Giáo án các môn lớp 4 năm 2010 - 2011 - Tuần 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 17. Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010. Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) II. §å dïng: - Tranh sgk - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT bµi cò: - Gọi hs đọc phân vai truyện Trong quán ăn Ba c¸ bèng, tr¶ lêi c©u hái SGK 2. Bµi míi: * GT bµi: a)HD Luyện đọc - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn - GV kÕt hîp giíi thiÖu tranh minh häa, söa sai ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i, gi¶i nghÜa tõ khã. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã lµm g×? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua ntn về đòi hỏi của công chúa? + Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực hiÖn ®­îc? - Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH + C¸ch nghÜ cña chó hÒ cã g× kh¸c víi c¸c vÞ đại thần và các nhà khoa học ? + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c« c«ng chóa nhá vÒ mÆt tr¨ng rÊt kh¸c c¸ch nghĩ của người lớn? - Giảng: Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng.. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 4 em đọc và trả lời câu hỏi.. - L¾ng nghe - 2 lượt : + HS 1: Tõ ®Çu ... nhµ vua + HS 2: TT ...b»ng vµng råi + HS 3: Cßn l¹i - 1 em đọc - L¾ng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời cõu hỏi.. - 1 em đọc, lớp theo dõi và trả lời. - L¾ng nghe - 1 em đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH + Sau khi biÕt râ c¸ch nghÜ cña c«ng chóa vÒ mặt trăng, chú hề đã làm gì? + Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận mãn quµ? + C©u chuyÖn RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng cho em hiÓu ®iÒu g×? c) HD §äc diÔn c¶m - Gọi 3 HS đọc phân vai - HD đọc diễn cảm đoạn "Thế là... vàng rồi" - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - NhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Cñng cè -DÆn dß: - Em thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn? V× sao? - NhËn xÐt - Chuẩn bị tiết sau.. - 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc hay. - Nhóm 3 em luyện đọc. - 3 nhóm thi đọc với nhau. - HS nhËn xÐt. - Tr¶ lêi c©u hái. - Theo dâi vµ thùc hiÖn. To¸n Tiết 81: LUYỆN TẬP I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã 2 ch÷ sè - BiÕt chia cho sè cã 3 ch÷ sè. II. §å dïng: - B¶ng phô iII. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. KT bµi cò: - Gäi 1 em lªn b¶ng gi¶i bµi 2b SGK - NhËn xÐt, söa sai 2. Bài mới: Bài 1a: - HDHS đặt tính rồi tính - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - KÕt luËn, ghi ®iÓm Bài 3a: - Gọi HS đọc đề + Khi biÕt S vµ a, muèn t×m b ta lµm ntn? + Nªu c¸ch tÝnh P h×nh ch÷ nhËt? - Gọi HS len bảng làm bài. - Gäi HS nhËn xÐt. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em lªn b¶ng lµm bµi. - Nh÷ng em cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt. - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo vở. - HS nhËn xÐt - 1 em đọc. +b=S:a + P = (a+ b) x 2 - 1 em làm trên bảng, cả lớp làm vào vở. - Líp nhËn xÐt, bæ sung: ChiÒu réng s©n bãng lµ: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi s©n bãng lµ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - KÕt luËn ghi ®iÓm 3. Cñng cè -DÆn dß: - NhËn xÐt - Về nhà làm bài còn lại. - C/ bÞ bµi 82 vµ häc b¶ng nh©n, b¶ng chia. (105 + 68) x 2 = 346 (m) §¸p sè: b = 68 m P = 346 m - HS nghe. Chính tả Nghe viÕt: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I. Môc tiªu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b; BT3. II. §å dïng : - Mét sè b¶ng phô viÕt néi dung BT 2b, BT3. III. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng gi¶i bµi 2b. - NhËn xÐt 2.Bµi míi : * GT bµi: Nªu M§ - YC tiÕt d¹y a)HD nghe viÕt - Gọi 1 em đọc bài Mùa đông trên rẻo cao. - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết. - §äc cho HS viÕt nháp c¸c tõ khã. - §äc cho HS viÕt bµi. - §äc cho HS so¸t lçi. - HDHS đổi vở chấm bài. - ChÊm vë 5 em, nhËn xÐt. b)HD lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu và 1 em đọc đoạn văn - Yªu cÇu nhãm 4 em th¶o luËn lµm bài vào VBT. - Dán 3 phiếu lên bảng và cho 3 đội thi làm bµi. - Gọi đại diện từng đội đọc đoạn văn đã hoàn chØnh - GV chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố- Dặn dò:. