Bài soạn giáo án 4 tuần 25

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 (22/02/10 – 26/02/10)
KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 (22/02/10 – 26/02/10)
Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
NS: 21/02/10
NS: 21/02/10
ND: 22/02/10
ND: 22/02/10
Chào cờ
Chào cờ

Tập đọc
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu cần đạt.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,
diễn biến sự việc
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với
tên cướp hung hãn.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk, phiếu ghi nội dung, đoạn văn đọc diễn cảm,
những câu văn dài hướng dẫn Hs đọc cách ngắt nghĩ.
2
2
1
1
2
2
3
3
4
4

5
5
Chào cờ
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Lịch Sử
Lịch Sử
Toán
Toán
Đạo đức
Đạo đức
Sinh hoạt đầu tuần
Sinh hoạt đầu tuần
Khuất phục tên cướp biển
Khuất phục tên cướp biển
Trịnh Nguyễn phân tranh
Trịnh Nguyễn phân tranh
Phép nhân phân số bài 1,3
Phép nhân phân số bài 1,3
Ôn tập giữa kì II
Ôn tập giữa kì II
3
3
1
1
2
2
3
3

4
4
5
5
Chính tả
Chính tả
Luyện từ và
Luyện từ và
câu
câu
Khoa học
Khoa học
Toán
Toán
Thể dục
Thể dục
Khuất phục tên cướp biển
Khuất phục tên cướp biển
Chủ ngữ trong câu kể ai là gì
Chủ ngữ trong câu kể ai là gì
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Luyện tập bài 1,2,4a
Luyện tập bài 1,2,4a
Phối hợp chạy, nhảy và mang vác – trò chơi: “Chạy tiếp sức ném
Phối hợp chạy, nhảy và mang vác – trò chơi: “Chạy tiếp sức ném
bóng vào rỗ”
bóng vào rỗ”
4
4

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Kể chuyện
Kể chuyện
Tập đọc
Tập đọc
Âm nhạc
Âm nhạc
Toán
Toán
Mĩ Thuật
Mĩ Thuật
Những chú bé không chết.
Những chú bé không chết.
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Ôn tập: Ba bài hát: chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo-nghe nhạc
Ôn tập: Ba bài hát: chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo-nghe nhạc
Luyện tập
Luyện tập
Vẽ tranh đề tài trường em
Vẽ tranh đề tài trường em

5
5
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Tập làm văn
Tập làm văn
Luyện từ và
Luyện từ và
câu
câu
Địa lí
Địa lí
Toán
Toán
Thể dục
Thể dục
Luyện tập tóm tắt tin tức
Luyện tập tóm tắt tin tức
Mở rộng vốn từ dũng cảm
Mở rộng vốn từ dũng cảm
Thành phố Hồ Chí Minh
Thành phố Hồ Chí Minh

Tìm phân số của một số
Tìm phân số của một số
Nhảy dây kiểu chân trước chân sau-Chạy tiếp sức, ném bóng vào rỗ
Nhảy dây kiểu chân trước chân sau-Chạy tiếp sức, ném bóng vào rỗ
6
6
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Tập làm văn
Tập làm văn
Khoa học
Khoa học
Kĩ Thuật
Kĩ Thuật
Toán
Toán
Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt lớp
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Nóng lạnh và nhiệt độ
Nóng lạnh và nhiệt độ

Chăm sóc rau hoa T2
Chăm sóc rau hoa T2
Phép chia phân số
Phép chia phân số
Sinh hoạt cuối tuần
Sinh hoạt cuối tuần
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung?
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
- Giới thiệu chủ điểm:
- Em nhận ra những ai trong tranh?
- Giới thiệu bài đọc: bằng tranh...
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Một Hs đọc toàn bài.
- Hs chia đoạn. Gv nhận xét, rút ra từng đoạn
- Đọc nối tiếp: 2 lần
+ Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Hướng dẫn Hs đọc câu văn dài; Một đến năm Hs đọc
Hs nhận xét Gv nhận xét
+ Lần 3: Hs nối tiếp nhau đọc cũng cố và nâng cao
Hs nhận xét, Gv nhận xét cách đọc của Hs
Hs đọc theo nhóm, Gv quan sát
- Một Hs đọc cả bài:
- Gv đọc đúng và đọc mẫu toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:

