Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN .......................................................... TẬP ĐỌC : THẮNG BIỂN I.Mục đích- Yêu cầu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. Đoc đúng các từ ngữ : mập ,sống , xung kích , chão -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK) HS giỏi trả lời được CH1 (SGK). II. KNS: - Giao tiăp: thă hiăn să căm thông.- Ra quyăt đănh, ăng phó. - ăăm nhăn trách nhiăm. III. Hoạt động dạy –Học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung lòng bài " Bài thơ về tiểu đội xe không bài . kính " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe . b)Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: -Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài. -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt -Gọi HS đọc phần chú giải. + Gọi 1 HS đọc bài . - 1 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp . - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . -GV đọc mẫu. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm * Tìm hiểu bài: bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển miêu tả theo trình tự như thế - Lắng nghe . nào ? Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. Bé. 65.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Tìm những từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? - Em hiểu con " Mập " là gì ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ? + Em hiểu " cây vẹt " là cây như thế nào ? + Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biể? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 3 . -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu + HS đọc thầm , tiếp nối phát biểu : -gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé . + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Sự hung hãn thô bạo của cơn bão . -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét , sinh động . +Cây vẹt : sống ở rừng nước mặn lá dày và nhẵn . + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh + Tạo nên nnhững hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ . + Nói lên sự tấn công của biển đối với con đê - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài. + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một c.Đọc diễn cảm: kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai . -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội của bài. dung - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu hướng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: -3 HS thi đọc cả bài . Giáo án: Lớp 4. VõLop4.com Thị Bé. 66.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. - HS cả lớp . .......................................................... THỂ DỤC:. GV bộ môn dạy ........................................................... KHOA HỌC:. GV bộ môn dạy ........................................................... CHIỀU: LỊCH SỬ: CUăC KHăN HOANG ă ĐÀNG TRONG I. Măc tiêu: - Biăt să lăăc vă quá trình khăn hoang ă ăàng Trong: + Tă thă kă XVI, các chúa Nguyăn tă chăc khai khăn đăt hoang ă ăàng Trong. Nhăng đoàn ngăăi khăn hoang đã tiăn vào vùng đăt ven biăn Nam Trung Bă và đăng băng sông Cău Long. + Cuăc khăn hoang đã mă răng diăn tích canh tác ă nhăng vùng hoang hóa, ruăng đăt đăăc khai phá, xóm làng đăăc hình thành và phát triăn. - Dùng lăăc đă chă ra vùng khăn hoang. II. Chuăn bă: - Băn đă Viăt Nam Thă kă XVI- XVII. - PHT căa HS. III. Hoăt đăng trên lăp: Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trò 1. đn đđnh: Cho HS hát 1 bài. - Că lăp hát. 2. KTBC: GV cho HS đăc bài “Trănh –Nguyăn phân - HS đăc bài và tră lăi câu hăi. tranh” - HS khác nhăn xét. - Cuăc xung đăt giăa các tăp đoàn PK gây ra nhăng hău quă gì? GV nhăn xét ghi điăm. 3. Bài mđi: a. Giđi thiđu bài: Ghi tăa b. Phát triđn bài: * Hođt đđngcđ lđp: - HS theo dõi. GV treo băn đă VN thă kă XVI- XVII lên băng và giăi thiău. - 2 HS đăc và xác đănh. - GV yêu cău HS đăc SGK, xác đănh trên Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. Bé. 67.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. băn đă đăa phăn tă sông Gianh đăn Quăng Nam và tă Quăng Nam đăn Nam bă ngày nay. - GV yêu cău HS chă vùng đăt ăàng Trong tính đăn thă kă XVII và vùng đăt ăàng Trong tă thă kă XVIII. * Hođt đđngnhóm: - GV phát PHT cho HS. - GV yêu cău HS dăa vào PHT và băn đă VN thăo luăn nhóm: Trình bày khái quát tình hình nưăc ta tă sông Gianh đăn Quăng Nam và tă Quăng Nam đăn ăB sông cău Long. * Hođt đđng cá nhân: - GV đăt câu hăi: Cuăc săng chung giăa các tăc ngưăi ă phía Nam đã đem lăi kăt quă gì? - GV cho HS trao đăi đă dăn đăn kăt luăn: Kăt quă là xây dăng cuăc săng hòa hăp, xây dăng năn văn hóa chung trên cơ să văn duy trì nhăng săc thái văn hóa riêng căa măi tăc ngưăi. 