Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Khánh Hưng 3. Trang Bích Haïnh. Trang 1. Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tieát 1:. Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ. I. Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn dể kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy được nghề nghiệp nào củng đáng quí (Trả lời được các câu hỏi trong sgk). II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn 2 III. Các hoạt động dạy-học TL Hoạt Động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ + Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Đôi giày ba - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung từng cuûa GV đoạn. - Lớp theo dõi và nhận xét. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài -Nghe vaø nhaéc laïi 15’ Hoạt động 1: luyện đọc. + Gọi 1HS đọc toàn bài. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm theo. + Yêu cầøu HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài ( 3 -Tiếp nối nhau đọc lượt ) GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc còn sai. + Gọi 1 HS đọc chú giải. -1 HS đọc + Yêu cầu HS đọc theo nhóm bàn. -Đọc và nhận xét lẫn nhau * GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. - Cả lớp theo dõi. 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Caâu 1 (SGK) Neâu caâu hoûi -Trả lời -Goïi HS trình baøy -Nhaän xeùt ,boå sung -Nhận xét ,chốt ý đúng : Cương thương mẹ vất vả -Laéng nghe ,muốn học một nghề để kiếm sống Caâu 2 (SGK) Neâu caâu hoûi -Trả lời -Goïi HS trình baøy -Nhaän xeùt ,boå sung -Nhận xét ,chốt ý đúng :Cương thuộc dòng dõi quan -Lắng nghe sang. Boá Cöông cuõng seõ khoâng chòu cho Cöông laøm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình Caâu 3 (SGK) Neâu caâu hoûi -Trả lời -Goïi HS trình baøy -Nhaän xeùt ,boå sung -Nhận xét ,chốt ý đúng:Cương nghèn nghẹn, nắm -Laéng nghe lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường. Caâu 4 (SGK) Neâu caâu hoûi -Trả lời Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. 8’. 2’. -Goïi HS trình baøy -Nhận xét ,chốt ý đúng: a/ Meï con b/ thaân maät ,tình caûm Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. + Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từnh nhân vật + Yêu cầu HS thực hiện đọc. * Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn +” Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ….như khi đốt cây bông.” * Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét cách đọc. -Neâu ND baøi -Nhận xét chốt ý đúng: Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ 3. Cuûng coá, daën doø -Goïi HS nhaéc laïi baøi + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS học bài và chuẩn bị bài:Điều ước của vua Mi- đát.. Tieát 2:. Trang Bích Haïnh. Trang 2. -Nhaän xeùt ,boå sung -Laéng nghe. - 3 HS đọc phân vai - HS phát biểu tìm cách đọc hay. - Đọc diễn cảm. - Nhận xét thi đua giữa các nhóm. - 2 HS trả lời.. - Lớp lắng nghe và về nhà thực hiện.. Toán. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MUÏC TIEÂU: -HS có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. -Kiểm tra được hai đường thẳng có vuông góc với nhau bằng êke II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: baûng phuï, eke. - HS: eke, buùt chì. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: TL . HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐÔNG HỌC 5’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ -Gọ HS làm lại BT tiết trước -Laøm baøi -Nhaän xeùt ,chaám ñieåm -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 15’ Hoạt đông 1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc. - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. - Quan saùt - YC HS nhaän dieän 4 goùc A,B,C,D laø 4 goùc vuoâng. - Nhaän dieän vaø neâu. - GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài và cho HS - Quan saùt biết: hai đường thẳng BC và DC là hai đường thẳng vuông góc với nhau. -GV goïi vaøi hoïc sinh nhaéùc laïi. - Nhaéc laïi Hỏi: Hai đưởng thẳng BC và DC tạo thành mấy góc - Trả lời vuông? Những góc vuông ấy có chung đỉnh nào? -GV yeâu caàu HS kieåm tra laïi baèng eke. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. -GV vẽ hai đường thẳng vuông góc OM và ON và cho HS nêu lại hai đường thẳng thế nào là vuông góc, có chung ñænh naøo? -GV Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng vuông góc. Kết luận: GV cho HS liên hệ thực tế hai đường thẳng vuoâng goùc. 18’ Hoạt đông 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS dùng eke để kiểm tra hai đường thẳng có trong hình vẽ có vuông góc với nhau hay không. Sau đó nêu miệng kết quả tìm được. -GV nhận xét. Chốt lời giảng. Bài tập 2: GV gọi 1 HS đọc đề bài. Đề bài cho biết AB và BC là một cặp cạnh vuông góc với nhau . Sau đó yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau còn lại của hình chữ nhật ABCD. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 3: yêu cầu HS dùng eke để xác định trong mỗi hình góc nào là góc vuông, rồi từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình. GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. Ketá luận : GV chốt ý chính về hai đường thẳng vuông goùc. 2’ 3/ Cuûng coá ,daën doø -Goïi HS nhaéc laïi baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS về nhà xem lại bài và xem trước bài tiếp theo. Tiết 3:. Trang Bích Haïnh. Trang 3. -. Neâu yù kieán. -. Kieåm tra vaø laøm baøi. -. Nghe .. -. Đọc. Nghe.. -. Laøm theo yeâu caàu cuûa GV.. -. Nghe. Laøm baøi. Nghe.. -Trả lời -Laéng nghe. Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ. VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ I. Mục tiêu. - Hiểu hình dáng, màu sác và đặc điểm của một vài loại hoa, lá đơn giản. - Biết cách đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá. -Vẽ đơn giản được một số bông hoa , chiếc lá II.Chuẩn bị. Giáo viên. - Tranh hoặc ảnh một vài loại hoa, lá đơn giản có hình dáng, màu sắc đẹp. - Một vài loại hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp để làm mẫu vẽ. - Bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa, lá đơn giản. - Bài vẽ của học sinh năm trước. Học sinh. - Vở Tập vẽ, bút chì, màu vẽ. - Một vài loại hoa, lá thật có hình dáng, màu sắc đẹp. III. Các hoạt động. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Trang 4. TL Hoạt động dạy 5’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu một số hình ảnh và mẫu các loại hoa, lá, một số bài trang trí có sử dụng họa tiết hoa, lá. Để học sinh thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng và màu sắc và có thể sử dụng trong môn trang trí. Đồng thời gợi ý để các em nhận ra đặc điểm của các loại cây đó. + Tên của bông hoa, chiếc lá. + Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá. + Màu sắc của mỗi loại hoa, lá. + Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số loại hoa, lá. + Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết. - Cho học sinh so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hai hình * Khi sử dụng hình hoa, lá trong bài trang trí chúng ta cần vẽ cân đối và đẹp. Chính vì vậy khác với vẽ theo mẫu, các em cần bỏ bớt những chi tiết rườm rà, phức tạp, gọi là vẽ đơn giản. 5’ Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá. - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và tranh, ảnh đã chuẩn bị để các em nhận ra một số hoa, lá cây. + Vẽ khung hình chung của hoa, lá trước (Hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác...) + Có thể kẻ các đường trục đối xứng. + Ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của cánh hoa, lá bằng nét thẳng. + Chỉnh lại các nét vẽ và tẩy những nét bị thừa. Vẽ đơn giản nhưng phải rõ đặc điểm, hình dáng chung của hoa, lá. + Vẽ màu theo ý thích. 20’ Hoạt động 3: Thực hành. - Gợi ý học sinh làm bài: + Vẽ hình vừa với phần giấy ở vở tập vẽ. + Vẽ màu. - Quan sát lớp. 4’ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ: - Bổ sung đánh giá và xếp loại các bài vẽ. + Giáo dục: Thiên nhiên rất đẹp đặc biệt là hoa, lá trong thiên nhiên, các em hãy quan sát thiên nhiên để thấy rõ điều đó. 1’ 3 / Củng cốdặn dò. Lop4.com. Trang Bích Haïnh. Hoạt động học -Học sinh theo dõi.. -Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi của giáo viên. Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác. + Giống nhau về hình dáng, đặc điểm. + Khác nhau về các chi tiết, màu sắc.. Học sinh theo dõi các bước hướng dẫn của giáo viên.. - Học sinh làm bài thực hành vào vở. - Chọn bài vẽ mà mình ưa thích. - Quan sát và liên hệ với bài vẽ của mình. - Đánh giá, nhận xét bài tập..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Trang 5. -Gọi HS nhắc lại bài -Nhận xét tiết học - Quan sát đồ vật có dạng hình trụ Tiết 4:. Trang Bích Haïnh. -Trả lời -Lắng nghe Đạo đức. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I. Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết được sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lý. II. Đồ dùng dạy học : - Moãi hoïc sinh coù ba taám bìa maøu xanh, ño,û traéng. - SGK Đạo đức 4. III. Các hoạt động dạy và học TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc phần ghi nhớ SGK. -2 Hs trả lời - Haõy keå moät soá vieäc tieát kieäm. -Nhaän xeùt +nhận xét ,đãnh giá 2. Bài mới : Giới thiệu bài : “Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1)” Hoạt động 1 : Kể chuyện Một phút trong SGK. 10 Bước 1 : - GV tổ chức cho HS đọc phân vai minh họa cho câu chuyeän. - hs đọc chuyện theo phân vai. - HS thaûo luaän theo 3 caâu hoûi trong SGK. Bước 2 : - hs thaûo luaän. - GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. -Laéng nghe 10’ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK) Bước 1 : - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng. - hs thaûo luaän.caùc tình huoáng - Gọi đại diện các nhóm trình bày. Bước 2 : -Trình baøy -GV keát luaän: -Nhoùm khaùc nhaän xeùt + HS đến đến phòng thi muộn có thể không được vào -Lắng nghe thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi. + Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu hoặc nhỡ maùy bay. + Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng. Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK). 