- Đọc lướt đoạn 1 và trả lời:
Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn?
- ý đoạn 1?
- Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời:
-Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua những chi tiết nào?
- Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì?
- Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như
thế nào?
- Cho biết ý đoạn 2?
- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ
Ly và tên cướp biển?
- Hs đọc câu hỏi 4:
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
c. Đọc diễn cảm:
- Đọc bài theo 3 vai:
- Nhận xét và rút ra giọng đọc của bài?
- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ
quát:...phiên toà sắp tới.
- Luyện đọc trong nhóm:
- Thi đọc trước lớp, Hs nhận xét tìm ra giọng đọc hay nhất.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
2
2
3. Củng cố, dặn dò:
- Qua bài giúp em hiểu ra điều gì? Nhiều Hs trả lời.
- Gv chốt rút ra nội dung, 1,2 Hs đọc
- GD: Em học được điều gì ở BS Ly? Nhiều Hs trả lời
- Gv: Ta phải dũng cảm trước sự tàn bạo của kẻ ác bênh vực lẽ phải,
giám đương đầu với sự nguy hiểm.

- Nhậm xét chung tiết học.
Lịch sử.
Lịch sử.
Trịnh - Nguyễn phân tranh.
I. Mục tiêu cần đạt:
- Biết được 1 vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kt xa sút:
- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam
triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
- Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các
phe phái phong kiến.
- Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến cuộc sống của nhân dân
ngày càng cực khổ: Đời sống đói khác, phải đi lính và chết trận, sản xuất khong phát
triển.
- Dùng lượt đồ VN chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng ngoài – Đàng trong.
II. Đồ dùng daỵ học.
- Lược đồ phóng to sgk/ 54, phiếu Hs thảo luận nhóm, phiếu ghi nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Hai Hs lên kể lại sự kiện lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước
và giữ nước?
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2. Hoạt động1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê.
* Cách tiến hành:
- Lớp đọc sgk từ đầu ...loạn lạc:
- Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ
đầu thế kỉ XVI?
- Hs thảo luận theo nhóm đôi, Hs trình bài
* Kết luận: Gv tóm tắt những ý trên.

- Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suất ngày đêm.
- bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện.
- Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ, gọi vua Lê Tương Dực là
vua lợn.
- Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực.
3. Hoạt động2: Nhà Mạc ra dời và sự phân chia Nam - Bắc Triều.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs đọc thầm sgk và trả lời các câu hỏi theo N4:
-Mạc Đăng Dung là ai?
- Nhà Mạc ra đời ntn? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?
3
3
- Nam triều là triều đình của bọn phong kiến nào? Ra đời ntn?
- Và sao có chiến tranh Nam- Bắc triều?
- Chiến tranh N_B triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết quả ntn?
- Trình bày:
* Kết luận: Tóm tắt nội dung trên.
- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng
Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc,
sử cũ gọi là Bắc triều.
- ....là triều đình họ Lê. Năm 1553, một quan võ của họ Lê là Nguyễn
Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều
đình riêng ở Thanh Hoá.
- Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc
chiến tranh Nam-Bắc triều.
- ...hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng
Long thì chiến tranh mới kết thúc.
- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay năm toàn bộ triều
đình đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng
Thuận Hoá Quảng Nam. Hai thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn

tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn.
- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng
đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt.
- Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nước, Đàng
Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào. Làm
cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm.
4. Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
* Cách tiến hành:
- Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn?
- Nêu diễn biến của chiến tranh
Trịnh - Nguyễn.
- Nêu kết quả của chiến tranh
Trịnh - Nguyễn.
- Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng Ngoài?
* Kết luận: Gv tóm tắt ý trên.
5. Hoạt động 4: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI.
* Cách tiến hành:
- Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI như thế nào?
* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô cùng cực khổ.
6. Củng cố, dặn dò:
- Vì sao nói chiến tranh Nam triều và chiến tranh Bắc triều là chiến
tranh phi nghĩa?
- Đọc ghi nhớ.
- Nx tiết học. Vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 22.
Toán
Phép nhân phân số.
I. Mục tiêu cần đạt:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
4
4

