Tích hợp các môn học lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tích hợp các môn học lớp 4 Tuần. 1. 2. Môn học. Tên bài học. Nội dung tích hợp về GDBVMT. Phương thức TH. Kể chuyện. Sự tích hồ Ba Bể. - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục - Khai thác trực hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt). tiếp nội dung bài.. Đạo đức ĐĐHCM. Trung thực trong học tập. Khiêm tốn, học hỏi. Khoa học. Bài 1 : Con người cần gì để sống. ( Liên hệ ) Trung thực trong học tập chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy. Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường. Liên hệ / bộ phận. Khoa học. Bài 2 : Trao đổi chất ở người. LT&C ĐĐHCM. Dấu hai chấm. Đạo đức ĐĐHCM. Trung thực trong học tập. Khoa học. Bài 4 : Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, Vai trò của chất bột đường Thư thăm bạn. Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường. Liên hệ / bộ phận. - HS trả lời các câu hỏi : Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ? Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng. Qua đó GV kết hợp liên hệ về ý thức BVMT : Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.. - Khai thác gián tiếp nội dung bài. MRVT Nhân hậu Đoàn kết Kể chuyện Đã nghe, đã đọc.. - Giáo dục tính hướng thiện cho HS - Khai thác trực (biết sống nhận hậu và biết đoàn kết tiếp nội dung bài. với mọi người). Tình thương yêu bao (bộ phận) Kể các câu chuyện về la của BH với dân tấm lòng nhân hậu, giàu tình yêu với nước nói chung thương của BH và đối với thiếu nhi, nhi đồng nói riêng.. Tập đọc. 3 LT&C Kể chuyện ĐĐHCM. Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của nhân dân Khiêm tốn, học hỏi. (Liên hệ ) Phần nhận xét ( ý a ) Nguyện vọng của BH đã nói lên tấm lòng vì dân vì nước của BH. ( Liên hệ ) Trung thực trong học tập chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Địa lý. Bài 3 : Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú dữ + Trồng trọt trên đất dốc . + Khai thái khoáng sản , rừng , sức nước + Trồng cây công nghiệp.. bộ phận. Khoa học. Bài 5 : Vai trò của chất đạm và chất béo. Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường. Liên hệ / bộ phận. Tập đọc. Tre Việt Nam. - GV kết hợp GDBVMT thông qua câu hỏi 2 : Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non ? Vì sao ? (Sau khi HS trả lời, GV có thể nhấn mạnh : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống).. - Khai thác gián tiếp nội dung bài.. Địa lý. Bài 3 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn. Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú dữ + Trồng trọt trên đất dốc . + Khai thái khoáng sản , rừng , sức nước + Trồng cây công nghiệp.. bộ phận. Địa lý. Bài 3 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn. Một số đặc điểm chính của môi bộ phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước. Đạo đức. Bài 3 : Biết bày tỏ ý kiến. Khoa học. - Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến Liên hệ về nhung vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trờng. - HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thày cô giáo, với chính quyền địa phơng về môi trờng sống của em trong gia đinh; về môi trờng lớp học, trờng học ; về môi trờng ở cộng đồng địa phơng,… Mối quan hệ giữa con người với môi Liên hệ / bộ phận trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường. Bài 10 : Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn Bài 3 : Biết - Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến Liên hệ bày tỏ ý kiến về nhung vấn đề có liên quan đến trẻ. 5. Đạo đức. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6. 