Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Ngọc Hoàng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11. Thø hai ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2010 Chµo cê: NhËn xÐt ®Çu tuÇn ............................................................................ tập đọc: Ông trạng thả diều I- Môc tiªu - Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi( trảlời được CH trong SGK) -Giaùo duïc hs coù yù chí vöôn leân trong cuoäc soáng II- §å dïng d¹y – häc. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học 0 A- KiÓm tra bµi cò: B- Bµi míi;1- Giíi thiÖu bµi 2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc - Yêu cầu 4 HS tiếp nỗi nhau đọc từng đoạn 12 của bài (3 lượt HS đọc). - HS tiếp nối nhau đọc bài theo trình tự. GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng + Đoạn 1: Vào đời vua ... đến để chơi. HS . + Đoạn 2: Lên sáu tuổi... đến chơi diều. - Gọi HS đọc toàn bài + Đoạn 3: Sau vì... đến học trò của thầy. + Đoạn 4: Thế rồi... đến nước Nam ta. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. b- T×m hiÓu bµi. - 2 HS đọc thành tiếng.. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: + Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào ? Hoàn cảnh gia đình cậu như thế nào?. 14. + Nguyễn Hiền sống ở đời vua Trần Nhân Tông, gia đình cậu rất nghèo.. + Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn t­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - Ghi ý thÝch ®o¹n 1, 2 .. + Những chi tiết: Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường, cậu có thể thuộc hai mươi trang sách 1ngày mà vẫn cã th× giê ch¬i diÒu.. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hái. + NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh­ thÕ nµo? + Néi dung ®o¹n 3 lµ g×?. - 2 HS đọc thành tiếng. HS đọc thầm, trao đổi vµ tr¶ lêi c©u hái . + Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc …. + Đoạn 3 nói lên đức tính ham học và chịu khó cña NguyÔn HiÒn .. - Ghi ý chÝnh ®o¹n 3 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời : + V× sao chó bÐ HiÒn ®­îc gäi lµ "¤ng Tr¹ng th¶ diÒu" ?. - 2 HS nh¾c l¹i . - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Vì cậu đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi, lúc ấy cËu vÉn thÝch ch¬i diÒu. - 1 HS đọc thành tiếng . 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: * HS ph¸t biÓu theo suy nghÜ cña nhãm.. HS trao đổi và trả lời câu hỏi. + C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? - §o¹n cuèi bµi cho em biÕt ®iÒu g×? - Yêu cầu HS trao đổi và tìm nội dung chính cña bµi. - Ghi néi dung chÝnh cña bµi. c- Luyện đọc diễn cảm - Yªu cÇu 4 HS tiÕp nèi nhau tõng ®o¹n. C¶ lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và trao đổi, trả lời câu hỏi.. + C©u chuyÖn ca ngîi NguyÔn HiÒn th«ng minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyªn khi míi 13 tuæi . 12. Lop4.com. - 2 HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS luyện đọc văn.. - 4 HS đọc. HS cả lớp phát biểu, tìm cách đọc hay ( như đã hướng dẫn ).. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc .. - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS. - Tổ chức cho HS đọc toàn bài. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. C- Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 3 đến 5 HS thi đọc . 2. Lop4.com. - 3 HS đọc toàn bài.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n :Nh©n víi 10, 100, 1000.... chia cho 10, 100, 1000... I-Môc tiªu: Gióp HS: --Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…. - Thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, tròn traêm, troøn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…. - Yeâu moân hoïc, caån thaän, chính xaùc. * BTCL : Bài 1a) cột 1,2 , 1b)cột 1,2 ; bài 2 (3dòng đầu) II-§å dïng d¹y häc: III-Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A-KiÓm tra bµi cò: -HS ch÷a bµi. -Gäi HS ch÷a bµi tËp -NhËn xÐt cho -HS nhËn xÐt. ®iÓm. B-Bµi míi: 40’ 1-Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. -HS đọc phép tính. 2-Hướng dẫn tìm hiểu bài. -HS nªu 35 x 10 = 10 x 35. a.Nh©n mét sè víi 10. -10 cßn gäi lµ 1 chôc. -ViÕt phÐp tÝnh 35 x 10. -1 chôc x 35 = 35 chôc. +Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp -35 chôc = 350. nh©n nªu phÐp tÝnh? VËy 10 x 35 = 35 x 10 = 350. +10 cßn gäi lµ mÊy chôc? -Khi nh©n 1 sè víi 10 ta chØ viÖc viÕt +1 chôc nh©n víi 35 = ? thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số đó. +35 chôc lµ bao nhiªu? -HS nhÈm vµ nªu miÖng. +Khi nh©n mét sè víi 10 ta cã thÓ viÕt ngay kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo? -LÊy tÝch chia cho 1 thõa sè th× ®­îc kÕt -Thùc hiÖn: 12 x 10; 78 x 10; 457 x 10. qu¶ lµ thõa sè cßn l¹i. b.Chia sè trßn chôc cho 10: -HS nªu 350 : 10 = 35. -GV viÕt 350 : 10. -Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta chØ -Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta cã thÓ việc bỏ bớt 1 chữ số 0 ở bên phải số đó. viÕt ngay kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo? -HS nhÈm vµ nªu -H·y thùc hiÖn 70 : 10; 140 : 10... 