II. Đồ dùng dạy học.
- Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng, phiếu làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
Tính:
;
3
4
5
11
;
3
7
5
2
−+
- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở, đổi chéo nháp chấm bài
bạn.
;
15
13
15
20
15
33
3
4
5
11
;

15
41
15
35
15
6
3
7
5
2
=−=−=+=+
- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ
nhật
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 2m?
- Diện tích hình chữ nhật là:
5 x 2 = 10(m
2
)
- Hs đọc yêu cầu bài toán. Quan sát trên hình vẽ.
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài
m
5
4
và chiều rộng
m
3
2

.
- Gv gắn hình vẽ lên bảng:
Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì?
- Thực hiện phép nhân:
3
2
5
4
x
3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- Hs quan sát trên hình vẽ trả lời:
- Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu?
-...1m
2
.
- Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao
nhiêu phần ô vuông?
- Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng
15
1
m
2
.
- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô?
-...8 ô.
- Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m
2
.
- Diện tích hình chữ nhật bằng
15

8
m
2
.
?
3
2
5
4
=
x
15
8
3
2
5
4
=
x
(m
2
)
- Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào?
8 = 4 x 2;
15 = 5 x 3.

- Thực hiện phép nhân:
15
8
35

24
3
2
5
4
==
x
x
x
- Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu.
- Lấy ví dụ và thực hiện?
5
5
- 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nx
chữa.
4. Luyện tập.
Bài 1. Lớp làm bảng con:
- Một số hs lên bảng làm bài.
Bài 1
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm bài. a.
;
35
25
75
64
7
6
5
4
==

x
x
x
( Bài còn lại làm tương tự).
Bài 3.
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài.
- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán.
Bài 3
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv thu chấm mốt số bài.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là:

35
18
5
3
7
6
=
x
(m
2
Đáp số:
35
18
m
2
.
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm.

5. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học.
- Làm bài tập VBT Tiết 122.
Đạo đức
Đạo đức
Ôn tập giữa kì II.
I. Mục tiêu cần đạt:
Củng cố cho học sinh:
1. KT: - Vai trò quan trọng của người lao động.
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời.
- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
2. KN: - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
3. TĐ: Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng học tập.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài ôn tập.
2. Hoạt động 1:
Ôn tập kiến thức bài 9,10,11.
* Mục tiêu: H/S hiểu
- Vai trò quan trọng của người lao động.
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người.
- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
* Cách tiến hành:
6
6
- Tổ chức hs học theo cặp nội dung phần ghi nhớ của bài 9,10,11?
- Từng cặp trao đổi, thảo luận, học thuộc ghi nhớ của 3 bài.

- Trình bày:
- Lần lượt nhiều học sinh nối tiếp nhau nêu nội dung từng bài.
- Lớp nx trao đổi.
- Gv nx chung, đánh giá.
3.Hoạt động 2:
Thực hành kĩ năng của 3 bài 9,10,11.
* Mục tiêu: : - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
- Biết cữ xử lịch sự với những người xung quanh.
- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
* Cách tiến hành:
- Gv phát phiếu học tập cho hs:
- Gv thu phiếu đánh giá, nx chung:
- Cả lớp làm phiếu.

