Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Thu Hiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 TuÇn 19 Thø hai, ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 Tập đọc Bèn anh tµi I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giäng nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn tµi n¨ng, søc khoÎ cña bèn cËu bÐ. - HiÓu néi dung : Ca ngîi søc khoÎ ,tµi n¨ng lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y.( tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK) . - KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm . II.§å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ ở SGK; Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra HS đọc bài Con sẻ và nêu nội dung bài . B.D¹þ bµi míi 1- Kh¸m ph¸: - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Những nhân vật trong tranh có gì đặc biệt? 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( Kết nối). a.Luyện đọc - GV chia bµi v¨n thµnh 5 ®o¹n : mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài lần 1, kết hợp khen những em đọc đúng, sửa lỗi cho HS nếu các em đọc sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng ; đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài lần 2, kết hợp giải nghĩa từ : Cẩu Khây, tinh th«ng, yªu tinh - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài lần 3 cho tốt hơn - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài b. T×m hiÓu bµi - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? ( Cẩu Khây nhỏ người nhưng ¨n mét lÇn ¨n hÕt 9 châ x«i....) - Có gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? (Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật... - CÈu Kh©y lªn ®­êng diÖt trõ yªu tinh cïng víi ai ? (N¾m Tay §ãng Cäc, LÊy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. ) - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có những tài năng gì ? - TruyÖn ca ngîi ®iÒu g× ? ( Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bãn anh em CÈu Kh©y ) c.§äc diÔn c¶m - 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn 1-2 +GV đọc mẫu +HS luyện đọc theo nhóm 4 +HS thi đọc .GV theo dõi uốn nắn 3.Cñng cè, dÆn dß - C©u chuyÖn nµy nãi víi em ®iÒu g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________________ ChÝnh t¶ Nghe -VIÕT : kim tù th¸p ai cËp I.Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. ; không mắc quá 5 lçi trong bµi. - Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT 2) . II.§å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 3a III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra GV kiÓm tra vë BT TiÕng ViÖt k× 2 . B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn HS nghe viết - GVđọc bài chính tả –HS theo dõi SGK . - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viét - GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµy bµi, tù viÕt vµo giÊy nh¸p c¸c tõ : l¨ng mé, chuyªn chë, nh»ng nhÞt. - HS gấp SGK,GV đọc từng câu –HS viết bài - HS so¸t l¹i bµi - GV chÊm ch÷a bµi - nhËn xÐt chung 3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2:- HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm suy nghĩ làm bài - C¶ líp ch÷a bµi : sinh vật- biết- biết- sáng tác- tuyệt mĩ- xứng đáng Bµi 3a: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm suy nghĩ làm bài . Cả lớp chữa bài, GV nhận xét Từ viết đúng chính tả Tõ viÕt sai chÝnh t¶ S¸ng sña s¾p sÕp S¶n sinh tinh s¶o Sinh động bæ xung 4. Cñng cè, dÆn dß. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 -NhËn xÐt tiÕt häc . _________________________________________ To¸n Ki-l«-mÐt vu«ng I.Yêu cầu cần đạt: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích . - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông . - BiÕt 1 km2 = 1 000 000 m2 Bươc đầu biết chuyển đổi từ km2sang m2 và ngược lại. - HS hoµn thµnh BT: B1; B2, B4( b). * (K+G): HT tÊt c¶ c¸c BT. II. Các hoạt đông dạy học chủ yếu 1. Giíi thiÖu ki-l«-mÐt vu«ng - GV giới thiệu : Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố, khu rừng...người ta dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - GV giới thiệu cách đọc và viết ki- lô- mét vuông ; viết tắt là km2 - GV giíi thiÖu 1 km2 = 1 000 000 m2 2. Hướng dẫn HS làm bài . Bµi 1 : - HS tự làm bài, trao đổi theo cặp để sửa sai cho nhau Bµi 2: HS làm bài vào vở, sau đó chữa bài 1 m2 = 100 dm2 32 m2 29 dm2 =3229 dm2 5 km2 = 5 000 000 m2 2 000 000 m2 = 2 k m2 Bµi 3 - HS đọc đề bài, nêu các bước giải. HS làm bài vào vở Gi¶i : Diªn tÝch khu rõng lµ: 3 x 2 = 6 km2 §S : 6 km2 Bµi 4: - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. Đáp án đúng là : diện tích phòng học 40 m2, diện tích nước Viết Nam là 330 991km2 3.Cñng cè – dÆn dß - GV NhËn xÐt tiÕt häc . _______________________________ Khoa häc T¹i sao cã giã ? I.Yêu cầu cần đạt: - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió . - Gi¶i thÝch ®­îc nguyªn nh©n g©y ra giã ? II.