3-HD nh©n 1 sè tù nhiªn víi 100, -Lµm bµi vµo vë bµi tËp, HS nªu kÕt 1000...chia sè trßn tr¨m trßn ngh×n...cho qu¶. 100, 1000... -NhËn xÐt ch÷a bµi. -GV hướng dẫn tương tự như trên. -1HS lµm b¶ng. 4-Thùc hµnh: -HS líp lµm vë. *Bµi 1(59)-GV Y/C HS tù viÕt kq c¸c 70kg = 7yÕn. phép tính, nối tiếp nhau đọc kết quả 800kg = 8t¹. trước lớp. 300t¹= 30tÊn. *Bµi 2(60).-GV hd lµm 1 phÐp tÝnh. 120t¹ = 12tÊn. -Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. 5000kg = 5tÊn. -GV ch÷a bµi vµ yªu cÇu HS gi¶i thÝch. 2’ 4000g = 4kg. C-Cñng cè- dÆn dß: -GV tæng kÕt giê häc.-ChuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đạo đức: ôn thực hành giữa học kì I I- Môc tiªu: - Củng cố lại các chuẩn mực đạo đức về :Trung thực trong học tập;Vượt khó trong học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của,Tiết kiệm thời giờ. - Thực hành các kĩ năng về :Trung thực trong học tập;Vượt khó trong học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của,Tiết kiệm thời giờ.Thái độ của bản thân về các chuẩn mực ,hành vi, kĩ năng lựa chọn cách ứng xử phù hợp. - Bước đầu hình thành thái độ trung thực , biết vượt khó,...tự tin vào khả năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình, yêu cái đúng, cái tốt. II-Tài liệu và phương tiện: - GV: PhiÕu häc tËp III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A-KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: T¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2-Bµi gi¶ng: Hoạt động 1: Tự liên hệ xem mình đã trung thùc ch­a? - GV kÕt luËn. Yªu cÇu HS kÓ vµi tÊm gương vượt khó trong học tập. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi - Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: Khi bµy tá ý kiÕn cÇn tu©n thñ theo nguyªn t¾c nµo? liªn hÖ b¶n th©n. - Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Nội dung: Làm gì để tiết kiệm thì giờ và tiền của. Tác dụng của việc làm đó. Gv tồng kết đánh giá. Hoạt động 4: - Tæ chøc líp tr×nh bµy giíi thiÖu c¸c tranh vÏ , bµi viÕt, c¸c t­ liÖu mµ c¸c em đã sưu tầm được. GV khen các nhóm đã chuẩn bị tốt và giới thiÖu hay. GV kÕt luËn chung 3- Cñng cè- DÆn dß: - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi.. Hoạt động của trò - 2 HS Tr¶ lêi c©u hái. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - Th¶o luËn nhãm2 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS th¶o luËn trong nhãm vµ ®­a ra nhËn xÐt.. - HS th¶o luËn nh÷ng viÖc nªn lµm vµ không nên làm để tiết kiệm thì giờ.. - HS nghe GV hướng dẫn. - Hoạt động nhóm và HĐ chung.. Lịch sử:Nhà Lý dời đô ra Thăng Long . I – Môc tiªu : Sau bµi HS biÕt : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hiểu vài nét về công lao của Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. - Nêu được lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La :vùng trung tâm của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt . - Yêu môn học, tự hào về lịch sử, các vị anh hùng của dân tộc ta. II - Đồ dùng dạy – học : -Hình minh hoạ SGK .-Bản đồ Việt Nam . III – Hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A – KiÓm tra bµi cò : - 2 HS tr¶ lêi . +Em h·y tr×nh bµy kÕt qu¶ cuéc kh¸ng -HS nhËn xÐt bæ xung . chiến chống quân Tống xâm lược ? -GV nhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . -HS đọc SGK . 2 – Ph¸t triÓn bµi : 1’ +Sau khi Lª §¹i Hµnh mÊt , Lª *H§1 : Nhµ Lý – Sù tiÕp nèi cña nhµ Lª . Long §Ünh lªn lµm vua , nhµ vua -GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời . 7’ tính tình bạo ngược nên lòng người +Sau khi Lê Đại Hành mất , tình hình đất o¸n hËn . nước như thế nào ? +V× «ng lµ quan trong triÒu «ng lµ +V× sao khi Lª Long §Ünh mÊt , c¸c quan người thông minh văn võ đều tài đức trong triÒu l¹i t«n Lý C«ng UÈn lªn lµm vua độ cảm hoá được lòng người . ? +Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ n¨m 1009. +Vương triều nhà Lý bắt đầu từ năm nào ? 11’ - HS nghe . *HĐ 2 :Nhà Lý đời đô ra Đại La , đặt tên - HS quan s¸t . kinh thµnh lµ Th¨ng Long . +Vua quyết định dời đô từ Hoa Lư _GV treo bản đồ chỉ vị trí Hoa Lư . ra Đại La, đổi tên thànhThăng Long +Năm 1010 vua Lý Công Uẩn rời đô từ đâu .Đổi tên nước là Đại Việt. vÒ ®©u ? +Nhà vua muốn cho con cháu đời -Cho HS th¶o luËn : So víi Hoa L­ th× §¹i sau x©y dùng cuéc sèng Êm no . La cã g× thuËn Lîi h¬n cho viÖc ph¸t triÓn -HS đọc SGK ... đất nước ? -HS th¶o luËn tr¶ lêi : +Lý Th¸i Tæ nghÜ nh­ thÕ nµo mµ quyÕt +T¹i kinh thµnh Th¨ng Long , nhµ định dời đô...ra Đại La ? *HĐ3:Kinh thành Thăng Long dưới thời Lý 8’ Lý đã cho xây dựng nhiều lâu đài, ….nhộn nhịp tươi vui . -GV cho HS đọc SGK trả lời : - HS thi ®ua kÓ tªn : +Thăng Long dưới thời Lýđã được xây -§«ng §« ; §«ng Quan ; §«ng Kinh dùng nh­ thÕ nµo ? 