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 em lªn b¶ng: + vật, nhấc, lật đật. - L¾ng nghe - 1 em däc, líp theo dâi SGK - HS t×m tõ: sườn núi, trườn xuống, chít bạc, vàng hoe, sái cuéi, nh½n nhôi, lao xao. - HS viÕt vào nháp từ khó. - HS viÕt bµi - HS so¸t lçi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi.. - 2 em đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung - 3 em đọc lại phiếu - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà: lµm Bµi 3 - DÆn chuÈn bÞ «n tËp HKI. Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010. LuyÖn tõ vµ c©u CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I. Môc tiªu: - N¾m ®ưîc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? - NhËn biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu( BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì?( BT3 , mục III) II. §å dïng : - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n bµi 1/I vµ bµi 1/III - Bảng phụ để làm BT2,3/I (nhóm) III. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. KT bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng viÕt c©u kÓ nãi vÒ häc tËp. + ThÕ nµo lµ c©u kÓ? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: * GT bµi, ghi bảng. a) T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1,2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu ra cµy. - Gi¶ng: Trong c©u v¨n trªn, tõ chØ ho¹t động là đánh trâu ra cày, từ chỉ người hoạt động là người lớn. - Ph¸t b¶ng phô cho nhãm 4 hs, yªu cÇu lµm bµi 2 råi d¸n lªn b¶ng. - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - ChØ vµo c©u viÕt trªn b¶ng vµ hái: + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? + Muèn hái cho tõ ng÷ chØ H§ ta hái thÕ nµo?. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em lµm ë b¶ng. - 1 em tr¶ lêi.. - Theo dâi. - 2 em tiếp nối đọc 2 bài tập. - 1 em đọc. - L¾ng nghe. - Nhãm 4 em th¶o luËn, lµm b¶i r«× d¸n phiÕu lªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. + Người lớn làm gì? + Ai đánh trâu ra cày?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gäi HS ®¨t c©u hái . - GV chốt lại câu hỏi đúng. - Câu kể Ai làm gì? thường gồm những bộ phËn nµo? b)Nªu ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nh. - Gọi hs đặt câu kể theo mẫu Ai làm gì? c)LuyÖn tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Gäi 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT. - HDHS nhËn xÐt, bæ sung, GV chèt l¹i lêi giải đúng. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gäi 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT. - HDHS dùng dấu gạch chéo(/) để ngăn CN-VN. - Gäi HS ch÷a bµi. - NhËn xÐt, kÕt luËn. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS tù lµm, ph¸t phiÕu cho 2 em. - Gäi HS tr×nh bµy. - Sửa lỗi dùng từ, đặt câu và ghi điểm. 3. Cñng cè- DÆn dß: - C©u kÓ Ai lµm g×? cã nh÷ng bé phËn nµo ? Cho VD. - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 34.. - 2 em thực hiện: 1 em đọc câu kể, 1 em đọc 2 câu hỏi. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Tr¶ lêi c©u hái. - 2 em đọc, lớp đọc thầm học thuộc. - 1 số em đặt câu.. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT. - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng. - 1 HS đọc - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 1 HS đọc yêu cầu . - HS lµm VBT hoÆc phiÕu, g¹ch ch©n díi c©u kÓ Ai lµm g×? - Dán phiếu lên bảng và đọc đoạn văn. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Tr¶ lêi c©u hái. - L¾ng nghe.. KÓ chuyÖn MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I. Môc tiªu: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, bước đầu kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn Mét ph¸t minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu khó suy nghĩ nên đã phát hiÖn ra mét quy luËt cña tù nhiªn. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sÏ ph¸t hiÖn ra nhiÒu ®iÒu lÝ thó vµ bæ Ých. II. §å dïng:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tranh trong SGK III. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. KT bµi cò: - Gọi HS kể lại câu chuyện liên quan đến đồ ch¬i cña em hoÆc b¹n em. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: * GT bµi a) GV kể chuyện: - KÓ lÇn1: ChËm r·i, thong th¶, ph©n biÖt lêi nh©n vËt. - KÓ lÇn 2: KÕt hîp chØ vµo tranh minh häa. b)KÓ chuyÖn trong nhãm - Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn về ý nghÜa cña truyÖn. - GV gióp c¸c nhãm gÆp khã kh¨n. c)Thi kể trước lớp - Tæ chøc cho HS thi kÓ tiÕp nèi. - Gọi HS kể cả câu chuyện, HS dưới lớp đưa ra c©u hái cho b¹n kÓ. - GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè- DÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi sau. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em kÓ chuyÖn.. - L¾ng nghe - Nghe vµ quan s¸t tranh.. - Nhóm 4 em kể chuyện, trao đổi với nhau vÒ ý nghÜa. - 2 lượt HS thi kể, mỗi em chỉ kể về nội dung mét bøc tranh - 3 em thi kÓ - Tr¶ lêi c©u hái. To¸n TiÕt 82: LUYỆN TẬP CHUNG I. Môc tiªu: HS - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ chia. - Biết đọc thụng tin trên biểu đồ. ii. §å dïng: - B¶ng phô ghi bµi tËp 1. iII. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT Bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng gi¶i bµi 1 SGK. - NhËn xÐt, söa sai. 2. Bµi míi: Bµi 1 B¶ng1,2(3 cét ®Çu): - Gọi 1 em đọc yêu cầu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em lªn b¶ng lµm bµi. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1HS đọc yêu cầu + Tìm thương, tích, thừa số, số bị chia, số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Bµi tËp yªu cÇu lµm g×?. chia ch­a biÕt. - 1 sè em nªu. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m thõa sè, SBC, SC chưa biÕt. - Gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4 a,b: - Gọi HS đọc BT4. - Yêu cầu quan sát biểu đồ và xử lí số liệu để trả lời. - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè trung b×nh céng. 3. Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt - VN: bµi 2,3, 4c. - ChuÈn bÞ bµi 83. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo vở. - HS nhËn xÐt. - 1 em đọc. - HS tr¶ lêi. - 2 em nªu. - L¾ng nghe.. Khoa häc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè, hÖ thèng hãa kiÕn thøc vÒ: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chớnh của khụng khớ. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. II. §å dïng: - Hình vẽ tháp dinh dưỡng. - Tranh ảnh, đồ chơi về việc sử dụng nước, khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui ch¬i giải trí. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. KT bµi cò: - 2 em lªn b¶ng. - Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? -Trong không khí, ngoµi 02 vµ N cßn chøa - HS nhËn xÐt. nh÷ng thµnh phÇn nµo kh¸c? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bµi míi: *HĐ1: Trò chơi " Ai nhanh, ai đúng" Mục tiêu:Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí;. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Chia nhãm 4 em, ph¸t h×nh Th¸p dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện. - C¸c nhãm thi ®ua hoµn thiÖn. - Gọi các nhóm trình bày SP trước lớp. - GV cïng líp nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Ghi c¸c c©u hái trang 69 ( vµ 1 sè c©u khác) vào phiếu, gọi đại diện nhóm lên bốc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái. - Cho ®iÓm c¸ nh©n vµ tæng kÕt. *HĐ2: Thi kể về vai trò của nước và không khí đối với sự sống và hoạt động vui chơi giải trí của con người Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - HD các nhóm tập kể về vai trò của nước vµ kh«ng khÝ. - GV cïng Ban gi¸m kh¶o thèng nhÊt tiªu chí đánh giá. - Tổ chức cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 3. Cñng cè - DÆn dß: - YC HS đọc lại mục Bạn cần biết. - NhËn xÐt tiết học, dặn dò.. - Nhãm 4 em lµm viÖc. - Thi đua trình bày đúng và đẹp. - C¸c nhãm d¸n h×nh vÏ lªn b¶ng. - Mçi nhãm cö 1 em lµm ban gi¸m kh¶o. - Lần lượt đại diện mỗi nhóm lên bốc thăm vµ tr¶ lêi c©u hái. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - H§ nhãm 4 em - Nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm cùng tËp kÓ. - §¹i diÖn nhãm thi kÓ. - Các nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Líp nhËn xÐt. - HS đọc. - L¾ng nghe.. Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2010. Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG( Tiếp theo) I. Môc tiªu:. Giúp HS: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời được các câu hỏi trong sgk) II. đồ dùng: - Tranh sgk - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III. hoạt động dạy và học : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. KTBµi cò: - Gọi hs đọc nối tiếp đọc bài Rất nhiều mặt - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi tr¨ng, tr¶ lêi c©u hái SGK. - Nhận xét, sửa sai. 2. Bµi míi: * GT bµi - L¾ng nghe a)HD Luyện đọc - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn, kết hợp sửa - 2 lượt : sai ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i, gi¶i nghÜa tõ. + HS 1: Tõ ®Çu ... bã tay + HS 2: TT ...ë cæ + HS 3: Cßn l¹i - Gọi HS đọc cả bài. - 1 em đọc. - GV đọc mẫu: đọc căng thẳng ở đoạn đầu, - L¾ng nghe nhÑ nhµng ë ®o¹n sau, ph©n biÖt lêi nh©n vËt với lời người dẫn chuyện. b)T×m hiÓu bµi - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g×? - HS trả lời lần lượt từng câu hỏi. + Nhà vua cho mời các vị đại thần và nhà khoa học đến để làm gì? + Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khao häc l¹i kh«ng gióp ®­îc nhµ vua? - Yêu cầu đọc đoạn còn lại và TLCH - 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời. + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì? + C«ng chóa tr¶ lêi ntn? + C¸ch gi¶i thÝch cña c«ng chóa nãi lªn ®iÒu g×? + Néi dung bµi nµy nãi g×? - HS nêu. c)HD §äc diÔn c¶m - Gọi tốp 3 em đọc phân vai - 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng và hay. - HD đọc diễn cảm theo cách phân vai "Làm - Nhóm 3 em luyện đọc. sao.. Nàng đã ngủ" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 nhóm thi đọc phân vai. - Nhận xét, tuyên dương. - HS nhËn xÐt. 3. Cñng cè -DÆn dß: - Nhắc lại nội dung bài. - NhËn xÐt. - Theo dâi vµ thùc hiÖn. - Dặn tập kể câu chuyện cho người thân nghe. - CB: ¤n tËp HKI.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TËp lµm v¨n ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Môc tiªu: HS. - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n. - NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o cña ®o¹n v¨n(BT1, môc III); viÕt ®­îc 1 ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t mét chiÕc bót (BT2). II. đồ dùng: - B¶ng phô III. hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. KTBµi cò: - Trả bài viết Tả đồ chơi mà em thích. -L¾ng nghe - NhËn xÐt chung vÒ c¸ch viÕt v¨n cña HS 2. Bµi míi: * GT bµi: - L¾ng nghe a)T×m hiÓu vÝ dô - Gọi 3 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu của - 3 em đọc. BT1,2,3. - Yêu cầu đọc thầm bài Cái cối tân , nhóm 2 - HS đọc thầm, 2 em cùng bàn thảo luận em trao đæi vµ tr¶ lêi c©u hái. lµm bµi. - Gäi HS tr×nh bµy. - HS ph¸t biÕu ý kiÕn. + Bµi v¨n cã mÊy ®o¹n? + Cã 4 ®o¹n. + Cho biÕt néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n? 1. Giíi thiÖu c¸i cèi ®­îc t¶. 2. T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi. 3. Tả hoạt động của cái cối 4. Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi. + Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa + GT về đồ vật được tả, tả hình dáng, ntn? hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của TG về đồ vật đó. + Nhê ®©u em nhËn biÕt ®­îc bµi v¨n cã mÊy + Nhê c¸c dÊu chÊm xuèng dßng. ®o¹n? b)Nªu ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ - 2 em đọc. c)LuyÖn tËp Bµi 1: - Gọi hs nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài - 2 em đọc tiếp nối. tËp. - Yêu cầu trao đổi theo cặp và làm bà. - Thảo luận nhóm đôi. - Gäi HS tr×nh bµy. - 4 em tiÕp nèi tr×nh bµy c¸c yªu cÇu. - Kết luận câu trả lời đúng. Líp nhËn xÐt, bæ sung. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, GV viết đề bài lªn b¶ng. - 1 em đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - L­u ý: + §Ò bµi chØ yªu cÇu viÕt ®o¹n t¶ bao qu¸t chiÕc bót. + Cần quan sát kĩ về hình dáng, kích thước, mµu s¾c, chÊt liÖu, cÊu t¹o. + KÕt hîp béc lé c¶m xóc khi t¶. - Gäi HS tr×nh bµy. - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và ghi điểm. 3. Cñng cè- Dặn dò: - Nhắc lại nội dung ghi nhớ. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - L¾ng nghe. - Tù lµm bµi. - 5 em tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. To¸n TiÕt 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. - BiÕt sè ch½n vµ sè lÎ. II. đồ dùng: - B¶ng phô viÕt b¶ng chia hÕt cho 2. III. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT Bµi cò: - Gäi 1 em gi¶i bµi 3. - Gäi HS tr×nh bµy miÖng bµi 2. 2. Bµi míi: a)DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 *HDHS tù t×m ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 2: + Giao nhiÖm vô cho HS: Tù t×m ra dÊu hiÖu vµi sè chia hÕt cho 2, vµ vµi sè kh«ng chia hÕt cho 2. + Gäi vµi nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. + Cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút kÕt luËn dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - Gäi 1 sè em nh¾c l¹i - Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiÖn, nªu nhËn xÐt. - KL: Muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho 2 hay không, ta chỉ cần xét chữ số tận cùng số đó. * Giíi thiÖu cho HS sè ch½n vµ sè lÎ - GV nªu: C¸c sè chia hÕt cho 2 gäi lµ sè ch½n. - Yªu cÇu HS cho vÝ dô. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em lªn b¶ng. - 1 em lµm miÖng.. - Nhóm 2 em thảo luận để tìm ra số chia hÕt vµ sè kh«ng chia hÕt cho 2. - §¹i diÖn 2 nhãm tr×nh bµy. - HS tranh luËn vµ dù ®o¸n dÊu hiÖu. - HS nh¾c l¹i - Quan s¸t, ph¸t hiÖn, nªu nhËn xÐt. - L¾ng nghe - L¾ng nghe - Cho VD + C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0;2;4;6;8.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV chän l¹i 5 VD, yªu cÇu HS nªu kh¸i niÖm vÒ sè ch½n. - GV nªu tiÕp: C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ c¸c sè lÎ. b)LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc đề. - GV yªu cÇu HS chän c¸c sè chia hÕt ho 2. - Gäi 1 sè em tr×nh bµy - TiÕp tôc gäi HS nªu c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2. Bµi 2: - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT - Gäi HS nhËn xÐt - GV kÕt luËn, ghi ®iÓm 3. Củng cố- DÆn dß: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2. - NhËn xÐt tiÕt häc, giao VN c¸c bµi cßn l¹i. - CB : Bµi 84. lµ c¸c sè ch½n. + C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 1;3;5;7;9 lµ c¸c sè lÎ. - 1 HS đọc đề - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo vở. - Líp nhËn xÐt - 2 em nªu - 1 HS đọc và yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo vở. a) 24; 32; 60; 88 b) 317; 551; 273; 197 -1,2 hs - L¾ng nghe. Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục tiêu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập( mục III). * Đối với HS khá, giỏi: Nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động của các nhân vật trong tranh( BT3, muc III). II. Chuẩn bị: - Ba băng giấy- mỗi băng viết một câu kể Ai làm gì? Tìm được ở BTI.1 để HS làm BTI. 2 - Một tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? ở BT.III.1. - Một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT.III.2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: - Hát. 2. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng. - 2 em làm lại các BT3 ( phần luyện tập) tiết LTVC trước. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng. - Láng nghe. * Phần nhận xét:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện lần lượt các yêu cầu. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng( như SGV). - VN trong câu kể Ai làm gì? Thường do từ loại nào tạo thành? - GV nhận xét, kết luận, ghi bảng nội dung ghi nhớ( như SGK). * Phần Luyện tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV phát phiếu cho một số em làm bài. - Nhận xét, sửa sai, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV viết sẵn bài trên bảng lớp. - Gọi HS lên bảng nối. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3: - GV nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS quan sát tranh, thực hiện yêu cầu của bài tập. - Nhận xét, sửa sai. 4.Củng cố- Dặn dò: - Gọi 3 HS đọc lại mục ghi nhớ. - GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của tiết học. - Dặn dò.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận theo nhóm 2 để thực hiện yêu cầu vào VBT. - HS lần lượt trình bày các yêu cầu. - HS nêu. - 3 HS đọc lại.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. - Những em làm bai trên phiếu dán bài của mình lên bảng. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT. - Nhận xét. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài vào VBT. - Vài em đọc bài làm của mình. - HS đọc.. TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt ®­îc ®o¹n v¨n thuéc phÇn nµo trong bµi v¨n miªu t¶, néi dung miªu t¶ cña tõng đoạn, dấu hiệu mở đầu của đoạn văn(BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đặc điểm bªn trong cña chiÕc cÆp s¸ch (BT2,3). II. đồ dùng : - Mét sè kiÓu, mÉu cÆp s¸ch HS III. hoạt động dạy và học : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. KT bài cũ: - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút cña em. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bµi míi: * GT bµi: * Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: - Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH: a) C¸c ®o¹n v¨n trªn thuéc phÇn nµo trong bµi v¨n miªu t¶? b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn v¨n? c) ND miªu t¶ cña mçi ®o¹n ®­îc b¸o hiÖu ë c©u më ®o¹n b»ng nh÷ng tõ ng÷ nµo? Bµi 2: - ChoHS quan s¸t chiÕc cÆp cña m×nh vµ lµm bµi. (Nh¾c HS: ChØ viÕt ®o¹n miªu t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña cÆp, nªn viÕt theo c¸c gîi ý, miêu tả những đặc điểm riêng, khi viết chú ý béc lé c¶m xóc). - Gäi HS tr×nh bµy. - GV söa lçi, cho ®iÓm. Bµi 3: - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT. - Gäi HS tr×nh bµy - Söa lçi, cho ®iÓm 3. Cñng cè- Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ ¤n tËp HKI. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em đọc. - 1 em đọc bài văn của mình.. - L¾ng nghe. - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung. - Thảo luận nhóm đôi. + C¶ 3 ®o¹n thuéc phÇn th©n bµi. + HS +Đoạn 1: Màu đỏ tơi... §o¹n 2: Quai cÆp... §o¹n 3: Më cÆp ra... - 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý. - Quan s¸t cÆp, lµm bµi.. - 3-5 em tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 1 em đọc. - HS lµm VBT. - 2-3 em tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. To¸n TiÕt 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I.Môc tiªu: Gióp hs: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5. - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. II.Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KiÓm tra: 1 HS lên bảng tìm : 1356, 8756, 3578, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Tìm trong các số sau số nào chia hết cho chia hết cho 2: 1356, 3457, 8756, 3578, 2345, 9872 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. a)Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 - Yêu cầu HS cho một số ví dụ về chia hết cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5.. b) Dấu hiệu chia hết cho 5 -Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho5. Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là 0 và 5 thì chia hết cho 5. c)Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề. - HS trình bày đáp án. Bài 4: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS kết hợp dấu hiệu chia hết cho 5 và dấu hiệu chia hết cho 2 để làm bài 3. Củng cố -DÆn dß: - Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5. - VN: Bài 2,3. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 9872. Lớp nhận xét chữa bài.. 20: 5 = 4 41: 5 = 8 (dư1) 30: 5 = 6 32: 5 = 6(dư2) 40: 5 = 8 53: 5 = 10( dư3) 15: 5 = 3 19: 5 = 3(dư4) … … Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5. -1HS đọc đề, tìm trong bài tập những số chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 a) Các số chia hết cho 5: 35, 660, 3000, 945. b) Các số không chia hết cho 5: 8, 57, 6474, 5553. -1 HS đọc đề, làm bài. -Lớp làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm. -Nhận xét bài làm của bạn. -2 HS nêu. -Lắng nghe, thực hiện.. §Þa lý ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Môc tiªu:. HS biÕt : - Hệ thống được những đặc điểm tiờu biểu về thiên nhiên, địa hỡnh, khớ hậu, sụng ngũi, dõn tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chớnh của Hoàng Liên Sơn, Tõy Nguyờn, trung du Bắc Bé, đồng bằng Bắc Bộ. ii. đồ dùng :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Bản đồ địa lí tự nhiên, bản đồ hành chính VN - Lược đồ trống VN. IiI. Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. KTBµi cò: - Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ hµnh chÝnh VN. - Nªu dÉn chøng cho thÊy Hµ Néi lµ trung tâm CT-KT-VH-KH hàng đầu của nước ta? - Nhận xét, ghi điểm. 2. ¤n tËp: *H§1: Lµm viÖc c¶ líp - GV treo bản đồ Đia lí tự nhiên VN và gäi 1 sè em lªn b¶ng chØ vÞ trÝ d·y Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn ë T©y nguyªn vµ TP §µ L¹t *H§2: Lµm viÖc theo nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi: + Nêu đặc điểm thiên nhiên và HĐ của con người ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em lên bảng chỉ bản đồ - 1 em tr¶ lêi. - Quan s¸t, 1 sè em lªn b¶ng chØ.. - Hoạt động nhóm 4 em - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy theo c¸c yªu tè: + Thiªn nhiªn: §Þa h×nh, KhÝ hËu + Con người: Dân tộc-Trang phục-Lễ hội- Kết luận và cho HS xem bảng thống kê kẻ Trồng trọt. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. s½n trong b¶ng phô. *H§3: Lµm viÖc c¶ líp - 1 vµi em tr¶ lêi. + Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? + Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh - Lớp nhận xét, bổ sung. đất trống, đồi trọc? - Gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. *H§4: Lµm viÖc c¶ líp - Yêu cầu HS chỉ vị trí đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng và thủ đô Hà Nội trên bản đồ -1 số em lên chỉ bản đồ, lớp nhân xét. §Þa lÝ tù nhiªn Việt Nam. - Yêu cầu HS điền các địa danh vào lược đồ - 1 số em lên điền vào lược đồ trống. trống treo tường + KÓ tªn mét sè vËt nu«i, c©y trång chÝnh ë - Tr¶ lêi c©u hái. §B b¾c Bé? + Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngòi - Líp nhËn xÐt, bæ sung. cña §B B¾c Bé? 3. Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt. - L¾ng nghe. - ChuÈn bÞ KiÓm tra cuèi HKI.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kü thuËt CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN( tiếp theo) I.Môc tiªu: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - Không bắt buộc học sinh nam thêu. - Với học sinh khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS. - Gi¸o dôc HS yªu mÕn s¶n phÈm do m×nh lµm ra. ii. đồ dùng: GV:- Mẫu khâu thêu đã học. GV, HS:- Hép kh©u thªu iII. hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT bµi cò: - Nêu qui trình khâu thường ? - Gäi HS nhËn xÐt. - GV nhận xét đánh giá. 2. Bµi míi: H§1: HS thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän. - GVnªu yªu cÇu thùc hµnh vµ lùa chän s¶n phÈm. - Tuú kh¶ n¨ng vµ ý thÝch HS cã thÓ c¾t , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản như:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 HS nêu.. S¶n phÈm tù chän ®­îc thùc hiÖn vËn dông những kĩ năng cắt khâu thêu đã học.. 1/ C¾t kh©u thªu kh¨n tay. 