Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần 10: Khoa, sử, địa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10 KHOA HOÏC. TIẾT 19 :ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (2) I-MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức Sau bài này học sinh biết: -Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. -Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. 2. Kó naêng: Cuûng coá kó naêng: -Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp kí của Boä y teá. 3. Thái độ: -Aùp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn trong SGK) -Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. -Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1’ 4’. 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Ôn tập: con người và sức khỏe - Trong quá trình sống con người lấy gì ở môi trường và thải ra môi trường những gì? - nêu vai trò của vi-ta min, chất khoáng và chất xô? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa bài Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh?Ai đúng? Mục tiêu: HS củng cố và hệ thống các kiến thức veà: *Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường *Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai troø cuûa chuùng *Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá Caùch tieán haønh: -Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp lại. Cử 3 HS làm ban giám khảo ghi lại các câu trả lời của các đội. -GV đọc lần lượt từng câu hỏi. Đội nào có câu trả lời trước sẽ được nói trước.. 1’ 13’. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop4.com. Haùt - HS đứng tại chỗ nêu em nào nêu chính xác được ghi điểm. - HS nhaän xeùt.. HS nhắc lại tựa. HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng,đề cử ban giaùm khaûo HS chuù yù theo doõi. Noäi dung caâu hoûi 1- Cơ quan nào có vai trò chủ đạo trong.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10 -GV cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả lời và nhận xét của ban giám khảo (được giao cho đáp án). - Giới thiệu những việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước -Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thaéng cuoäc.. 7’. 10’. 3’. 1’. Hoạt động 2:Tự đánh giá Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét về chế độ ăn uống của mình Caùch tieán haønh: -Yeâu caàu HS veõ baûng nhö SGK vaø ñieàn vaøo bảng những thức ăn thức uống trong tuần của HS. -Trao đổi với bạn bên cạnh. -Yêu cầu HS tự đánh giá đã ăn phối hợp và thường xuyên thay đổi món chưa, đã đủ các chất chöa, …. Hoạt động3:Tròchơi:Ai chọn thức ăn hợp lí? Mục tiêu: HS biết áp dụng các kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày Caùch tieán haønh: -Dựa vào những tư liệu và hình ảnh mang theo trình bày một bữa ăn ngon và bổ. Nếu HS mang nhiều có thể thực hiện nhiều bữa trong ngày. -Cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa ăn dinh dưỡng. -Hãy nói với cha mẹ những gì học được qua hoạt động này. Hoạt động 4:Thực hành:Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Mục tiêu: HS hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ y tế Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS đọc 10 lời khuyên dinh dưỡng -Yêu cầu HS ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng 4/ Cuûng coá - Daën doø: : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Nước có những tính chất gì?. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com. quá trình trao đổi chất? 2- Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần gì để sống? 3- Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? 4- Taïi sao caàn phaûi dieät ruoài? 5- Để chống mất nước cho bệnh nhân bò tieâu chaûy caàn laøm gì? 6- Trước khi bơi và sau khi bơi cần làm gì?. -HS thi đua giới thiệu trước lớp.. - HS tự đánh giá.. -Dùng hình ảnh mang theo để bày một bữa ăn. -Nhoùm khaùc nhaän xeùt coùngon khoâng, có đủ chất không? - HS thực hiện yêucầu của GV -. 1HS đọc 10 lời khuyên dinh dưỡng + cả lớp đọc thầm. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10 KHOA HOÏC. TIẾT 19 :NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ I-MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức – Kĩ năng: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Quan sát để phát hiện ra màu, mùi, vị của nước. -Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất. 2. Thái độ: - HS thích tìm tòi những điều mới lạ. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình veõ trang 42, 43 SGK. -Chuaån bò theo nhoùm: +2 li thuỷ tinh giống nhau 1 li đựng nước ,1 li đựng sữa. +1 Chai và một số vật chứa nước có hình dạng khác nhau bằng thuỷ tinh hoặc nhựa trong có thể nhìn thấy nước đựng ở trong. +Moät mieáng vaûi, 1tuùi ni loâng… +Một ít đường, muối, cát … và thìa. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 4’. 1’ 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1/ Khởi động: 2/ Baøi cuõ:OÂn taäp -Em hãy trình bày những lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. 3/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa bài Hoạtđộng1:Phát hiện màu, mùi, vị của nước Muïc tieâu: - HS sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của nước. - Phân biệt nước & các chất lỏng khác. Caùch tieán haønh: -Yêu cầu HS mang cốc đựng nước và cốc đựng sữa ra quan sát (có thể thay cốc sữa bằng chất khaùc) theo nhoùm. -Cốc nào đựng nước cốc nào đựng sữa? -Vì sao em biết? Hãy dùng các giác quan để phaân tích. -Cho HS leân ñieàn vaøo baûng: Các giác quan Cốc nước Cốc sữa cần dùng để quan saùt 1.Maét-nhìn Trong suốt Trắng đục 2.Lưỡi-liếm Khoâng vò ngoït 3.Mũi-ngửi Không mùi Có mùi sữa -Hãy nói về những tính chất của nước.. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com. Haùt HS trình baøy. HS nhắc lại tựa.. Caùc nhoùm trình baøy. HS chæ -Vì : +Nhìn: cốc nước trong suốt, không màu và có thể nhìn thấy chiếc thìa để trong cốc; cốc sữa trắng đục nên không thấy thìa trong coác. +Nếm: Cốc nước không có vị; cốc sữa coù vò ngoït. +Ngửi: cốc nước không mùi; cốc sữa có mùi sữa. -Moät vaøi HS noùi vaø boå sung yù baïn. -Thực hiện và quan sát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10. 7’. 8’. 8’. *Keát luaän: Qua quan sát ta thấy nước không màu, không muøi, khoâng vò. Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nước Muïc tieâu: - HS hieåu khaùi nieäm “hình daïng nhaát ñònh” - Biết dự đoán, nêu cách tiến hành & tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng của nước. Caùch tieán haønh: -Yêu cầu các nhóm mang vật đựng nước theo. Yêu cầu mỗi nhóm chứa nước trong 1 vật và thay đổi chiều theo các hướng khác nhau. -Khi ta thay đổi vị trí của vật đựng thì hình dạng chúng có thay đổi không? Ta nói chúng có hình daïng nhaát ñònh. -Vậy nước có hình dạng nhất định không? Keát luaän: Nước không có hình dạng nhất định. Hoạtđộng3:Tìm hiểuxem nước chảythế nào? Muïc tieâu: - HS biết làm thí nghiệm để rút ra tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía của nước. - Nêu được ứng dụng thực tế của tính chất này. Caùch tieán haønh: -Các em đã chuẩn bị gì cho thí nghiệm này? -Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh nhö SGK.. -HS nêu tính chất của nước. -Khoâng -Kiểm nghiệm và đưa ra kết luận: nước khoâng coù hình daïng nhaát ñònh.. -Lấy nước đổ lên mặt một tấm kính. Và quan saùt ñöa ra nhaän xeùt. Caùch tieán haønh Nhaän xeùt Đổ nước lên mặt -Nước chaûy taám kính naèm xuoáng. nghieâng treân khay -Khi chaûy xuoáng naèm ngang. đáy khay thì nước chảy lan ra -Đổ một ít nước -Nước chảy lan treân taám kính ra. naèm ngang. -Tiếp tục đổ nước -Nước chảy lan trên mặt kính và tràn ra ngoài, nằm ngang, hứng chảy xuoáng khay. Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm hoặc không dưới đáy khay. thấm của nước đối với một số vật Muïc tieâu: - HS biết làm thí nghiệm để phát hiện nước thấm qua & khoâng thaám qua moät soá vaät. - Nêu được ứng dụng thực tế của tính chất này. Caùch tieán haønh: GV nêu nhiệm vụ: để biết được vật nào cho nước thấm qua, vật nào không cho nước thấm qua caùc em haõy laøm thí nghieäm theo nhoùm - GV kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm do - HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí nghieäm các nhóm đã mang đến lớp. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10 - GV đi tới các nhóm theo dõi cách làm của HS & giúp đỡ - GV ghi nhanh leân baûng baùo caùo cuûa caùc nhoùm Keát luaän: - Nước thấm qua một số vật. - Yêu cầu HS nêu lên những ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất trên của nước.. 3’. 1’. GVkeát luaän: 4/ Cuûng coá: - Nước có những tính chất gì?. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Học bài;- áp dụng tính chất của nước vào cuộc soáng - Chuẩn bị bài: Ba thể của nước. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện thí nghiệm của nhóm mình & neâu nhaän xeùt - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm vieäc - HS nêu ứng dụng: làm đồ dùng chứa nước, lợp nhà, làm áo mưa …… (dùng vật liệu không cho nước thấm qua); dùng các vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục 2HS đọc mục “Bạn cần biết” + Nước không màu, không mùi, không vị,không có hình dạng nhất định. Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía. Nước thấm qua & không thaám qua moät soá vaät. HS nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10 ÑÒA LÍ. TIẾT 10 :THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: HS biết Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông & thác nước. Đà Lạt là thành phố du lịch & nghỉ mát nổi tiếng. Một số hoa trái & rau xanh ở Đà Lạt. 2.Kó naêng: Chỉ được thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của Đà Lạt. Biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức. Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. 3.Thái độ: Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. II.CHUẨN BỊ: SGK; Bản đồ tự nhiên Việt Nam; Tranh ảnh về Đà Lạt; Phiếu luyện tập Hoï vaø teân: …………………………………… PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy hoàn thiện sơ đồ sau: TP Đà Lạt Khí haäu quanh naêm maùt meû. Thieân nhieân tươi đẹp. Caùc coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi, du lòch. Thaønh phoá nghæ maùt , du lịch. Nhiều loại hoa trái. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1’ 5’. 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Taây Nguyeân -Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? -Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? -Tại sao cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3/Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa bài Hoạt động1: Hoạt động cá nhân -Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?. 1’ 9’. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop4.com. Haùt HS lên bảng trả lời các câu hỏi. HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa - Đà Lạt nằm ở cao nguyên Lâm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10. 10’. 9’. 4’. 1’. Vieân -Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? - Đà Lạt ở độ cao 1500 m so với mặt bieån -Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào? - Đà Lạt õ có khí hậu mát mẻ quanh -Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa năm - Có nhiều cảnh đẹp như: hồ Xuân điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. -Phong cảnh ở Đà Lạt như thế nào? Hương, thác Cam Li, rừng thông, -GV giải thích thêm: Nhìn chung càng lên cao thì vườn hoa,….. nhiệt độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm đi khoảng 5 đến 6 độ C. Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, người ta thường đi nghỉ mát ở vùng núi. Đà Lạt ở độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông, Đà Lạt cũng lạnh nhöng khoâng coù gioù muøa ñoâng baéc neân khoâng reùt buốt như ở miền Bắc. -HS quan sát hình 3 & đọc mục 2, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ cho thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm trước từng nhóm lớp -Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, + Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lòch, nghæ maùt vì khí haäu maùt meû nghæ maùt? quanh năm, có nhiều cảnh đẹp. -Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục + Đà Lạt có nhiều công trình kiến truùc nhö: khaùch saïn, nhaø nghæ, saân vuï cho vieäc nghæ maùt, du lòch? goân, nhaø ga, . . . + HS keå -Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? -HS trình bày tranh ảnh về Đà Lạt GV nhaän xeùt chung mà mình sưu tầm được Hoạt động 3: Hoạt động nhóm GV treo baûng phuï ghi noäi dung caâu hoûiyeâu caàu -Quan saùt tranh aûnh veà hoa, traùi, rau xanh của Đà Lạt, thảo luận theo cặpHS thảo luận cặp đôi Đại diện nhóm trình bày – HS nhận -Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, xét + Ở đây trồng rất nhiều rau, hoa. Có traùi & rau xanh? diện tích trồng hoa, rau rất lớn. + Rau: Caûi baép, su haøo, suùp lô, caø -Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt? -Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, chua, cà rốt, . . . + Hoa: hoàng, lan, Mi-moâ-da, caåm tuù trái & rau xanh xứ lạnh? cầu, lay ơn, cẩm chướng, . . . . + Quả: đào, mận, dâu tây, . . . + Cung cấp rau, hoa cho trong nước -Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào? vaø xuaát khaåu. GV nhaän xeùt – tuyeân döông 4/Cuûng coá - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ trong HS hoàn thành bảng sơ đồ- trình bày phieáu luyeän taäp (HS laøm phieáu luyeän taäp) HS nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5/Daën doø: Chuaån bò baøi: OÂn taäp. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10 LỊCH SỬ. TIEÁT 10 :CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN TOÁNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT(981) I/MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc HS coù theå: 1.Kiến thức: -Nêu được tình hình đất nước ta trước khi quân Tống xâm lược -Hiểu được việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. 2.Kó naêng: -Trình bày được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược -Nêu được ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống. 3.Thái độ: - Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình minh hoạ (SGK) -Lược đồ khu vực cuộc kháng chiến chống quân Tống (981) -Phieáu hoïc taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1’ 4’. 