Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 18 (chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 14 Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc. Tiết 27: Chú đất nung I: Môc tiªu :. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một ssó từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật( chàng kị sĩ, ông hòn Rấm, chú bÐ §Êt) - HiÓu ®­îc tõ ng÷ trong truyÖn - Hiểu ý nghĩa phần đầu câu chuyện : Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ *ThÓ hiÖn sù tù tin. Ii: đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk Iii:Hoạt động dạy học. A. Bµi cò : HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Văn hay chữ tốt B. Bµi míi . 1.HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Chú đất nung §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu §o¹n 2:S¸u dßng tiÕp theo §o¹n 3:PhÇn cßn l¹i GV kết hợp với đọc hiểu các từ ngữ chú giải. - HS luyện đọc theo cặp . Hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b). T×m hiÓu bµi - HS lần lượt đọc thầm các đoạ trong bài để trả lời câu hỏi + Cu Chắt có những đồ chơi nào ? Chúng khác nhau như thế nào ? ( Cu Chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh , một nàng công chúa ngồi trong lầu son , một chú bé bằng đất ) + Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? ( Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột ,. Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo . Cu Chắt bỏ riêng bột vào trong lä thuû tinh ) + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành đất nung ? ( vì chú sợ Hòn Rấm chê là nhát + Chi tiết” nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì ? ( - Phải rèn luyện trong thử thách , con người mới trở thành đứng đắn , hữu ích - Vượt qua được thử thách, khó khăn, con người mới mạnh mẻ . cứng cỏi - Lửa thư vàng, gian nan thử sức , được tôi luyện trong gian nan, con người mới vữnh vµng, dòng c¶m …) H§2:§äc diÔn c¶m - Một tốp HS đọc một lượt toàn truyện theo cách phân vai 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV hướng đẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn cuối bài theo c¸ch ph©n vai . GV nhËn xÐt * Còng cè – dÆn dß Nội dung phần đầu của câu chuyện : Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh ,làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ *GV nhËn xÐt dÆn dß _______________________ to¸n. TiÕt 66: Chia mét tæng cho mét sè I: Môc tiªu :. Gióp hs : - BiÕt chia mét tæng cho mét sè. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành. ii:Hoạt động dạy học. 1:KiÓm tra bµi cò: Cho mét HS lªn ch÷a bt sè 4.GV kiÓm tra vë cña c¸c HS kh¸c. 2:D¹y bµi míi: H§1: -HS NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè GV viÕt hai biÓu thøc lªn b¶ng : (35 + 21 ) : 7 vµ 35 : 7 + 21 : 7 GV gäi hai hs lªn b¶ng lµm : (35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8 vµ 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 Cho HS so s¸nh hai kÕt qu¶ cña hai biÓu thøc trªn vµ rót ra kÕt luËn (35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 * HS rút ra kết luận :Khi chia một tổng cho một số,nếu các số hạng của tổng đều chia hÕt cho sè chia th× ta cã thÓ chia tõng sè h¹ng cho sè chia råi céng c¸c kÕt qu¶ t×m ®­îc víi nhau . H §2:Thùc hµnh Bước 1: HS đọc yêu cầu của bài. Bước 2: GV hướng dẫn một số bài. Bµi 1 :Cho HS tù lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm råi ch÷a bµi a) C¸ch 1: (15 + 35 ) : 5 C¸ch 2:( 15 + 35 ) : 5 = 50 : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 10 = 3 + 7 = 10 Bước 3: Chấm, chữa bài. Bài : 2 Cho HS làm bài ( tương tự bài 1 Bµi 3 : HS kh¸, giái. - HS lµm bµi vµo vë – Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Sè nhãm hs cña líp 4A cã lµ 32 : 4 = 8 (nhãm ) Sè nhãm hs cña líp 4B cã lµ 28 : 4 = 7 (nhãm ) 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Sè nhãm hs cña líp 4A vµ líp 4B cã lµ 8 + 7 = 15 (nhãm) §¸p sè : 15 nhãm *GV chÊm bµi ,nhËn xÐt ,dÆn dß _______________________ chÝnh t¶ ( Nghe viÕt ). TiÕt 14 : ChiÕc ¸o bóp bª I: Môc tiªu :. - Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn : Chiếc áo búp bê - Luyện viết đúng những tiếng có vần ,âm dễ lẫn :s/x và ât / ôc I: đồ dùng dạy học. Ba tờ phiếu phô tô phóng tô nội dung bài tập 2a để hs các nhóm thi tiếp sức III:hoạt động dạy học. A: Bµi cò : GV đọc cho hai hs lên bảng viết ở bảng lớn còn cả lớp làm vào bảng con Láng lÎo , nãng n¶y ,nî nÇn B : Bµi míi : 1: Giới thiệu bài : Nêu mục đích của bài chính tả. 2:HĐ1: Hướng dẫn hs nghe-viết - GV đọc bài : Chiếc áo búp bê - HS đọc thầm bài văn .Cho biết nội dung đoạn văn? “ Tả chiếc áo búp bê xinh xắn . Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình yêu thương ” - GV nhắc các em những từ thường viết sai ,cho HS viết bảng con các từ khó. - GV đọc bài cho hs viết - ChÊm mét sè bµi ,ch÷a lçi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập HS lµm bµi tËp 2a: - HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào vở - GV d¸n 3 tê phiÕu lªn b¶ng .HS c¸c nhãm thi tiÕp søc ®iÒn ch÷ xinh xinh ,trong xãm, xóm xÝt, mµu xanh, ng«i sao , khÈu sóng , sê , “xinh nhØ?",nã sî HS đọc lại các đoạn văn đã điền hoàn chỉnh Bµi 3b) TÝnh tõ cã chøa vÇn : ©t / «c Ch©n thËt , thËt thµ , vÊt v¶ , tÊt t¶ , tÊt bËt , chËt chéi , chËt vËt ,...... Lấc cấc , xất xược , lấc láo , xấc láo ,...... 3:Cñng cè ,dÆn dß ________________________________________ . Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011 ThÓ dôc. TiÕt 27: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i:“§ua ngùa.” I:môc tiªu. - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trß ch¬i: §ua ngùa. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc. ii. Địa điểm, phương tiện. - Trên sân trường, Vệ sinh nơi tập. - ChuÈn bÞ 1 cßi, phÊn kÎ s©n. ii. Nội dung và phương pháp. 1-PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội hình đội ngũ, trang phôc luyÖn tËp. - §øng t¹i chç vç tay h¸t. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. 2. PhÇn c¬ b¶n a:¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn cả bài.Mỗi động tác 3-4 lần + Lần 1: GV điều khiển 1 HS tập chậm một lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. + Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sữa những động tác sai cho HS. + LÇn 3: C¸n sù võa h« nhÞp, võa lµm mÉu cho c¶ líp tËp theo. + LÇn 4: C¸n sù h« nhÞp kh«ng lµm mÉu. - Sau mỗi lần tập, GV nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt và động viên những HS tËp ch­a tèt råi míi cho tËp lÇn tiÕp theo. - Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung. 1 lần: từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng, sau đó GV cùng HS cả lớp đánh giá, bình chon tổ tập tốt nhất. b. Trò chơi vận động: “Đua ngựa ”. GV nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i .Cho HS ch¬i thö mét lÇn .Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tù gi¸c GV cho HS ch¬i chÝnh thøc 3- PhÇn kÕt thóc - Đứng tại chổ thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân. - Vç tay h¸t. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc ____________________________________________ to¸n. TiÕt 67: Chia cho sè cã mét ch÷ sè I: Môc tiªu :. - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d­). Ii:Hoạt động dạy học. 1:KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp ë nhµ cña HS. 2: D¹y bµi míi: H§1:T×m hiÓu c¸c vÝ dô. A, Trường hợp chia hết 128472 :6 =? HS đặt tính rồi tính từ phải sang trái 128472. 6 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 08 21412 04 07 12 0 VËy 128472 : 6 = 21412 (§©y lµ bµi to¸n chia hÕt) B, Trường hợp chia có dư 230859 : 5 = ? HS đặt tính rồi tính từ phải sang trái 230859 5 30 46171 08 35 09 4 VËy 230859 : 5 = 46171 (d­ 4 ) (§©y lµ bµi to¸n chia cã d­ ) *Trong phÐp chia cã d­ th× sè d­ bao giê còng bÐ thua sè chia H§2; Thùc hµnh Bài 1 : HS đọc bài rồi làm vào vở sau đó chấm chữa a)278157 :3 = 92719 b)158735 : 3 = 52911 (d­ 2) 304968 : 4 = 76242 457908 : 5 = 95181 ( d­ 3 ) Bài 2: HS đọc bài rồi làm vào vở - Bµi to¸n cho biÕt ®iÒu g×? - Yªu cÇu t×m g×? - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, råi ch÷a bµi. Bµi gi¶i Sè lÝt x¨ng ë mçi bÓ lµ 128610 : 6 = 21435 (lÝt) §¸p sè : 21435 lÝt Bµi 3: HS kh¸, giái. Bµi gi¶i Thùc hiÖn phÐp chia ta cã 187250 :8 = 23406 (d­ 2) VËy cã thÓ xÕp ®­îc vµo nhiÒu nhÊt 23406 hép vµ cßn thõa 2 ¸o §¸p sè : 23406 hép vµ cßn thõa 2 ¸o *Cñng cè ,dÆn dß ________________________ luyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 27 : LuyÖn tËp vÒ c©u hái I: Môc tiªu :. - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu; nhận biết được một số từ ngữ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy; bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ii:Hoạt động dạy học. A: Bµi cò : GV kiÓm tra nèi tiÕp ba hs tr¶ lêi ba c©u hái sau - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? - Em nhËn biÕt c©u hái nhê dÊu hiÖu nµo ? Cho vÝ dô ? - Cho một ví dụ về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình. B:Bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi :LuyÖn tËp vÒ c©u hái 2.H§1: LuyÖn tËp Bài 1:HS đọc yêu cầu bài , tự đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm , viết vào vở a) H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai ? ( B¸c cÇn trôc ) b) Trước giờ học, các em thường làm gì ? (Rủ nhau ôn bài cũ ) c) Bến cảng như thế nào ? ( lúc nào cũng đông vui ) d) Bạn nhỏ ở xóm em hay thả diều ở đâu ? Ngoài chân đê) Bµi 2:HS kh¸, giái. + Ai đọc hay nhất lớp ? + Cái gì dùng để lợp nhà ? + Hằng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? + Khi nhá ,ch÷ viÕt cña Cao B¸ Qu¸t thÕ nµo ? + Vì sao Cao Bá Quát phải ngày đêm luyện chữ ? + Bao giê chóng em ®­îc ®i tham quan ? + Nhµ b¹n ë ®©u ? Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài,làm bài cá nhân vào vở để tìm từ nghi vấn trong mỗi câu bằng cách gạch chân các từ đó a) Cã ph¶i chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung kh«ng ? b) Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung , ph¶i kh«ng ? c)Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung µ ? Bài 4:- HS đọc yêu cầu bài,mỗi em tự đặt một câu hỏi vừa tìm được ở bài tập 3 và làm bµi c¸ nh©n vµo vë HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi đã đặt - Cã ph¶i håi nhá ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t rÊt xÊu kh«ng ? - Xi -«n –cèt –xki ngµy nhá bÞ ng· ng·y ch©n v× muèn bay nh­ chim ph¶i kh«ng ? - Bạn thích chơi bóng đá à ? Bµi 5: - HS đọc yêu cầu bài, HS đọc thầm lại 5 câu hỏi , tìm câu nào là không phải câu hỏi và kh«ng ®­îc dïng dÊu chÊm hái . Ba c©u kh«ng ph¶i lµ c©u hái , kh«ng ®­îc dïng dÊu chÊm hái . - Câu b: Nêu ý kiến của người nói - Câu c) Nêu đề nghị - Câu e: Nêu đề nghị * Cñng cè dÆn dß + GV nhËn xÐt tiÕt häc ___________________________________ Buæi 2 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> khoa häc. Tiết 27: Một số cách làm sạch nước I: Môc tiªu :. Sau bµi häc hs biÕt : - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,.. - Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải dệt các vi khuẩn và loại bỏ các chất đọc còn tồn tại trong nước. Ii: đồ dùng dạy học. -Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk. Phiếu học tập Iii:Hoạt động dạy học. HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm nước sạch - GV nêu câu hỏi cho cả lớp : Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình và địa phương bạn đã sử dụng ? - HS trả .Thông thường có ba cách làm nước sạch a) Lọc nước - Bµng giÊy läc ,b«ng ,..... lãt ë phÔu - Bằng sỏi ,cát ,than ,củi ,... đối với bể lọc *Tác dụng : Tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước b) Khử trùng nước : - Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước những chất khở trùng như nước Gia –ven .Tuy nhiên , chất này thường làm nước có mùi hắc . c) §un s«i : - Đun nước cho tới khi sôi đẻ thêm chừng mười phần lớn vi khẩn chết hết .Nước bốt hơi m¹nh ,mïi thuèc khö trïng còng hÕt - GV hỏi : Kể tên cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách . HĐ2: Thực hành lọc nước - Bước 1: - GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước trong sgk trang 56 - Bước 2 : HS thực hành theo nhóm - Bước 3:Đại diện các nhóm trình bày KÕt luËn : Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản -Than củi có tác dụng lọc ,hấp thụ các chất lạ và màu trong nước - C¸t ,sái cã t¸c dông läc nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan Kết quả : Nước đục trở thành nước trong.............. HĐ3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch Bước1: - Lµm viÖc theo nhãm - HS đọc các thông tin trong sgk trang 57 vầ trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước trong sgk trang 57 - Bước 2 : HS thực hành theo nhóm - Bước 3:Đại diện các nhóm trình bày 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV ch÷a C¸c giai ®o¹n cña d©y chuyÒn s¶n xuất nước sạch 6.Trạm bơm đợt 2 5. BÓ chøa 1. Trạm bơm đợt 2 2.Dµn khë s¾t ,bÓ l¾ng 3. BÓ läc. Th«ng tin Phân phối nước sạch cho người dùng Nước đã được khử sắt ,sát trùng và lo¹i trõ c¸c chÊt bÈn kh¸c Lấy nước từ ngồn Lo¹i chÊt s¾t vµ nh÷ng chÊt kh«ng hoà tan trong nước TiÕp tôc lo¹i c¸c chÊt kh«ng hoµ tan trong nước Khö trïng. 4.S¸t trïng GV kết luận quy trình sản xuất nước sạch của nhà mày nước HĐ4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống GV nªu c¸c c©u hái cho hs th¶o luËn Nước đã được làm sạch bằng cách cách trên đã uống được chưa ?Tại sao ? Muốn có nước uống được chúng ta cầ phải làm gì ?Tại sao ? HS tr¶ lêi gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn ____________________________________ to¸n. LuyÖn : Chia cho sè cã mét ch÷ sè I – Môc tiªu. - HS biết vận dụng vào chia cho số có một chữ số để làm các bài tập sau - GV kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cho HS II – Hoạt động dạy học. 1. GV nªu môc tiªu bµi häc - GV tæ chøc HD cho HS lµm bµi, theo dâi HD nh÷ng em cßn lµm lóng tóng. Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh a ) 231 736 : 4 b ) 178 395 : 5 c ) 259 336 : 8 ....................... ..................... ..................... ......................... ....................... .................... ....................... ....................... .................... Thö l¹i .......... Thö l¹i ............... Thö l¹i ……. - Cho HS tù lµm bµi – Gäi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 2 : T×m x biÕt a ) X x 6 = 18 210 b ) 547 008 : X= 3 ............................... ......................... ............................... ............................ Bài 3 : Một kho xăng có 176 430 lít xăng, đã bán được 1 số lít xăng đó. Hỏi kho 5. cßn l¹i bao nhiªu lÝt x¨ng ? - HS nªu yªu cÇu bµi . GV Bµi to¸n cho biÕt ®iÒu g× ? Yªu cÇu t×m g× ? 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS lµm bµi – Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi . C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 2- GV ra thªm mét sè bµi cho HS kh¸, giái. Bµi 1: Cã bao nhiªu sè lÏ cã ba ch÷ sè. Bµi 2 : Bµ n¨m nay 73 tuæi. ¤ng h¬n bµ 2 tuæi. Chó cña em cã sè tuæi b»ng 1 tuæi 4. tuæi cña «ng vµ bµ céng l¹i . Hái chó cña em n¨m nay bao nhiªu tuæi ? - HS lµm bµi - Gäi 1HS lªn ch÷a bµi *GV nhËn xÐt tiÕt häc ___________________________________________ TiÕng ViÖt ( LTVC ). LuyÖn tËp vÒ c©u hái I – Môc tiªu. - HS biết vận dụng váo kiến thức đã học về dấu câu để làm các bài tập sau - GV kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cho HS II – Hoạt động dạy học. 1 GV nªu môc tiªu bµi häc 2 GV tæ chøc HD cho HS lµm c¸c bµi tËp sau - Bước 1 : HS thảo luận theo cặp - Bước 2 : HS làm bài vào vở - Bước 3 : Chữa bài – Chấm bài Bµi 1 : §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u ®­îc in ®Ëm a ) Người mà Hiền yêu nhất là mẹ ………………………………….. b ) Chiều chiều, các bạn thường ngồi chơi dưới gốc cây gạo …......................... c ) Mùa xuân, cảnh rừng Tây Nguyên mát mẻ, xanh tươi ……………………… d ) Savµ MÞ thÝch ch¬i th¶ thuyÒn giÊy ë con suèi c¹nh nhµ …………………… Bài 2 : Gạch dưới từ ghi vấn trong các câu hỏi dưới đây : a ) Con häc bµi xong råi ­ ? b ) Các con đã dọn dẹp nhà cửa chưa ? c ) Có phải con đã làm em khóc phải không ? Bài 3 : Các câu dưới đây chưa đánh dấu câu . Em hãy đặt dấu chám hỏi cuối những c©u hái . a ) B¹n tªn lµ g× b ) H·y cho tí biÕt b¹n tªn lµ g× c )Con dËp löa ®i ch­a e ) Hoa hướng dương mới rực rỡ làm sao g ) Bạn thích bông hoa đó sao - GV theo dâi HD thªm cho nh÷ng HS yÕu, kÐm - GV ra thªm bµi tËp cho HS kh¸ giái *GV nhËn xÐt dÆn dß ______________________________________ Thø t­ ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n. TiÕt 68 : LuyÖn tËp 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I:môc tiªu. Gióp HS rÌn kÜ n¨ng : - Thùc hiÖ ®­îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - BiÕt vËn dông chia mét tæng (hiÖu) cho mét sè. ii. hoạt động dạy học. Bài 1: HS đọc bài rồi làm vào vở sau đó chữa 67494 : 7 = 9642 ; 42789 : 5 = 8557 (d­ 4) 359361 : 9 = 39929 ; 238057 : 8 = 29757 (d­1) Bài 2: HS đọc bài rồi làm vào vở sau đó chấm chữa Bµi gi¶i : Sè bÐ lµ : (42506 - 18472 ) : 2 = 12017 Sè lín lµ : 12017 + 18472 = 30489 §¸p sè : sè lín :30489 Sè bÐ : 12017 Bµi 3: ( HS K- G) – GV : Bµi to¸n cho biÕt ®iÒu g× ? Yªu cÇu t×m g× ? HD học sinh thực hiện theo các bước sau + T×m sè toa xe chë hµng + T×m sè hµng do 3 toa chë + T×m sè hµng do 6 toa kh¸c chë + T×m sè hµng thung b×nh mçi toa xe chë Cho HS làm bài vào vở làm vào vở sau đó chấm chữa Bµi gi¶i : Sè toa xe chë hµng lµ : 3 + 6 = 9 (toa) Sè hµng do 3 toa chë lµ 14580 x 3 = 43740 (kg) Sè hµng do 6 toa kh¸c chë lµ 13275 x 6 = 79650 (kg ) Trung b×nh mçi toa xe chë ®­îc sè hµng lµ (43740 + 79650) : 9 = 13710 (kg) §¸p sè : 13710 kg Bài 4: Hs đọc bài rồi làm vào vở sau đó chấm chữa GV cñng cè ,dÆn dß _______________________________________ tập đọc. Tiết 28 : Chú đất nung ( tiếp ) I:môc tiªu. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú đất Nung). - HiÓu ®­îc tõ ng÷ trong truyÖn 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hiểu nội dung : Muốn làm một người có ích phải biết rèn luyện không sợ gian khổ ,khó khăn . Chú Đất Nung nhờ giám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích ,chịu được nắng mưa ,cứu sống được hai người bột yếu đuối * ThÓ hiÖn sù tù tin. Ii: đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk iiI hoạt động dạy học. A Bµi cò : HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Chú Đất Nung phần 1 B Bµi míi . HĐ1:Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài Chú Đất Nung Đoạn 1: Từ đầu đến vào cống tìm công chúa Đoạn 2: tiếp theo đến chạy trốn Đoạn 3: : tiếp theo đến vớt lên bờ phơi nắng cho se bột lại §o¹n 4 : PhÇn cßn l¹i GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải - HS luyện đọc theo cặp . - Hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b ) T×m