giáo án 5-6 tuôi chủ đề thực vật " Bé vui đón tết" 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.13 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI THỰC VẬT 
Từ ngày 29/01/2018 đến 02/03/2018)
Tuần 23 - Chủ đề nhánh 2: Bé vui đón tết.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI 
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần: từ ngày 29/01 
Tuần 23 : Nhánh 2
Số tuần thực hiện: 
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/02

TỔ CHỨC

Đ

ón

t

rẻ

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trò chuyện

Thể dục sáng

- Hô hấp
- Tay
- Chân
- Bụng
- Bật

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về tết, mùa xn.
- Trị chuyện về tết, mùa

xuân

- Trẻ hoạt động theo ý
thích

- Phát triển thể lực, biết
phối hợp các bộ phận của
cơ thể 1 cách nhịp nhàng.
- Giáo dục trẻ năng tập thể
dục để cơ thể phát triển hài
hồ cân đối.

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cơ đến sớm dọn vệ
sinh, mở cửa thơng
thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh
về tết, mùa xuân
- Tranh ảnh, câu hỏi
đàm thoại

- Sân tập
- Các động tác

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THỰC VẬT

đến ngày 02/03/2018 )
Bé vui đón tết

1 tuần

đến ngày 09/02/2018)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ

- Trị chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày
tết.

- Kiểm tra sức khoẻ

1.Khởi động

- Khởi động theo hướng dẫn của cô

2.Trọng động

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của BTPTC
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

3.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng,

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện
thân thể

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô về tết
và mùa xuân.

- Trẻ khởi động theo nhạc kết
hợp đi các kiểu đi, đi theo đội
hình vịng trịn và dàn đội
hình để tập bài tập phát triển
chung

- Trẻ tập theo cô các động tác
- Hô hấp 3 : Ngửi hoa .

- Tay: Hai tay đưa ngang .
- Chân: Đứngdậm chân tại
chỗ .

- Bụng: Đứng đưa tay ngang ,
quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ.

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai

- Nấu ăn ,gia đình

*Góc tạo hình

- Tơ màu, cắt, xé dán một
số loại hoa, củ, quả ,rau...
- Vẽ cây cỏ, hoa mùa xuân.

* Góc xây dựng

- Xây vườn hoa mùa xn,
cơng viên, khu vui chơi
ngày tết

*Góc sách truyện :

- Xem sách tranh ảnh về
ngày tết và mùa xuân.
- Các hoạt động ngày tết,
mùa xuân

* Góc âm nhạc :

- Hát, biểu diễn văn nghệ
các bài hát về mùa xuân và
ngày tết.

- Trẻ biết phân vai chơi cho
các bạn, biết chế biến các
món ăn gia đình trong ngày

tết

- Trẻ biết vẽ ,tô màu, cắt, xé
dán 1 số cây cỏ, hoa mùa
xuân và loại hoa quả và làm
được các loại rau, củ quả
- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp kề,
xếp cạnh nhau lên những
khối gỗ tạo thành công viên
vui chơi, vườn hoa mùa xuân.
- Phát triển khả năng khéo
léo, sự thông minh

- Trẻ biết làm sách tranh về
các loại hoa, quả

Trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu
diễn, hát thuộc các bài hát về
mùa xuân và ngày tết .

- Các loại rau,
củ, hoa quả...

- Sáp màu,bút
chì, kéo, hồ
dán...

- Bộ đồ chơi
lắp ghép

- Các khối
vuông, chữ
nhật

- Hoa, cỏ bằng
nhựa

- Tranh ảnh

Nội dung các
bài hát , đồ
dùng âm, nhạc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về các hoạt động về tết ngun đán trong
các góc chơi nhé.

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nơng trại thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm
gì, cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

3. Q trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4. Kết thúc chơi:

Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.Cơ nhận
xét tất cả các góc chơi.

-Khen động viên trẻ.

- Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Trị chuyện cùng cơ

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây nơng trại ạ

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe
- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*.HĐCCĐ:

- Quan sát vườn hoa, thời tiết
mùa xuân

- Quan sát một số tranh ảnh
về ngày tết.