Phiếu học tập:
Bài 1: Đánh dâu x vào trước những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn
người lao động.
a. Chào hỏi lễ phép đối với những người lao động.
b. Nói trống không với người lao động.
c. Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi.
d. Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động.
đ. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng.
e. Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay.
Bài 2. hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến tương ứng.
a. Lịch sự là thể hiện tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.
Tán thành Phân vân không tán thành
b. Chỉ cần lịch sự với khách lạ.
Tán thành Phân vân không tán thành
c. Người lớn cũng cần phải cư xử lịch sự với trẻ em.
Tán thành Phân vân không tán thành

Bài 3.Điền các từ ngữ: trách nhiệm, tài sản, lợi ích, vào chỗ trống trong các câu sau:
Công trình công cộng là............................chung của xã hội. Các công trình đó
phục vụ cho................................của mọi người. Mọi người đều phải
có.............................bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
4. Hoạt động nối tiếp
- Vn xem bài 12.
- Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010
NS: 22/02/10
NS: 22/02/10
ND: 23/02/10
ND: 23/02/10
Chính tả
Chính tả
Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu cần đạt:
7
7
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trích Khuất phục tên
cướp biển.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/b hoăc do Gv soạn.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu to viết nội dung bài tập 2a.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Một học sinh lên đọc một số từ có âm đầu là ch/tr, cả lớp viết nháp.
- 2,3 Hs lên bảng viết:
VD: kể chuyện. Câu chuyện, đọc truyện, trong truyện,..
- Gv tổ chức cho hs đổi chéo nháp, kiểm tra và nx bài bạn.
- Gv nx chung, ghi điểm 1 số hs.

- Lớp thực hiện yêu cầu của gv.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC.
2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết.
- 1 Hs đọc to.
- Đọc đoạn : Cơn tức giận...thú dữ nhốt chuồng.
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
- Đứng phắt dây, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng.
- Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
- Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Tên cướp nanh ác, hung
hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
- Đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết?
- Lớp đọc thầm và hs đọc từ khó viết .
- Lớp viết bảng và nháp.
- Gv cùng hs nx, chốt từ viết đúng:
- VD: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị,...
- Gv nhắc hs trước khi viết bài:...
- Gv đọc: - Hs viết bài.
- Gv đọc: - Hs soát lỗi bài mình.
- Hs đổi chéo vở soát lỗi bài bạn
- Gv thu chấm một số bài:
- Gv cùng hs nx bài viết chính tả.
3. Bài tập:
Bài 2: Lựa chọn phần a.
- Gv phát phiếu cho 1,2 Hs .
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ làm bài vào vở. 1,2 Hs làm phiếu.
- Trình bày: - Nêu miệng, dán phiếu.
- Gv nx chốt ý đúng: - Lớp nx trao đổi.
Thứ tự điền đúng: không gian, bao giờ, bãi dâu, đứng gió, rõ ràng, khu

rừng.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học. Nhớ các từ để viết đúng

Luyện từ và câu.
Luyện từ và câu.
8
8
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I. Mục tiêu cần đạt.
- Hs hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? Nội
dung ghi nhớ
- Nhận biết được câu kể Ai là gí? Trong đoạn văn v1 xác định được CN của
câu tìm được ( bt1 mục 3); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã
học ( bt2); đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN ( bt3).
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
- Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong câu em vừa lấy?
- 2,3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp.
- Lớp nêu miệng và nx bài trên bảng.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Phần nhận xét.
- Đọc nội dung bài tập. - 1 Hs đọc.
- Đọc thầm các câu a,b: - Cả lớp đọc.
- Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu:
- Từng cặp trao đổi.