8’ Bước 1 : - GV lần lược nêu từng ý kiến trong bài tập 3, hs bày tỏ thái độ của mình bằng thẻ màu. - hs sử dụng thẻ xanh, đỏ, trắng. - GV đề nghị HS giải thích lý do lựa chọn của mình. Bước 2 : - hs giaûi thích lyù do choïn theû cuûa - GV keát luaän : mình. + Ý kiến d là đúng. + Caùc yù kieán a, b, c laø sai. -Laéng nghe Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Khánh Hưng 3 2’ 3. Cuûng coá, daën doø :. Trang Bích Haïnh. Trang 6. -Goïi HS nhaéc laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi : “Tiết kiệm thời giờ (Tiết 2)”. -Trả lời -Laéng nghe. Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tieát 1:. Luyện từ và Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ. I. Muïc tieâu: + Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cách ước mơ; Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1,2); Ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ (BT4); Hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c). II. Đồ dùng dạy – học + chuẩn bị từ điển III. Hoạt động dạy – học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Lần lượt từng HS lên bảng , lớp theo doõi, nhaän xeùt. + Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Lấy ví dụ về tác dụng của dấu ngoặc kép? Nhaän xeùt , ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. -Nghe 6’ Hoạt động 1:Bài 1: - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Gọi HS đọc đề bài. - Các từ: mơ tưởng, mong ước. + Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào - mong ước nghĩa là mong muốn vở nháp những từ đồng nghĩavớùi từ ước mơ. thiết tha điều tốt đẹp trong tương - Mong ước có nghĩa là gì? Đặt câu với từ mong ước lai* Em mong ước cho bà em. không bị đau lưng nữa. - Mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn sẽ đạt được trong tương lai. Hoạt động 2 :Bài 2: - Các nhóm hoạt động để hoàn + Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó hoạt động nhóm. thaønh baøi taäp. -Từ đồng nghĩa với từ ước mơ -Nhận xét ,chốt ý đúng:Ưùơc mơ, ước muốn, ước ao, ước - HS lắng nghe, sau đó nhắc lại. mong, ước vọng. - 1HS đọc. Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng. - Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn trao * GV giải nghĩa:+ Ước hẹn: hẹn với nhau. đổi, ghép từ. + Ước đoán: đoán trước một diều gì đó. - Viết vào vở và sửa bài. + Ước nguyện: mong muốn thiết tha.. Mơ tưởng có nghĩa là gì?. 6’. 6’. + Mô maøng: phaûng phaát, khoâng roõ raøng, trong traïng thaùi mô nguû Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Hoạt động 3 :Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. 6’. 9’. 2’. + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép được từ ghép thích hợp. + Gọi HS trình bày. GV kết luận lời giải đúng. * Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. * Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ. * Đánh giá thấp:ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc , ước mơ dại dột. Hoạt động 4 :Bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh hoạ cho từng ước mơ đó. + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán, GV nhaän xeùt xem caùc em tìm ví dụ đã phù hợp với nội dung chưa? Hoạt động 5 :Bài 5: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Yeâu caàu HS thaûo luaän + Goïi HS trình baøy. GV keát luaän 3. Cuûng coá , daën doø: +Goïi HS nhaéc laïi baøi + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS về nhà học thuộc các tục ngữ, thành ngữ.. Tiết 2:. Trang Bích Haïnh. Trang 7. - 1HS đọc. - nhoùm 2 baøn. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - 1 HS đọc. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. -Laéng nghe. - Tình huống sử dụng: + em được tặng thứ đồ chơi mà mình đang mơ ước. Em nói: Thật đúng là cầu được ước thấy.. -Đọc yêu cầu - HS laéng nghe vaø thaûo luaän -Laéng nghe -Trả lời -Laéng nghe. Khoa hoïc PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC. I.Muïc tieâu - Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, xuối; Giếng, chum, vại, để nước phải có nắm đậy. + Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ. - Thực hiện được các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước. II. Đồ dùng dạy – học - Các hình minh hoạ trang 36; 37 SGK. III. Các hoạt động dạy – học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - 2 HS trả lời. + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi và nhận xét bạn trả -Hãy cho biết khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống lời. nhö theá naøo? - Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế naøo? -Nhaän xeùt, ghi ñieåm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. 10’. 10’. 8’. 2’. Trang Bích Haïnh. Trang 8. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước. + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau: - Mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1; 2; 3. Theo em vieäc laøm naøo neân laøm vaø vieäc laøm naøo khoâng neân laøm? Vì sao? - Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước? + Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS.ruùt ra keát luaän Hoạt động 2: Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bôi. + GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu H S thảo luận nhoùm. + Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt H4; H5/37 SGK, thaûo luận và trả lời câu hỏi: 1. Hình minh hoạ cho em biết điều gì? 2. Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? 3. Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì? GV keát luaän: Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến. + GV tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm. + Cho HS thaûo luaän moãi nhoùm 1 tình huoáng Nhóm 1: Bắc và Nam vừa đi đá bóng về. Nam rủ Bắc ra hồ gần nhà để tắm cho mát. Nếu em là Bắc em sẽ nói gì với bạn? Nhoùm 2: Ñi hoïc veà Nga thaáy maáy maáy em nhoû ñang cúi xuống bờ ao gần đường để lấy quả bóng. Nếu là Nga em seõ laøm gì? Nhóm 3: Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi ở sân giếng. Giếng xây thành cao nhưng không có nắp đậy. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Tuấn. + Gọi HS đọc ý 1; ý 2 mục Bạn cần biết. 3. Cuûng coá, daën doø: +Goïi HS nhaéc laïi baøi + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàân bieát. Lop4.com. -Nghe. - HS tiến hành thảo luận, sau đó đại dieän 4 caëp trình baøy. -Caùc caëp khaùc laéng nghe, boå sung.. -Laéng nghe. - Caùc nhoùm tieán haønh quan saùt vaø thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung + HS laéng nghe.. - Các nhóm hoạt động. -Thảo luận và trả lời -Nhận xét câu trả lời và bổ sung. -1 HS đọc - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Tieát 3. Trang Bích Haïnh. Trang 9. Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I. Muïc tieâu. + Có biểu tượng về hai đường thẳng song song + Nhận biết được hai đường thẳng song song. II.Đồ dùng dạy – học. + Thước thẳng và ê ke. III. Các hoạt động dạy- học. TL Hoạt động dạy 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ. + Gọi2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn làm thêm ở tiết trước. + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng song song. + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu H S neâu teân hình + GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB vaø CD veà hai phía vaø neâu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. + GV yêu cầu H S tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hình chữ nhật là AD và BC . - Kéo dài 2 cạnh AC và BD của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được 2 đường thẳng song song khoâng? -Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau. + GV yêu cầu H S vẽ 2 đường thẳng song song. Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1 23’ + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho H S thaáy roõ hai caïnh AB vaø DC laø moät caëp cạnh song song với nhau. + Ngoài cặp cạnh AB và CD trong hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau? + GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuoâng MN PQ. Baøi 2: GV gọi HS đọc đề bài.. Lop4.com. Hoạt động học. - 2 HS lên làm, lớp theo dõi và nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -Laéng nghe. - H S : Hình chữ nhật ABCD. - HS theo doõi thao taùc cuûa GV.. A. C. B. D. - Keùo daøi 2 caïnh AD vaø BC cuûa hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song song. - HS quan saùt hình.. A. B. C. D. - Cạnh AD và BC song song với nhau. - Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. + Yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø neâu caùc caïnh song song với cạnh BE. -Nhận xét ,sửa sai Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV yeâu caàu HS quan saùt hình trong baøi. + Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh naøo song song với nhau? + Trong hình EDIHG coù caùc caïnh naøo song song với nhau? 3. Cuûng coá, daën doø: -Goïi HS nhaéc laïi baøi - GV nhận xét tiết học và hướng dẫn phần luyện taäp theâm veà nhaø.. 2’ Tiết 4:. Trang Bích Haïnh. Trang 10. - 1 HS đọc. - Các cạnh song song với BE là AG và CD. - HS đọc đềø bài và quan sát hình. - Có cạnh NM song song với cạnh QP. - Cạnh DI song song với HG, DG song song với IH.. - HS lắng nghe và thực hiện.. Kĩ thuật KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2). I. Muïc tieâu : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũ khâu có thể chưa đều nhau.đường khâu có thể bị duùm. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu khâu đột thưa được khâu bằng len trên bìa, vải khác màu + Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu + Len khaùc maøu vaûi. + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch. III. Các hoạt động dạy và học: TL HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦ HỌC 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. 2. Bài mới : - Giới thiệu bài : “Khâu đột thừa (Tiết 2)” -Nghe và nhắc lại 20’ Hoạt động 1 : Thực hành khâu đột thưa. - Yêu cầu hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các - HS nhắc lại phần ghi nhớ. thao tác khâu đột thưa. - GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu đột thưa - HS theo dõi yêu cầu của GV. theo hai bước: +Bước 1 : Vạch dấu đường khâu. +Bước 2 : Khâu đột theo đường vạch dấu. - GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi thực - HS thực hành. hiện khâu mũi đột thưa. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs và nêu thời gian -Theo dõi giúp đỡ HS thực hành. 8’ Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập của hs. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. - HS trình bày sản phẩm. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - HS tự đánh giá sản phẩm của - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. mình theo tieâu chuaån GV ñöa ra. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Khánh Hưng 3 2’. Trang Bích Haïnh. Trang 11. 3. Cuûng coá, daën doø : -Goïi HS nhaéc laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc : Daën doø chuaån bò tieát hoïc sau. - Chuaån bò baøi : “Khâu đột mau (Tiết 1)”. -Trả lời -Laéng nghe. Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tieát 1:. Tập đọc. Điều ước của vua Mi- đát I.Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin, khẩn cầu của Mi-Đát, lời phán baûo oai veä cuûa thaàn Ñi-OÂ-Ni-Doát) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người(Trả lời được caùc caâu hoûi sgk). II.Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trang 90 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học TL Hoạt động dạy Hoạt đông học 5’ 1/. Kieåm tra baøi cuõ - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài Thưa chuyện -2 HS trả lời với mẹ và trả lời câu hỏi trong SGK -HS khaùc nhaän xeùt - Nhaän xeùt ,ghi ñieåm 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Quan sát trả lời 15’ HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn của bài ( 3 lượt ) - HS đọc nối tiếp - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, lưu ý các câu cầu khiến: - Lớp theo dõi Xin thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy điều ước cho tôi được sống ! -Trả lời - Gọi HS đọc phần chú giải -Luyện đọc và nhận xét lẫn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi nhau - GV đọc mẫu . chú ý giọng đọc - HS laéng nghe 10’ HÑ2: Tìm hieåu baøi Caâu 1 (SGK) –Neâu caâu hoûi - HS trả lời -Goïi HS trình baøy -Nhaän xeùt ,boå sung -Nhận xét ,chốt ý đúng: cho 1 điều ước ;xin thần làm cho -Lắng nghe moïi vaät oâng chaïm vaøo thaønh vaøng Caâu 2 (SGK) –Neâu caâu hoûi - HS trả lời -Goïi HS trình baøy -Nhaän xeùt ,boå sung -Nhận xét ,chốt ý đúng: ông đụng thứ gì cũng biến thành -Lắng nghe vaøng Caâu 3(SGK) –Neâu caâu hoûi - HS trả lời -Goïi HS trình baøy -Nhaän xeùt ,boå sung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Trang Bích Haïnh. Trang 12. -Nhận xét ,chốt ý đúng: - Vì nhà vua nhận ra sự khủng -Lắng nghe. khiếp của điều ước. 8’. 2’. Caâu 4(SGK) –Neâu caâu hoûi -Goïi HS trình baøy -Nhận xét ,chốt ý đúng: hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam HĐ 3: luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 - Yêu cầu HS đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm theo vai - Bình chọn nhóm đọc hay nhất – tuyên dương -Goïi HS neâu ND caâu chuyeän -Nhận xét ,chốt ý đúng:Những điều ước tham lam không bao giờ đem lại hanh phúc cho con người 3.Cuûng coá – daën doø -Goïi HS nhaùc laïi baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tieát 2:. - HS trả lời -Nhaän xeùt ,boå sung -Laéng nghe. - HS laéng nghe - Các nhóm thực hiện - HS trả lời - HS laéng nghe. - Vaøi em neâu - HS neâu laïi -Trả lời -Laéng nghe. Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN. I. Muïc tieâu: + Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong sgk, bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian.. II. Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động dạy – học TL Hoạt động dạy 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lể lại chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian và không gian. - Nhaän xeùt ,ø ghi ñieåm 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu những hiểu bieát cuûa em veà caâu chuyeän Yeát Kieâu . * GV: Caâu chuyeän keå veà taûi trí vaø loøng duõng caûm cuûa Yết Kiêu, một danh tướng thời Trần, có tài bơi lặn, từng đánh đắm nhiều thuyền chiến của giặc Nguyên… 15’ HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:+ Gọi HS đọc doạn trích theo phân vai. 1 em dẫn chuyện.- Chú ý giọng đọc của từng nhân vật. -Cảnh 1 có những nhân vật nào? -cảnh 2 có những nhân vật nào? -Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì? Lop4.com. Hoạt động học - 2 HS kể chuyện, lớp theo dõi và nhaän xeùt. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. -Neâu+ Yeát Kieâu moät chaøng trai khoẻ mạnh, yêu nước, quyết tâm giết giặc cứu nước. + HS laéng nghe.. - HS đọc theo phân vai. +HS lần lượt trả lời: - Người cha và Yết Kiêu. - Yeát Kieâu vaø nhaø Vua. - Yết Kiêu xin cha đi đánh giặc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. 18’. 2’. -Yết Kiêu là người như thế nào? -Cha Yết có đức tính gì đáng quý? -Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? -Nhận xét ,chốt ý đúng Bài 2 :+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý SGK là kể theo trình tự nào? * GV: khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn. -Muốn giữ lại những lời đối thoại quan trọng ta làm nhö theá naøo? -Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện naøy? Yêu cầu HS chuyển mẫu văn bản kịch sang lời kể chuyeän. * GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2: HĐ2:Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - Gọi HS kể từng đoạn chuyện. - Yêu cầu 3 HS thi kể toàn chuyện * Nhaän xeùt bình choïn vaø ghi ñieåm. 