7. Địa lý. Bài 5 : Tây Nguyên. Kể chuyện. Lời ước dưới trăng. Đạo đức. Đạo đức ĐĐHCM Khoa học. Chính tả. em, trong đó có vấn đề môi trờng. - HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thày cô giáo, với chính quyền địa phơng về môi trờng sống của em trong gia đinh; về môi trờng lớp học, trờng học ; về môi trờng ở cộng đồng địa phơng,… Một số đặc điểm chính của môi bộ phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước. - GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của - Khai thác gián ánh trăng để thấy được giá trị của tiếp nội dung bài. môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp). Bài 4 : Tiết - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, Bộ phận kiệm tiền của đồ dùng, điện, nớc,... trong cuộc sống hằng ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Bài 4 : Tiết Cần, kiệm, liêm ( Bộ phận) Giáo dục cho HS đức kiệm tiền của chính tính tiết kiệm thewo gương BH Bài 14 : Mối quan hệ giữa con người với môi Liên hệ / bộ phận Phòng một số trường : con người cần đến không bệnh lây qua khí , thức ăn , nước uống từ môi đường tiêu trường hóa. Trung thu - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp - Khai thác trực độc lập của thiên nhiên, đất nước. tiếp nội dung bài.. LT&C ĐĐHCM. Dấú ngoặc kép. Đạo đức. Bài 4. Tiết kiệm tiền của. Đạo đức ĐĐHCM. Bài 4 : Tiết kiệm tiền của. Khoa học. Bài 14 : Ăn uống khi bị bệnh. Địa lý. Bài 7 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. 8. Bác Hồ là tấm gương ( Liên hệ ) cao đẹp trọn đời BT 1 Lời của BH đã nói lên tấm lòng vì nước vì dân của Bác phấn đấu, hi sinh vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của nhân dân - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, Bộ phận đồ dùng, điện, nớc,... trong cuộc sống hằng ngày là góp phần bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên. Cần, kiệm, liêm ( Bộ phận) Giáo dục cho HS đức chính tính tiết kiệm theo gương BH Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú dữ + Trồng trọt trên đất dốc . + Khai thái khoáng sản , rừng , sức. Liên hệ / bộ phận. Bộ phận. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nước + Trồng cây công nghiệp. Địa lý. Bài 7 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. Một số đặc điểm chính của môi Bộ phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước. Đạo đức ĐĐHCM. Tiết kiệm thời giờ. Cần, kiệm, liêm chính. Địa lý. Bài 8 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt). Địa lý. Bài 8 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt) Tiết kiệm thời giờ. 9. 10. Đạo đức ĐĐHCM Khoa học. LT&C ĐĐHCM. 11. Bài 20 : Nước có những tính chất gì ? Tính từ. Tập làm văn ĐĐHCM. Mở bài trong bài văn kể chuyện. Khoa học. Bài 21 : Ba thể của nước Bài 22 : Mây được hình thành như thế nào ? : Mưa từ đâu ra ? Kể chuyện Đã nghe, đã đọc.. Khoa học. Kể chuyện ĐĐHCM. ( Bộ phận) Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương BH Sự thích nghi và cải tạo môi trường bộ phận của con người ở miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú dữ + Trồng trọt trên đất dốc . + Khai thái khoáng sản , rừng , sức nước + Trồng cây công nghiệp. Một số đặc điểm chính của môi Bộ phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước Cần, kiệm, liêm chính. ( Bộ phận) Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương BH - Một số đặc điểm chính của môi Liên hệ / bộ phận trường và tài nguyên thiên nhiên Bác Hồ là tấm gương ( Liên hệ ) về phong cách giản BT 1 ( a ) phần LT hình ảnh của dị Bác toát lên phẩm chất giản dị, đôn hậu Bác Hồ là tấm gương (bộ phận) BT 2 ; 3 Qua câu về ý chí và nghị lực, chuyện Hai bàn tay, cảm phục vượt qua mọi khó nghị lực cúa Bác trong quá trình khăn để đạt được tìm đường cứu nước mục đích - Một số đặc điểm chính của môi Liên hệ / bộ phận trường và tài nguyên thiên nhiên - Một số đặc điểm chính của môi Liên hệ / bộ phận trường và tài nguyên thiên nhiên. Bác Hồ là tấm gương (bộ phận) Kể câu chuyện về nghị về ý chí và nghị lực, lực cúa Bác trong thời gian đi tìm vượt qua mọi khó đường cứu nước khăn để đạt được. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 12. Tập làm văn ĐĐHCM. Kể chuyện ( KT viết ). Khoa học. Bài 23 : Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên Bài 11 : Đồng Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận bằng Bắc Bộ của con người ở miền đồng bằng : + Đắp đê ven sông , sử dụng nước để tưới tiêu . + Trong rau xứ lạnh vào mùa đông ở Đồng bằng Bắc Bộ . + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Bài 11 : Đồng Một số đặc điểm chính của môi Bộ phận bằng Bắc Bộ trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng ( đất phù sa màu mỡ ở Đồng bằng Bắc Bộ và Đồng bằng Nam Bộ ; môi trường tự nhiên của đồng bằng Duyên hải miền Trung : nắng nóng , bảo lụt gây nhiều khó khăn đối với đời sống và hoạt động sản xuất ). Địa lý. Địa lý 12. 13. Lịch sử. Bài 10 : Chùa thời Lý. Vẻ đẹp của chùa , giáo dục ý thức Liên hệ trân trọng di sản văn hoá của cha ông có thái độ , hành vi giữ gìn sự sạch sẽ cảnh quan quan môi trường .. Khoa học. Bài 25 : Nước bị ô nhiễm Bài 26 : Nguyên nhân làm sạch nước Bài 27 : Một số cách làm sạch nước Bài 28 : Bảo vệ nguồn nước Cánh diều tuổi thơ. - Ô nhiểm không khí nguồn nước .. Bộ phận. - Ô nhiểm không khí nguồn nước .. Bộ phận. - Bào vệ , cách thức làm nước sạch , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí - Bào vệ , cách thức làm nước sạch , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ. - Bào vệ , cách thức làm nước sạch , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí - Một số đặc điểm chính của môi. Bộ phận Toàn phần. Khoa học. Khoa học 14. mục đích Bác Hồ là vị lãnh tụ (bộ phận) Kể câu chuyện về tấm giàu lòng nhân ái hết lòng nhân hậu, giàu tình yêu lòng thương của BH vì dân, vì nước - Một số đặc điểm chính của môi Liên hệ / bộ phận trường và tài nguyên thiên nhiên. Khoa học Chính tả Khoa học. Bài 29 : Tiết kiệm nước. Khoa học. Bài 30 : Làm. Bộ phận Toàn phần - Khai thác trực tiếp nội dung bài. Bộ phận Toàn phần Liên hệ / bộ phận. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 15. 16. Địa lý. Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở miền đồng bằng : + Đắp đê ven sông , sử dụng nước để tưới tiêu . + Trong rau xứ lạnh vào mùa đông ở Đồng bằng Bắc Bộ . + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Vai trò , ảnh hưởng to lớn của sông Liên hệ ngòi đối với đời sống của con người ( đem lại phù sa màu mỡ , nhưng cũng tìm ẩn nguy cơ lũ lụt đe doạ sản xuất và đời sống ) . Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống. Bài 13 : Nhà Trần và việc đáp đê. Khoa học. Bài 31 : không khí có những tính chất gì ? Mùa đông trên rẻo cao. - Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Bài 36 : Không khí cần cho sự sống Kim tự tháp Ai Cập. Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường - GV giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.. Liên hệ / bộ phận. Bài 38 : Gió nhẹ, gió mạnh phòng chống bão Bài 39 : Không khí bị ô nhiễm Bài 40 : Bảo vệ bầu không khí trong sạch. Bài 17 : Đồng bằng Nam Bộ. Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường - Ô nhiểm không khí nguồn nước .. Liên hệ / bộ phận. - Bào vệ , cách thức làm nước sạch , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí. Bộ phận Toàn phần. 17. Khoa học. Chính tả 19 Khoa học. Khoa học Khoa học. 20. trường và tài nguyên thiên nhiên. Lịch sử. Chính tả. 18. thế nào để biết có không khí ? Bài 13 : Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. Địa lý. -GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.. Liên hệ / bộ phận. -. -. Khai thác gián tiếp nội dung bài.. Khai thác gián tiếp nội dung bài.. Bộ phận. Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở miền đồng bằng : + Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Địa lý. 21. 