§å dïng d¹y häc. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - H×nh SGK, chong chãng - Các đồ dùng thí nghệm theo nhóm : hộp đối lưu, nến, giẻ III.Các hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hoạt động 1: Chơi chong chóng Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn - GV yªu cÇu HS ch¬i chong chãng vµ trong qu¸ tr×nh ch¬i t×m hiÓu xem : + Khi nµo chong chãng kh«ng quay? + Khi nµo chong chãng quay? + Khi nµo chong chãng quay nhanh quay chËm ? Bước 2 : HS các nhóm chơi và quan sát các hiện tượng Bước 3 : Đại diện nhóm báo cáo xem trong khi chơi, chong chóng bạn nào quay nhanh vµ gi¶i thÝch Kết luận : Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió.Gió thổi lµm chong chãng quay.GÝã thæi m¹nh lµm chong chãng quay nhanh 3.Hoạt động2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm này Bước 2 : Các nhóm HS làm thí nghiêm và thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý trong SGK Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của anh Kết luận : Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng.Sự chênh lệch về nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí.Không khí chuyển động tạo ra gió 4.Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tù nhiªn Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc thông tin ở mục bạn cần biết trang 75SGK và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi : Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ? Bước 2 : HS làm việc cá nhân trước khi làm việc theo cặp Các em thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm thay đổi chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm 5. Cñng cè ,dÆn dß -HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học .. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 Luyªn To¸n Ki-l«-mÐt vu«ng I.Yêu cầu cần đạt: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Luyện đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông . - BiÕt 1 km2 = 1 000 000 m2 - Biết chuyển đổi từ km2sang m2 và ngược lại. II. Các hoạt đông dạy học H§1 Cñng cè kiÕn thøc HS thảo luận cặp đôi củng cố kiến thức đã học về km2 H§2: LuyÖn tËp HS hoµn thµnh VBT *HS kh¸, giái lµm thªm c¸c bµi sau: 1, Một khu đất HCN có chiều dài 4 km , chiều rộng bằng 1/2 chiều dài . Tính diện tích khu đất đó. 2, Mét khu rõng HCN cã chu vi lµ 14 km . TÝnh diÖn tÝch khu rõng biÕt r»ng khi t¨ng chiÒu réng thªm 1 km vµ gi¶m chiÒu dµi ®i 2 km th× khu rõng trë thµnh h×nh vu«ng . H§3 Cñng cè tiÕt häc GV chÊm mét sè bµi - Ch÷a bµi mµ HS hay m¾c lçi NhËn xÐt tiÕt häc. ____________________________________________________________ Thø ba, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai lµm g× ? I.Yêu cầu cần đạt: - HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ (CN)trong c©u kÓ Ai lµm g× ?(ND ghi nhí) - Nhân biết được câu kể Ai làm gì xác định bộ phận CN trong câu(BT1,mục III);, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2,BT3) . II.§å dïng d¹y häc - B¶ng phô III.Hoạt động dạy học A.KiÓm tra GVyªu cÇu HS nªu vÝ dô vÒ c¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.PhÇn nhËn xÐt. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - HS đọc nội dung bài tập.Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi trả lời lần lượt các câu hỏi - HS trình bày, GV cùng cả lớp chốt lại lời giải đúng ý nghÜa cña Lo¹i tõ ng÷ t¹o thµnh CN chñ ng÷ Côm danh tõ Một đàn ngỗng vươn cổ dài chúi mỏ về phía chỉ con vật trước Danh tõ Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần chạy chỉ người biÕn chỉ người Danh tõ Th¾ng mÕu m¸o nÊp vµo sau l­ng TiÕn Danh tõ Em liền nhặt một cành xoan xua đàn ngõng ra chỉ người xa Côm danh tõ Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy chỉ con vật miÕt 3.PhÇn ghi nhí - HS đọc ghi nhớ - GV hướng dẫn HS lấy ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ 2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: - HS đọc nội dung bài tập 1.Cả lớp đọc thầm lại - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến .GV chốt lại lời giải đúng C¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? lµ : + Trong rõng chim chãc hãt vÐo von . + Thanh niªn lªn rÉy . + Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước . + Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn . + Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần . Bµi 2: - HS đọc yêu cầu bài tập, mỗi HS tự đặt 3 câu với các từ đã cho làm CN, từng cặp đổi bài cho nhau - HS nối tiếp nhauđọc những câu văn đã đặt. Cả lớp và GV nhận xét Bµi 3: - HS đọc thầm yêu cầu của bài, quan sát tranh minh hoạ của bài tập - HS giỏi làm mẫu nói về hoạt động của người và vật được miêu tả trong tranh.Cả líp suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n - HS nối tiếp đọc đoạn văn .Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn HS có đoạn văn hay nhÊt 3 Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh bµi tËp 3 . C¸c c©u kÓ Ai lµm g×. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 KÓ chuyÖn Bác đánh cá và gã hung thần I.Yêu cầu cần đạt: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV nãi ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹(BT1); kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý(BT2) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện . II.§å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn III.Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu c©u chuyÖn 2.GV kÓ chuyÖn - GV kể lần 1 –HS nghe.Sau đó giải nghĩa một số từ khó : ngày tận số, hung thần, vÜnh viÔn . - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ – HS nghe . 3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a, T×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh b»ng 1-2 c©u - HS đọc yêu cầu của bài - GV treo tranh minh ho¹ - HS suy nghÜ t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh + Tranh 1 : Bác đánh cá kéo lưới cả ngày cuối cùng có một chiếc bình to + Tranh 2 : B¸c mõng l¾m v× c¸i b×nh ®em ra chî b¸n còng ®­îc khèi tiÒn + Tranh 3 : Tõ trong b×nh hiÖn ra mét con quû + Tranh 4 : Con quỷ đòi giết Bác đánh cáđể thực hiện lời nguyền của nó + Tranh 5 : Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình b, Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * KÓ chuyÖn theo nhãm HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo nhãm 4 em vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn * Thi kể chuyện trước lớp +Mét vµi nhãm HS nèi tiÕp nhau kÓ chuyÖn theo tõng ®o¹n +Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn +HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã th¾ng g· hung thÇn v« ¬n b¹c ¸c +Líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhÊt 4.Cñng cè dÆn dß - GV khen ngîi nh÷ng em kÓ chuyÖn hay - NhËn xÐt tiÕt häc . _____________________________________ To¸n LuyÖn tËp I.Yêu cầu cần đạt: - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - HS hoµn thµnh BT: B1; B3 ( b) , B5. * (K+G): HT tÊt c¶ c¸c BT. II. Các hoạt đông dạy học chủ yếu 1. Giíi thiÖu bµi 3. Hướng dẫn HS làm bài Bµi 1 : - Một em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - GV hướng dẫn HS cách đổi các đơn vị đo diện tích - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - HS đổi chéo vở, kiểm tra kết quả Bµi 2: - Một em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi .§¸p sè : 20 km2, 16 km2, Bµi 3 : - HS đọc đề bài, đọc các số đo diện tích của các thành phố . Bµi 4 : HS gi¶i vµo vë ( §¸p sè : 3 km2 ) Bµi 5 : - HS quan sát biểu đồ đọc các số liệu về mật độ dân số của từng thành phố - HS trình bày các câu hỏi ở SGK : Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất, mật độ dân số ở thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ thành phố Hải Phßng 4. Cñng cè dÆn dß -HS nhắc cách đổi các đơn vị đo diện tích -NhËn xÐt tiÕt häc . _____________________________________ KÜ thuËt Lîi Ých cña viÖc trång rau hoa I.Yêu cầu cần đạt: - HS biÕt ®­îc lîi Ých cña viÖc trång rau hoa - BiÕt liªn hÖ thùc tiÔn vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa. III.§å dïng d¹y häc Tranh ¶nh vÒ rau ,hoa II.Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi –ghi môc bµi 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của rau hoa - GV cho HS quan s¸t tranh vµ t×m hiÓu + Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa ? ( dùng làm thức ăn, cung cấp dinh dưỡng ...) +Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn ? +Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày của gia đình em? + Rau còn dùng để làm gì ? ( đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm.... Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - Tæ chøc cho HS quan s¸t tranh h×nh 2 vµ t×m hiÓu lîi Ých cña viÖc trång rau hoa. 3.Hoạt động 2 : GV hướng dẫn tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau hoa ở nước ta. - GV gợi ý HS trình bày đặc điểm khí hậu, đất đai của nước ta phù hợp, thuận lợi cho viÖc c©y rau hoa ph¸t triÓn quanh n¨m - GV liên hệ nhiệm vụ của học sinh phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuậtgieo trång, ch¨m sãc rau hoa. - HS đọc ghi nhớ 4. Cñng cè d¨n dß . NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau . _________________________________________ LÞch sö Nước ta cuối thời trần I.Yêu cầu cần đạt: - N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ sù suy yÕu cña nhµ TrÇn: + Vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹; trong triÒu mét sè quan bÊt b×nh, Chu V¨n An d©ng sớ 7 tên quan coi thường phép nước . + Nông dân và nô tì nổi dậy đáu tranh. - Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn , lËp nªn nhµ Hå: - Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu. * HS kh¸, giái: + Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quí tộc ; qui định lại số nô tì phục vụ trong gđ quí tộc. + BiÕt lÝ do chÝnh dÉn tíi cuéc KC chèng qu©n Minh cña Hå Qóy Ly thÊt b¹i : không đoàn kết được toàn dân để tiến hành KC mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội. II.§å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp II.Hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV ®­a phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm .Néi dung c¸c phiÕu lµ : Vµo nöa sau thÕ kØ XVI: + Vua quan nhµ TrÇn sèng nh­ thÕ nµo ? ( xa hoa, ... ) + Những kẻ có quyền thế đối xử với dân như thế nào ? ( tàn sát nhân dân....) + Cuộc sống nhân dân ra sao ? ( cơ cực, đói khổ ) + Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao ? + Nguy c¬ ngo¹i x©m nh­ thÕ nµo ? - Các nhóm cử đại diện trình bày .GV cùng cả lớp chữa bài 2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp GV cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau : + Hồ Quý Ly là người như thế nào ? + Ông là người như thế nào ?. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 + Hành động truất truyền vua của ông có hợp lòng dân không ? Vì sao ? ( hành động của Hồ Quý Ly là hợp với lòng dân vì cuối nhà Trần vua chỉ lo ăn chơi sa đạo, làm tình hình đất nước xấu đi và Hồ Q uý Ly có nhiều cải cách tiến bộ ) 3. Cñng cè dÆn dß - HS đọc ghi nhớ . - GV nhËn xÐt tiÕt häc . ___________________________________ LuyÖn To¸n LuyÖn tËp I.Yêu cầu cần đạt: Củng cố và làm các bài tập về đơn vị diện tích III. Hoạt động dạy và học: H§1 KiÕn thøc cÇn nhí - HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đó. H§2 HS lµm bµi tËp: GV tæ chøc cho HS lµm VBT vµ lµm thªm c¸c BT sau: Bµi 1: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng 530 dm 2 = …. cm 2 13 dm 2 29 cm 2=………. cm 2 84600 cm 2. = … ..dm 2. 9000000 m 2=………km 2. 10 km 2. =……..m 2. 25 km 2 29 m 2 = ……… m 2. Bài 2: Để lát một căn nhà người ta cần 675 viên gạch hình vuông cạnh 40 cm. Tính diện tích nền nhà, biết diện tích phần chỉ không đáng kể? Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có diện tích 1km2, chiều rộng 500m. Tính chiều dài khu đất đó? H§3: ChÊm vµ ch÷a bµi ChÊm mét sè bµi – Ch÷a bµi mµ HS hay m¾c lçi. ______________________________________ LuyÖn TiÕng ViÖt Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? I.Yêu cầu cần đạt: - Cñng cè cho HS hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ (CN) trong c©u kÓ: Ai lµm g×? - Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn. III. Hoạt động dạy và học:. 1. C¸c néi dung cÇn nhí - Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? cã néi dung g×? - Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? do tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? 