Giáo án môn Toán lớp 4 - Học kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HỌC KÌ 2 Ngaøy………thaùng………naêm 20 Tuaàn 19 Tieát 91: I/- Muïc tieâu:. Baøi: KI-LOÂ-MEÙT VUOÂNG. -. Bieát ki-loâ-meùt vuoâng laø ñôn vò ño dieän tích.. -. Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-met vuông.. -. Bieát 1 km2 = 1 000 000 m2 .. -. Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. II/- Chuaån bò: - Ảnh chụp cánh đồng, khu rừng,…. III/- Hoạt động dạy và học:. Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS neâu teân caùc ñôn vò ño dieän tích đã học. 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu:. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia. - HS neâu caùc nhaân. - m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2. - Giới thiệu bài nêu yêu cầu tiết. - HS quan saùt, laéng nghe.. daïy. - GV giới thiệu tranh và nói: Để đo những diện tích lớn như cánh đồng, một khu rừng,… người ta thường dùng đơn vị ki-loâ-meùt vuoâng.. Ki-loâ-mts vuoâng vieát taét laø km2 1km2 = 1 000 000 m2. - Ki-loâ-meùt vuoâng laø dieän tích cuûa - HS neâu caùc soá ño dieän tích km2 hình vuoâng coù caïnh daøi 1m. + VD: 12 km2 , 150 km2 ,… - Goïi HS neâu VD veà soá ño dieän tích. - Giới thiệu cách đọc, cách viết. - Chia nhoùm, phaân vai troø b/- Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Đọc và viết đúng . + Moâ taû: GV treo baûng phuï ghi. - HS neâu caù nhaân. - 1-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BT1, HS laøm caù nhaân.. * 921 km2 * 2000 km2 * Naêm traêm linh chín ki-loâ-meùt vuoâng * Ba traêm hai möôi nghìn ki-loâ-meùt vuoâng..  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Viết đúng các số đo dieän tích vaøo oâ troáng. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. + Mô tả: HS thảo luận hoàn thành 1km2 = 1000 000 m2 ; 1m2 = 100 dm2 32 m2 treân phieáu baøi taäp. 49 dm2 = 3249 dm2 1000 000m2 = 1 km2 ; 5km2 = 5000 000 m2 ;….  Hoạt động 3: BT 3 . + Mong đợi: Giải đúng các bài Baøi giaûi toán có lời văn. + Mô tả: HS đọc đề bài và tìm Diện tích khu rừng hình vhữ nhật là: hiểu bài ( hỏi – đáp với nhau). 3 x 2 = 6 ( km2 ) Đáp số: 6 km2  Hoạt động 4: BT 4. + Mong đợi: Biết suy luận để tìm ra kết quả đúng. + Mô tả: HS đọc đề và tự làm - GV có thể gợi ý: - Ño dieän tích phoøng hoïc( moät quoác gia) người ta thường sử dụng đơn vị nào? c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø: - Tuyên dương – khen ngợi.. - Nhoùm ñoâi thaûo luaän. a/ DT phoøng hoïc: 40 m2 b/ DT nước Việt Nam: 330 991 km2 - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi “Luyeän taäp”.. - Daën doø. Ñieàu chænh – Boå sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. - 2-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngaøy………thaùng………naêm 20 Tuaàn 19 Tieát 92: Baøi: LUYEÄN TAÄP I/- Muïc tieâu: - Chuyển đổi được các số đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. II/- Chuaån bò: - Baûng nhoùm, PBT. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng laøm baøi.. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia.. 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu:. - 54 m2 29dm2 = …..dm2. - 1HS lên bảng, lớp làm bảng con. - 1 km2 = … m2. - Giới thiệu bài nêu yêu cầu tiết daïy. - Chia nhoùm, phaân vai troø b/- Phaùt trieån baøi: - HS laøm caù nhaân.  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Điền đúng số vào ô 530 dm2 = 53000 cm2 troáng . 