4. Cđng cđ - Dđn dò: Cho HS đăc bài hăc ă trong khung. - Nêu nhăng chính sách đúng đăn, tiăn bă căa triău Nguyăn trong viăc khăn hoang ă ăàng Trong? - Nêu kăt quă căa cuăc khăn hoang và ý nghăa căa nó? - Nhăn xét tiăt hăc. TOÁN:. - HS lên băng chă: + Vùng thă nhăt tă sông Gianh đăn Quăng Nam. + Vùng tiăp theo tă Quăng Nam đăn hăt Nam Bă ngày nay. - HS các nhóm thăo luăn và trình bày trưăc lăp. - Các nhóm khác nhăn xét, bă sung.. - HS trao đăi và tră lăi. - Că lăp nhăn xét, bă sung.. - 3 HS đăc. - HS khác tră lăi câu hăi. - HS că lăp.. ÔN LUYỆN. PHÉP CHIA PHÂN Să I.Măc tiêu - Rèn luyăn kă năng thăc hiăn phép tính nhân văi phân să, chia cho phân să. - Tìm thnh phăn chăa biăt trong phép tính. - Căng că vă diăn tích hình bình hnh. II.Các hoăt đăng dăy - hăc Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trđ 1. Kiăm tra bi că: Giáo án: Lớp 4. VõLop4.com Thị Bé. 68.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. -Găi HS nêu cách chia 2 phân să. -Nhăn xét chung ghi điăm. 2. Bi măi: 2.1.Giđi thiđu bài 2.2. Hđđng dđn luyđn tđp Bi 1: Tính răi rút găn 5 7. a. . -2HS ln băng nu.. -Nhăc lăi tn bi hăc. 6 12 6 21 5 9 12 : d. : b. : c. 4 9 4 16 3 6 14. -Tă làm bài vào vă lăn lăăt tăng bài. -Yêu cău HS tă làm bài vo vă. -Găi 4 HS lên băng làm. -Yu cău HS khác nhăn xét bài làm căa băn v nêu cách làm. -Nhăn xét, chăa bài. Bi 2: Tìm x: a.. 5 2 x  7 3. b.. -Nhăn xét bài căa băn.. 4 3 :x 11 7. -Nêu thành phăn chăa biăt, cách tìm. -Că lăp làm bài vào vă. -Găi 2 HS lên băng làm. -Chăa bài. Bi 3: -Găi 1HS đăc đă bài. Măt hình chă nhăt có diăn tích. 8 m2 chiău dài 15. m. Tính chiău răng hình chă nhăt -Nêu yêu cău HS làm bài. -Yêu cău HS suy nghă làm bài vào vă . -Nhăn xét, chăm măt să vă. 3.Căng că, dăn dò: -Nhăn xét tiăt hăc. -Nhăc HS vă nhà làm bài ă nh.. -HS nêu -Că lăp làm bài vào vă.. 4 3. - 1HS đăc đă bài. -Tă tóm tăt bài răi giăi. -1HS làm băng , lăp làm bài vào vă. Bi giăi Chiău răng căa hình chă nhăt là: :. 8 4 24 :  (m2) 15 3 60 24 2 ăáp să: m 60. -Vă thăc hiăn .......................................................... TIẾNG VIỆT:. ÔN LUYỆN Luyện: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối I- Mục đích, yêu cầu 1. Học sinh nắm được 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối. Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. Bé. 69.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. 2. Luyện cho học sinh cách vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối. II- Đồ dùng dạy- học - ảnh chụp các cây xanh, cây hoa để quan sát. Bảng phụ viết dàn ý quan sát III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: SGV 133 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1 - GV kết luận: - Cách 1: mở bài trực tiếp - Cách 2: mở bài gián tiếp Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu - Bài yêu cầu viết mở bài gì? - Em chọn tả cây gì trong 3 đề bài? - GV nhận xét Bài tập 3 - GV treo tranh ảnh đã chuẩn bị - Đó là cây gì? - Cây đó trồng ở đâu? - Em nhận xét gì về cây đó ? - GV treo bảng phụ chép gợi ý Bài tập 4 - GV nêu yêu cầu - GV gợi ý có thể sử dụng dàn ý bài 3 - GV nhận xét, cho điểm 3-5 bài 3. Củng cố, dặn dò - Có mấy kiểu mở bài trong bài văn miêu - Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của trò - Hát - 2 em đọc bài tập 3( viết tin và tóm tắt tin) - Lớp nhận xét - Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm sự khác nhau trong cách mở bài của 2 đoạn văn - Nêu ý kiến - HS đọc thầm yêu cầu - Mở bài gián tiếp - HS nêu ý kiến - HS viết mở bài vào nháp - Lần lượt đọc - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát - Cây hoa phượng - Trồng ở sân trường - Cây rất đẹp, bóng cây rất mát - HS làm bài cá nhân( dàn ý). 1 em đọc - HS đọc thầm - HS làm bài cá nhân viết 1 mở bài cho bài văn miêu tả cây cối - HS nối tiếp đọc bài làm - Lớp nhận xét - Có 2 kiểu: Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp.. ……………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011. Giáo án: Lớp 4. VõLop4.com Thị Bé. 70.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực hiện được phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân , phép chia phân số - GD HS tính cẩn thận. II/. Hoạt động dạy – Học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: -Lắng nghe . a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Gọi 1 em nêu đề bài . - HS tự thực hiện vào vở . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 4 HS lên làm bài trên bảng . 3 3 12 4 -Gọi 4 HS lên bảng giải bài a/ : = = ( tương tự) 5 4 15 5 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . Bài 2 : - HS tự làm bài vào vở . + Gọi 1 em nêu đề bài . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. một phép tính ). -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 : * HS giỏi + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 : * HS giỏi + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. a/ X =. 20 21. b/. X =. 5 8. - HS khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 3 phép tính ). - HS khác nhận xét bài bạn . + Giải : - Độ dài cạnh đáy của hình bình hành là : 2 2 10 : = =1(m) 5 5 10. Đáp số : 1 ( m ) + HS nhận xét bài bạn . -2HS nhắc lại. Bé. 71.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. .......................................................... Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Thực hiện được phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số : II/Hoạt động dạy-học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : + HS nhận xét bài bạn . -Muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: -Lắng nghe . a) Giới thiệu bài: c) LUYỆN TẬP : Bài 1 : (a, b) - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Gọi 1 em nêu đề bài . - Lắng nghe . - Nhắc HS tính rồi rút gọn kết quả theo một trong hai cách . a/ Cách 1 : Cách 2 :. 2 4 2 5 10 10 : 2 5   : = x = 7 5 7 4 28 28 : 2 14 2 4 2 5 5 : = x = 7 5 7 4 14. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 4 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : (a, b) + Gọi 1 em nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo kiểu viết gọn chẳng hạn : 5 3 5 3 7 21 a/ 3 : = : = x = 7 1 7 1 5 5 5 3 X 7 21  + Trình bày như sau : 3 : = 5 5 7. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 : * HS giỏi + Gọi 1 em nêu đề bài . - Nhắc HS vận dụng tính chất : một tổng nhân với một số , một hiệu nhân với một số để tính . Giáo án: Lớp 4. - HS tự thực hiện vào vở . - 4 HS lên làm bài trên bảng . - HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự làm bài vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ). 3 5 X 4 20 1  = c/ 4 : 8 4 3 3 4 X 8 32  1 1. b/ 5:. =. - HS khác nhận xét bài bạn .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1. VõLop4.com Thị Bé. 72.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 3 em lên bảng giải bài. phép tính ). - 2 HS nhận xét bài bạn .. Giáo án: Lớp 4. Bé. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Quan sát GV hướng dẫn mẫu . - Tự làm bài vào vở . - 3 HS lên bảng thực hiện ( mỗi HS làm -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. một phép tính ) -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . + HS nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: -2HS nhắc lại. -Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài Dặn về nhà học bài và làm bài. tập còn lại. .......................................................... CHÍNH TẢ THẮNG BIỂN I. Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b - GD BV MT:Khai thác trực tiếp nội dung bài:Gd HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm do thiên nhiên gây ra. II. Hoạt động dạy –Học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết -HS thực hiện theo yêu cầu. bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. giục giã, ráo riết , cao ráo , khô ráo , rì rào , râm ran,rộn ràng , rên rỉ , -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài -Lắng nghe. b. Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc bài : Thắng biển -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . + Đoạn này nói lên điều gì ? +Đoạn văn nói về sự hung hãn dữ dội của biển cả , tinh thần dũng cảm chống lại sóng , gió của con người . -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn -Các từ : lan rộng , vật lộn , dữ dội , điền khi viết chính tả và luyện viết. cuồng ,... + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết + Nghe và viết bài vào vở . vào vở đoạn trích trong bài " Thắng biển ". + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để ra ngoài lề tập . HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -1 HS đọc thành tiếng. Võ Thị Lop4.com. 73.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 + Thứ tự các từ có âm đầu là l/ n cần HS. chọn để điền là : - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu a/ nhìn lại lung linh trong nắng của mình lên bảng . lũ lũ lượn lên lượn xuống. - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . khổng lồ ngọn lửa búp nõn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên ánh nến lóng lánh dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm - HS cả lớp . được và chuẩn bị bài sau. .......................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục đích – Yêu cầu - Nhận biết được cấu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xãc định CN, VN trong mỗi câu kể Ai làm gì ? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3). - *HS giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3.Làm thêm bài tập nâng cao. II. Đồ dùng dạy học: - Viết lời giải ở BT1 vào bảng phụ. III. Hoạt độngdạy-học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ -3 HS thực hiện tìm 3- 4 từ cùng nghĩa cùng nghĩa với từ " dũng cảm " với từ " dũng cảm " + Gọi 1 HS lên bảng làm BT4. -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS - 2 HS đứng tại chỗ đọc . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài -Lắng nghe. b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo lời câu hỏi bài tập 1. luận cặp đôi . - Yêu cầu HS tự làm bài . +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn văn bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. + Sau đó chỉ ra tác dụng của từng câu kể Giáo án: Lớp 4. VõLop4.com Thị Bé. 74.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. Ai là gì ? - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng + Đọc lại các câu kể Ai là gì ? vừa tìm được -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Có tác dụng câu giới thiệu . + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . - Có tác dụng nêu nhận định . Bài 2 : -1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chì vào SGK . - Yêu cầu HS tự làm bài . -Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng . + Nguyễn Tri Phương / là người Thừa cho bạn Thiên + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội. + Ông Năm / là dân cư ngụ của làng này. Bài 3 + Cần trục / là cánh tay kì diệu của các -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . chú công nhân + Cần giới thiệu thật tự nhiên . + 1 HS đọc yêu cầu đề , lớp đọc thầm . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - GV khuyến khích HS đặt đoạn văn . +Tiếp nối nhau đọc bài làm : - Gọi HS đọc bài làm . + Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho nhau . - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt . 3. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (3 đến - HS cả lớp . 5 câu) .......................................................... Kỹ thuật: CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP. MÔ HÌNH KỸ THUẬT Tiết 1 I/ Mục tiêu: -HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. -Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết. -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học -Chuẩn bị đồ dùng học tập. tập. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học. Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. Bé. 75.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. b)Hướng dẫn cách làm * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng của các chi tiết và dụng cụ. -GV giới thiệu bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành 7 nhóm chính nhận xét và lưu ý HS một số điểm sau: -Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết? -GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi HS dthực tên,hiện. nhận dạng và đếm số lượng từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H.1 SGK). -GV chọn 1 số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó. -GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi tiết trong hộp :có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau. -GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như H.1 SGK. -Nhận xét kết quả lắp ghép của HS. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít . a/ Lắp vít: -GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp ghép một số chi tiết như SGK. -Gọi 2-3 HS lên lắp vít. -GV tổ chức HS thực hành. b/ Tháo vít: -GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi : +Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua – vít như thế nào ? -GV cho HS thực hành tháo vít. c/ Lắp ghép một số chi tiết: -GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong H.4 SGK. +Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép trong H.4 SGK. -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của Giáo án: Lớp 4. -HS theo dõi và nhận dạng.. -Các nhóm kiểm tra và đếm.. -HS theo dõi và thực hiện.. -HS tự kiểm tra.. -Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua –vít ngược chiều kim đồng hồ. -HS theo dõi. -HS nêu. -HS quan sát.. -HS cả lớp.. VõLop4.com Thị Bé. 76.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. HS. -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành. CHIỀU: Kể Chuyện : KỂ CHUYỆN. ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. *HS giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa . - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). II. Hoạt động dạy-học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. truyện "Những chú bé không chết" bằng lời của mình . -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi Vì sao truyện lại có tên Những chú bé không chết . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài - Lắng nghe . b. Hướng dẫn kể chuyện; -Gọi HS đọc đề bài. -2 HS đọc thành tiếng. -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc nói về -Lắng nghe. lòng dũng cảm . - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , - 4 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 2 và 3 , 4 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và - Quan sát tranh và đọc tên truyện đọc tên truyện . + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng . biết những câu chuyện nào có nội dung - Thỏ rừng và hùm xám . ca ngợi về lòng dũng cảm nào khác? Hãy - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện kể cho bạn nghe + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . + 1 HS đọc thành tiếng * Kể trong nhóm: -HS thực hành kể trong nhóm đôi . -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện . + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa nghĩa của truyện . truyện. * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. + Bạn thích nhất là nhân vật nào trong -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại câu chuyện ?Vì sao ? bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm ý nghĩa truyện. động nhất ? -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. Bé. 77.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra -Cho điểm HS kể tốt. được bài học gì về những đức tính đẹp ? 3. Củng cố – dặn dò: - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã -Nhận xét tiết học. nêu -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe - HS cả lớp . các bạn kể cho người thân nghe. .......................................................... TOÁN : ÔN LUYỆN : PHÉP NHÂN, CHIA PHÂN Să I. Măc tiêu - Rèn kă năng thăc hiăn phép nhân, chia phân să. - Biăt cách tính và rút găn phép tính măt să tă nhiên chia cho măt phân să. II.Các hoăt đăng dăy - hăc Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trò 1. Giăi thiău bài - GV nêu măc tiêu, yêu cău giă hăc. -Nhăc lăi tên bài hăc 2. Hăăng dăn HS làm bài tăp Bài 1: Viăt kăt quă vào ô trăng:   : 7  24 c 40     80 7 3 35 -1HS đăc đă bài. :  b. 4   9 3   24 3   -HS tă làm bài theo mău. -ăăi chéo vă kiăm tra cho nhau. -Găi HS đăc đă bài. -HS làm vào vă - 1HS TB lên băng, HS khác nhăn xét Bài 2:Tính răi rút gon bài băn. 15 10 25 6 42 5 25 : : : b. c. d,  4 60 30. 18 14. 24 15. 18. -Găi HS nêu yêu cău bài tăp -Yêu cău HS tă làm bài, HS lên băng. -Nhăn xét săa bài. Bài 3: Măt hình chă nhăt có diăn tích m2 chiău răng hình chă nhăt. 9 12. 5 m. Tính chiău dài 6. -Bài tăp yêu cău chúng ta làm gì? -Yêu cău HS tă làm bài vào vă theo yêu cău. 2 em lên băng làm. -Nhăn xét chăm măt să bài. 3.Căng că, dăn dò: -Nhăn xét tiăt hăc. Giáo án: Lớp 4. -Nêu yêu cău căa bài tăp. -Că lăp làm vào vă, nhăn xét bài băn.. -1HS lên băng làm, că lăp làm vào vă.. - Vă thăc hiăn. VõLop4.com Thị Bé. 78.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. -Nhăc HS vă nhà làm bài tăp. .......................................................... HDTH: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYĐN KĐ CHUYĐN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐĐC I.MĐc Đích, yêu cĐu 1. Rèn kă năng nói: - Luyăn cho HS biăt kă tă nhiên băng lăi căa mình măt câu ( đoăn) chuyăn đã nghe, đã đăc có nhân văt, ý nghăa nói vă lòng dăng căm. Hiău chuyăn, trao đăi văi các băn vă ý nghăa căa chuyăn. 2.Rèn kă năng nghe: - Luyăn kă năng nghe băn kă, nhăn xét đúng lăi kă căa băn. II- Đồ dùng dạy- học - GV và hăc sinh său tăm 1 să truyăn viăt vă lòng dăng căm - Truyăn đăc lăp 4. - Băng lăp chép đă bài KC. III- Các hoạt động dạy- học Hoăt đăng căa thăy Ôn đănh A.Kiăm tra bài că. Hoăt đăng căa trò - Hát - 2 hăc sinh năi tiăp kă: Nhăng chú bé không chăt, nêu năi dung chính, nêu ý nghăa căa chuyăn. B. Dăy bài măi 1. Giăi thiău bài: - GV kiăm tra viăc chuăn bă bài căa HS - Giăi thiău măc đích, yêu cău, ghi tên bài 2. Luyăn HS kă chuyăn a)Hăăng dăn hiău yêu cău đă bài - GV găch dăăi các tă ngă: lòng dăng căm, nghe hoăc đăc - Găi ý 1 là chuyăn ă đâu ? - Găi HS giăi thiău tên chuyăn. - HS đăa ra các chuyăn đã său tăm.. - 1 em đăc đă bài, lăp đăc thăm - 4 em năi tiăp đăc 4 găi ý. b)HS thăc hành kă chuyăn, trao đăi vă ý nghăa câu chuyăn. Giáo án: Lớp 4. - Chuyăn trong SGK - Lăn lăăt nhiău em giăi thiău chuyăn đã đăc hoăc đã său tăm. - Chia nhóm thăc hành kă trong nhóm - Lăn lăăt nhiău em kă chuyăn, nêu ý nghăa căa chuyăn - Măi tă că 2 em thăc hành thi kă chuyăn trăăc lăp sau đó nêu ý nghăa. Võ Thị Lop4.com. Bé. 79.