Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. TUẦN 22: Tiết 1: Chào cờ: Tiết 3: Toán. Thứ 2 ngày 09 tháng 01 năm 2012. LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Rút gọn được phân số . - Quy đồng được mẫu số hai phân số . - BT cần làm: BT1,2 BT3 (a,b,c). HS K,G làm thêm: BT4. - GD cho HS biết áp dụng vào làm bài tập ý thức tự giác học bài chính xác. II. ĐDDH: - Bảng nhóm, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG Hoạt động của thầy A. KTBC: (5’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà - GV nhận xét - Đánh giá B. Bài mới: 1. GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng 2.Thực hành: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả. - Nx và chữa bài - đánh giá 12 12 : 6 2 = = ; 30 30 : 6 5. ơBài tập 2: (8’). Bài tập 3: (10’). tập. 4:K,G. ;. =. - GV nhận xét, chữa bài. - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập Giáo án lớp 4A Lop4.com. - Nghe - Nêu - làm bài - NX - bổ sung. - Đọc - Làm bài - nêu KQ - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài và nêu kết quả - NX - chữa bài. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm trên bảng phụ VD. và quy đồng mẫu số thành =. Hoạt động của trò - HS chữa bài - NX - bổ sung. =. - Các phần còn lại làm tương tự - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả. - Nx và chữa bài - đánh giá Các phân số bằng là; ;. = Bài (6’). =. và làm bài cẩn thận,. =. ... - Đọc - Làm bài - TL 333.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. - HD cho HS quan sát kĩ các hình vẽ và TLCH. - Nx - chữa bài: Đáp án b, có ngôi sao 4. Củng cố - Dặn dò: (2’). - NX - bổ sung. - Nghe đã tô màu. - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số cùng mẫu số.. Tiết 4:Tập đọc: SẦU RIÊNG I-Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, đọc rành mạch. Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Tả cây Sầu Riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - GD hs yêu thích ,ham mê môn học và biết được sầu riêng của Miền Nam. II- Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh hoạ trong sgk. III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của h/s A.Kiểm tra bài - Đọc thuộc lòng bài: Bè xuôi Sông La và 1,2 hs đọc và trả lời. cũ. trả lời câu hỏi sgk. ( 4 -5’) Nhận xét-ghi điểm . B.Bài mới: (30 - 35’) 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, - nghe yêu cầu của tiết học. 2. HD luyện đọc a.Luyện đọc - Gọi hs đọc toàn bài. - 1 hs . (12 -15’) - HD chia đoạn .- 3 đoạn. chia đoạn - Đọc theo đoạn. -Đọc tiếp nối. + Lần 1: Đọc từ khó. - HD luyện đọc câu dài. + Lần 2: Giải nghĩa từ. -Giải nghĩa từ. - luyện đọc theo cặp . - Luyện đọc - Thi đọc giữa các cặp. - Đại diện thi đọc. - GV đọc mẫu toàn bài. - Nghe. b.Tìm hiểu bài. Câu 1: - Là đặc sản của miền Nam. -Đọc thầm và trả lời 334. Giáo án lớp 4A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. (12 - 14’). Câu 2: - Miêu tả những nét đặc sắc. a- Trổ vào cuối năm … li ti giữa những cánh hoa. b- Lủng lẳng dưới cành … vị ngọt đến đam mê. c- Thân khẳng khiu, cao vút … hơi khép lại tưởng là kéo. Câu 3: - Sầu riêng là loại trái quý của MN … vị ngọt đến đam mê.. câu hỏi.. c.HD đọc diễn cảm.. HD hs luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm.. -luyện đọc -thi đọc diễn cảm.. 3.củng cố- dặn dò.5’. -Củng cố lại nd toàn bài . - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. -nghe.. -Trả lời câu hỏi.. Buổi chiều. Tiết 2. Luyện toán. QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I- Mục tiêu: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số 2 phân số (trường hợp đơn giản). - Rèn kĩ năng phân tích, tư duy, làm đúng các bài tập. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ. II- Các Hoạt động dạy học: 1- Vào bài: - GV nhắc lại bài,giao nhiệm vụ cho các nhóm. a, Nhóm h/s yếu kém. - giao cho h/s làm BT1 theo mẫu. Gọi h/s làm bài nhận xét và sửa chữa. VD. +, Quy đồng mẫu số: a, và =. =. ;. =. =. b, Nhóm h/s trung bình. Làm BT1(ý b,c). Giáo án lớp 4A Lop4.com. 335.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. b,. và =. c,. =. ;. =. =. và =. =. ;. =. =. c, nhómkhá giỏi. Cho h/s làm BT2: HS làm xong GV nhận xét và sửa chữa: +, Quy đồng mẫu số hai phân số: và (MSC12). =. =. Vậy được hai P/s. và. 2 - Nhắc lại bài,về nhà làm lại các BT. Buổi sáng: Tiết 3: Toán. Thứ 3 ngày 10 tháng 01 năm 2012. SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ. I. Mục tiêu: - Biết so sánh 2 PS có cùng MS. - Nhận biết 1 PS lớn hơn hoặc bé hơn 1. - BT cần làm:BT1,BT2a,b(3ý đầu). HS K,G làm thêm: BT2,3: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.Biết so sánh các phân số cùng mẫu số. II. ĐDDH: - Giấy nháp, sgk. III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: (5’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Đánh giá - NX - bổ sung B. Bài mới: 1. GTB: (1’) - GTb - Ghi bảng - Nghe 2. HD HS so - GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS - QS sánh 2 PS có TL và nhận ra độ dài của đoạn thẳng AC - So sánh cùng mẫu số: bằng 2/5 độ dài đoạn thẳng AB; độ dài đoạn 336. Giáo án lớp 4A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. (10’). 2.Thực hành: Bài tập 1: (8’). thẳng AD bằng 3/5 độ dài đoạn thẳng AB. - Cho HS so sánh độ dài của đoạn thẳng AC và AD để từ kết quả so sánh đó mà nhận biết 2/5 < 3/5 hay 3/5 > 2/5 + Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số - TL ta làm thế nào? (nội dung phần ghi nhớ - NX - bổ sung SGK/119 - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HD cho HS hiểu nội dung yêu cầu của bài - Cho HS làm bài trên bảng - sau đó nêu kết quả a, < ; b, > ; c, >. ; d,. - Nêu - HS làm bài - nêu kq - NX - bổ sung. <. Bài tập 2: (3ý - HS đọc - NX - đánh giá - HS làm bài cuối h/s K,G(8’) - Cho HS nêu lại cách so sánh. - NX và bổ sung - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý cho HS quan sát kĩ các phân số và nêu cách làm - Cho hS làm bài vào vở và - Cho HS chữa bài: Bài tập 3:K,G. (6’). C. Củng cố Dặn dò: (2’). 1 4 7 6 9 12  1;  1;  1;  1;  1;  1 2 5 3 5 9 7. - NX và đánh giá - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - nêu kết quả. , , ,. - Đọc - Làm bài - NX - bổ sung - Nghe. - NX - chữa bài - đánh giá - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài sau:. Tiết 4: Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I. Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể ai thế nào ?(ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1 mụcIII) Giáo án lớp 4A Lop4.com. 337.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu,trong đó có câu kể ai thế nào ?(BT2). - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II. ĐDDH: - Sgk, vbt,… III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG A. KTBC: (5’) B. Bài mới: 1. GTB: (2’) 2. Phần NX: (10’). 