Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13 Ngµy so¹n: 2/ 11/2009 Ngµy gi¶ng Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 Chµo cê. Tập trung toàn trường ______________________________________ Đạo đức. HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thể trong cuộc sống hàng ngày của gia đình. II. Tài tiệu, phương tiện: - SGK đạo đức lớp 4 III. C¸c H§ d¹y – häc 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: 3.D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi- ghi ®Çu bµi b. Hướng dẫn làm bài tập H§1: lµm viÖc c¸ nh©n ? NÕu em lµ c¸c b¹n, em sÏ lµm g×. V× sao H§2: lµm viÖc theo nhãm - Viết những việc đã làm và việc sẽ làm để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mÑ. - Lµm bµi tËp 3 SGK- 19 - Quan s¸t tranh 1,2 - Suy nghÜ vµ tr×nh bµy - Nhận xét, đánh giá việc làm của bạn - Lµm bµi tËp 4 SGK- 20 - Hoạt động nhóm - Thảo luận những việc đã làm và sẽ lµm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung - Lµm bµi tËp 5. H§ 3: Lµm viÖc c¸ nh©n - S­u tÇm chuyÖn, th¬, bµi h¸t, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lßng hiÕu th¶o víi «ng - HS tr×nh bµy c¸ nh©n bµ, cha mÑ - Nhận xét đánh giá - Khen ngîi tinh thÇn chuÈn bÞ bµi tèt 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc ________________________________________________ To¸n. Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi sè 11 I. Môc tiªu 304 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: 3.D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi- ghi ®Çu bµi b. Hướng dẫn HS nhân nhẩm số coa 2 ch÷ sè víi 11 * Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10: - HS đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 27 x 11 27 27 297 - giống nhau: đều bằng 27 - NhËn xÐt 2 tÝch riªng - H¹ 7; 2 céng 7 b»ng 9 viÕt 9; h¹ 2 - Nêu bước thực hiện cộng 2 tích riêng - KÕt luËn: Khi céng 2 tÝch riªng cña phÐp tÝnh 27 x 11 ta chØ cÇn céng 2 xh÷ sè cña 2 vµ 7 (2 + 7 = 9) råi viÕt 9 vµo gi÷a hai ch÷ sè cña sè 27 - HS nhËn xÐt KQ 297 chÝnh lµ sè 27 - NhËn xÐt kÕt qu¶ sau khi viÕt thªm tæng hai ch÷ sè cña nã (2 + 7 = 9) vµo gi÷a - KÕt luËn c¸ch nh©n nhÈm: * 2 céng 7 b»ng 9, viÕt 9 vµo gi÷a hai ch÷ sè cña 27 ®­îc 297 - VËy 27 x 11 = 297. *Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoÆc b»ng 10: KL: 4 + 8 =12 - Yªu cÇu HS nh©n nhÈm ViÕt 2 xen kÏ 4 vµ 8 ®­îc 428 Thªm 1 vµo 4 cña 428 ®­îc 528 * Trường hợp tổng của 2 số bằng 10 làm tương tự như trên. 4. Thùc hµnh: * Bµi 1: Cho häc sinh lµm bµi vµo b¶ng con. a. 34 x 11 = 374 b. 11 x 95 = 1045 c. 82 x 11 = 902 305 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Bµi 3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài và tóm tắt.. 5. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc.. Bµi gi¶i: Sè HS cña khèi líp 4 cã lµ: 11 x 17 = 187 ( Häc sinh ) Sè HS cña khèi líp 5 cã lµ: 11 x 15 = 165 ( Häc sinh ) Sè häc sinh cña c¶ hai khèi líp lµ: 187 + 165 = 352 ( Häc sinh ) §¸p sè : 352 Häc sinh.. Tập đọc. Người tìm đường lên các vì sao. I. Môc tiªu: - Biết đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki . Biết đọc phân biệt lêi nh©n vËt vµ lêi dÉn c©u chuyÖn. - Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốpxki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suôt 40 năm , đã thực hiện thành c«ng m¬ ­íc t×m ®­êng lªn c¸c v× sao. Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ kinh khÝ cÇu, tªn löa , con tµu vò trô. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: 3.Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: ? Bµi ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n? - 4 ®o¹n. §o¹n 1: tõ nhá….vÉn bay ®­îc Đoạn 2: để tìm điều….tiết kiệm thôi Đoạn 3: đúng là…các vì sao §o¹n 4: cßn l¹i - §äc theo ®o¹n - Nối tiếp đọc theo đoạn + L1: KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. + L2: KÕt hîp gi¶ng tõ. - §äc theo cÆp - 1, 2 học sinh đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * T×m hiÓu bµi: ? Xi-«n-cèp-xki m¬ ­íc ®iÒu g×? - HS tr¶ lêi. - Nªu ý ®o¹n 1 - ¦íc m¬ cña Xi-«n-cèp-xki - §äc ®o¹n 2, 3 - HS đọc ? ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn ­íc m¬ cña - HS nªu 306 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> m×nh ntn? ? Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi-«n-cèpxki thµnh c«ng lµ g×? - §ã lµ néi dung ®o¹n 2, 3 - §äc ®o¹n 4 tr¶ lêi c¸c c©u hái - Nªu ý ®o¹n 4 ? Nªu ND cña bµi?. - Xi-«n-cèp-xki thµnh c«ng nhê cã ước mơ đẹp và phấn đấu để dạt được ước mơ đó. - Sù thµnh c«ng cña Xi-«n-cèp-xki *ND: : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-«n-cèp-xki nhê khæ c«ng nghiªn cứu kiên trì bền bỉ suôt 40 năm , đã thùc hiÖn thµnh c«ng m¬ ­íc t×m ®­êng lªn c¸c v× sao.. c. HDHS đọc diễn cảm: ? Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN?. - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Giäng trang träng , c¶m høng ca ngîi , kh©m phôc - Luyện đọc theo cặp - 3HS thi däc diÔn c¶m.. - NX vµ cho ®iÓm. 4. Cñng cè, dÆn dß. ? C©u chuyÖn ca ngîi ai? vÒ ®iÒu g×?. - ......... Xi-«n-cèp-xki . V× khæ c«ng nghiªn cøu kiªn tr× bÒn bØ su«t 40 năm , đã thực hiện thành công mơ - NX giê häc: ¤n bµi. CB bµi :V¨n hay ­íc t×m ®­êng lªn c¸c v× sao. ch÷ tèt. _________________________________________________ LÞch sö. Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075-1077) I. Môc tiªu - HS biÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truuyền của lí Thường kiệt) - Vài nét về công lao của lí Thường kiệt người chỉ huy chống quân Tống xâm lược lần 2 II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp vµ h×nh minh ho¹ cho bµi III. C¸c H§ d¹y häc 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: H§ 1: Lµm viÖc c¶ líp - §äc ®o¹n :“ Cuèi n¨m 1072… rót vÒ”. - 1 HS đọc bài 307 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống nhằm mục đích gì? H§ 2 Lµm viÖc c¶ líp ? GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cuéc kháng chiến trên lược đồ . H§ 3 Th¶o luËn nhãm - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi cña cuéc kh¸ng chiÕn ?. -> Để phá âm mưu xâm lược nước ta cña nhµ Tèng. - HS quan s¸t vµ ghi nhí. - Nhãm 4, lµm theo c¸c c©u hái - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Ta th¾ng lµ do qu©n d©n ta rÊt dòng cảm. Lý Thường Kiệt là một tướng tài .. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn? -> Nền độc lập của nước nhà được giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc sức mạnh và tiền đồ của dân tộc - §äc phÇn ghi nhí cña bµi, chuÈn bÞ bµi sau Buæi chiÒu To¸n 24 x 11 42 x 11 - Bµi 1: TÝnh nhÈm 56 x 11 78 x 11 - Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11 - Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 24 x 45 657 x 32 52 x 34 456 x 24 TiÕng ViÖt LuyÖn viÕt 1 bµi ************************************************************ Ngµy so¹n: 2/11/2009 Ngay gi¶ng Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè ( T1 ) I. Môc tiªu - Gióp häc sinh biÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn nhân với số có 3 chữ số - Giíi thiÖu phÐp tÝnh 164 x 123 - Nªu c¸ch thùc hiÖn 308 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS lµm bµi 164 x 