Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. Thứ hai, ngày HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:. tháng 4 năm 2011. NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN. ........................................................... TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I. Mục đích- yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). *HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK) - GD HS hăng say học tập đọc. II. KNS: - TĂ nhĂn thĂc: xác đĂnh giá trĂ bĂn thân - Giao tiĂp: trình bày suy nghĂ, ý tĂĂng. * Các phĂĂng pháp: - ĂĂt câu hĂi - Trình bày ý kiĂn cá nhân- ThĂo luĂn cĂp đôichia sĂ III. Đồ dùng dạy học: -Quả địa cầu . IV. Hoạt động dạy- Học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọcbài " -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung Trăng ơi ...từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi bài về nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của -6HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. bài (3 lượt HS đọc). Giáo án lớp 4. 173 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Chú ý câu hỏi: Hạm đội của .... trình nào ? - Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc lại các câu trên . + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - GV gọi HS nhắc lại . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.. - 1 HS đọc thành tiếng . + 2 HS luyện đọc . + Luyện đọc các tiếng : Xê - vi - la , Tây Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan. - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu. - Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám..... những vùng đất mới lạ . - Đoạn này nói về nhiệm vụ của đoàn thám hiểm .. - 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn biểu. - Cạn thức ăn .... gì ? - Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất gì ? - Ra đi với ....18 thuỷ thủ sống sót . + Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và * Những khó khăn , tổn thất mà đoàn thám trả lời câu hỏi. hiểm gặp phải . + Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo hành trình nào? cáo - Ý c + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? - Hành trình của đoàn thám hiểm . - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5 , lớp trao đổi và - 2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . trả lời câu hỏi. + Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình đạt được kết quả gì ? cầu , phát hiện ra Thái Bình Dương và + Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ? nhiều vùng đất mới ) . - Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi . và trả lời câu hỏi. - Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà thám tử ? - Ghi nội dung chính của bài. - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám - Gọi HS nhắc lại . hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi Giáo án lớp 4. 174. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, * ĐỌC DIỄN CẢM: phát hiện Thái Bình Dương và những - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em vùng đất mới. - 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn . đọc 2 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng đọc. dẫn của giáo viên . Vượt Đại Tây ....định được tinh thần . - Yêu cầu HS luyện đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. truyện . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - 3 HS thi đọc cả bài . - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho - HS cả lớp . bài học sau . .......................................................... TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Thực hiện được các phép tính về phân số . - Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành . - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. - GD HS có ý thức học toán. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : - Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nào ? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ? - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . - Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm được vào vở . - Gọi 5 học sinh lên bảng làm . Giáo án lớp 4. 175 Lop4.com. Hoạt động của trò + 2 HS đứng tại chỗ trả lời .. + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - Suy nghĩ tự làm vào vở . - 5 HS làm trên bảng mỗi em 1 phép tính Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - HS ở lớp làm bài vào vở . - Tìm chiều cao hình bình hành . - 1 HS lên bảng làm bài : - Tính diện tích hình bình hành . + Nhận xét bài bạn . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . + Lắng nghe . - Vẽ sơ đồ - HS làm bài vào vở . - Tìm số ô tô trong gian hàng . - 1 HS làm bài trên bảng . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . Đáp số : 45 ô tô . - Nhận xét ghi điểm học sinh . + Nhận xét bài bạn . * Bài 4 : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào vở . + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở . BT3 - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở . - 1HS lên bảng giải bài . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . Đáp số : 10 tuổi . - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . - Nhận xét bài làm của bạn . * Bài 5: HS giỏi - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Lắng nghe GV . - GV hướng dẫn tự làm bài rồi chữa bài . - 1HS lên bảng giải bài . - Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng sau đó giải thích. d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. .......................................................... CHÍNH TẢ ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục đích- yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b. II. Đồ dùng dạy học: -3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b . -Phiếu lớn viết nội dung BT3 . III. Hoạt động dạy học:. Giáo án lớp 4. 176. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng vần êt / êch . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết trong bài : " Đường đi Sa Pa " + Đoạn văn này nói lên điều gì ? - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào vở đoạn văn trong bài "Đường đi Sa Pa . + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . * Bài tập 3: + Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS lên bảng thi làm bài . + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm Giáo án lớp 4. - 2HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . - tết , hết , bết , phết , lết ; ếch , chênh chếch , lếch thếch , trắng bệch ,... - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. + Lắng nghe. -2HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài, lớp đọc thầm . + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần trong bài như : thoắt . khoảnh khắc , hây hẩy , nồng nàn .. . + Nhớ và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . - 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu. - Nhận xét , bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có - 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở . + Lời giải : a) thế giới - rộng - biên giới - biên giới - dài . b) thư viện Quốc gia - lưu giữ - bằng vàng đại dương - thế giới . - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp .. 177 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. được và chuẩn bị bài sau. .............................................................................................................................................. CHIỀU: LĂch sĂ NHĂNG CHÍNH SÁCH VĂ KINH TĂ VÀ VĂN HÓA CĂA VUA QUANG TRUNG I.MĂc tiêu : Nêu đĂĂc công lao cĂa Quang Trung trong viĂc xây dĂng đĂt nĂĂc: + Ăã có nhiĂu chính sách nhĂm phát triĂn kinh tĂ: “ChiĂu khuyĂn nông”, đĂy mĂnh phát triĂn thĂĂng nghiĂp. Các chính sách này có tác dĂng thúc đĂy kinh tĂ phát triĂn. + Ăã có nhiĂu chính sách nhĂm phát triĂn vĂn hóa, giáo dĂc: “ChiĂu lĂp hĂc”, đĂ cao chĂ Nôm, … Các chính sách này có tác dĂng thúc đĂy vĂn hóa, giáo dĂc phát triĂn.. II.ChuĂn bĂ : PhiĂu bài tĂp. III.HoĂt đĂng trên lĂp : Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trò 1.đn đđnh: KiĂm tra sĂ chuĂn bĂ cĂa HS . -HS chuĂn bĂ . 2.KTBC : -Em hãy tĂĂng thuĂt lĂi trân NgĂc HĂi -HS trĂ lĂi . –ĂĂng Ăa . -CĂ lĂp nhĂn xét. -Nêu ý kĂt quĂ và ý nghĂa cĂa trĂn ĂĂng Ăa . -GV nhĂn xét ghi điĂm . 3.Bài mđi : a.Giđi thiđu bài: Ghi tĂa b.Phát triđn bài : *Hođt đđng nhóm : GV trình bày tóm tĂt tình hình kinh tĂ đĂt -HS nhĂn PHT. nĂĂc trong thĂi TrĂnh – NguyĂn phân -HS các nhóm thĂo luĂn và báo cáo kĂt tranh: ruĂng đĂt bĂ bĂ hoang, kinh tĂ quĂ . không phát triĂn . -HS các nhóm khác nhĂn xét ,bĂ sung . -GV phân nhóm, phát PHT và yêu cĂu các nhóm thĂo luĂn vĂn đĂ sau : +Nhóm 1: Quang Trung đã có nhĂng chính sách gì vĂ kinh tĂ ? + Nhóm 2: NĂi dung và tác dĂng cĂa chính sách đó nhĂ thĂ nào ? + “ChiĂu khuyĂn nông” quy đĂnh điĂu Giáo án lớp 4. 178. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. gì ? Có tác dĂng ra sao? *Hođt đđng cđ lđp : -GV trình bày viĂc Quang Trung coi trĂng chĂ Nôm ,ban bĂ “ ChiĂu hĂc tĂp”. GV đĂa ra hai câu hĂi : +TĂi sao vua Quang trung lĂi đĂ cao chĂ Nôm mà không đĂ cao chĂ Hán ? +Em hiĂu câu : “xây dĂng đĂt nĂĂc lĂy viĂc hĂc làm đĂu” nhĂ thĂ nào ? *Hođt đđng cđ lđp : -GV trình bày sĂ dang dĂ cĂa các công viĂc mà Quang Trung đang tiĂn hành và tình cĂm cĂa ngĂĂi đĂi sau đĂi vĂi Quang Trung . -GV cho HS phát biĂu cĂm nghĂ cĂa mình vĂ vua Quang Trung. 