2. Cho HS lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp sau: Bài 1:Gạch dưới câu kể Ai làm gì và tìm chủ ngữ trong các câu kể đó.. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 §Õn gÇn tr­a, c¸c b¹n con / vui vÎ ch¹y l¹i.Con / khoe víi c¸c b¹n vÒ b«ng hoa. Nghe con nói, bạn nào cũng muốn được xem ngay tức khắc. Con / dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ. Con / vạch lá tìm bông hồng. Các bạn đều chăm chú như nÝn thë chê b«ng hång thøc dËy. Bµi 2: §Æt c©u víi c¸c chñ ng÷ cho s½n a, Trên sân trường, các bạn…………… b, Ho¹ my……………………………. c, Mùa xuân, từng đàn én……………. d, S¸ng chñ nhËt, Bè em……………… e, B¸c m¸y cµy………… Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn kể lại các việc em làm trong ngày chủ nhật trong đó cã dïng c©u kÓ Ai lµm g×? Thø t­, ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011 Tập đọc Chuyện cổ tích về loài người I.Yêu cầu cần đạt: -- Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài; Biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu đọc diÔn c¶m ®­îc mét ®o¹n th¬. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất (trả lời được CH trong SGK; thuéc Ýt nhÊt 3 khæ th¬) II.§å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ SGK Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra HS đọc bài Bốn anh tài và nêu nội dung của bài B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài lần 1, kết hợp khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho HS nếu các em đọc sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng - HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài lần 2, kết hợp giải nghĩa từ . - HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài lần 3 cho tốt hơn . - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài b. T×m hiÓu bµi - Trong câu chuyện cổ tích này,ai là người được sinh ra đầu tiên ( trẻ em ). Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - Các khổ thơ còn lại cho thấy cuộc sống trên trái đất dần dần được thay đổi.Thay đổi là vì ai ? ( vì trẻ em ) - Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay mặt trời ( để trẻ nhìn cho rõ ) - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cầ có ngay người mẹ ? ( cần tình yêu, lời ru, bồng bế, ch¨m sãc ) - Bè gióp trÎ nh÷ng g× ? ( gióp trÎ hiÓu biÕt ..) - ThÇy gi¸o gióp trÎ nh÷ng g× ? ( d¹y trÎ häc hµnh ) * GV tổng kết: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. c.§äc diÔn c¶m - 3 HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài.GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng của tõng ®o¹n - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm +GV đọc mẫu +HS luyện đọc theo cặp +HS thi đọc .GV theo dõi uốn nắn - Tổ chức HS học thuộc lòng bài thơ và thi đọc HTL . 3.Cñng cè ,dÆn dß -Liªn hÖ thùc tÕ - NhËn xÐt tiÕt häc ______________________________________________________. To¸n H×nh b×nh hµnh I.Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. - HS hoµn thµnh BT: B1; B2. * (K+G): HT tÊt c¶ c¸c BT. II.§å dông d¹y häc Bộ đồ dùng dạy học toán III. Các hoạt đông dạy học chủ yếu 1. Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng về hình bình hành - HS quan s¸t h×nh b×nh hµnh mµ GV vÏ ë b¶ng líp - GV hướng dẫn HS nhận xét về hình bình hành, từ đó hình thành biểu tượng về h×nh b×nh hµnh - GV giíi thiÖu tªn gäi h×nh b×nh hµnh 2.Hoạt động 2 : Nhận xét một số đặc diểm của hình bình hành - GV gợi ý để HS phát hiện ra các đặc điểm của hình bình hành ( dùng thước đo dé dµi c¸c c¹nh ) - HS phát biểu : Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau 3Hoạt động 3:. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1 :. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - HS đọc yêu cầu của bài toán, quan sát hình vẽ ở SGK - HS nhËn d¹ng h×nh b×nh hµnh.GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: - GV giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD - HS nhận dạng và nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song vµ b»ng nhau Bµi 3 - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài . - GV hướng dẫn HS cách vẽ hình bình hành . 