3. Phần ghi nhớ: (3’) 4. Luyện tập: Bài tập 1:(8’). Bài tập 2: (13’) 338. Hoạt động của thầy - Gọi HS chữa bài cũ - GV nhận xét - đánh giá. Hoạt động của trò - 2 - 3 chữa bài - NX - bổ sung. - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Gọi 2 HS đọc đoạn văn B1: Tìm các câu kể ai thế nào ? trong đoạn văn. - Các câu 1, 2, 3, 5 là các câu kể ai thế nào? B2: XĐ CN các câu vừa tìm được Câu 1 Hà Nội Câu 2: Cả một vùng trời Câu 4: Các cụ già Câu 5: Những cô gái thủ đô. B3: TLCH: - CN cho ta biết điều gì ( cho ta biết về SV sẽ được thông báo về đ2, t/c ở VN) - CN nào là 1 từ, CN nào là 1 ngữ +1 từ: DT riêng Hà Nội +1 ngữ: Cụm DT tạo thành. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu Vd cho ghi nhớ.. - Nghe - HS đọc - Phát biểu ý kiến. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm XĐ CN của các câu kể ai thế nào trong đoạn văn trên. - Cho HS phát biểu ý kiến - GV chốt: Câu 3: Màu vàng trên lưng chú Câu 4: Bốn cái cánh Câu 5: Cái đầu và 2 con mắt Câu 6: Thân chú Câu 8: Bốn cánh - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu những chú ý khi làm bài. - HS đọc - TL nhóm - tìm các câu kể. - Trình bày - Cả lớp nhận xét.. Giáo án lớp 4A Lop4.com. - Nêu - NX - bổ sung. - Nêu - NX - bổ sung - 2, 3 học sinh đọc. - Đọc - Làm bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. - GV gợi ý cho HS làm mẫu một số câu. - HD và cho HS làm bài - Gọi một số HS đọc bài của mình trước lớp - GV nhận xét - Đánh giá VD: Trong các loại quả, em thích nhất xoài. Quả xoài chín thật hấp dẫn. Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp.... 3. Củng cố - Dặn - Nhận xét tiết học. dò: (2’) - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?. Buổi sáng: Tiết 1: Tập đọc :. - Đại diện trình bày - NX - bổ sung. - Nghe. Thứ 4 ngày 11 tháng 01 năm 2012. CHỢ TẾT. I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, đọc trooi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Hiểu ND:Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên,gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê.(trả lời được các câu hỏi;thuộc được vài câu thơ yêu thích). - GD cho HS ý thức học bài và tình yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ. Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: (3’) - 2 HS đọc bài : Sầu Riêng - 2 HS đọc Trả lời câu hỏi. NX- ghi điểm. - NX - bổ sung B. bài mới: 1. GT bài: (1’) - GTB - ghi bảng - Nghe 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc bài. (12’) - Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài thơ - HS đọc nt đoạn + L1: kết hợp luyện đọc từ khó, đọc câu dài. + L2: Tìm hiểu nghĩa từ mới. - Luyện đọc theo cặp - Đọc cặp - Thi đọc giữa các cặp - Thi đọc - NX sửa sai. - GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn thơ và - HS đọc và Giáo án lớp 4A Lop4.com. 339.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. (12’). c. HDHS luyện đọc diễn cảm: (10’). 3. Củng cố - dặn dò: (2’). TLCH + Câu 1: (Mặt trời lên làm đỏ dần những dải ....trong ruộng lúa...) + Câu 2: Những thằng cu mặc áo màu đỏ.. . đuổi theo họ.) + Câu 3: (ai ai cũng vui vẻ.) + Câu 4: trắng, đỏ, hồng lam, ...) - Nêu ND chính của bài? - Gọi 2 HS nhắc lại. TLCH - NX - bổ sung. - GV hướng dẫn HS đọc bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ: “Họ vui vẻ kéo hàng ... Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa" - NX - bình chọn bạn đọc hay - Tổ chức cho HS luyện đọc học thuộc lòng bài thơ - gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp. - NX - đánh giá. - NX giờ học: - Chuẩn bị bài: Sầu riêng. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn thơ. - Luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm - NX - bình chọn. - Nêu - Nhắc lại. - Luyện đọc HTL - Nghe. Tiết 3: Toán; LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - So sánh được 2 phân số có cùng mẫu số. - So sánh được một phân số với 1. - biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - BT cần làm: BT1,BT2 (5 ý cuối).BT3(a,c).HS K,G làm thêm: BT 2 (2ý đầu) BT3 (b,d). - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài tập về phân số, chính xác . II. Đồ dùng: - Giấy nháp, vở bài tập,… III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG A. KTBC: (5’). Hoạt động của thầy - Gọi HS chữa bài tập 1(a,b). - NX - đánh giá. B. Bài mới: 340. Giáo án lớp 4A Lop4.com. Hoạt động của trò - 2 HS chữa bài - NX - bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. 1. GTB: (2’) 2. Thực hành: Bài 1: (11’). - GTB - Ghi bảng. - Nghe. - Gọi HS nêu y/c - Hd và cho HS lên bảng chữa bài. - HS nêu - Làm bài - NX - bổ sung. a). Bài 2; K,G(10’). 3 1 9 11 . > ;b ) < ; 5 5 10 10. c, d : Tương tự. - NX - đánh giá - Gọi HS nêu y/c - HD HS làm bài và cho HS lên bảng làm bài 1 3 9 7 14 16 14 <1; <1; >1; >1; <1; = 1; >1; 4 7 5 3 15 16 11. - NX, cho điểm. - Gọi HS nêu lại cách so sánh phân số với 1. Bài 3: ý (b,d) K,G(10’). - Nêu - HS làm - Nêu kq - NX - bổ sung. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD và cho HS làm trên bảng - Cho HS nêu kết quả - NX - đánh giá 1 3 4 a) ; ; ; c, , , 5 5 5 b,. 3. Củng cố: (2’). ;. ;. ; d,. - Nêu - HS làm vào vở - Nêu kq - NX - bổ sung. ;. ;. - Nghe. - NX tiết học - Củng cố nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Tiết 4:Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I. Mục tiêu: - Biết quan sát cây cối, trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát. - Bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả 1 loài cây với miêu tả 1 cái cây(BT1). - Ghi lại được các ý quan sát về 1 cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2). - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài. Luôn có tinh thần tự học hỏi những bài văn hay trong sách báo. II. Đồ dùng: - VBT, tranh ảnh. Giáo án lớp 4A Lop4.com. 341.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của thầy A. KTBC: (1’) - KT sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. GTB: (2’) - GTB - Ghi bảng 2. Hướng dẫn làm BT: Bài 1: (15’) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HD HS làm bài theo nhóm nhỏ - thảo luận và TLCH của bài tập: a) Tác giả mỗi bài văn quan sát theo trình tự nào?( + Sầu riêng: Quan sát từng bộ phận của cây. + Bãi ngô, cây gạo: quan sát từng thời kì phát triển của cây (bông gạo). b) Quan sát bằng các giác quan nào? (Thị giác; khứu giác; vị giác, thính giác.) c) Nêu những hình ảnh nhân hoá và so sánh mà em thích? Các hình ảnh này có tác dụng gì? (Bài văn thêm hấp dẫn, sinh động và gần gũi với người đọc) d) Bài nào miêu tả 1 loài cây? (Sầu riêng; Bãi ngô) bài nào miêu tả một cây cụ thể? (Cây gạo) e) Nêu điểm giống và khác nhau... cụ thể? Bài 2: (20’). C. Củng cố - dặn dò: (2’). - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - HD và cho HS ghi lại những gì đã quan sát được - Trình bày kết quả quan sát - Cả lớp và GV nhận xét theo các tiêu chuẩn: + Trình tự quan sát. + Quan sát bằng những giác quan. + Có điểm gì … với những cây cùng loại. - Đánh giá một số bài mà HS ghi chép tốt. Cho HS nêu tất cả những gì QS được. - NX tiết học - CB bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.. Buổi chiều: 342. Giáo án lớp 4A Lop4.com. Hoạt động của trò - Nghe - Nghe - Nêu - Thảo luận và làm bài theo nhóm nhỏ - Trình bày kết quả - NX - bổ sung. - Đọc - Làm bài - 3, 4 học sinh đọc - NX - bổ sung. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. Tiết 2: Luyện toán. PHÂN SỐ BẰNG NHAU, RÚT GỌN PHÂN SỐ I. Mục tiêu. - Rèn hs nhớ lại kiến thức đã học về phân số bằng nhau, cách rút gọn phân số. - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. - GD hs về các phép tính về phân số. II. Đồ dùng. - Sgk, giấy nháp. III. Lên lớp. A. Ổn định tổ chức. B. Bài học. - Gọi hs nhắc lại một số kiến thức về phân số bằng nhau, cách rút gọn phân số. - Hs trả lời GV nhận xét. C. Bài tập. - Hdhs làm bài tập. GV đưa ra một số bài tập về tìm một phân số bằng phân số đã cho. - Yêu cầu hs tìm được một số phân số bằng phân số đã cho. VD:. 15 15 5 3  :  ; 20 20 5 4. Rút gọn phân số: VD:. 35 35 : 5 7   20 20 : 5 4. Gọi 1 số hs làm bài theo yêu cầu của Gv - Nhận xét sửa sai. D. Củng cố. - Nhận xét giờ học - chuẩn bị bài ở nhà. Tiết 3: Luyện tiếng việt: Luyện đọc. SẦU RIÊNG I - Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn đọc phù hợp với nội dung câu chuyện. - Hiểu ND: Tả cây Sầu Riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II- Bài mới. 1- GV nhắc lại bài, chia lớp thành các nhóm. - Nhóm h/s yếu kém. GV cho h/s đọc đoạn 1 . Giáo án lớp 4A Lop4.com. 343.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. HS đọc thầm ,sau đó gọi h/s đọc cá nhân. GV nhận xét và chữa cho h/s những chỗ đọc sai,h/d h/s đọc lại cho đúng. - Nhóm h/s trung bình. Giao cho h/s đọc 2 đoạn trong bài Cho h/s đọc thàm theo nhóm sau đó đọc cá nhân. Kết hợp trả lời câu hỏi. Gv nhận xét và sửa chữa. - Nhóm h/s khá.giỏi. HS đọc 3 đoạn bài trong. Gọi h/s đọc và trả lời câu hỏi. GV nhận xét và sửa chữa. III- Củng cố dặn dò. Nhận xét tiết học, tuyên dương những em có tinh thần học tập tốt. Buổi sáng: Tiết 2: toán:. Thứ 5 ngày 12 tháng 01 năm 2012. SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ. I. Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số. - BT cần làm: BT1,BT2(a). HS K, làm thêm: BT 2(b) BT3. - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.Biết so sánh hai phân số khác mẫu số. II. Đồ dùng: - Phiếu học tập; hình vẽ như SGK III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài tập1(a,b). - 2 HS chữa bài - Nx - đánh giá - NX - bổ sung B. Bài mới: 1. GTB: (2’) - GTB - Ghi bảng - Nghe 2. HD so sánh 2 - GV nêu ví dụ (như SGK) - cho HS cùng - Đọc lại VD phân số khác nhận xét về mối quan hệ giữa phân số là hai - Nêu nhận xét mẫu số : (12’) phân số khác mẫu số - HD HS so sánh theo cách 1 như SGK - HS - TL - NX - bổ sung nhìn vào băng giấy và nêu ngay được là: 2 3 3 2 < ; > 3 4 4 3. + Cách 2: Cùng quy đồng hai phân số về cùng một mẫu số chung và so sánh + Ta có: 344. Giáo án lớp 4A Lop4.com. - Nêu - NX - bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải 2 2x 4 8 = = 3 3x 4 12 3 3x 3 9 = = 4 4x 3 12. + So sánh hai phân số có cùng mẫu số: 8 9 (vì 8 < 9) < 12 12 2 3 - Kết luận: < 3 4. - Từ hai VD trên GV gợi ý cho HS nêu nhận xét và đọc nội dung ghi nhớ trong SGK 3.Thực hành: Bài 1: (7’). - Gọi HS nêu y/c - Hd và cho HS làm bài và chữa bài 3 3 × 5 15 4 4x 4 16 = = ; = = 4 4 × 5 20 5 5x 4 20 15 16 3 4 < ; Vậy < 20 20 4 5. a). Bài 2:ý b K,G. (6’). - Đọc - Nêu - HS làm vào vở - Nêu kq - NX - bổ sung. b, c: Tương tự - NX - đánh giá - Gọi HS nêu y/c - Nêu - HD HS làm bài và cho HS lên bảng làm bài - HS làm vào vở 6 6:2 3 - Nêu kq = ; a) = 10 10 : 2 5 - NX - bổ sung 3 4 6 4 Ta thấy: < => Vậy < 5. 5. 10. 5. b) HS,KG.Rút gọn rồi so sánh hai phân số. và ; = =. Bài 3: K,G.(8’). 