Giáo án Tập làm văn 4 tiết 28: Cấu tạo của bài văn miêu tả

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2008 KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN TAÄP LÀM VĂN TUAÀN 14 Teân baøi daïy: Cấu tạo của bài văn miêu tả – Tieát 28 I.MUÏC TIEÂU -Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự mieâu taû trong phaàn thaân baøi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài học 1 bài văn miêu tả đồ vaät. - GDHS thực hiện tốt hiệu lệnh của tiếng trống II.CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân : Baêng giaáy ghi đoạn văn phần nhận xét. -Hoïc sinh: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thaày Troø Hoạt động1: Khởi động + OÅn ñònh +Kiểm tra kiến thức cũ: Thế nào là miêu tả. Miêu tả là vẽ lại những đặc điểm nổi bật -Thế nào là văn miêu tả? của sự vật để giúp người ta đọc, người nghe hình dung được các sự vật ấy - Khi miêu tả, ta quan sát vật bằng - phối hợp nhiều giác quan khiến cho sự vật được miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động những giác quan nào? hơn - Nhận xeùt +Bài mới: Cấu tạo của bài văn miêu tả Hoạt động 2 : Mục đích: Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thaân baøi. Hình thức: Cả lớp – cá nhân - nhóm  Noäi dung -Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc - Quan sát tranh và phân tích tranh - Bài văn tả cái cối gạo bằng tre - Bài văn tả gì? - Tìm các phần mở bài, kết bài, Mỗi -Phần mở bài: “Cái cối xinh xinh xuất hiện như một giấc mộng, ngồi chễm chệ phần ấy nói lên điều gì? giữa gian nhà trống” . Mở bài giới thiệu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cái cối + Phần kết bài “ Cái cối cũng như những đồ dùng đã sống cùng tôi . . . từng bước chân anh đi . . .” kết bài nói lên tình cảm của bạn nhỏ với các đồ dùng trong nhà. - Chốt ý: phần mở bài dùng giới thiệu đồ vật được miêu tả. Phần kết bài nói đến tình cảm, sự gắn bó thân thiết của người với đồ vật đó hay ích lợi của vật đó - Các phần mở bài, kết bài đó giống - Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong với cách mở bài, kết bài nào đã học? văn kể chuyện - Mở bài trực tiếp là như thế nào? - là giới thiệu ngay đồ vật sẽ tả là cái cối tân - Thế nào là kết bài mở rộng? - là bình luận thêm về đồ vật. - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự - Tả hình dáng theo trình tự: từ bộ phận nào? lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ Cái vành  cái áo; hai cái tai  cái tai; hàm răng cối  dăm cối; cần cối  đầu cần cái chốt  dây thừng buộc cối - Tả công dụng của cái cối: xay lúa, tiếng cối làm vui cả xóm -Khi tả một đồ vật, ta cần tả những - tả từ bên ngoài vào bên trong, tả đặc gì? điểm nổi bật và thể hiện tình cảm của mình với đồ vật ấy. - HS đọc ghi nhớ Hoạt độâng 3 Muïc ñích: biết câu văn tả cái trống, xác định bộ phận được miêu tả, từ ngữ tả hình dáng, âm thanh, viết được câu mở bài, kết bài Hình thức: Cả lớp – cá nhân a. Tìm câu văn tả bao quát cái trống ? - Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên cái ghế gỗ kê trước phòng bảo vệ b.Nêu tên những bộ phận của trống - mình trống - ngang lưng trống – hai đầu được miêu tả? trống c. Tìm những từ ngữ tả hình dáng, âm -Hình dáng: tròn như cái chum, mình thanh của cái trống? được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu, ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng; hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng - Âm thanh: tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng! Tùng! Tùng!” – giục trẻ rảo bước đến trường. Trống “cầm càng” theo nhịp “ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cắc, tùng! Cắc, tùng! Cắc, tùng!” để học sinh tập thể dục. Trống xả hơi một dài là lúc học sinh được nghỉ. d.Viết thêm phần mở bài và kết bài để + Mở bài trực tiếp: Những ngày đầu cắp bài văn hoàn chỉnh? sách đến trường, có một đồ vật gây cho em ấn tượng thích thú nhất, đó là chiếc trống trường. + Mở bài gián tiếp: Kỉ niệm của những ngày đi học của bạn là gì? Là cái trống cao ngợp, là cái bàn học hay tường vôi trắng mới quét ngày khai trường ..? Còn em luôn nhớ tới chiếc trống trường, luôn nhớ âm thanh rộn rã, náo nức của nó. + Kết bài mở rộng: Rồi đây, chúng em sẽ xa mái trường tiểu học nhưng âm thanh thôi thúc, rộn ràng của tiếng trống trường thuở ấu thơ vẫn vang vọng trong tâm trí tôi. + Kết bài không mở rộng: Tạm biết anh trống Ngày mai nhớ “tùng, tùng …tùng.” Gọi chúng em đến trường . + Nhận xét Hoạt động 4: +Hái hoa: -Thế nào là miêu tả? - Tổng kêt đánh giá tiết học -Daën doø:- về làm bài, - Chuẩn bị: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.. Nhận xét rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>