Giáo án các môn lớp 4 năm 2010 - 2011 - Tuần thứ 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25. Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 Tập đọc. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục học sinh yêu môn học. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài.. - HS khá giỏi đọc toàn bài.. - HD chia đoạn.. - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng - GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho đoạn ( 3 đoạn ). HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - HS đọc theo nhóm đôi. - Đọc diễn cảm cả bài.. - HS trung bình trả lời. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp - HS lần lượt đọc thầm, đọc thành biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào? tiếng từng đoạn của bài, trả lời các - Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông câu hỏi trong SGK. là người như thế nào? - Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn? - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - HD HS tìm đúng giọng đọc.. - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp đọc thầm tìm đúng giọng đọc.. - GV HD học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn,. - HS luyện đọc diễn cảm.. - Nhận xét, tuyên dương những em đọc hay.. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS tốt. - Chuẩn bị: Tiểu đội xe không kính. Toán. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3. II.CHUẨN BỊ: - Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà( Bài 5) GV nhận xét, ghi điểm.. HS sửa bài. 2. Bài mới: Giới thiệu, ghi bảng.. HS nhận xét. Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: - HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m. - GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết - HS quan sát hình vẽ quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ - HS nêu nhật: S =. 4 2 x (m2)? 5 3. S=. - GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: 4 2 4 2 8 x = = 5 3 5 3 15. 4 2 x (m2) 5 3. - Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3. GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử - HS phát biểu thành quy tắc. số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. - Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. Hoạt động 2: Thực hành. - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.. Bài tập 1: Tính - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính. - Nhận xét, sửa sai( nếu có).. - HS làm bài.. Bài tập 3:. - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả.. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.. - Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ. - HS làm bài. - Nhận xét, củng cố cách tính diện tích hình - 1HS sửa bài. chữ nhật. Bài tập 2: Rút gọn rồi tính ( nếu còn thời gian). - Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính.. - HS làm bài.. - Nhận xét, sửa sai( nếu có).. - 3 HS sửa bài.. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại quy tắc nhân hai phân số. - Nhận xét tiết học, dặn dò.. - Vài HS nhắc lại. Chính tả. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2)b. II. CHUẨN BỊ: - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - HS viết lại vào bảng con những từ đã viết - 1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết giấy sai tiết trước. nháp. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Bài mới: Khuất phục tên cướp biển. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn - HS theo dõi trong SGK. tức giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng. - HS nêu. - Nội dung đoạn này là gì? - 1HS viết bảng lớp, cả lớp viết giấy - Cho HS luyện viết từ khó. nháp. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Nhắc cách trình bày bài.. - HS nghe.. - Giáo viên đọc cho HS viết.. - HS viết chính tả.. - Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh - HS dò bài. soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.. - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập.. - Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. - Giáo viên nhận xét chung. Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập 2b.. - Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó thi tiếp sức. - Cả lớp làm bài tập.. - HS làm bài - HS trình bày kết quả bài làm.. - HS trình bày kết quả bài tập.. - HS ghi lời giải đúng vào vở. - HS đọc lại bài tập đã hoàm chỉnh.. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung học tập. - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bị tiết 26.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 1 tháng 03 năm 2011 Luyện từ và câu. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3). II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập 1. - Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài cũ: - Vị ngữ rong câu kể Ai là gì? Trả lời cho - 2 HS thực hiện. câu hỏi nào? Do từ loại nào tạo thành? - Cả lớp nhận xét. - Đọc lại đoạn văn của bài tập 3 mục III. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì? + Hoạt động 1: Phần nhận xét. - HS đọc yêu cầu đề. - HS đọc bài, lần lượt trả lời từng câu hỏi trong SGK.. - HS trao đổi nhóm đôi. Câu 1: - GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? Câu 2: - GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm. Câu 3: - Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) - Đọc ghi nhớ. - Một số HS đọc.. + Hoạt động 3: Luyện tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài tập 1: - GV phát phiếu cho HS.. - HS làm bài, chữa bài.. - Dán bài làm đúng lên bảng. - GV nhận xét, kết luận. Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích các từ ở 2 cột. hợp. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. - 1, 2 HS đọc kết quả. 3. Củng cố – dặn dò: - Chép bài tập 4 vào vở. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ Dũng cảm. Toán. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhận số tự nhiên với phân số. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - YC HS sửa bài tập về nhà( nếu có). - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Thực hành. Bài tập 1: Tính theo mẫu. - GV hướng dẫn mẫu, nhấn mạnh phép nhân - HS theo dõi. một phân số với số tự nhiên. - Cho HS làm bài, chữa bài.. - HS làm bài, 4 em lên bảng sửa bài.. - Nhận xét, sửa sai. Bài 2: Tính theo mẫu. - HS làm và chữa bài.. Thực hiện tương tự như bài 1. Bài 4a: Tính rồi rút gọn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nêu và nhấn mạnh yêu cầu của bài.. - HS làm và chữa bài.. - Cho HS làm bài, những HS khá, giỏi có - 1 em lên bảng làm phần a. thể làm hết bài trên lớp. - Củng cố cách rút gọn phân số.. - Cả lớp đọc.. Bài 5: ( nếu còn thời gian). - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.. - Gọi HS đọc đề bài. - YC HS làm bài, chữa bài. Bài tập 3: HD về nhà. - HS theo dõi.. - GV hướng dẫn HS làm bài. 3. Củng cố – Dặn dò. - GV hệ thống lại bài học. - Nhận xét tiết học, dặn dò. Kể chuyện. NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I. MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài cũ: - YC HS kể lại câu chuyện được chứng kiến - 2 HS kể. hoặc tham gia tiết kể chuyện trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. -Lắng nghe.. b. Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1: GV kể chuyện. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh - Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. một số từ khó chú thích sau truyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. - Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể chuyện, -Đọc . trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện -Kể trong nhóm theo tranh và trao trong SGK. đổi ý nghĩa câu chuyện. - Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao đổi về nội dung câu chuyện. -Thi kể. - Cho hs thi kể trước lớp. +Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của -Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn. truyện theo tranh. -Bình chọn bạn kể tốt. +Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện. - Cho hs bình chọn bạn kể tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. - Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Khoa học. ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I. MỤC TIÊU: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau... - Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. II. CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA GỌC SINH. 1.Bài cũ: - Động vật cần ánh sáng để làm gì?. - 2 HS lên bảng.. - Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 2 tháng 03 năm 2011 Tập đọc. BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ). II. CHUẨN BỊ: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT SINH Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. KT Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - HS khá giỏi đọc toàn bài . đọc cho HS. - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - HS đọc nhóm đôi. - Cho HS đọc theo nhóm đôi. - GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - HS đọc htầm lần lượt từng đoạn - Những hình nào trong bài thơ nói lên trong bài và trả lời các câu hỏi trong tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của SGK. các chiến sĩ lái xe ? - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào ? - Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? - Nêu ý nghĩa của bài thơ ? - GV nhận xét, chót ý, ghi bảng nội dung. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.. - HS nêu. - HS nhắc lại.. - HD HS tìm đúng giọng đọc.. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi, tìm đúng giọng - GV HD đọc diễn cảm đoạn Không có đọc. kính ……mau khô thôi - HS luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Cho HS đọc thuộc lòng 1khổ hoặc cả bài - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 thơ. khổ thơ hoặc bài thơ. 3. Củng cố – Dặn dò. - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Về nhà học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị: Thắng biển. Tập làm văn. LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I - MỤC TIÊU: - Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1,2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4,5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu. II. CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu… -Trò: SGK, bút, vở, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Ổn định. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:. -2 Hs đọc to.. - Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin.. - HS đọc thầm.. - Cho cả lớp đọc thầm 2 tin. Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.. -1hs đọc to yêu cầu. -GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật -Vài hs nhắc lại chắc nội dung bản tin. - GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm -HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm yêu cầu các bản tin. -Đại diện 2 nhóm trình bày - Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin. -HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt bản tin. - Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương. Bài 3:. -3 HS đọc to đề bài.. - Gọi HS đọc nội dung đề bài. - GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng HS... - HS đọc thầm. -Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV yêu cầu HS viết tin theo yêu cầu vào -HS làm việc cá nhân vào phiếu. nháp và tóm tắt lại bằng 1,2 câu. -HS trình bày bản tin và phần tóm - Gọi vài HS trình bày trước lớp. tắt. - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương.. -HS bổ sung ý kiến.. 3. Củng cố – Dặn dò: - Hỏi lại ý cần ghi nhớ. - Nhận xét chung tiết học. Toán. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. - Bài tập cần làm: Bài 2, Bài 3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - HS sửa bài tập ở nhà.. - HS chữa bài.. - Nhận xét phần sửa bài. 2. Bài mới Giới thiệu: Luyện tập. Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở.. - Gọi HS đọc đề bài. - YC HS làm bài, sửa bài. - Nhận xét, củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật. Bài 3: - Thực hiện tương tự bài 1.. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào - Củng cố cách nhân một phân số với một vở. số tự nhiên. Bài 1: ( nếu còn thời gian) - Yêu cầu HS làm phần a.. - HS làm bài.. - Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ ba. (phát biểu như SGK) b) Tính bằng hai cách Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất để giải toán. - Nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố – dặn dò: - GV hệ thống lạ bài học. - Nhận xét tiết học, dặn dò. Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU: - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4).. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2 và 3. - Từ điển đồng nghĩaTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài cũ: - Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Trả lời cho - 2 HS lên bảng. câu hỏi nào? Do từ loại nào tạo thành? - Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Và xác định chủ ngữ của câu. -GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm. + Hoạt động 1: Bài tập 1. - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có - Cả lớp đọc thầm. nghĩa gần giống nhau. - GV phát giấy khổ to có bài tập 1 để HS - Đại diện từng nhóm trình bày. làm việc theo nhóm: Gạch dưới những từ - Cả lớp nhận xét. gần nghĩa với từ dũng cảm. - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. + Hoạt động 2: Bài tập 2. Cả lớp đọc thầm  làm việc cá nhân. - GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ - HS đọc kết quả. dũng cảm vào trước hoặc sau từ đó để tạo ra Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tập hợp từ có nội dung thích hợp. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. + Hoạt động 3: Bài tập 3 - Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nghĩa ở - HS đọc yêu cầu bài tập. cột B. - Làm bài, chữa bài. - HS làm việc cá nhân nối vào SGK. - GV nhận xét. + Hoạt động 4: Bài tập 4 - Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho - Cả lớp đọc thầm. sẵn tạo ra câu có nội dung thích hợp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Làm việc theo nhóm trên phiếu. - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã điền. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét.. - HS sữa bài vào SGK.. 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhắc lại một số từ ngữ thuộc chủ điểm. - Nhận xét tiết học, dặn dò. - Chuẩn bị: Luyện tập về câu kể “ Ai là gì?”. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU: - Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích. II. CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa… -Trò: SGK, vở , bút, nháp … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài tập 3 tiết trước. - Nhận xét chung.. Lop4.com. - 2 HS đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi tựa. *Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: - Gọi HS đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng - Vài hs đọc to. phụ). - GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này - Hs trao đổi theo nhóm có gì khác nhau” và cho HS trao đổi theo nhóm. - HS phát biểu cá nhân - Gọi HS nêu ý kiến thảo luận. - HS nêu lại 2 cách mở bài của 2 đoạn.. - Cả lớp, GV nhận xét, chốt ý. Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.. - GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm - Vài hs đọc to. lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong - Cả lớp đọc thầm. 