10 km2 = 10 000 000m2 + Mô tả: HS làm vào vở bài tập. 9 000 000 m2 = 9 km2 13 dm2 29 cm2= 1329 cm2  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Tính được diện tích - HS laøm nhoùm ñoâi. khu đất. a/ 5 x 4 = 20 (km2 ) + Mô tả: HS đọc đề, thảo luận b/ Đổi 8000m = 8 km hoàn thành trên bảng nhóm ( nhắc lạn 8 x 2 = 16 (km2 ) cách tính diện tích hình chữ nhật).  Hoạt động 3: BT 3 . - HS neâu caù nhaân. + Mong đợi: So sánh đúng và biết a/ DT Hà Nội bé hơn DT Đà Nẵng và TP Hồ được diện tích các thành phố đó. Chí Minh. + Mô tả: HS đọc đề bài tự tìm b/ TP Hồ Chí Minh có DT lớn nhất, TP Hà hiểu và trả lời . Noäi coù DT nhoû nhaát. - 3-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Hoạt động 4: BT 4. + Mong đợi: Giải đúng bài toán. + Mô tả: HS đọc đề và tự giải vào baûng nhoùm.. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Chiều rộng của khu đất là: 3 : 3 = 1(km) Diện tích khu đất là: 3 X 1 = 3 (km2 ).  Hoạt động 5: BT 5. + Mong đợi: Đọc được biểu đồ và so sánh mật độ dân số giữa các TP. + Mô tả: HS đọc kĩ đề và quan sát kĩ biểu đồ để tự tìm ra câu trả lời.. c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø: - Tuyên dương – khen ngợi.. Đáp số: 3 km2 - Cá nhân trả lời. a/ Hà Nội là TP có mật độ dân số đông nhất. b/ Mật độ dân số ở TP Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng. - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi “Hình bình haønh”.. - Daën doø. Ñieàu chænh – Boå sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. - 4-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngaøy………thaùng………naêm 20 Tuaàn 19 Tieát 93: Baøi: HÌNH BÌNH HAØNH I/- Muïc tieâu: - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. II/- Chuaån bò: - Hình bình hành, hình chữ nhật, hình vuông bằng bìa cứng. - Baûng nhoùm, PBT. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng laøm baøi.. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia.. 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu:. - 10 km2 = … m2. - 1HS lên bảng, lớp làm vở nháp: - 530 dm2 = … cm2 - 29dm2 35 cm2 = ….. cm2. - G. thieäu baøi, yeâu caàu tieát daïy. * Giới thiệu hình bình hành:. - HS quan saùt vaø neâu nhaän xeùt:. - GV ñính hình bình haønh ABCD leân baûng vaø yeâu caàu HS nhaän xeùt hình dạng của hình từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành.. A. - GV nêu đó là hình bình hành.. D. * Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh:. B. C. + AB và DC đối diện, song song. - Gọi HS lên bảng đo độ dài các + AD và BC đối diện, song song. cạnh đối diện để rút ra đặc điểm. - HS lên bảng đo độ dài từng cặp cạnh đối - Gợi ý để HS nêu đặc điểm của dieän vaø ruùt ra nhaän xeùt: hình bình haønh. + AB = DC vaø AD = BC - Yeâu caàu HS so saùnh hình bình * Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song hành với hình chữ nhật, hình vuông. song vaø baèng nhau. - Chia nhoùm, phaân vai troø - HS tự so sánh. b/- Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Nhận biết đúng về hình bình haønh. + Mô tả: HS đọc yêu cầu BT và - 5-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cho bieát ñaâu laø hình bình haønh.. - HS laømvieäc caù nhaân. - H1,2 5 laø hình bình haønh..  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Nhận biết được hình có các cặp cạnh đối diện song song và baèng nhau laø hình bình haønh. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. + Mô tả: HS đọc đề quan sát và * Hình tứ giác ABCD có các cặp cạnh đối diện neâu nhaän xeùt. nhöng khoâng song song vaø khoâng baèng nhau.  