- Kể truyện: Sự tích Bánh
Chưng - Bánh dày

* TCVĐ:

- Chơi vận động: Cây cao cỏ
thấp, gieo hạt

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời

- Chơi với cát và nước, chơi
trò chơi dân gian

- Trẻ biết được thời tiết của
mùa xuân

- Biết được tên gọi của các
loại hoa

- Biết tên gọi một số đồ
dùng đặc trưng trong ngày
tết nguyên đán

- Biết nội dung cốt chuyện,
ý nghiã của câu truyện
Bánh chưng , Bánh dày
trong ngày tết .

- Trẻ biết tham gia vào trò
chơi

- Trẻ được hoạt động với
thiết bị ngoài trời và chơi tự
do

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân chơi
sạch sẽ

- Tranh ảnh
tết ngun

đán.

Tranh truyện
có chữ

- Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ, an
toàn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

2. Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi dạo
trong sân trường và quan sát thời tiết của mùa
xuân nhé.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

+ Các con có biết thời tiết mùa xuân như thế nào
không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân hơi rét, cây cối
đâm chồi nảy lộc, các loại hoa đua nhau khoe sắc

để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ quan sát vườn hoa và hỏi trẻ: Có những
loại hoa gì? Màu sắc, hình dáng của những loại
hoa đó như thế nào?

- Cơ tổ chức cho trẻ quan sát một số tranh ảnh
như: Bánh chưng, bánh dày, hoa đào, các món ăn
đặc trưng của ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho
ngày tết như gói bánh cắm hoa ...

* Hoạt động 2:Trò chơi : Cây cao cỏ thấp
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi đoàn kết

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời.
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại buổi hoạt động

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc
- Lắng nghe

- Hơi rét ạ

- Kể tên các loại hoa có trong
sân trường.

- Quan sát và đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi
ngoài trời.

- Nhắc lại buổi hoạt động

TỔ CHỨC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Vệ sinh trước khi ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phịng và lau tay khơ
bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Xà phịng,
khăn lau

- Bàn, ghế,
bát, thìa, khăn
lau, đĩa đựng
khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức

ăn mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần
dinh dưỡng và
theo mùa)
- Chậu, khăn
ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ,
chiếu, gối,
chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn.

+ Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt
sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Rửa tay theo đúng quy

trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn, biết
che miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát
về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ
nhàng những trẻ khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ ăn quà

chiều

- Đảm bảo lượng kalo
trong ngày cho trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc chuyện thơ,
kể chuyện, câu đô về các
loại hoa

- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

- Trẻ tự do lựa chọn góc

chơi

- Ơn lại những bài hát, bài

thơ có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích

cực của trẻ

Ơn lại các chữ cái đã học,
phát triển trí nhớ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ
chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích được biểu diễn
- Cắm cờ

- Đồ chơi trong các
góc

- Bài thơ, chuyện,
câu đố về các loại
hoa

- thẻ chữ cái.
- Giá đựng đồ chơi

- Bài hát, bài thơ
- Các bài hát thuộc

chủ đề

-Nhắc lại các tiêu

chuẩn bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hơm nay cơ có 1 trị chơi rất hay đó là trị
chơi hát các bài hát nói về tết và mùa xuân
- Luật chơi: Phải hát những bài hát có từ: Tết
hoặc mùa xuân

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ, tổ nào bấm
chuông trước tổ đó được hát trước

- Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào
đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ dùng, quần áo gọn
gàng, ngăn nắp.

- Cô cho trẻ ôn lại các chữ cái mà trẻ đã được
học .

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu,
tóc,quần áo gọn gàng

- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng
mình tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ
- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt
mấy tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?
- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy
mình ngoan thì đứng dậy

- Cơ đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau
Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, đồng
thời cô phát cờ xanh (Không vỗ tay)

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập, sức khỏe của trẻ ở lớp

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ học theo yêu cầu của cô.
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Vui văn nghệ
- 3 tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Chào cô

Thứ 2 ngày 05 tháng 2 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thể dục: Ném trúng đích th ng đ ngẳ ứ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trị chơi: “ Ai nhanh nhất ”.
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm ,nắm, quay, lăn, xếp, bật nhảy với những chiếc vòng tròn

- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển các cơ tay, cơ chân, lưng , bụng ...