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa). - Gọi HS nêu cây đã chọn để tả. - Gv yêu cầu HS viết đoạn mở bài theo -HS làm vào nháp kiểu gián tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho) -Vài HS đọc đoạn viết. - Gọi HS trình bày đoạn viết -Vài HS nêu ý kiến. - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - GV cho HS quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây phượng, cây bàng… và ỵêu cầu mỗi HS quan sát 1 cây. - GV đàm thoại cùng HS.. -Vài hs nêu ý kiến, bổ sung. -Cả lớp lắng nghe.. - Cả lớp, GV nhận xét. Bài 4: - GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả” - Gọi vài HS đọc bài viết của mình.. -Vài hs đọc bài viết.. - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương.. -HS trao đổi , bổ sung ý kiến.. 3/ Củng cố- Dặn dò: - Gọi hs nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho - HS nêu. những câu hỏi nào? Có mấy cách mở bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VBT. - Nhận xét tiết học. Toán. TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II.CHUẨN BỊ: - Hình vẽ trong giấy khổ to( như SGK). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của một số. - GV đọc đề bài:. 1 của 12 quả cam là mấy - Cả lớp tính nhẩm. Một HS nêu cách 3. tính.. quả cam? - Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phân số của một số. - GV yêu cầu HS đọc đề bài.. - HS đọc đề bài.. - GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu - HS quan sát & hoạt động nhóm để HS quan sát & hoạt động nhóm 4 để tìm tìm cách giải. cách giải bài toán. Hoạt động 3: Thực hành HS làm bài tập 1, 2. - Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài toán, tóm tắt và trình bày ( có thể có các cách giải khác nhau ). - Cho HS làm bài 3 nếu còn thời gian. - Sau mỗi bài, GV nhận xét, sửa sai và yêu cầu HS nêu cách làm của mình. Lop4.com. - HS làm bài và chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại cách tìm phân số của một số. - Nhận xét tiết học, dặn dò. Địa lý. THÀNH PHỐ CẦN THƠ I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS có khả năng: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ: + Thành phố ở trung tâm của đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long. - Chỉ được vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ). * HS khá, giỏi: Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long: Nhờ có vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thủy sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ, lược đồ, ĐBSCL, TP Cần Thơ - Tranh ảnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. KT BC: - Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bẩn đồ. - Nêu một số dẫn chứng cho thấy TPHCM là một trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá lớn? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV treo bản đồ, lược đồ, HS quan sát, đọc trong SGK trả lời câu hỏi: + Chỉ vị trí TP Cần Thơ? + Thành phố Cần Thơ giáp với tỉnh nào? + Từ TP này đi các tỉnh khác bằng những phương tiện giao thông nào? - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2: Cả lớp, nhóm. - 2 HS lên bảng.. - HS thực hiện theo nhóm đôi. - 1 em lên bảng chỉ vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ. - HS trình bày kết quả thảo luận.. - HS đọc. - HS thảo luận nhóm 4.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - YC HS đọc SGK. - Các nhóm thảo luận + Hãy tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, - Đại diện các nhóm trình bày kết quả khoa học du lịch? thảo luận. - Đại diện nhóm phát biểu. - GV kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - GV liên hệ thực tế, giáo dục. - GV nhận xét tiết học, dặn dò. Kỹ thuật. CHĂM SÓC RAU, HOA I. MỤC TIÊU: - HS biết được mục đích, tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa. - HS làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa như tưới nước, làm cỏ,vun xới đất - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa . II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước; Vật liệu và dụng cụ: Dầm xới hoặc cuốc, bình tưới nước, rổ đựng cỏ. - Học sinh: Một số vật liệu và dụng cụ như GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Chăm sóc rau hoa”(tiết 2) b. Phát triển: *Hoạt động 1: HS thực hành chăm sóc rau hoa: - Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục đích và cách tiến hành các công việc chăm. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> sóc. -Kiểm tra dụng cụ lao động. - Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành. -Hs thực hành. - Gv quan sát nhắc nhở. -Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân tay, dụng cụ. *Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập. - Gv gợi ý hs tự đánh giá: chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ, thực hiện đúng thao tác kĩ thuật, chấp hành đúng an toàn lao động và -Đánh giá kết quả học tập. đảm bảo thời gian quy định. - Gv nhận xét và đánh giá. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại một số kiến thức cần lưu ý. - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau. Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011 Khoa học. NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn khi có nhiệt độ thấp. -Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. II. CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. - Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ba chiếc cốc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài cũ: - Nêu một số ánh sáng mà không nên nhìn trực tiếp vào? -Em làm gì để bảo vệ đôi mắt? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>