Hoạt động 3: BT 3 . + Mong đợi: Biết vẽ thêm đoạn thẳng để được hình bình hành. + Mô tả: HS đọc đề bài, tự làm. GV theo doõi HD. c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø:. * Hình MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau laø hình bình haønh. - HS vẽ vào vở bài tập. - Tuyên dương – khen ngợi. - Daën doø.. - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi “Dieän tích hình bình haønh”.. Ñieàu chænh – Boå sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. - 6-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngaøy………thaùng………naêm 20 Tuaàn 19 Tieát 94: Baøi: DIEÄN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH I/- Muïc tieâu: Bieát caùch tính dieän tích hình bình haønh. II/- Chuaån bò: - Caùc hình baèng bìa gioáng nhö SGK. - Baûng nhoùm, PBT. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ:. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia. - 1HS lên bảngvẽ thêm hai đọan thẳng để dược hình bình hành:. - GV veõ hình baøi taäp 3 leân baûng. 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu:. - HS quan saùt vaøtheo doõi:. - G. thieäu baøi, yeâu caàu tieát daïy.. A. * Công thức tính DT hình bình hành: + GV veõ hình bình haønh ABCD leân bảng: vẽ AH vuông góc với DC và giới thiệu DC là đáy của hình bình hành; độ daøi AH laø chieàu cao cuûa hình bình haønh.. D. + GV thực hành thao tác cắt ghép hình bình haønh.. H. B. C. - HS quan saùt vaø ruùt ra nhaän xeùt: - Sau khi cắt, ghép ta được hình chữ nhật.. * Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh:. - Diện tích hình chữ nhật ABIH bằng diện - Gọi HS lên bảng đo độ dài các tích hình bình haønh ABCD. cạnh đối diện để rút ra đặc điểm. + D T hình chữ nhật ABIH là a x h. - Gợi ý để HS nêu đặc điểm của + Vậy DT hbh ABCD là a x h. hình bình haønh. * Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy. - Gợi ý để HS nêu nhận xét mối nhân với chiều cao. quan hệ giữa các yếu tố hai hình để rút ra * Công thức: S = a x h công thức tính diện tích hình bình hành. S là diện tích, a là độ dài đáy, h là chiều cao. - Chia nhoùm, phaân vai troø b/- Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Biết vận dụng công - 7-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thức để giải BT. + Moâ taû: Phaùt cho moãi nhoùm moät hình bằng bìa và yêu cầu HS đo độ dài đáy và chiều cao để tính DT.  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Biết tính DT hình chữ nhật và hình bình hành ( trong từng trường hợp) và so sánh kết quả tìm được để nêu nhận xét. + Mô tả: HS đọc đề , tự làm và neâu nhaän xeùt.. - HS laømvieäctheo nhoùm. + S = 9 x 5 = 45 (cm2 ) + S = 13 x 4 = 52 (cm2 ) + S = 7 x 9 = 63 (cm2 ). - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. + Diện tích hình chữ nhật: 10 x 5 = 50 (cm2 ) + Dieän tích hình bình haønh: 10 x 5 = 50 (cm2 ) * Dieän tích hình bình haønh baèng ieän tích hình chữ nhật..  Hoạt động 3: BT 3 . + Mong đợi: Biết đổi về cùng một - HS làm cá nhân vào vở bài tập. đơn vị để giải bài toán. a/ 4 dm = 40 cm + Mô tả: HS đọc đề bài, tự làm. Dieän tích hình bình haønh laø: GV theo doõi HD. 40 x 30 = 1360 (cm2 ) c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø: - Tuyên dương – khen ngợi. - Daën doø.. - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi “Luyeän taäp”.. Ñieàu chænh – Boå sung ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - 8-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngaøy………thaùng………naêm 20 Tuaàn19 Tieát 95: Baøi: LUYEÄN TAÄP I/- Muïc tieâu: - Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh. - Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành. II/- Chuaån bò: - PBT, baûng phuï. - Baûng nhoùm. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia.. 1/- Khởi động:hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng laøm tính dieän tích hình bình haønh. A B 5cm. D. H 10cm. - Tính bảng và cả lớp làm giấy nháp. Dieän tích hình bình haønh: 5  10 = 50 (cm2) Đáp số: 50 cm2. C C. 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu: “Luyện tập” - Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. - Chia nhoùm, phaân vai troø. - HS thaûo luaän vaø neâu mieäng. b/- Phaùt trieån baøi: Keát quaû:  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Biết cặp cạnh đối diện - Cặp cạnh đối diên của hình bình hành phaûi song song vaø baèng nhau. laø: AB vaø DC; AD vaø BC. + Mô tả: Gọi HS mở SGK đọc kĩ bài. - Cặp cạnh đối diện của hình bình hành HS thảo luận nêu miệng trước lớp các cặp laø: EG vaø KH; EK vaø GH. đối diện. - Hình tứ giác MNPQ không có cặp cạnh đối diện. + GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông. - 1HS làm bảng lớp. Cả lớp làm vào vở baøi taäp..  Hoạt động 2: BT 2. - 9-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Mong đợi: Tính đúng diện tích của hình bình haønh. + Moâ taû: GV treo baûng phuï ghi noäi dung BT 2 trang 105. HS đọc đề và lên bảng làm còn lại làm vào vở bài tập..  Hoạt động 3: + Mong đợi: Biết áp dụng công thức để tính chu vi hình bình hành. + Mô tả: Gọi HS đọc đề, thảo luận nhóm hoàn thành trên bảng nhóm. Nhoùm 1+2 caâu a: Chu vi cuûa hình bình haønh laø: (8 + 3)  2 = 22 (cm) Đáp số: 22 cm.  Hoạt động 4: + Mong đợi: Giải được bài toán có lời vaên. + Mô tả: Gọi HS đọc đề và trả lời câu hỏi để tìm hiểu bài. + Đề bài cho ta biết gì? + Bài toán yêu cầu tính gì? + Muoán tính dieän tích hình bình haønh ta caàn bieát gì? c/-Cuûng coá- nhaän xeùt – daën doø:. Độ daøi đáy Chieà u cao Dieän tích hbh. GV nhaän xeùt tuyeân döông . 7cm 14dm 23m. 16cm. 13dm. 16m. 7 16=112 cm2. 14  13=182d m2. 23  16=368m 2. - Nhóm thảo luận hoàn thành trên bảng nhoùm. Nhoùm 3+4 caâu b: Chu vi cuûa hình bình haønh laø: (10 + 5)  2 = 30 (dm) Đáp số: 30 dm. + Cho biết độ dài đáy và chiều cao . + Tính dieän tích hình bình haønh. + Biết đáy và chiều cao. Diện tích của mảnh đất là: 40  24 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2. - Nhaän xeùt chung – tuyeân döông. - Daën doø.. - Chuaån bò baøi “ Phaân soá vaø pheùp chia soá tự nhiên”. Ñieàu chænh – Boå sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. - 10-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN 20 Ngaøy………thaùng………naêm 20 Baøi: PHAÂN SOÁ. Tieát 96: I/- Muïc tieâu:. - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số, biết đọc, viết phân soá. II/- Chuaån bò: - Bìa cứng các hình như SGK. - Baûng phuï, PBT. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: HS tính dieän tích vaø chu vi hb (nhaéc lại cách tính)có độ dài đáy 25 cm, chiếu cao 10 cm. 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu:. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia. - HS neâu caù nhaân, leân baûng tính. P = (25 + 10)  2 = 70 (cm) S = 25  10 = 250 (cm2). 