hiÓu bµi - Kể lại tai nạn của hai người bột ? ( Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh . Chuột cạy n¾p lä tha nµng c«ng chóa vµo cèng . Chµng kÞ sÜ ®i t×m nµng c«ng chóa, bÞ chuét lùa vµo cống. Hai người chạy trốn, thuyền lật , cả hai bị ngấm nước ) - Đất nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn ? Đất Nung nhảy xuống nước, vớt hä lªn bê ph¬i n¾ng cho se bét l¹i ) - Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột ? Vì Đất Nung đã được nung trong lửa , chịu được nắng, mưa, nên không sợ nước … ) - C©u nãi céc tuÕch cña §Êt Nung ë cuèi truyÖn cã ý nghÜa g× ? ( CÇn ph¶i rÌn luyÖn mới cứng rắn , chịu được thở thách, trở thành người có ích ) -Tự đặt tên câu chuyện ( Hãy tôi luyện trong lửa đỏ ./Vào đời mới biết ai hơn . /…..) HĐ2:HS đọc diễn cảm : HS đọc diễn cảm theo cách phân vai Cả lớp thi đọc diễn cảm theo cách phân vai 3 : Cñng cè ,dÆn dß Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Muốn trở thành người cứng rắn , mạnh mẽ ,có Ých ,ph¶i d¸m chÞu thö th¸ch , gian nan ) _______________________________________. ¢m nh¹c. TiÕt 14: ¤n 2 bµi h¸t: Trªn ngùa ta phi nhanh,Kh¨n quµng th¾m m·i vai em - Nghe nh¹c I Môc tiªu :. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. II. ChuÈn bÞ:. A.Gi¸o viªn : - Nh¹c cô B Häc sinh: - SGK ¢m nh¹c líp 4. - Vë chÐp nh¹c. III Các hoạt động dạy học :. A. KiÓm tra bµi cò: - Bài học hôm nay tương đối dài nên cô sẻ không kiểm tra bài cũ nhưng cô sẻ lồng các c©u hái trong bµi häc nªn c¸c em ph¶i chó ý nhÐ. B. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát * Bµi h¸t Trªn ngùa ta phi nhanh. - GV chia nhãm «n tËp bµi : Trªn ngùa ta phi nhanh. - Gi¸o viªn gäi nhãm vµ c¸ nh©n lªn thùc hiÖn bµi h¸t. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương những em hát khá. * Bµi h¸t : Kh¨n quµng th¾m m·i vai em - Giáo viên cho học sinh quan sát 1 chiếc khăn quàng đỏ và hỏi học sinh chiếc khăn quàng này có trong bài hát gì mà chúng ta đã được học . - Häc sinh tr¶ lêi : Kh¨n quµng th¾m m·i vai em. - Chia lớp thành 2 tổ. Một tổ hát, một tổ kết hợp gõ đệm theo nhịp sau đó đổi bên thực hiÖn - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. Hoạt động 2: Nghe nhạc: - Gi¸o viªn tr×nh bµy bµi h¸t cho häc sinh nghe. - Goi học sinh nói lên cảm nghĩ của mình sau khi nghe bài hát đó? - Học sinh trả lời sau đó giáo viên cũng cố lại. IV. Cñng cè, dÆn dß: A. Còng cè: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. B. DÆn dß: - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ «n tËp thËt tèt bµi häc h«m nay. - Giê häc kÕt thóc mêi häc sinh nghÜ.. _______________________________ Buæi 2 LuyÖn to¸n 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LuyÖn tËp I – Môc tiªu. - HS biết vận dụng vào chia cho số có một chữ số để làm các bài tập sau - GV kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cho HS II – Hoạt động dạy học. 1. GV nªu môc tiªu bµi häc - GV tæ chøc HD cho HS lµm bµi, theo dâi HD nh÷ng em cßn lµm lóng tóng. Bµi 1 : TÝnh theo hai c¸ch. a ) (36 + 54) : 9 = b ) (80 - 32): 8 = ....................... ..................... ......................... ....................... ....................... ....................... - Cho HS tù lµm bµi – Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bài 2 : Có 9 thùng dầu, trong đó có 5 thùng màu xanh và 4 thùng màu vàng. Mỗi thùng màu xanh đựng 15 l dầu, mỗi thùng màu vàng đựng 20 l dầu. Hỏi trung bình mỗi thùng đựng bao nhiêu lít dầu ? - HS nªu yªu cÇu bµi . GV Bµi to¸n cho biÕt ®iÒu g× ? Yªu cÇu t×m g× ? - HS lµm bµi – Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi . C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 2- GV ra thªm mét sè bµi cho HS kh¸, giái. Bài 1: Đánh máy chữ các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 400 để dán vào số trang 1 quyển s¸ch cã 300 trang th× ph¶i gâ m¸y ch÷ bao nhiªu lÇn? - HS lµm bµi - Gäi 1HS lªn ch÷a bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc ___________________________________________ VÖ sinh c¸ nh©n Chủ đề 1: Vệ sinh cá nhân. Bµi 1: Röa tay I- Môc tiªu. - Gi¶i thÝch v× sao cÇn ph¶i röa tay - Làm mẫu cho các em nhỏ hơn trong nhà hay các em ở lớp dưới để các em biết rửa tay - Cã ý thøc tr¸ch nhiÖm trong viÖc gi÷ tay cho b¶n th©n vµ cha c¸c em nhá II- §å dïng d¹y häc. - Bé tranh VSCN sè 2(4 tranh) - Xô chậu đựng nước và gáo - ChËu, xµ phßng, kh¨n III- Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Trò chơi “ Tại sao phải rửa tay thường xuyên?” Bước 1: GV sử dụng bộ tranh số 2để hướng dẫn HS chơi - GV cho HS quan s¸t tranh 2a + Gi¶ sö b¹n Kiªn kh«ng röa tay sau khi ®i vÖ sinh nªn tay b¹n Kiªn mang nh÷ng mầm bệnh. Trong trò chơi này dung bột mì tượng trưng cho