộ môn thể thao
đánh tennis và giới thiệu cho trẻ về môn thể thao
này

- Tương tự hỏi trẻ với dây để nhảy dây
* So sánh

- Cô thấy hơm nay lớp mình học rất ngoan và giỏi
cơ thưởng cho chúng mình 1 trị chơi rất hay

- Chốn cơ . Chúng mình xem có gì lạ đã biến mất
- Trên bàn cơ có những dụng cụ gì đây?

- Đúng rồi trên bàn cơ cịn quả bóng đá và quả
bóng tennis, chúng mình xem có đặc điểm gì
giống và khác nhau nhé.

- Ngồi những dụng cụ thể thao mà cô vừa giới
thiệu cho chúng mình biết ai cịn biết thêm những
dụng cụ thể thao khác nữa không ?

- Cô cho 2 -3 trẻ kể

- Hôm nay cô đã chuẩn bị nhiều dụng cụ thể thao ,
chúng mình hãy nhìn lên màn hình để xem nhé
( Cơ cho trẻ xem máy tính )

* Hoạt động 2: Trò chơi : Ai nhanh nhất:

- Cách chơi : Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô trong
đó có rất nhiều loại lô tô về dụng cụ thể thao. Khi
nào có hiệu lệnh của cơ chọn cái gì thì các con

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Quả bóng đá, quả bóng tenis.
+ Giống nhau : Cùng tròn

+ Khác nhau: .Quả bóng đá dùng

để đá

- Quả bóng tenis dùng vợt để
đánh

- Vợt cầu lông ạ.
- Trẻ chơi 2- 3 lần.

- Trẻ lắng nghe và q/s xem các
dụng cụ thể thao.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chọn thật nhanh và nói tên dụng cụ đó thật to
- Luật chơi : ai chọn nhanh đúng sẽ là người chiến
thắng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Giáo dục : Trẻ yêu thích thể thao và chăm tập thể
dục đều rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con

thường xuyên luyện tập nhé
4. Củng cố, giáo dục:

- Hôm nay các con được làm quen với những
dụng cụ thể thao gì?

5. Kết thúc : Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động theo nhạc bài: Tập thể dục buổi sáng
HOẠT ĐỘNG BỔTRỢ: NH: Bé khỏe bé ngoan.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức

- Trẻ biết vđ theo nhạc bài hát.

- Trẻ nghe đúng giai điệu của bài hát
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng thể hiện tình cảm, cảm xúc bài hát.
- Phát triển vận động cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc bài hát tập thể dục buổi sáng.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc bài hát: "Cùng đi đều"
+ Các con có ai thuộc bài hát này chưa ?
( cô hỏi 1 số trẻ)

2. Giớí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con vđ bài hát tập thể dục
buổi sáng.

- Để vận đợng được bài hát thì chúng mình lắng
nghe cô hát trước và vận động nhé.

3.Hướng dẫn thực hiện :
*Hoạt động 1: Ơn bài hát .
- Cơ cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát trẻ hát cô chú ý lắng nghe sửa sai
- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ .

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Hát cùng cô cả bài 2-3lần
- Trẻ sửa sai.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động:
- Cô dạy trẻ vận động theo 2 cách.

+ Cách 1: Nhún người và đồng thời hát làm động
tác thể dục theo lời bài hát.

+ Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát.
+ Cô cho cả lớp vận động 2-3 lần

+ Cô cho tổ, nhóm vận động , cô đông viên trẻ.
+ Cách 2: Cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát.
+ Cô vỗ mẫu.

+ Cô cho cả lớp vận động 2-3 lần

+ Cô cho tổ, nhóm vận động, đông viên trẻ.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ.

* Hoạt động 3: Nghe hát “ Bé khỏe, bé ngoan”
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát.
+ Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe chậm, rõ
ràng.

+ Cô hát lần 2: Cô giảng giải nội dung bài : Bài
hát nói về em bé rất ngoan , mong sao em lớn
khôn từng ngày để hát làm vui cả nhà, em ăn
ngoan, ngủ ngon , em học rất chăm chỉ, thế mới
xưng đáng là bé ngoan.

+ Cô mở nhạc bài hát lần 3 mời trẻ đứng lên
hưởng ứng cùng cơ. Khuyến khích trẻ

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Gíáo dục trẻ yêu thích âm nhạc.

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn.

- Trẻ q/s cô vận động mẫu.
- Trẻ vận động 2-3 lần
- Trẻ vđ theo tổ, nhóm
- Lắng nghe

- Trẻ q/s

- Trẻ vđ 2-3 lần

- Trẻ vđ theo tổ, nhóm
- Trẻ hứng thú

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe lần 1

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
lần 2+ giảng nội dung

- Trẻ hưởng ứng cùng cô.