123 492 328 164 20712. - Giíi thiÖu c¸c tÝch riªng 492 lµ tÝch riªng thø nhÊt 328 lµ tÝch riªng thø hai 164 lµ tÝch riªng thø ba 4. Thùc hµnh - Bµi 1: Nªu yªu cÇu. - §Æt tÝnh råi tÝnh 248 x 321 248 496 744 79608. - Bµi 2: Nªu yªu cÇu - Hướng dẫn HS làm phiếu bài tập - NhËn xÐt kÕt qu¶ - Chèt l¹i - Bài 3: Đọc đề, phân tích, tóm tắt rồi gi¶i. - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p Bµi gi¶i Diện tích của mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 (m2) §¸p sè: 15625 (m2). - NhËn xÐt 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ lµm bµi l¹i c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : ý chÝ- nghÞ lùc I. Môc tiªu - Biết thêm 1 số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người bước đầu biết tìm từ (BT1), đặ câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3), sử dụng các từ ngữ hướng vµo chñ ®iÓm ®ang häc. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. 309 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. hướng dẫn làm bài * Bµi tËp 1:. - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 nhãm. ph¸t - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i dÖn c¸c nhãm tr×nh bµy phiÕu cho c¸c nhãm. -> Nhận xét, đánh giá. * Bµi tËp 2: - Một HS đọc yêu cầu của bài - GV ghi lªn b¶ng vµi c©u tiªu biÓu. - NhËn xÐt bµi vµ ghi ®iÓm. * Bµi 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Một HS đọc yêu cầu của bài . - HS suy nghÜ , viÕt ®o¹n v¨n vµo vë . - 2,3 HS đọc bài - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ lµm bµi l¹i c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc:. Nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu: - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước ô nhiễm. - Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các chất hoà tan hoặc các vi sinh vật có hại cho sức khoẻ con người. II. §å dïng d¹y häc: - Các hình trong SGK. Tranh ảnh về nguồn nước bị ô nhiễm III. C¸c H§ d¹y-häc: 1. ổn định tổ chức 2. KT bài cũ: ? Nêu vai trò của nước đối với sự sống của con người? 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm 310 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> của nước trong tự nhiên Bước 1: Tổ chức- hướng dẫn - GV HD HS lµm thÝ nghiÖm Bước 2: Thảo luận. - HS đọc các mục Quan sátvà thực hành trang 52 SGK để biết cách làm. - T¹o nhãm 6 lµm thÝ nghiÖm . - Tr×nh bµy trø¬c líp.. - GV đánh giá kết luận. HĐ2:Xác định tiêu chuẩn đánh giá * Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước nước bị ô nhiễm và nước sạch. sạch và nước ô nhiễm. Bước1: - Gv giao việc - Th¶o luËn nhãm 4 Bước 2: - các nhóm báo cáo Tiêu chuẩn Nước bị ô Nước sạchn - GV kÕt luËn đánh giá nhiÔm 1. Mµu Cã mµu, Kh«ng mµu vẩn đục trong suèt 2. Mïi Cã mïi h«i Kh«ng mïi 3. VÞ Kh«ng vÞ 4.Vi sinh NhiÒu qu¸ Kh«ng cã vËt møc cho hoÆc cã c¸c phÐp ch¸t kho¸ng cã lîi víi tØ lÖ thÝch hîp 4 .Cñng cè, dÆn dß: - 4 HS đọc ghi nhớ SGK - NhËn xÐt vÒ tiÕt häc. - ¤ng l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi 27. KÓ chuyÖn:. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I. Môc tiªu - Dựa vào SGK chọn câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện đúng tinh thần kiên trì, vượt khó - BiÕt s¾p xÕp sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: ? Kể lại câu chuyện về người có nghị - 2 học sinh kể chuyện. lùc. Tr¶ lêi c©u hái b¹n ®­a ra? - Nhận xét, đánh giá bạn kể. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi: - Đọc đề bài. - 2 học sinh đọc đề bài. - Gạch chân dưới TN quan trọng của đề bµi. - §äc c¸c gîi ý. - Lần lượt đọc các gợi ý 1, 2, 3. 