Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 19 Ngµy so¹n: 08/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n:. Ki – l« – mÐt vu«ng. I. Môc tiªu: Gióp H - Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki – lô – mét vuông; biết 1 km2 = 1000000m2 và ngược lại. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2,4b. Häc sinh giái lµm ®­îc bµi tËp 3; 4a. II- §å dïng d¹y häc Sử dụng các bức tranh về cách đồng, vùng biển... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Giới thiệu ki – lô – mét vuông - T có thể dựa vào đồ dùng dạy học để H quan sát hình dung về diện tích khu rừng, cánh đồng có hình ảnh là một hình vuông có cạnh 1km để H quan sát. Từ đó T giới thiệu ki – lô – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1km. - T giới thiệu cách đọc và viết km vuông. Viết tắt là km2. - 1km2 = 1 000 000m2 Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1;2: - H đọc yêu cầu của bài. T hướng dẫn khi đổi em nào chưa rõ thì cần kẻ bảng đơn vị đo diện tích vào vở nháp để cho rõ. - H lµm bµi c¸ nh©n. - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài. - H tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña khu rõng HCN lµ 3 x 2 = 3(km2) §¸p sè: 6km2 Bµi 4: - H đọc yêu cầu của bài. Đo diện tích phòng hộc người ta thường sử dụng đơn vị nào? Đo diện tích một Quốc gia ta thường sử dụng đơn vị diện tích nào? - H lµm bµi c¸ nh©n H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - H «n l¹i bµi häc lµm c¸c bµi tËp ë vë BT. - H chuÈn bÞ bµi sau. 276. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng Tập đọc:. Gi¸o ¸n líp 4. Bèn anh tµi (TiÕt 1). I.Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiÖn tµi n¨ng, søc khoÎ cña bèn cËu bÐ. - HiÓu néi dung truyÖn( phÇn ®Çu): Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. II. §å dung d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 4. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. - TËp truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - T giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ giíi thiÖu bµi häc. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Cho H më SGK - 1 H đọc toàn bài. - H chia ®o¹n cña bµi( 5 ®o¹n) - H đọc lượt thứ nhất – T hướng dẫn luyện đọc từ khó - H đọc lượt thứ hai – T cho H rút từ mới. Khi H đọc T chú ý hướng dẫn cách đọc các câu dài. - H đọc lượt thứ 3- cả lớp nhận xét. - 1 H đọc phần chú giải. - Hai H đọc toàn bài. - T đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi. - H đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi. TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? T¹i sao truyÖn cã tªn lµ bèn anh tµi? Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? * Đoạn 1 nói lên điều gì? ( sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây). - H đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Thương dân bản Cẩu Khây đã làm gì? * §o¹n 2 nãi lªn diÒu g×? ( ý chÝ diÖt trõ yªu tinh cña CÈu Kh©y). - H đọc thầm 3 đoạn còn lại và trả lời các câu hỏi. Mổi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tªn cña c¸c nh©n vËt trong truyÖn? * Néi dung chÝnh cña 3 ®o¹n? * Néi dung chÝnh cña bµi? c) §äc diÔn c¶m - H đọc diễn cảm đoạn 1,2 của bài - T đọc mẫu - T cho H luyện đọc theo cặp - Gọi một số cặp thi đọc 277. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Nhận xét phần đọc của từng cặp. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc. - H về nhà học bài tập đọc và chuẩn bị bài sau. ChÝnh t¶:. Kim tù th¸p Ai CËp. I. Môc tiªu: - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i - Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn. II. §å dung d¹y häc: - PhiÕu ghi s½n c¸c bµi tËp 2.3a III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Dạy - học bài mới 1. Giíi thiÖu bµi: - H quan s¸t tranh minh ho¹ T hái H Bøc tranh vÏ g×? 2. Hướng dẫn nghe viết chính tả a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - H đọc đoạn văn - T Hái H- Kim tù th¸p Ai CËp lµ l¨ng mé cña ai? Nã ®­îc x©y dùng nh­ thÕ nµo? §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×? b)Hướng dẫn viết từ khó - H viÕt c¸c tõ khã dÔ lÉn: nh»ng nhÞt, chuyªn chë - H đọc và viết từ vừa tìm được c) ViÕt chÝnh t¶ - H ghi tên bài vào giữa dòng, viết với tốc độ vừa phải. - T đọc cho H viết. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi - T đọc toàn bài cho H soát lỗi - Thu vë chÊm 10 em - T nhËn xÐt bµi viÕt cña H. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi tËp 2: - H đọc yêu cầu. - H đọc thầm đoạn văn. - D¸n hai tê phiÕu ghi s½n bµi tËp lªn b¶ng. - H tù lµm bµi. - H nhËn xÐt ch÷a bµi cho b¹n - H đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. Bµi tËp 3: a) H đọc yêu cầu - Chia b¶ng thµnh 4 cét gäi 4 H lªn b¶ng lµm. - nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 278. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - T kết luận lời giải đúng. Từ ngữ viết đúng chÝnh t¶ s¸ng sña s¶n sinh sinh động. Tõ ng÷ viÕt sai chÝnh t¶ s¾p xÕp tinh x¶o bæ sung. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - T nhËn xÐt tiÕt häc.VÒ nhµ xem l¹i bµi tËp 2, chuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n: 09/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u:. Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×?. I. Môc tiªu: - HiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Nhậ biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu; biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẳn hoặc giợi ý bằng tranh vẽ. II. §å dung d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n v¨n phÇn nhËn xÐt. - B¶ng phô viÕt §o¹n v¨n ë BT1 - Tranh minh ho¹ SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Dạy bài mới 1. T×m hiÓu vÝ dô - H đọc phần nhận xét. H tự làm bài trao đổi với nhau để trả lời miệng các c©u hái 3,4. - T hái CN trong c¸c c©u trªn do lo¹i tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? Trong c©u kÓ ai lµm g×? nh÷ng sù vËt nµo cã thÓ lµm CN? CN trong kiÓu c©u Ai lµm g×? Do lo¹i tõ ng÷ nµo t¹o thµnh. 2. Ghi nhí - H đọc phần ghi nhớ - H lÊy vÝ dô. 3. LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - H đọc yêu cầu bài. - H lµm bµi c¸ nh©n - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt T kÕt luËn. C©u 3: Trong rõmg, chim chãc/ hãt vÐo von. C©u 4: Thanh niªn / lªn rÉy. Câu 5: Phụ nữ/ giặt giũ bên những giếng nước. 279. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Câu 6: Em nhỏ/ đùa vui trước sân nhà. Câu 7: Các cụ già/ chụm đầu bên những ché rượu cần. Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài - H lµm bµi c¸ nh©n - H tiếp nối nhau đọc câu văn của mình đã đặt. - T nhËn xÐt . H lµm vµo vë. Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài. - H quan sát bức tranh và nêu hoạt động của mỗi người, vật trong tranh. - Yêu cầu H tự làm vào vở. H viết thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của mỗi người, mỗi vật trong tranh cho sinh động, gần gũi, sử dụng các từ chỉ địa ®iÓm, c¸c h×nh ¶nh nh©n ho¸. - Gọi H đọc đoạn văn của mình. nhận xét, sửa lỗi về câu, cách dùng từ cho H, cho ®iÓm nh÷ng H viÕt tèt. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - T nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí, chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö:. nước ta cuối thời trần. I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ sù suy yÕu cña nhµ TrÇn: + Vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹; trong triÒu mét sè quan l¹i bÊt b×nh, Chu V¨n An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. - Hoµn c¶nh Hå Quý Lý truÊt ng«i nhµ TrÇn, lËp nªn nhµ Hå. - HS kh¸ giái n¾m ®­îc mét sè c¶i c¸ch cña Hå Quý Ly; biÕt ®­îc lý do chÝnh dÉn tíi cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh cña Hå Quý Ly thÊt b¹i. II. §å dïng d¹y häc: Phiâu häc tËp cña HS. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động1. Thảo luận nhóm. HS th¶o luËn nhãm víi néi dung sau. Vµo nöa sau thâ kû XIV + Vua nhµ TrÇn sèng nh­ thÕ nµo? + Những kẻ có quyền thế đối xử với nhân dân như thế nào? + Cuéc sèng cña nh©n d©n nh­ thÕ nµo? + Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao? + Nguy c¬ ngo¹i x©m nh­ thÕ nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. GV chèt ý kÕt luËn. * Hoạt động 2. Làm việc cả lớp. HS th¶o luËn 3 c¸c c©u hái. + Hồ Quý Ly là người như thế nào? 280. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. + Ông đã làm gì? + Hµnh truÊt quyÒn cña Hå Quý Ly cã hîp víi lßng d©n kh«ng? V× sao? - GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS. IV. Cñng cè dÆn dß. HS đọc bài học trong SGK. Häc bµi ë nhµ - xem bµi sau. To¸n:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp H rÌn kÜ n¨ng. - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột. - C¶ líplµm bµi tËp 1,3b,5. Häc sinh giái lµm ®­îc c¸c bµi tËp 2, 3a, 4. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: H vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài. - H lµm bµi c¸ . - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - H tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. - Cuèi cïng T kÕt luËn. a)diện tích khu đất là: 5 x 4 = 20(km2) b) Đổi 8000m = 8 km, vậy diện tích khu đất là: 8 x 2 = 16(km2). Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài. - H lµm bµi vµ ch÷a bµi. Bµi 4: - H lµm bµi vµo vë, vµ ch÷a bµi. Bµi gi¶i Chiều rộng của khu đất là: 3: 3 = 1(km) Diện tích khu đất là: 3 x 1 = 3(km2) §¸p sè: 3km2. Bµi 5: - H đọc yêu cầu của bài. - H quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tìm ra câu trả lời - H tr×nh bµy lêi gi¶i, c¶ líp nhËn xÐt. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. 281. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - H «n l¹i bµi häc lµm c¸c bµi tËp ë vë BT. - H chuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n: 10/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n:. H×nh b×nh hµnh. I. Môc tiªu: Gióp H - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2. Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp: 3 II. §å dïng d¹y häc - ChuÈn bÞ b¶ng phô cã s½n mét sè h×nh: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh, h×nh tø gi¸c. - H chuÈn bÞ giÊy kÎ « ly. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - H quan sát hình vẽ trong phần bài đọc của SGK rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành. Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành. - T yªu cÇu H t×m c¸c c¹nh song song víi nhau trong h×nh b×nh hµnh ABCD. - H dùng thước thẳng để đo độ dài của các cạnh hình bình hành. - T giíi thiÖu: Trong h×nh b×nh hµnh ABCD th× AB vµ DC ®­îc gäi lµ 2 c¹nh đối diện, AD và BC cũng được gọi là 2 cạnh đối diện. - T hỏi: Vậy trong hình bình hành, các cặp cạnh đối diện như thế nào với nhau? - T ghi bảng đặc điểm của hình bình hành. - H tìm trong thực tế đồ vật có mặt là hình bình hành. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành: Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài. - T yªu cÇu H nªu tªn c¸c h×nh lµ h×nh b×nh hµnh. - H lµm bµi c¸ nh©n vµ ch÷a bµi – T nhËn xÐt. Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - T vÏ lªn b¶ng h×nh tø gi¸c ABCD vµ h×nh b×nh hµnh MNPQ. - T chỉ hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện của tứ giác ABCD, của hình b×nh hµnh MNPQ. - T hỏi hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. - H ph¸t biÓu. - T khẳng định lại, hình bình hành có các cặp cạnh song song và bằng nhau. Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài - H quan s¸t kü 2 h×nh trong SGK, vÏ 2 h×nh nµy vµo giÊy vë « ly. 282. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - H lµm bµi c¸ nh©n. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - H «n l¹i bµi häc lµm c¸c bµi tËp ë vë BT. - H chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc:. Chuyện cổ tích về loài người. I. Môc tiªu: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ. - Hiểu nội dung bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi đều tốt đẹp nhất. II. §å dung d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - T giớ thiệu bài bằng tranh minh hoạ bài tập đọc. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Cho H më SGK - 1 H đọc toàn bài. - H 7 em đọc 7 khổ thơ. - H đọc lượt thứ nhất – T hướng dẫn luyện đọc từ khó - H đọc lượt thứ hai – T cho H rút từ mới. Khi H đọc T chú ý hướng dẫn cách đọc các câu dài. - H đọc lượt thứ 3- cả lớp nhận xét. - 1 H đọc phần chú giải. - 2 H đọc toàn bài. - T đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi. - H đọc thầm khổ thơ 1và trả lời câu hỏi. + Trong câu chuyện cổ tích này, ai là người được sinh ra đầu tiên? + Lúc ấy cuộc sống trên trái đất như thế nào? - H đọc thầm 6 khổ thư còn lại và trả lời các câu hỏi. + Sau khi trÎ sinh ra, v× sao cÇn cã ngay mÆt trêi? + Vì sao cần có ngay người mẹ khi trẻ sinh ra? + Bè gióp trÎ em nh÷ng g×? + ThÇy gi¸o gióp trÎ em nh÷ng g×? + Trẻ em nhận biết được điều gì nhờ sự giúp đỡ của bố và thầy giáo? + Bµi häc ®Çu tiªn thÇy d¹y cho trÎ lµ g×? ý nghÜa cña bµi th¬ nµy lµ g×? T kết luận: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối với con người, đối với trẻ em. Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều giành cho trẻ em. Mọi vật, mọi người sinh là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em. 283. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. §ã còng lµ ý chÝnh cña bµi. - 2 H nh¾c l¹i. c) §äc diÔn c¶m vµ thuéc lßng bµi th¬ - T gọi H đọc nối tiếp bài thơ. - T nªu yªu cÇu: + Chọn 2 khổ thơ liền nhau trong bài mà em thích, sau đó học thuộc lòng diÔn c¶m bµi th¬. - T tổ chức cho H thi đọc diễn cảm. - T nhận xét, tuyên dương H đọc tốt. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc. - H vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc:. T¹i sao cã giã?. I. Môc tiªu: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. - Gi¶i thÝch t¹i sao cã giã? II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 74, 75 SGK. - Chong chãng. - Chuẩn bị các đồ thí nghiệm theo nhóm. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Chơi chong chóng. * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành giã. * C¸ch tiÕn hµnh: B-íc 1: Tæ chøc h-íng dÉn - C¸c nhãm tr-ëng ®iÒu khiÓn - Trong qu¸ tr×nh ch¬i, t×m hiÓu xem: + Khi nµo chong chãng kh«ng quay? + Khi nµo chong chãng quay? + Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm? B-íc 2: Ch¬i ngoµi s©n theo nhãm. - H ra s©n ch¬i theo nhãm - Nhãm tr-ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ch¬i. B-íc 3: Lµm viÖc trong nhãm. §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o xem trong khi ch¬i, chong chãng cña b¹n nµo quay nhanh vµ gi¶i thÝch.: - T¹i sao chong chãng quay? - T¹i sao chong chãng quay nhanh hay chËm? KÕt luËn: Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió. * Môc tiªu : H biÕt gi¶i thÝch t¹i sao cã giã? * C¸ch tiÕn hµnh: 284 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. B-íc 1: Tæ chøc vµ h-íng dÉn - T chia nhãm. - H đọc mục thực hành để biết cách làm. B-íc 2: C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý trong SGK. B-íc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. KÕt luËn Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tù nhiªn. * Mục tiêu: Giải thích đ-ợc tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. * C¸ch tiÕn hµnh: B-íc 1: Tæ chøc vµ h-íng dÉn - T đề nghị H làm việc theo cặp - T yêu cầu H quan sát và đọc thông tin ở mục bạn cần biết. B-íc 2: - H lµm viÖc c¸ nh©n - C¸c em thay nhau hái vµ chØ vµo h×nh. B-íc 3: §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. Tìm một số ví dụ về gió ở địa phương. ChuÈn bÞ bµi: Giã nhÑ, giã m¹nh. Phßng chèng b·o Ngµy so¹n: 11/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n:. DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh.. I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - C¶ líp lµm bµi tËp 1,3a. HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 2, 3b. II. §å dïng d¹y häc - Mçi H chuÈn bÞ 2 h×nh b×nh hµnh b»ng giÊy hoÆc b×a nh­ nhau, kÐo, giÊy « ly, ªke. - T phấn màu, thước thẳng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. KiÓm tra bµi cò. 2. D¹y häc bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. Hoạt động 2: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành.. 285. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng h×nh b×nh hµnh ABCD; vÏ AH vu«ng gãc víi DC råi giới thiệu DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là chiều cao của hình bình hµnh. - T đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD đã cho. - T gợi ý để H có thể kẻ được đường cao AH của hình bình hành; sau đó cắt phÇn tam gi¸c ADH vµ ghÐp l¹i th× ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABIH A D. B C. A. B. H. I. H - T yªu cÇu H nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ h×nh ch÷ nhËt võa t¹o thµnh. - T yêu cầu H nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thøc tÝnh h×nh b×nh hµnh. - T kết luận: Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao cùng 1 đơn vị đo. Gọi S là diện tích của hình bình hành, h là chiều cao và a là độ dài cạnh đáy thì ta có công thức tính diện tích hình bình hành là: S=axh Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - H lµm bµi c¸ nh©n. - H ch÷a bµi, T, c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - T hướng dẫn tính diện tích của hình chữ nhật và hình bình hành, sau đó so s¸nh diÖn tÝch cña 2 h×nh víi nhau. - H lµm bµi vµ ch÷a bµi. Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài. - H lµm bµi c¸ nh©n. - H đổi chéo vở để chữa bài. - T chÊm, ghi ®iÓm. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - H «n l¹i bµi häc lµm c¸c bµi tËp ë vë BT. - H chuÈn bÞ bµi sau. ©m nh¹c:. häc h¸t bµi chóc mõng Mét sè h×nh thøc tr×nh bµy bµi h¸t. I. Môc tiªu: - BiÕt bµi h¸t chóc mõng lµ mét bµi h¸t Nga, nh¹c sÜ Hoang L©n viÕt lêi ViÖt. 286. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca. - Biết một số hình thức hát như: đơn ca, song ca... II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, nh¹c cô, chÐp s½n bµi h¸t lªn b¶ng - Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë, nh¹c cô. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra kh©u chuÈn bÞ nh¹c cô cña häc sinh 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - TiÕt h«m nay c« sÏ d¹y c¸c em häc h¸t mét bµi h¸t Nga do … - Häc sinh l¾ng nghe b. Néi dung: - Gi¸o viªn h¸t mÉu cho c¶ líp nghe - Häc sinh theo dâi - Giáo viên giới thiệu sơ lược về tác giả tác phẩm - Trước khi vào học hát cho học sinh luyện cao độ o, a. - Luyện cao độ * Hoạt động 1: Giáo viên dạy học sinh hát từng câu: - Học sinh hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên Cùng đàn cùng hát vang lừng, nhịp nhàng cùng hát vui bên người thân. Nhớ mãi phút giây êm đềm, sống bên nhau bao bạn hiền, hát lên tình thiết tha lâu bền. * Hoạt động 2: - Cho häc sinh h¸t c¶ bµi vµi lÇn cho thuéc. - Học sinh kết hợp hát cả bài. Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Cho học sinh hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp 3. * Hoạt động 3: - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp 3 rồi hướng dẫn học sinh vận động phụ họa. - Ph¸ch m¹nh (« nhÞp thø nhÊt) nhón ch©n vÒ bªn tr¸i. - Ph¸ch m¹nh (« thø 2) nhón ch©n vÒ bªn ph¶i - Tập hát kết hợp với vận động phụ họa - Vừa hát toàn thân đung đưa nhịp nhàng, uyển chuyển cho đến hết bài - Gọi một vài nhóm lên bảng thể hiện trước lớp. - Đại diện 1 - 2 nhóm lên trình bày trước lớp. 4. Cñng cè dÆn dß - Gäi 1 em h¸t l¹i toµn bé bµi “Chóc mõng”. - Cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t 1 lÇn. - Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp với vận động và chuẩn bị cho tiết sau. KÓ chuyÖn:. Bác đánh cá và gã hung thần. I. Môc tiªu: 287. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Dùa theo lêi kÓ cña gi¸o viªn nãi ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý nghĩa. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c tranh minh ho¹ c©u chuyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - H nhớ lại và nêu tên hai câu chuyện đã học ở kì 1. 2. D¹y häc bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: T kể chuyện - H quan sát tranh minh hoạ đọc thầm yêu cầu 1 trong SGK - T kÓ lÇn 1 - T kÓ lÇn hai - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi để H nắm được cốt truyện + Bác đánh cá quăng mẻ lưới được chiếc bình trong tâm trạng nào? + Cầm chiếc bình trong tay bác đánh cá nghĩ gì? + Bác đánh cá đã làm gì với chiếc bình? + ChuyÖn k× l¹ g× x¶y ra khi b¸c c¹y n¾p chiÕc b×nh? + Con quỷ đã cảm ơn bác đánh cá như thế nào? Vì sao nó lại làm như vậy? + Bác đánh cá đã làm gì để thoát nạn? + C©u chuyÖn kªt thóc nh­ thÕ nµo? Hoạt động 3: Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh. - H trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết minh cho từng tranh. - H tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh - Nhận xét, kết luận lời thuyết minh đúng. Hoạt động 4: Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung truyện. - H kÓ trong nhãm nhá. - H kể trước lớp. H nhận xét. - H nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Tổ chức cho H thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - H nhËn xÐt vµ b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. - T nhËn xÐt cho ®iÓm H kÓ hay nhÊt. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - T nhËn xÐt tiÕt häc. - Qua c©u chuyÖn em rót ra ®­îc ®iÒu g×? - Về tìm một câu chuyện em đã được đọc, được nghe về một người có tài để mang đến lớp. TËp lµm v¨n:. LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bài văn miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu: 288. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Gióp H n¾m v÷ng vÒ 2 kiÓu më bµi: (Trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) trong bµi v¨n miêu tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật theo 2 kiểu mở bài trªn. II. §å dung d¹y häc: - 4 tê giÊy khæ to vµ bót d¹. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Có mấy cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật? Đó là những cách nào? - ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n tiÕp? 2. D¹y häc bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Bµi tËp 1: - H đọc yêu cầu nội dung của bài. - H thảo luận theo nhóm đôi. - H ph¸t biÓu ý kiÕn, H kh¸c bæ sung Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cÇn t¶ lµ chiÕc cÆp s¸ch. §iÓm kh¸c nhau: §o¹n a, b lµ kiÓu më bµi trùc tiÕp: giíi thiÖu ngay vµo chiếc cặp sách cần tả. Đoạn C là kiểu mở bài gián tiếp, nói chuyện sắp xếp đồ đạc rồi mới giới thiệu chiếc cặp cần tả. Bµi tËp 2: - H đọc yêu cầu của bài. - T hướng dẫn: Để làm bài tốt, trước hết em hãy nghĩ và chọn một chiếc bàn mà em ngồi học đó có thể là chiếc bàn trên lớp hoặc bàn ở nhà. Nhớ là em chỉ viÕt mét ®o¹n më bµi. - T ph¸t giÊy khæ to cho 4 H cßn c¶ líp lµm vµo vë. - H lµm bµi. - H ch÷a bµi, 4 H d¸n bµi cña m×nh lªn b¶ng. - H dưới lớp nhận xét, sửa lỗi về câu, dùng từ cho bạn. - T ch÷a bµi cho H trªn b¶ng thËt kÜ vµ nhËn xÐt, cho ®iÓm bµi viÕt tèt. - H dưới lớp đọc 2 cách mở bài của mình. - NhËn xÐt bµi cña tõng H vµ cho ®iÓm nh÷ng bµi viÕt tèt. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - T nhận xét tiết học. Yêu cầu H viết chưa đạt về nhà viết lại 2 đoạn văn mở bµi vµo vëi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc:. Giã nhÑ, giã m¹nh. Phßng chèng b·o. I. Môc tiªu: - Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của - Nªu c¸ch phßng chèng: + Theo dâi b¶n tin thêi tiÕt. + C¾t ®iÖn. Tµu thuyÒn kh«ng ra kh¬i. 289. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. + §Õn n¬i tró Èn an toµn. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 76, 77 SGK. - Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm. - S-u tÇm h×nh vÏ tranh, ¶nh vÒ c¸c cÊp giã, vÒ nh÷ng thiÖt h¹i do d«ng, b·o g©y ra. - S-u tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió * Môc tiªu: Ph©n biÖt giã nhÑ, giã m¹nh, giã to, giã d÷. * C¸ch tiÕn hµnh: B-ớc 1: H đọc SGK B-íc 2: - Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin - T chia nhãm H vµ ph¸t phiÕu häc tËp. - Nhãm tr-ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm viÖc. B-íc 3: - Gäi mét sè H lªn tr×nh bµy. - T ch÷a bµi. Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão. * Môc tiªu: Nãi vÒ nh÷ng thiÖt h¹i do d«ng, b·o g©y ra vµ c¸ch phßng, chèng b·o. * C¸ch tiÕn hµnh: B-íc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Nêu những dấu hiệu đặc tr-ng cho bão. - Nªu t¸c h¹i do b·o g©y ra vµ mét sè c¸ch phßng chèng b·o B-íc 2: Lµm viÖc c¶ líp. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh. Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình. * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của H về các cấp độ của gió:gió nhẹ, gió khá m¹nh, giã to, giã d÷. * C¸ch tiÕn hµnh : - T phô tô 4 hình minh hoạ các cấp độ của gió trang 76 SHK. Viết lời ghi chú vµo c¸c tÊm phiÕu rêi. C¸c nhãm H thi nhau g¾n ch÷ vµo h×nh cho phï hîp. Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. T×m mét sè vÝ dô vÒ b·o; giã m¹nh mµ em biÕt. ChuÈn bÞ bµi: Kh«ng khi bÞ « nhiÓm Ngµy so¹n: 12/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: 290. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành. - Biết vận dụng công thức tính chu vi và tính diện tích của hình bình hành để gi¶i c¸c bµi tËp cã liªn quan. - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2,3a. Häc sinh kh¸ giái lµm c¸c bµi tËp: 3b, 4 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: H vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài. - H nhận dạng các hình: hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác sau đó nêu tên các cặp cạnh đối diện trong từng hình. - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - H lµm bµi vµ ch÷a bµi. - H vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành khi biết độ dài đáy và chiều cao rồi viết kết quả vào các ô trống tương ứng. - Cuèi cïng T kÕt luËn. Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài. - H lµm bµi vµ ch÷a bµi. - T vẽ hình bình hành lên bảng, giới thiệu cạnh của hình bình hành lần lượt là a, b råi viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh: P = (a + b) x 2 - H nhắc lại công thức diễn đạt bằng lời. Bµi 4: - H đọc yêu cầu của bài. - Bµi nµy nh»m gióp H biÕt c¸ch vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n. B¶i gi¶i Diện tích của mảnh đất là: 40 x 25 = 1.000 (dm2) §¸p sè: 1.000 dm2 - H lµm bµi c¸ nh©n, ch÷a bµi. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - H «n l¹i bµi häc lµm c¸c bµi tËp ë vë BT. - H chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ: Tµi n¨ng. I. Môc tiªu: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ tµi n¨ng cña con người; biết xếp các từ Hán việt có tiếng tài theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp; hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ ca ngời tài trí của con người. II. §å dung d¹y häc: 291 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 1. - C¸c c©u tôc ng÷ trong bµi viÕt s½n vµo b¶ng phô. - H chuÈn bÞ tõ ®iÓn gi¸o khoa tiÕng viÖt. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - T gọi 3 H lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? - Gọi 3 H đứng tại chỗ đọc thuộc lòng phần ghi nhớ của tiết chủ ngữ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Chấm một số đoạn văn của H về nhà đã viết lại. - NhËn xÐt bµi lµm vµ cho ®iÓm tõng H. - NhËn xÐt ®o¹n v¨n H vÒ nhµ viÕt. 2. D¹y - häc bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm bài tập. Bµi tËp 1: - H đọc yêu cầu bài. - H làm bài theo nhóm đôi. - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt T kÕt luËn. a) Tài có nghĩa là “có khả năng hơn người bình thường”: tài hoa, tài giỏi, tài nghÖ, tµi ba, tµi n¨ng. b) Tµi cã nghÜa lµ “tiÒn cña”: tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n. Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài - H lµm bµi c¸ nh©n - H tiếp nối nhau đọc câu văn của mình đã đặt. VD: NguyÔn Tu©n lµ mét nhµ v¨n tµi hoa. - T nhËn xÐt . H lµm vµo vë. Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài. - H thảo luận nhóm đôi - T gợi ý: Muốn biết được câu tục ngữ nào ca ngợi tài trí của con người, các em h·y t×m hiÓu xem nghÜa bãng cña c©u Êy lµ g×. - H ph¸t biÓu ,c¸c H kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Câu a và câu c ca ngợi sự thông minh tài trí của con người. Câu b là một câu nhận xét, muốn biết rõ một vật, một người cần thử thách, tác động tạo điều kiện để người hoặc vật đó biểu lộ khả năng. Bµi 4: - H đọc yêu cầu của bài. - T hái H vÒ nghÜa bãng cña tõng c©u. NÕu H kh«ng hiÓu th× T gi¶i thÝch. + Người ta là hoa đất: Ca ngợi con người là tinh hoa, là thứ quý giá nhất của trái đất + Chuông có đánh mới kêu / đèn có khêu mới tỏ: Có tham gia hoạt động làm viÖc míi béc lé ®­îc kh¶ n¨ng cña m×nh. + Nước lã mà vã nên hồ/ tay không mà nỗi cơ đồ mới ngoan: Ca ngợi những người tư hai bàn tay trắng, nhờ có tài có chí, có nghị lực để làm nên việc lớn. 292. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Yªu cÇu H suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trong những trường hợp nào? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - T nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc c¸c tõ ë bµi tËp vµ c¸c c©u tôc ng÷,chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n:. LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bài văn miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu: - Gióp H n¾m v÷ng vÒ 2 kiÓu kÕt bµi: (më réng vµ kh«ng më réng) trong bµi văn miêu tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn kết bài mở rộng trong bài văn miêu tả đồ vật. II. §å dung d¹y häc: -B¶ng phô viÕt s½n néi dung: KÕt bµi më réng: Sau khi viÕt ®o¹n kÕt cho bµi v¨n miªu t¶, cã thªm lêi b×nh luËn. KÕt bµi kh«ng më réng: KÕt thóc bµi miªu t¶, kh«ng cã lêi b×nh luËn g× thªm. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật? Đó là những cách nào? - ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng, thÕ nµo lµ kÕt bµi kh«ng më réng? 2. D¹y häc bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Bµi tËp 1: - H đọc yêu cầu nội dung của bài. - H thảo luận theo nhóm đôi. - H tr¶ lêi: + Bài văn miêu tả đồ vật nào? + Hãy tìm và đọc đoạn kết của bài văn miêu tả cái nón. + Theo em, đó là kết bài theo cách nào ? vì sao? - H ph¸t biÓu ý kiÕn, c¸c H kh¸c bæ sung. - T chốt lại ý đúng. Bµi tËp 2: - H đọc yêu cầu của bài. - H lµm bµi c¸ nh©n. C¸c em chØ viÕt kÕt bµi më réng cho c¸c dÒ trªn. - 3H viÕt vµo giÊy khæ to vµ d¸n lªn b¶ng. - H dưới lớp nhận xét - H dưới lớp đọc bài làm của mình. - T nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - T nhận xét tiết học. Yêu cầu H viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở và chuẩn bÞ bµi sau 293. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng §Þa lý:. Gi¸o ¸n líp 4. §ång b»ng nam bé. I. Môc tiªu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng - Chỉ được thành phố Hải Phòng trên bản đồ(lược đồ) - HS khá giỏi kể được một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, trung tâm du lich lớn của nước ta II. §å dïng: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về đồng bằng Nam Bộ. III. Các hoạt động dạy học:. 1. §ång b»ng lín nhÊt cña níc ta. Hoạt động1: Làm việc cả lớp. HS đọc mục 1 SGK trả lời. + Đồng bằng Nam bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do phù sa của con sông nào bù đắp nên? + Đồng bằng Nam bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu? + Tìm và chia đồng bằng Nam bộ trên bản đồ. - GV cho HS lªn chØ - nhËn xÐt. 2. M¹ng líi s«ng ngßi, kªnh r¹ch, ch»ng chÞt. + Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Bíc 1: HS quan s¸t h×nh trong SGK tr¶ lêi c©u hái. + Nêu đặc điểm của sông Mê Kông, giải thích tại vì sao nước ta lại có tên là Cöu Long. Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - Cho HS chỉ vị trí các sông lớn và một số kênh rạch của đồng bằng Nam bộ. - GV chØ vÞ trÝ s«ng Mª K«ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai trªn b¶n đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bớc 1: HS dựa vào SGK để trả lời + Vì sao ở đồng bằng Nam bộ người dân không đắp đê ven sông? + Sông ở đồng bằng Nam bộ có tác dụng gì? + Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? - §¹i diÖn HS tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt. - GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đồng bằng Nam bộ. - GV cho HS so sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng Nam bé. Hoạt động nối tiếp. HS đọc bài học trong SGK Häc bµi ë nhµ, xem bµi sau 294. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: - HS thấy được những ưu khuyết điểm của tuần qua để phát huy và khắc phôc . - Đề ra phương hướng tuần tới . - Nắm được tên một số trò chơi dân gian và chơi trò chơi: cướp cờ II.TiÕn hµnh sinh ho¹t : 1.NhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm tuÇn qua : - HS tù gi¸c nhËn khuyÕt ®iÓm - C¶ líp bæ sung - Phê bình một số bạn chưa đủ sách vở đồ dùng học tập chuẩn bị cho tuần đầu tiên học kỳ 2 - Mçi c¸ nh©n tù høa - Đề xuất khen thưởng những bạn có tiến bộ 2.Đề phương hướng tuần tới : - Ph¸t huy nh÷ng viÖc tèt - Kh¾c nh÷ng tån t¹i - TiÕp tôc quªn gãp thu gom giÊy vôn - Chơi trò chơi Cướp cờ. ************************************. 295. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>