Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2007-2008 - Trần Thị Xuân Thơm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. TuÇn 26 Thø 2 ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2008 Tập đọc TH¾ng biÓn I. Môc tiªu:. - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng, ca ngợi. Nhấn giọng ở các từ tượng thanh. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống gia đình. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ trong sgk. III. Hoạt động dạy- học. A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, nªu néi dung cña bµi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn (bài có 3 đoạn) 3HS đọc nối tiếp, GV theo dõi, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các từ khó, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ khó. - GV đọc toàn bài 3. T×m hiÓu bµi - Cho HS đọc theo đoạn , TLCH: + Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự ntn? + T×m tõ ng÷ , h×nh ¶nh trong ®o¹n v¨n nãi lªn sù ®e däa cña c¬n b·o biÓn? + Cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o biÓn ®­îc miªu t¶ ntn? + Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả h×nh ¶nh cña biÓn c¶? + C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµy cã t¸c dông g×? + Nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo trong ®o¹n v¨n thÓ hiÖn lßng dòng c¶m, søc mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? - Yªu cÇu HS nªu néi dung chÝnh cña bµi 4. §äc diÔn c¶m: - 3HS đọc nối tiếp - HD HS luyện đọc diễn cảm Đ3 - HS luyện đọc trong nhóm đôi. - Một số HS thi đọc trước lớp C. Cñng cè - dÆn dß: - Mét sè HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi . - Dặn đọc bài và chuẩn bị tiết sau.. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. ChÝnh t¶ (nghe- viÕt) TH¾ng biÓn Ph©n biÖt l/n; in / inh I. Môc tiªu:. - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài tập đọc “Th¾ng biÓn”. - Viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả (l/n; in / inh) II. Hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng: 1HS đọc, 1HS viết các từ đã học ở BT2 của tiết trước. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung vµ yªu cÇu cña tiÕt häc 2. ViÕt chÝnh t¶ a. Hướng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc đoạn chính tả. HS theo dõi trong SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn văn, tìm từ khó và tự tập viết vào vở nháp b. GV đọc cho HS viết bài (GV nhắc nhở HS trình bày bài đẹp, đúng quy định, ngồi viết đúng tư thế) c. ChÊm bµi, ch÷a bµi: GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 3. Lµm bµi tËp - Cho HS lµm bµi tËp vµo vë BT ( BT2b) - GV giúp đỡ HS yếu, chấm 1số bài, chữa bài C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ lµm tiÕp BT 2a. To¸n PhÐp chia ph©n sè I. Môc tiªu:. - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè II. Hoạt động dạy – học:. A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng làm BT 3 của tiết trước (mỗi em làm 1 phần) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi (LuyÖn tËp): GV tæ chøc cho HS lµm BT trong SGK trang 136: Bµi 1: TÝnh råi rót gän - Gäi 1- 2 HS nªu c¸ch chia ph©n sè - HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. Bµi 2: T×m x - 2 HS lần lượt nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, tìm số chia - HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 3: TÝnh - Gäi 1- 2 HS nªu c¸ch chia ph©n sè - HS tù lµm bµi Bài 4: HS đọc bài toán và làm bài giải vào vở C. ChÊm bµi, ch÷a c¸c lçi chung, nhËn xÐt tiÕt häc. Thø 3 ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2008 Khoa häc Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp) I. Môc tiªu:. - HiÓu ®­îc sù truyÒn nhiÖt, lÊy ®­îc vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn vµ l¹nh ®i - Giải thích được hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh cña chÊt láng. II. §å dïng d¹y häc. - Dụng cụ làm thí nghiệm (nhiệt kế, cốc, chậu, 1 phích nước sôi) III. Hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái cña bµi 50 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung häc tËp 2. Hoạt động nhóm: - T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt: + HS đọc mục “Thực hành” trang 102, dự đoán kết quả +HS lµm thÝ nghiÖm1 vµ nªu kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm - Cho HS đọc mục “Bạn cần biết” - HS lÊy c¸c vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i 3. Hoạt động theo cặp: - HS làm thí nghiệm2 nêu kết quả: Nước nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi 4. Hoạt động cả lớp: HS nêu suy nghĩ, nêu những ứng dụng trong thực tế 5. HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 103 C. Cñng cè - dÆn dß: - GV hÖ thèng toµn bµi - HS nªu nh÷ng néi dung võa t×m hiÓu ®­îc qua bµi häc.. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS:. - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè. II. Hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra bµi cò: Mét sè HS ph¸t biÓu c¸ch chia hai ph©n sè B. Dạy học bài mới: GV tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: Bµi 1: TÝnh råi rót gän - Gäi 1- 2 HS nªu c¸ch chia ph©n sè - HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng (L­u ý: HS cã thÓ tr×nh bµy theo c¸c c¸ch kh¸c nhau). Bµi 2: TÝnh (theo mÉu): - GV ph©n tÝch mÉu - HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 3: TÝnh b»ng hai c¸ch - HS tù lµm bµi (Yªu cÇu 2 HS lµm 2 phÇn trªn phiÕu khæ lín) Bài 4: HS đọc bài toán và phần làm mẫu rồi tự làm bài giải vào vở C. ChÊm bµi, ch÷a c¸c lçi chung, nhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ “ai lµ g×?” I. Môc tiªu:. - LuyÖn tËp vÒ c©u kÓao lµ g×? T×m ®­îc c©u kÓ ai lµ g×? Trong ®o¹n v¨n, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó. - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n cã dïng c©u “Ai lµ g×?” II. Hoạt động dạy – học:. A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng:T×m 4 tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. D¹y häc bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bµi 1: - HS đọc các yêu cầu của BT, tìm các câu kể “Ai là gì” có trong mỗi đoạn v¨n, nªu t¸c dông cña nã. - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, dán tờ giấy đã ghi lời giảI lên bảng, kết luËn. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Bµi 2: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. - HS đọc yêu cầu của BT, xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm ®­îc. - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, dán 4 tờ giấy đã ghi 4 câu văn lên bảng, mời 4 HS có lời giải đúng lên bảng làm. Bµi 3: - HS đọc yêu cầu của BT - GV gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng ra tình huống mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu. Gặp bố mẹ Hà, trước hết phải chào hỏi, nói lí do em và các bạn đến thăm Hà bị ốm. Sau đó, giới thiệu với bố mẹ Hà từng bạn trong nhóm. Lời kể phải tù nhiªn C. Cñng cè - dÆn dß - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi tËp 3 vµo vë, chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö Cuộc khẩn hoang ở đằng trong I. Môc tiªu:. - HS nªu ®­îc chóa NguyÔn ®Èy m¹nh viÖc khÈn hoang tõ s«ng Gianh trë vµo để mở rộng được diện tích sản xuất, phát triển làng bản, tạo được sự đoàn kết, nÒn v¨n ho¸ thèng nhÊt. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII III. Hoạt động dạy - học:. A. Bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng: tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 2 cña bµi 21 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. Bµi míi: H§1: Lµm viÖc c¶ líp - GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII và yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bé ngµy nay. H§2: Th¶o luËn nhãm - GV yêu cầu HS thảo luân nhóm: Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long vào tk XVI. - Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận, sau đó cử đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn. - GV kết luận: Trước thế kỉ thứ XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đất hoang còn rất nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt. Những người nông dân nghèo khổ ở phía bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn. Từ cuối thế kỉ XVI, cáca chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phÝa nam khÈn hoang lËp lµng.. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. H§3: Lµm viÖc c¶ líp. - GV: Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả gì? - GV tổ chức cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Xây dựng cuộc sống hòa hîp, x©y dùng cuéc sèng chung trªn c¬ së vÉn duy tr× nh÷ng s¾c th¸i v¨n hãa riªng. Kết luận: HS đọc nội dung tóm tắt ở trang 56. Thø 4 ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2008 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS. - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét sè cho mét sè tù nhiªn. II. Các hoạtđộng dạy học:. - GV tổ chức, hướng dẫn HS làm BT ở SGK trang 137, 138 Bµi 1: TÝnh - Gäi 1- 2 HS nªu c¸ch chia ph©n sè - HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ HS yÕu - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 2: TÝnh (theo mÉu): - GV ph©n tÝch mÉu - HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 3: TÝnh - HS tù lµm bµi (Yªu cÇu 2 HS lµm 2 phÇn trªn phiÕu khæ lín) Bài 4: HS đọc bài toánỷồi tự làm bài giải vào vở C. ChÊm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt tiÕt häc. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã học I. Môc tiªu:. 1. RÌn luyÖn kü n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người. - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện). 2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc. - Một số câu chuyện nói về lòng dũng cảm; GV ghi sẵn đề bài trên bảng III. Hoạt động dạy – học Người. thùc hiÖn: TrÇn ThÞ Xu©n Th¬m Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. A. KiÓm tra bµi cò: - 2HS lªn kÓ 2 ®o¹n truyÖn “Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt” - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Tìm hiểu yêu của đề bài: - Gọi HS đọc đề bài trên bảng - GV gạch dưới những từ quan trọng: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. - Cho HS đọc phần gợi ý - HS nêu tên câu chuyện mình định kể 3. Hướng dẫn HS kể chuyện: - HS kÓ chuyÖn theo nhãm - HS thi kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện 4. Cñng cè - dÆn dß - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc Ga -Vrèt ngoµi chiÕn luü I. Môc tiªu:. 1. Đọc đúng, đọc lưu loát, đọc trôi chảy toàn bài và các tên riêng tiếng nước ngoài. Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lới dẫn truyện, thể hiện ®­îc tÝnh hån nhiªn vµ tinh thÇn dòng c¶m cña Ga-vrèt ngoµi chiÕn lòy. 2. HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK. III. Hoạt động dạy – học:. A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lần lượt đọc bài “Thắng biển” và nêu nộing bài. B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t tranh minh häa- GV gtb 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV chia đoạn (bài có 3 đoạn) 3HS đọc nối tiếp, GV theo dõi, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các từ khó, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ khó. - HS đọc trong nhóm - Một, hai HS đọc cả bài - GV đọc toàn bài 3. T×m hiÓu bµi - Cho HS đọc theo đoạn , TLCH: + Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì? + Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn lßng dòng c¶m cña Ga-vrèt? + V× sao tcs gi¶ l¹i nãi Ga-vrèt lµ mét thiªn thÇn? + Nªu c¶m nghÜ cña em thùc vÒ nh©n vËt Gavrèt?Th¬m Người hiÖn: TrÇn ThÞ Xu©n Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. - Yªu cÇu HS nªu néi dung chÝnh cña bµi 4. §äc diÔn c¶m: - 4HS đọc lại truyện theo cách phân vai - HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn: “Ga-vrốt dốc bảy,…một cách ghê rợn”. - HS luyện đọc trong nhóm đôi - Một số HS thi đọc trước lớp C. Cñng cè - dÆn dß: - Mét sè HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau. đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) i. Môc tiªu:. 1. Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo, vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo. 2. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phï hîp víi kh¶ n¨ng. II. §å dïng d¹y häc: ThÎ mµu cho mçi HS III. Hoạt động dạy- học:. 1. Giíi thiÖu bµi 2. HĐ1: Hoạt động nhóm (thông tin trang 37): 1. GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2 2. C¸c nhãm HS th¶o luËn 3. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, tranh luận 4. GV kÕt luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n ë c¸c vïng bÞ thiªn tai hoÆc cã chiÕn tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. 3. HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi (BT1 SGK) 1. GV giao cho tõng nhãm HS th¶o luËn BT 2. C¸c nhãm th¶o luËn 3. Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 4. GV kÕt luËn: - Việc làm trong các tình huống (a), (c) là đúng. - ViÖc lµm trong c¸c t×nh huèng (b), (d) lµ sai. 4. H§3: Bµy tá ý kiÕn (BT3 SGK) 1. GV nªu tõng ý kiÕn. 2. HS suy nghÜ, gi¬ thÎ theo quy ­íc. 3. GV KL: ý kiến (a): đúng; ý kiến (b): sai; ý kiến (c): sai; ý kiến (d): đúng Người hiÖn:SGK TrÇn ThÞ Xu©n Th¬m * GV mời 1- 2 HS đọc ghi nhíthùc trong Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. Hoạt động nối tiếp: - Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện: Quyên góp tiền giúp đỡ bạn nghèo trong lớp. - Về tìm 1 số câu ca dao tục ngữ, truyện, tấm gương nói về hoạt động nhân đạo.. Thø 5 ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2008 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: Gióp HS 1. HS n¾m ®­îc 2 c¸ch kÕt bµi (kh«ng më réng vµ më réng). ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. 2. LuyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng. II. §å dïng d¹y häc: Tranh, ¶nh mét sè lo¹i c©y III. Hoạt động dạy - học:. A. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2- 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả (BT4 của tiết trước) B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Huíng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của BT, trao đổi cùng các bạn, TLCH - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. GV chèt l¹i lêi gi¶i Bài 2: - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà để làm tốt BT này ntn? - HS đọc yêu cầu của BT, suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi trong SGKđể hình thµnh c¸c ý cho mét kÕt bµi më réng. HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. GV nhËn xÐt, gãp ý. Bµi 3: - GV nªu yªu cÇu cña BT. GV nh¾c HS: ViÕt kÕt bµi më réng, kh«ng viÕt trùng với loài cây em đã viết ở BT4 (tiết trước) - HS viÕt ®o¹n v¨n - HS tiếp nôic nhau đọc kết bài của mình trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét, khen nh÷ng b¹n cã kÕt bµi hay. Bài 4: - HS đọc yêu cầu của BT - GV nhắc HS chọn một cây gần gũi đã có dịp quan sát – Sau đó tham khảo các bước làm ở BT2 - HS viết đoạn văn; viết xong, cùng các bạn trao đổi bài, góp ý cho nhau. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm nh÷ng ®o¹n kÕt bµi hay. IV. Cñng cè bµi: Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n - Đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập miêu tả cây cối. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng:. - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Hoạt động dạy học. * GV tổ chức, hướng dẫn HS làm BT ở SGK trang 137, 138 Bµi 1: TÝnh - Gäi 1- 2 HS nªu c¸ch céng ph©n sè. GV khuyÕn khÝch HS chän MSC hîp lÝ - HS tự làm bài vào vở (1 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, giúp đỡ HS yÕu - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 2: TÝnh - Gäi 1- 2 HS nªu c¸ch trõ ph©n sè. GV khuyÕn khÝch HS chän MSC hîp lÝ - HS tù lµm bµi (Yªu cÇu 2 HS lµm 2 phÇn trªn phiÕu khæ lín) - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng Bài 3, bài 4: Tiến hành tương tự BT1, 2 nhưng với phép tính nhân, chia. Bài 5: - HS đọc BT, tự làm bài giải - Mét HS tr×nh bµy, Gv ghi nhanh lªn b¶ng. C¶ líp nhËn xÐt bµi cña b¹n. * Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Dòng c¶m I. Môc tiªu:. 1. Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề: Dũng cảm. Biết mét sè thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm. 2. Biết sử dụng từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn tích cực. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt s½n néi dung c¸c BT1, 4. II. Hoạt động dạy- học:. A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS lên thực hành đóng vai: giới thiệu với bố mẹ Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà bị ốm (BT 3 của tiết trước) - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:- HS đọc yêu cầu của BT. GV gợi ý: Từ cùng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau. Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau; Các em dựa vào từ. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. mẫu cho sẵn trong SGK để tìm. - GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm. Cá các nhóm dùng từ điển để làm bµi. - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng líp. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - HS làm bài vào vở theo lời giải đúng. Bài 2: - GV nêu yêu cầu của BT, gợi ý: Muốn đặt câu đúng, em phải nắm được nghĩa của từ, xem từ ấy được sử dụng trong trường hợp nào, nói về phẩm chất gì, cña ai. - Mỗi HS đặt ít nhất 1 câu với 1 từ vừa tìm được ở BT1 - HS tiếp nối nhau đọc câu vừa đặt. GV nhận xét. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của BT - GV: ở từng chỗ trống, em lần lượt thử điền 3 từ cho sẵn cho tạo ra tập hợp tõ cã néi dung thÝch hîp. - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn. GV mêi 1HS lªn b¶ng g¾n tõ vµo « trèng thÝch hîp. Bài 4: - HS đọc yêu cầu của BT và các thành ngữ, từng cặp trao đổi, sau đó trình bµy kÕt qu¶. GV gióp c¸c em hiÓu c¸c thµnh ng÷ nµy. - HS thi ®ua häc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷. Bµi 5: - HS nãi l¹i yªu cÇu cña BT. - HS suy nghĩ đặt câu, tiếp nối nhau đọc nhanh câu mình vừa đặt. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa những câu đặt chưa đúng về nghĩa. 3. Cñng cè - dÆn dß: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tập đặt câu với các thành ngữ ở BT4. §Þa lÝ DảI đồng bằng duyên hải miền trung I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Dựa vào bản đồ, lược đồ, chỉ và đọc tên các đb ở duyên hải miền Trung. - Duyên hải miền trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dảI đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển. - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. - Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra. II. §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung. III. Hoạt động dạy - học:. 1. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển H§1: Lµm viÖc c¶ líp vµ nhãm 2, 3 HS: - GV treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, xác định dải đồng bằng duyên h¶imiÒn Trung. - GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK,. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung. - HS tr×nh bµy. GV bæ sung. - Một số HS nhắc lại đặc điểm của dải đồng bằng duyên hải miền Trung. - GV cho HS xem mét sè ¶nh vÒ ®Çm, ph¸, cån c¸t ®­îc trång phi lao ë duyên hải miền Trung và giới thiệu những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở ®©y. 2. KhÝ hËu cã sù kh¸c biÖt gi÷a khu vùc phÝa b¾c vµ phÝa nam - GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ hình 1 của bài theo yêu cầu trong SGK - GV giải thích vai trò “bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã, nói thêm về đường giao thông qua đèo Hải Vân. - GV nãi thªm vÒ sù kh¸c biÖt khÝ hËu gi÷a phÝa b¾c vµ phÝa nam d·y B¹ch M·. - GV nãi thªm vÒ giã t©y nam 3. Tæng kÕt bµi: GV yªu cÇu HS: - Sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên h¶i miÒn Trung. - Nhận xét về đặc điểm của dải đồng bằng duyên hải miền Trung và đặc điểm khÝ hËu n¬i ®©y. Thø 6 ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2008 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu:. - HS luyÖn tËp tæng hîp viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n t¶ c©y cèi theo tr×nh tù các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết luận) - TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp), th©n bµi, ®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kh«ng më réng) II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp chép sẵn đề bài; Tranh ảnh một số loài cây III. Hoạt động dạy- học:. A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh (BT4 của tiết LTVC trước) B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: a. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của BT: - Cho HS đọc đề bài - GV gạch dưới từ quan trọng: Tả một cây có bóng mát (hoÆc c©y ¨n qu¶, c©y hoa) mµ em yªu thÝch. - GV d¸n mét sè tranh, ¶nh lªn b¶ng líp. - 4 - 5 HS phát biểu về cây em định tả.. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. - HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV nhắc các em viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để có bài văn chặt chẽ, kh«ng sãt chi tiÕt. b. HS viÕt bµi: - HS lËp dµn ý, t¹o lËp tõng ®o¹n, hoµn chØnh c¶ bµi. - HS tiếp nối nhau đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét. GV khen những HS cã bµi viÕt tèt, chÊm ®iÓm cho c¸c em. 3. Cñng cè - dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ viÕt hoµn chØnh bµi v¨n - chuÈn bÞ bµi sau lµm bµi kiÓm tra.. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn luyÖn kü n¨ng - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Hoạt động dạy học:. * GV tổ chức, hướng dẫn HS làm BT ở SGK trang 138, 139: Bµi 1: - Gäi 1- 2 HS nªu c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè - HS xem xét phép tính nào làm đúng, phép tính nào làm sai, chỉ ra chỗ sai. - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 2, 3: TÝnh - HS tù lµm bµi (Yªu cÇu 2 HS lµm 2 phÇn trªn phiÕu khæ lín) - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng Bài 4, 5: - HS đọc BT, tự làm bài giải - Mçi HS lµm 1 BT trªn b¶ng phô, C¶ líp nhËn xÐt bµi cña b¹n. * Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt I. Môc tiªu:. - HS ph©n biÖt ®­îc c¸c vËt dÉn nhiÖt tèt, vËt dÉn nhiÖt kÐm - gi¶i thÝch ®­îc 1 số hiện tượng tính dẫn nhiệt của vật. Biết cách sử dụng các chất cách nhiệt II. §å dïng d¹y häc:. - Nước nóng, phích, xong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay III. Hoạt động dạy – học:. 1. T×m hiÓu vËt nµo dÉn nhiÖt tèt, vËt nµo dÉn nhiÖt kÐm Bước 1: HS quan sát thí nghiệm ở hình1, dự đoán kết quả, sau đó làm thí nghiệm vµ TLCH SGK trang 104 Bước 2: HS làm thí nghiệm theo nhóm và trình bày kết quả. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. GV gióp HS rót ra nhËn xÐt chung vÒ vËt dÉn nhiÖt, vËt c¸ch nhiÖt. 2. Lµm thÝ nghiÖm vÒ tÝnh c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ Bước 1: Cho HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn ở SGK Bước 2: HS trình bày kết quả thí nghiệm và kết luận rút ra từ kết quả đó. 3. Thi kÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt - GV chia lớp thành các nhóm. Sau đó các nhóm lần lượt kể tên vật cách nhiÖt hay dÉn nhiÖt, nªu c«ng dông cña mçi lo¹i. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. * Cñng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt vÒ tiÕt häc. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. KÜ thuËt: L¾p xe ®Èy hµng (tiÕt 2) I. Môc tiªu:. - HS biết chọn đầy đủ các chi tiết, lắp được từng bộ phận và lắp ghép được hoµn chØnh xe ®Èy hµng. - HS lắp ghép được xe đẩy hàng đúng quy trình - RÌn tÝnh cÈn thËn cho HS. II. §å dïng d¹y häc: Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Hoạt động dạy học. ii. Hoạt động dạy- học * Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung vµ yªu cÇu cña tiÕt häc 2. Hoạt động3: HS thực hành lắp xe đẩy hàng a) HS chän chi tiÕt - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để rêng từng loại vào nắp hộp. - GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. b) L¾p tõng bé phËn: - Mét HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí - GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình cũng như nội dung các bước lắp xe nôi. - HS thực hành. GV đI đến từng bàn quan sát, giúp đỡ, nhắc HS lắp đúng vị trÝ trong ngoµi cña c¸c thanh. c) L¾p r¸p xe ®Èy hµng: - GV nhắc HS phải lắp theo quy trình trong SGK và vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch. Lắp ráp xong cần phải kiểm tra sự chuyển động của xe - HS thực hành. GV đi đến từng bàn quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng tóng. 3. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh: - GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành - HS dựa vào các tiêu chí để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn - GV nhận xét, đánh giá kết quả học. - GV nh¾c HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän gµng vµo hép. * Tổng kết: GV nhận xét chung tiết học, nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS.. Buæi chiÒu:. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp phÐp chia ph©n sè. I. Môc tiªu: - HS thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè thµnh th¹o, biÕt vËn dông phÐp chia vµo gi¶i to¸n có liên quan đến phép chia II. LuyÖn tËp - Cho HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - 2HS nªu. - Cho HS lµm bµi tËo trang 16, 17. - HS lµm BT v¶o vë t¨ng buæi. - GV giúp đỡ HS yếu - chấm 1 số bài. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. - Ch÷a bµi. - HS ch÷a bµi lµm sai nhiÒu. III. Cñng cè - dÆn dß TËp lµm v¨n:. Thùc hµnh LuyÖn tËp v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - HS viÕt ®­îc bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo tr×nh tù c¸c buæi - Viết được đoạn văn mở bài, kết bài (theo 2 cách) đã học II. LuyÖn tËp thùc hµnh - Cho HS nªu tr×nh tù cña bµi tËp lµm v¨n niªu t¶ c©y cèi. - 2HS giíi thiÖu. - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. - T¶ bao qu¸t. - Giới thiệu cây định tả - T¶ tõng bé phËn cña c©y - Nªu lîi Ých cña c©y. - Chi HS đọc đề bài + Em hãy tả cây phượng ở sân trường + Em t¶ c©y ®a ®Çu lµng. - HS chọn 1 trog đề và làm bài vào vở t¨ng buæi. + Em tả cây cam trong vườn bà em - HS lµm bµi. - HS lµm bµi. - GV giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét. - 5HS đọc bài. IV. Cñng cè - dÆn dß - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n - chuÈn bÞ bµi sau.. Buæi chiÒu:. LuyÖn tiÕng viÖt Luþªn tõ vµ c©u. I. Môc tiªu: - HS nhËn diÖn c©u kÓ ai lµ g×? nhËn diÖn ®­îc c¸c tõ thuéc chñ ®iÓm dòng c¶m II. LuyÖn tËp - Cho HS đọc đề bài - GVNgười ghi b¶ng đọc Thơm bµi thùc hiÖn: TrÇn- 2HS ThÞ Xu©n Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. - Cho HS đọc bài vảo vở. - HS lµm bµi t©pk. - GV giúp đỡ HS yếu - Ch÷a bµi Bài 1: HS xác định được chủ ngữ, vị ngữ Bài 2: Hèn nhát -> nhút nhát; Quả cảm -> Can đảm; gan góc -> Can đảm; anh hùng -> qu¶ c¶m; hÌn h¹ -> hµn nh¸t III. Cñng cè - dÆn dß ThÓ dôc Di chuyÓn, tung bãng, b¾t bãng, nh¶y d©y I. Môc tiªu: - Ôn luyện tung bóng, bắt bóng, nhảy day. HS thực hiện đúng động tác II. Hoạt động dạy - học 1. PhÇn c¬ b¶n - Phæ biÕn néi dung, yªu cÇu cña bµi d¹y - HS theo dâi - Trß ch¬i “KÕt b¹n” 2. PhÇn c¬ b¶n - HS «n di chuyÓn, tung, b¾t bãng, nh¶y. - HS thùc hiÖn 6 lÇn. d©y - Cho HS ch¬i trß ch¬i “Trao tÝn gËy”. - HS ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc: - Gi¸o viªn hÖ thèng toµn bµi - giao bµi vÒ nhµ ¢m nh¹c Chú voi ở bản đôn I. Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát. Thể hiệ những chỗ hát huyền, trình bày bài hát hình tượng, hoà giọng. II. §å dïng d¹y häc - Đài, đĩa , đàn. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. III. Hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Cho HS nghe h¸t. - HS nghe hát qua đĩa hát. . Cho HS đọc lời ca, giới thiệu từ khó. - 1HS đọc, 1HS giải nghĩa. 4.§äc lêi ca theo tiÕt tÊu. - HS đọc theo hướng dẫn của GV. 5. LuyÖn thanh. - HS tËp luyÖn thanh. 6. TËp h¸t. - HS nhËn xÐt. - TËp h¸t tõng c©u, tõng ®o¹n, c¶ bµi. - HS lần lượt tập từng câu, đoạn. 7. HS nghe giai ®iÖu. - HS nghe đàn. - Cho HS tr×nh bµy bµi h¸t. - HS tr×nh bµy. 8. Hướng dẫn bài đọc thêm: Thời niên thiếu của Tô Danh - Cho HS đọc chuyện thời niên thiếu cña T« Danh. - 2HS đọc. - GV giíi thiÖu mét s¸ng t¸c cña T« Dang. - HS theo dõi - đọc diễn cảm. IV. Cñng cè - dÆn dß Hoạt động ngoài giờ Vui häc tËp + Cho HS ®o¸n: - Nghe câu đố - đoán kết quả - H¸i hoa tr¶ lêi c©u hái + C¸ch ch¬i: - D·y mét ra c©u hái - d·y hai tr¶ lêi - d·y 3 nhËn xÐt. - HS lần lượt lên hái hoa - trả lời câu hỏi + Đội nào hoàn thành nhiều hơn, đội đó thắng. Buæi chiÒu. LuyÖn to¸n. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc: 2007 - 2008. PhÐp chia ph©n sè I. Môc tiªu: - HS thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè thµnh th¹o, ¸p dông phÐp tÝnh vµo gi¶i to¸n II. LuyÖn tËp A. KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng - nhËn xÐt ghi ®iÓm. - HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. B. D¹y häc bµi míi - Cho HS lµm bµi tËp 1,2,3. - HS lµm BT vµo vë t¨ng buæi. - GV giúp đỡ HS yếu - Ch÷a bµi. - HS lªn ch÷a bµi sai nhiÒu. Bµi 1: 2 3 4 7 3 5 9 4  ;  ;  ;  3 2 7 4 5 3 4 9. Bµi 2: 24 ; 35. Bµi 3: 28 ; 21. 2 3. 10 70 30 3 5 3 ; ; ; ; ; 21 110 42 5 15 15. Giải: Chiều dài của hình CN đó là 2 3 8 :  ( m) 3 4 9. §S:. 8 ( m) 9. 4. Cñng cè - dÆn dß VÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn thªm. ThÓ dôc Mét sè bµi tËp RLTTCB - Trß ch¬i “Trao tÝn gËy” I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp tung bãng b»ng 1 tay, 2 tay; tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2 người, 3 người, nhảy dây chân trước chân sau. - Trò chơi “Trao tín gậy” HS chơi như tiết trước. Người thực hiện: Trần Thị Xuân Thơm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>