1/Khởi động: 2/ Bài cũ:Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nước? -GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3/ Bài mới * GiớI thiệu bài: giới thiệu bằøng tranh a/Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược -Mục tiêu: HS hiểu được việc Lê Hoàn lên ngôi vua là hợp với lòng dân và hợp với tình hình nước ta lúc bấy giờ. -Caùch tieán haønh : -Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, hoàn thành phiếu học tập .Chọn câu trả lời đúng: -Vì sao thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên laøm vua?. 1’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng trả lời - HS cả lớp theo dõi nhận xét.. HS nhắc lại tựa.. HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành phiếu hoïc taäp. -Vì khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ -Vì quân Tống sang xâm lược nước ta -Vì Lê Hoàn là người tài giỏi, đang chỉ huy quân đội. -Taát caû caùc yù treân x -Có, vì ông tài giỏi, đang lãnh đạo quân đội, có thể đánh đuổi giặc ngoại xâm.. -Lê Hoàn lên ngôi có được nhân dân ủng hộ khoâng?Vì sao? GV kết luận: Tóm tắt lại các ý trả lời bên. -Bằng chứng nào cho thấy Lê Hoàn lên ngôi -Lê Hoàn được nhân dân ủng hộ vì Đinh Toàn còn quá nhỏ, không gánh vác được rất được nhân dân ủng hộ? GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10. 15’. 3’. 1’. -Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì?Triều đại của ông được gọi là gì? Hoạt động 2:cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất -Mục tiêu: HS trình bày được diễn biến và yù nghóa cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Tống xâm lược . Caùch tieán haønh : - GV treo lược đồ cuộc kháng chiến chống Tống lên bảng và yêu cầu HS dựa vào SGK trình baøy dieãn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán chống Tống lần 1 theo câu hỏi gợi ý - Treo lên bảng các câu hỏi gợi ý 1/ Thời gian quân Tống vào xâm lược nước ta. 2/ Các con đường chúng tiếân vào nước ta?. việc nước. -Taát caû caùc yù treân -Lê Đại Hành , triều Tiền Lê. HS dựa vào SGK, quan sát lược đồ, câu hỏi gợi ý trình bày diễn biến của cuộc kháng chieán.. +Quân Tống xâm lược nước ta năm 981.. + Chúng tiếân vào nước ta bằng hai con đường: đường thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng, đường bộ tiến vào theo đường Lạng Sôn. + Lê Đại Hành chia quân thành 2 cánh và 3/ Lê Đại Hành chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở những đâu để mai phục giặc trực tiếp chỉ huy binh thuyền ra chống giặc ởBạch Đằng. Trên bộ quân ta chặn đánh - Kể lại hai trận đánh lớn giữa quân ta và quyết liệt ở Chi Lăng buộc chúng phải rút quaân Toáng. lui. + Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị - 5/ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào? giết. Cuộc kháng chiến thắng lợi hoàn toàn - Goïi moät HS khaù trình baøy laïi - Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa như -Giữ vững nền độc lập nước nhà, đem lại niềm tin lòng tự hào về sức mạnh của dân theá naøo toâïc ta. 4/ Cuûng coá: - Gọi HS đọc nội dung bài học. HS nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5/ Daën doø: - Học bài, chuẩn bị bài : “Nhà Lý dời đô ra Thaêng Long”. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10. SINH HOẠT. ĐÁNH GIÁ TUẦN 10 I. Muïc tieâu: Đánh giá tình hình học tập, các hoạt tập trong tuần 10. Nêu kế hoạch thực hiện trong tuần 11. II. Noäi dung: 1. Đánh giá công tác tuần qua: Đa số HS đi học đều, làm bài, học bài đầy đủ. Có ý thức VS trường, lớp, cá nhân, chăm sóc bảo vệ cây xanh. Chấp hành tốt luật giao thông, không còn HS đi xe máy đến lớp. HS ôn tập và tham gia thi GKI đầy đủ,nghiêm túc Khoâng coøn tình traïng nghæ hoïc khoâng coù lí do. 2. Toàn taïi: HS còn quên sách,vở, đồ dùng học tập ở nha,ø ít phát biểu ý kiến xây dựng bài. Sách vở đồ dùng học tập bao bìa dán nhãn chưa đầy đủ. Coøn moät soá HS chöa chaêm chæ hoïc baøi vaø laøm baøi: Coâng,Thu,Khang,Haèng, 3. Kế hoạch tuần tới: Tieáp tuïc duy trì toát caùc neà neáp hoïc taäp. Tăng cường ôn tập, kiểm tra bảng nhân, chia. Bồi dưỡng HS giỏi,phụ đạo HS yếu để nâng dần chất lượng học tập. Tổ chức đôi bạn học tập, để các em cùng tiến bộ. Tiếp tục trang trí lớp xanh, sạch, đẹp. Nhắc HS đi học phải có đầy đủ sách vở dụng cụ học tập, tập vở trình bày sạch đẹp đúng quy định Nhắc nhở HS giữ vệ sinh, chấp hành tốt luật giao thông. Nhắc nhở HS đóng các khoản thu đầu năm. Soạn xong tuần10. Khối trưởng kí duyệt. Ngaøy31/ 10/ 2007.. Ñaëng Thò Hoàng Anh. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Haø Thò Só. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học An Phú A - Giáo Án Lớp 4 – Tuần 10. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>