5’ ; §¹i La ; Hµ Néi ... C – Cñng cè – DÆn dß : -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. -DÆn dß HS häc ë nhµ . Thø ba ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2010 ThÓ dôc Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung . Trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc I – Môc tiªu : - HS bước đầu thực hiện được 5 động tác đã họccủa bài thể dục phát triển chung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc . - Biết giữ đúng khoảng cách trong khi tập luyện - Giáo dục cho hs có ý thức tập luyện TDTT để rèn luyện thân thể, sức khoẻ. II - Địa điểm , phương tiện . - 1-2 cßi , kÎ s©n cho trß ch¬i . III – Nội dung và phương pháp lên lớp . Néi dung T Phương pháp tổ chức - Tập trung lớp theo đội hình hàng 1 – PhÇn më ®Çu: ngang , nghe phæ biÕn néi dung yªu cÇu - TËp trung líp phæ biÕn néi dung , 6’ giê häc . yªu cÇu bµi häc . - Cho HS khởi động : Xoay khớp cổ chân - Khởi động . , cæ tay , gèi ... - Trß ch¬i : KÕt b¹n . - HS ch¬i trß kÕt b¹n . 2 – PhÇn c¬ b¶n : a – Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung : - HS tập 1-2 lần mỗi động tác 2x8 nhịp . * Ôn 5 động tác đã học của bài thể 18’ - HS tập theo đội hình hàng ngang . dôc ph¸t triÓn chung . +LÇn 1 : GV h« nhÞp – HS tËp . +Lần 2 : Lớp trưởng hô nhịp , HS tập . - GV nhËn xÐt c¶ 2 lÇn tËp . - GV chia nhãm ; - HS luyÖn tËp theo nhãm . - GV sửa sai và động viên HS - GV gäi 3-5 em lªn tËp . - GV c«ng bè kÕt qu¶ . - GV nªu tªn trß ch¬i, HS nªu c¸ch ch¬i , HS ch¬i thö. 6’ - HS ch¬i, cã ph©n th¾ng b¹i ... b – Trò chơi vận động : - Cho HS chạy trên sân trường , sau đó - Trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc . ghép thành vòng tròn để chơi trò chơi thả láng . 3’ 3 – PhÇn kÕt thóc : - HS nh¾c l¹i néi dung bµi . - Chạy trên sân trường ... - GV nh¾c nhë ph©n c«ng trùc nhËt - HÖ thèng bµi . - GV nhận xét đánh . - §¸nh gi¸ nhËn xÐt . tập đọc: có chí thì nên I- Môc tiªu - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : Cần có ý chí , giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng khi gặp khó khăn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi . - Giáo dục hs cần có ý chí , giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng khi gặp khó khaên. II- §å dïng d¹y – häc. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy T Hoạt động học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3’ A- KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc bài và nêu đại ý của bài. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. B- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc - Gọi 7 HS tiếp nỗi nhau đọc từng câu 35’ tôc ng÷. GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng - HS tiếp nối nhau đọc từng câu tục cho tõng HS. ng÷. - Chó ý c¸c c©u tôc ng÷: + Ai ơi đã quyết thì hành §· ®an/ th× lËn trßn vµnh míi th«i! + Người có chí thì nên Nhµ cã nÒn th× v÷ng. - HS luyện đọc theo cặp.. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.. - Gọi HS đọc toàn bài.. - 2 HS đọc toàn bài.. - Gọi HS đọc phần chú giải. b- T×m hiÓu bµi. - 1 HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc câu hỏi 1.. - Đọc thầm, trao đổi. - 1 HS đọc.. - Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho nhãm 4 HS.. - Th¶o luËn, tr×nh bµy vµo phiÕu.. - Gäi 2 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng vµ cö đại diện trình bày.. - Dán phiếu lên bảng và đọc phiếu. - Nhận xét, bổ sung để có phiếu đúng.. - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc câu hỏi 2, HS trao đổi và tr¶ lêi c©u hái. - Gäi HS tr¶ lêi. - C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - Ghi néi dung chÝnh cña bµi. c- §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng - Tổ chức cho HS luyện đọc và học thuộc lòng theo nhóm. GV đi giúp đỡ tõng nhãm. - Gọi HS đọc thuộc lòng từng câu. - Tổ chức cho HS thi đọc cả bài. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm tõng HS. C- Cñng cè - dÆn dß 2 - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng Lop4.com. - 1 HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi. - Ph¸t biÓu vµ lÊy vÝ dô theo ý hiÓu cña m×nh. - C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta gi÷ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn và khẳng định: Có ý chí thì nhất định thành công. - 2 HS nh¾c l¹i. - 4 HS ngồi hai bàn trên dưới luyện đọc, học thuộc lòng. Khi 1 HS đọc thì c¸c b¹n l¾ng nghe, nhÈm theo vµ söa lçi cho b¹n. - Mỗi HS đọc thuộc lòng 1 câu tục ng÷. - 3 đến 5 HS thi đọc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> to¸n: tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I-Môc tiªu: Gióp HS. - Nhận biết t/c kết hợp của phép nhân - Bước đầu biết vận dụng t/c kết hợp của phép nhân trong thực hành tính . - Yeâu moân hoïc, caån thaän, chính xaùc. * BTCL : Bài 1a,2a ;Hs khá giỏi làm được bài 3 II-§å dïng d¹y – häc: III-Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A-KiÓm tra bµi cò: -HS ch÷a bµi. -Gäi HS lµm bµi tËp -NhËn xÐt cho ®iÓm. -HS nhËn xÐt. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. 