GIÁO AN TUẦN 5 : TÊT TRUNG THU (4B2 - 2017 -2018)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : </b>
(thời gian thực hiện 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2
(thời gian thực hiện :từ ngày.12/09
<b>TỔ CHƯC CÁC</b>

<b>Đ</b>

<b>ón</b>

<b> tr</b>

<b>ẻ </b>

<b> C</b>

<b>hơ</b>

<b>i </b>

<b> T</b>

<b>h</b>

<b>ể d</b>

<b>ụ</b>

<b>c s</b>

<b>án</b>

<b>g</b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

- Đón trẻ vào lớp. -Trẻ vui vẻ vào lớp
cùng cô.

-Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn.

-Tạo mối quan hệ gần
gũi giữa cô và trẻ, cô và
phụ huynh.

-Lớp học sạch sẽ gọn
gàng ,thống mát
-Đồ dùng, đồ chơi.

-Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

-Trẻ nắm được nội
dung chủ đề

-Trẻ biết ý nghĩa của
ngày tết trung thu

- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại

-Tập các động tác theo
đĩa nhạc “bình minh”

-Trẻ tập được các động
tác

-rèn cho trẻ thói quen
thể dục sáng rèn luyện
cơ thể

-Đĩa nhạc,cá động
tác,sân tập

-Điểm danh trẻ -Biết được trẻ nghỉ học
-Trẻ biết tên mình tên
bạn,biết dạ cơ khi cơ
gọi tên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đến 13/10/ 2017

: “Tết trung thu”
Số tuần thực hiện 01.

đến ngày 06/10/2017
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ và các bạn.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “tết trung thu”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề cho
trẻ.

<b>I. Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi</b>
chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp bài hát “
Một đoàn tàu”

<b>II. Trọng động: </b>

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối

<b> + ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước </b>
+ Bật tiến về phía trước

<b>III. Hồi tĩnh :</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do.

<b>- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,</b>
cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định

- Chơi cùng bạn

- Quan sát và trò chuyện về
tết trung thu

-Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bài
hát

-Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> * Góc tạo hình</b>

+Vẽ bánh trung thu,tơ
màu tranh.

<b>* Góc học tập</b>

+Xem tranh kể chuyện
theo tranh.

* Góc phân vai
+ Chơi bán hàng

+ đóng vai chi Hằng,chú
Cuội

<b>* Góc xây dựng</b>
- Xây dựng sân vui chơi

- -Trẻ vẽ bằng sự tưởng
tượng sử dụng thành
thạo màu sắc tô màu
theo tranh, rèn kỹ năng
cầm bút, rèn kỹ năng tô
màu

-rèn cho trẻ kĩ năng
quan sát,trẻ kể được
chuyện theo tranh

-Trẻ nhập vai chơi :
đóng vai người bán
hàng và người đi mua
hàng chuẩn bị tết trung
thu,nhập được vai chị
hằng chú cuội

-Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng,
xếp kề, xếp cạnh những
khối gỗ, khu vui chơi
có cây xanh xếp tạo
thành hàng rào có cổng
có

-Tường bao xung
quanh

- Bút, màu, giấy cho
trẻ vẽ

- Một số tranh ảnh có
nội dung về tết trung
thu

- Quần áo tư trang của
chị hằng, chú cuội

- Các khối gỗ, khối
nhựa, bộ đồ lắp ghép

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ trăng sáng”. Cô hỏi trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ.

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày

<b>2. Thỏa thuận chơi</b>

Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận,
cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cơ
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc.
Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm.

<b>3. Q trình chơi</b>

Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi. Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi.

Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế nào?
Vì sao?

- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

<b>4. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng
thú ở buổi chơi sau.Cơ giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định.

- Cùng cô đọc
- Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi
theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

Quan sát và lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Dạo chơi quan sát sự thay
đổi của thời tiết có liên quan
đến sức khoẻ,mặc quần áo với
thời tiết.

- TCVĐ: “Mèo đuổi chuột,chó
sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”.

- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện
có nội dung về tết trung thu

-Trẻ được quan sát và
trò chuyện về tiết trời
mùa thu mát mẻ

-trẻ biết lựa chọn quần
áo phù hợp với thời tiết

-Tạo cho trẻ tinh thần
thoải mái vui tươi

-Trẻ biết tên tò chơi biết
cách chơi các trò chơi

- Giáo dục trẻ về ngày
tết cổ truyền của dân tộc
- Trẻ hát được các bài
hát về ngày tết trung thu

-Địa điểm quan
sát, câu hỏi đàm
thoại.

-Trò chơi,sân chơi

- Các bài hát,câu
chuyện ,bài thơ về
tết trung thu

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định lớp:</b>

- Cô cho trẻ hát bài hát “chiếc đèn ơng sao”trị
chuyện cùng trẻ vềngày tết trung thu.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn trường
nhé

<b>3.Hướng dẫn thực hiên:</b>
<b>* Hoạt động 1.Quan sát:</b>

- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên trong
sân trường.

- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.

*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên nhiên
có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…

- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta
có thể làm thành những đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn
trẻ cách làm - Các con có thể tạo thành nhóm hoặc
tự làm théo ý thích của mình. Các con cùng nhau thi
đua xem bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng tạo

nhất nhé. ( cô và trẻ kết hợp cùng làm)

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp
ăn...

<b>*Hoạt động 2: Trị chơi vận động:</b>
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cơ chọn trẻ ngang sức nhau trong q trình chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

<b>*Hoạt động 3: Chơi tự do:</b>

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời, chơi với cát, nước,
tưới cây, vẽ trên sân.

- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

<b>5.Nhận xét – tun dương</b>

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
-Trẻ quan sát và làm theo
cơ.

- Lắng nghe cơ nói cách
chơi.

- Trẻ chơi trò chơi vận
động.

- Trẻ chơi tự do

- Chơi trò chơi theo ý thích

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

<b>* Vệ sinh:</b> - Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

- Cô chuẩn bị
Khăn ướt cho trẻ
lau tay, lau miệng,
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- rửa tay bằng xà phòng thơm,

- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu
cầu.

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời
cô mời các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho
trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ.

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết
xuất của mình

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau
miệng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> C</b>

<b>H</b>

<b>IỀ</b>

<b>U</b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

-Ơn lại các bài học
buổi sáng đã học.
cho trẻ đọc thơ, kể
chuyện về các nghề
Chơi với TCVĐ vào
thứ 2 + vở chữ cái
+ Thứ 3 vở giao thông
+ thứ 4 ơn bài

+ Thứ 5 làm quen với
tốn

- Hoạt đơng góc theo ý
thích của trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày
cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cơ.

- Biết thể hiện tình cảm qua

bài hát, lắng nghe cô đọc
truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở ơn
luyện

- Chơi đồn kết với bạn bè
-Biết giúp cô giáo những công
việc vừa sức của mình

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát,
múa , đọc thơ ...

- Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

-Trẻ biết chào cơ, bố mẹ

Sách vở học của
trẻ

Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xơ, phách tre
Tranh truyện

- Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
-Chơi theo ý thích: - Trị chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi.

* Cơ tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -
- Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ơn bài + Thứ 5 LQ với tốn
+ Thứ 6 chơi trị chơi kidmast

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của
trẻ

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến thức đã
học

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu
chuẩn bé ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: thể dục: “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục”</b>
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU </b>
<b>1.Kiến thức:</b>

- Biết tên vận động, biết đi trên ghế thể dục và khéo léo không làm dơi túi cát.
<b>2.Kỹ năng: </b>

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo
<b>3.Thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>
- Ghế thể dục, túi cát.

<b>2.Địa điểm tổ chức:sân trường </b>
<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định lớp.</b>

<b>-Trò chuyện về chủ đề “Tết trung thu”</b>
- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?

- Trong ngày tết trung thu các con được làm gì?
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ cùng các con tập bài“ Đi thăng bằng
trên ghế thể dục.”.

