Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần 31 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. Thứ hai Tập đọc. TUẦN 31 Tiết 61. AÊNG – CO VAÙT I –MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 – Kiến thức - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Aêng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắ tuyệt dieäu cuûa nhaân daân Khô - me. 2 – Kó naêng - Đọc lưu loát bài văn . Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm kính phục , ngưỡng mộ với một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu. GDMT:hs thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoøang hoân . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có ) - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III – CAC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : Doøng soâng maëc aùo - 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam – pu chia , thaêm moät coâng trình kieán truùc vaø ñieâu khaéc tuyệt diệu của nhân dân Khơ-me đó là Aêng – co Vát . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1 : 2 dòng đầu - Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? * Đoạn 2 : … kín khít như xây gạch vữa. - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - HS trung bình. - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?. - 1-2 hs trả lời - HS trao đổi cặp,trả lời (hs khá – gioûi ). * Đoạn 3 : phần còn lại. - Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?. -1-2 hs phaùt bieåu - - HS neâu. => Nêu đại ý của bài ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm. - HS luyện đọc diễn cảm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ các - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm baøi vaên. ngaùch.. GDMT: hs thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hòang hôn . * Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước. Toùan Tieát 151. THỰC HAØNH (tiếp theo) I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Biết cách vẽ bản đồ (có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước . II CHUAÅN BÒ: Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) Phi ếu thực hành (trong VBT) III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Khởi động: 2- Bài cũ: Thực hành 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 HS thực hành mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400 Gợi ý thực hiện: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm) Đổi 20 m = 2000 cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Thực hành: Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 50 . HS thực hành vẽ. Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm. Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài tập 1 Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật và vẽ hình. * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên Laøm baøi trong SGK Chính taû. Tieát 31. NGHE LỜI CHIM NÓI I.. MỤC TIÊU :Nghe, viết đúng bài , luyện viết đúng từ ngữ có âm vần dễ lẫn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 GDMT: hs ý thức yêu quý ,bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống con người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: như hướng dẫn. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Khởi động 2-Baø cuõ :2 hs vieát :khoûanh khaéc ,haây haåy ,noàng naøn ,dieäu kì . 3-Bài mới HỌAT ĐỘNG CỦA GV. HỌAT ĐỘNG CỦA HS. 1/-Hướng dẫn hs nghe, viết -GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt. -Hs nghe vaø theo doõi SGK. -GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho hs. -HS vieát. viết, nhắc nhở tư thế ngồi của hs. -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai. -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. và sửa lỗi. -Gv chaám 8 baøi. -Hs đổi vở, soát lỗi, đối chiếu SGK,. 2/- Hướng dẫn hs làm BT chính. tự sửa ra lề. a)BT 2a; ñieàn vaøo choå troáng ( ) -Tự làm bài báo cáo kết quả làm bài trước lớp. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả b)BT3: chọn từ ngữ để hoàn thiện các câu văn.. lớp làm lại bài theo lời giải đúng.. -Yêu cầu hs lên chữa bài trên bảng lớp.. -Tíến hành tương tự BT 2.. -GV cùng cả lớp nhận xét.. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả. * Cuûng coá – Daën doø. lớp làm lại bài theo lời giải đúng.. -Nhận xét giờ học, biểu dương những hs tốt về từng mặt: viết đẹp, viết sạch, viết đúng chính tả…. Thứ ba LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 61. THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Hiểu được thế nào là trạng ngữ . - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt 3-Bài mới:. 4. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3 Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. GV chốt lại: Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng. Ñaët caâu hoûi cho phaàn in nghieâng. Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian. Hoạt động 3: Ghi nhớ Hai HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập Baøi taäp 1: HS đọc yêu cầu và làm vào VBT Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa. Trong vườn. Từ tờ mờ saùng.Vì vaäy, moãi naêm. Baøi taäp 2: HS thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ. HS đổi nhau sửa bài. GV theo doõi, nhaän xeùt * Cuûng coá - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc HS phaùt bieåu. HS đọc ghi nhớ.. HS đọc yêu cầu HS phaùt bieåu yù kieán.. HS laøm baøi HS nối tiếp nhau đọc bài.. Toùan Tieát 152. ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS oân taäp veà : Đọc, viết số trong hệ thập phân. Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II CHUÛAN BÒ: VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động 2-Bà Cũ : Thực hành (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3-Bài mới Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một soá GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Baøi taäp 2: Yêu cầu HS tự làm Baøi taäp 3:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS neâu laïi maãu HS laøm baøi HS sửa( hs trung bình ). HS laøm baøi - Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû (hs khaù –gioûi ) hàng & lớp.. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? Baøi taäp 4: HS laøm baøi HS tự làm và chữa bài.. HS sửa bài. Baøi taäp 5: Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống. * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK KEÅ CHUYEÄN. Tieát 31. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Reøn kó naêng noùi : -Hs chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà các em được tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối . - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. 2. Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có). - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1-Khởi động 2 – Bài cũ : 2 hs kể lại chuyện đã nghe ,đã đọc về du lịch hay thám hiểm 3- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan troïng. -Yêu cầu 2 s nối tiếp đọc các gợi ý. -Lưu ý hs nếu chưa từng du lịch hay cắm trại cùng bạn bè người thân, các em có thể kể về một cuộc đi thăm ông, bà cô, bác… hoặc một buổi đi chơi xa ở đâu đó. Kể chuyện phải có đầu cuối. -Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình muốn kể. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá baøi keå chuyeän nhaéc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp.. -Đọc và gạch: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. -Đọc gợi ý.. -Giới thiêu câu chuyện của mình.. -Kể theo cặp và trao đổi vê ấn tượng của -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa buổi cắm trại, du lịch đó. caâu chuyeän. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho * Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và bạn trả lời. cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.. KHOA HOÏC. Tieát 61. TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Kể ra những gì thực vật phải thường xuyên lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình soáng -Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và sơ đồ trao đổi thức ăn của thực vật. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 122,123 SGK. -Giaáy A 0 buùt veõ duøng trong nhoùm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: -Nhu cầu về không khí của thực vật như thế nào? Người ta ứng dụng kiến thức này ra sao? 3-Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Bài “Trao đổi chất ở thực vật” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật -Quan sát và thực hiện các yêu cầu: -Yeâu caàu hs qua saùt hình 1 trang 122 SGK. +Kể tên những gì được vẽ trong hình. +Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với đời sống của cây(ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất) có trong hình. +Phát hiện những yéu tố còn thiếu để -Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từ môi bổ sung. trường và thải ra môi trường trong quá trình sống. -Quaù trình treân goïi laø gì? Keát luaän: Thực vật pải thường xuyên lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác….Quá trình đoá được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật với môi trường. Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật -Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao -Chia nhoùm, phaùt giaáy buùt veõ cho caùc nhoùm. đổi thức ăn ở thực vật. * Cuûng coá: Daën doø: -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại Thế nào là quá trình “Trao đổi chất ở thực vật”? dieän trình baøy. Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc.. Ñòa lí. Tieát 31. BIỂN , ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO. I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết vùng biển nước ta là một bộ phận của biển Đông, một vài nét về các đảo. 2.Kó naêng: HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo & quần đảo Cái Bàu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa. Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển & đảo, quần đảo của nước ta. Biết vai trò của biển Đông, các đảo, quần đảo đối với nước ta. II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng Tìm trên lược đồ trong bài vị trí cảng sông & cảng biển của Đà Nẵng? Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của Đà Nẵng? GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi ở mục 1. Biển nước ta có có đặc điểm gì ? Vai trò như thế nào đối với nước ta? GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên bản đồ tự nhiên Vieät Nam GV moâ taû, cho HS xem tranh aûnh veà bieån cuûa nước ta, phân tích thêm về vai trò của biển Đông đối với nước ta. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp GV chỉ các đảo, quần đảo. Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Các đảo, quần đảo ở miền Trung & biển phía Nam coù ñaëc gì? Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? GV cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô tả thêm về cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. * Cuûng coá Daën doø: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Chuẩn bị bài: Khai thác khoáng sản & hải sản ở vuøng bieån Vieät Nam.. HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi của muïc 1 HS dựa vào kênh chữ trong SGK & vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi. HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thaùi Lan.. HS trả lời. HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận các caâu hoûi Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS chỉ các đảo, quần đảo của từng miền (Bắc, Trung, Nam) trên bản đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế của các đảo, quần đảo.. Thứ tư Tập đọc. Tieát 62. CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn , thể hiện tình cảm của tác giả với đất nước , với quê hương. 2 – Kó naêng - Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn ; biết thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn ( lúc tả chú chuồn chuồn đậu một chỗ , lúc tả chú tung cánh bay . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Tranh , aûnh chuoàn chuoàn. - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : Aêng – co Vaùt - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1 : … như còn đang phân vân -1/ Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình aûnh so saùnh naøo ? 2/- Em thích hình aûnh so saùnh naøo ? Vì sao ? => Ý đoạn 1 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc đậu một choã. * Đoạn 2 : Còn lại 3/- Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ? 4/- Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện qua baøi vaên nhö theá naøo ? => Ý đoạn 2 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay. => Nêu đại ý của bài ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân . Giọng đọc ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp cuûa chuù chuoàn chuoà. * Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . Lop4.com. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . -1-2 HS trả lời. -. HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hoûi. -. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 1 ).. TAÄP LAØM VAÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Tieát 61. LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CON VAÄT . I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Luyeän taäp quan saùt caùc boä phaän cuûa con vaät Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và chọn lọc chi tieát mieâu taû. Baøi taäp 1,2. GV choát laïi: Hai tai: to, dựng đứng.. Hai lỗ mũi: ươn ướt….. ……… Baøi taäp 3: GV treo moät soá aûnh con vaät. Lưu ý HS: Đọc kĩ 2 ví dụ trong SGK để hiểu bài. Viết lại những từ ngữ miêu tả theo hai cột. HS vaø giaùo vieân nhaän xeùt. * Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc nội dung bài tập 1,2. HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài vào vở. HS phaùt bieåu yù kieán.. Một HS đọc yêu cầu bài tập 3. HS đọc yêu cầu bài tập. Moät vaøi HS nhaéc teân con vaät em choïn để quan sát. HS vieát baøi theo hai coät HS đọc kết quả.. Toùan Tieát 153. ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. II CHUAÅN BÒ: VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2- Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. 3-Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số. Bài tập 2: So sánh rồi xếp thứ tự từ bé đến lớn. HS làm vào vở Bài tập 3: So sánh rồi xếp thứ tự từ lớn đến bé. HS làm vào vở. Baøi taäp 4: HS laøm baûng con. Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài. Hướng dẫn cách giải: Ví dụ: Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 58; 60 Vaäy x laø : 58 ; 60 Yêu cầu HS tự làm * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK Môn: Đạo đức. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû. HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài. Tieát 31. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Kiến thức: - HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay & mai sau. - Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. 2.Kó naêng: - GD hs biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch. II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Phieáu giao vieäc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Bài cũ : Bảo vệ môi trường (tiết 1) Môi trường bị ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của những ai? GV nhaän xeùt 3- Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Giới thiệu bài Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2) - HS neâu - GV chia HS thaønh caùc nhoùm - GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm & đưa - HS nhận xét Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13 ra đáp án đúng: a) Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng & thu nhập của con người sau naøy. b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước. c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dữ trự… d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị cheát ñ) Laøm oâ nhieãm khoâng khí (buïi, tieáng oàn) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua caùc taám bìa - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 - GV yeâu caàu HS giaûi thích lí do. - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thaûo luaän & baøn caùch giaûi quyeát - Từng nhóm trình bày kết quả làm vieäc - Caùc nhoùm khaùc nghe & boå sung yù kieán. + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, GV keát luaän lưỡng lự Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4) - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy - GV chia HS thaønh caùc nhoùm ước - HS giaûi thích lí do & thaûo luaän - GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm & đưa ra chung cả lớp những cách xử lí có thể như sau: a) Thuyeát phuïc haøng xoùm chuyeån beáp than sang choã khaùc - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, b) Đề nghị giảm âm thanh thảo luận & tìm cách xử lí c) Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn sạch đường - Đại diện từng nhóm lên trình bày laøng kết quả thảo luận (có thể bằng đóng Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” vai) - GV chia HS thaønh 3 nhoùm + Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm/phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn toàn taïi & caùch giaûi quyeát + Nhóm 2: Tương tự nhưng đối với môi trường trường hoïc + Nhóm 3: Tương tự nhưng đối với môi trường lớp học - Từng nhóm thảo luận - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa moãi - Từng nhóm trình bày kết quả làm nhoùm vieäc * Cuûng coá Daën doø: - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán GV keát luaän chung: - HS đọc - GV nhaéc laïi taùc haïi cuûa vieäc laøm oâ nhieãm moâi trường - GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường taïi ñòa phöông. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14 Thứ năm LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 62. THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi Ở đâu ? ). 2. Nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn ; thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết : Hai câu văn ở BT 1 (phần nhận xét ). Ba câu văn ở BT11 (phần luyện tập ). Ba băng giấy – mỗi băng viết một câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 (phần luyện tập ) Bốn băng giấy – mỗi băng chỉ viết một câu chỉ có trạng ngữ chỉ nơi chốn ở BT3 (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Hai HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1,2 GV nhắc HS : trước tiên tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó tìm thành phần trạng ngữ. Baøi 1: GV chốt lại lời giải đúng: Trước nhà Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa đổ vào, Bài 2: Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng ở đâu? Hoa sấu vẫn nở, vẫn vương vãi ở đâu? Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc lại ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập Cách thực hiện như bài tập trên. Baøi taäp 1: Trước rạp. Trên bờ. Dưới những mái nhà ẩm nước. Baøi taäp 2: GV nhắc HS : phải thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. GV cho 3 HS leân baûng laøm vaøo phieáu. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc yêu cầu HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt.. HS đọc yêu cầu HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt HS đọc ghi nhớ.. HS đọc yêu cầu HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt. HS leân baûng laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Câu a: Ở nhà, Câu b: Ở lớp, Câu c: Ngoài vườn. Baøi taäp 3: HS đọc nội dung bài tập. HS làm tương tự bài tập 2 Câu a: Ngoài đường, mọi người đi lại tấp nập. Câu b: Trong nhà, mọi người đang nói chuyện sôi nổi. Câu c: Trên đường đến trường, em gặp rất nhiều người. Câu d: Ở bên kia sườn núi, hoa nở trắng cả một vùng. * Cuûng coá - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuaån bò baøi:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS khaùc nhaän xeùt.. HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt.. Toùan Tieát 154. ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 và giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số tự nhiên. II CHUAÅN BÒ: VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Khởi động: 2- Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3- Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu HS làm bài chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu Từng cặp HS sửa & thống nhất kết chia hết cho 2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng quả các chữ số của số đã cho) Baøi taäp 2: Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu của số chia HS làm bài HS sửa heát cho caû 2 vaø 5 (taän cuøng baèng 0) Baøi taäp 3: HD caùch giaûi nhö sau: x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; x là HS làm bài HS sửa bài số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5. Vì 23 < x < 31 neân x laø 25 HS laøm baøi Baøi taäp 4: HS sửa bài Yêu cầu HS tự làm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS giaûi thích caùch laøm nhöng khi trong baøi laøm chæ yeâu HS laøm baøi caàu HS vieát soá. Baøi taäp 5: HS sửa bài Hướng dẫn : Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 3. Xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 5. Số cam đã cho ít hơn 20 quả. Vậy soá cam laø 15 quaû. * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên Laøm baøi trong SGK KHOA HOÏC Tieát 62. ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Cách làm thí nghiệm cho thấy vai trò của nước, không khí, thức ăn và ánh sáng đối với đời sống động vật. -Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường. GDMT :hs có ý thức bảo vệ môi trường sống . II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 124,125 SGK. -Phieáu hoïc taäp. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: -Trong quá trình trao đổi chất, thực vật lấy vào và thải ra nhũng gì? 3-Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Bài “Động vật cần cần gì để sống?” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống -Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể làm thí -Cho cây sống thiếu các điều kiện. nghieäm nhö theá naøo? -Ta sẽ dùng kiến thức đó để chứng minh: động vật cần gì để sống. -Các nhóm làm theo hướng dẫn và -Yêu cầu hs làm việc theo thứ tự: +Đọc mục “Quan sát” trang 124 SGK để xác định điều viết vào bảng : Chuoät Ñieàu Ñieàu kieän soáng cuûa 5 con chuoät trong thí nghieäm. sống ở kieän kieän +Neâu nguyeân taéc thí nghieäm. được thieáu +Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của 5 con hộp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17 chuoät trong thí nghieäm.. cung caáp 1 Aùnh Thức ăn saùng, nước, khoâng khí 2 Aùnh Nước saùng, khoâng khí, thức aên 3 Aùnh saùng, nước, khoâng khí, thức Hoạt động 2:Dự đoán kết quả thí nghiệm aên -Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trứơc? Tại 4 Aùnh Khoâng sao? Những con còn lại sẽ như thế nào? saùng, khí -Kể ra những yếu tố để một con vật sống và phát triển nước, bình thường. thức ăn Keát luaän: 5 Nước, Aùnh saùng Nhö muïc “Baïn caàn bieát” trang 125. khoâng khí, thức aên -Dự đoán kết quả và ghi vào bảng (keøm theo) * Cuûng coá Daën doø: -Hãy nêu những điều kiện cần để động vật vật sống và phát triển bình thường? Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. KÓ THUAÄT. Tieát 31. LAÉP OÂ TOÂ TAÛI ( tieát 1) I. MUÏC TIEÂU : HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải . HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình . Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn LĐ khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết của ô tô tải . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18. Nêu các tác dụng của xe đẩy hàng. 