mầm bệnh + Sau đó bạn Kiên ăn bánh quy( Tranh 2b) và mời hai bạn khác cùng ăn( tranh 2c Kiên mời Huy và Linh ăn bánh). Ăn bánh xong cả 3 bạn còn rủ Tùng cùng chơi đồ 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ch¬i( tranh 2d) Bước 2: GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm sử dụng những vật dungh đã chuản bị để chơi như HD trên Bước 3: - KÕt thóc trß ch¬i GV nªu c©u hái cho HS c¶ líp th¶o luËn: + Mầm bệnh từ tay bàn Kiên đã truyền sang bạn Huy, Linh và Tùng bằng cách nào? + Trên thực tế có thể nhìn thấy mầm bệnh bằng mắt thường được không? ( Các mầm bệnh rất nhỏ bé không nhìn được bằng mắt thường, chúng thường có ở khắp nơi kể cả những đồ dùng thường ngày,…..) + §iÒu g× x¶y ra nÕu mÇm bÖnh x©m nhËp vµo c¬ thÓ? ( Tuy lo¹i mÇm bÖnh kh¸c nhau khi x©m nhËp vµo c¬ thÓ sÏ lµm ta bÞ c¸c bÖnh nh­ giun, Øa ch¶y) +Vậy chúng ta làm gì để mầm bệnh không xâm nhập vào cơ thể? ( Nên rửa tay) + Nên rửa tay khi nào?( Nên rửa tay trước khi ăn, sau khi đi đại tiểu tiện, sau khi ch¬i bÈn…) * GV kết luận : Bàn tay thường xuyên tiếp xúc với các chất bẩn như phân, đất cát….Các vi khuÈn g©y bÖnh vµ c¸c chÊt bÈn b¸m vµo bµn tay, mãng tay. Khi chóng ta ¨n uèng, bµn tay l¹i ®­a vi khuÈn vµ chÊt bÈn vµo miÖng. §ã chÝnh lµ lÝ do khiÕn chóng ta cÇn phải rửa tay sạch sẽ thường xuyên Hoạt động 2: Thực hành hướng dẫn các em nhỏ rửa tay sạch sẽ Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm - Mỗi nhóm đưa ra những vật dụng có thể dùng đẻ thực hành rửa tay Bước 2: GV yêu cầu từng cặp HS lên đóng vai: Một người làm mẫu rửa tay đúng cách( như đã học ở các lớp dưới), người kia đóng vai em nhỏ làm theo HD Bước 3: Các nhóm thực hành: Lần lượt từng bạn đóng vai thực hành HD em nhỏ rửa tay đúng cách, các bạn khác quan sát và cho ý kiến nhận xét Bước 4: Mỗi nhóm cử một cặp lên trình bày trước lớp. HS và GV nhận xét kết quả thực hành của đại diện mỗi nhóm Hoạt động 3: Đóng vai Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Dựa vào tình huống dưới đây từng nhóm thảo luận về cách ứng xử của Tâm và cử người đóng vai Tâm vµ em cña T©m Tình huống: Sau khi Tâm và em của Tâm vừa cùng nhau bắt sâu cho rau ở ngoài vườn( hoặc cho gà đang nhốt trong chuồng ăn). Em Tâm định cầm thức ăn để ăn luôn. Nếu là T©m em sÏ øng xö nh­ thÕ nµo? Bước 2: Cấc nhóm thảo luận và tập đóng vai về cách ứng xử của Tâm. Bước 3: Đại diện một nhóm lên trình bày. GV điều khiển cả lớp thảo luận về cách ứng xử của đại diện nhóm bạn. Trong trường hợp có cách ứng xử khác, GV mời nhóm đó lên tr×nh bµy. KÕt luËn: C¸c em kh«ng chØ cã tr¸ch nhiÖm tù gi÷ cho tay m×nh s¹ch sÏ mµ cßn gióp c¸c em nhá gi÷ tay s¹ch sÏ. * GV nhËn xÐt tiÕt häc _____________________________________________ Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2011 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThÓ dôc. TiÕt 27: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i:“§ua ngùa.” I:môc tiªu. - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Trß ch¬i: §ua ngùa. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc. ii. Địa điểm, phương tiện. - Trên sân trường, Vệ sinh nơi tập. - ChuÈn bÞ 1 cßi, phÊn kÎ s©n. ii. Nội dung và phương pháp. 1-PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội hình đội ngũ, trang phôc luyÖn tËp. - §øng t¹i chç vç tay h¸t. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. 2. PhÇn c¬ b¶n a:¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn cả bài.Mỗi động tác 3-4 lần + Lần 1: GV điều khiển 1 HS tập chậm một lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. + Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sữa những động tác sai cho HS. + LÇn 3: C¸n sù võa h« nhÞp, võa lµm mÉu cho c¶ líp tËp theo. + LÇn 4: C¸n sù h« nhÞp kh«ng lµm mÉu. - Sau mỗi lần tập, GV nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt và động viên những HS tËp ch­a tèt råi míi cho tËp lÇn tiÕp theo. - Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung. 1 lần: từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng, sau đó GV cùng HS cả lớp đánh giá, bình chon tổ tập tốt nhất. b. Trò chơi vận động: “Đua ngựa ”. GV nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i .Cho HS ch¬i thö mét lÇn .Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tù gi¸c GV cho HS ch¬i chÝnh thøc 3- PhÇn kÕt thóc - Đứng tại chổ thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân. - Vç tay h¸t. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc ___________________________________________. TO¸N. TiÕt 69 : Chia mét sè cho mét tÝch I:môc tiªu. - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cho mét tÝch - BiÕt vËn dông c¸ch tÝnh thuËn tiÖn ,hîp lÝ ii. hoạt động dạy học. 1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu thøc 24 :(3 x 2 ) ; 24 : 2 : 3 ; 24 : 3 : 2 Ba hs lªn b¶ng tÝnh c¶ líp lµm vaß nh¸p 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 24 :(3 x 2 ) = 24 : 6 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 24 : 3 : 2 =8 :2 =4 Các giá trị của các biểu thức đều bằng 4 .Vậy các biểu thức đó đều bằng nhau 24 :(3 x 2 ) = 24 : 2 : 3 = 24 : 3 : 2 - HS ph¸t biÓu quy t¾c nh­ sgk 2: Thùc hµnh : Bước1: Cho HS nêu yêu cầu của bài. Bước 2: GV hướng dẫn Bµi 1 : a) 50 : ( 2 x 5 ) HoÆc 80 : 40 = 80 : ( 8 x 5 ) = 50 : 10 = 5 = 80 : 8 : 5 Bước 3:HS làm bài. = 10 : 5 = 2…. Bài 2 : HS làm bài sau đó chữa a) 80 : 40 = 80 :( 8 x 5 ) = 80 : 8 : 5 = 10 : 5 = 2 Bµi 3 : HS K- G + T×m sè vë cña c¶ hai b¹n mua + T×m gi¸ tiÒn mçi quyÓn vë Gi¶i Sè vë cña hai b¹n mua lµ 3 X 2 = 6 (quyÓn ) Gi¸i tiÒn cña mçi quyÓn vë lµ 7200 : 6 = 1200(đồng) Đáp số : 1200 đồng  GV thu mét sè bµi chÊm, nªu nhËn xÐt.  GV nhËn xÐt tiÕt häc _______________________________________ luyÖn tõ vµ c©u. Tiết 28: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I: Môc tiªu :. - BiÕt ®­îc mét sè t¸c dông phô cña c©u hái. - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những t×nh huèng cô thÓ. * L¾ng nghe tÝch cùc. Ii:Hoạt động dạy học. A: Bµi cò : GV kiÓm tra nèi tiÕp ba hs tr¶ lêi ba c©u hái sau Đặt câu hỏi trong đó có từ nghi vấn ? B:Bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi :Nªu môc tiªu bµi häc 2:H§1:Ph©n nhËn xÐt 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 1 : HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với cu Đất trong truyện Chú Đất Nung . Hs t×m c©u hái trong ®o¹n v¨n ( Sao chó mµy nhót nh¸t thÕ? Nung Êy µ ? Chø sao?) Bài 2: HS đọc yêu cầu bài Ph©n tÝch c©u hái 1 cña bµi 1 - Câu hỏi này không dùng để hỏi về điều chưa biết vì ông Hòn Rấm với cu Đất đã biÕt cu §Êt rÊt nh¸t - Câu hỏi dùng để làm gì ? (Để chê Cu Đất ) - Phân tích câu hỏi 2 của bài 1 – Câu hỏi này không dùng để hỏi - C©u hái cã t¸c dông : - Câu hỏi này là câu khẳng định : Đất có thể nung trong lửa H§2: PhÇn ghi nhí : SGk HS đọc lại phần ghi nhớ trong sgk H§3: PhÇn luyÖn tËp Bài 1 : Bốn HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài 1 a ;b;c;d HS đọc thầm từng câu và làm vào vở a) Câu hỏi được mẹ dùng đẻ hỏi con nín khóc (Thể hiện yêu cầu ) b) Câu hỏi được bạn để thể hiện ý chê trách c) Câu hỏi được chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống d) Câu hỏi được bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ Bài 2 : Bốn HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài 2 a ;b;c;d HS đọc thầm từng câu và làm vào vở a) B¹n cã thÓ chê hÕt gií sinh ho¹t chóng m×nh cïng nãi chuyÖn ®­îc kh«ng ? b) Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ ng¨n n¾p thÕ ? c )Bµi to¸n kh«ng khã nh­ng m×nh lµm phÐp nh©n sai .Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ nhØ ? Ch¬i diÒu còng thÝch chø ? Bài 3 : HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài - HS đọc thầm làm vào vở .Sau đó nối tiếp nhau trình bày miệng trước lớp –GV vµ c¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt bæ sung *Cñng cè ,dÆn dß . _______________________________________ Buæi 2 địa lí. Tiết 14: Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Bắc Bộ I:môc tiªu. - Häc xong bµi nµy hs biÕt : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ + Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước. + Trång nhiÒu ng«, khoai, c©y ¨n qu¶, rau xø l¹nh, nu«i nhiÒu lîn vµ gia cÇm. - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội.: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 20oC, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh. ii. đồ dùng dạy học. - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> iiI hoạt động dạy học. A: Bµi cò : - Làng Việt cổ có những đặc điểm gì? - Ngày nay làng ở đồng bằng Bắc Bộ có thay đổi như thế nào? - Kể tên một số lễ hội nỗi tiếng của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ? B: Bµi míi : 1:Giíi thiÖu bµi 2:Ph¸t triÓn bµi : A.Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n Bước 1: HS dựa vào sgk trả lời các câu hỏi sau - Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước ? - Nêu thứ tự các công trình cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo .Từ đó em rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân ? Bước 2 : HS trình bày kết quả thảo luận . H§2: Lµm viÖc c¶ líp HS dựa vào sgk nêu tên các cây trồng vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ? V× sao n¬i ®©y nu«i nhiÒu lîn ,gµ , vÞt ? B.Vïng trång nhiÒu rau xø l¹nh H§3: Lµm viÖc theo nhãm Bước 1: HS dựa vào sgk trả lời các câu hỏi sau - Mùa đông ở đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng ? Khi đó nhiệt độ như thế nào? Quan s¸t b¶ng sè liÖu tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì sản xuất nông nghiệp ? Kể tên một số rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? Bước 2: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình *GV nhËn xÐt ,dÆn dß __________________________________________ TiÕng ViÖt ( TLV ). LuyÖn tËp: ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? I – Môc tiªu. - HS biết vận dụng vào kiến thức đã học về văn miêu tả để làm các bài tập sau - GV kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cho HS II – Hoạt động dạy học. 1- GV nªu môc tiªu bµi häc 2- Gäi HS nªu l¹i : ThÕ nµo lµ miªu t¶? - ( Miêu tả là vẽ bằng lời những đặc điểm nổi bật của cảnh,…) 3- GV tæ chøc HD cho HS lµm c¸c bµi tËp sau - Bước 1 : HS thảo luận theo cặp - Bước 2 : HS làm bài vào vở - Bước 3 : Chữa bài – Chấm bài Bài 1 : Tìm những câu văn miêu tả trong bài tập đọc: Đôi dày ba ta màu xanh. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi 2: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ( kho¶ng 3- 4 c©u ) miªu t¶ mét h×nh ¶nh mµ em yªu thÝch. * GV nhËn xÐt tiÕt häc ____________________________________________ Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011 tãan. TiÕt 70: Chia mét tÝch cho mét sè I:môc tiªu. - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét tÝch cho mét sè - BiÕt vËn dông c¸ch tÝnh thuËn tiÖn , hîp lÝ ii. hoạt động dạy học. 1:KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra bµi ë nhµ cña HS. 2:D¹y bµi míi: H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu thøc (9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ; ( 9 : 3 ) x 15 Ba hs lªn b¶ng tÝnh c¸c b¹n kh¸c lµm vµo nh¸p (9 x 15 ) : 3 9 x (15 : 3 ) ( 9 : 3 ) x 15 =135 : 3 = 9 x 5 =3 x 15 = 45 = 45 = 45 Giá trị của ba biểu thức đó đều bằng 45 Vậy ba biểu thức đó bằng nhau (9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 H§2: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc sau : ( 7 x 15): 3 vµ 7 x ( 15 : 3 ) Hai hs lªn b¶ng tÝnh c¸c b¹n kh¸c lµm vµo nh¸p ( 7 x 15): 3 = 105 : 3 = 35 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35 Giá trị của hai biểu thức đó đều bằng 35 Vậy hai biểu thức đó bằng nhau ( 7 x 15): 3 = 7 x ( 15 : 3 ) V× sao ta kh«ng tÝnh ( 7 : 3 ) x 15 v× 7 kh«ng chia hÕt cho 3 *Tõ hai vÝ dô trªn rót ra kÕt luËn nh­ sgk H§3: Thùc hµnh : Bµi 1: Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi. C¸ch 1 : ( 8 x 23 ) : 4 = 184 : 4 = 46 C¸ch 2 : (8 x 23) : 4 = 8 : 4 x 23 = 2 x 23 =46 Bài 2:HS làm bài sau đó chữa bài ( 25 x 36 ) : 9 = 25 x ( 36 : 9 ) = 25 x 4 = 100 Bµi 3 : HS K- G Bµi gi¶i: C­¶ hµng cã sè mÐt v¶i lµ 30 x 5 = 150 (m) Cưả hàng đã bán số mét vải là 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 150 : 5 = 30 (m ) §¸p sè : 30 m 3.Còng cè, dÆn dß. GV nh¾c HS vÒ lµm bµi ë v bt to¸n. __________________________ khoa häc. Tiết 28: Bảo vệ nguồn nước I: Môc tiªu :. Sau bµi häc hs biÕt : - Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước. + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước. + Làm nhà tiêu tự hoại phải xa nguồn nước. + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải,… - Thực hiện bảo vệ nguồn nước. * Kĩ năng trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. Ii :Hoạt động dạy học. HĐ1: Tìm hiểu một số biện pháp để bảo vệ nguồn nước Bø¬c 1: Lµm viÖc theo cÆp - HS quan s¸t c¸c h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái - Chỉ vào từng hình vẽ ,nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước Bước2 : - Đại diện từng cặp đứng tại chỗ nêu kết quả thảo luận - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung thªm GV nhận xét và rút ra kết luận đúng cho hình vẽ Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước :Hình 1 ,hình 2 Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước: Hình 3 ,hình 4 ,Hình 5 ,hình 6 HS liên hệ bản thân và gia đình KÕt luËn : nh­ sgk G V cho mét sè hs nh¾c l¹i HĐ2: Gv hướng dẫn , động viên, khuyến khích, để những em có khả năng Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước Bước 1 : Chia nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước Bước 2: Các nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước Bước 3: Trình bày và đánh giá sản phẩm của các nhóm - Các nhóm nhận xét và đánh giá lẫn nhau *GV nhËn xÐt dÆn dß _________________________________________ Hoạt động tập thể. TiÕt 14: Sinh ho¹t líp I.môc tiªu. - RÌn cho häc sinh cã thãi quen tæ chøc sinh ho¹t líp cuèi tuÇn : - Lớp trưởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận xét tồn tại, của bản thân từng cá nh©n, tõng tæ vµ c¶ líp. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>