22. Nam Bộ . + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch . + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Bài 17 : Đồng Một số đặc điểm chính của môi Bộ phận bằng Nam Bộ trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng ( đất phù sa màu mỡ ở Đồng bằng Bắc Bộ và Đồng bằng Nam Bộ ; môi trường tự nhiên của đồng bằng Duyên hải miền Trung : nắng nóng , bảo lụt gây nhiều khó khăn đối với đời sống và hoạt động sản xuất ). Tập đọc. Bè xuôi sông La. - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp như thế nào ?), từ đó HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT.. - Khai thác trực tiếp nội dung bài.. Tập làm văn. Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối. - HS đọc bài Cây gạo và nhận xét về trình tự miêu tả. Qua đó, cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên.. - Khai thác trực tiếp nội dung bài.. Khoa học. Bài 42 : Sự lan truyền âm thanh. Liên hệ / bộ phận. Địa lý. Bài 18 : Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Kể chuyện. Con vịt xấu xí. Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền đồng bằng : + Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Nam Bộ . + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch . + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản - GV liên hệ : Cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài.. Tập đọc. Chợ Tết. - GV giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài.. - Khai thác gián tiếp nội dung bài.. LT&C. MRVT Cái đẹp. - Giáo dục HS biết yêu và quý trọng cái đẹp trong cuộc sống.. - Khai thác trực tiếp nội dung bài.. Bộ phận. - Khai thác gián tiếp nội dung bài.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 43 : Âm thanh trong cuộc sống. Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường. Khoa học. Bài 43 : Âm thanh trong cuộc sống. - Ô nhiểm không khí nguồn nước .. Bộ phận. Khoa học. Bài 44 : Âm thanh trong cuộc sống(tt). Liên hệ / bộ phận. Khoa học. Bài 44 : Âm thanh trong cuộc sống(tt). Mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường - Ô nhiểm không khí nguồn nước .. Địa lý. Bài 19 : Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Kể chuyện ĐĐHCM. Kể chuyện Đã nghe, đã đọc.. Đạo đức. Bài 11. Giữ gìn các công trỡnh công cộng. Địa lý. Bài 20 : Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt). Kể chuyện. KC được chứng kiến, tham gia. Đạo đức. Bài 11. Giữ gìn các công trỡnh công. Khoa học. 22. 23. Liên hệ / bộ phận. Bộ phận. Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở miền đồng bằng : + Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Nam Bộ . + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch . + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Bác Hồ yêu quý (bộ phận) Kể những câu chuyện thiếu nhi và có về tình cảm yêu mến cúa Bác đối những hành động với thiếu nhi. (Câu chuyện Quả cao đẹp với các cháu táo của BH ; Thư chú Nguyễn ) thiếu nhi - GD các em biết và thực hiện giữ Bộ phận gỡn các công trỡnh công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trờng và chất lợng cuộc sống. - Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gỡn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở miền đồng bằng : + Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Nam Bộ . + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch . + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản - GDBVMT qua đề bài : Em (hoặc - Khai thác trực người xung quanh) đã làm gì để góp tiếp nội dung bài. phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó. - GD các em biết và thực hiện giữ Bộ phận gỡn các công trỡnh công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trờng và chất. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 24. cộng. lợng cuộc sống. - Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gỡn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân - Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.. Tập đọc. Đoàn thuyền đánh cá. LT&C. Vị ngữ câu kể Ai là gì ?. - Đoạn thơ trong BT1b (Luyện tập) nói về vẻ đẹp của quê hương có tác dụng GDBVMT.. - Khai thác trực tiếp nội dung bài.. Tập làm văn. Tóm tắt tin tức Bỏ không dạy. - HS tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Qua đó, thấy được giá trị cao quý của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta.. - Khai thác trực tiếp nội dung bài.. Tập làm văn. LT xây dựng mở bài trong bài văn tả cây cối. - Thông qua các BT cụ thể, GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu về cây sẽ tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.. - Khai thác gián tiếp nội dung bài.. Chính tả. Thắng biển. - Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người.. - Khai thác trực tiếp nội dung bài.. Kể chuyện ĐĐHCM. Kể chuyện Đã nghe, đã đọc.. Tập làm văn. LT miêu tả cây cối. Bác Hồ yêu nước và (bộ phận) Kể những câu chuyện sẵn sàng vượt qua nói về tấm lòng dũng cảm vượt nguy hiểm thử thách qua nguy hiểm, thử thách của Bác để góp sức mang lại trong cuộc đời hoạt động CM độc lập cho đất nước - HS thể hiện hiểu biết về môi trường - Khai thác trực thiên nhiên, yêu thích các loài cây có tiếp nội dung bài. ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài : Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.. Đạo đức ĐĐHCM. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Bài 53 : các nguồn nhiệt. 25. 26. Đạo đức ĐĐHCM Khoa học. - Khai thác gián tiếp nội dung bài.. Lòng nhân ái vị tha. (Liên hệ ) Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái theo gương BH. Lòng nhân ái vị tha. (Liên hệ ) Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái theo gương BH. - Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Liên hệ / bộ phận. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 27. Khoa học. Bài 54 : - Một số đặc điểm chính của môi Nhiệt cần cho trường và tài nguyên thiên nhiên sự sống. Địa lý. Bài 24 : Dãy đồng bằng duyên hải miền Trung. Địa lý. Bài 24 : Dãy đồng bằng duyên hải miền Trung. Địa lý. Bài 25: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung MRVT : Du lịch – Thám hiểm. 28. LT&C. 29. Kể chuyện. Đôi cánh của Ngựa Trắng. Địa lý. Bài 26 : Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tt) KC đã nghe, đã đọc. Kể chuyện. 30 Đạo đức. Bài 14. Bảo vệ môi trờng. Liên hệ / bộ phận. Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở miền đồng bằng : + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Một số đặc điểm chính của môi Bộ phận trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng ( đất phù sa màu mỡ ở Đồng bằng Bắc Bộ và Đồng bằng Nam Bộ ; môi trường tự nhiên của đồng bằng Duyên hải miền Trung : nắng nóng , bảo lụt gây nhiều khó khăn đối với đời sống và hoạt động sản xuất ) Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở miền đồng bằng : + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản - HS thực hiện BT4 : Chọn các tên sông cho trong ngoặc đơn để giải các câu đố dưới đây. Qua đó, GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT - GV giúp HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã.. - Khai thác gián tiếp nội dung bài.. - Khai thác gián tiếp nội dung bài.. Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở miền đồng bằng : + Trồng cây phi lao để ngăn gió . + Trồng lúa , trồng trái cây . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản. - HS Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước trên thế giới.. - Khai thác trực tiếp nội dung bài.. - Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của HS. - Những việc cần làm để BVMT ở nhà, lớp học, trờng học và nơi công cộng. Toàn phần. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đạo đức ĐĐHCM. Bài 14. Bảo vệ môi trờng. Tập đọc. Ăng-co-vát. Chính tả. Nghe lời chim nói. Đạo đức ĐĐHCM. Bài 14. Bảo vệ môi trờng. Kể chuyện. Khát vọng sống. 31. Tập đọc Không đề. ( Liên hệ) Thực hiện Tết trồng cây để bảo vệ moiu6 trường là thực hiện theo lời dạy của BH - HS nhận biết : Bài văn ca ngợi công - Khai thác trực trình kiến trúc tuyệt diệu của nước tiếp nội dung bài. bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII : ăng-co-vát ; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hoà trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn. - Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ - Khai thác trực môi trường thiên nhiên và cuộc sống tiếp nội dung bài. con người. Cần, kiệm, liêm ( Liên hệ) Thực hiện Tết trồng cây chính để bảo vệ moiu6 trường là thực hiện theo lời dạy của BH - Giáo dục ý chí vượt mọi khó khăn, - Khai thác trực khắc phục những trở ngại trong môi tiếp nội dung bài. trường thiên nhiên. - GV giúp HS cảm nhận được nét - Khai thác trực đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi tiếp nội dung bài. trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu. +Bài Ngắm trăng (Toàn phần ) +Bổ sung câu hỏi cho thấy BH là trang 137 của bài Ngắm trăng : người lạc quan, yêu Câu thơ nào trong bài cho thấy đời, yêu thiên nhiên. Bác tả trăng với vẻ tinh nghịch ? -Giáo dục học tập tinh thần yêu đời của Bác. +Bài Không đề cho +Bổ sung câu hỏi trang 138 của thấy BH là người bài Không đề : Bài thơ cho em yêu mến trẻ em biết Bác thường gắn bó với ai trong những lúc không bận việc nước. Một số đặc điểm chính của môi Bộ phận trường về tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở biển , đảo và quần đảo : vùng biển nước ta có nhiểu hải sản , khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp .. Tập đọc ĐĐHCM. Ngắm trăng. Không đề. Địa lý. Bài 29 : Biển, đảo và quần đảo. Lịch sử. Bài 28 : Kinh thành Huế. Vẻ đẹp của cố đô Huế - Di sản văn Liên hệ hóa Thế giới , giáo dục ý thức gữi gìn , bảo vệ di sản , có ý thức gữi gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp . .. Địa lý. Bài 26 : Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN. Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận của con người ở biển , đảo và quần đảo + Khai thái dầu khí , cát trằng . + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản. 32. 33. Cần, kiệm, liêm chính. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lớp. 4. Mức độ tích hợp. Tên hoạt động. Chủ đề tích hợp. Nội dung tích hợp. Tháng 9 – 10 : Phong trào thi đua học tập thân thiện, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt.. -Tấm lòng bao dung, thương yêu đồng bào. -Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác.. Liên hệ. Thi đua học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, hoạt động, xây dựng môi trường học tập; thân thiện.. Tháng 4 : Hòa bình hữu nghị. Lòng nhân ái khoan dung, đoàn kết, tôn trọng quyền con người.. Liên hệ. Bác Hồ là tâm gương của tình đoàn kết, hữu nghị của các dân tộc trên toàn thế giới.. Tháng 5 : Văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật Bác. Bác Hồ là tấm gương cao cả, là niềm tin của nhân dân. Toàn phần. Những bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi cuộc đời và công lao của Bác đối với đất nước dân tộc và thiếu nhi.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TÍCH HỢP VỆ SINH CÁ NHÂN VÀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀO MÔN KHOA HỌC LỚP 4 Tuần. 5. 6. 7. Tên bài học. Mức độ tích hợp. Nội dung tích hợp Phòng bệnh giun sán. Bài 10 : Ăn nhiều rau quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. Vệ sinh cá nhân. Bài 11 : Một số cách bảo quản thức ăn. Vệ sinh cá nhân. Bài 13.Phòng bệnh béo phì. Vệ sinh cá nhân. Bài 14 : Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. 8. Chủ đề tích hợp. Bài 15 : : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh. Vệ sinh cá nhân. Phòng bệnh cúm A H5N1, H1N1. Vệ sinh cá nhân : Tích hợp các phần sau : +Giữ vệ sinh thân thể : rửa tay trước khi ăn và sau khi đi tiểu tiện. + Giữ vệ sinh ăn uống : Ăn sạch, uống sạch, không ăn các loại thức ăn ôi thiu . . +Giữ vệ sinh môi trường : sử dụng hố xí hợp vệ sinh, xử lý phân rác đúng cách, diệt ruồi . . .. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>