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút. 3/ C¾t kh©u thªu s¶n phÈm kh¸c nh v¸y liÒn, ¸o cho bóp bª. 4/ Gèi «m. - Yªu cÇu HS thùc hµnh tiÕp bµi thùc hµnh - HS thùc hµnh. của tiết trước. - HS thùc hµnh theo nhãm, GV theo dâi nh¾c nhë thªm nh÷ng HS cßn lóng tóng vÒ cách thêu, cách kết thúc sản phẩm đúng kĩ thuËt. - Gäi HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - HS tr¶ lêi GV chốt lại câu trả lời đúng. - Nªu c¸ch thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu, tói rót - HS kh¸c bæ sung dây để đựng bút? - GV chốt lại ý đúng. 3.Cñng cè-Dặn dò: - 2 HS. - Nªu c¸ch thøc thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu kh¨n tay ntn? - Nªu c¸ch thùc hµnh c¾t, kh©u thªu tói rót. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dây để đựng bút ntn?. GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cùc tham gia x©y dùng bµi, thùc hµnh kh©u - HS nghe. tèt. ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau(tiÕp). Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2010. Khoa häc KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I. LÞch sö ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Môc tiªu: HS biết hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn LS từ Buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần. II. §å dïng: - B¨ng vµ h×nh vÏ trôc thêi gian - Một số tranh, ảnh, bản đồ iii. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT Bµi cò: - ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược M«ng-Nguyªn cña qu©n d©n nhµ TrÇn ®­îc thÓ hiÖn ntn? - Khi giÆc M«ng-Nguyªn vµo Th¨ng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giÆc? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bµi míi: *H§1: Lµm viÖc theo nhãm - GV d¸n b¨ng thêi gian lªn b¶ng vµ ph¸t cho mçi nhãm 1 b¨ng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em tr¶ lêi - HS nhËn xÐt, bæ sung.. - C¸c nhãm nhËn b¨ng thêi gian vµ lµm bµi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt. - Ph¸t phiÕu cã kÎ trôc thêi gian cho c¸c - NhËn phiÕu vµ th¶o luËn ghi c¸c sù kiÖn nhãm. LS tương ứng với các mốc thời gian cho tr- Cho các nhóm thảo luận ghi các sự kiện LS ước tương ứng với các mốc thời gian cho trước. - Thi h¸i hoa «n tËp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *H§2: Lµm viÖc c¶ líp + Buổi đầu độc lập, thời Lý Trần đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời gian kì đó là g×? + Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô n¨m nµo? Th¨ng long cßn cã tªn gäi nµo kh¸c? + Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? + Nªu nh÷ng sù kiÖn chøng tá tinh thÇn quyÕt t©m kh¸ng chiÕn qu©n M«ng-Nguyªn cña qu©n d©n nhµ TrÇn? 3. Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ thi cuèi HKI. + Hoa Lư, tên nước là Đại Cồ Việt. Thời Lý, Trần: Thăng Long, tên nước là §¹i ViÖt + N¨m 1010 + §¹i La, Hµ Néi + HS + TrÇn Thñ §é kh¼ng kh¸i tr¶ lêi: "§Çu thần...đừng lo" ... - Lắng nghe. To¸n Tiết 85: LUYỆN TẬP I. Môc tiªu: Gióp HS: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản. II. hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. KT bài cũ: - Gäi vµi HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ yªu cÇu cho VD vÒ sè chia hÕt cho 2, kh«ng chia hÕt cho 2. -Tương tự KT về dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhận xét, ghi điểm. 2. LuyÖn tËp: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT. - Gäi 2 em tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch t¹i sao l¹i chọn các số đó. - KÕt luËn, ghi diÓm. Bài 2: - Gọi 1 em đọc đề. - Chia lớp thành 2 đội và cho chơi trò chơi Ai nhanh h¬.n - Kết luận, tuyên dương. Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề.. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 em tr¶ lêi. - 2 em tr¶ lêi. - 1 em đọc. - HS tù lµm vào vở. - 2 em tr×nh bµy, gi¶i thÝch. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 1 em đọc. - Chia 2 đội, mỗi đội cử 3 em tham gia thi. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 1 em đọc. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu hs đọc thầm và tìm ra dấu hiệu vở. chung. - Yªu cÇu tù lµm vµo vở. - Gäi HS nhËn xÐt. GV kÕt luËn, ghi ®iÓm. 3. Củng cố- DÆn dß: - L¾ng nghe. - NhËn xÐt tiÕt häc - VN: Bµi 4 - CB : Bµi 86. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>