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. - Tă chăc thi kă chuyăn. căa chuyăn. - Lăp bình chăn băn kă hay. - GV nhăn xét, đánh giá và chăn HS kă hay nhăt. 3.CĐng cĐ, dĐn dò - GV nhăn xét tiăt hăc - Dăn HS chuăn bă năi dung tiăt sau - Vă nhà său tăm và đăc thêm nhăng câu chuyăn viăt vă chă đă Dăng căm. Thứ tư, ngày 16 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. KNS: - Tă nhăn thăc, xác đănh giá tră cá nhân. - ăăm nhăn trách nhiăm. - Ra quyăt đănh III. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. IV. Hoạt động dạy –học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3 -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. trong bài " Thắng biển " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -1 HS đọc lại cả bài. -1 HS nêu nội dung chính của bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài + Lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: +Đoạn 1: Ăng - giô : …gần chiến luỹ khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc). +Đoạn 2 : Cậu làm … đến Ga - vrốt -GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng +Đoạn 3 : Ngoài đường .. thật ghê rợn . + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách cho từng HS (nếu có). -Gọi HS đọc toàn bài. ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng . Giáo án: Lớp 4. VõLop4.com Thị Bé. 80.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. -Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ . + YC HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 2 HS đọc cả bài . -GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc 6 dòng đầu trao đổi và trả lời câu hỏi. +Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài trao đổi và trả lời câu hỏi. +Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga - vrốt ?. + Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc cả bài . + Lắng nghe . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Ga - vrốt nghe Ăng - giôn - ... tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dạ dũng cảm của Ga - vrốt . -2 HS nhắc lại. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. - Ga - vrốt không sợ .... mưa đạn của địch . - Cuốc - phây - ....nán lại để nhặt đạn - Ga - vrốt đạn ...ú tim với cái chết ... - Ú tim : là trò chơi trốn tìm của trẻ em . + Sự gan dạ của Ga - vrốt ngoài chiến luỹ . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp . + Tiếp nối nhau phát biểu.. + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? + Đoạn này có nội dung chính là gì? -Yêu cầu 1 HS đoạn 3 của bài trao đổi và trả lời câu hỏi. +Vì sao tác giả lại gọi Ga - vrốt là một thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm + Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng .... nghĩ gì về nhân vật này ? -Ý nghĩa của baiø này nói lên điều gì? -Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan dạ của chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã ra chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu . -Ghi ý chính của bài. - 2 HS nhắc lại . * Đọc diễn cảm: -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc theo kiểu -4 HS tiếp nối nhau đọc theo hình thức phân vai theo nhân vật trong truyện . phân vai . + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã nội dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo hướng dẫn) dõi để tìm ra cách đọc. -Giới thiệu các câu cần luyện đọc diễn -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . cảm . Ga - vrốt dốc ..... chết một cách ghê rợn + Lắng nghe . -Yêu cầu HS đọc từng đoạn . + Tiếp nối thi đọc từng đoạn theo hình -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài thơ thức phân vai . -2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài . -Tổ chức cho HS thi đọc cả bài thơ . . -Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. Bé. 81.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài.. Năm học: 2010 – 2011 + HS cả lớp .. .......................................................... Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Thực hiện được phép chia hai phân số . - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên . - Biết tìm phân số của một số . - GD HS hăng say học Toán. II/Hoạt động dạy –học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Muốn nhân một tổng với một số ta làm như thế nào ?-Muốn nhân một hiệu với một số ta làm như thế nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) GIỚI THIỆU BÀI: -Lắng nghe . b) LUYỆN TẬP : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Nhắc HS tính rồi rút gọn kết quả theo một - Lắng nghe . - HS tự thực hiện vào vở . trong hai cách . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 4 HS lên làm bài trên bảng . 