Giáo án các môn Tuần 16 - Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17 Ngµy so¹n:18/12/2007 Ngµy d¹y: Thø hai 24 th¸ng 12 n¨m 2007 ĐẠO ĐỨC (§16) YÊU LAO ĐỘNG I-MUÏC TIEÂU. Hoïc xong baøi naøy,HS coù khaû naêng: 1.Bước đầu biết được giá trị của lao động. 2.Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trường, ở nhà phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân. 3.Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. II-TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN. -SGK Đạo đưc 4. - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ chủ trò chơi đóng vai. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TIEÁT I 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -HS đọc phần ghi nhớ. 3.Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Kể chuyện một phút trong SGK GV kể chuyện, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi + Hãy so sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong câu chuyeän. + Theo em, Pê- chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ? + Neáu laø Peâ- chi- a, em seõ laøm gì ? Vì sao ? - HS caùc nhoùm thaûo luaän. Sau đó đại diện 3 nhóm trình bày và nêu kết quả. + Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Các nhóm nhận xét. + GV kết luận chung: Cơm .ăn, áo mặc, sách vở,… đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hôn. HS đọc ghi nhớ của bài. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1 SGK - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng SGK - GV cho hoïc sinh nhaän xeùt boå sung yù kieán. - GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, lười lao động. Hoạt động 3 : Đóng vai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huoáng. HS các nhóm thảo luận và đóng vai. H? Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? -GV nhaôn xeùt vaø keẫt luaôn veă caùch öùng xöû trong moêi tình huoâng . 4. Cuûng coá, daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5 trong SGK. Tập đọc(Đ31) kÐo co I . mục đích- yêu cầu :. 1 . Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của d©n téc víi giäng s«i næi, hµo høng . 2 . HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. Ii . đồ dùng dạy- học : Tranh minh häa néi dung bµihäc trong SGK. Iii . các hoạt động dạy- học : 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Gọi HS đọc bài Tuổi ngựa và trả lời câu hỏi SGK. 3.Bài mới: (30’) * Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn ( lần 1) GV kết hợp sửa sai - 3 HS khác đọc ( lần 2) kết hợp tìm nghĩa từ phần chú giải - GV nêu giọng đọc chung toàn bài + tóm tắt nội dung bài - GV đọc mẫu toàn bài * T×m hiÓu bµi 1- C¸ch thøc ch¬i kÐo co + 1 HS đọc Đ1 : từ đầu -> thắng. ? PhÇn ®Çu bµi v¨n giíi thiÖu ®iÒu g×? ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c¸ch ch¬i kÐo co? - Có hai đội bằng nhau - Nh¾c tay vµo nhau ? §1 cho em biÕt ®iÒu g×? 2- C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp + Lớp đọc thầm đ2 : Hội làng - > Xem hội - thảo luận nhóm đôi TLCH 2 SGK ? Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp? - Có hai đội không bằng nhau ? §2 giíi thiÖu vÒ ®iÒu g×? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3- C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch S¬n + 1 HS đọc Đ3 : còn lại ? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - Số lượng mỗi đội không hạn chÕ ? Em đã thi kéo co hay chơi kéo co bao giờ chưa? Vì sao TC kéo co bao giờ cũng rÊt vui ? ? Ngoµi kÐo co em cßn biÕt nh÷ng TC d©n gian nµo kh¸c ? ? ý §3 nãi g×? * §äc diÔn c¶m - HS luyện đọc từng đoạn, GV nhận xét - GV ®­a b¶ng phô ghi ®2 - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Hs thi đọc diễn cảm + NX - 1 HS đọc toàn bài ? ND chÝnh cña bµi lµ g×? * Néi dung ( Nh­ môc tiªu) 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Trß ch¬i kÐo co cã g× vui? - GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bÞ bµi sau. TOÁN: (§76) LUYEÄN TAÄP I . MUÏC TIEÂU :. Giuùp HS reøn kó naêng : - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. 1 . Khởi động : HS hát vui . 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) 189 : 23 134 : 67 567 : 54 3 . D¹y bµi míi : (30’) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh + HS đọc yêu cầu BT1 - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Gọi hS đọc kết quả GV vµ HS ch÷a bµi trªn b¶ng Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. H? Khi thực hiện phép chia cho số có hai chữ số ta cần làm theo mấy bước? Bµi 2: + HS đọc bài toán 2 ? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? -HS lµm bµi råi - gäi1HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi HS dưới lớp đọc bài giải – HS nhận xét. - Ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 3: + HS đọc bài toán 3 : ? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? Các bước giải : - Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng. - Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm - HS lµm bµi råi gäi -1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi ch÷a bµi. H? Muốn biết trong cả 3 tháng trung bình mỗi người làm được bao nhiêu sản phÈm chóng ta ph¶i biÕt ®­îc g×? H? Để tìm TB mỗi người làm được bao nhiêu ta làm thế nào? H? Khi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n chóng ta cÇn l­u ý g×? Bµi 4: §óng ghi §, sai ghi S + HS lµm bµi tËp 4 ? BT 4 yªu cÇu g×? ? Muốn biết phép tính nào đúng, phép tính nào sai em làm như thế nào? - Hs nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi - NhËn xÐt kÕt qu¶ ? Em nµo cã c¸ch gi¶i kh¸c? - HS nªu c¸ch gi¶i - GV nhËn xÐt *HSG lµm thªm bµi trong s¸ch bæ trî vµ n©ng cao. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bÞ bµi sau. chÝnh t¶ ( nghe- viÕt): (§16) kÐo co I . mục đích- yêu cầu :. - HS nghe để viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn “Hội làng Hữu Trấp …. ChuyÓn b¹i thµnh th¾ng ”. - Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : ât / âc đúng với nghĩa đã cho. Ii . đồ dùng dạy- học : Bót d¹, 4 tê phiÕu ph« t« phãng to néi dung bµi tËp 2b . III . các hoạt động dạy- học :. 1 . Khởi động : HS hát vui . 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) 2 HS lªn b¶ng viÕt : ch©u chÊu, con tr©u , trèn t×m, n¬i chèn GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm . 3 . D¹y bµi míi : (30’) GV giíi thiÖu bµi viÕt . Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV đọc mẫu đoạn viết sau đó yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết ? Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? ? Trong bµi cã nh÷ng tõ nµo cÇn viÕt hoa? V× sao? - GV đọc - HS viết từ : Hữu Trấp , Quế Võ, Bắc Ninh.. Tích Sơn, Vĩnh Yên, VÜnh Phó, ganh ®ua, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng, …HS viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tõ cÇn l­u ý - GV nh¾c nhë HS c¸ch viÕt, t­ thÕ ngåi. - §äc cho HS viÕt bµi. - §äc l¹i toµn bµi cho HS so¸t lçi. - GV chÊm. 10 bµi chÝnh t¶, nªu nhËn xÐt chung. Hoạt động 2 : Làm bài tập chính tả . Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2b, cả lớp đọc thầm bài , suy nghĩ và lµm bµi vµo vë bµi tËp. Phát 4 tờ giấy khổ A4 cho HS làm và cầm lên bảng, nối tiếp nhau đọc kết quả. GV và cả lớp nhận xét và sửa bài theo lời giải đúng : - đấu vật - NhÊc - LËt ®Ët. 4 . Cñng cè- dÆn dß : (5’) NhËn xÐt tiÕt hoc. Về nhà tìm đúng lời giải bài 2a .. Ngµy so¹n: 18/12/2007 Ngµy d¹y: thø ba ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2007 To¸n (§77) Thương có chữ số 0 I- Môc tiªu.. - Biết thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. II- §å dïng.. - GV: néi dung bµi - Hs : đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy - học.. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (3’) - 3 HS lªn b¶ng lµm - líp nh¸p 78942: 76; 34561: 85; 478 x 63 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: *Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị : + GV ghi b¶ng phÐp chia a) 9450: 35 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 1 HS lªn b¶ng lµm líp - nh¸p  Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục : - NhËn xÐt kÕt qu¶ + GV ghi b¶ng phÐp chia b) 2448: 24 - 1 HS lªn b¶ng lµm - líp nh¸p - NXKQ - HS kh¸c chØ vµo phÐp chia vµ nãi l¹i c¸ch chia - GV NX + HS lµm BT1 ? BT 1 yªu cÇu g×? - Hs lµm bµi råi ch÷a bµi -- HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Gọi hS đọc kết quả GV vµ HS ch÷a bµi trªn b¶ng Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. + HS lµm BT 2: ? HS đọc bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? Tãm t¾t 1 giê 12 phót : 97 200l 1 phót : …….l ? ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi + HS đọc bài toán ? Bµi to¸n hái g×? cho biÕt g×? Tãm t¾t ?m. ChiÒu dµi : ChiÒu réng:. . 97m 307 m.  ? Nªu c¸ch tÝnh chu vi, diÖn tÝch, h×nh ch÷ nhËt? - HSTL, nhËn xÐt nh¾c l¹i - HS lµm bµi råi ch÷a bµi - NhËn xÐt KQ. *HSG lµm thªm bµi1,2/53 trong s¸ch bæ trî vµ n©ng cao. ?m. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bÞ bµi sau. KHOA HOÏC (§31) KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I . MUÏC TIEÂU :. Sau baøi hoïc,HS coù khaû naêng : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Phaùt hieän ra moät soá tính chaát cuûa khoâng khí baèng caùch : + Quan sát để phát hiện ra màu, mùi, vị của không khí. + Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất ñònh , khoâng khí coù theå bò neùn laïi vaø laøm cho giaõn ra. - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 64, 65 SGK. Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 6 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Thun để buộc bóng. Bơm tiêm. III . HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : (5’) - Phaùt bieåu ñònh nghóa veà khí quyeån ? - Kể một số ví dụ chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. 33. Dạy bài mới : (30’)  Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị của không khí *Caùch tieán haønh : GV nêu câu hỏi HS trả lời : + Em coù nhìn thaáy khoâng khí khoâng? Taïi sao ? ( Maét ta khoâng nhìn thaáy khoâng khí cvì khoâng khí trong suoát vaø khoâng maøu ). + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm , em nhận thấy không khí có mùi, vị gì ? ( Khoâng khí khoâng muøi, khoâng vò ). + Đôi khi ta ngửi thấy một hương thơm hay một mùi khó chịu , đó có phảilà muøi cuûa khoâng khí khoâng? Vì sao ? Ruùt ra keát luaän : khoâng khí trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò.  Hoạt động 2 : Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí . *Caùch tieán haønh : Bước 1 : Chơi thổi bóng Chia lớp thành 6 nhóm. Phổ biến luật chơi : Các nhóm cùng có số bóng như nhau , cùng bắt đầu thổi bóng vào cùng một thời điểm . Nhóm nào thổi bóng xong trước , bóng đủ căng và không bị bể là thắng cuộc . HS đem bóng ra thổi . nhóm nào thổi được bóng bảo đảm các tiêu chuẩn đã nêu là thắng cuộc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bước 2 :Thảo luận : Gọi đại diện các nhóm lên mô tả hình dạng của các quả bóng vừa được thổi .HS lần lượt trả lời các câu hỏi : + Cái gì chứa trong quả bóng , và làm chúng có hình dạng như vậy ? Khoâng khí coù hình daïng nhaát ñònh khoâng ? GV neâu keát luaän : Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh maø coù hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.  Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí. *Caùch tieán haønh : Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn Chia nhóm yêu cầu HS đọc mục Quan sát trang 65 SGK Bước 2 : Làm việc theo nhóm HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c để đi đến kếtluận : Không khí có thể bị nén lại hoặc làm cho giãn ra. Bước 3 : Làm việc cả lớp GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bàykết quả làm việc của nhóm. Cho HS bơm thử ống tiêm để chứng minh tính chất này của không khí. GV hỏi : Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống? ( Làm bơm kim tiêm, bơm xa,… ) 4. Cuûng coá, daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc . Chuẩn bị bài : Không khí gồm những thành phần nào ?. LuyÖn tõ vµ c©u : (§31) Mở rộng vốn từ : đồ chơI - trò chơi I . mục đích- yêu cầu :. +BiÕt mét sè trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ tuÖ cña con người. +Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dông nh÷ng thµnh ng÷, cã trong t×nh huèng cô thÓ. Ii . đồ dùng dạy- học : + 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT1,2. + Tranh ¶nh vÒ mét sè trß ch¬I d©n gian. III . các hoạt động dạy- học : 1 . Khởi động : HS hát vui . 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) HS lµm miÖng bµi tËp 1.2a . 1 HS làm lại bài 1, 2 phần luyện tập của tiết trước . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3 . D¹y bµi míi : (30’) GV giíi thiÖu bµi : tiÕt tõ ng÷ h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu mét sè trß ch¬i rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người và giúp các em hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, đó trong tình huống cụ thể. Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài, HS trao đổi theo cặp, 2 nhóm làm bài vào phiÕu khæ to. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng . HS làm bài vào vở theo lời giải đúng . - Trß ch¬i luyÖn søc m¹nh : kÐo co, vËt . - Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu . - Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình. Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ, làm bài vào vở bài tập , 2 HS lµm bµi vµo phiÕu khæ to. Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với mỗi nghĩa dưới đây : - Lµm mét viÖc nguy hiÓm : Ch¬i víi löa. - Mất trắng tay : Chơi diều đứt dây . - Liều lĩnh ắt gặp tai họa : Chơi dao có ngày đứt tay . - Ph¶i biÕt chän b¹n, chän n¬i sinh sèng : ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n . Gọi 1 Hs đọc lại các thành ngữ, tục ngữ. HS cả lớp nhẩm đọc thuộc lòng, thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. Bài 3 : HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ, chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn . Chú ý : Phát biểu thành tình huống đầy đủ, có tình huống có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn . HS viết vào vở bài tập câu trả lời đầy đủ. a. NÕu b¹n em ch¬i víi mét sè b¹n h­ nªn häc kÐm h¼n ®i ,em sÏ nãi víi ban : “ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n . CËu nªn chän b¹n tèt mµ ch¬i. b. Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh, rất nguyhiểm để tỏ ra là m×nh gan d¹ . Em sÏ nãi: “CËu xuèng ngay ®i. §õng cã Ch¬i víi löa. HoÆc em sẽ bảo : “Chơi dao có ngày đứt tay đấy. Xuống đi thôi . *HSG lµm thªm bµi trong s¸ch bæ trî vµ n©ng cao. 4 . Cñng cè, dÆn dß : (5’) GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ häc thuéc lßng bèn c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ trong bµi.. thÓ dôc (§31) thÓ dôc rlttcb – trß ch¬i “ lß cß tiÕp søc” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh.. - ¤n ®i theo v¹ch th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch th¼ng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chơi trò chơi: “Lò cò tiếp sức’’. Yêu cầu học sinh tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện. * Địa điểm: Trên sân trường được vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. * Phương tiện: 1 còi, kẻ vạch. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu:. 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc. 2.Khởi động. - Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc quanh s©n tËp. - T¹i chç xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, xoay h«ng, xoay vai. - Trß ch¬i “ Ch½n lΔ PhÇn c¬ b¶n:. 1.Bµi tËp RLTTCB” a: ¤n ®i theo v¹ch th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch th¼ng hai tay dang ngang.. 1. Trß ch¬i “ Lß cß tiÕp søc’’. - Yªu cÇu: Häc sinh tham gia chơi tương đối chủ động.. x x x. x x x. x x x x 3 x x x x 2 x x x x CS 1  GV - CS tËp trung b¸o c¸o.. - Cán sự hướng dẫn lớp khởi động . - GV tæ chøc trß ch¬i. - GV nêu tên động tác và làm mẫu lại động tác. - GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại động t¸c. GV cïng HS quan s¸t vµ nhËn xÐt. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn . + GV cho HS ®i theo v¹ch th¼ng hai tay chèng h«ng 2-3 lÇn-> GV cho HS ®i theo v¹ch th¼ng hai tay dang ngang. - GV quan sát và sửa chữa động tác. - GV nªu tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - GV cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn-> GV tæ chøc cho HS ch¬i. - Tæ nµo th¾ng cuéc GV cïng c¶ líp tuyên dương.. PhÇn kÕt thóc:. 1.Th¶ láng: Võa ®i võa rò tay. 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thống bài và nhận xét đánh giá tiÕt häc. 3.DÆn dß: ¤n bµi thÓ dôc hµng ngµy.. - Cho häc sinh xuèng líp.. KÓ chuyÖn: (§16) KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc ®­îc tham gia Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I . mục đích- yêu cầu :. + RÌn kÜ n¨ng nãi : - HS chọn được câu chuyện kể vè đồ chơicủa mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự viẹc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ , ®iÖu bé. + Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Ii . đồ dùng dạy- học : Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dừng