1/ Giới thiệu phân số: * GV dính hình troøn leân baûng, HD quan saùt vaø hoûi: - Hình tròn đã được chia thành mấy phần bằng nhau? Trong đó mấy phần đã được tô màu?. - HS quan sát và trả lời: - Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. Trong đó 5 phần đã được tô màu. - HS đọc: -. - Neâu: Chia hình troøn thaønh 6 phaàn bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô maøu naêm phaàn saùu hình troøn.. 5 (Naêm phaàn saùu). 6. - HD để HS nhận ra:. - Mẫu số viết dưới gạch ngang. Mẫu số 5 cho biết hình tròn được chia thành 6 phần - Naêm phaàn saùu vieát thaønh (vieát 6 bằng nhau, 6 là số tự nhiên khác 0. số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch - Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số ngang và thẳng cột với số 5). cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó, 5 là - Ta goïi. 5 laø phaân soá. 6. số tự nhiên.. 5 - Phaân soá có tử số là 5, mẫu số 6. laø 6.. - HS làm tương tự với các phân số: 3 4 ; ( HS neâu nhaän xeùt). 4 7. - Chia nhoùm, phaân vai troø - 11-. Lop4.com. 1 ; 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b/- Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: BT1 + Mong đợi: Viết và đọc được phaân soá. + Moâ taû: GV phaùt cho moãi nhoùm caùc hình khaùc nhau. Yeâu caàu nhoùm thaûo luận viết phân số chỗ phần đã tô màu. Sau đó đố nhóm khác nêu kết quả. + Tử số cho biết gì? (phần đã tô maøu) + Maãu soá cho bieát gì?  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Nhận ra đâu là mẫu số, tử số. Đọc đúng phân số. + Moâ taû: GV vieát phaân soá leân bảng. Yêu cầu HS tìm tử số và mẫu số, đọc phân số đó.  Hoạt động 3: BT 3. + Mong đợi: Viết đúng phân số. + Mô tả: GV đọc số – HS ghi bảng con. 1 HS lên bảng lớp.. - Nhoùm thaûo luaän vieát vaø caùc nhoùm hoûi đáp nhau. VD: Nhoùm 1 goïi nhoùm 2 neâu keát quaû của bài mình dựa vào hình vẽ:. nhận xét (đồng ý hoặc không đồng ý). - HS đọc cá nhân: * VD:. - HS vieát baûng con. VD: hai phaàn naêm:. 2 5. - 1 HSA đọc phân số thứ nhất. - Cho HS chôi troø chôi(BT 4)? - Daën doø.. 8 : tử số là 8, mẫu số là 10; đọc là 10. tám phần mười.. c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø: - Nhaän xeùt chung – tuyeân döông.. 2 . Nhoùm 1 5. 5 . Nếu đọc 9. đúng thì chỉ định HSB đọc tiếp. Cứ như thế cho đến khi đọc hết. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới.. Ñieàu chænh – Boå sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. - 12-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngaøy………thaùng…….naêm 20 Tuaàn 20 Tieát 97: I/- Muïc tieâu:. Bài: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. - Biết được thương của phép chia 1 số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. II/- Chuaån bò: - Các bìa cứng như sách giáo khoa (hình vẽ). Bảng con, phiếu bài tập. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: GV viết phân số gọi HS đọc. 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu: “Phân số và phép chia số tự nhiên”. * GV dùng vật thật để giới thiệu.. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia. 4 5. - HS đọc ;. 25 9 1 ; ; 72 7 3. - HS laéng nghe.. - Có 8 cái bánh chia đều cho 4 em, mỗi em được mấy cái bánh?. HS tự nhẩm để tìm ra: 8: 4 = 2 ( caùi baùnh). + Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể là một số tự nhiên. Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em, mỗi em được bao nhiêu phần bánh? - GV cho HS tự nêu cách tìm.. - 3 : 4 ( trong phạm vi số tự nhiên - GV neâu coù theå chia theo caùch: GV chia 3 cái bánh. Mỗi cái làm 4 phần không thực hiện được phép chia 3 : 4. HS nhaän xeùt: baèng nhau. Chia cho moãi em moät phaàn, 1 - Thương của phép chia số tự nhiên cho caùi baùnh; sau 3 laàn chia moãi em 4 một số tự nhiên(khác 0) có thể viết thành một 3 được cái bánh. phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. 4. tức là. - Vaäy: 3 : 4 =. - Goïi HS neâu 4 : 8; 3 : 4 ; 2 : 5. 3 ( caùi baùnh) 4. - GV nêu: Ở trường hợp này, kết quả của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số.. VD: 4 : 8 =. - 13-. Lop4.com. 4 2 3 ; 3:4= ; 2:5= 4 8 5.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chia nhoùm, phaân vai troø b/- Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Viết được thương dưới dạng phân số. + Moâ taû: GV vieát pheùp tính leân bảng. Yêu cầu HS viết thương dưới dạng phân số trên bảng lớp và bảng con.. - HS laøm treân baûng con. - Keát quaû: 6 : 9 = 5:8=. 6 ; 9. 7:9=. 7 ; 9. 5 ; 8. 1:3=. 1 3.  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Viết được thương dưới dạng số tự nhiên. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con: + Moâ taû: GV vieát baûng pheùp tính 36 88 36 : 9 = = 4 ; 88 : 11 = =8 yeâu caàu HS laøm theo maãu: 9 11 24 : 8 =? 0 7 24 0:5= =0 ;7:7= =1 24 : 8 = =3 5. 8. 7.  Hoạt động 3: BT 3. + Mong đợi: Biết được mọi số tự - Yêu cầu HS làm theo mẫu đã hướng dẫn nhiên có thể viết thành một phân số có tử vào vở bài tập. số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng1. 6 1 27 0 6 = ; 1 = ; 27 = ;0= =0 + Moâ taû: GV vieát maãu vaø giaûi 1 1 1 1 thích, yêu cầu HS làm vào vở BT. Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết 9 Maãu: 9 = thành một phân số có tử số là số tự nhiên 1 đó và mẫu số bằng 1. Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt. c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø: - Nhận xét chung – khen ngợi. - Chuaån bò baøi “ Luyeän taäp”.. - Daën doø.. Ñieàu chænh – Boå sung ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - 14-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngaøy………….thaùng……….naêm 20 Tuaàn 20 Tieát 98: Bài: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I/- Muïc tieâu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể vieát thaønh moät phaân soá. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 II/- Chuaån bò: - Các bìa cứng như sách giáo khoa (hình vẽ). Bảng con, phiếu bài tập. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân Hoïc sinh 1/- Khởi động: Hát vui - Cả lớp tham gia. 2/- Kieåm tra baøi cuõ: - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng Viết thương phép chia dưới dạnh con: phaân soá: 4 : 5; 25 : 72; 9 : 7 . 4 25 9 3/- Bài mới: 4 : 5 = ; 25 : 72 = ;9:7= 5 72 7 a/- Giới thiệu: “Phân số và phép chia số tự nhiên”(tt). * GV neâu VD 1 SGK. - HD HS tự giải quyết vấn đề:. - HS lắng nghe và trả lời:. - Ăn 1 quả cam tức là ăn mấy phaàn? AÊ n theâm. 1 quả cam tức là ăn 4. - Ăn 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay. 4 4. 1 quả cam tức là ăn thêu 1 4 thêm mấy phần? Như vậy Vân đã ăn tất 5 bao nhieâu phaàn? phaàn. Vaäy Vaân aên taát caû laø 5 phaàn hay quaû 4. quaû cam, aên theâm. * GV nêu VD2: HD HS tự giải quyết cam vấn đề(sử dụng hình vẽ SGK). - Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được bao nhiêu? -. - HS tự nhẩm để tìm ra: 5 (quaû cam) 4. 5 (quaû cam) laø keát quaû cuûa pheùp 4. tính naøo? - Giuùp HS ruùt ra nhaän xeùt:. 