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn, dẻo dai, mạnh dạn tự tin, biết tư duy
tưởng tượng, phát triển các giác quan, phát triển nhận thức, thẩm mỹ, ngơn ngữ, vận
động, tình cảm xã hội.

3. Giáo dục:

- Trẻ u thích vận động. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,có ý thức trong tập
luyện .

- Biết được ý nghĩa của các trò chơi trong ngày hội ngày lễ cổ truyền .
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

Sân tập, túi cát .

Đài băng, rổ các loại rau, củ quả có trong ngày tết.

2. Địa điểm:

- Hoạt động ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về nội dung gì?

- Cô giáo dục cho trẻ hiểu được ngày tết nguyên
đán truyền thống của dân tộc.

2. Giới thiệu bài

- Trong ngày tết có rất nhiều các hoạt động vui
chơi. Nhưng để tham gia được các hoạt động đó
chúng ta phải có sức khỏe tốt. Để có sức khỏe tốt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chúng mình phải làm gì?

3.Nội dung

Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,
kiễng chân.

Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời.

Hoạt động 2: Trọng động .

* Cho trẻ tập bài phát triển chung:

Tập với vịng 2 lần *8 nhịp.

Cơ tập cùng trẻ và sửa sai, động viên khen trẻ kịp
thời.

+ Tập bài kết hợp “ đu quay”

Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen
trẻ kịp thời.

*VĐCB: “ Ném trúng đích thẳng đứng”:

- Các con xem cơ có gì nè?
- Phía sau ghế có gì?

- À, ai biết hơm nay mình sẽ cùng nhau thực hiện
vận động gì nào?

- À, hôm nay các con sẽ được thực hiện một vận
động đó là “ném trúng đích thẳng đứng”.

- Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các
bạn xem nè? (mời 1-2 trẻ biết cách vận động lên
hiện thử cho lớp xem)

- Đố các con bạn vừa làm gì?

- Cơ làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận động:

- TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, 2 chân khép,

tay phải cầm túi cát.

Khi có hiệu lệnh thì :Bước chân phải ra sau, tay

- Thường xuyên tập thể
dục ạ

- Trẻ khởi động theo nhạc
kết hợp, xoay cổ tay, xoay
tay vai, xoay đùi gối, kiễng
chân.

- Trẻ tập mỗi động tác 2
lần *8 nhịp.

Tay : Tay đưa trước lên
cao.

Chân: Bước khuỵ gối.
(bước vào vòng )

Bụng: Đứng quay người
sang 2 bên.

Bật : Bật chân sáo.
- Trẻ cùng tập .

- Túi cát ạ
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

phải cầm túi cát đưa ngang tầm vai. Dựng đứng
khuỷu tay, lịng bàn tay hướng ra ngồi.Cơ ném
mạnh túi cát vào đích đứng la 2 vịng trịn, người
hơi chồm về trước, kí mũi chân phải.

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.

- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.

* Trò chơi vận động : “ Ai nhanh nhất”

+ Cơ nói cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội
thi xem đội nào nhanh lấy được nhiều rau củ quả
cho ngày tết thì đội đó sẽ thắng cuộc, khi lên lấy thì
phải bật liên tục vào các vòng liên tiếp để lấy rau
củ quả đó,

+Luật chơi.Khi bạn đứng đầu hàng bật lấy về rồi
thì bạn tiếp theo mới được lên lấy tiếp, nếu ai bậy
mà nhẫm vào vịng thì khơng được tính quả đó vào
kết quả,

- Cơ chơi mẫu cùng trẻ 1-2 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cô quan sát 2 tổ chơi. Cô cho trẻ đếm số củ quả
của 2 tổ và động viên khen trẻ kịp thời.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động theo bài “ Em thêm một tuổi ”
Cô vận động cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp
thời.

4. củng cố giáo dục: Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt
đơng, giáo dục trẻ có ý thức tự giác trong tập luyện

5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô.

- Lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ chơi

trẻ đến số vịng cơ u cầu
- Kiểm tra kết quả chơi
cùng cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
theo bài hát.

Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018
* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Văn học: Thơ : " Mùa Xuân "

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ
- Trẻ cảm nhận được về mùa xuân

- Biết được các sự vật, hiện tượng báo hiệu mùa xuân và tết .

2.Kỹ năng:

- Đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ " Mùa Xuân "

- Trẻ nhớ tên bài thơ, lời bài thơ, tên tác giả, phát triển ngôn ngữ mạch lạc,
khéo léo trong khi chơi.

3.Giáo dục

- Trẻ hiểu biết về mùa xuân trong năm
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

- Cô thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, giai điệu bài hát “ Mùa xuân đến
rồi”

2. Địa điểm:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các con ơi ! Mùa đông đã qua và mùa xuân đang tới
Các con hãy nhìn ra ngồi hướng về hàng cây trong sân
trường mình xem.Các cây cối đang trút bỏ những chiếc lá
già và vàng cuối cùng để đón những chiếc lá non xanh
tươi đang nảy chồi.

- Để chung vui cùng mùa xuân cô và các con hãy hát thật
hay bài " Mùa xuân đến rồi"nhé!

- Buổi sáng trong bài hát "Mùa xn đến rồi" Có những
gì?

2.Giới thiệu bài:

- Và cơ cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến đấy ,

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Lắng nghe cơ nói

- Hát theo nhạc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

các con có muốn biết đó là bài thơ gì khơng?
- Các con hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ này nhé!

3. Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Cho trẻ đặt tên bài thơ

- Cơ và trẻ cùng thống nhất tên bài đó là bài thơ "Mùa
xuân "

- Lần 2 : Cô đọc diễn cảm+ động tác miêu tả.
- Cô giảng nội dung bài thơ

- Lần 3 : Cô đọc kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động 2 : Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Tác giả là ai ?

- Trong bài thơ mùa xn đã gọi những gì?( Cơ có thể đọc
trích dẫn để trẻ nhớ)

- Mùa xuân đã gọi con sáo đi đâu?

- Gọi con én ( Cơ giải thích thêm: Mùa xn gọi con én

bay sang cịn có nghĩa là bay về. Vì mùa đơng lạnh lên
các con én bay đi chú rét, mùa xuân ấm áp đến các con én
rủ nhau bay về để cùng đón mùa xuân)

- Tác giả Dương Khâu Luân đã gọi mấy lần trong bài thơ
mùa xuân ( Cô đọc lại chậm cho trẻ đếm)

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ lần lượt cả bài

- Cô cho trẻ đọc lại chỗ nào chưa đúng, cô sửa cho trẻ
(đọc 2-4 lần )

- Cô cho mỗi tổ đọc một lần( Cô chú ý sửa sai )
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân .

- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ.

- Lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ đặt tên theo ý trẻ
- Đọc tên bài thơ “Mùa
xuân”.

- Chú ý lắng nghe và
quan sát

- Bài thơ mùa xuân ạ
- Của nhà thơ Dương
Khâu Luân ạ

- Gọi con én bay sang ạ.

- Trẻ đếm

- Trẻ đọc thơ cùng cơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cơ thấy lớp mình đọc rất giỏi , rấy hay tuy nhiên cịn có 1
số bạn vẫn đọc chưa lưu lốt, cịn ngọng . chúng mình cần
cố gắng hơn nữa.

- Giờ cơ sẽ tặng cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích
khơng?.

Hoạt động 4: Trò chơi vận động

- Trò chơi mang tên " Tặng hoa cho cây"

- Phổ biến luật chơi :Trò chơi kết hợp với bài hát" Mùa
xuân ơi" lần lượt từng trẻ trong đội nhảy qua chướng ngại
vật mang hoa lên treo vào cây . Khi bài hát kết thúc cũng
là lúc trò chơi kết thúc . đội nào tặng cho cây nhiều hoa
nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Hết giờ cô cho trẻ đếm số hoa trên cây.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học

5. Kết thúc :

- Nhận xét - Tuyên dương trẻ .

