Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Nhung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>- Thực hiện tốt vệ sinh, ăn mặc vào mùa đông. - Tham gia các hoạt động văn nghệ của trường, đội tích cực có hiệu quả. 3. V¨n nghÖ ( 3-5') - Nªu vµ giíi thiÖu ý nghÜa hai ngµy lÔ 20/10 vµ 25/10. - HS lớp chọn hát tập những bài hát về mẹ và cô - Chủ đề ngày 20-10 và 25 tháng 10 – Thuû Nguyªn quËt khëi. - Nhận xét tuyên dương. 4.NhËn xÐt ,dÆn dß(1-2') - NhËn xÐt giê häc . - Học sinh cả lớp hứa quyết tâm thưc hiện tốt kế hoạch đề ra của tuần tới. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. TuÇn 10 Thø hai ngày 24 th¸ng 10 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 1:. ¤n tËp gi÷a häc k× I (TiÕt 3) I. Môc tiªu: - HS đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I ( Khoảng 75 tiếng/ phút), Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.( HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được, tốc độ trªn 75 tiÕng/ phót) - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là chuyện kể thuéc chñ ®iÓm M¨ng mäc th¼ng. II. §å dïng d¹y häc. - Phiếu ghi tên các bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học. 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: (18 - 20’) A. KiÓm tra bµi cò. - Kh«ng kiÓm tra. B. D¹y bµi míi. 65 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Giíi thiÖu bµi(1-2') 2. Kiểm tra đọc ( 13-15') - Kể tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 4-6? - Các bài đó thuộc chủ điểm nào? - HS bắt thăm đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài đọc. - > Nhận xét, đánh giá. 2. Hướng dẫn làm bài tập: (16 - 18’) Bµi 2/97: VBT - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm VBT. -> Trao đổi nhóm 2. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn nh­ SGV/215. 3. Cñng cè - dÆn dß: (2 - 4’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Ôn lại các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. To¸n. TiÕt 2:. LuyÖn TËp I. Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt, gãc vu«ng, ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. - VÏ ®­îc h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. II - §å dïng d¹y - häc: - Ê ke, thước. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (1’) - Kh«ng kiÕm tra Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. (32 - 34’) Bµi 1/55: Vë – Ch÷a miÖng ( 8-10’) - KiÕn thøc: Cñng cè nhËn biÕt gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt, gãc vu«ng. 66 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chốt: + Nêu độ lớn của các góc nhọn, tù, bẹt so với góc vuông? + Khi đọc góc em cần chú ý gì? * DKSL: HS đọc tên góc còn chưa đúng, sai vị trí đỉnh. Bµi 2/56: B¶ng con (4-5’) - KiÕn thøc: NhËn biÕt ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. - Chèt: ThÕ nµo lµ ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c? * DKSL: HS lóng tóng x¸c ®inh sai AH lµ ®­êng cao cña tam gi¸c. -> Më réng: Trong tam gi¸c cã 3 gãc nhän ®­êng cao n¨m trong tam gi¸c Trong tam gi¸c cã gãc vu«ng 2 c¹nh gãc vu«ng lµ 2 ®­êng cao. Trong tam gi¸c cã gãc tï mét ®­êng cao sÏ n¨m ngoµi tam gi¸c. Bµi 3/56: Vë- Ch÷a b¶ng phô ( 7-9’) - KiÕn thøc: C¸ch vÏ h×nh vu«ng. - Chốt: Nêu các bước vẽ hình vuông ABCD? Bµi 4/56: Nh¸p- Ch÷a b¶ng phô ( 7-9') Më réng ph¸t triÓn phÇn b. - KiÕn thøc: C¸ch vÏ h×nh ch÷ nhËt. - Chốt: Nêu các bước vẽ hình chữ nhật? ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng song song? * DKSL: HS lúng túng khi xác định đường thẳng song song với AB. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. (2- 3’) - NhËn xÐt giê häc. - D¨n dß chuÈn bÞ bµi sau. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 3:. chÝnh t¶ ¤n tËp gi÷a häc k× I (TiÕt 2). I. Mục đích yêu cầu:. 67 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Học sinh nghe viết đúng chính tả bài “Lời hứa”không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại.Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bµi chÝnh t¶. - HiÓu néi dung bµi.( Më réng, ph¸t triÓn) - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng; bước đầu biết tự sửa lỗi trong bài viết. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III - Các hoạt động dạy học: 1. ViÕt chÝnh t¶: (18' - 20’) * Hướng dẫn chính tả(5'-7') - GV đọc bài viết. - GV nêu và viết bảng các chữ khó: lên đèn, - HS đọc và phân tích các chữ lÝnh g¸c, trËn gi¶, trung sÜ, giao, ngÈng.. khã.. - GV đọc.. - HS viÕt b¶ng con mét sè tiÕng.. * ViÕt chÝnh t¶: (16' -18') - Hướng dẫn cách trình bày. - GV đọc.. - HS viÕt vë.. * ChÊm, ch÷a:(2)' - GV quan s¸t. - HS tự đọc và soát lỗi - ghi số lçi ra lÒ - HS đổi vở soát lỗi.. 2. Hướng dẫn bài tập (16' - 18’) Bµi 2:. - HS đọc thầm yêu cầu - HS nªu yªu cÇu bµi tËp.. - GV nêu lần lượt câu hỏi SGK.. - HS tr¶ lêi miÖng c¸c c©u hái.. (Dµnh cho HS më réng ph¸t triÓn) - GV nhận xét và chốt cách trả lời đúng. Bµi 3:. - HS đọc thầm yêu cầu. - 2 HS nªu yªu cÇu. - HS lµm vë bµi tËp. 68 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV chÊm, ch÷a. 3. Cñng cè - dÆn dß: (2 - 4’) - NhËn xÐt giê häc. - Ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §¹O §øC. TiÕt 4:. TiÕt kiÖm thêi giê (TiÕt 2) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê. - BiÕt ®­îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí. * Më réng: BiÕt ®­îc v× sao cÇn tiÕt kiÖm thêi giê. Sö dông thêi gian häc tËp, sinh ho¹t h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ. II. §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp 4 - Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng. - Các truyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động 1: (3'-5') . KiÓm tra bµi cò ; V× sao cÇn tiÕt kiÖm thêi giê? Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. (6'-8’) * Môc tiªu: Thùc hiÖn môc tiªu 1 * C¸ch tiÕn hµnh: - Nªu yªu cÇu bµi 1.. Bµi tËp 1:. - HS Lµm bµi tËp. - HS tr×nh bµy bµi vµ gi¶i thÝch. - HS c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - > GV kÕt luËn: - C¸c viÖc lµm a, c, d lµ tiÕt kiÖm thêi giê. 69 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10-12’). * Môc tiªu: Häc sinh biÕt viÖc sö dông thêi giê cña m×nh vµ lËp ®­îc thêi gian biÓu cña b¶n th©n. * C¸ch tiÕn hµnh: - Cả lớp đọc thầm, nêu yêu cầu bài tập 4. - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô: - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -> GV chèt: Khen ngîi nh÷ng HS biÕt tiÕt kiÖm thêi giê, nh¾c nhë nh÷ng HS cßn sö dông l·ng phÝ thêi giê. Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân (6'- 8’). * Mục tiêu: Học sinh biết một số tấm gương về tiết kiệm thời giờ qua một số tư liÖu. * C¸ch tiÕn hµnh: - Häc sinh tr×nh bµy c¸ nh©n. - Học sinh trao đổi thảo luận ý nghĩa. ->KÕt luËn chung: - Thêi giê lµ thø quý nhÊt, cÇn ®­îc sö dông tiÕt kiÖm. - TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông thêi giê vµo c¸c viÖc cã Ých mét c¸ch hîp lÝ, cã hiÖu qu¶. Hoạt động tiếp nối:(1'-2'). - NhËn xÐt giê häc. - DÆn vÒ nhµ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø ba ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2011 §ång chÝ: Ph¹m ThÞ M©y d¹y. 70 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø t­ ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 TO¸n. TiÕt 1:. Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè I - Môc tiªu: Gióp häc sinh: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã nhiÒu ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè( TÝch kh«ng cã qu¸ s¸u ch÷ sè). II - §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3'-5’) - HS lµm b¶ng con: 1324 x 2 = ? Nªu c¸ch lµm ? Hoạt động 2: Dạy bài mới. (13'-15’) 2.1. PhÐp nh©n: 241324 x 2 = ? - GV viết phép nhân lên bảng, yêu cầu HS đọc và nhận xét phép tính - Yªu cÇu HS dùa vµo c¸ch nh©n víi sè cã 3, 4, 5 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. §Æt tÝnh vµ t×m c¸ch tÝnh b¶ng con. - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh. - NhËn xÐt HS nªu l¹i  GVghi b¶ng líp - GV chèt c¸ch nh©n. 2.2. PhÐp nh©n: 136204 x 4 = ? - GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng, yªu cÇu HS dùa vµo c¸ch nh©n sè cã 3,4, 5 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. §Æt tÝnh vµ tÝnh b¶ng con. - HS nªu l¹i c¸ch nh©n nh­ SGK.  GVghi b¶ng líp - GV chèt c¸ch nh©n. - Hai phÐp nh©n cã g× kh¸c nhau?  Chốt: Nhân có nhớ và nhân không nhớ làm tương tự nhân số có 2,3,4,5 chữ sè víi sècã 1 ch÷ sè. Hoạt động 3: Luyện tập. (17'-19’) 71 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 1/ 57: Vë- Ch÷a b¶ng phô ( 7-9’) - KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn nh©n sè cã nhiÒu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - Chèt: Nªu c¸ch nh©n? Bµi 3/57: Nh¸p- Ch÷a b¶ng phô ( 5-7’)Më réng ph¸t triÓn phÇn b. - KiÕn thøc: Thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc. - Chèt: Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc đơn có cả cộng trù , nhân chia? * DKSL:HS thực hiện biểu thức không đúng thứ tự Bµi 2/57: Nh¸p – Ch÷a b¶ng líp (3-4’)Dµnh cho HS më réng ph¸t triÓn - KiÕn thøc: C¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chøa mét ch÷ vµ rÌn kÜ n¨ng nh©n. - Chèt: Em lµm nh­ thÕ nµo t×m ®­îc kÕt qu¶? Mở rộng: Còn cách tính nào khác? ( Hơn kém nhau 201 643 đơn vị) Bµi 4/ 57 :Nh¸p- Ch÷a miÖng (4-5’) Dµnh cho HS më réng ph¸t triÓn - KiÕn thøc: Gi¶i to¸n víi phÐp nh©n. - Chốt: Để tìm được số quyển truyện của huyện đó em đã làm như thế nào? Hoạt động 4: Củng cố.dặn dò (2'-3’) - Nêu lại các bước thực hiện nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số - NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ tập đọc. TiÕt 2. ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 4) I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷( gåm c¶ thµnh ng÷ tôc ng÷ vµ mét sè tõ H¸nViÖt th«ng dụng) thuộc cá chủ điểm đã học( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp. II. §å dïng d¹y häc. 72 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò. - Kh«ng kiÓm tra. B. D¹y bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi(1-2') 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (32 - 36’) - HS đọc yêu cầu.. Bµi 1/98:VBT( 13-15'). - HS lµm VBT-> Th¶o luËn nhãm 2 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn SGV/ 217. - Học sinh đọc yêu cầu. Bµi 2/98: Nh¸p( 7-9'). - HS lµm nh¸p- Ch÷a miÖng. - GV nhËn xÐt kÕt luËn ®­a b¶ng phô hÖ thèng nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ - Học sinh đọc cả bảng.. nh­ SGV/218 Bµi 3/ 98:VBT( 8-10'). - Học sinh đọc yêu cầu. - Häc sinh nªu yªu cÇu. - Học sinh làm VBT-> trao đổi nhóm đôi - Học sinh trình bày trước lớp.. - GV chèt t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp vµ dÊu hai chÊm, l­u ý HS khi sö dông hai dÊu c©u nµy. 3. Cñng cè, dÆn dß. (2 - 4’) - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Häc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi 2. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 73 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tËp lµm v¨n. TiÕt 3:. «n t©p gi÷a häc k× I (TiÕt 5 ) I.Mục đích yêu cầu: - HS đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I ( Khoảng 75 tiếng/ phút), Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.( HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được, tốc độ trªn 75 tiÕng/ phót) - Nhận biết dược các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể. * Mở rộng: HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn( kịch, thơ) đã học; biết nhận xÐt vÒ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù. II.§å dïng d¹y häc: Phiếu ghi tên các bài tập đọc tuần 7,8,9. III.Các hoat động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra đọc lấy điểm: (13’-15’) - Kể tên các bài tập đọc tuần 7,8,9? Các bài đó thuộc chủ điểm nào? - HS bắt thăm đọc bài và trả lời một số câu hỏi nội dung  Nhận xét ,đánh giá.. 2. Hướng dẫn làm bài tập: (18 – 20’) Bµi 2/98 VBT ( 10-12’). - Học sinh đọc thầm yêu cầu SGK - Nªu miÖng - HS th¶o luËn nhãm 2- hoµn thµnh vë bµi tËp theo mÉu SGK. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - GV nhËn xÐt vµ chèt c¸c kiÕn thøc đúng. Bµi 2/98 VBT ( 10-12’). - HS đọc yêu cầu. - HS nêu các bài tập đọc là truyện kể. - HS tù lµm viÖc c¸ nh©n vë bµi tËp . 74 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt vµ chèt c¸c kiÕn thøc đúng. - Dựa vào đặc điểm nào em biết được tÝnh c¸ch cña nh©n vËt? 3. Cñng cè - dÆn dß: (3' - 5’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dăn về nhà ôn tập: Cấu tạo của tiếng, từ đơn, từ phức, danh từ, động từ. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc. TiÕt 4:. ôn tập: con người và sức khoẻ (Tiếp) I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc: + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. + Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu, thừa dinh dưỡng và lây bệnh qua ®­êng tiªu ho¸. + Dinh dưỡng hợp lí. + Phòng tránh đuối nước. II. §å dïng d¹y- häc: -Tranh ¶nh m« h×nhc¸c lo¹i thøc ¨n - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Khởi động (3-5’) 75 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - §Ó c¬ thÓ khoÎ m¹nh vµ kh«ng m¾c mét sè bÖnh em cÇn ¨n uèng nh­ thÕ nµo? Hoạt động 2: Trò chơi “Ai chọn thức ăn hợp lý”. (12 - 14’) * Mục tiêu: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào lựa chọn thức ăn đồ uống hàng ngày. * C¸ch tiÕn hµnh: -. - HS trình bày những thức ăn đã sưu tÇm thµnh mét b÷a ¨n ngon, bæ theo nhãm 6(5') - §¹i diÖn cña c¸c nhãm ®i chÊm phÇn tr×nh bµy cña tõng nhãm - nªu nhËn xÐt.. - Em sÏ nãi g× víi mÑ sau khi thùc hiÖn hoạt động này? KÕt luËn: cÇn lùa chän thøc ¨n hµng ngày sao cho đủ chất, đủ lượng. Hoạt động 3: Thực hành. (15- 17’) * Mục tiêu: Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc thầm 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lý của Bộ y tế. - HS ghi l¹i 10 lêi khuyªn vµo giÊy vµ trang trÝ theo ý thÝch. - Một số HS trình bày sản phẩm trước lớp. - HS líp nhËn xÐt. - GV kÕt luËn: §©y lµ nh÷ng lêi khuyªn hîp lý, chóng ta h·y vÒ nhµ nãi víi bè mÑ tæ chøc nh÷ng b÷a ¨n đủ chất đủ lượng. Treo bảng 10 lời khuyên vào chỗ thuận tiện dễ đọc Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. (2'-4’) - NhËn xÐt giê häc. 76 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chuẩn bị cốc, nước, muối, đường, cát... cho giờ học sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. TiÕt 1:. Lµm bµi kiÓm tra sè 1 ë vë «n luyÖn to¸n I - Môc tiªu: KiÓm tra mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng cña häc sinh vÒ c¸c néi dung sau: - §äc, viÕt sè tù nhiªn. - Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số. - Chuyển đổi số đo khối lượng, thời gian. - NhËn biÕt gãc vu«ng, gãc tï, gãc nhon, gãc bÑt. - Gi¶i to¸n “ t×m sè trung b×nh céng” II - Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña giê häc. 2. HS lµm bµi kiÓm tra( 40’) - HS đọc thầm đề bài làm lần lượt 7 bài /31-33 - GV quan s¸t - §éng viªn HS 3. Thu bµi chÊm 4. NhËn xÐt giê häc. - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi kiÓm tra cña häc sinh. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 2:. LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 6 ). I. Mục đích yêu cầu : - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học. - Nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ trong đoạn văn ngắn. * Mở rộng: HS giỏi phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức, tõ l¸y vµ tõ ghÐp. 77 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II - §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô III - Các hoạt động dạy học: 1. Hướng dẫn làm bài tập: (30 - 32’) Bµi 1/99: MiÖng (4-6’). - Học sinh đọc thầm. - Cảnh đẹp đất nước hiện ra như thế nµo?. - Học sinh đọc to cả bài - HS tr¶ lêi.. - Qua những cảnh đẹp đó em biết gì về đất nước ta? Bµi 2/99: VBT ( 10-12’). - Học sinh đọc yêu cầu - Häc sinh lÇm vë bµi tËp - Häc sinh nªu tiÕng: ao. a, T×m tiÕng chØ cã vÇn vµ thanh? b, Tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ph©n tÝch mét sè tiÕng?. - Häc sinh nªu: tÊt c¶ c¸c tiÕng cßn l¹i. - Häc sinh ph©n tÝch tiÕng.  Chốt: Tiếng thường gồm những bộ phËn nµo? Bµi 3/99: VBT ( 8-10’) - Chốt: Thế nào là từ đơn? từ láy? từ ghÐp? - Nêu sự khác nhau giữa từ đơn và từ phøc? Tõ l¸y vµ tõ ghÐp? Bµi 4/99: B¶ng con (7-9’). - Häc sinh nªu yªu cÇu - Häc sinh lµm vµo VBT - Häc sinh nªu - HS Kh¸, giái nªu. - Học sinh đọc yêu cầu - Häc sinh lµm b¶ng con. + Danh tõ: C¸nh, chó, chuån chuån… + §éng tõ: R× rµo, hiÖn ra, gÆm….  Chèt: 78 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo ®­îc gäi lµ. - HS tr¶ lêi.. danh tõ? + §éng tõ lµ nh÷ng tõ chØ g×?. - HS tr¶ lêi.. 2. Cñng cè, dÆn dß. (3- 5’) - Cô vừa ôn cho các em những kiến thức nào?( Về tiếng, từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ ). - NhËn xÐt giê häc - Dặn về ôn tập để chuẩn bị kiểm tra. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ chuyÖn. TiÕt 3:. «n tËp gi÷a häc k× I (TiÕt 8) I. Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra viết theo mức độ cần dạt về chuẩn kiến thức kĩ năng giữa học kì I: + Nghe viết đúng bài chính tả( Tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức văn xuôi. + Viết được bức thư ngắn đúng nội dung, thể thức một bức thư. II. Các hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu bµi.(1') 2.KiÓm tra * ChÝnh t¶ (15') - Giáo viên đọc cho HS viết đoạn: Chiều trên quê hương - HS tù so¸t lçi, ch÷a bµi. * TËp lµm v¨n (20') - HS đọc thầm đề bài tập làm văn SGK-102 - HS tù suy nghÜ lµm bµi.  GV quan s¸t.. 3.Thu bµi , nhËn xÐt (2'-4') - HS thu bµi - NhËn xÐt giê kiÓm tra. TiÕt 4:. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ThÓ dôc. 79 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ôn 5 Động tác động tác của bài thể dục phát triển chung Trß ch¬i: nh¶y « tiÕp søc I - Môc tiªu: - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng. Yêu cầu thực hiện động tác đúng và biết phối hợp giữa các động tác.và bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i. II - Địa điểm - phương tiện: - S©n tËp. - Còi, kẻ vạch xuất phát và đích. III - Nội dung- phương pháp: Néi dung 1. PhÇn më ®Çu. Thêi gian. Phương pháp. 6 8 phót. - ổn định tổ chức lớp.. -Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo.. - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung. - HS chấn chỉnh đội ngũ trang. yªu cÇu tiÕt häc.. phôc tËp luyÖn. - Xoay c¸c khíp : cæ tay, cæ. - Theo đội hình 3 hàng ngang. ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai - Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh. 2. PhÇn c¬ b¶n a. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn. 20  22’ +LÇn 1: GV võa h« võa lµm mÉu. chung.. cho HS tËp.. - ¤n 5 §éng t¸c cña bµi thÓ dôc. + LÇn 2: c¸n sù h«, GV quan s¸t. ph¸t triÓn chung.. söa sai cho HS. - C¸n sù cho toµn líp tËp 1  2 lÇn - HS tËp luyÖn theo tæ. - C¸c tæ tr×nh diÔn thi ®ua.. - GV quan sát, nhận xét, đánh 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> giá, biểu dương các tổ tập tốt. - HS toµn líp tËp l¹i mét lÇn b. Trß ch¬i: “Nh¶y « tiÕp søc”. 8 10phót. - GV nªu tªn trß ch¬i. - Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - 1 nhãm HS ch¬i thö. - HS toµn líp cïng ch¬i.. - GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu dương những cá nhân chơi đúng luËt nhiÖt t×nh. 3 5 phót. 3. PhÇn kÕt thóc.. - Theo đội hình 3 hàng ngang.. - HS tập một số động tác thả. *. láng - §øng t¹i chç h¸t vç tay theo. *********. nhÞp.. *********. - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt. *********. đánh giá kết quả giờ học. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. TiÕt 1:. TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n I - Môc tiªu: Gióp häc sinh : - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - Bước đầu biết vận dụng tính chất giao hoán để tính toán. II - Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) HS đặt tính bảng con: 459321 x 3 =. 145788 x 6 =. Hoạt động 2: Dạy bài mới. (13'-15’) 2.1. So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc. - Gi¸o viªn ®­a biÓu thøc: 7 x 5 vµ 5 x 7. 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yªu cÇu HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 7 x 5 vµ 5 x 7? - Rót nhËn xÐt: 7 x 5 = 5 x 7. 2.2. So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x b vµ b x a trong b¶ng SGK. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã khung kÎ s½n c¸c cét nh­ SGK/58. + Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x b vµ b x a víi c¸c gi¸ trÞ cña a vµ b. + So s¸nh gi¸ trÞ cña a x b vµ b x a? + Từ đó ta rút ra được kết luận gì? - Gi¸o viªn ghi: a x b = b x a. + Nêu quy tắc - HS đọc quy tắc SGK. + §©y chÝnh lµ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp tÝnh nh©n. Hoạt động 3: Luyện tập. (17’-19') Bµi 1/58:Vë- Ch÷a b¶ng phô ( 7-8') - KiÕn thøc:VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ®iÒn sè - Chốt: Khi thay đổi thứ tự các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào? Bµi 2: B¶ng con(6'- 8')Më réng ph¸t triÓn phÇn c. - KiÕn thøc:Cñng cè tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - Vận dụng tính chất nào để tính kết quả các phép nhân 7 x 835, 5 x1326? * DKSL: HS sẽ gặp khó khăn