3. cuûng coá, daën doø: +Goïi HS nhaéc laïi baøi + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + kể lại câu chuyện đã chuyển thể vào vớ.. Tieát 3:. Trang Bích Haïnh. Trang 13. - Coù loøng caêm thuø giaëc saâu saéc. - Ông có lòng yêu nước, động viên con đi đánh giặc. - Diễn ra theo trình tự thời gian. - 1 HS đọc. - Trình tự không gian. - HS laéng nghe.. + Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. - Con ñi gieát giaëc ñaây, cha aï! - Cha ơi! Nước mất thì nhà tan,…. -Chuù yù laéng nghe - Mỗi HS kể một đoạn. - 3 HS leân thi keå chuyeän. - HS nhaän xeùt baïn keå. -Trả lời -Laéng nghe. Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. I. Muïc tieâu - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. + Vẽ đường cao của một hình tam giác. II. Đồ dùng dạy học. +Thước thẳng và ê ke . III. Hoạt động dạy học. TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập ở tiết trước + 2 HS lên bảng thực hành, lớp theo dỡi nhận xét. +Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi đề bài. 10’ HĐ1: Hướng dẫn vẽ 2 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước. + GV thực hiện các bước vẽ như SGK vừa thao tác vẽ vừa + Theo doõi thao taùc cuûa GV. neâu caùch veõ cho HS quan saùt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. 8’. 15’. 2’. Trang Bích Haïnh. Trang 14. + Đặt 1 cạnh góc vuông của ê ke trùng với đường thẳng AB + Chuyển ê ke trượt theo đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ 2 của ê ke gặp điểm E. Vạch 1 đường thẳng theo cạnh đó thì được đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với AB + Điểm E nằm trên đường thẳng AB. * GV tổ chức cho HS thực hành vẽ. HĐ2: Hứơng dẫn vẽ đường cao của tam giác. + GV veõ leân baûng tam giaùc ABC. + GV yêu cầu HS đọc tên tam giác. + GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC. + GV nhắc lại: Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó. + GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B đỉnh C của hình tam giaùc ABC. - 1 hình tam giác có mấy đường cao? HĐ3: Hướng dẫn thực hành Bài 1: + Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó vẽ hình. + Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của bạn trên bảng và lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng AB của mình Baøi 2: - baøi taäp yeâu caàu laøm gì? -Đường cao AH của hình tam giác ABC là đường thẳng đi qua diểm nào của tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào của tam giaùc ABC? + GV yeâu caàu HS veõ hình. + Yêu cầu HS nhận xét hình vẽ của các bạn trên bảng, sau đó HS lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường cao AH của mình. + GV nhaän xeùt. 3. Cuûng coá, daën doø: +Goïi HS nhaéc laïi baøi + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm luyện thêm về nhà.. Tieát 4:. C. E A. B D. A. B. H. C. + HS dùng ê ke để vẽ. + 1 hình tam giaùc coù 3 đường cao. + 1 HS đọc sau đó 3 HS lên baûng veõ + HS neâu caùch veõ + HS trả lới. + AH là đường thẳng đi qua ñieåm A cuûa tam giaùc ABC và vuông góc với cạnh BC cuûa tam giaùc ABC taïi ñieåm H. + 3 HS leân baûng veõ hình, mỗi HS vẽ đường cao AH trong 1 trường hợp - HS lắng nghe và thực hieän.. Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN(Tiếp theo). I.Muïc tieâu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: + Sử dụng sức nước sản xuất điện. + khai thaùc goã vaø laâm saûn - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quí… - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Trang 15. Trang Bích Haïnh. Mô tả sơ lược đặt điểm sông ở Tây Nguyên:Có nhiều thác ghềnh. Mô tả sơ lượt. Rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp. Chỉ trên bảng đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Sông Xê Xang, sông Xre- Pốt, sông Đồng Nai * HS khaù gioûi :Quan saùt hình vaø keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quy trình saûn xuaát ra caùc saûn phẩm đồ gỗ -Giải thích những nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá II. Đồ dùng dạy – học + Lược đồ các sông chính ở Tây nguyên. + Bản Đồ địa lí tự nhiên Việt nam. + Một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, rừng ở Tây Nguyên. II. Các hoạt động dạy – học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước - 2 HS làn lượt lên bảng. Lớp theo dõi và nhaän xeùt. -Nhaïn xeùt ,chaám ñieåm 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. 15’ Hoạt động 1: Khai thác sức nước. - HS quan sát và trả lời: + GV cho HS quan sát lược đồ các sông chính ở Tây Nguyên,và trả lời câu hỏi: - Sông: Xê xan, Ba, Đồng Nai. - Nêu tên và chỉ 1 số con sông chính ở TN trên - Các sông chảy qua nhiều vùng có độ bản đồ? cao khaùc nhau neân loøng soâng laém thaùc - Đặc điểm dòng chảy của các con sông ở đây nhieàu gheành nhö theá naøo? - GV nhận xét câu trả lời của HS. - Nhaø maùy thuyû ñieän Y-a –li naèm treân - Em biết những nhà máy thuỷ điện nổi tiếng nào sông Xê xan. ở TN? -Lên chỉ nhà máy điện Y-a-li trên lược đồ hình 4 - HS lắng nghe. vaø cho bieát noù naèm treân con soâng naøo? -2HS nhaéc laïi. * GV nhaän xeùt vaø moâ taû theâm vò trí cuûa nhaø maùy thuyû ñieän Y- a- li. * GV kết luận: TN là nơi bắt nguồn của nhiều con -Trả lời sông. ..trong đó phải kể đến nhà máy thuỷ điện Y- -Nhận xét ,bổ sung a- li. +Caâu hoûi GDBVMT :Caùc nhaø maùy thuûy ñieän gaây ảnh hưởng đến môi trường rất nhiều .Em cần làm gì để tiết kiệm điện trong sinh hoạt hằng ngày? -Nhận xét,chốt ý đúng 13’ Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây + Có 2 loại: Rừng râïm nhiệt đới và rừng Nguyeân. khộp vào mùa khô.Vì điều đó phụ thuộc + Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: Moãi nhoùm 1 caâu. vaøo ñaëc ñieåm khí haäu cuûa TN 1. Rừng TN có mấy loại? Tại sao lại có sự phân + Rừng cho nhiều gỗ quý, mây, che nứa chia nhö vaäy? vv…các loại cây làm thuốc và nhiều thú -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Trang 16. 2. Rừng TN cho ta những sản vật gì?. 2’. *HS khaù gioûi : +Quan saùt hình 8, 9, 10. Haõy neâu quy trình sản xuất ra đồ gỗ? +Giải thích những nguyên nhân khiến rừng pháở Taây Nguyeân bò taøn 3. Việc khai thác rừng hiện nay như thế nào? -Theá naøo laø du canh, du cö? Chuùng ta caàn laøm gì để bảo vệ rừng? -Có những biện pháp nào để giữ rừng? * GV keâùt luaän:TN coù 2 muøa möa, khoâ roõ reät neân cũng có 2 loại rừng đặc trưng. Rừng TN cho ta nhieàu saûn vaät, nhaát laø goã…Tuy nhieân vieäc khai thác rừng bừa bãi với nhiều nguyên nhân khác nhau đã và đang ảnh hưởng tới môi trường và con người. 3. Cuûng coá, daën doø: + Yeâu caàu HS nhaéc laïi baøi + GV nhaän xeùt tieát hoïc +Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo. Trang Bích Haïnh. quyù. - Gỗ được khai thác đưa đến xưởng để sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ. + HS suy nghĩ trả lời. - HS khá giỏi trả lời theo ý hiểu của mình. -Nhaän xeùt ,boå sung - HS có thể trả lời: + Khai thác hợp lí. + Tạo điều kiện để đồng bào định canh định cư.+ Không đốt phá rừng. + Mở rộng diện tích trồng cây CN hợp lí.. - HS neâu. - HS lắng nghe và thực hiện.. Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tieát 1:. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Muïc tieâu: + Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. + Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. II. Đồ dùng dạy – học + Bảng lớp ghi sẵn đề bài. + Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý. III. Các hoạt động dạy- học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe (đã - 3 HS lên bảng kể chuyện, dưới lớp đọc ) về những ước mơ. theo dõi và trả lời. + Hỏi HS dưới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2. Dạy bài mới: Hoạt Động 1: Tìm hiểu đề. 5’ + Gọi HS đọc đề bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. 10’. 18’. 2’. Trang 17. + GV đọc, phân tích đề bài, dung phấn màu gạch dưới các từ:ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thaân. - Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì? -Nhaân vaät chính trong chuyeän laø ai? + GV gọi HS đọc phần gợi ý. - Em xây dựng cốt chuyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. * Em kể về ước mơ em trở thành cô giáo vì quê em ở miền núi rất ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi nà chưa biết chữ * Em ước mơ mình trở thành một kĩ sư tin học giỏi vì em rất thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử. Hoạt Động 2. Kể trong nhóm: + Chia nhoùm, yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. -Theo dõi giúp đỡ HS Hoạt Động 3. Kể trước lớp: + Yêu cầu HS lần lượt lên bảng kể. GV ghi tên truyện, ước mơ trong truyện. + Sau mỗi HS kể , yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về noäi dung , yù nghóa. + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. * GV nhaän xeùt ,tuyeân döông 3. cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Chuaån bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì dieäu.. Tieát 2:. Trang Bích Haïnh. - 2HS đọc, lớp đọc thầm. -Chuù yù. - Đây là ước mơ phải có thật. - Nhaân vaät chính trong chuyeän laø em hoặc bạn bè, người thân. - Vài em đọc và thực hiện yêu cầu cuûa GV.. - Hoạt động trong nhóm. - 5 HS tham gia keå chuyeän. - Hỏi và trả lời câu hỏi.. - HS laéng nghe vaø ghi nhaän.. Chính taû THỢ RÈN. I. Muïc tieâu: + Nghe – viết đúng bài chính tảtrình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ bảy chữ. + Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc bài tập do GV soạn. II. Đồ dùng dạy – học + Bài tập 2aviết vào bảng lớp III. Các hoạt động dạy - học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp: Con dao, rao vặt, giao hàng, - HS thực hiện theo yêu cầu. ñaét reû, haït deû, caùi gieû, bay lieäng, ñieân ñieån. + GV nhận xét chữ viết của HS tên bảng. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. 25’ Hoạt động 1:. : Hướng dẫn viết chính tả + Gọi HS đọc bài thơ và đọc chú giải. - 1 HS đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. 8’. 2’. Trang 18. Trang Bích Haïnh. - Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất + Các từ cho thấy nghề thợ rèn vất vaû? vaû: ngoâiøi xuoáng nhoï löng, queät ngang nhoï muõi,… + Nghề thợ rèn vui như diễn kịch, già - Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn? trẻ như nhau, nụ cười không bao giờ taét. + bài thơ cho em biết nghề thợ rèn - Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn? vaát vaû nhöng coù nhieàu nieàm vui trong lao động. + Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi + Các từ: trăm nghề, quai một trận, vieát chính taû. boùng nhaãy, dieãn kòch, nghòch. + GV đọc từng câu cho HS viết bài và soát lỗi, - HS lắng nghe và viết bài. thoáng keâ soá loãi. + Thu một số vở chấm và nhận xét. Hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a: + Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. + Yêu cầu 2HS làm lên bảng Các HS khác nhận xét - Hoạt động. vaø boå sung. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * GV kết luận lời giải đúng: Naêm gian leàu coû thaáp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Löng daäu phaát phô choøm khoùi nhaït Laøn ao loùng laùnh boùng traêng loe. 3. Cuûng coá, daën doø: -Trả lời +Goïi HS nhaéc laïi baøi - HS laéng nghe. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, +OÂân luyeän chuaån bò kieåm tra.. Tieát 3:. TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.. I. MUÏC TIEÂU: Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thứơc kẽ và eke). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu, eke.Thước thẳng, eke, bút chì. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. Bài mới: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ 1/Kieåm tra baøi cuõ: -2 HS laøm baøi -GV gọi HS lên bảng làm Bài tập của tiết trước. -GV Nhaän xeùt,ghi ñieåm 2/ Bài mới 15’ Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước. -Nghe . - GV nêu bài toán. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Trang Bích Haïnh. Trang 19. -GV hướng dẫn HS phân tích bài toán. -GV cho HS liên hệ hình ảnh hai đường thẳng song song ( AB và CD) cung vuông góc với đường thẳng thứ ba BC ở hình chữ nhật trong bài. -GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện vẽ mẫu ( theo từng bước như SGK) -GV vẽ MN đi qua E và vuông góc với AB. Vẽ CD qua E và vuông góc với MN ta được đường thaúng AB//CD. +GV cho HS nêu lại cách vẽ hai đường thẳng song song . 18’ Hoạt động 2: Thực hành. Bài tập 1: GV gọi 1 HS đọc đề. -GV hướng dẫn HS làm bài. - GV yêu cầu HS tự làm và trình bày bài ( yêu cầu HS chỉ ra đường thẳng nào song song với đường thẳng nào, đường thẳng nào vuông góc với đường thaúng naøo). GV nhận xét. Chốt lời giải đúng Baøi taäp 3: a) GV cho HS tự làm bài, sau đó nêu cách làm. GV nhận xét. Chốt lời giải đúng b) GV yeâu caàu HS duøng eke kieåm tra goùc ñænh E laø goùc vuoâng. -Tứ giác ABED có mấy góc vuông? Vaäy ABED laø hình gì? 3/ Cuûng coá daën doø: 2’ -GV Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhàxem lại bài và học ghi nhớ những nội dung vừa học.. Tieát 5:. -Theo doõi. -Lieân heä.. -Quan saùt -Nghe.. -. Đọc đề. Nghe. Laøm baøi vaø trình baøy.. -Nghe. -Veõ -Kieåm tra baèng eke. -Neâu mieäng.coù 2 goùc vuoâng -Trả lời : Hình vuông .-Trả lời -Nhaän xeùt. Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN. I. Muïc tieâu: - Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân. + Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn , các thế lực, các cứ địa phương nỗi dậy chia cắt đất nước.. + Đinh Bộ lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. Đôi nét về đinh bộ Lĩnh: Quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, Oâng có công dẹp loạn 12 sứ quân. II. Đồ dùng dạy – học -. - Phieáu hoïc taäp cho HS - Söu taàm caùc taøi lieäu veà Ñinh Boä Lónh.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Khánh Hưng 3. Trang Bích Haïnh. Trang 20. III. Các hoạt động dạy học TL Hoạt động dạy 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân toäc ta? - Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian naøo, neâu yù nghóa? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: 15’ Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyeàn maát. + GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta như theá naøo? + GV kết luận và nêu vấn đề: Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước veà moät moái. 13’ Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. + Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm baøn. - Qua baøi hoïc em coù suy nghó gì veà Ñinh Boä Lónh? + Yeâu caàu HS neâu baøi hoïc. * GV kết luận : Đinh Bộ Lĩnh là người có tài, có công dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước, đem lại cuộc sống hoà bình cho nhân dân. Chính vì thế mà nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn của ông, nhân dân ta đã xây dựng đền thờ ơng ở Hoa Lö, Ninh Bình. Trong khu di tích coá Ñoâ Hoa Lö xöa. + GV treo bản đồ Việt Nam và yêu cầu HS lên chæ vò trí tænh Ninh Bình. 3. Cuûng coá, daën doø: 2’ -Goïi HS nhaéc laïi baøi -GV nhaän xeùt tieát hoïc, Daën HS veà nhaø hoïc baøi. Hoạt động học - Lần lượt 2 HS lên trả lời - Lớp theo dõi và nhận xét.. - HS trả lời: Sau khi Ngô Quyền mất, triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng. Các thế lực phong kiến địa phương nổi dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên miên. Dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá cón quân thù thì lăm le ngoài bờ cõi. - HS laøm vieäc theo nhoùm. -HS trả lời ø -2 HS neâu baøi hoïc.. - HS laéng nghe.. - Vaøi em leân chæ.. - HS lắng nghe và thực hiện.. Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 10 Tieát 1:. Luyện từ và câu. Động từ I. Muïc tieâu: - Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật : Người, sự vật, hiện tượng). - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>