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
phổ biến cách chơi, luật
chơi

- Cả lớp cùng chơi.
- Trẻ cùng kiểm tra kết
quả

Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018

* TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT “Nhận biết các ngày trong tuần”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Mùa xuân”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ nhận biết, nắm được tên gọi, số lượng, trình tự các ngày trong tuần, biết được
dấu hiệu của các ngày trong tuần. (trẻ biết một tuần có 7 ngày, đi học từ thứ 2 đến
thứ 6, thứ bẩy , chủ nhật được nghỉ).Xác định được hôm qua, hôm nay, ngày mai

2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, định hướng thời gian

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt các mối quan hệ về thời gian bằng lời nói
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, làm việc tập thể

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cơ

- Lịch các ngày trong tuần, mơ hình tuần lễ, nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan”

2.Đồ dùng của trẻ

- Tên biển đội “Hoa cúc, Hoa hồng”, tờ lịch T2-CN.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Các con ơi lại đây với cô nào!

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay các con sẽ được tham gia chương

trình“Khám phá thời gian” các con có thích

khơng?

- Cơ sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội là: “Hoa cúc”

và “Hoa hồng”

- Các đội đã sẵn sàng cùng cô đi khám phá thời
gian chưa?

- Mở đầu chương trình là bài hát “ Cả tuần đều

ngoan”

- Lớp mình hát rất là hay cơ khen cả lớp nào!
- Chúng mình về chỗ ngồi đẹp nào!

- Trẻ lại gần cơ

- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Tiến hành hoạt động:

* Nhận biết các ngày trong tuần

- Các con vừa hát bài gì?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết:Trong bài hát có nhắc
đến những ngày nào trong tuần?

- Bạn trả lời đúng chưa? Cả lớp khen bạn nào!
- Đố các con biết :Thứ 2 là ngày gì trong tuần?
- Thứ 2 là ngày bắt đầu một tuần làm việc mới
đấy các con ạ!

- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 2
- Cơ có gì đây cả lớp

- Các con thấy tờ lịch này như thế nào?

- Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to
chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa
có ghi chữ “thứ hai” .

- Các con đọc với cô nào “ thứ hai”
- Chúng mình đọc to hơn nữa nào!

- Bạn nào giỏi có thể cho cơ biết thứ 2 chúng
mình học mơn gì?(mơn nào tìm hiểu về các lồi
động vật sống trong rừng, trong gia đình …nhỉ)
- Cơ đố các con biết:Sau thứ 2 sẽ là thứ mấy?
- Đúng rồi sau thứ 2 là thứ 3 đấy các con ạ
- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 3

- Bạn nào giỏi có thể cho cơ biết: Tờ lịch của cơ
có đặc điểm gì ?

- Tờ lịch cũng gồm 2 phần: phần chữ và phần số,
số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ
ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ ba”

- Chúng mình đọc cùng cô “ Thứ ba”

- Một bạn cho cô biết: Thứ 3 chúng mình học gì?
- Bạn nào giỏi có thể cho cơ và các bạn biết sau
thứ 3 là thứ mấy?

- Đúng rồi sau thứ 3 là thứ 4
- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 4

- Các con thấy tờ lịch của cơ có đặc điểm gì?
- Chúng mình đọc cùng cơ “ Thứ tư”

- Bạn nào giỏi cho cô biết thứ 4 chúng mình học
gì nhỉ?(mơn nào học về lập số nhỉ)

- Cả tuần đều ngoan

- T 2,3,4..CN
- Ngày đầu tuần

- Tờ lịch

- Có chữ và số ạ

- Thứ 2

- Làm quen với MTXQ

- Thứ 3

- Trẻ đọc

- Học chữ cái...ạ

- Thứ 4 ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Sau thứ 4 chúng mình thử đoán xem sẽ là thứ
mấy?

- Đúng rồi sau thứ 4 là thứ 5 đấy các con ạ!
- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 5

- Con thấy tờ lịch của cơ như thế nào?
- Chúng mình đọc cùng cơ nào “thứ năm”
- Thứ năm chúng mình học gì?