5:4=. - HD so sánh phân số với 1: 5 1 quaû cam goàm 1 quaû cam vaø 4 4. 5 (Kết quả của phép chia só tự 4. nhiên cho số tự nhiên(khác 0) có thể viết là moät phaân soá).. - 15-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5 quaû cam nhieàu hôn 1 4 5 quaû cam. Ta vieát: >1 4. quả cam, do đó. (so sánh tử số với mẫu số) - Chia nhoùm, phaân vai troø. *. 5 >1 4. (tử số lớn hơn mẫu số, phân số lớn. hôn1). *. 4 = 1 (tử số bằng mẫu số, phân số bằng 1). 4. *. 1 <1 ( tử số bé hơn mẫu số, phân số bé hơn 4. b/- Phaùt trieån baøi: 1).  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Viết được thương dưới dạng phân số. + Moâ taû: GV vieát pheùp tính leân - 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: bảng. HS viết thương dưới dạng phân số 9 8 19 9 : 7 = ; 8 : 5 = ; 19 : 11 = trên bảng lớp và bảng con. 7.  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Nhận biết đựơc phân soá chæ phaàn toâ maøu. + Moâ taû: HS quan saùt hình veõ SGK trả lời.  Hoạt động 3: BT 3. + Mong đợi: Biết áp dụng kiến thức đã học để so sánh phân số với 1. + Mô tả: HS làm vào vở. Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt.. 5. 11. - HS trả lời miệng: - Phaân soá. 7 chỉ phần đã tô màu của hình 12. 2.. - HS làmvào vở: a). 3 9 24 7 19 <1 ; <1 ; b) ; c) >1 ; >1 4 14 24 5 17. c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø:. - Chuaån bò baøi “ Luyeän taäp”.. - Nhận xét chung – khen ngợi. - Daën doø.. Ñieàu chænh – Boå sung ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - 16-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngaøy………thaùng………naêm 20 Tuaàn 20 Tieát 99: Baøi: LUYEÄN TAÄP I/- Muïc tieâu: - Biết đọc, viết phân số. - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. II/- Chuaån bò: - Bảng con, vở bài tập, bảng nhóm. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng laøm. Vieát thöông cuûa moãi pheùp chia sau dưới dạng phân số. 9 : 7 =? ; 9: 5 =? ; 2 : 15 =? 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu: “Luyện tập”. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia. - HS thực hiện. VD: 9 : 7 =. 9 7. - Neâu muïc ñích vaø yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - Chia nhoùm, phaân vai troø b/- Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Đọc đúng số kết hợp với đơn vị đo. + Moâ taû: GV vieát baûng caùc phaân số. HS đọc cá nhân trước lớp.  Hoạt động 2: BT 2. + Mong đợi: Viết đúng phân số theo lời đọc của GV. + Mô tả: GV đọc, yêu cầu HS viết bảng lớp và bảng con.. - HS đọc trước lớp. VD:. 1 kg: moät phaàn hai kiloâgam 2. - HS thực hành viết. Moät phaàn tö. 1 4. Taùm phaàn taùm möôi laêm Sáu phần mười - 17-. Lop4.com. 6 10. 8 85.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baûy möôi hai phaàn moät traêm. 72 100.  Hoạt động 3: BT 3. + Mong đợi: Viết được phân số có maãu soá baèng 1. + Mô tả: GV viết bảng số tự - HS thực hành bảng lớp và bảng con – nêu nhieân. Yeâu caàu HS vieát soá coù maãu baèng mieäng. 1. 8 32 14 0 1  Hoạt động 4: BT 4. 8 = ; 32 = ; 14 = ; 0 = ; 1 = 1 1 1 1 1 + Mong đợi: Viết được các phân HS vieát baûng con: đúng yêu cầu. 8 32 14 + Mô tả: HS đọc yêu cầu BT 4 và + Phân số lớn hơn 1: ; ; ; 5 1 6 vieát baûng con. 1 2 + Phaân soá baèng 1: ; ; … 1 2 0 2 + Phaân soá beù hôn 1: ; ; … 1 3.  