311 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Nêu tên câu chuyện mình định kể ? - Häc sinh l­u ý:. - Học sinh lần lượt tự nêu tên câu chuyện m×nh kÓ. - LËp dµn ý c©u chuyÖn. - Dïng tõ x­ng h« - T«i.. c. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn: - T¹o cÆp, häc sinh kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh. - Thi kể trước lớp. - Nối tiếp thi kể trước lớp. - §èi tho¹i vÒ néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hÊp - C¶ líp nhËn xÐt. dÉn nhÊt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - ViÕt l¹i c©u chuyÖn. - CB bµi sau: KÓ chuyÖn bóp bª cña ai? TuÇn 14 Buæi chiÒu To¸n - Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh - Nªu c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. 2643 x 452 5627 x 344. TiÕng ViÖt - ThÕ nµo lµ tÝnh tõ, cho vÝ dô?. 657 x 321 456 x 245. ************************************************************ Ngµy so¹n: 2/11/2009 Ngµy gi¶ng Thø t­ ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 TËp lµm v¨n:. Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu - HiÓu ®­îc nhËn xÐt chung cña c« gi¸o vÒ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n KC cña lớp để liên hệ với bài làm của mình. - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Tr¶ bµi vµ nhËn xÐt 312 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * NhËn xÐt chung bµi lµm cña häc sinh. - Đọc đề bài. -> 1 Học sinh đọc lại đề bài. - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: ­u ®iÓm: - Néi dung, c¸c phÇn, c¸ch x­ng h«, diễn đạt, chính tả Tån t¹i: Ch÷ viÕt, c©u v¨n, bè côc - Gi¸o viªn tr¶ bµi. c. Hướng dẫn học sinh chữa bài. - §äc thÇm bµi viÕt gåm. - §æi bµi, KT bµi b¹n. d. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - Trao đổi . - Giáo viên đọc 1 vài bài tốt. - T×m ra c¸i hay, c¸i tèt cña bµi. - Chän viÕt l¹i 1 ®o¹n. - Tù chän ®o¹n cÇn viÕt l¹i. - §äc ®o¹n v¨n võa viÕt l¹i. - Söa 2 ®o¹n v¨n. -> Nhận xét, đánh giá. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc, yªu cÇu hoµn thµnh bµi ( riªng 1 vµi häc sinh). - Đọc trước ND bài: Ôn tập văn KC. To¸n. Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè ( T2 ) I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b Giíi thiÖu c¸ch dÆt tÝnh vµ tÝnh - Lµm vµo nh¸p - §Æt tÝnh vµ tÝnh. 258 x 203. - Em cã NX g× vÒ c¸c tÝch riªng? + TÝch riªng thø 2 gåm toµn ch÷ sè 0. Kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng nµy. viÕt 516 lïi sang bªn tr¸i hai cét. 313 Lop4.com. x 258 203 774 000 516 52374. x 258 203 774 516 52374.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Khi nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ hµng - HS nªu chôc lµ ch÷ sè 0 em lµm nh­ thÕ nµo? 4. Thùc hµnh: Bµi 1(T73) : §Æt tÝnh råi tÝnh. - Lµm bµi vµo vë. + §Æt tÝnh. 523 308 1309 x x x + TÝnh, nªu c¸ch lµm bµi. 305 563 202 2615 924 2618 1569 1848 2618 159515 185724 264418 B µi 2(T73) + Nhìn cách đặt tính. - Lµm bµi c¸ nh©n + C¸ch thùc hiÖn ( ghi c¸c kg) a.S ( đặt tích riêng thứ 3 sai). b.S ( đặt tích riêng thứ 3 sai). c.§ Bµi3(T73): Gi¶i to¸n - Đọc đề, phân tích và làm bài. Tãm t¾t. Bµi gi¶i: 1 con ; 1 ngµy: 104g Số thức ăn cần đủ 1 ngày là: 375 con ; 10 ngµy....g 104 x 375 = 39 000(g) 39 000 g = 39 (kg) Số thức ăn cần đủ 10 ngày là: 39 x 10 = 390 (kg) 5. Cñng cè, dÆn dß: §S: 390kg. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ lµm bµi, chuÈn bÞ bµi sau. §Þa lý. Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ I. Môc tiªu - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh, sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ĐBBB. II. §å dïng d¹y häc - S­u tÇm tranh, ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quê, trang phục, lễ hội của ngườ dân ở ĐBBB III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định tổ chức 2. KTBC - §ång b»ng B¾c bé do phï sa cña những con sông nào bồi đắp nên? - Nêu đặc điểm địa hình và sông ngòi ở đồng bằng Bắc Bộ? 3. Bµi míi: 314 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a. Giíi thiÖu bµi * Chủ nhân của đồng bằng. H§1: Lµm viÖc c¶ líp. * Môc tiªu: BiÕt chñ nh©n cña §BBB là người kinh, biết đặc điểm làng xóm nhà ở của người kinh ở ĐBBB - Tr¶ lêi c¸c c©u hái. ? ĐBBB là nơi đông hay thưa dân? - Là nơi dân cư đông đúc. ? Người dân ở ĐBBB chủ yếu là DT - ...chủ yếu là người kinh sinh sống. nµo? H§2: Th¶o luËn nhãm. - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. ? Làng của người kinh ở ĐBBB có đặc - Nhiều nhà tập trung thành từng làng. ®iÓm g×. ? Nêu đặc điểm về nhà ở của người - Nhà được XD chắc chắn, xung quanh có kinh? Nhà được làm bằng vật liệu gì? sân, vườn, ao...Vật liệu là gỗ, tre, nứa, gạch, nhà thường quay về hướng Nam vì có 2 mïa nãng, l¹nh kh¸c nhau…… ? Chắc chắn hay đơn sơ? - Kiên cố, có sức chịu đựng được bão. ? Vì sao nhà có đặc điểm đó? - Lµ n¬i hay cã b·o …….. ? Làng Việt cổ có đặc điểm gì. - Nhµ thÊp h¬n, xung quanh lµng cã lòy tre xanh bao bäc. Mçi lµng cã mét ng«i chïa thê thµnh hoµng... ? Ngày nay, ĐBBB có thay đổi như - Nhiều nhà hơn trước, nhà xây có mái thÕ nµo. b»ng hoÆc cao tÇng, nÒn nhµ l¸t g¹ch hoa, đồ dùng trong nhà tiện nghi hơn( tủ lạnh, ti vi,qu¹t ®iÖn……) 2. Trang phôc vµ lÔ héi: H§3: Th¶o luËn nhãm. - Th¶o luËn theo c¸c c©u hái. * Môc tiªu: BiÕt mét sè lÔ héi ®­îc tæ chøc ë §BBB. ? M« t¶ trang phôc truyÒn thèng cña - Nam: QuÇn tr¾ng, ¸o dµi the……. người kinh ở ĐBBB? N÷: V¸y ®en, ¸o dµi tø th©n…. ? Người dân ở ĐBBB tổ chức lễ hội - Thời gian t/c lễ hội vào mùa xuân, mùa vào t/ gian nào? Nhằm mục đích gì? thuđể cầu cho một năm mới mạnh khỏe, ? Trong lÔ héi cã H§ g×? KÓ tªn mét mïa mµng béi thu. sè H§ trong lÔ héi mµ em biÕt? - các hoạt động trong lễ hội: Tế lễ, HĐ vui chơi, giải trí...Thi nấu cơm, chơi cờ người, thi hát, đấu vật, chọi trâu... ? Kể tên một số lễ hộicủa người dân ở - Hội chùa Hương, hội lim, hội đền Hùng... §BBB mµ em biÕt? 4. Cñng cè, dÆn dß: - 3 HS đọc phần ghi nhớ - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi 13 ChÝnh t¶: Nghe- viÕt 315 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Người tìm đường lên các vì sao I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Người tìm ®­êng lªn c¸c v× sao - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu l/n, các âm chính( âm giữa vần) /iª. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp b¶ng phô III. C¸c H§ d¹y häc 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - ViÕt vµo nh¸p - GV đọc từ Ch©u b¸u; tr©n träng. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài viết - Theo dâi SGK ? §o¹n v¨n viÕt vÒ ai? - ...viÕt vÒ nhµ khoa häc Xi-«n-c«p-ki. ? c©u chuyÖn vÒ nhµ khoa häc Xi-«n-… c«p-ki kÓ vÒ chuyÖn g× lµm em c¶m - Sµi Gßn, quÖt m¸u phôc? ? Nªu tõ khã viÕt?. - Xi-«n-c«p-ki…. - GV đọc bài L1; viÕt bµi L2: So¸t lçi - GV chÊm, nhËn xÐt 1 sè bµi 4. Lµm bµi tËp: ? Nªu y/c? Bµi 2a) l hay n. - ViÕt bµi vµo vë - §æi bµi kiÓm tra chÐo. Bµi 3:Y/C HS lµm bµi vµo vë: - Nhận xát đánh giá 5. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc - LuyÖn viÕt l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. - §iÒn vµo chç trèng - Lµm bµi c¸ nh©n a/ n¶n chÝ ( n¶n lßng) lí tưởng l¹c lèi. b/ kim kh©u tiÕt kiÖm tim. ********************************************************** Ngµy so¹n: 4/11/2009 Ngµy gi¶ng Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc. V¨n hay ch÷ tèt I. Môc tiªu 316 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn c¶m ®o¹n v¨n. - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - HiÓu néi dung cña bµi: Ca ngîi tÝnh kiªn tr×, quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao B¸ Qu¸t……tr¶ lêi ®­îc c©u hái trong SGK II. §å dïng d¹y häc. - Bảng phụ viết sẵn nội dung phần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò. - Đọc bài: Người tìm đường lên các vì sao. 3. Bµi míi . a. Giíi thiÖu bµi. b. Luyện tập đọc + Tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - §äc theo ®o¹n. L1: §äc tõ khã. L2: Gi¶i nghÜa tõ. - §äc theo cÆp.. -> 2 học sinh đọc, nối tiếp theo đoạn. - Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi.. - Nối tiếp đọc từng đoạn. - Tạo cặp, luyện đọc đoạn từng cặp. -> 1,2 học sinh đọc cả bài.. -> Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * T×m hiÓu bµi. §äc ®o¹n 1 §äc thÇm ®o¹n 1. C©u 1: V× sao thño ®i häc CBQ thường bị điểm kém? - V× ch÷ viÕt xÊu dï bµi v¨n cña «ng viÕt rÊt hay. ? Thái độ của CBQ như thế nào khi - CBQ nói: Tưởng việc gì khó,……cháu nhËn lêi gióp bµ cô hµng xãm viÕt xin s½n sµng. đơn. - §äc ®o¹n 2. - §äc thÇm ®o¹n 2. C©u 2: Sù viÖc g× x¶y ra lµm cho CBQ ph¶i ©n hËn? - Lá đơn của CBQ và chữ quá xấu…. kh«ng gi¶i ®­îc nçi oan. - §äc ®o¹n cßn l¹i. - §äc thÇm ®o¹n cuèi. C©u 3: CBQ quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ - S¸ng «ng cÇm que v¹ch lªn …..suèt nh­ thÕ nµo? mÊy n¨m trêi. - §äc toµn bµi. -> 1 học sinh đọc to. C©u 4: + Më bµi: 2 dßng ®Çu. + Th©n bµi: Tõ mét h«m….nhiÒu kiÓu ch÷ kh¸c nhau. + KÕt bµi: §o¹n cßn l¹i. * §äc diÔn c¶m. - §äc theo ®o¹n. -> 3 học sinh đọc 3 đoạn (nối tiếp) 317 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV đọc mẫu đoạn phân vai. - Luyện đọc diễn cảm. - LuyÖn tõng cÆp. - Đóng vai nhân vật, đọc đúng giọng. - Thi đọc trước lớp. -> 3, 4 học sinh thi đọc. -> Nhận xét, đánh giá. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Luyện đọc lại bài, chuẩn bị làm bài sau. ___________________________________________ To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Thùc hiÖn nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè, cã 3 ch÷ sè. - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝh - BiÕt c«ng thøc tÝnh b»ng ch÷ vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các đồ dùng dạy học. 1. ổn định tổ chức - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. 2. KTBC 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: TÝnh. - Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính - Nªu c¸ch lµm . Bµi 2: TÝnh. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.. - Lµm bµi c¸ nh©n. 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 95 x 11 + 206 = 1045 + 206= 1251 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn - Lµm bµi. nhÊt. - ¸p dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x( 12 + 18) nh©n. =142 x 30 = 4260. 49 x 365 - 39 x 365 = 365 x ( 49 - 39) =365 x 10 = 3650. 4 x 18 x 25 = 25 x 4 x 18 Bµi 4: Gi¶i to¸n = 100 x 18 = 1.800. Tãm t¾t - Đọc đề, phân tích và làm bài. Cã: 32 phßng häc Bµi gi¶i 1 phßng: 8 bãng Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng học lµ: 1 phßng: 3.500® 8 x 32 = 256 ( bãng) 318 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 32 phòng:….đồng?. Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho 32P lµ 3500 x 256 = 896.000(đồng) §¸p sè = 896.000 ( đồng). - Lµm bµi c¸ nh©n. a. V¬Ý a = 12 cm, b = 5cm th× s = 12 x 5 = 60 (cm2) Víi a = 15, b = 10 m th× s = 15 x 10 = 150(m2). Bµi 5: TÝnh diÖn tÝch hcn.. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u. C©u hái vµ dÊu chÊm hái I. Môc tiªu Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết 2 dấu hiệu chính để nhận biết chúng - XĐ được câu hỏi trong một văn bản, bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trước. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi. a.Giíi thiÖu bµi. b. PhÇn nhËn xÐt - Lµm BT 1,2,3. - §äc yªu cÇu cña bµi. Gi¸o viªn b¶ng phô gåm c¸c cét. C©u hái: Cña ai, hái ai, dÊu hiÖu. Bµi 1: T×m c©u hái. - Đọc lại bài: Người tìm đường lên c¸c v× sao. - ChÐp c¸c c©u hái trong chuyÖn vµo 1. V× sao…vÉn bay ®­îc. cét c©u hái. 2. C©u lµm thÕ nµo….nh­ thÕ? Bµi 2,3: Ghi vµo néi dung c¸c cét. - Lµm bµi theo cÆp. - Cña ai. 1. Xi - «n - cÊp - xki 2. Một người bạn. - Hái ai. 1. Tù hái nh­ thÕ nµo; 2. Xi - ¤n - Cèp - Xki 1. Tù hái v× sao? d©ó hái. - DÊu hiÖu. 2. Tõ thÕ nµo? DÊu? c. PhÇn ghi nhí. -> 3,4 học sinh đọc nội dung phải ghi nhí. d. PhÇn luyÖn tËp. 319 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B1: T×m c¸c c©u hái. - §äc bµi: Th­a chuyÖn víi mÑ, Hai bµn tay em. - Lµm bµi vµo vë, ghi theo mÉu: - Häc sinh lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt c©u hái c©u hái cña ai? Tõ nghi vÊn. qu¶. 1. Con võa b¶o g×? Ai xui con thÕ? 2. Anh có yêu nước không? Anh cã thÓ gi÷ bÝ mËt kh«ng?... B2: Đặt câu hỏi trao đổi về ND bài. - Nªu yªu cÇu c¶u bµi. - §äc VD: MÉu - Chän 3,4 c©u trong bµi "v¨n hay ch÷ - Häc sinh thùc hµnh: tốt" trong cặp hỏi - đáp về nội dung. + T¹o cÆp: Chän c©u. + Hỏi - đáp theo nội dung câu đó. -> Giáo viên nhận xét, đánh giá. B3: Đặt câu hỏi để tự hỏi như thế nào? - Đọc yêu cầu cảu bài. - Làm bài, viết câu hỏi vào vở và đọc - Lần lượt học sinh đọc các câu mà c©u. mình đặt. VD: Hôm nay mình để quên cái áo đơ ®©u nhØ -> Nhận xét, đánh giá. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ lµm bµi l¹i c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động ngoài giờ *********************************************************** Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009 TËp lµm v¨n: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu. - Nắm được một số đực điểm đã học về văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt chuyện), kể được câu chuyện theo đề tài cho trước, nắm được tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KTBC 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn ôn tập. B1: Phân tích đề bài. - §äc yªu cÇu cña bµi. - §Ò thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo? a. V¨n viÕt th­. b. V¨n kÓ chuyÖn. 320 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ? Vì sao đề 2 là văn kể chuyện. B 2,3: KÓ l¹i c©u chuyÖn. - Tự chọn đề tài. - TËp kÓ - Trao đổi về nội dung bài. - Thi kể trước lớp. -> Gi¸o viªn KL ( ViÕt b¶ng phô). + V¨n KC: + Nh©n vËt: + Cèt truyÖn: 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung, dÆn dß. - ¤n vµ tËp kÓ l¹i bµi. c. V¨n miªu t¶. - V× häc sinh ph¶i kÓ l¹i ®­îc 1 c©u chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÔn, ý nghÜa. - Nªu yªu cÇu cña bµi. - Nói đề tài mà mình chọn kể. - Thực hành, từng cặp KC và trao đổi vÒ c©u chuyÖn. -> 1 vµi nhãm thi kÓ. - Học sinh đọc nội dung.. - ChuÈn bÞ bµi sau ( tiÕt 27). To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2, dm2, m2) - Thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 2 hoÆc 3 ch÷ sè -BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - Lµm bµi c¸ nh©n. 2. KTBC 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn làm bài tập B1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - Ôn đơn vị đo. a. 10 kg = 1yÕn b. 1000kg = 1 tÊn - Đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng? 50 kg = 5 yÕn 8000kg = 8 tÊn 80 kg = 8 yÕn 15000kg = 15 tÊn c.100cm2= 1 dm2; 800cm2 = 8dm2 1700cm2 = 17dm2. B2: TÝnh.. - Lµm bµi vµo vë.. 321 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - §Æt tÝnh, råi tÝnh - Nªu c¸ch lµm. c. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.. x 268 235 1340 804 536 62980. B3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - ¸p dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n.. - Lµm bµi vµo vë. 2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 = 10 x 39 = 390 302 x 16 + 302 x 4 = 302 x ( 16 + 4 ) = 302 x 20 = 60+ 40 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x ( 85 - 75) = 769 x 110 = 7690. - Đọc đề, phân tích và làm bài. Bµi gi¶i 1 giê 15 phót = 75 phót. Mỗi phút 2 vòi nước cùng chảy vào bể ®­îc lµ: 25 + 15 = 40 (l) Sau 75 phút cả 2 vòi nước chảy vào bể ®­îc lµ: 40 x 75 = 300(l) §¸p sè = 300(l). - Đọc yêu cầu của đề bài. -> S = a x a - Víi a + 25m th× S = a x a = 25 x 25 =625m2. B4: Gi¶i to¸n. Tãm t¾t Vòi 1, 1 phút : 25 ( l nước) Vòi 2, 1phút : 15 (lnước) 1 giờ 15 phút; 2 vòi……l nước?. B5: C«ng thøc tÝnh S h×nh vu«ng a. ViÕt c«ng thøc b. TÝnh S h×nh vu«ng khi a = 25m 4. Cñng cè,dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ lµm l¹i bµi.. x 324 x 475 250 205 000 2375 1620 000 648 950 81000 97375. x 309 207 2163 000 618 63963. - ChuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu - Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước. - Nêu được tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người, lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiÔm. II. §å dïng d¹y häc - Các hình trong SGK. Tranh ảnh về nguồn nước bị ô nhiễm III. C¸c H§ d¹y-häc: * Môc tiªu: Ph©n tÝch c¸c nguyªn 1. ổn định tổ chức nhânlàm nước ở sông, hồ kênh, rạch 2. KTBC ..bÞ « nhiÔm. 3. Bµi míi: 322 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> H§1: T×m hiÓu 1 sè nguyªn nh©n lµm nuíc bÞ « nhiÔm. - S­u tÇm c¸c nguyªn nh©n g©y « nhiễm nguồn nước ở địa phương. Bước 1: Tổ chức- hướng dẫn - Q/s¸t c¸c h×nh. Gv gîi ý 1-2 c©u hái - H1 -> H8 ( 54, 55 SGK). Bước 2: Thảo luận - T¹o nhãm 2 th¶o luËn. + H×nh nµo cho biÕt s«ng, hå….. bÞ « - HS tù quan s¸t vµ m« t¶. +H1,4: Nước sông, hồ…. nhiÔm, bÈn, nguyªn nh©n?... - Tr×nh bµy trø¬c líp. +H2: Nø¬c m¸y. + H3: Nước biển. + H7,8: Nước mưa. + H5,6,8: Nø¬c ngÇm. ? Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn -xả rác thải, phân, nước thải bừa bãi, vỡ nước? ống nước..sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, nước thải của các nhà máy... khói bụi làm ô nhiễm nước mưa. Vỡ ®­êng èng dÉn dÇu, trµn dÇu... H§2: Th¶o luËn vÒ t¸c h¹i cña nguån * Môc tiªu: Nªu t¸c h¹i cña viÖc sö nước bị ô nhiễm. dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với SK của con người. Bước1: - Gv giao việc - Th¶o luËn nhãm 4 Bước 2: - các nhóm báo cáo ? Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô - Nước bị ô nhiễm là nơi các vi sinh nhiÔm? vËt sèng, ph¸t triÓn vµ truyÒn bÖnh nh­ - GV kÕt luËn tả, lị, thương hàn, bại liệt... Cã tíi 80% c¸c bÖnh lµ do sö dông nguồn nước bị ô nhiễm. 4 .Cñng cè, dÆn dß: - 4 HS đọc ghi nhớ SGK - NhËn xÐt vÒ tiÕt häc. - ¤ng l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi 27.. 323 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>