4.Cđng cđ - Dđn dò: -GV cho HS đĂc bài hĂc trong SGK . -Quang Trung đã làm gì đĂ xây dĂng đĂt nĂĂc ? -NhĂng viĂc làm cĂa vua Quang Trung có tác dĂng gì ? -VĂ nhà xem lĂi bài và chuĂn bĂ trĂĂc bài : “Nhà NguyĂn thành lĂp”. -NhĂn xét tiĂt hĂc . TOÁN:. -HS trĂ lĂi : +ChĂ Nôm là chĂ cĂa dân tĂc.ViĂc Quang Trung đĂ cao chĂ Nôm là nhĂm đĂ cao tinh thĂn dân tĂc . +ĂĂt nĂĂc muĂn phát triĂn đĂĂc cĂn phĂi đĂ cao dân trí . -HS theo dõi .. -HS phát biĂu theo suy nghĂ cĂa mình .. -3 HS đĂc . -HS trĂ lĂi .. -HS cĂ lĂp . -HS lĂng nghe.. ÔN LUYỆN. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I/ Mục tiêu : - Luyện HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - Rèn kĩ năng tính cho HS. II/ Các họat động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ? - 2 HS trả lời . - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . - Học sinh nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài + Lắng nghe . b)Hướng dẫn Thực hành : *Bài 1 : Tìm hai số biết tổng và tỉ của chúng là: - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS ở lớp làm bài vào vở . Giáo án lớp 4. 179 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh a. 96và. 1 5. b. 160 và. 5 3. c. 256 và. Năm học: 2010 -2011 7 9. -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : Mẹ và con năm nay 48 tuổi. Biết rằng tuổi con bằng 2/6. Tính tuổi của mỗi người -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh .. - 1 HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào vở. - 1 học sinh lên bảng làm - Nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài * Bài 3 : Hai kho chứa 1560 tấn mì khô. Tìm số vào vở. tấn mì khô mỗi kho, biết rằng số mì của kho thứ - 1 học sinh lên bảng làm 5 - Nhận xét hai băng số mì của kho thứ nhất. 7. -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập VBT. .......................................................... TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật I- Mục đích, yêu cầu 1. Luyện cho HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. 2. Luyện kỹ năng biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật. II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật. Vở BTTV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiêụ bài: SGV 200 Giáo án lớp 4. Hoạt động của trò - Hát - 2-3 em đọc tóm tắt tin đã đọc trên báo nhi đồng hoặc thiếu niên tiền phong. - Nghe, mở sách 180. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. 2. Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật - Gọi học sinh đọc nội dung bài - Bài văn có mấy phần? - Bài văn được viết theo mấy đoạn? - Nội dung từng đoạn thế nào?. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo tranh ảnh lên bảng - Trong những con vật nuôi, em thích nhất con gì? Vì sao? - GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý - Gọi học sinh đọc dàn ý chung - Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho bài định tả - GV chấm mẫu 2-3 bài để rút kinh nghiệm - Yêu cầu học sinh chữa dàn ý của mình 4. Củng cố, dặn dò - Cấu trúc chung của bài văn miêu tả con vật là gì?. - 1 em đọc nội dung bài tập - Bài văn có 3 phần - Bài văn có 4 đoạn - Mở bài: đoạn 1 giới thiệu con mèo hung. - Thân bài: đoạn 2 tả hình dáng con mèo. đoạn 3 tả hoạt động, thói quen của con mèo. - Kết luận: đoạn 4 nêu cảm nghĩ về con mèo. - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh - HS nêu ý kiến - Quan sát nội dung - 2-3 em đọc dàn ý chung - học sinh nêu con vật định tả, làm bài cá nhân vào vở . - Một số HS nêu dàn ý. - Nhận xét. - Bài văn miêu tả con vật có 3 phần: - Mở bài: Giới thiệu con vật định tả - Thân bài: Tả hình dáng con vật Tả hoạt động, thói quencon vật. - Kết luận: Nêu cảm nghĩ về con vật đó.. - Dặn học sinh quan sát kĩ một con vật nuôi để tả vào tiết sau.. Thứ ba, ngày. tháng 4 năm 2011. TOÁN: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. - GD HS chăm học Toán. II/ Chuẩn bị : III/các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét công bố điểm từng học sinh qua + 2 HS lắng nghe rút kinh nghiệm qua bài bài kiểm tra . làm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài + Lắng nghe . * Giới thiệu bản đồ : Giáo án lớp 4. 181 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - GV cho HS xem một số bản đồ , chẳng hạn : Bản đồ Việt Nam ( SGK ) hoặc bản đồ của một tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ lệ ở dưới . - GV chỉ vào phần ghi chú 1 : 10 000 000 1 : 500 000 và nói các tỉ lệ 1 : 10 000 000 1 : 500 000 ... ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần ; - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số là. + Lắng nghe .. 1 Tử số cho 10000000. biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm , dm , m ,...) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó ( 10 000 000 cm ,10 000 000 dm , 10 000 000 m,... ) b) Thực hành : *Bài 1 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV lần lượt nêu các câu hỏi . - Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời miệng .. - Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên bảng - Hướng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ và đơn vị đo tương ứng . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . Giáo án lớp 4. - HS quan sát bản đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ một chia năm mươi nghìn ". - 1 HS đọc thành tiếng . - Suy nghĩ trao đổi trong bàn , tiếp nối phát biểu : - Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có nghĩa rằng : -Độ dài 1 mm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 mm. Độ dài 1 cm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 cm.Độ dài 1 dm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000dm. - Nhận xét câu trả lời của bạn . - Củng cố về tỉ lệ bản đồ . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .. 182. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - Nhẩm tính độ dài đơn vị đo trên bản đồ và độ dài đơn vị trên thực tế nếu đúng với nhau thì điền Đ nếu không trùng với nhau thì điền S. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng .. + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . - Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. - Nhận xét ghi điểm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì ? - Dặn về nhà học bài và làm bài. .......................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I. Mục đích- yêu cầu: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). - HS làm thêm BT nâng cao. - GD HD chăm chỉ là bài. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung ở BT 1, 2 . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với mỗi đối -3 HS lên bảng đặt câu theo từng tình huống + Nhận xét bổ sung cho bạn .. tượng khác nhau . - Lớp đặt câu vào nháp . - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài -Lắng nghe. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . -1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở . - Hoạt động cá nhân . - Gọi HS phát biểu . + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch : c) Tổ chức , nhân viên phục vụ du lịch : - va li , cần câu , lều trại , giày thể thao , , khách sạn , hướng dẫn viên , nhà nghỉ , mũ , quần áo thể thao , quần áo bơi lội , phòng nghỉ , công ty du lịch , tuyến du lịch , dụng cụ thể thao ( bóng , lưới , vợt , quả tua du lịch ,.. cầu ,... ) thiết bị nghe nhạc , điện thoại , đồ ăn , nước uống d) Địa điểm tham quan du lịch : b) Phương tiện giao thông : phố cổ , bãi biển , công viên , hồ , thác nước , tàu thuỷ , tàu hoả , ô tô , xe máy , máy bay đền chùa , di tích lịch sử , bảo táng , nhà lưu , tàu điện , xe buýt , nhà ga , sân bay , cáp niệm ,... Giáo án lớp 4. 183 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. treo , bến xe , vé tàu ,xe đạp , xích lô .. . - Gọi HS khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, kết luận các ý đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở . - Gọi HS phát biểu . a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm : -la bàn , thiết bị , lều trại , thiết bị an toàn , quần áo , đồ ăn , nước uống , đèn pin , dao , bật lửa , diêm , vũ khí ,... b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua : - bão , thú dữ , núi cao , vực sâu , rừng rậm , sa mạc , mưa gió , tuyết , sóng thần , cái đói , cái khát , sự cô đơn , .... - Nhận xét câu trả lời của bạn . -1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động cá nhân . + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : c) Những đức tính cần thiết của người tham gia : - kiên trì , dũng cảm , can đảm , táo bạo , bền gan , bền chí , thông minh , nhanh nhẹn , sáng tạo , ưa mạo hiểm , tò mò , hiếu kì , ham hiểu biết , thích khám phá , không ngại khổ ,.... - Gọi HS khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng. - Nhận xét câu trả lời của bạn . Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV gị ý HS viết đoạn văn dựa vào các từ - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . qua chủ điểm du lịch thám hiểm đã tìm - Thảo luận trong bàn , suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp. được để đặt câu viết thành đoạn văn + Nhận xét tuyên dương ghi điểm những - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn HS có đoạn văn viết tốt . văn viết đúng chủ đề và viết hay nhất . * Bài tập nâng cao: Bài 2 - Yêu cầu HS nêu đề bài. - HS nêu đề bài. - Hướng dẫn làm bài - Cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - Cho HS kiêm tra, chữa bài. Chữa bài - Chữa bài chung 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS cả lớp . - Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn . .......................................................... CHIỀU: KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. Mục đích- yêu cầu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lich hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). *HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK. - GD HS có ý thức kể chuyện. II. Hoạt động dạy học: Giáo án lớp 4. 184. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Đôi cánh của Ngựa Trắng " bằng lời của mình . - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi Vì sao truyện lại có tên Đôi cánh của Ngựa Trắng . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn kể chuyện; - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc nói về du lịch hoặc thám hiểm . - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , 2 và 3 , 4 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện .. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe . -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Một nghìn ngày vòng quanh trái đất . - Gu - li - vơ ở xứ sở tí hon . + 1 HS đọc thành tiếng .. + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . * Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm đôi . -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện . * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại truyện. bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. nêu - Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS cả lớp . - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. .......................................................... TOÁN: ÔN LUYỆN. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I/ Mục tiêu : - Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . - GD HS hăng say học Toán. IICác hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo án lớp 4. 185 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : - Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ? - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Thực hành : *Bài 1 : Tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số là: a. 120 và. 2 7. b. 84 và. - 2 HS trả lời . - Học sinh nhận xét bài bạn .. 3 4 c. 75 và 5 9. -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Tìm tổng của hai số . - Vẽ sơ đồ . - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Tìm số bé - Tìm số lớn . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : Mẹ hơn con 30 tuổi. Tuổi con bằng 2/8 tuổi mẹ. Tính tuổi mỗi người. -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : Cha hơn con 32 tuổi. Sau 4 năm nữa tuổi cha gấp 3 lần tuổi con. Tính tuổi mỗi người hiện nay. -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Tìm số lớn . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Suy nghĩ tự làm vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Đáp số : Tuổi con : 10 tuổi Tuổi mẹ : 40tuổi - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm bài vào vở. Phải tính tuổi con sau 4 năm. ( 32: 2 = 16). Tuổi con hiện nay: (16- 4 = 12 ) Tuổi con 12 tuổi. Cha 44 tuổi - 1 HS lên bảng làm bài : - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. ........................................................... HDTH: ÔN LUYỆN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Thực hiện được các phép tính về phân số . Giáo án lớp 4. 186. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành . - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. - GD HS có ý thức học toán. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 : Hiệu của hai số là 90, biết rằng giảm 10 lần số lớn thì được số bé. Tìm hai số đó. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - HD dạng toán gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . - Gọi học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : Năm nay con kém bố 28 tuổi và bằng. Hoạt động của trò + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - Suy nghĩ tự làm vào vở . - HS làm bảng.. 2 tuổi bố. Tính tuổi mỗi người. 9. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : Trong gian hàng có 72 đồ chơi, biết rằng số ô tô bằng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn .. 3 số búp bê. Tính số đồ chơi mỗi loại. 5. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Vẽ sơ đồ - Tìm số ô tô trong gian hàng . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 4 : Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là 14 cm, chiều cao bằng 4/7 độ dài đáy - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như BT3 - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: Giáo án lớp 4. 187 Lop4.com. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào vở . + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở . - 1HS lên bảng giải bài . (Tính chiều cao: 14: 7 x 4 = 8 cm. Tính diện tích: 14x 8) - Nhận xét bài làm của bạn .. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài.. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. ............................................................................................................................................. Thứ tư, ngày tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I. Mục đích- yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng). - GD HS tập trung học tập. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3 - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. trong bài " Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -1 HS nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: + Lắng nghe. a. Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn +Đoạn 1: Dòng sông ngàn sao lên . +Đoạn 2 : Khuya rồi sông ...õ nở hoà áo ai của bài thơ (3 lượt HS đọc). - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho . từng HS (nếu có). - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó trong + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách bài như : điệu , hây hây , ráng ... ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng . + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . + Luyện đọc theo cặp . - Gọi 2 HS đọc cả bài . - 2 HS đọc cả bài . - GV đọc mẫu + Lắng nghe . - Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , lời câu hỏi. trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Vì sao tác giả lại nói dòng sông điệu ? + Vì dòng sông luôn con người đổi màu áo + Em hiểu "điệu " có nghĩa là gì ? . - Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế + Là tỏ ra duyên dáng , kiểu cách . + HS tìm ra các từ ngữ chỉ màu nào trong một ngày ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Nói lên sự thay đổi màu sắc trong một - Ghi ý chính đoạn 1 . ngày của dòng sông . - Yêu cầu 1 HS đọc tiếp đoạn tiếp theo -2 HS nhắc lại. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, của bài trao đổi và trả lời câu hỏi. - Cách nói " Dòng sông mặc áo " có gì hay trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. Giáo án lớp 4. 188. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. ? - Đây là hình ảnh nhân hoá. + Em thích nhất hình ảnh nào trong bài ? - Hình ảnh nhân hoá làm nổi bật ... , màu cỏ Vì sao ? cây ... + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - Bài thơ ca ngợi về vẻ đẹp của dòng sông - Ghi ý chính của bài. quê hương . * Đọc diễn cảm: - 2 HS nhắc lại . - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ -3 HS tiếp nối nhau đọc + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc nội dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo dõi - HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . để tìm ra cách đọc. - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc + Lắng nghe . diễn cảm . Khuya rồi sông mặc áo đen ... Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai ...// - Yêu cầu HS đọc từng khổ . - Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc . -2 đến 3 HS thi đọc đọc thuộc lòng và đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ . - Nhận xét và cho điểm từng HS . diễn cảm cả bài thơ . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ và + HS cả lớp . chuẩn bị tốt cho bài học sau . .......................................................... TOÁN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ . - GD HS thực hành tốt. II/ Chuẩn bị : - Bản đồ thế giới . - Bản đồ Việt Nam . - Bản đồ một số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới . III/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì ? - 2 HS đứng tại chỗ trả lời . - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài + Lắng nghe . 1 . Giới thiệu bài tập 1 : - Gọi HS đọc bài tập . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - GV gợi ý HS : - Lắng nghe . - HS quan sát bản đồ và trao đổi trong bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ . - Độ dài thu nhỏ trên bản đồ ( đoạn AB ) dài - Dài 2cm . Giáo án lớp 4. 189 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. mấy xăng - ti - mét ? + Bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là bao nhiêu xăng - ti - mét ? + 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK .. 2 . Giới thiệu bài tập2 : - Gọi HS đọc bài tập . - GV gợi ý HS : - Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 là 102 mm Do đó đơn vị đo độ dài của độ dài thật phải cùng tên đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ là mm . Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế ( như đổi ...mm sang ... km ) - Nên viết : 102 x 1000 000 , không nên viết 1000 000 x 102 ( số lần viết ở sau thừa số thứ nhất ) b) Thực hành : *Bài 1 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên bảng . - Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ ( có tỉ lệ bản đồ cho trước ) , rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm . - Chẳng hạn : 2 x 500000 = 1000 000 cm - Gọi 1 HS lên bảng làm . - Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở .. - Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?. - Bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ 1 : 300 -1cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là 300cm. - 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là 2cm x 300 + 1HS nêu bài giải : - Bài giải : - Chiều rộng thật của cổng trường là : 2 x 300 = 600 ( cm ) 600 cm = 6 m Đáp số : 6m - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Lắng nghe . + 1HS nêu bài giải : - Bài giải : - Quãng đường dài là : 102 x 1000 000 = 102 000 000 ( mm ) Đáp số : 102 000 000 mm. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn . - Củng cố về tỉ lệ bản đồ . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ 1 : 200 - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là 4cm . - Tìm chiều dài thật của phòng học . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Đáp số : 8 m + Nhận xét bài bạn .. *Bài 2 : Giáo án lớp 4. 190. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hỏi HS đề bài . - Bài toán cho biết gì ? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu ? - Bài toán hỏi gì ? + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . -Lưu ý HS viết phép nhân : 27 x 2 500 000 và đổi độ dài thật ra ki lô mét . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . - Giải : - Quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh Quy nhơn dài là : 27 x 2 500 000 = 675 00000 ( cm ) 675 00000 = 675km Đáp số : 675 km + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. - Nhận xét ghi điểm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì ? - Dặn về nhà học bài và làm bài. .......................................................... TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I. Mục đích- yêu cầu: - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4). - GD HS yêu và bảo vệ con vật II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và kết bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn miêu tả con vật III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS nhắc lại dàn bài chi tiết tả về -2 HS lên bảng thực hiện một con vật nuôi trong nhà . - Nhận xét chung. 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài. - Lắng nghe . b. Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập 1 và 2 : Giáo án lớp 4. 191 Lop4.com. Võ Thị Bé.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TrườngTiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 -2011. - Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài . + GV dán lên bảng bài viết "Đàn ngan mới nở" lên bảng . Dùng thước gạch chân những từ ngữ quan trọng trong bài . ....to hơn cái trứng một tí ( hình dáng ) ....ø đôi mắt với cái mỏ Đôi mắt. .... cái mỏ ... cái đầu ....hai cái chân bé tí màu đỏ hồng. + Những câu miêu tả nào em cho là hay ?. - 2 HS đọc thành tiếng .. * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình , hành động con mèo , con chó đã dặn ở tiết trước . - GV dán một số tranh ảnh chụp các loại con vật quen thuộc lên bảng . - GV nhắc HS chú ý. - Yêu cầu HS ghi vắn tắt vào vở kết quả quan sát đặc điểm ngoại hình của con mèo hoặc con chó . + Gọi HS phát biểu về con vật mình tả . * Bài tập 4 : + Gọi HS đọc các gợi ý . + Nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ , không bỏ sót chi tiết . * Yêu cầu HS viết bài vào vở - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt + Nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt .. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Các tổ báo cáo sự chuẩn bị .. 3. Củng cố – dặn dò: Giáo án lớp 4. - Nêu nội dung , yêu cầu đề bài . - Tiếp nối nhau phát biểu : + Chỉ to hơn cái trứng một tí +Chúng có bộ lông vàng óng . + Nhưng đẹp nhất là đôi mắt với cái mỏ . + Đôi mắt chỉ bằng hột cườm đen nhánh hạt huyền , lúc nào cũng long lanh đưa đi đưa lại như có nước , làm hoạt động hai con ngươi bóng mờ . + Một cái mỏ màu nhưng hươu , vừa bằng ngón tay đứa trẻ mới đẻ và có lẽ cũng mềm như thế , mọc ngăn ngắn đằng trước cái đầu xinh xinh vàng nuột . + Ơû dưới bụng , lủn chủn hai cái chân bé tí màu đỏ hồng.. + Quan sát . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn .. - Thực hiện viết bài văn vào vở có thể trình bày theo hai cột . + Dàn bài tả con mèo nhà em Cácbộ Từ ngữ miêu tả phận - Bộ lông hung hung có sắc màu đo đỏ - Cái đầu tròn tròn - Hai tai dong dỏng , dựng đứng , rất thính nhạy,... - Đôi mắt hiền lành , ban đêm sáng long lanh - Bộ ria vểnh lên vẻ oai vệ lắm - Bốn chân thon nhỏ , bước đi êm , nhẹ như lướt trên mặt đất - Cái đuôi dài , thướt tha duyên dáng. 192. Võ Thị Bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>