Hoạt động 5: BT 5. + Mong đợi: Viết được phân số dựa vào đoạn thẳng. + Mô tả: Yêu cầu HS mở SGK đọc đề. Thảo luận theo nhóm hoàn thành - HS thảo luận hoàn thành trên bảng nhóm. trên bảng nhớm theo mẫu. Nhoùm1+2 caâu a Nhoùm 3+4 caâu b c/- Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø: 3 2 CP = CD MQ = MN 4 5 - Tuyên dương – khen ngợi. - Daën doø.. PD =. 1 CD 4. QN =. 3 MN 5. - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi “ Phaân soá baèng nhau”.. Ñieàu chænh – Boå sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. - 18-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngaøy………thaùng………naêm 20 Tuaàn 20 Tieát 100: Baøi: PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I/- Muïc tieâu: Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. II/- Chuaån bò: - Các băng giấy hoặc hình vẽ trong SGK. - Phieáu baøi taäp, baûng nhoùm. III/- Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân 1/- Khởi động: Hát vui 2/- Kieåm tra baøi cuõ: HS viết phân số: Bé hơn 1; bằng 1; lớn hôn 1 3/- Bài mới: a/- Giới thiệu: “Phân số bằng nhau”.. Hoïc sinh - Cả lớp tham gia. - HS vieát baûng con: VD:. 5 6 9 ; ; 8 6 7. - HS đếm số 100000.. - GV giới thiệu 2 băng giấy. Hỏi: 2 băng giấy có kích thước như thế naøo?. - HS quan sát và trả lời:. + Chia băng giấy thứ nhất làm 4 phaàn baèng nhau. + Goïi HS leân gaïch ba phaàn cuûa baêng giaáy. - Phaàn bò gaïch ñi cuûa hai baêng giaáy baèng + Chia băng giấy thứ 2 làm 8 phần nhau. Nhận xét: baèng nhau. 3 6 baêng giaáy baèng baêng giaáy + Goïi HS leân gaïch 6 phaàn cuûa 4 8 baêng giaáy. 3 6 Phaân soá baèng phaân soá - Goïi HS so saùnh phaàn bò gaïch ñi 4 8 cuûa hai baêng giaáy. 3 6 Ta coù: = 3 6 4 8 +Neâu: vaø laø hai PS baèng nhau. 4. 8. Goïi HS nhaän xeùt: -. 3 6 thêm mấy lần được ? 4 8. -. 6 3 bớt mấy lần được . 8 4. - HS tự viết được: 3 3 2 6 6 6:2 3 = = vaø = = 4 4 2 8 8 8:2 4. - GV gợi ý cho HS nêu kết luận * Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một PS với - 19-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhö SGK (HS neâu). cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một PS - GV giới thiệu đó là tính chất cơ bằng PS đã cho. * Nếu cả tử số và mẫu số của một PS cùng chia baûn cuûa phaân soá. hết cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta - Chia nhoùm, phaân vai troø được một PS bàng PS đã cho. b/- Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: BT1. + Mong đợi: Điền đúng số vào ô troáng. - HS laøm vaøo PBT: + Moâ taû: GV phaùt PBT , HS laøm 2 23 4 4 2 a) = = ; = = theo nhoùm. 5 53 7 72 3. 3 4. 6. 6:. 2.   ;    Hoạt động 2: BT 2. 8 8 4 15 15 : 5 + Mong đợi:Tính đúng và nêu được nhận xét về kết quả tìm được. + Mô tả: HS tự làm bài rồi nêu nhaän xeùt. - HS làm vào vở bài tập. GV nhaän xeùt – cho ñieåm (neáu a) 18 : 3 = 6 ( 18  4 ) : ( 3  4 ) caàn). = 72 : 12 Giúp HS tự rưt ra nhận xét: Nếu = 6 nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với(cho) cùng một số tự nhiên khác 0 thì b) 81 : 9 = 9 ( 81 : 3 ) : ( 9 : 3 ) giá trị thương không thay đổi. = 27 : 3  Hoạt động 3: BT 3 . = 9 + Mong đợi: Điền đúngsố vào ô troáng. + Mô tả: HS tự làm bài trên bảng - HS laøm nhoùm: nhoùm (HS neâu caùch laøm).. c/-Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø:. a). 50 10   75 3. b). 3 9    5 10 20. - Tuyên dương – khen ngợi. - Daën doø.. - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi “ Ruùt goïn phaân soá”.. Ñieàu chænh – Boå sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. - 20-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>