5 4 5 6 5 -Gọi 4 HS lên bảng giải bài a/ : = x = ( tương tự) 8 6 8 4 12 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - HS nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Gọi 1 em nêu đề bài . - HS tự làm bài vào vở . - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em theo kiểu viết gọn chẳng hạn : 5 5 3 5 1 5 một phép tính ). a/ Tính :3 = : = x = 3 3 5 3 1 3 7 1 7 7 3 21 b / Tính : : 5 = :  x = 5 5 5 4 1 4 5 20 4  + Trình bày như sau : :3 = 3 3 3 7 7 X 3 21  - Trình bày : :5= 4 4 X 5 20 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - HS khác nhận xét bài bạn . -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 :* HS giỏi - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Gọi 1 em nêu đề bài . - HS tự viết các phân số đảo ngược vào - Nhắc HS vận dụng thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức ( nhân , chia trước vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 , cộng , trừ sau )á để tính . Giáo án: Lớp 4. VõLop4.com Thị Bé. 82.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài. phép tính ).. -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .. 60 x. - 2 HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Quan sát GV hướng dẫn mẫu . - Tự làm bài vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . - Chiều rộng của mảnh vườn là : 3 = 36 ( m ) 5. - Chu vi mảnh vườn là : ( 60 + 36 ) x 2 = 192 ( m ) - Diện tích mảnh vườn là : 60 x 36 = 2160 ( m2 ) Đáp số : 2160 m2 d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài -Nhận xét đánh giá tiết học . tập còn lại. Dặn về nhà học bài và làm bài. ......................................................... TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI. TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu: - Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 - 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu -2 HS thực hiện . chung về cái cây em định tả BT4 . +Ghi điểm từng học sinh 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài - Lắng nghe . b. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài . - 2 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực hiện tìm đoạn văn kết bài về 2 đoạn kết tả + Nhắc HS : - Các em chỉ đọc và xác định cây bàng và tả cây phượng . đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối + Lắng nghe . . + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này có Giáo án: Lớp 4. Võ Thị Lop4.com. Bé. 83.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Hải Vĩnh. Năm học: 2010 – 2011. thể dùng các câu đó để làm kết bài được không và giải thích vì sao ? - Gọi HS trình bày . -GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm những HS làm bài tốt . Bài 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài . + Gv kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS . + GV dán tranh ảnh chụp về một số loại cây như : na , ổi , mít , cau , si , tre , tràm ,... - Yêu cầu trao đổi - Gọi HS trình bày nhận xét chung về các câu trả lời của HS . Bài 3 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài . + Gv kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS .. - Tiếp nối trình bày , nhận xét . + Lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn ( nếu có ) -1 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì . + Lắng nghe . - Tiếp nối trình bày , nhận xét .. -1 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì . - 4 HS làm vào giấy và dán lên bảng , đọc bài làm và nhận xét . + Sau đó GV phát giấy khổ lớn và bút dạ - Tiếp nối trình bày , nhận xét . + Nhận xét bổ sung bài bạn . cho 4 HS làm , dán bài làm lên bảng . - Gọi HS trình bày . -GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm -1 HS đọc thành tiếng . những HS làm bài tốt . Bài 4 : - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài . chọn đề bài miêu tả cây gì . - Yêu cầu trao đổi , lựa chọn đề bài miêu tả ( là cây gì trong số 3 cây đã cho ) sau đó + Lắng nghe . viết thành một đoạn kết bài theo kiểu mở + Tiếp nối trình bày rộng . + Nhắc HS : - Các em chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn + Nhận xét bình chọn những đoạn kết miêu tả cây gì trong số 3 cây đã cho do hay . mình tự chọn không viết về các cây có ở bên ngoài . - Gọi HS trình bày . -GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo những HS làm bài tốt . * Củng cố – dặn dò: viên -Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng cho bài văn : Tả cây cây bóng mát , cây hoa hoặc cây ăn quả mà em yêu thích .......................................................... .............................................................................................................................................. Giáo án: Lớp 4. VõLop4.com Thị Bé. 84.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>