Giáo án Lớp 4 Tuần 28, 29 - Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. TUẦN 28 Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2011 HĐTT:. NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN --------------------. ------------------. TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng /phút) - GD HS ý thức cao trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu trong đó: + 11 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + 6 phiếu - mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL. + Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1) Phần giới thiệu : * Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm giữa học kì II. 2) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra. 1 số học sinh cả lớp. 3. - Từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc. - Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập. - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc. - Theo dõi và ghi điểm. - Những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại. 3) Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "Người ta là hoa của đất " - HS đọc yêu cầu. - Những bài tập đọc nào là truyện kể trong chủ đề 159 Lop4.com. Hoạt động của trò - HS lắng nghe.. - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.. - Học sinh đọc.. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. trên ? _ HS tự làm bài trong nhóm. + Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu các nhóm khác, nhận xet, bổ sung. + Nhận xét lời giải đúng.. 3) Củng cố dặn dò: *Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Xem lại 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài. --------------------. + Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. - 4 em đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài. - Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Tên bài Bốn anh tài. Tác giả Truyệ n cổ dân tộc Tày. Nộidung. Nhân vật. Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứ dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. Cẩu Khây- Nắm Tay Đóng Cọc. Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn bò, Yêu tinh. Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam. Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.. Trần Đại Nghĩa. + 2 HS nhận xét bài bạn trên bảng.. - HS cả lớp.. ------------------. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các mảnh bìa hoặc giấy màu. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. - Giấy kẻ ô li, cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke và kéo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS làm bài trên bảng. - HS nhận xét bài bạn. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: + HS lắng nghe. b) Thực hành: *Bài 1 : 160 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. - HS nêu đề bài. + GV vẽ hình như SGK lên bảng. A B. - 1 HS đọc.. C D - Quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD, lần lượt đối chiếu các câu a), b), c), d) với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật. Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương ứng. - Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm học sinh. - Bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : - HS nêu đề bài. + GV vẽ hình như SGK lên bảng. - Quan sát hình thoi PQSR lần lượt đối chiếu các câu a) , b) , c) , d) với các đặc điểm đã biết của hình thoi. Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương ứng. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm HS. - Bài tập này giúp em củng cố điều gì ? * Bài 3 : - HS nêu đề bài. + GV vẽ các hình như SGK lên bảng. - Tính diện tích các hình theo công thức. - So sánh diện tích các hình sau đó khoanh vào ô có ý trả lời đúng. - HS cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét. * Bài 4: - Gọi học sinh nêu đề bài. - Tìm nửa chu vi hình chữ nhật. - Tìm chiều rộng hình chữ nhật. - Tìm diện tích hình chữ nhật. + HS làm bài vào vở. - HS lên làm bài trên bảng. - Nhận xét ghi điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài.. --------------------. - Quan sát hình vẽ và trả lời.. + Nhận xét bài bạn. - Củng cố đặc điểm của hình chữ nhật - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Quan sát hình vẽ và trả lời. a. PQ và SR là hai cạnh không bằng nhau. ( SAI ). b. PQ không song song với PS( ĐÚNG) c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG) d/ Có 4 cạnh bằng nhau ( ĐÚNG ) + Nhận xét bài bạn. - Củng cố đặc điểm của hình thoi. - 1 HS đọc, tự làm vào vở. + 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời.. - Nhận xét bổ sung bài bạn. - 1 HS đọc. + Lắng nghe GV hướng dẫn. - Lớp thực hiện vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - HS ở lớp nhận xét bài bạn. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. -----------------161. Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. BUỔI CHIỀU: LỊCH SỬ:. NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (NĂM 1786) I. Mục tiêu : - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786). + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất được đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống nhất đất nước. - GD HS biết tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC : - Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ XVIXVII và những nét chính của các đô thị đó. - HS hỏi đáp nhau và nhận xét. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tựa - HS lắng nghe. b. Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp : - HS theo dõi. GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long: - GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng - HS theo dõi. đất Tây Sơn. - GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. *Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai ) - GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra - HS kể hoặc đọc. Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn. + Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc, thái độ - Vài HS. của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào? + Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào ? GV nhận xét. * Hoạt động cá nhân: - GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự - HS thảo luận và trả lời:(xem SGV) kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. - GV nhận xét, kết luận. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc bài học trong khung. - 3 HS đọc và trả lời. - Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm 162 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. mục đích gì ? - Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý - Cả lớp nhận xét, bổ sung. nghĩa gì ? - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang - HS cả lớp. Trung đại phá quân thanh năm 1789”. - Nhận xét tiết học.. --------------------. ------------------. TOÁN: ÔN LUYỆN HÌNH HỌC I. Mục tiêu : - Nhận biết được một số tính chất của hình chử nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. II. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1/ 143 - 2 em lên bảng. - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : * GT bài - Ghi đề lên bảng * HD làm bài tập a. Tổ chức tự làm bài - Phát cho mỗi em 1 phiếu BT, yêu cầu các em tự - HS nhận phiếu, làm bài. làm bài giống như khi làm bài kiểm tra b. HD kiểm tra bài - GV lần lượt cho HS phát biểu ý kiến của từng bài, - Theo dõi bài chữa sau đó chữa bài. Bài 1:  a, b, c : Đ  d:S Bài 2:  b, c, d : Đ  a:S Bài 3: A Bài 4 : Chiều rộng hình chữ nhật : 56 : 2 - 18 = 10 (m) - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau Diện tích hình chữ nhật : - GV nhận xét. 18 x 10 = 180 (m2) 3. Củng cố, dặn dò: - HS kiểm tra, báo cáo kết quả trước lớp. - Nhận xét - Dặn CB : Giới thiệu tỉ số. --------------------. ------------------. TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CÂU KHIẾN I. Mục tiêu : - Nắm được cấu tạo ,tác dụng của câu khiến. - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. II. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 163 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Câu khiến” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài *Phần nhận xét: Bài tập 1,2: - 1 HS đọc yêu cầu của BT1,2 - HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của BT3 - HS lên bảng tiếp nối ghi mỗi HS một câu văn - GV nhận xét từng câu, rút ra kết luận * Phần ghi nhớ: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Một HS lấy 1 ví du minh họa nội dung ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luỵên tập Bài tập1: - 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài tập 1 - HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV phát giấy cho HS -giao việc. - Các nhóm làm vào giấy - Các nhóm lên trình bày kết quả - GV nhận xét. ---------------------------------------------------. - Cả lớp theo dõi SGK - HS phát biểu.- Lớp nhận xét - Cả lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ trao đổi. - HS phát biểu- lớp nhận xét. - HS theo dõi SGK. - HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét. ----------------------------------------------. Thứ ba, ngày 29 tháng 03 năm 2011 TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I. Mục tiêu: - Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Vẽ các sơ đồ minh hoạ như SGK lên bảng phụ. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. + HS: Thước kẻ, e ke và kéo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS làm bài trên bảng. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 164 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. - GV gọi HS nêu ví dụ: - Vẽ sơ đồ minh hoạ như SGK. - Giới thiệu tỉ số: -. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.. 5 Tỉ số của xe tải và xe khách là: 5 : 7 hay 7 5 Tỉ số cho biết: số xe tải bằng số xe khách. 7 7 Tỉ số của xe khách và xe tải là: 7 : 5 hay 5 7 Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng số xe tải. 5. *) Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0 ) - Y/cầu HS lập tỉ số của hai số : 5 và 7 ; 3 và 6 + Hãy lập tỉ số của a và b. - Tỉ số của hai số không kèm đơn vị. - Ví dụ : Tỉ số của 3m và 6 m là 3 : 6 c) Thực hành : *Bài 1 : - HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh.. + HS lập tỉ số của hai số: 5 7 3 - Tỉ số của 3 và 6 bằng: 3 : 6 hay 6 a - Tỉ số của a và b bằng: a : b hay b. - Tỉ số của 5 và 7 bằng: 5 : 7 hay. - Tự làm vào vở. HS làm trên bảng. a 2 = . b 3 a 6 c/ = . b 2. a/. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2: (Dành cho HS giỏi) - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? * Bài 3: - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét.. a 7 = . b 4 a 4 d/ = . b 10. b/. - Củng cố tỉ số của hai số. - HS ở lớp làm bài vào vở. - Củng cố tỉ số của hai số. - HS làm vào vở. HS lên bảng thực hiện và trả lời. - Nhận xét bổ sung bài bạn.. * Bài 4: - Vẽ sơ đồ minh hoạ trước khi giải. - HS làm bài vào vở. - Nhận xét bài HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. + Lắng nghe GV hướng dẫn. - Lớp thực hiện vào vở. - HS ở lớp nhận xét bài bạn. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập.. -------------------CHÍNH TẢ: I. Mục tiêu:. + HS lắng nghe và đọc thầm tỉ số của hai số.. ------------------. ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2) 165 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. - Nghe - viết đúng bài chính tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học. (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai làm gì ) để kể, tả hay giới thiệu. * HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài. - GD HS ý thức cao trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1. - Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 (các ý a , b , c) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Phần giới thiệu: 2) Nghe - viết chính tả (Hoa giấy): - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu đoạn văn viết. - HS đọc, lớp đọc thầm. - HS đọc lại. - Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy. + Đoạn văn nói lên điều gì ? - Quan sát tranh. + Treo tranh hoa giấy để HS quan sát. - HS tìm các tiếng khó viết mà các em - Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh khiết, bốc hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong đoạn bay lên, lang thang, tán mát,... văn - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vơ. - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở. - Đổi vở cho nhau để soát lỗi. - GV đọc lại để HS soát lỗi. 3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu: Bài 2 . + 1 HS đọc. - HS đọc yêu cầu và mẫu. - Bài 2a: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể - Đề bài yêu cầu ta làm gì? Ai làm gì? - Bài 2b: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai thế nào? - Bài 2c: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể - HS tự làm bài sau đó trình bày. Ai là gì ? - Cho 3 HS làm sau đó dán lên bảng. + 2 HS trao đổi, thảo luận và đặt câu. - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho - 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng. từng học sinh + Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn. + Các cặp khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét bổ sung bài bạn. + Nhận xét ghi điểm cho từng HS. Câu kể Ai làm gì ?. Câu kể Ai thế nào ?. Câu kể Ai là gì ?. Đến giờ ra chơi, chúng tôi ùa ra sân như một đàn ong vở tổ. Các bạn nữ chơi nhảy dây. Riêng mấy đứa chúng em chỉ thích ngồi đọc chuyện dưới gốc cây. Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ. Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa. Thắng thì nóng tính như Trương Phi. Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm. Thuý thì ngược lại lúc nào cũng lôi thôi. Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam. Em làm tổ trưởng tổ 2. Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện. Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện. Hương là ca sĩ của lớp.. 4) Củng cố dặn dò: * Về nhà tiếp tục đọc lại các bài HTL đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều 166 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài. Líp 4A. - HS cả lớp.. --------------------. ------------------. BUỔI CHIỀU: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 3) I. Mục tiêu: - Mức đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1. - Phiếu ghi sẳn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu” III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS thực hiện. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp. - HS lần lượt bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi. c) Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm - HS lắng nghe yêu cầu để nêu các bài tập đọc và nêu nội dung chính của mỗi bài. và nội dung chính. Tên bài Sầu riêng Chợ Tết Hoa học trò Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Vẽ về cuộc sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá. Nội dung chính Giá trị và vẻ đặc sắc của Sầu riêng - lòai cây ăn quả đăc sản của Miền Nam nước ta. Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ - một loài hoa gắn với học trò. Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Kêt quả vẻ tranh của thiếu nhi với chủ đề : Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt nam có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng của biển cả, vẽ đẹp trong lao động của người dân biển.. 3. Nghe viết : Bài “Cô Tấm của mẹ” - GV đọc mẫu đoạn văn viết. - HS đọc lại. - HS tìm các tiếng khó viết mà hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong đoạn văn - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở. - GV đọc lại để HS soát lỗi. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước baì ôn tập tiết 4.. - HS đọc, lớp đọc thầm. - Đọc các tiếng khó. - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vở. - Đổi vở cho nhau để soát lỗi. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập.. 167 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. --------------------. ------------------. TOÁN : ÔN LUYỆN TỈ SỐ I. Yêu cầu cần đạt : -Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới Bài 1 : - HDHS viết tỉ số : - HS tự làm bài(bảng con). - HS đọc kết quả. a 2 a 7 a 6 a 4 a)  b)  c)  d) . b. 3. b. 4. b. b. 2. 10. - Có thể trình bày theo các cách khác, chẳng hạn: a) Tỉ số của a và b là. 2 . 3. Bài 2 : Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Cho 2 em làm bảng, viết câu trả lời :. - HS làm vở. - 2 HS làm bảng. - Lớp nhận xét.. 2 8 8 b) Tỉ số của số bút xanh là số bút đỏ là 2 a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là. Bài 3: - Thực hiện tương tự, yêu cầu HS viết câu trả lời Số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là : 5 + 6 = 11 (bạn). -HS trao đổi nhóm đôi. 5 11 6 Tỉ số của số bạn gái và số bạn cả tổ là: 11. Tỉ số của số bạn trai và số bạn cả tổ là:. Bài 4: - Cho HS đọc đề bài, gọi 1 em vẽ sơ đồ minh họa: Số trâu: Số bò : - Gọi 1 đại diện trình bày Bài giải: Số trâu ở trên bãi cỏ là: 20 : 4 = 5 (con) Đáp số: 5 con 3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành BT. --------------------. - 1 em đọc đề. - Lớp đọc thầm lại. - 1 em vẽ sơ đồ. - HS trao đổi nhóm đôi để giải. - 1 em trình bày. - Lớp nhận xét.. - Lắng nghe. ------------------. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 168 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I. Mục tiêu : - Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì II lớp 4 - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu II. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động 1:Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể dã học trong chủ điểm Người là hoa đất - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - GV giao việc: chỉ tóm tắt các nội dung bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người là hoa đất. H:Trong chủ điểm “Người là hoa đất”(tuần 19,20,21) có - HS trả lời những bài tập đọc nào là truỵên kể ? - Cho HS làm bài. -HS làm - Cho HS trình bày. - HS đọc kết quả -Lớp nhận xét. * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 2 : Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - GV giao việc: Tìm 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp - HS đọc muôn màu ( tuần 22,23,24). - Cho HS làm bài. - HS suy nghĩ làm bài - Cho HS trình bày kết quả. - HS phát biểu. -Lớp nhận xét. * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - 1 HS đọc lại nội dung bảng tổng kết Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai thế nào?,Ai là gì?). Để chuẩn bị học tiết ôn tập tới .. --------------------------------------------------. ---------------------------------------------. Thứ Tư ngày 30 tháng 03 năm 2011 TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. + HS: Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 169 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu bài toán 1 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi HS nêu ví dụ: - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ. - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước. - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 96 : 8 x 3 = 36 *) Giới thiệu bài toán 2 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ. - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước. - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 25 : 5 x 2 = 10(quyển ) c) Thực hành: *Bài 1: - HS nêu đề bài, lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?. - 1 HS làm trên bảng, nhận xét bài bạn.. *Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ tự làm vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. + Nhận xét bài bạn.. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Tìm tổng của hai số. Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm số bé. Tìm số lớn. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe, vẽ sơ đồ và giải bài.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe, vẽ sơ đồ và giải bài.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ tự làm vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài: + Nhận xét bài bạn.. - Học sinh nhắc lại nội dung bài.. -------------------KỂ CHUYỆN: I. Mục tiêu:. + HS lắng nghe.. ------------------. ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 4). 170 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. - Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3). - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, 2. Viết rỏ các ý để HS dễ dàng điền nội dung. (Mẫu phiếu như SGK) - Bảng lớp hoặc một số tờ phiếu viết nội dung BT 3a,b,c theo hàng ngang. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ghi lại những từ ngữ đã học trong tiết mỡ rộng vốn từ theo chủ điểm: - GV nêu yêu cầu của tiết ôn tập. 2) Ghi lại một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong một chủ điểm đã học nói trên: * Bài tập 1 và 2 : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Đề bài yêu cầu ta làm gì? + Ghi lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ + GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn điểm: " Người ta là hoa của đất - Vẻ thành ngữ, tục ngữ thuộc 1 chủ điểm, phát phiếu đã kẻ đẹp muôn màu - Những người quả bảng cho các nhóm làm bài - Sau thời gian qui định, cảm ". đại diện các nhóm lên dán tờ phiếu của mình lên bảng. + Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết. + Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn từ vào bảng. + GV nhận xét và chốt lại ý đúng, ghi điểm những nhóm + Các nhóm gắn phiếu bài làm của có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ nhất mình lên bảng. + Giữ lại 3 bảng kết quả làm bài tốt (ghi đầy đủ từ ngữ ở 3 chủ điểm) thống kê các từ ngữ Bài tập 3 - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - GV gợi ý cho HS : - Ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền các từ cho + Lắng nghe. sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở. - GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập - HS tự làm bài vào vở. - Mời 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 ý. - 3 HS lên làm bài trên bảng. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + HS nhận xét bổ sung ( nếu có ) 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS cả lớp. - Dặn dò học sinh về nhà học bài.. --------------------. ------------------. TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 5) I. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. 171 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. - Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1. - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 3 III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS thực hiện. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực hiện - HS lần lượt bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi. như tiết 1. c) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể về chủ điểm Những người - HS đọc yêu cầu của bài tập, nêu tên các bài tập quả cảm:. đọc là truyện kể trong chủ điểm. - GV phát phiếu cho các nhóm hoạt động. - Các nhóm HS trình bày kết quả, nhóm khác - Càc nhóm điền vào phiếu, đại diện nhóm trình bổ sung. bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên bài Khuất phục tên cướp biển Ga – v rốt ngoài chiến lũy. Nội dung chính Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn, khiến hắn phải khuất phục. Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt baa61t chấp hiểm nguy ra ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân.. Dù sao Trái đất vẫn quay. Ca ngợi hai nhà khoa học Cô - péc - ních. Con sẽ. Ca ngợi hành động dũng cảm xã thân cứu con của sẻ mẹ.. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước baì ôn tập tiết 4.. -. Nhân vật Bác sĩ Ly. Tên cướp biển. Ga - vrốt Ang – giôn – ra Cuốc – phây - rắc Cô – péc – ních. Ga – li - lê Con sẻ mẹ, sẻ con. Nhân vật tôi Con chó săn. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập.. ------------------------------ --------------------. -----------------------------------------------. Thứ Năm ngày 31 tháng 3 năm 2011. -. TOÁN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. HS: - Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động trên lớp: 172 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành : *Bài 1 : - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?. Hoạt động của trò - 1 HS lên bảng làm bài. + Lắng nghe giới thiệu bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số.. *Bài 2 : - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hương dẫn HS phân tích đề bài. - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hương dẫn HS phân tích đề bài. - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài.. --------------------. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn.. - HS trả lời. - Về nhà thực hiện yêu cầu của GV. ------------------. TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 6) I. Mục tiêu: - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? (BT1). - Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2) ; bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu đã học (BT3). * HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học (BT3). - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể BT1. - 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở BT2. 173 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1) Phần giới thiệu : * Nêu mục tiêu tiết học ôn tập và kiểm tra giữa học kì II. 2) Hướng dẫn ôn tập : * Bài tập 1: - HS đọc nội dung và yêu cầu. - Nhắc HS xem lại các tiết LTVC: câu kể Ai làm gì ? (tuần 17 tr. 166 và 171; tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể ai thế nào? (tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai là gì ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt đúng - HS làm việc theo nhóm. + Phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS làm bài - Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài bằng cách dán các phiếu bài làm lên bảng. + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài tập 2 : - HS đọc nội dung và yêu cầu. - Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu trong đoạn văn xuôi, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng của từng câu (dùng để làm gì ?) + Cá nhân làm bài vào vở sau đó tiếp nối nhau phát biểu. - GV chốt lại kết quả đúng.. Hoạt động của trò - HS lắng nghe.. - HS đọc, cả lớp đọc thầm + HS lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã học có 3 kiểu câu kể nêu trên.. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm dàn bài làm lên bảng. Định nghĩa. Ví dụ. Ai làm gì? - Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( con gì )? - Vị ngữ là ĐT hay cụm ĐT Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. Ai thế nào? - Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai (cái gì , con gì )? - Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế nào ? - Vị ngữ là ĐT hay TT cụm ĐT và cụm TT Bên đường, cây cối xanh um. Ai là gì? - Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì , con gì)? - Vị ngữ thường là DT Hồng Vân là học sinh lớp 4 A. + HS nhận xét, chữa bài.. - 1 HS đọc. + Lắng nghe. + Tiếp nối nhau phát biểu: Câu Câu1. Câu2. Câu3. Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên mườ . Mỗi lần đi cắt cỏ , bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.. Kiểu câu Ai là gì? Ai làm gì ? Ai thế nào ?. Tác dụng Giới thiệu nhân vật " tôi " Kể các hoạt động của nhân vật " tôi". Kể về đặc điểm , trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông. + Nhận xét, bổ sung bài làm của bạn. 174 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. Bài tập 3 : - HS đọc nội dung và yêu cầu. - Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly các em cần sử dụng + Câu kể: Ai là gì ? để giới thiệu và nhận định về bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là người hết sức nhân từ ) + Câu kể: Ai làm gì ? để kể về hành động của bác sĩ Ly ( ví dụ : Cuối cùng bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển hung hãn ) + Câu kể : Ai thế nào ? để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là người rất hiền từ và nhân hậu nhưng cũng hết sức cứng rắn và cương quyết.) + HS suy nghĩ và viết đoạn văn. - Tiếp nối nhau đọc trước lớp. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố dặn dò: * Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều lần để tiết sau kiểm tra. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài. - 1 HS đọc. + HS lắng nghe.. - HS viết đoạn văn vào vở. - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn.. - HS cả lớp.. --------------------. ------------------. KIỂM TRA ĐỌC (Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường). LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. --------------------. ------------------. KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU (tiết 1) I. Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu. Với HS khéo tay: Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn. ghế đu dao động nhẹ nhàng. - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II. Đồ dùng dạy- học: - Mẫu cái đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Lắp cái đu. 175 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu - GV gọi một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em quan sát hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp. a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết. - GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn. b/ Lắp từng bộ phận - Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: + Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu. + Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ. + Vị trí của các vòng hãm. c/ Lắp cái đu - GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu. - GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành. - Kiểm tra sự chuyển động của cái đu. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình. + Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. + Ghế đu dao động nhẹ nhàng. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp. 3. Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả lắp ghép của HS.. --------------------. - HS đọc ghi nhớ. - HS lắng nghe.. - HS quan sát.. - HS làm cá nhân, nhóm.. - HS trưng bày sản phẩm. - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm.. - Cả lớp.. ------------------. BUỔI CHIỀU: ĐỊA LÝ:. NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG. I. Mục tiêu: - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản … II. Đồ dùng dạy học Bản đồ dân cư VN. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị. 2. KTBC : - Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên hải miền - HS trả lời. 176 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. Trung. - Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ). GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tựa b. Phát triển bài :  Dân cư tập trung khá đông đúc : * Hoạt động cả lớp: - GV yêu cầu HS quan sát hính 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS cần nhận xét được trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu.  Hoạt động sản xuất của người dân : * Hoạt động cả lớp: - GV yêu cầu một số HS đọc ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất. - GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát. Nuôi Trồng trọt Chăn nuôi trồng đánh Ngành bắt thủy khác sản -Mía -Gia súc -Tôm -Muối -Lúa -Cá - GV cho HS thi “Ai nhanh hơn”: cho 4 HS lên bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh, điền đúng. GV nhận xét, tuyên dương. - GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó yêu cầu HS 4 nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng ngành. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS: + Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này. + Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét. * GV kết luận: (Xem SGV) - Nhận xét tiết học. -Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.. -------------------TIẾNG VIỆT:. - HS khác nhận xét, bổ sung.. - HS lắng nghe. - HS quan sát và trả lời.. - HS đọc và nói tên các hoạt động sx. - HS lên bảng điền.. - HS thi điền. - Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét. - HS trình bày.. -HS trả lời. - HS khác nhận xét - HS cả lớp.. ------------------. ÔN LUYỆN 177 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4A. --------------------. ------------------. ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I. Mục tiêu: - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (Những qui định có lien quan đến HS) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong trong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - HS thực hiện yêu cầu. - HS khác nhận xét, bổ sung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40) - GV chia HS làm 4 nhóm, cho các nhóm đọc thông - Các nhóm HS thảo luận. tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả - Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an luận. toàn. - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. - GV kết luận: * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) - HS lắng nghe. - GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ - Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm cho các nhóm. hiểu: Bức tranh định nói về điều gì? Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông? Vì sao? đúng Luật giao thông? - GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm - HS trình bày kết quả. Các nhóm khác việc. chất vấn và bổ sung. - GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. - HS lắng nghe. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42) - GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm - HS các nhóm thảo luận. thảo luận một tình huống. ? Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau: - HS dự đoán kết quả của từng tình huống. (Xem SGV) 178 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>