Giáo án Lớp 10 ban Cơ bản môn Toán tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng. Trường THPT Lấp Vò 2. TuÇn 7 :. §¹I Sè TiÕt :12,13 §3- HÀM SỐ BẬC HAI Ngµy d¹y : I.Môc tiªu : 1) Về kiến thức: Kh¶o s¸t và vẽ ®­ỵc hµm bËc hai. 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các kiến thức vừa học vào việc giải các bài toán tương tự có liên quan. 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các kiến thức vừa học việc vẽ các hàm số bậc hai. 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng bứơc vẽ. II. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cần thiết khác +Hoïc sinh: SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm. IV. TiÕn tr×nh toå chøc bµi häc : + ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : - N¾m t×nh h×nh chuẩn bị bài ở nhà cña häc sinh. + Trả bài cũ: Đặt câu hỏi về các bước vẽ đồ thị hàm số bậc nhất. + Bµi Míi : Hoạt động 1 : ( Nhắc lại về hàm số y = ax2 đó biết) Tìm TXĐ, đỉnh, chiÒu biÕn thiªn cña c¸c hµm sè y = ax2: tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noäi dung -Nêu tập xác định của hàm 10’ sè: D= A - Đỉnh O(0;0) +a>0, đồ thị có bề lõm quay lên, + a<0, đồ thị có bề lõm quay xuống.. - Gợi ý: định hướng xét chiều biÕn thiªn cña c¸c hµm sè y = ax2 dựa vào hÖ sè a.. I. Đồ thị hµm bËc hai:SGK. 1) Nhận xét: 2) Đồ thị: -Trên cơ sở đó dẫn hs vào hàm số 3) cách vẽ: bậc hai tổng quát Có 4 bước: - Biến đổi nhanh tìm ra đỉnh của SKG parabol. -Y/c hs tự phát biểu về đổ thị -Hs phát biểu được từ hình của hàm số bậc hai khi treo hình ảnh minh họa vẽ.. gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuần 7 -Trang 1 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng. Trường THPT Lấp Vò 2. - Viết công thức toạ độ - Nêu tổng quát về khảo sát hàm đỉnh của Parabol : bËc hai. Nªu c¸ch vÏ ®­êng 2 Parabol  b  4ac b I(  ;    ) - Lưu ý cho HS cần tính toán một 4a 4a 2a cách cẩn thận. - Vẽ trục đối xứng : x =. b 2a. - Lưu ý cho HS bề lõm của đồ thị - xác định các tọa độ giao tùy thuộc vào hệ số a âm hay VD: Vẽ (P): điểm với trục hoành và dương. 15’ tung y= 3x2 -2x -1 - vẽ đồ thị của hàm số. - Hướng dẫn nhanh vd ở GSk -Hs nắm bắt vd SGK. -Đkh Hs hđ2: -HS tham gia HĐ2 -HS vẽ được đồ thị hàm số thông qua bốn bước đã học. -Hứơng dẫn dùng MTBT. Hoạt động 2: (dẫn dắt hs đến định lý vể chiều biến thiên của hàm số bậc hai) tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noäi dung 15’ - HS lưu ý về bảng biến - Treo đồ thị hs bậc hai lên. II. Bảng thiên của hàm số trong hai - ThuyÕt tr×nh: biến thiên: Dựa vào đồ thị hµm bËc hai trường hợp a>0 và a<0 Định lý: Có kết luận gì về chiều biến thiên -Hs tìm được đỉnh và cho SGK của hàm số trong hai trường hợp vào BBT -HS tiếp cận định lý và hiều a>0 và a<0 ? được các khoảng đồng biến -Dẫn HS vào định lý ở SGK và nghịch biền của hàm số trong hai trường hợp a>0 và - Y/c HS lập BBT cho hàm số đã vẽ ở hđ2 a<0 -Hs tham gia hđ lập BBT.. gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuần 7 -Trang 2 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng. Trường THPT Lấp Vò 2. Hoạt động 3 : Gợi ý và hứơng dẩn bài tập: Các bài 1) a,b; 2)a,d tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 20’ - HS tham gia trả lời theo kiến - ? Nêu công thức tìm đỉnh thức mới vừa học. và cách xác đinh tọa dộ các giao điểm. - HS lên bảng thực hiện các yêu - ? Cách lập BBT và vẽ cầu của bài tập1) a,b; 2)a,d - Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu. _ Kết quả cần đạt: 1a) -Tìm giao với trục tung cho 3 1 Ñænh I( ; ) x=0 2 4 -Tìm giao với trục hoành Caét truïc tung taïi A(0;2) cho y = 0 Cắt trục hoành tại B(1; 0) và C(2; 0) 1b) Ñænh I(1; 1) _ Lấy đối xứng điểm A qua Giao điểm với trục tung A(0; 3) oy để vẽ đồ thị trong trường Không có hoành độ hợp không có giao điểm với 2) Tính toán chính xác các dữ trục hoành. liệu và vẽ đựơc cơ bản đồ thị. -Cần lưu ý thực hiện đầy đủ -Tỡm toạ độ đỉnh của Parabol I( cỏc bước như đó học  b 2  4ac b  ;   ) 2a. 4a. 4a. Noäi dung - Löu laïi baûng noäi dung sửa chữa hồn chỉnh cuûa HS.. Löu laïi baûng nội dung sửa chữa hồn chỉnh cuûa HS. - Vẽ trục đối xứng : x =. b 2a. - xác định các tọa độ giao điểm với trục hoành và tung - vẽ đồ thị của hàm số.. Hoạt động 4: (Hướng dẫn nhanh các bài 3a,b và 4 cho hs lên bảng làm) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuần 7 -Trang 3 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng. tg 20’. Trường THPT Lấp Vò 2. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của giáo viên. Noäi dung. 3)a. - Thế tọa độ điểm vào hàm số ta -Löu laïi baûng -Hs tham gia giải. được hệ 2 ẩn theo a, b. giải ra tìm nội dung sửa - Thế tọa độ điểm lần lượt a, b thề vào hàm số ban đầu là vào hàm số được hệ 2 ẩn chữa hồn theo a, b. giải ra tìm a, b thề xong chỉnh cuûa HS. 3)b vào hàm số. - Tương tự câu a nhưng lưu ý có -Kết quả cần đạt: x=-2/3 là trục đối xứng thì y=0 3)a 2 y=2x +x+2 3)b y=-1/3x2-x+2 4)gợi ý tương tự 3a.  a3 Löu laïi baûng  Khai thác đỉnh I và điểm A, được nội dung sửa 4)  b  36 hệ 3 ẩn giải toìm a,b,c  c  96 chữa hồn  chỉnh cuûa HS Vậy: y=3x2-36x+96. V. Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai. Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn nữa cho hs + Daën doø: Bµi tËp vÒ nhµ :2c,b,e,f, 3c,d; trang 49, bài tập ôn chương 2 Hướng dẫn, dặn dò : Khảo sỏt , vẽ cẩn thận, tránh biểu diễn ẩu * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ).. Hình Học: TiÕt 7: Bài 3: Tích một số với một vectơ Ngµy d¹y : I- Môc tiªu : 1) Về kiến thức: N¾m ®­ỵc khái niệm, tính chất của tích một số với một vectơ, điều kiện cùng phương, cách phân tích một vectơ theo hai vectơ không cùng phương 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN, tính chất vừa học vào việc giải các baøi taäp coù lieân quan. 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác KN,tính chất đã học. ¸p dông ®­îc vµo bµi tËp 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng tính chất. Liªn hƯ ®­ỵc víi vect¬ trong thực tế. gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuần 7 -Trang 4 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng. Trường THPT Lấp Vò 2. II. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thầy : Giáo án, SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác +Học sinh: SGK, thước kẻ, bút bi đỏ IV. TiÕn tr×nh toå chøc bµi häc : +ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : - N¾m t×nh h×nh HS chuẩn bị bài ở nhà. + Trả bài cũ: Đặt câu hỏi về các bước vẽ đồ thị hàm số bậc nhất. +Bài mới: Hoạt động 1 : (dẫn HS vào Đn) Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 7’ - HS tham gia HĐ1 -Điều khiển HĐ1 - Dẫn dắt đến khái niệm nhân -HS nắm bắt ĐN vect¬ víi mét sè thùc . _HS phát hiện ra cïng chiÒu -Giới thiệu vd1 SGK mang dấu dương, ngược chiều - Cho học sinh nhận định về độ dài, về hướng . Đưa ra mang dÊu ©m định hướng : cùng chiều mang dấu dương, ngược chiÒu mang dÊu ©m Hoạt động 2 : (Tính chất của phép nhân một số với một vectơ ) Gäi häc sinh lªn tự rút ra tính chất và hoàn chỉnh Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 5’ a) k (a  b)  k a  k b -Löu yù cho hs vectơ cũng có đầy đủ các tính chất như các c) k (ha)  (kh)a phép taón về số thông thường b) (k  h)a  k a  ha d) 1a  a ; (1)a  a -Điều khiển nhóm HĐ2 0a  0 ; k0  0 - HS tham gia HĐ2. Noäi dung 1- §Þnh nghÜa phÐp nh©n mét sè víi mét vect¬ : SKG. Noäi dung 2- TÝnh chÊt cña phÐp nh©n mét sè víi mét vect¬ : SGK. Hoạtđộng3: (vào tớnh chất trung điểm của đoạn thẳng, trọng tâm của tam giác) GäiI lµtrung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB, chøng minh r»ng :    a) IA  IB  0 b) Víi mäi ®iÓm M : MA  MB  2MG Tg 7’. Hoạt động của học sinh + caà n đạt:    a) IA  IB  0 là hiển nhiên. Hoạt động của giáo viên. Noäi dung -Löu yù cho hs tính chất vectơ 3)Tính chất trung ®iÓm đối cña ®o¹n. gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuần 7 -Trang 5 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng. Trường THPT Lấp Vò 2. b) Víi mäi ®iÓm M :.    MA  MB  2 MG. - Lưu ý cho hs quy tắc hbh. -HS đdễ dàng chứng minh theo quy tắc HBH Hoạt động 4: (ĐK để hai vectơ cựng phương ) Gäi häc sinh lªn tự rút ra tính chất và hoàn chỉnh Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 6’ A, B,C thaúng haøng -Löu yù :   +Điều kiện để ba điểm thẳng  k  0 : AB  k.AC hàng. - HS tham gia HĐ2 -k>0 hai vectơ cùng hướng -k<0 hai vectơ ngược hướng -Cho vd bằng hình ảnh cụ thể. th¼ng, träng t©m cña tam gi¸c:SGk. Noäi dung 4- ĐK để hai vect¬ cùng phương: SGK. Hoạt động 5: (Hướng dẫn HS phõn tớch một vectơ theo hai vectơ khụng cựng phương ). Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noäi dung Tg 10’ -HS nắm bắt thông qua hình ảnh. -Hướng dẫn, gợi ý nhanh 5-Phân tích    thông qua hình ảnh 1.14 SGK một vectơ x  ha  kb Với   - Gợi ý nhanh, hướng dẫn theo hai vectơ a, b khoâng cuøng phöông nhanh cho hs tiếp cận bài không cùng toán ở SGK phương: - Hs tiếp cận các phép phân tích. -Lưu ý cho hS về các quy tắc SGK đã học cũng như các tính chất về vectơ. V. Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi kiến thức cần nắm của bài. Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn + Daën doø: làm các bài tập: làm hết bài tập ở trang 17,chuẩn bị học hôm sau sửa bài tập. * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ).. gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuần 7 -Trang 6 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>