4. Củng cố: (2’). - NX, cho điểm. - Gọi HS K,G nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nhận xét rồi tự nêu cách làm - Yêu cầu HS nêu kết quả - NX và chữa bài: + Hoa ăn nhiều bánh hơn. - NX tiết học - Củng cố nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau:. - Nêu - HS K,G làm vào vở - Nêu kq - NX - bổ sung - Nghe. Tiết 3: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I. Mục tiêu: Giáo án lớp 4A Lop4.com. 345.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. - Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm vẻ đẹp muôn màu,biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học(BT1,2,3) - Bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4). - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt,vốn từ về cái đẹp. II. ĐDDH: - sgk, vbt,… III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG A. KTBC: (3’) B. Bài mới: 1. GTB:(2’) 2. HD làm BT: Bài tập 1: (9’). Bài tập 2: (8’). Bài tập 3: (9’). Bài tập 4: (7’). 346. Hoạt động của thầy - Gọi HS chữa bài cũ - NX - đánh giá. Hoạt động của trò - HS chữa bài - NX - bổ sung. - GTB - Ghi bảng. - Nghe. - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HD và cho HS làm bài - chữa bài: a- Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người. (Đẹp, xinh, xinh tươi, xinh xắn, tươi tắm, thướt tha, yểu điệu …) b- Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn tính cách của con người. (Dịu dàng, đằm thắm, đậm đà, chân tình, thẳng thắn...) - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HD và cho HS làm bài - Cho HS nêu kết quả bài tập. - NX - bổ sung và chữa bài: a- Chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của TN, cảnh vật. (Sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, hùng vĩ, hoành tráng …) b- Dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả TN, cảnh vật và con người. (Xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng.) - Nêu yêu cầu của bài. - Nối tiếp nhau đặt câu. - Gọi HS đọc câu văn của mình trước lớp. - NX - bổ sung - đánh giá câu đặt - Yêu cầu HS viết vào cở 2 - 3 câu. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nối các thành ngữ và cụm từ ở cột A vào chỗ thích hợp ở cột B - Cho HS làm bài theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - 2 HS đọc - Làm bài - chữa bài - NX, bổ sung. Giáo án lớp 4A Lop4.com. - Đọc - Làm vào vở - Nêu kq - NX - bổ sung. - Nêu - Nối tiếp nhau đặt câu trước lớp - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài theo nhóm và báo cáo KQ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. C. Củng cố -dặn dò (2’). - NX - chữa bài: Mặt tươi như hoa, em mỉm …. Ai cũng … đẹp người đẹp nết. Ai viết …. chữ như gà bới. - NX giờ học. - BTVN: Chuẩn bị bài sau.. - NX - bổ sung. - Nghe. Tiết 4: Chính tả: (Nghe - viết). SẦU RIÊNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng (BT3) kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh.Hoặc BT2 a/b - GD cho HS luôn có tính cẩn thận, nắn nót. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: (3’) - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: - 2 HS viết bảng, rộng rãi,rất dốc,giờ giấc ... lớp viết giấy nháp - NX - đánh giá - NX - bổ sung B. Bài mới: 1. GTB: (1’) - Giới thiệu - ghi bảng - Nghe 2. HD HS nghe - - GV đọc đoạn viết một lần - Nghe - Gọi HS đọc đoạn văn trước lớp 1 -2 lần. - HS đọc viết: (22’) - GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý - HS viết trên bảng trong bài và cho HS luyện viết trên bảng - Nêu - NX - bổ - Nx và sửa sai cho HS sung - Cho HS nêu cách trình bày bài - HS nghe và viết - GV nhắc HS cách trình bày. vào vở - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe và viết lại đoạn văn vào vở. - GV cho HS soát lỗi (Từng cặp HS đổi vở - Thực hiện kiểm tra lỗi cho nhau.) - GV chấm một số vở - Nộp vở 3. Bài tập chính tả: (12’) Bài tập 2a:. - GV yêu cầu HS đọc bài. - HD và cho HS làm bài theo nhóm - Cho các nhóm trình bày kq Giáo án lớp 4A Lop4.com. - Đọc - Làm bài nhóm - Trình bày. theo. 347.