<b>3. Hướng dấn hoạt động:</b>
<b>3.1.HĐ1. Khởi động</b>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

<b>3.2. HĐ2. Trọng động: </b>
<b>* Bài tập phát triển chung: </b>

- Tay: Hai tay đưa lên cao- ra trước - sang ngang
- Chân : Đứng đưa chân ra trước - khuỵu gối
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Trẻ kể về các hoạt động
trong ngày hội đêm trăng
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ kiểm tra cùng cô.
- Trẻ khởi động cùng cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Bật tiến về phía trước
<b>* Vận động cơ bản: </b>

- Giới thiệu vận động : “ Đi thăng bằng trên ghế
thể dục”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: đi
thăng bằng trên ghế thể dục.

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ.

<b>*TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh” </b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi
cho trẻ.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét khen ngợi trẻ

<b>3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ hát bài lam đàn Chim bay về tổ
<b>4. củng cố - giáo dục.</b>

<i>- </i>Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

5.Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Chú ý quan sát và lắng
nghe.

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát cô làm mẫu và
lắng nghe cơ phân tích động
tác.

- Quan sát và lắng nghe
-2-3 trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện lần lượt
-Hai tổ thi đua

-Lắng nghe
-Trẻ cùng chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Lắng nghe

- Nhắc tên bài tập

<b>Đánh giá hàng ngày( </b><i>Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng </i>
<i>thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : “ Trăng sáng”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống</b>

<b>I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU </b>
<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

<b>2.Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
<b>3.Thái độ:</b>

-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.
-Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

<b>2.Địa điểm: Tại lớp học</b>

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định lớp :</b>

<b>- Cơ mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh</b>
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu.

+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to và
trịn khơng?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Cơ giới thiệu tên bài thơ : vào đêm trăng sáng,
trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống
cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,
thơ mộng hơn . Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả
Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó

<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>* Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm.</b>
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh .

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hố và so sánh để nói
lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng như lúc
khuyết

- Trẻ xem và trò chuyện

- Trả lời câu hỏi

- Quan sát và lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Lần 3. đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội</b>
dung bài thơ

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Trăng sáng ở đâu ? Trăng trịn như cái gì nhỉ?
- Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?

- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu thơ
nào nói nên điều đó.

- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?

<i><b>3.2. Hoạt động 2:</b></i><b> </b><i><b>Dạy trẻ đọc thơ</b></i>

<i><b>-</b></i> Cho trẻ đọc cùng cô cả bài

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô.

<b>4. Củng cố và giáo dục</b>

<i><b>-</b></i> Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên

-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
<b>5. Kết thúc giờ học</b>

<b>- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.</b>

- Trẻ đọc tên bài thơ

- Quan sát tranh và đàm thoại
-Trăng sáng.

- Ánh trăng sáng của đêm
dằm, trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa ...

- Trăng chiếu sáng cho mọi
người, mọi nhà ...

- Đọc cùng cô

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Nhắc tên bài thơ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi.

<b>Đánh giá hàng ngày( </b><i>Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng </i>
<i>thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều dài của 2 đối tượng</b>
<b>Hoạt động bổ trợ:trò chơi “thi bật xa”</b>

<b> I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết sự giống nhau và khác nhau về kích thước của 2 đối tượng
<b> 2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích
- Phát triển tư duy cho trẻ

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:</b>

Mỗi trẻ 3 que tính, trong đó que tính đỏ dài nhất, que tính xanh ngắn hơn, que tính
vàng ngắn nhất

- Mỗi trẻ có 2 băng giấy : Băng giấy đỏ dài hơn , băng giấy xanh ngắn hơn.
<b>2. Địa điểm:- Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức </b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “bé yêu trăng”
- Trò chuyện theo chủ đề

+ Ngày tết trung thu con được làm gì?
+ Mâm ngũ quả của con có những quả gì ?