40’ 2-T×m hiÓu bµi. -HS tÝnh vµ so s¸nh. a.So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc. (2 x 3) x 4= 6 x 4= 24. -GV viÕt (2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 x 4) vµ 2 x (3 x 4)= 2 x 12= 24 -Yªu cÇu HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ vËy (2 x 3) x4=2 x (3 x 4). -Làm tương tự với các biểu thức: -HS tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc råi nªu: (5 x 2) x 4 vµ 5 x (2 x 4) (5 x 2) x4= 5 x(2 x 4). (4 x 5) x 6 vµ 4 x (5 x 6). (4 x 5) x6=4 x(5 x 6). b.Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp -HS đọc bảng số. nh©n. -3HS lªn b¶ng thùc hiÖn ®iÒn kÕt qu¶ -GV treo b¶ng phô giíi thiÖu cÊu t¹o vµo b¶ng. b¶ng vµ c¸ch lµm. -Gi¸ trÞ cña biÓu thøc(a x b) x c vµ gi¸ -So s¸nh bt: (a x b) x c vµ a x (b x c) trị của a x(b x c) đều bằng 60. khi a=3;b=4;c=5. -Gi¸ trÞ cña biÓu thøc(a x b) x c vµ gi¸ -So s¸nh gi¸ trÞ (a x b) x c víi a x (b x c) trị của a x(b x c) đều bằng 30... khi a=5;b=2;c=3. -VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc ax(bx c) lu«n -VËy ta cã thÓ viÕt (a x b) x c=a x (b x c) b»ng gi¸ trÞ cña biÓu thøc -Yªu cÇu HS nªu kÕt luËn: (a x b) x c 3-LuyÖn tËp thùc hµnh. -HS đọc (a x b) x c=a x (b x c). *Bµi 1(61). -HS đọc. -HS đọc yêu cầu bài mẫu. 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3= 20 x 3= 60 -Yªu cÇu HS lµm bµi. 4 x 5 x 3=4 x (5 x 3)= 4 x 15= 60. -NhËn xÐt ch÷a bµi. -2HS lµm b¶ng, líp lµm vë. *Bµi 2(61).-HS nªu yªu cÇu. -HS đọc đề tóm tắt. -Yªu cÇu HS lµm bµi. -2HS lµm b¶ng, líp lµm vë. -Ch÷a bµi nhËn xÐt. -Bµi gi¶i: *Bài 3(61).-Gọi HS đọc đề. Sè bé bµn ghÕ cã tÊt c¶ lµ: -Yªu cÇu HS tãm t¾t. 15 x 8= 120(bé) -Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n. Sè HS cã tÊt c¶ lµ: -ChÊm, ch÷a, nhËn xÐt bµi. 2 x 120 = 240(HS). C-Cñng cè – dÆn dß: 2’ §¸p sè : 240 HS. -GV tæng kÕt giê häc. -Hướng dẫn làm bài tập luyện thêm. -DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ChÝnh t¶. : NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. I- Môc tiªu - Hiểu nội dung bài chính tả nhớ-viết :Nếu chúng mình có phép lạ - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. .Làm đúng BT 3 ( viết lại chữ sai ct trong các câu đã học) ;BT2 - Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình. II- §å dïng d¹y - häc III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A- KiÓm tra bµi cò - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. HS viÕt:X«n xao, s¶n xuÊt, xuÊt s¾c, ... - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS . B- Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn nhớ - viết chính tả. 22 a- Trao đổi về nội dung đoạn thơ. - 3 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. + C¸c b¹n nhá mong ­íc m×nh cã + Các bạn nhỏ trong đoạn thơ đã mong phép lạ để cho cây mau ra hoa, kết ­íc nh÷ng g×? trái ngọt, để trở thành người lớn, làm + GV tóm tắt: Các bạn nhỏ đều mong ước viÖc cã Ých,... thế giới trở nên tốt đẹp hơn. b- Hướng dẫn viết chính tả -Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi - Các từ ngữ: hạt giống, đáy biển, đúc viÕt vµ luyÖn viÕt. thµnh, trong ruét,... - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy th¬. c- HS nhí - viÕt chÝnh t¶. - Ch÷ ®Çu dßng lïi vµo 3 «. Gi÷a 2 khổ thơ để cách 1 dòng.. d- so¸t lçi , chÊm bµi, nhËn xÐt 3-Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi 2 a- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc bài thơ. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Gọi HS đọc lại câu đúng. - Mêi HS gi¶i nghÜa tõng c©u, GV kÕt luËn l¹i cho HS hiÓu nghÜa cña tõng c©u. C- Cñng cè dÆn dß - Gọi HS đọc thuộc lòng những câu trên. - NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cña HS vµ dÆn. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS làm trên bảng phụ. HS dưới líp viÕt vµo vë nh¸p. - NhËn xÐt, ch÷a bµi lèi sang - nhá xÝu - søc nãng - søc sèng - th¾p s¸ng. - 2 HS đọc lại bài thơ. - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng. C¶ líp ch÷a b»ng ch× vµo SGK. - NhËn xÐt, bæ sung . - 1 HS đọc thành tiếng. a) Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. b) Xấu người, đẹp nết. c) Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể. d) Tr¨ng mê cßn tá h¬n sao. Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi. - Nãi nghÜa cña tõng c©u theo ý hiÓu cña m×nh.. 15. Lop4.com. 2’.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS chuÈn bÞ bµi sau.. Thø t­ ngµy 3th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n : Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 I – Môc tiªu : Gióp HS : -- Hiểu cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0 - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0 ; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. - Yeâu moân hoïc, caån thaän, chính xaùc * BTchuẩn : Bài 1, 2 . Hs khá, giỏi làm được bài tập 3,4 . .II - §å dïng d¹y – häc . III – Hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3’ A – KiÓm tra bµi cò : -Gäi HS ch÷a bµi NhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 40’ 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài. a) PhÐp nh©n 1324 x 20 -Gv viÕt phÐp tÝnh 1324 x 20 -Ta cã thÓ viÕt : 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10 ) -HS tÝnh gi¸ trÞ cña BT trªn . +Sè 20 cã mÊy ch÷ sè 0 ë tËn cïng ? -VËy khi nh©n 1324 x 20 ta chØ viÖc lÊy1324 x 2 råi viÕt thªm 1 ch÷ sè 0vµo bªn ph¶i cña tÝch ... -Yªu cÇu tÝnh : 124 x 30 4578 x 40 .b) PhÐp nh©n 230 x 70 . +Cã thÓ nh©n 230 x 70 nh­ thÕ nµo ? (HD làm tương tự như trên ) ViÕt thªm 2 ch÷ sè 0vµo bªn ph¶i tÝch cña 23 x 7 . -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n 3 – Thùc hµnh : * Bµi 1 (62 ) -GV yªu cÇu HS tù lµm bµi , nªu c¸ch tÝnh . *Bµi 2 (62)-Cho HS tr×nh bµy miÖng .