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. - GV nhận xét - chốt ý đúng: + nên - nào - lên - nức nở Bài tập 3b: - GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - GV chia nhóm và cho HS các nhóm trao đổi chọn từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn. - Cho ĐD nhóm trình bày kết quả của nhóm mình - GV cùng HS NX, khen những nhóm làm đúng và nhanh - Chữa bài: TN viết đúng chính tả + nắng- trúc - cúc - lóng lánh - nên -vút- náo nức. - GV nhận xét chung tiết học. C. Củng cố - dặn - Biểu dương HS viết đúng. - Chuẩn bị bài sau: dò: (2’). - NX - bổ sung - Làm nhóm. bài. theo. - Đại diện các nhóm trình bày - NX - bổ sung. - Nghe. Buổi chiều: Tiết 2: Luyện toán: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I- Mục tiêu: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số 2 phân số (trường hợp đơn giản). - Rèn kĩ năng phân tích, tư duy, làm đúng các bài tập. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ. II- Các Hoạt động dạy học: 1- Vào bài: - GV nhắc lại bài,giao nhiệm vụ cho các nhóm. a, Nhóm h/s yếu kém. - giao cho h/s làm BT1 theo mẫu. Gọi h/s làm bài nhận xét và sửa chữa. VD. +, Quy đồng mẫu số: a, và =. =. ;. =. =. b, Nhóm h/s trung bình. Làm BT1(ý b,c) b, và 348. Giáo án lớp 4A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. =. c,. =. ;. =. =. và =. =. ;. =. =. c, nhómkhá giỏi. Cho h/s làm BT2: HS làm xong GV nhận xét và sửa chữa: +, Quy đồng mẫu số hai phân số: và (MSC12). =. =. Vậy được hai P/s. và. 2 - Nhắc lại bài,về nhà làm lại các BT. Tiết 3: Luyện tiếng việt: Luyện viết : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I- Mục tiêu: - Học sinh viết đúng đủ hai đoạn đầu bài học. - Rèn kĩ năng viết liền mạch,đúng độ cao của chữ - Có ý thức tự giác rèn chữ. II - Chuẩn bị. Bảng phụ viết mẫu chữ. III- Hoạt động dạy học. 1 - Giới thiệu bài. 2 - Vào bài. - Đọc bài chính tả ( Đoạn văn cần luyện viết,yêu cầu h/s theo dõi SGK và chú ý những chữ dễ viết sai. - GV quan sát uốn nắn những em viết còn yếu. - Uốn nắn những nét viết chưa đúng cho h/s. 3 - củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học,dặn h/s viết thêm ở nhà. Thứ 6 ngày 13 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP Giáo án lớp 4A Lop4.com. 349.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. I. Mục tiêu: - Biết cách so sánh hai phân số. - BT cần làm: BT1,2(a,b).BT3. HS K,G làm thêm: BT4. - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.Biết áp dụng so sánh hai phân số vào làm BT. II. ĐDDH: - Giấy nháp,…. III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: (4’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Đánh giá - NX - bổ sung B. Bài mới: 1. GTB: (1’) - GTb - Ghi bảng - Nghe 2.Thực hành: Bài tập 1: (7’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Nêu - HD cho HS hiểu nội dung yêu cầu của bài - HS làm bài - nêu - Cho HS làm bài- sau đó nêu kết quả kq 5 7 - NX - bổ sung a. < (vì 5<7) 8. 8. 15 15 : 5 3 = = 25 25 : 5 5 3 4 15 4 Vì < nên < 5 5 25 5. b. Rút gọn PS. Bài tập 2: (8’). - NX - đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Gợi ý cho HS quan sát kĩ các phân số và - HS làm bài nêu cách làm - NX và bổ sung - Cho hS làm bài vào vở và - Cho HS chữa bài: C1: Quy đồng MS 8 8 × 8 64 7 7 × 7 49 = = ; = = 7 7 × 8 56 8 8 × 7 46 64 49 8 7 Vì > Nên > 7 8 56 56. a.. C2: So sánh PS với 1. Ta có:. 