- Ngày tiếp theo của thứ 5 sẽ là thứ mấy cả lớp?
- Sau thứ 5 sẽ là thứ 6

- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 6

- Các con có nhận xét gì về tờ lịch thứ 6
- Chúng mình đọc cùng cơ “thứ 6”
- Thứ 6 chúng mình học gì?

- Thứ sáu có điều gì đặc biệt nhỉ?

- Thứ 6 chúng mình sẽ được phát phiếu bé ngoan
và cũng là ngày học cuối cùng trong tuần đấy các
con ạ!

- Các con có biết sau thứ sáu là thứ mấy không?
- Sau thứ 6 sẽ là thứ 7 đấy các con ạ

- Thứ 7 chúng mình có phải đi học khơng?
- Đúng rồi thứ 7 chúng mình được nghỉ
- Thứ 7 chúng mình ở nhà làm gì?

- Thứ 7 chúng mình được nghỉ ở nhà, các con có
thể giúp bố mẹ quét nhà , trồng hoa…

- Còn đây là tờ lịch chủ nhật

- Các con thấy tờ lịch chủ nhật có gì khác với
những tờ lịch mình đã tìm hiểu?

- Tờ lịch chủ nhật khơng có số, và có màu đỏ
- Các con có biết vì sao tờ lịch chủ nhật lại có
màu đỏ khơng?

- Vì chủ nhật tất cả cơng nhân, viên chức làm việc
trong nhà nước đều được nghỉ đấy, đây là một
ngày đặc biệt trong tuần nên nó được in màu đỏ
cho nổi bật

- Vừa rồi chúng mình vừa tìm hiểu xong về các

ngày trong tuần vậy bạn nào giỏi có thể cho cơ

- Học làm quen với toán

- Thứ 5

- Trẻ đọc
- Học tạo hình
- Thứ 6

- Trẻ đọc

- Được phiếu bé ngoan

- Thứ 7

- Khơng ạ

- Khơng có số, có màu đỏ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

biết:

- Một tuần có mấy ngày? Kể tên các ngày trong
tuần

- Chúng mình đi học mấy ngày? Là những ngày
nào?

- Một tuần có 7 ngày từ thứ 2 đến chủ nhật, chúng
mình đi học từ thứ 2 đến thứ 5. Nghỉ t7 và chủ

nhật các con nhớ chưa.

- Đố chúng mình biết cơ có gì đây?
- Đây là lịch tuần lễ đấy các con ạ!

- Lịch gồm có các hình trịn tượng trưng cho các
ngày trong tuần, kim chỉ đến hình trịn nào là
tương ứng với ngày có ghi trên hình trịn đó.
- Nhìn vào lịch có thể biết hơm nay là thứ mấy,
kết thúc một tuần lại bắt đầu một tuần mới.
- Đố chúng mình biết hơm nay là thứ mấy?
- Trước thứ tư là thứ mấy?

- Thứ 3 được gọi là ngày hôm qua
- Sau thứ tư là thứ mấy?

- Thứ năm được gọi là ngày mai
- Hôm qua các con học gì?
- Hơm qua đã kết thúc chưa?

- Hơm qua đã kết thúc rồi , bây giờ chúng mình
chỉ kể lại những việc làm của ngay hôm qua thơi.
- Hơm nay chúng mình học gì?

- Hơm nay đã kết thúc chưa?

- Hôm nay là ngày đang diễn ra, chúng mình đang
làm việc của ngày hơm nay. Tối về đi ngủ ngày
hôm nay mới kết thúc, sáng dậy là đến ngày mai
rồi

- Ngày mai đã đến chưa?

- Ngày mai chúng mình học gì?

- Ngày mai chưa đến, chúng mình chỉ suy nghĩ
xem mai chúng mình sẽ làm gì thơi.

- Chúng mình thấy thời gian có đáng q khơng?
- Thời gian đáng q như vậy thì chúng mình phải

- Có 7 ngày ạ
- 5 ngày ạ

- Lắng nghe và quan sát

- Thứ 4
- Thứ 3 ạ

- Thứ 5 ạ

- Học chữ cái ạ
- Rội ạ

- Học toán ạ
- Chưa ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

làm gì để tiết kiệm thời gian nhỉ?