không biết đổi chỗ để tính kết quả. Bµi 3:Nh¸p- Ch÷a b¶ng phô(3'-4') Dµnh cho HS më réng ph¸t triÓn - KiÕn thøc :VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n t×m hai biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau. - Chèt: Dùa vµo tÝnh chÊt nµocña phÐp nh©n em cã thÓ t×m ®­îc2 biÓu thøc b»ng nhau? * DKSL: HS cã thÓ gÆp khã kh¨n do ch­a hiÓu ®­îc b¶n chÊt. Bµi 4 : Nh¸p- Ch÷a b¶ng phô (2-3') Dµnh cho HS më réng ph¸t triÓn - KiÕn thøc: VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ®iÒn sè - Chốt:Vận dụng tính chất nàođể điền đúng số? . Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò. (2'-3’) - HS viÕt b¶ng con c«ng thøc tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - Nªu quy t¾c tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - NhËn xÐt giê häc. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................... 82 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ..................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 2:. «n tËp gi÷a häc k× I (TiÕt 7) I. Muc. đích yêu cầu: - Kiểm tra đọc hiểu: HS đọc bài Quê hương. tr¶ lêi c©u hái néi dung. SGK.Cñng cè vÒ cÊu t¹o tiÕng vµ tõ l¸y. II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giíi thiÖu bµi;(1') 2.Hướng dẫn làm bài(34'-36') * HS lµm vë bµi tËp(15 ') - HS đọc thầm bài Quê hương SGK-100 và trả lời câu hỏi * ChÊm ch÷a:(18'-20') - Chữa lần lượt từng câu, chốt kiến thức có liên quan Câu 1: Dựa vào kiến thức nào em biết quê hương chị Sứ là Hòn Đất? Câu 2: Vì sao khoanh vào đáp án c? Câu 3: Tại sao em chọn đáp án c? Câu 4: Tại sao không chọn đáp án a? Câu 5: Tiếng thường gồm những bộ phận nào? Bé phËn nµo trong tiÕng cã thÓ thiÕu? C©u 6: ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cã mÊy lo¹i tõ l¸y? Câu 7: Vì sao chọn đáp án c? Câu 8: Thế nào là danh từ riêng? Khi viết tên riêng người và địa lí VN cần chú ýgì? 3.NhËn xÐt - dÆn dß(2'-4') - NhËn xÐt giêi häc. - DÆn dß vÒ nhµ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 4:. khoa häc nước có những tính chất gì ?. I - Môc tiªu:. 83 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sau bài học, HS Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng , trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ cao xuèng thÊp, ch¶y lan ra mäi phÝa, thÊm qua mét sè vËt vµ cã thÓ hoµ tan mét sè chÊt. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: Làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,… II - §å dïng d¹y - häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - Đồ dùng thí nghiệm cho các nhóm: Cốc nước, cốc sữa,cát, đá, đường. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. (3' - 5’) - §Ó c¬ thÓ ph¸t triÓn khoÎ m¹nh em cÇn - 2 HS nªu.. ¨n uèng nh­ thÕ nµo? Hoạt động2: Quan sát vật thật. (3' - 5’) * Mục tiêu: Phát hiện mùi và vị của nước. * C¸ch tiÕn hµnh:. - HS quan s¸t, ngöi, nÕm rót ra nhËn. - GV đưa một cốc sữa và một cốc nước. xét: Nước là một chất lỏng trong suốt kh«ng mïi, kh«ng vÞ. -> GV kết luận: Nước trong suốt, không - HS nhắc lại kết luận. mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ. Hoạt động 3: Thí nghiệm. (8' - 10’) * Mục tiêu: HS biết nước không có hình dạng nhất định, chảy từ cao xuống thấp, ch¶y lan ra mäi phÝa. * C¸ch tiÕn hµnh + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn + Bước 2: HS lấy nước đổ lên tấm kính nằm nghiêng, lấy nước đổ từ bình sang. - HS líp quan s¸t vµ th¶o luËn rót ra nhận xét: Nước không có hình dạng. 84 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>