8 7 8 7 >1 và 1> nên > 7 8 7 8. b) tương tự - NX và đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài theo mẫu SGK - Cho HS làm bài - nêu kết quả. 350. Giáo án lớp 4A Lop4.com. - Nêu - làm bài - chữa bài - NX - bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. b). 9 9 8 8 > ; > 11 14 9 11. Bài tập 3: (9’). - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - HD HS K,G làm - Cho HS làm bài - 2 HS K,G lên bảng làm bài - NX - chữa bài. Bài tập 4: K,G.(9’). a.. - Đọc - Làm bài - NX - bổ sung. 4 5 6 ; ; 7 7 7. b. Quy đồng mẫu số các phân số: MSC: 12 (12: 3 = 4; 12: 4 = 3; 12: 6 = 2) Ta được các phân số sau khi quy đồng lần 8 10 9 ; ; 12 12 12 2 3 5 8 9 10 Mà < < nên < < 12 12 12 3 4 6. lượt là:. Vậy ta viết được các phân số theo thứ tự từ 2 3 5 3 4 6. bé đến lớn là: ; ; C. Củng cố Dặn dò: (2’). - NX - đánh giá - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài sau:. - Nghe. Tiết 3: Kể chuyện: CON VỊT XẤU XÍ I. Mục tiêu: - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước(SGK); - Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vật xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện:cần nhận ra cái đẹp của người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá ngời khác. - GD cho HS yêu thích môn học. Thích sưu tầm các câu truyện trong thực tế cuộc sống. II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ. III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC : (5’) - Gọi 2 HS kể lại truyện tiết trước - 2 HS kể - NX - đánh giá - NX - bổ sung B. Bài mới : - GTB - Ghi bảng 1. GTB: (2’) - GV KC (2, 3 lần) - kết hợp chỉ tranh minh 2. Gv kể chuyện: hoạ Giáo án lớp 4A Lop4.com. - Nghe - Nghe - quan sát 351.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải. (10’) 3. Thực hiện các yêu cầu của bài tập: (20’). 3. Củng cố - dặn dò: (3’). 1- Sắp xếp lại thứ tự các tranh - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gv cho HS sắp xếp lại theo thứ tự đúng - Nx - chốt ý đúng: Tranh 1 (tranh 2) - Tranh 2 (tranh 1) Tranh 3 (tranh 3) - Tranh 4 (tranh 4) 2- Kể lại từng đoạn câu chuyện. - Tạo nhóm, KC trong nhóm (theo từng tranh) - Cho từng cặp HS kể cho nhau nghe. Theo dõi và HD thêm cho HS kể. - Gọi HS lên thi kể trước lớp và nói về ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể - Cho HS dựa vào tiêu chuẩn nhận xét, bình chọn bạn kể hay. - NX chung tiết học - Luyện kể câu chuyện. - Chuẩn bị bài sau: Đọc đề bài và gợi ý của bài tập KC Tuần 23.. - 1 HS đọc - Thực hiện - NX - bổ sung - Thực hành kể truyện trong nhóm - Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể trước lớp. Nêu ý nghĩa câu chuyện - NX - bổ sung - Nghe. Tiết 2: Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I. Mục tiêu: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); Viết được đoạn văn ngắn tả (lá, thân, gốc) một cây em thích (BT2 - GD cho HS ý thức học học bài và biết tả các bộ phận của cây cối. II. Đồ dùng: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học:: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: KT vở BT của HS . B. Bài mới: 1. GTB:(2’) - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Nghe 2. HD làm bài tập: Bài 1: (15’) - Đọc thầm, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn - 1 HS đọc BT - Đọc thầm bài, làm phát hiện cách tả có gì đáng chú ý 352. Giáo án lớp 4A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>