+Ngồi mâm ngũ quả con cịn được ăn những gì?
<b>2. Giới thiệu.</b>

- Hơm nay lớp mình có giờ học tốn “so sánh
kích thước của 2 đối tượng dài ngắn”

<b>3. Hướng dẫn hoạt động</b>

<b>3.1. Hoạt động 1:’ Dạy trẻ so sánh chiều dài</b>

<b>của 2 đối tượng.</b>

- Trò chơi “ thi ai tinh”

- “Trời tối”Cô gắn 2 băng giấy xanh, đỏ lên bảng
- “Trời sáng”, Cho trẻ quan sát

- Cho trẻ phát hiện xem băng giấy nào dài hơn
- Cô hướng dẫn trẻ cách nhận băng giấy nào dài
hơn.

- Khen trẻ và cho trẻ chơi lại “trời tối” cô treo 2
băng giấy xanh ,đỏ

- Trời sáng: Băng giấy nào dài hơn

- Cô che một đầu và hỏi trẻ, Bỏ bìa ra mới biết

- Trẻ đọc

- Trị chuyện cùng cô

- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt
- Giấy đỏ ạ
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắm mắt
- Giấy đỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Cơ gắn bìa và 2 băng giấy xanh trắng lên bảng
- Băng giấy nào dài hơn

- Cơ bỏ bìa ra xem băng giấy nào dài hơn nhé
- Cô gọi một trẻ lên xếp lại cho cô xem để biết
băng giấy nào dài hơn.

- Là băng giấy nào dài hơn - Cho cả lớp trả lời
<b>3.2. Hoạt động 2: Cho trẻ luyện tập</b>

- Tìm rổ tìm rổ

- Cho trẻ so sánh que tính vàng và que tính đỏ
que tính nào ngắn hơn

- Cho trẻ xếp que tính vàng và que tính xanh
- So sánh que tính vàng và que tính xanh

- Que tính nào ngắn hơn - Các cháu nói nhanh:
+Cơ nói màu, trẻ nói dài ngắn và ngược lại
- Màu đỏ

- Màu xanh
- Màu vàng

+ Ngược lại: Dài nhất- Ngắn hơn - Ngắn nhất.

<b>3.3.Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi</b>
bật xa”

- Cho trẻ lên từng nhóm xem ai bật xa nhất
- Cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ
<b>4 Củng cố - giáo dục.</b>

- Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với bài gì?

- Giáo dục: Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết
cất đồ dùng đúng chỗ

<b>5. Kết thúc: </b>

- Chuyển hoạt động tiếp nối.

- Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh
- Băng giấy đỏ
- Trẻ lên xếp
- Băng giấy đỏ

- Tìm đâu tìm đâu
- Trẻ xếp và so sánh

- Que tính vàng
- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

- Trẻ quan sát trả lời.
- Trẻ cùng chơi.

-Từng nhóm trẻ lên bật
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe.

<b>Đánh giá hàng ngày( </b><i>Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng </i>
<i>thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:</b>

Bé tìm hiểu về các hoạt động trong ngày tết trung thu
<b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “thi xem ai nhanh”</b>

<b> I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết của các cháu
thiếu niên nhi đồng.

- Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.

- Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu
<b> 2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước
<b> II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:</b>

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt lạ
ông địa, đèn ông sao .Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ.

- Các loại quả và mâm ngũ quả, bút màu của trẻ
<b>2. Địa điểm: - Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?
- Đèn ông sao được rước vào ngày nào ?
-Tết trung thu con được làm gì?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ cùng các con trị chuyện về các
hoạt động ngày tết trung thu

<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>* Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu </b>

<i><b>- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu</b></i>

- Bé biết gì về tết trung thu.

- Chia trẻ thành 2 nhóm cho trẻ kể về các hoạt
động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả và nhận xét 2
nhóm.

<b>* Hoạt động 2: Quan sát -đàm thoại</b><i><b>.</b></i>

- Cho trẻ quan sát tranh về cảnh các bạn phá cỗ

- Hát vận động bài “chiếc đèn
ông sao”

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu.
- Quan sát tranh và đàm thoại

- Trẻ rả lời.
- Trẻ về 2 nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

tranh.

- Ngồi hoạt động phá cổ dưới trăng cịn có hoạt
động nào nữa trong ngày tết trung thu ?