3. Cñng cè – dÆn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - GV nhắc HS ghi nhớ đặc điểm của hình bình hành _________________________________ §Þa lÝ đồng bằng nam bộ I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , đất đai ,sông ngòi của ĐBNB. - Chỉ được vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ( lược đồ) tự nhiên VN. - Quan s¸t h×nh t×m chØ vµ kÓ tªn mét sè s«ng lín cña §BNB:s«ngTiÒn, s«ng HËu. * HS kh¸, giái: + Giải thích vì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông. + Giải thích vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng . II.§å dïng d¹y häc - Bản đồ hành chính Việt Nam III.Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò Hai HS trình bày một số đặc điểm chính của thủ đô Hà Nội 2. Đồng bằng lớn nhất của nước ta Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GVyªu cÇu HS dùa vµo SGKvµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước ta ? ( phía nam) Do con sông nào bồi đắp nên ? ( sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên ) +Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu ?( diện tích , địa hình, đất đai + Tìm và chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN vị trí đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau, một số kênh rạch 3 Mạng lưới sông ngòi chằng chịt .Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước 1 : HS quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi SGK - Dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sao ở nước ta lại có tªn lµ Cöu Long. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 Bước 2 : - HS trình bày kết quả , chỉ vị trí các sông lớn và một số kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ( kênh Vĩnh Tế, kênh Phụng Hiệp ..) trên bản đồ - GV chỉ lại trên bản đồ vị trí các địa danh trên Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt cña m×nh tr¶ lêi c©u hái : - Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông ? - Sông ở đồng b»ng Nam Bé cã t¸c dông g× ? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô người dân nơi đâyđã làm gì ? ( đào nhiều kênh rạch ) HS tr¶ lêi c©u hái ,GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi 4. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c häc sinh ghi nhí néi dung bµi häc . _____________________________________________ Thø n¨m, ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2011 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp X¢Y DùNG Më BµI TRONG BµI V¡N MI£U T¶ §å VËT I.Yêu cầu cần đạt: - Nắm vững hai cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2). II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô III.Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi 2 Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 1: - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập . - Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống nhau vµ kh¸c nhau cña ®o¹n më bµi . -HS ph¸t biÓu ý kiÕn .GV nhËn xÐt, kÕt luËn : Điểm giống nhau : Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả lµ chiÕc cÆp s¸ch. Điểm khác nhau : Đoạn a,b ( mở bài trực tiếp ) giới thiệu ngay đồ vật cần tả .Đoạn c ( mở bài gián tiếp ) nói chuyện khác đẻ dẫn vào giới thiẹu đồ vật định tả . Bµi 2 : - HS đọc yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS làm bài - HS luyÖn viÕt më bµi theo 2 c¸ch kh¸c nhau vµo VBT. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy®o¹n v¨n cña m×nh, c¶ líp vµ GV b×nh chän nh÷ng b¹n viÕt ®o¹n v¨n hay nhÊt. 3 Cñng cè dÆn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc _______________________________________________________________. To¸n DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I.Yêu cầu cần đạt: - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh . - HS hoµn thµnh BT: B1; B3a. * (K+G): HT tÊt c¶ c¸c BT. II. §å dïng d¹y häc Bộ đồ dùng dạy học toán III. Các hoạt đông dạy học chủ yếu 1. Hoạt động 1 :Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành ( 10' ) - GV vẽ bảng hình bình hành ABCD, giới thiệu cạnh đáy, chiều cao. - Hướng dẫn HS dùng bộ đồ dùng học toán để cắt ghép thành hình chữ nhật, xây dùng c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh S = a x h ( s là diện tích, a là độ dài đáy, h là chiều cao ) 2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu của bài toán - HS làm bài vào vở .Sau đó trình bày trước lớp - §¸p sè : 45 cm2 , 52 cm2, 63 cm2 Bµi 2: - HS tự giải vào vở, sau đó đổi chéo vở kiểm tra kết quả Bµi 3 - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài - 2 HS tr×nh bµy bµi gi¶i ë b¶ng líp - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. a, §æi 4 dm = 40 cm , s = 34 x 40 = 1360 cm2 b, §æi 4 m = 40 dm , s = 13 x 40 = 520 dm2 3. Cñng cè – dÆn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - GV nh¾c HS ghi nhí c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh . _____________________________________________________. Khoa häc Giã nhÑ, giã m¹nh, phßng chèng b·o I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. - Nªu c¸ch phßng chèng: + Theo dâi b¶n tin thêi tiÕt.. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 + C¾t ®iÖn. Tµu, thuyÒn kh«ng ra kh¬i. + §Õn n¬i tró Èn an toµn. II.§å dïng d¹y häc H×nh SGK trang 76,77. PhiÕu häc tËp III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra GVyªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái : T¹i sao cã giã ? T¹i sao ban ngµy cã giã tõ biÓn thổi vào đất liền,ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển . B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc SGK và nắm được người ta chia sức gió thành 13 cấp độ Bước 2 : GV yêu cầu HS các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trong SGK trang 76 và hoàn thành vào phiếu bài tập.Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm viÖc theo yªu cÇu cña phiÕu häc tËp Bước 3 : GV gọi một số nhóm lên trình bày.GV chữa bài CÊp giã T¸c dông cña cÊp giã CÊp 5 Khi có gió này, mây bay, cây nhỏ đu đưa, sóng nước trong hồ Giã kh¸ dập đờn m¹nh CÊp 9 Khi có gió này, bầu trời đầy những đám mây đen, cây lớn gãy Giã d÷ cµnh, nhµ cã thÓ bÞ tèc m¸i CÊp 0 Lúc này khói bay thẳng lên trời, cây cỏ đứng im Kh«ng cã giã CÊp 7 Khi có gió này, trời có thể tối và có bão.Cây lớn đu đưa, người giã to ®i bé ë ngoµi trêi sÏ rÊt khã kh¨n v× ph¶i chèng l¹i søc giã CÊp 2 Khi cã giã nµy, bÇu trêi s¸ng sña, b¹n cã thÓ c¶m thÊy giã trªn da mÆt, nghe thÊy tiÕng l¸ r× rµo, nh×n ®­îc lµn khãi bay giã nhÑ 3.Hoạt động2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão (15’) Bước 1 : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục bạn cần biết để trả lời các câu hái + Nêu những dấu hiệu đặc trưng cho bão + Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão .Liên hệ thực tế địa phương Bước 2 : Làm việc cả lớp §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ 4.Hoạt động 3:Trò chơi ghép chữ vào hình GV tổ chức các đội thi nhau viết lời chú giải cho mỗi cấp gió vào từng hình phù hîp .. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 5. Cñng cè, dÆn dß -HS đọc mục bạn cần biết - GV nhËn xÐt tiÕt häc _______________________________________ LuyÖn To¸n DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I.Yêu cầu cần đạt: - Nhí c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải bài toán liên quan. III. Hoạt động dạy và học 1. KiÕn thøc cÇn nhí 1. HS nhí ®­îc c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh 2. áp dụng vào các hình cụ thể để làm bài 2. HS lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh, biÕt: A, Độ dài đáy 5 dm, chiều cao 60 cm B, Độ dài đáy 17m, chiều cao 13m C, Độ dài đáy 8dm, chiều cao 1m D, Độ dài đáy 2m, chiều cao 62 dm Bµi 2: §iÒn § hoÆc S : DiÖn tÝch mét h×nh b×nh hµnh lµ 600 m2. H×nh b×nh hµnh cã: a, Độ dài đáy 300m, chiều cao 300m b,. Độ dìa đáy là 10m, chiều cao 60m. c,. Độ dài đáy là 60m, chiều cao là 60m. d,. Độ dài đáy là 20 m, chiều cao là 30m. Đáp án đúng là: a và d Bài 3: Một hình bình hành có chiều cao là 500m, độ dài đáy gấp đôi chiều cao. Tính diện tích của khu rừng đó? Bµi gi¶i Độ dài cạnh đáy là: 500 x 2 = 1000(m) Diện tích của khu rừng đó là: 1000 x 500 = 500 000(m2) §¸p sè: 500 000(m2) Bài 4: Một thửa ruộng hình bình hành có độ dài đáy la 100m, chiều cao bằng 1/2 độ dài đáy. Ngời ta trồng lúa ở đó, tính ra cứ 100m2 thu hoạch đợc 50kg thóc. Hỏi đã thu hoạch đợc ở thửa ruộng đó bao nhiêu tạ thóc? Bµi gi¶i Chiều cao của thửa ruộng đó là:. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 100 : 2 = 50(m) DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: 100 x 50 = 5000(m2) Thửa ruộng đó thu hoạch đợc số thóc là: (5000 : 100) x 50 =2500 kg §æi 2500 kg = 25 (t¹) §¸p sè: 25 t¹ ________________________________________________________________ Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Më RéNG VèN Tõ : TµI N¡NG I.Yêu cầu cần đạt: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( kÓ c¶ tôc ng÷ , tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ tµi n¨ng cña con người; biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một tữ đã xếp (BT1,BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người(BT3,BT4). II.