- Trình bày: - Lần lượt từng nhóm trình bày từng phần.
- Gv cùng lớp nx CN
a. Ruộng rẫy// là chiến trường
Cuốc cày // là vũ khí.
Nhà nông// là chiến sĩ.
b. Kim Đồng và các bạn anh// là những ...
chốt ý đúng:
- CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành
3. Phần ghi nhớ: - 3,4 hs đọc.
4. Phần luyện tập:
Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Tổ chức Hs trao đổi theo cặp
- Từng cặp trao đổi và viết vào nháp,
- Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu từng câu và xác định
chủ ngữ của câu.
- Lớp nx, trao đổi.
- Gv nx thống nhất ý đúng:
CN
Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận.
Anh chị em//là chiến sĩ...
Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực ...
Hoa phượng// là hoa học trò.
Bài 2. Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 và thi giữa các nhóm:
- N4 thảo luận thống nhất ý kiến, viết vào phiếu và lên dán.
9
9
- Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn:
- Nhận xét và thi đua nhóm nào làm xong trước, đúng là thắng:
- Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm thắng cuộc:
- Trẻ em// là tương lai của đất nước.

- Cô giáo // là người mẹ thứ hai của em.
- Bạn Lan// là người Hà Nội.
- Người// là vốn quý nhất.
Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Làm bài vào vở.
- Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết câu.
- Trình bày: - Nêu miệng, lớp nx chữa bài bạn.
- Gv nx và chấm một số bài.
VD:-Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em.
- Hà Nội là thủ đô của nước ta.
- Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng
5. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Vn hoàn thành bài tập 3 vào vở.
.


Khoa học.
Khoa học.
Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
I. Mục tiêu cần đạt:
- Tránh để as quá mạnh chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng vào mặt trời, không
chiếu đèn pin vào mắt nhau…
- Tránh đọc, viết dưới as quá yếu
II. Đồ dùng dạy học.
- Sưu tầm tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu
thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng không hợp lí.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- 2 Hs nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người?
- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật?

- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn
trực tiếp vào nguồn sáng.
- Tổ chức hs thảo luận theo N2:
- Dựa vào các hình trong sgk, kết hợp hiểu biết, nêu những trường hợp
ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
- Hs tìm hiểu và ghi vào nháp.
- Trình bày: - Lần lượt hs nêu, lớp trao đổi, bổ sung.
- Chiếu đèn thẳng vào mắt; mặt trời chiếu thẳng vào mắt; hàn,xì...không
có kính bảo hiểm; bóng điện chiếu thẳng vào mắt....
- Gv nx chung và giải thích: mắt có 1 bộ phân tương tự như kính lúp.
Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể
làm tổn thương mắt.
10
10
3. Hoạt động 2: Một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh
sáng khi đọc, viết.
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh
sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, ...để bảo vệ đôi mắt. Biết tránh
không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs trao đổi N3:
- Quan sát tranh, ảnh, hình sgk/98,99 và trả lời: Nêu trường hợp cần
tránh để không gây hại cho mắt?
- Tại sao khi viết bằng tay phải không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay
phải? - Trường hợp cần tránh: học đọc sách ở nới ánh sáng quá mạnh
hay quá yếu; nhìn lâu vào tivi; máy tính;
- ...tay che ánh sáng từ đèn phát ra làm ảnh hưởng tới độ ánh sáng cho

việc học.
- Em có đọc viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không?
- Hs lần lượt trả lời: thỉnh thoảng, thường xuyên hay không bao giờ.
- Em đọc viết dưới ánh sáng quá yếu khi nào? - Hs nêu...
- Em làm gì để tránh việc đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu? - Hs trả lời...
* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/99.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Vn học thuộc bài, chuẩn bị theo nhóm cho bài 50: 1phích
nước sôi, nước đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
Toán
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu cần đạt:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên , nhân số tự
nhiên với phân số.
II. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ?
- 2 Hs trả lời và lấy ví dụ. Lớp cùng làm ví dụ và nhận xét.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 1.Tính (Theo mẫu).
- Gv đàm thoại để hs giải được mẫu sau:
9
10
19
52
1

5
9
2
5
9
2
===
x
x
xx
Bài 1
;
? Có thể viết rút gọn lại:
;
9
10
9
52
5
9
2
==
x
x
- Muốn nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm ntn?
-...Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự nhiên đó và giữ nguyên
mẫu số.
- Tổ chức hs làm bảng con:
- Mỗi phần 1 hs lên bảng chữa bài.
11

11