Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2011-2012 (2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 . Thứ Ba ngày 8 tháng 11 năm 2011 To¸n LuyÖn: nh©n víi 10, 100, 1000,Chia cho 10, 100, 1000.… A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸ch nh©n nhÈm, chia nhÈm cho 10, 100, 1000,.. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhanh, chÝnh x¸c B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp bµi tËp 3. - Vë bµi tËp to¸n 4 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra: Vë BTT II.Bµi míi: Giao viÖc: lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n (trang 61) Bµi 1: -TÝnh nhÈm: -§äc nèi tiÕp c¸c phÐp tÝnh: -Nªu c¸ch nhÈm? 27 x 10 = 270 72 x 100 = 7200 300 : 10 =30 40000 : 1000 = 40. -TÝnh ? -Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc( chØ cã Bµi 2: 2 em lªn b¶ng –c¶ líp lµm vµo vë: phÐp nh©n vµ chia)? 63 x 10 : 10 = 630 : 10 = 63 -ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm? 79 x 100 : 10 =7900 : 10 = 790 III. Cñng cè, dÆn dß 960 x 1000 : 100 = 960000 : 100 = 9600 - Nªu c¸ch nh©n, chia nhÈm víi 10,100, 90000: 1000 x 10 = 90 x 10 = 900. 1000,… BD HSG: Toán CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ VÀ CHỮ SỐ A. Mục tiêu: Giải các bài toán về số và chữ số. B. Đồ dùng dạy học: đề bài. C. Các hoạt đông dạy - học chủ yếu: 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS giải một số bài tập sau: Dạng 1: Viết số tự nhiên từ những chữ số cho trước Ví dụ: Cho bốn chữ số: 0. 3, 8 và 9 a) Viết được bao nhiêu số có 4 chữ số khác nhau từ những chữ số trên? b) Tìm số lớn nhát, số nhỏ nhất có 4 chữ só khác nhau được viết từ 4 chữ số trên c) Tìm số ẻ lớn nhất,số chẵn nhỏ nhất có 4 chữ só khác nhau được viết từ 4 chữ số trên Bài giải: 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a) Lần lượt chọn các chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị như sau - Có 3 cách chọn chữ số hàng nghìn thỏa mãn điều kiện đề bài ( trừ chữ số 0) - Có 3 cách chọn chữ số hàng trăm thỏa mãn điều kiện đề bài - Có 2 cách chọn chữ số hàng chục thỏa mãn điều kiện đề bài - Có 1 cách chọn chữ số hàng đơn vị thỏa mãn điều kiện đề bài Vậy số các số viết được là : 3 x 3 x 2 x 1 = 18 ( số) b) Số lớn nhất là : 9830 Số nhỏ nhất là: 3089 c) Số lẻ lớn nhất là: 9803 Số chẵn bé nhất là: 3098. Bài tập vận dụng: Bài 1: Cho 5 chữ só: 0, 1, 2, 3, 4. a) Viết được bao nhiêu số có 4 chữ số khác nhau từ những chữ số trên? b) Tìm số lớn nhát, số nhỏ nhất có 4 chữ só khác nhau được viết từ 5 chữ số trên c) Tìm số ẻ lớn nhất, số chẵn nhỏ nhất có 4 chữ só khác nhau được viết từ 5 chữ số trên Bài 2: Có thể viết được bao nhiêu số có 3 chữ số khác nhau biết rằng: a) các chữ số của nó đều là số lẻ? b) các chữ số của nó đều là số chẵn? 2. Củng cố dặn dò: TiÕng ViÖt Luyện động từ A. Mục đích, yêu cầu - Luyện tập cho HS 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên. B. §å dïng d¹y- häc - B¶ng líp viÕt néi dung bµi 1. B¶ng phô viÕt néi dung bµi 2, 3 - Vë bµi tËp TV4 C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- KiÓm tra: §éng tõ lµ tõ nh­ thÕ nµo? II Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC 2. Hướng dẫn làm bài tập Bµi tËp 1 - GV ghi s½n 2 c©u v¨n lªn b¶ng - 1 em đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt ý đúng - Lớp đọc thầm, gạch chân dưới các động - Tõ “s¾p” bæ xung ý nghÜa thêi gian cho tõ ®­îc bæ sung ý nghÜa. 2 em lµm b¶ng động từ “đến”. líp - Từ “đã” bổ sung ý nghĩa cho động từ “trót” Bµi tËp 2 - GV gợi ý: Đọc câu văn thơ, lần lượt điền - 1-2 học sinh nhắc lại thö cho hîp nghÜa. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV treo b¶ng phô - GV nhận xét, chốt ý đúng: a) Ngô đã thành cây b) Chào mào đã hót…, cháu vẫn đang xa… mïa na s¾p tµn. - GV phân tích để học sinh thấy điền như vËy lµ hîp lÝ Bµi tËp 3 - Truyện vui đó có gì đáng cười ? - GV treo b¶ng phô - GV chốt cách làm đúng III. Cñng cè, dÆn dß - DÆn häc sinh xem l¹i bµi.. - 2 em đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trao đỏi cặp, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu - 1 em ch÷a bµi - Lớp làm bài đúng vào vở bài tập - 1-2 em đọc bài đúng - 1 em đọc yêu cầu về chuyện vui: Đãng trí - Lớp đọc thầm, làm bài cá nhân - Líp nhËn xÐt c¸ch söa - 1 em đọc to lại chuyện đã sửa - 1 em nêu : Các từ sẽ, đã, đang, sắp…. Thứ Năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Toán ĐỀ – XI – MÉT VUÔNG A.Mục tiêu : - Biết đê-xi-met vuông là đơn vị đo diện tích - Hs biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề -xi - mét vuông . - Biết được 1 dm2 = 100 cm2 và ngược lại. C. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG DẠY II. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi. 2. Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt theo mÉu - Lớp kiểm tra đúng, sai. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt theo mÉu - YC HS lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Gäi 1 HS nªu tãm t¾t - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. III. Cñng cè dÆn dß:. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS đọc yêu cầu. - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë. - Đổi chéo vở để chữa bài - HS đọc y/c đề bài. - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng, líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt - söa sai. - Đọc đề bài toán. - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë. Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ A. Mục tiêu : 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nắm được một số từ bổ sung y nghĩa về thời gian cho đọng từ: đã, đang, sắp - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành B.Đồ dùng dạy học : đề bài. C.Các hoạt động dạy học : 2. Hướng dẫn hs làm bài tập. Bài 1: Cho các câu sau: - Em sắp ăn cơm. - Rặng đào đã trút hét lá - Lúc ấy, tôi đang đi trên phố a) các từ in đậm trong các câu trên bổ sung ý nghĩa cho động từ hay dang từ? b) Chúng bổ sung ý nghĩa gì? A. Từ “ sắp” bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần. B. Từ “ đã” bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian. Nó cho biết sự việc được hoàn thành rồi. C. Từ “ đang” bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian. Nó cho biết sự việc diễn ra vào thời điểm hiện tại. D. Cả ba ý trên Bài 2: Từ “ sắp” trong hai câu sau có ý nghĩa như thế nào? a) Tôi sắp ăn cơm rồi. Có nghĩa là sự việc sẽ …. Trong thời gian gần. b) Tôi sắp ăn cơm song. Có nghĩa là sự việc sẽ …. Trong thời gian gần. 3. Củng cố dặn dò: Tập làm văn LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN A. Mục tiêu : - Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. Lập được dàn ý ( nội dung ) của bài trao đổi để đạt mục đích. - bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. B. Đồ dùng dạy học : đề bài. C. Các hoạt động dạy học : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập Đề bài: Em có một nguyện vọng và rất muốn được bố mẹ đồng ý. Trước khi xin ý kiến bố mẹ, em thấy cần phải trao đổi với anh ( chị) để có sự ủng hộ. Em sẽ làm thế nào? a) Vội vàng tìm gặp anh / chị và nói rõ nguyện vọng, thẳng thắn yêu cầu ủng hộ b) Lựa chọn thơI cơ tốt, nói rõ nguỵen vọng, thẳng thắn yêu cầu ủng hộ c)Lựa chọn thời cơ tốt,lựa chọn lời nói khéo để anh/chị ủng hộ nguyện vọng của mình d) Chọn thời gian, địa điểm thuận lợi, chuẩn bị các ý kiến thuyết phục trước khi gặp. e) Trao đổi với anh / chị một cách thân mật , thẳng thắn, đề nghị ủng hộ, giúp dỡ khi mình trình bày nguyện vọng với bộ mẹ. 3. Củng cố dặn dò: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>