cốt truyện. III . các hoạt động dạy- học : 1.Khởi động 2. kiÓm tra bµi cò : (5’) - Gọi moọt HS keồ caõu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc có nhân vật là những đồ chơi cña trÎ em hoÆc nh÷ng con vËt gÇn gòi víi trÎ em 3. Bµi míi : (30’) a. Giíi thiÖu bµi : Trong tiÕt kÓ chuyÖn h«m nay, c¸c em sÏ kÓ nh÷ng c©u chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh. Chúng ta sẽ biết trong tiết học hôm nay, bạn nào có câu chuyện về đồ chơi hay nhất. b. Hướng dẫn HS phân tích đề : Gọi một số HS đọc đề trong SGK. GV viết đề bài lên bảng lớp . -GV gaùch dửụựi tửứ quan troùng trong ủeà baứi, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề bài : Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các b¹n xung quanh. GV nhấn mạnh : Câu chuyện em kể phải lµ c©u chuyƯn có thực, nhân vật trong câu chuyện chính là em hoặc bạn bè. Lêi kĨ gi¶n dÞ, tù nhiªn. c. Gợi ý kể chuyện GV giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện . Khi kÓ nªn dïng tõ x­ng h« t«i ( kÓ chuyÖn cho b¹n ngåi bªn, kÓ cho c¶ líp). - GV cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý . Một số HS tiếp nối nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình. GV khen ngợi những HS đã chuẩn bị dàn ý cho bài kể từ trước khi đến lớp. d. Thửùc haứnh keồ chuyeọn, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. + HS Keå chuyeän theo caëp - Tửứng caởp HS keồ cho nhau nghe caõu chuyeọn veà đồ chơi. -GV đến từng nhóm nghe kể và góp ý. + Thi kể chuyện trước lớp: Cho vài HS tiếp nối nhau thi kể và cho lớp nhËn xeùt. -Cho HS đặt câu hỏi để hỏi nhau về nội dung, ý nghÜa c©u chuyện, GV nhaän xeùt -GV góp ý về cách dùng từ đặt câu và bình chọn các câu chuyện hay Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> biểu dương trước lớp. 4. Cñng cè, dÆn dß : (5’) NhËn xÐt tiÕt häc. Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Xem trước nội dung bài kể chuyện Một phát minh nho nhỏ .. Ngµy so¹n: 18/12/2007 Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2007 Tập đọc: (Đ32) Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng” I . mục đích- yêu cầu :. 1 . Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của d©n téc víi giäng s«i næi, hµo høng . 2 . HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã bieỏt dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mäi c¸ch b¾t chó . Ii . đồ dùng dạy- học : Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong SGK . Giấy khổ to viết nội dung câu, đoạn cần luyện đọc. III . các hoạt động dạy- học :. 1 . Khởi động : HS hát vui . 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) Gọi 2HS đọc nối tiếp bài kéo co , trả lời những câu hỏi về nội dung bài học. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm . 3 . D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . GV giíi thiÖu truyÖn “ChiÕc ch×a khãa vµng hay chuyÖn li k× cña Bu-ra-ti-n« : ®©y lµ mét truyÖn rÊt næi tiÕng kÓ vÒ mét chó bÐ b»ng gç, cã chiÕc mòi rÊt nhän vµ dµi mµ trÎ em trªn thÕ giíi rÊt ­a thÝch. H«m nay c¸c em sÏ häc mét trÝch đoạn vui của truyện để thấy phần nào tính cách thông minh của chú bé bằng gỗ Bu-ra-ti-n«. Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc . Gọi 1 HS giỏi đọc phần giới thiệu truyện . + HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài ( lần một). . HS1 : Đọc từ đầu đến vào cái lò sưởi này. . HS2 : Đọc tiếp theo đến trong nhà bác Các-lô ạ. . HS3 : §äc ®o¹n cßn l¹i . + HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp với giải nghĩa phần chú giải và luyện đọc nh÷ng tõ khã . + HS luyện đọc theo nhóm đôi. + GV đọc diễn cảm toàn bài . Đọc với giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc ph©n biÖt lêi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt. Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS làm việc theo nhóm , GV yêu cầu các nhóm đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp , đối thoại cïng c¸c b¹n. + Nhãm 1 : §äc phÇn giíi thiÖu truyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái : Bu-ra-ti-n« cÇn moi bÝ mËt g× ë l·o Ba-ra-ba ?(… cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u ). + Nhóm 2,3 : Đọc đoạn văn từ đầu đến trong nhà bác Các- lô ạ và trả lời câu hái : Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật ? ( Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn , ngồi im đợi Ba-ra- ba uống rượu say, tư trong bình hét lên : Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai t ên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật ). + Nhóm 4, 5 : Đọc đoạn Vừa lúc ấy đến như mũi tên và trả lời câu hỏi : Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào? ( Cáo A-li-ba và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiÕm tiỊn . Ba-ra- ba ném bình xuống sàn vỡ tan . Bu- ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình . Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên , chú lao ra ngoài .) Các nhóm báo cáo,. GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 4 : HS luyện đọc diễn cảm . + Yêu càu 4HS đọc truyện theo cách phân vai. + Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Cáo lễ phép ngaû muõ chaøo….nhö muõi teân” theo caùch phaân vai. 4. Cuûng coá, daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc . To¸n ( TiÕt 78) Chia cho sè cã 3 ch÷ sè I- Môc tiªu.. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè II- §å dïng.. - GV: néi dung bµi - Hs : đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy - học.. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (3’) - 3 HS lªn b¶ng lµm - líp nh¸p 10278: 9 36570 : 49 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi:  Trường hợp chia hết : + GV ghi b¶ng phÐp chia a) 1944 : 162 Lop4.com. 22622: 58.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1 HS lên bảng đặt tính và tính - Lớp nháp - NXKQ vµ nªu l¹i c¸ch chia  Trường hợp chia có dư : + GV ghi b¶ng phÐp chia b) 8469 : 2418 - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - NXKQ vµ lªn b¶ng chØ phÐp chia nãi l¹i c¸ch chia - GVHD cách ước lượng thương Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh. + HS Lµm BT 1 ? BT1 yªu cÇu g×? -HS lµm bµi råi ch÷a bµi - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Gọi hS đọc kết quả GV vµ HS ch÷a bµi trªn b¶ng Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. H? Khi thực hiện phép chia cho số có hai chữ số ta cần làm theo mấy bước? Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc + HS lµm BT2 ? Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong mét biÓu thøc? - Hs lµm bµi råi ch÷a bµi + HS lµm BT3 - Hs đọc bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? -Hs lµm bµi råi ch÷a bµi -GV và cả lớp nhận xét , sửa bài. ? Em nµo cã c©u tr¶ lêi kh¸c? Bµi gi¶i Cöa hµng thø nhÊt b¸n hÕt v¶i trong 7128 : 264 = 27 ( ngµy) Cöa hµng thø hai b¸n hÕt vµi trong 7128 : 297= 24 ( ngµy) Cöa hµng thø nhÊt b¸n hÕt sím h¬m 27- 24 = 3 ( ngµy) §S: 3 ngµy 4- Cñng cè - dÆn dß (5’) - GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bÞ bµi sau. TAÄP LAØM VAÊN: (§31) LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ mục đích- yêu cầu :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp( Quế Võ, Baéc Ninh) vaø Tích Sôn ( vónh Yeân, Vónh Phuùc ). 1. Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em – giới thiệu rõ ràng, ai cũng hiểu được. Ii/ đồ dùng dạy- học :. Tranh minh ho¹ moät soá troø chôi , leã hoäi trong SGK . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. 1 . Khởi động : HS hát vui . 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) Gäi HS1 : Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV quan sát đồ vật. HS2 : Đọc lại dàn ý 1 tả đồ chơi em thích. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm . 3 . D¹y bµi míi : (30’) Giới thiệu bài . Baøi taäp 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài : + Cả lớp đọc bài kéo co , thực hiện lần lượt từng yêu cầu của đề bài. + Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những địa phương nào ? (….trò chơi kéo co của hai địa phương Hữu Trấp( Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn ( vĩnh Yeân, Vónh Phuùc ). + Yeâu caàu HS thi thuaät laïi caùc troø chôi. GV và cả lớp nhận xét. Bài 2 : Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của đề bài. Yêu cầu HS quan sát 6 tranh trong SGK nói tên những trò chơi, lễ hội được veõ trong tranh ( troø chôi thaû chim boà caâu,ñu bay, neùm coøn. Leã hoäi: hoäi bôi chaûi, hoäi coàng chieâng, hoäi haùt quan hoï). GV nhắc HS : Nếu em ở xa, ít về quê em có thể kể một trò chơi, hoặc lễ hội nơi em đang sinh sống , hoặc một trò chơi, lễ hội em đã thấy …. + Mở đầu bài giới thiệu , cần nói rõ : Quê em ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì em muốn giới thiệu cho các bạn biết . HS thực hành giới thiệu theo cặp HS thi giới thiệu về trò chơi, lễ hội trước lớp. 4. Cuûng coá , daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc . Chuẩn bị tiết tới “Luyện tập miêu tả đồ vật”. LỊCH SỬ: (§16) CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN I.MUÏC TIEÂU :. Hoïc xong baøi naøy HS bieát : Dưới thời Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta . Quân dân nhà Trần : nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quoác. Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của ông cha nói chung vf quaân daân nhaø Traàn noùi rieâng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh caûnh caùc boâ laõo trong hoäi nghò Dieân Hoàng. Phieáu hoïc taäp cuûa HS . III . các hoạt động dạy- học : 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Nhà Trần đã có những biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong vieäc ñaép ñeâ ? 3.Dạy bài mới : (30’) GV nêu một số nét chính về ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Moâng- Nguyeân. *Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân. GV yeâu caàu HS laøm baøi treân phieáu baøi taäp : Điền vào chỗ trống cho đúng câu nói , câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần ( đã trình bày trong SGK ) + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : Đầu thần ……. Đừng lo. +Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “….” + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “…… phơi ngoài nội cỏ,……..gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng”. + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “……”. Hướng dẫn HS sửa bài . *Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . HS đọc SGK, đoạn: “cả ba lần …..xâm lược nước ta nữa”. Và trả lời câu hỏi : Việc quan quân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? ( …. Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí , lương thực của chúng sẽ ngaøy caøng thieáu). 4. Cuûng coá : Gọi HS kể về tấm gương quyết tâm đánh gặc của Trần Quốc Toản. 3. Daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc . Chuẩn bị bài : Nước ta cuối thời Trần .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÓ THUAÄT: (16) C¾t kh©u thªu s¶n phÈm tù chän (§· so¹n gép thø n¨m ngµy 20/12/2007). Ngµy so¹n: 19/12/2007 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2007 LuyÖn tõ vµ c©u :(§32) CAÂU KEÅ I . mục đích- yêu cầu :. - HS hieâu theá naøo laø caâu keå, taùc duïng cuûa caâu keå. - Biết tìm câu kể trong đoạn văn; Biết đặt một vài câu kể, tả ,trình bày ý kieán. Ii . đồ dùng dạy- học : + 4 tê giÊy khỉ to viết lời giải BT1,2 và 3. + Một số tê giÊy khỉ to viết những câu văn để HS làm BTIII.1 III . các hoạt động dạy- học : 1 . Khởi động : HS hát vui . 2. Kiểm tra bài cũ : (5’)Gọi 2 HS làm lại BT2,3 Bài MRVT : Đồ chơi- Trò chôi. GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Dạy bài mới : (5’) GV giới thiệu bài.  Hoạt đông 1 :Phần nhận xét: Baøi taäp 1 : -HS đọc ỵêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải : Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho là caâu hoûi veà moät ñieàu chöa bieát. Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi. Baøi taäp 2 : -HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ , phát biểu ý kiến .GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng. + Nhứng câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới thiệu, miêu tả, kể về một sự việc. Cuối câu kể có dấu chấm. GV chốt lại : Đó là câu kể. Bài 3 : Gọi 1HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ , phát biểu ý kiến .GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng. Ba-ra-ba uống rượu đã say : Kể về Ba-ra-ba . Vừa hơ bộ râu,lão vừa nói : Kể về Ba-ra-ba. - Bắt được thằng người gỗ , ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này. Nêu suy nghĩ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cuûa Ba-ra-ba.  Hoạt động 2 : Rút ra ghi nhớ GV hỏiđể rút ra ghi nhớ (SGK ) Gọi HS đọc lại ghi nhớ.  Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi taäp 1 : - Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi với bạn ngồi cạnh. GV phát phiếu cho một vài nhóm HS viết tắt các câu trả lời. Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng : + Chiều chiều trên bãi thả, ……thả diều thi. Kể sự việc. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Tả cánh diều. + Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Kể sự việc và nói lên tình caûm. + Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång . Taûtieáng saùo dieàu. + Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,… như gọi thấp xuống các vì sao sớm, Nêu ý kieán, nhaän ñònh. GV và cả lớp sửa bài . Baøi taäp 2 : -HS đọc ỵêu cầu của bài. -Một HS làm mẫu . (VD – ýc: Em nghĩ rằng tình bạn rất cần thiết với mỗi người. Nhờ có bạn, em thấy cuộc sống vui hơn. Bạn cùng em vui chơi, học hành. Bạn giúp đỡ khi em gặp khó khăn… ). HS laøm baøi caù nhaân . HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp và GV nhận xét . 4. Cuûng coá, daën doø : (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc. Về viết lại BT 2 vào vở. TOÁN: (79) LUYEÄN TAÄP I . MUÏC TIEÂU :. Giuùp HS reøn kó naêng : - Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Giải bài toán có lời văn. - Chia moät soá cho moät tích. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. 1. Khởi động : HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HS lên bảng thực hiện phép chia : 4254 : 31 7 1850 : 152 3 . Bài mới : (30’) 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh + HS lµm BT1 ? BT 1 yªu cÇu g×? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi -Gọi hS đọc kết quả -GV vµ HS ch÷a bµi trªn b¶ng -Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. H? Khi thực hiện phép chia cho số có hai chữ số ta cần làm theo mấy bước? Bµi 2: + HS lµm BT 2 - HS đọc bài toán ? Bµi to¸n hái g×? Cho biÕt g×? ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 3: +HS lµm BT 3 ? Nªu y/c BT 3? ? Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh trong biÓu thøc trªn? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bÞ bµi sau. KHOA HOÏC : (32) KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO? I . MUÏC TIEÂU :. Sau baøi hoïc,HS bieát : + Laøm thí nghieäm ñònh hai thaønh phaàn cuûa khoâng khí laø khí oâ-xy duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy. + Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thaønh phaàn khaùc. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 66, 67 SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Lọ thủy tinh, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ. Nước vôi trong. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Phaùt bieåu caùc tính chaát cuûa khoâng khí ? - Kể một số ví dụ về ứng dụng các tính chất của không khí trong đời sống . 3 3. Dạy bài mới : (30’)  Hoạt động 1 : Xác định thành phần chính của không khí *Caùch tieán haønh : Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn Chia nhóm yêu cầu nhóm trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của nhóm về các đồ dùng để làm thí nghiệm này. Yêu cầu HS đọc mục thực hành trang 66 SGK để biết cách làm. Bước 2 : Làm thí nghiệm theo nhóm, GV đi tới các nhóm giúp đỡ. HS làm thí nghiệm như hướng dẫn trong SGK. Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm để giải thích : + Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc? + Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Tại sao em biết ? + Thí nghieäm treân cho thaáy khoâng khí goàm maáy thaønh phaàn chính? Bước 3 : Làm việc cả lớp GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết quả và cách giải thích hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm. GV giaûng vaøruùt ra keát luaän + Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là khí ô-xy . + Thành phần không duy trì sự cháy có trong không khí là khíni- tơ . + Người ta đã chứng minh được thể tích khí ni- tơ gấp 4 lần thể tích khí oâ- xy trong khoâng khí.  Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí. *Caùch tieán haønh : Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn GV yêu cầu HS đặt hai lọ nước vôi trong lên bàn để quan sát : HS quan sát hiện tượng, thảo luận và giải thích hiện tượng + Một lọ đã được để trong không khí từ ngày hôm trước. + Một lọ đậy kín. Bước 2 : Yêu cầu HS quan sát hiện tượng, thảo luận và giải thích hiện tượng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>