-NhËn xÐt * Bài 3 (62) -Gọi HS đọc đề , tóm tắt .-Cho HS lµm bµi . - Ch÷a nhËn xÐt bµi *Bài 4 (62)-Gọi HS đọc đề tóm tắt . -HS tù lµm bµi . -GV chÊm NX bµi . 2’ C – Cñng cè – DÆn dß -DÆn dß HS häc ë nhµ .CB bµi sau. -HS ch÷a bµi . -HS nhËn xÐt .. -HS đọc phép tính . - 20 cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0. - 20 =2 x 10 = 10 x 2 +HS tÝnh : 1324 x ( 2 x 10 )= (1324 x 2 ) x 10 = 2648 x 10 = 26480 Hs đạt tính: 1324  20 26480 -HS tÝnh nh¸p , 1 HS lµm b¶ng . 230 x 70 =(23 x 10 ) x (7 x 10 ) =(23 x 7 ) x (10 x 10 ) = (23 x 7 ) x 100 = 161 x 100 = 16100 +HS nªu : NhËn 23 víi 7 , ®­îc 161. ViÕt thªm 2 ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i 161 ®­îc 16100 . -3 HS lµm b¶ng , líp lµm vë . 1342 13546 5642 x x x 40 30 200 53680 406380 1128400 -HS tÝnh nhÈm . -HS đọc tóm tắt - HS lµm bµi- ch÷a b¶ng- nhËn xÐt §¸p sè : 3900 kg . -HS lµm bµi . - ch÷a b¶ng- nhËn xÐt §¸p sè :1800 cm2. luyện từ và câu: luyện tập về động từ I- Môc tiªu -- Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã,đang, sắp). - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành (1,2,3)trong SGK. - Yêu môn học sử dụng thành thạo T.Việt * Hs khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ . II- §å dïng d¹y – häc - B¶ng líp viÕt s½n 2 c©u v¨n cña BT1 vµ ®o¹n v¨n kiÓm tra bµi cò - Bµi tËp 2a vµ 2b viÕt vµo giÊy khæ to vµ bót d¹.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy T 3’ A. KiÓm tra bµi cò - Hái: §éng tõ lµ g×? Cho vÝ dô? - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - NhËn xÐt chung vµ cho ®iÓm HS. 35’ B. Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi. 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1- Gọi HS đọc yêu và nội dung - Yêu cầu HS gạch chân dưới các động từ ®­îc bæ sung ý nghÜa trong tõng c©u. + Từ sắp bổ sung ý nghĩa gì cho đồng từ đến? Nó cho biết điều gì? + Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trót ? Nã gîi cho em biÕt ®iÒu g×? - KÕt luËn: Nh÷ng tõ bæ sung ý nghÜa thêi gian cho động từ rất quan trọng. Nó cho biết sự việc đó sắp diễn ra, đang diễn ra hay đã hoàn thành rồi . - Yêu cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Nhận xét, tuyên dương HS hiểu bài, đặt câu hay, đúng. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi và làm bài. GV đi giúp đỡ các nhóm yếu. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Kết luận lời giải đúng . Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui .. Hoạt động học - 2 HS tr¶ lêi vµ nªu vÝ dô.. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung . - 2 HS làm bản lớp. HS dưới . HS dưới líp g¹ch b»ng ch× vµo SGK. + Trêi Êm l¹i pha lµnh l¹nh. TÕt s¾p đến. + Rặng đào đã trút hết lá . + Tõ s¾p bæ sung ý nghÜa thêi gian cho động từ đến . Nó cho biết sự việc sẽ gÇn tíi lóc diÔn ra . + Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó gợi cho em đến những sù viÖc ®­îc hoµn thµnh råi . - L¾ng nghe . - Hs lÊy vÝ dô ph¸t biÓu: - L¾ng nghe . - 2 HS nối tiếp nhau đọc từng phần. - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm 4 HS. Sau khi hoµn thµnh 2 HS lªn b¶ng làm phiếu, HS dưới lớp viết bằng bút ch× vµo vë nh¸p. - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n.. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - Ch÷a bµi.. - Gọi HS đọc các từ mình thay đổi hoặc bá bít tõ vµ HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. - 2 HS đọc thành tiếng.. - Nhận xét và kết luận lời giải đúng .. - HS trao đổi trong nhóm và dùng bút ch× g¹ch ch©n, viÕt tõ cÇn ®iÒn .. - Gọi HS đọc lại truyện đã hoàn thành.. - HS đọc và chữa bài.. C. Cñng cè, dÆn dß. đã thay bằng đang, bỏ từ đang, bỏ sẽ hoÆc thay sÏ b»ng ®ang . - NhËn xÐt tiÕt häc . - 2 HS đọc lại . - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau ......................................................................................... ¢m nh¹c «n bµi h¸t: kh¨n quµng th¾m m·i vai em Tập đọc nhạc tđn số 3 I. Môc tiªu: Sau bài häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Học thuộc lời bài hát, tập cho h/s hát luyến xuống mỗi tiếng là hai nốt móc đơn - Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu của bài hát. - Hs nắm được hình nốt trắng và độ ngân dài của nó. - Giáo dục học sinh biết yêu thương bạn bè. II. ChuÈn bị: Baì tập đọc nhạc số 3 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh h¸t - Bµi : Chóc mõng -NhËn xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bài míi: a. . Giíi thiÖu bài , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn học hát: *¤n t¹p bµi h¸t : Kh¨n quµng th¾m m·i vai em -H/s h¸t ghÐp c¸c c©u víi nhau. -G/v h¸t mÉu,yªu cÇu h/s «n l¹i bµi -H/s h¸t theo nhãm. h¸t. -Nhãm kh¸c nhËn xÐt tr×nh bµy Theo dâi söa sai cho h/s. -Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Nhận xét ,đánh giá. Häc sinh h¸t kÕt hîp gâ ph¸ch. H/s thi kÓ nh÷ng bµi h¸t vÒ mÑ. Hướng dẫnh/s hát kết hợp gõ phách Thi biÓu diÓn tríc líp *Tập đọc nhạc bài đọc nhạc TĐNsố3 Gv viết và giới thiệu bài đọc nhạc số3 -Häc sinh theo dâi Gv đọc mẫubài TĐN số3 H s đọc bài tập đọc nhạc số3 Hướng dẫn hs đọc bài tập tiết tấu. Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi 3.Cñng cè ,dÆn dß: -H/s chuÈn bÞ tiÕt häc sau. -NhËn xÐt tiÕt häc §Þa lý: ¤n tËp I Môc tiªu: -- Ôn tập về dãy Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng,các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam .- Hệ thống lại những đặc ñieåm tieâu bieåu veà thieân nhieân , ñòa hình, khí haäu, soâng ngoøi ; daân toäc , trang phuïc ,vaø hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn , Tây Nguyên , trung du Bắc Bộ. - Yêu môn học, thích tìm hiểu về địa lí của đất nước. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Viẹt Nam. - Lược đồ trống Việt Nam III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.KiÓm tra : + Trình bày những đặc điểm tiêu biÓu cña thµnh phè §µ L¹t?. TG 3. Hoạt động học - Häc sinh tr¶ lêi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét , đánh giá. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng. b. Hướng dẫn nội dung . H§1:Lµm viÖc c¸ nh©n. - Treo bản đồ Địa lí Việt Nam. Yªu cÇu hs lªn b¶ng chØ vÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n , c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t. Quan sát hướng dẫn hs nếu cần. H§2: Lµm viÖc theo nhãm. Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh c©u hái 2 trong sgk. - Gọi đại diện lên trình bày . - NhËn xÐt . H§3: Lµm viÖc c¶ líp. + Hãy nêu đặc điểm địa hình của Trung du B¾c Bé? + Người dân ở đây sống bằng nghề gì để phủ xanh đất trống đồi núi träc? - NhËn xÐt bæ sung. 3. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ tiÕt häc sau.. - NhËn xÐt 30 Hs lªn b¶ng chØ vÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n , c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t. (5->7 em). - Hs th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy - nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. - Häc sinh tr¶ lêi. - NhËn xÐt , bæ sung. 2. kÓ chuyÖn: bµn ch©n k× diÖu I- Môc tiªu - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện -Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Baøn chaân kì dieäu ( do Gv keå ) - Giaùo duïc hs coù yù chí vaø reøn luyeän vöôn leân trong hoïc taäp II- §å dïng d¹y – häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK trang 107 . III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy T Hoạt động học A. Bµi míi 3’ 1- Giíi thiÖu truyÖn 2- KÓ chuyÖn. 35 - GV kÓ chuyÖn lÇn 1: - GV kÓ chuyÖn lÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo - Hs theo dâi tranh minh hoạ và đọc lời phía dưới mỗi - Hs quan s¸t tranh vµ theo dâi tranh. 3- Hướng dẫn kể chuyện a) KÓ trong nhãm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chi nhóm 4 HS. Yêu cầu HS trao đổi, kể chuyện trong nhóm. GV đi giúp đỡ từng nhãm. b) Kể trước lớp. - HS trong nhãm th¶o luËn, kÓ chuyÖn. Khi 1 HS kÓ, c¸c em kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt vµ gãp ý cho b¹n.. - Tổ chức cho HS kể từng đoạn trước lớp. - Các tổ cử đại diện thi kể .. - Mçi nhãm cö 1 HS thi kÓ vµ kÓ 1 tranh. - NhËn xÐt tõng HS kÓ .. - 3 đến 5 HS tham gia thi kể .. - Tæ chøc cho HS thi kÓ toµn truyÖn .. - Nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu .. - Gäi HS nhËn xÐt lêi kÓ vµ tr¶ lêi cña tõng b¹n. - NhËn xÐt chung vµ cho ®iÓm tõng HS . c) T×m hiÓu ý nghÜa truyÖn + C©u chuyÖn muèn khuyªn chóng ta ®iÒu g×? + Em häc ®­îc ®iÒu g× ë NguyÔn Ngäc KÝ? B- cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ nh÷ng c©u chuyện mà em được nghe, được đọc về một người có nghị lực.. 2. + C©u chuyÖn khuyªn chóng ta h·y kiên trì, nhẫn lại, vượt lên mọi khó khăn thì sẽ đạt được mong ước của m×nh. + Em häc ®­îc ë anh KÝ tinh thÇn ham học, quyết tâm vươn lên cho m×nh trong hoµn c¶nh rÊt khã kh¨n . + Em häc ®­îc ë anh KÝ nghÞ lùc vươn lên trong cuộc sống.. . Thø n¨m ngµy 4th¸ng 11 n¨m 2010 ThÓ dôc: ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung . Trß ch¬i : KÕt b¹n . I – Môc tiªu : - HS bước đầu thực hiện được 5 động tác đã họccủa bài thể dục phát triển chung. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc . - Biết giữ đúng khoảng cách trong khi tập luyện Giáo dục cho hs có ý thức tập luyện TDTT để rèn luyện thân thể, sức khoẻ. II - Địa điểm , phương tiện . - Sân trường : vệ sinh sạch sẽ , an toàn . - 1 cßi , bµn ghÕ cho GV . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III – Nội dung và phương pháp lên lớp . Néi dung T 6’ 1 – PhÇn më ®Çu : - TËp trung líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu vµ c¸ch thøc tiÕn hµnh kiÓm tra . - GiËm ch©n t¹i chç . - Khởi động . 2 – PhÇn c¬ b¶n : a – KiÓm tra Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn 25’ chung . *Ôn 5 động tác của bài thể dục .. b – Trò chơi vận động . - Trß ch¬i : KÕt b¹n . 3 - PhÇn kÕt thóc : - §¸nh gi¸ nhËn xÐt .. 4’. Phương pháp tổ chức - HS tập trung theo đội hình hàng ngang nghe phæ biÕn néi dung yªu cÇu vµ c¸ch thøc kiÓm tra . - HS giËm ch©n t¹i chç theo nhÞp vç tay . - HD HS xoay khíp cæ ch©n , cæ tay, gèi , h«ng ... - Ôn 2-3 lần mỗi động tác 2x8 nhịp. - GV h« nhÞp HS tËp . - Chia tæ cho hs tËp - C¸c tæ tù «n tËp - Giáo viên bao quát chung, hướng dẫn déng t¸c sai. - C¸c tæthi tËp biÓu diÔn. - NhËn xÐt b×nh chän - GV nªu tªn trß ch¬i , HS nªu c¸ch ch¬i – Cho hs ch¬i thö . - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i. - Hs chơi dưới sự quản lí của gi¸o viªn. - Th¶ láng c¸c khíp. - GV nhận xét đánh giá ChuÈn bÞ tiÕt häc sau. - Giao bµi tËp vÒ nhµ .. To¸n :§Ò – xi – mÐt vu«ng I – Môc tiªu : Gióp HS : -- Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích . - Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông . - Biết được 1dm2 = 100cm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại - Yeâu moân hoïc, caån thaän, chính xaùc. * BT chuaån : Baøi 1,2,3. Hs khaù, gioûi laøm theâm baøi 4, baøi 5. II - Đồ dùng dạy – học .-Bảng phụ , thước , giấy ... III – Hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A – KiÓm tra bµi cò -HS ch÷a bµi -Gäi HS lªn ch÷a bµi luyÖn thªm tiÕt 53. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -NhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . 2 - ¤n tËp vÔ x¨ng-ti-mÐt vu«ng -GV nªu :1cm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh lµ ? cm ? 3 – Giới thiệu đề-xi-mét vuông . -GV treo b¶ng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1dm2 giíi thiÖu ... -Yªu cÇu HS ®o c¹nh cña h×nh vu«ng .GV :1dm2 chÝnh lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 dm . §Ò-xi-mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ dm2 -GV viÕt : 2 cm2 ; 3 dm2 ; 24dm2 -Yªu cÇu HS vÏ h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1dm2 4 – LuyÖn tËp thùc hµnh . *Bµi 1 (63) -Yªu cÇu HS lµm miÖng . -GV nhËn xÐt . * Bµi 2 (63) -Gäi HS nªu yªu cÇu . -Cho HS tự làm bài , đọc KQ . -GV ch÷a bµi . *Bµi 3 (63) -GV HD HS lµm bµi . -HS lµm bµi nªu c¸ch lµm . -GV ch÷a bµi . *Bµi 5 (63) -GV yªu cÇu HS tÝnh diÖn tích của từng hình , sau đó ghi đúng hay sai vµo tõng « trèng . -GV nhËn xÐt . C – Cñng cè – DÆn dß : -DÆn dß häc ë nhµ vµ CB bµi sau. -HS nhËn xÐt . 40’ -HS vÏ ra giÊy . -HS nªu : 1 cm2 lµ diÖn tÝch cña 1 h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 cm . C¹nh cña h×nh vu«ng lµ 1 dm . -HS ®o c¹nh cña h×nh vu«ng . -HS nghe . -1 số HS đọc . -HS đọc :100cm2 = 1 dm2 -HS vÏ h×nh -HS lµm miÖng . -HS nªu yªu cÇu , lµm bµi . KQ :812dm2 ; 1969dm2 ; 2812 dm2 -HS lµm bµi . 1 dm2 =100 cm2 100 cm2 =1 dm 2 48 dm2 =4800 cm2 2000cm2 =20dm2 1997dm2 =199700 cm2 9900 cm2 = 99 dm2 -HS tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh -§iÒn § vµo a ; vµ S vµo b ; c ; d . 2’. Tập làm văn: luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I- Môc tiªu -- Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. - Yêu môn học , mạnh dạn , chân thật trao đổi ý kiến với người thân. II- §å dïng d¹y – häc. III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A. KiÓm tra bµi cò B. Bµi míi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn trao đổi a- Phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai? 35’ + Trao đổi về nội dung gì? + Khi trao đổi cần chú ý điều gì? - Giảng và gạch chân dưới các từ: em với người thân, cùng đọc một truyện, khâm phục, đóng vai. b- Hướng dẫn tiến hành trao đổi - Gọi 1 HS đọc gợi ý. - Gọi 2 cặp HS thực hiện hỏi đáp. + Người nói chuyện với em là ai? + Em x­ng h« nh­ thÕ nµo? + Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện? c- Thực hành trao đổi - Trao đổi trong nhóm. - GV đi giúp đỡ từng cặp HS gặp khó kh¨n. - Trao đổi trước lớp. - Viết nhanh các tiêu chí đánh giá lên b¶ng. + Nội dung trao đổi đã đúng chưa? Có hÊp dÉn kh«ng? + Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng ch­a? + Thái độ ra sao? Các cử chỉ động tác, nÐt mÆt ra sao? C- Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. 2’ - DÆn HS vÒ nhµ viÕt, chuÈn bÞ bµi sau.. - 2 HS đọc thành tiếng. + Cuộc trao đổi diễn ra giữa em với người thân trong gia đình: Bố, mẹ, «ng, bµ, anh, chÞ, em. - Trao đổi về một người có ý chí, nghị lực vươn lên. - 1 HS đọc thành tiếng - Kể tên truyện, nhân vật mình đã chän. - Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn, chọn đề tài trao đổi. - Mét vµi HS ph¸t biÓu. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng. + Lµ bè em/ lµ anh em/... + Em gäi bè, x­ng con/ anh x­ng em. + Bố chủ động nói truyện với em sau b÷a c¬m tèi v× bè rÊt kh©m phôc nh©n vật trong truyện./ Em chủ động nói truyÖn víi anh khi hai anh em ®ang trß chuyÖn trong phßng. - 2 HS đã chọn nhau cùng trao đổi, thống nhất ý kiến và cách trao đổi. Tõng HS nhËn xÐt, bæ sung cho nhau. - Một vài cặp HS tiến hành trao đổi. C¸c HS kh¸c l¾ng nghe.. KÜ thuËt: kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i bằngmũi khâu đột ( tiếp theo) I-Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp mÐp v¶i vµ kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u đột thưa hoặc đột mau. - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng quy trình. II- §å dông d¹y häc: GV: mẫu vải, kéo, thước, phấn, kim chỉ. HS: vải, kéo, thước, phấn, kim chỉ. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Lop4.com. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A-KiÓm tra bµi cò:- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - GV đánh giá, nhận xét. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi. 2- Gi¶ng bµi: *Hoạt động1: HD HS quan sát và nhận xÐt. GV cho HS quan s¸t mÉu. GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm ®­êng kh©u viÒn gÊp mÐp v¶i. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao t¸c kÜ thuËt. - GV tæ chøc cho HS quan s¸t h×nh 1,2,3,4 và đặt câu hỏi và yêu cầu HS nêu các bước thực hiện. - Gọi HS đọc mục 1 kết hợp với quan sát hình1, 2b, 2a để trả lời câu hỏi. - GV nªu vµ HD c¸c thao t¸c. HS theo dâi. 3. Thùc hµnh: Hướng dẫn hs thực hành -Cho hs thùc hµnh kh©u. - Quan s¸t nh¾c nhë häc sinh. 3- Cñng cè - dÆn dß: - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. - Nh¾c nhë chuÈn bÞ dông cô cho giê sau.. - HS để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn cho GV kiÓm tra.. - HS quan s¸t, nhËn xÐt, bæ sung.. - HS nghe. - HS quan s¸t. - HS nghe vµ n¾m . - HS nêu các bước. - HS nhắc lại các bước. - Tæ chøc líp nhËn xÐt bæ sung: Bước 1: Gấp mép vải. Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Häc sinh thùc hµnh kh©u. ChuÈn bÞ bµi giê sau: kim, chØ, v¶i.. khoa học: ba thể của nước I – Môc tiªu : Sau bµi HS biÕt : - Hiểu được nước tồn tại ở ba thể : lỏng , khí , rắn. - Nêu được nước tồn tại ở ba thể : lỏng , khí , rắn. Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại *Giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên xung quanh và ở địa phương. II - §å dïng d¹y – häc . - Chai lọ đựng nước , nguồn nhiệt ấm đun nước , nước đá , khăn lau .... III – Các hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học 3’ A – KiÓm tra bµi cò : - 2HS tr¶ lêi . - Gäi 2 HS tr¶ lêi c©u hái : - HS kh¸c nhËn xÐt bæ xung . - GV nhËn xÐt cho ®iÓm . B – Bµi míi : 1 – Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng . 2 _ T×m hiÓu néi dung : *HĐ1: tìm hiểu hiện tượng nước từ thể 35’ - HS đọc câu hỏi SGK . - HS quan s¸t , nhËn xÐt hiÖn lỏngchuyển thành thể khí và ngược lại . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bước 1 : Làm việc cả lớp : - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK Bước2: Yêu cầu HS làm TN - Quan sát và nói lên hiện tượng xảy ra ? -Qua 2 hiện tượng trên em có nhận xét gì ? Bước 3 : HS làm TN theo nhóm Bước 4 : Làm việc cả lớp -§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o rót ra KL . *HĐ2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại . Cho đọc SGK , quan sát trả lời câu hỏi : - Nước lúc đầu ở trong khay ở thể gì ? - Nước trong khay đã biến thành thể gì ? - ở ngoài trời nước đá chuyển thành thể gì ? - NhËn xÐt bæ xung . *HĐ3 : Sơ đồ sự chuyển thể của nước. + Mục tiêu : Nói về ba thể của nước . - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước . - Nước tồn tại ở những thể nào ? - Nước ở thể đó có tính chất chung và riêng nh­ thÕ nµo ? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước . - Gọi HS chỉ vào sơ đò trình bày . 2’ Yêu cầu hs liên hệ bảo vệ môi trường tự nhiên xung quanh và ở địa phương C Cñng cè dÆn dß : - Tãm t¾t néi dung - NhËn xÐt giê häc. tượng . - Thảo luận nhận xét những gì đã quan s¸t ®­îc qua TN . - HS tr×nh bµy . KL: Nước ở thể lỏng thường xuyªn bay h¬i chuyÓn thµnh thÓ khí . (Hơi nước là nước ở thể khí ). -Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước - Tiến hành hoạt động theo nhãm. - HS quan s¸t tr¶ lêi. KL : Khi có nhiệt độ oc ta có nước ở thể rắn . Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ trên 0 -HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi: khÝ bay h¬i. ng­ng tô. láng nãng ch¶y. đông đặc. r¾n - HS đọc mục bạn cần biết SGK .. Thø s¸u ngµy 5th¸ng11 n¨m 2010 To¸n :MÐt vu«ng I – Môc tiªu : Gióp HS : -Hieåu m2 laø ñôn vò ño dieän tích - Biết m2 là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết đựơc “ mét vuông” , “m2”. - Biết được 1m2 = 100dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2. - Yeâu moân hoïc, caån thaän ,chính xaùc * BTchuaån : Baøi 1,2(coät 1),3 II - §å dïng d¹y – häc . -Hình vuông có cạnh dài 1 m đã chia thành 100 ô vuông có diện tích 1 dm2. III – Hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy T Hoạt động học Lop4.com. láng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>