- Thời gian không chờ đợi ai cả nên chúng mình

phải quý trọng thời gian, ăn ngủ đúng giờ, làm
việc nhanh chóng , khẩn chương, các con nhớ
chưa.

* Luyện tập củng cố :

- Vậy là cơ và các con đã tìm hiểu xong các ngày
trong tuần rồi. các con có thích khơng?

- Bây giờ chúng mình cùng bước vào phần 2 của
chương trình mang tên “ Ai nhanh hơn”

- Các đội đã sẵn sàng chưa?

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho 2 đội những bức
ảnh các hoạt động các ngày trong tuần nhiệm vụ
của 2 đội là hãy làm những chú thỏ bật lên trên và
lên gắn ảnh lên bảng mỗi lần chỉ được gắn 1 tờ,
gắn từ trái qua phải theo thứ tự các ngày trong
tuần

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào
gắn xong trước sẽ chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Nhận xét và tuyên dương trẻ

4 Củng cố giáo dục: Cho trẻ nhắc lại bài đã học

5. Kết thúc

Vậy là chương trình “khám phá thời gian” đã kết

thúc rồi cô chào tất cả các con ,hẹn gặp lại ở các
chương trình lần sau.

- Có ạ

- Rồi ạ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

Thứ 5 ngày 08 tháng 2 năm 2018

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán ( UD PHTM)

Hoạt động bổ trợ:

Bày mâm ngũ quả

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón đầu năm mới.

- Biết được một số tâp tục cổ truyền của người việt nam, biết một số các mon
ăn trong ngày tết.

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nói đủ câu, nói lưu lốt.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, tự tin
cho trẻ.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Giáo án paowerpoint

- Hình ảnh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh các món ăn ngày tết, nhạc bài
hát mùa xuân.

- 3 mâm và một số loại hoa, quả
- Kết nối PHTM.

2.Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ và trẻ hát bài: Mùa xn.

- Cơ hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về mùa gì nào?
- Cho trẻ kể về các hoạt động có trong mùa xuân.
- Cho trẻ quan sát các tranh ảnh về mùa xuân. Về
ngày tết của dân tộc.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiều về
ngày tế nguyên đán cổ truyền của địa phương
chúng ta nhé.

3. Nội dung:

- Hát theo nhạc
- Mùa xuân ạ

- Tết nguyên đán, ngày 8/3...
- Quan sát tranh ảnh về các
hoạt động

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Hoạt động 1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại về 
ngày tết, phong tục ngày tết, món ăn ngày

tết.

- Mùa xn có ngày gì vui nhất?
- Ai biết gì về ngày tết.

- Ai muốn hỏi cơ điều gì về ngày tết( cơ trả lời theo
câu hỏi thắc mắc của trẻ về ngày tết)

- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm được về ngày
tết.

- Cho trẻ giới thiệu về các bức tranh trẻ sưu tầm
được.

- Cô giới thiệu nhữnh bức tranh cô sưu tầm về ngày
tết( tranh chợ hoa ngay tết, tranh gia đình trang trí
chuẩn bị cho ngày tết)

- Cơ cho trẻ kể về tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị
những gì cho ngày tết.

- Cơ gợi ý: Bố, mẹ, ơng, bà, bé đã chuẩn bị cái gì,
làm gì?

- Cảnh vật cây cối ngày tết như thế nào?
- Ngày tết có món ăn gì, bánh gì?

- Ngày tết mọi người thường làm gì? Đi đâu?
- Ngày tết có những phong tục gì? Có những trị
chơi gì?

- Ở cơng viên đường phố trang trí tổ chức những

gì?

- Cô nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe về
ngày tết của các vùng miền khác nhau.

- Cô giảng cho trẻ nghe về ngày tết của dân tộc, về

- Ngày tết ạ

- Tết được đi chơi, được
mùng tuổi, được mua quàn áo
đẹp...

- Mang tranh lên trưng bày
- Giới thiệu tranh của mình

- Quan sát tranh cùng cơ
- Bố mẹ đi chợ, mẹ gói bánh
trưng, bố trang trí cành đào...