§å dïng d¹y häc B¶ng phô III.Hoạt động dạy học A.KiÓm tra GV yêu cầu HS làm lại bài tập 3 ở tiết trước B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: - HS đọc nội dung bài tập 1, đọc cả mẫu - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh các từ có tiếng tà vào 2 nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a, Tài có nghĩa là có khả năng hơn người bình thường : tài hoa, tài giỏi, tài nghẹ, tài ba, tài đức, tài năng. b, Tµi cã nghÜa lµ tiÒn cña : tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n. Bµi 2: - GV nêu yêu cầu của bài : mối HS tự đặt 1 câu với các từ ở bài tập 1 - HS làm bài vào vở, sau đó nối tiếp nhau đọc câu mình đặt .GV nhận xét Bµi 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gîi ý HS t×m hiÓu bµi - HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n - HS trình bày trước lớp .Cả lớp và GV nhận xét Câu a : Người ta là hoa đất Câu b : Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV gióp HS hiÓu c¸c nghÜa bãng cña c¸c c©u tôc ng÷ trªn . - HS nèi tiÕp nhau nãi c©u tôc ng÷ em thÝch vµ gi¶i thÝch lÝ do . 3 Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí . _______________________________________ TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật I.Yêu cầu cần đạt: - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vËt(BT1). - Viết được đoạn văn kết bài mở rộng cho bài văn mieu tả đồ vật (BT2) . II.§å dïng d¹y häc B¶ng phô III.Hoạt động dạy học A.KiÓm tra GV yêu cầu HS đọc đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2 Hướng dẫn HS làm bài tập : Bµi 1 : - HS đọc nội dung bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK - GV yêu cầu HS nêu lại kiến thức về 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyÖn - HS đọc thầm bài Cái nón, suy nghĩ làm việc cá nhân. - HS phát biểu ý kiến .GV chốt lại lời giải đúng a, §o¹n kÕt bµi lµ ®o¹n " M¸ b¶o .....dÔ bÞ mÐo vµnh ) b, §ã lµ kiÓu kÕt bµi më réng - GV nh¨c l¹i c¸ch viÕt hai kiÓu kÕt bµi Bµi 2 : - HS đọc 4 đề bài. - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài miêu tả ( cái thước kẻ, cái bàn học, cái trống trường ) Mét sè em giíi thiÖu - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp, mçi em viÕt 1 ®o¹n kÕt bµi theo kiÓu më réng cho bµi văn miêu tả đồ vật mình đã chọn - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy . GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm cho c¶ líp 3 Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị để tiết sau kiểm tra viết. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp Bèn - N¨m häc : 2010- 2011 To¸n LuyÖn tËp I.Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành . - TÝnh ®­îc chu vi vµ tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh . - HS hoµn thµnh BT: B1; B2, B3a. * (K+G): HT tÊt c¶ c¸c BT. II. Các hoạt đông dạy học chủ yếu 1. Giíi thiÖu bµi –ghi môc bµi ) 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu của bài toán - HS quan sát các hình vẽ và nêu tên các cặp cạnh đói diện trong từng hình Bµi 2: - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë, råi ch÷a bµi Độ dài đáy 7cm 14 dm 23m ChiÒu cao 16 cm 13 dm 16m 2 2 DiÖn tÝch HBH 112 cm 182 dm 368 m2 Bµi 3 - GV hướng dẫn HS về công thức tính chu vi hình bình hành P = ( a + b ) x 2 .Trong đó p là chu vi, a, b là độ dài các cạmh của hình bình hành - HS tự áp dụng công thức để tính, sau đó đổi chéo vở kiểm tra kết quả Bµi 4: - HS tự làm bài, sau đó chữa bài §¸p sè: 1000 dm 2 3. Cñng cè – dÆn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. _______________________________________ Đạo đức kính trọng và biết ơn người lao động ( t-1 ) I.Yêu cầu cần đạt: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động . - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động của họ. * HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. - KNS : Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động . II.Hoạt động dạy học 1 . Hoạt động 1: Thảo luận lớp truyện : Buổi học đầu tiên - GV đọc truyện cho HS nghe . - HS th¶o luËn theo hai c©u hái trong SGK .. Người thực hiện :Lop4.com NguyÔn ThÞ Thu Hiªn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>