- Cô khái quát lại về ngày tết trung thu: tết trung
thu là ngày tết của các cháu thiếu nhi, các cháu
được vui chơi đèn dưới trăng, được phá cỗ linh
đình được ngắm chị hằng nga và chú cuội

- Ngày tết trung thu thiếu nhi cả nước đều được
vui đón trung thu.

* Hoạt động 3: Trị chơi : Thi xem ai nhanh.
- Cơ giới thiệu cách chơi.

- Hai đội thi nhau kể về những món ăn có trong
ngày tết trung thu.

- Chơi trưng bày mâm quả.
- Cô quan sát động viên hai tổ
<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

- Củng cố giáo dục trẻ
- Cô nhận xét- tuyên dương.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe cơ nói

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể.

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe

<b>Đánh giá hàng ngày( </b><i>Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng </i>
<i>thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát và vận động Rước đèn dưới ánh </b>
<b>-ƯDPHTM</b>

<b>Nghe hát “ chiếc đèn ông sao, tc: Tai ai tinh</b>
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

<b> I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :</b>
<b>1. Kiến thức :</b>

- Trẻ hát bài hát thể hiện rõ lời, đúng giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể hiện được
tình cảm khi hát.

2. Kĩ năng :

- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát sôi nổi hào hứng

- Lắng nghe và thích nghe cơ hát, thích thú vận động theo cô một cách hồn nhiên
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm thanh qua trò chơi

3. Thái độ:

-Trẻ cảm nhận được giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn của bài hát, hứng thú nghe cô
hát và biết hưởng ứng cùng cô

II. CHUẨN BỊ:

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ</b>

- Băng đĩa bài hát về chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sơ
<b>2. Địa điểm:</b>

<b>- Trong lớp học</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

+ Cơ trị chuyện cùng trẻ về ngày tết trung
thu:

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn
bị những gì?

- Con làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Các con đi chơi phá cỗ con thấy thế nào?
2. 2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cùng chúng mình hát và vận
động theo bài “ Rước đèn dưới ánh trăng.
<b>3. Nội dung:</b>

* Hoạt động 1: <i><b>Hát và vận động Rước đèn</b></i>
<i><b>dưới ánh trăng</b></i>

+ Cô và trẻ hát 1 lần theo nhạc

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì ? ai sáng tác ?
+ Cho cả lớp hát lại 2 lần.

- Trẻ nói những gì trẻ biết.

- Mua đèn, bánh trung thu, hoa,
quả…

- Rất vui , rất thích…

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Nữ hát nam vỗ tay.

- Cả lớp mỗi bạn tự nghĩ ra 1 vận động cho lời
bài hát hay hơn nhé ( trẻ tự nghĩ ra cách vận
động theo ý thích)

- Cho các nhóm lên biểu diễn tự chọn
+ Hát nối tiếp theo điều khiển của cô.
- Cá nhân hát vận động theo nhạc

<b>*Hoạt động 2 :</b><i><b>Nghe hát “ Chiếc đèn ơng</b></i>
<i><b>sao”</b></i>

- Cơ hát lần 1 thể hiện tình cảm giao lưu với
trẻ

- Lần 2 ; nghe ca sĩ hát cô và trẻ hưởng ứng
theo nội dung bài hát

<b>* Hoạt động 3: </b><i><b>Trị chơi “Tai ai tinh”</b></i>

- Cơ nêu luật chơi và cách chơi. Cho trẻ chơi
3-4 lần

<b>4. Củng cố:</b>

- Củng cố giáo dục
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét và tuyên dương

Tuyên)

- Hát, vỗ tay theo luân phiên giữa
các nhóm.

+ Nhó.

- Trẻ đưa ra ý kiến

- Trẻ hát vận động tự chọn
- 2,3 trẻ

- Trẻ hát nối tiếp.
- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ngẫu hứng cùng cô
- Trẻ hưởng ứng theo bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe và tham gia
trò chơi.

- Trẻ lắng nghe

<b>Đánh giá hàng ngày( </b><i>Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng </i>
<i>thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

</div>

<!--links-->