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.Giới thiệu bài: “LAÉP OÂ TOÂ TAÛI” (tieát 1 ) 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xeùt maãu: -Cho hs quan saùt maãu. -Gv ñaët caâu hoûi :oâ toâ taûi coù bao nhieâu boä phaän ? -Gv neâu taùc duïng cuûa oâ toâ taûi . *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật: Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk: -GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo bảng đúng đủ. -Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp . Lắp từng bộ phận: -Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. -Laép ca bin. -Laép thaønh sau cuûa thuøng xe laép truïc baùnh xe. Laép raùp xe oâ toâ taûi : -Gv laép raùp xe:khi laép taám 25 loã gv neân thao taùc chaäm . -Kiểm tra sự chuyển động của xe. d)Gv hướng dẫn hs thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp goïn vaøo trong hoäp . * Cuûng coá Daën doø: Neâu caùc quy trình laép raùp xe taûi. Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Quan sát và trả lời.. -Choïn caùc chi tieát caàn duøng. -Theo doõi vaø thao taùc maãu treân lớp.. Thứ sáu Lịch sử Tiết 31. NHAØ NGUYEÃN THAØNH LAÄP I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết nhà Nguyễn thiết lập một chế độ rất chặt chẽ và hà khắc để bảo vệ quyền lợi của doøng hoï mình . 2.Kó naêng: - HS nắm được nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, Kinh đô đóng ở đâu, Và một số ông vua đầu thời Nguyễn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19. người tài 2-Baøi cuõ: Vua Quang Trung troïng duïng - Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó ? - Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? - Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ như thế nào ? GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Họat động cá nhân Yêu cầu HS thảo luận : Nhà Nguyễn ra đời vào hoàn caûnh naøo?. HS đọc đoạn: “Năm 1792.. Tự Đức” HS trả lời. => Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu , Nguyễn Aùnh đã đam quân tấn công , lật đổ nhà Tây Sơn . - Trình bày thêm về sự tàn sát của của Nguyễn ánh đối Các tổ lên thi đua chọn đúng thứ tự các với những người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn . đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức) - Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long , chọn Huế làm kinh đô . Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệ Trị , Tự Đức .. HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại dieän leân baùo caùo. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV cung caáp theâm moät soá ñieåm trong boä luaät Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng không ghi thành văn) tức là: không đặt tể tướng, không lập hoàng hậu, không lấy trạng nguyên trong thi cử, không phong tước vương cho người ngoài họ vua Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi của mình bằng boä luaät haø khaéc naøo? Vì sao caùc vua nhaø Nguyeãn khoâng muoán chia seû quyeàn lợi của mình cho ai? Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các cơ quan, đến việc tổ chức các kì thi Hội do ai làm? Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối của nhà vua, các vua triều Nguyễn đã đặt ra các hình phạt như thế nào? * Cuûng coá - Daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn Chuaån bò baøi: Kinh thaønh Hueá. Lop4.com. => Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền haønh trong tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa mình ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 62. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VAÄT I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật . Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật ; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn vaên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập . Baøi taäp 1: GV choát laïi: Đoạn 1: từ đầu đến như còn đang phân vân. (Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một choã) Đoạn 2: Còn lại (Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuoàn) Baøi taäp 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước trong SGK, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn. HS phaùt bieåu yù kieán.. HS đọc yêu cầu bài tập, làm việc cá nhân, xác định thứ tự đúng cảu các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí. HS phaùt bieåu yù kieán. HS đọc yêu cầu bài tập.. GV chốt lại: thứ tự b, a, c. Baøi taäp 3: GV nhaéc HS: Mỗi em phải viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho HS viết dựa vào gợi ý trong SGK. sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. Một số HS đọc đoạn văn viết. GV nhận xét, sửa chữa. Củng cố –dặn dò :luyện tập xây dựng đọan văn miêu taû con vaät (tt) Toùan Tieát 155. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS ôn tập về phép cộng, phép trừ các số tự nhiên : Cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm ), tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, …., giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II CHUAÅN BÒ: VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2- Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt. 21. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện pheùp tính) Baøi taäp 2: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết” Baøi taäp 3:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû HS laøm baøi HS sửa. - Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng cố về biểu thức có chứa chữ. - Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại các HS laøm baøi tính chất của phép cộng, trừ tương ứng. HS sửa bài Baøi taäp 4: Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính chất được vận dụng ở từng bước. HS laøm baøi Baøi taäp 5: HS sửa bài Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK. SINH HỌAT LỚP 1/Toång keát caùc maët tuaàn qua : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2/ Phương hướng tuần 32: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyeãn Thò Kim Xuyeán Trường TH Nguyễn Văn Dương Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>