- Đâm trồi, nẩy lộc, ra hoa
- Thị gà luộc,giò,Bánh trưng..
- Mua sắm, đi chơi ạ..

- Chúc tết mọi người, chơi
các trò chơi dân gian như đập
liêu, chơi kéo co...

- Các băng rơn đón chào năm
mới

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

những tập quán của dân tộc Việt Nam, về những
hoạt động trong ngày tết, về những món ăn trong
ngày tết.

- Cô giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh.

- Cô hỏi trẻ xem ngày tết mọi người thường chúc
nhau những gì.

- Ngày tết các con được mọi người mùng tuổi gì,
chúc gì.

- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền
của dân tộc.

- Cô và trẻ hát và vận động 2 lần bài hàt “ Sắp đến
tết rồi”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ qua bài hát.

* Hoạt động 2: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả.

- Cô giới thiệu hoạt động
- Chia lớp ra làm 2 đội chơi

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia bày mâm ngũ quả
- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ thực hiện
- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Mạnh khỏe, hạnh phúc...
- Lì xì..

- Hát và vận động theo nhạc

- Chơi trò chơi

- Nhận xét tuyên dương

Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tạo hình: Vẽ bánh trưng và tô màu
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài “Bánh chưng xanh”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ biết cách vẽ và tô màu bánh trưng

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho bức tranh thêm sinh động
- Sử dụng thành thạo các màu

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng đàm thoại

- Kỹ năng cầm bút để vẽ và tô màu

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của món bánh trưng có trong ngày tết.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Một số tranh, ảnh về bánh trưng trong ngày tết
- Tranh mẫu của cô, giấy cho cô và trẻ vẽ

- Sáp màu bút chì cho cơ và trẻ
- Giá trưng bày tranh.

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Bánh chưng xanh "

- Các con vừa hát bài hát nói về bánh gì?

- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng là
tượng trưng cho ngày tết cổ truyền của dân tộc việt
nam.

- Tết đến mọi nhà thường làm mâm cơm để thắp
hương và làm các món ăn khác nhau nhưng đặc
biệt khơng thể thiếu được đó là món bánh trưng nó
là món bánh cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta
đấy.

2. Giới thiệu bài:

- Hát theo nhạc

- Bánh trưng xanh, dưa hấu
đỏ, cành mai vàng

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Hôm nay cô và các con sẽ vẽ và tô màu cái bánh
trưng trong ngày ngày tết nhé các con có thích
khơng ?

3. Nội dung:

- Hoạt động 1.Cho trẻ quan sát tranh vẽ bánh 
trưng.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bánh trưng ngày tết

đã được tô màu.

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung
trong bức tranh và màu sắc trong tranh.

- Các con thấy bức tranh vẽ có đẹp khơng?
- Cái bánh trưng có dạng hình gì ?

- Con thấy bức tranh này tơ màu như thế nào?

Các con có muốn vẽ được bức tranh bánh trưng đẹp
như vậy không ?

Hoạt động 2. Cô vẽ mẫu và hướng dẫn trẻ vẽ :

- Trước tiên cơ vẽ 1 hình vng vào giữa trung tâm
của trang giấy để có bố cục tranh phù hợp,

xong cơ vẽ 4 cái dây lạt cắt nhau tương xứng ở 4
cạnh bánh trưng, rồi cô tô màu xanh lá cây cho
bánh trưng, tô màu vàng cho day lạt để tạo thành 1
chiếc bánh trưng hoàn chỉnh đep đẽ.

- Các con thấy cơ vẽ bánh trưng có đẹp khơng ?

- Bây giờ chúng mình cùng vẽ bánh trưng thật đẹp
như cô nhé !

Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

- Cô cho cả lớp cùng thực hiện vẽ bánh trưng.
- Cơ đến từng nhóm trẻ gợi ý, hướng dẫn trẻ cách
vẽ và cách tô màu bánh trưng , cách sử dụng màu
tô cho từng bộ phận sao cho phù hợp.

- Quan sát tranh

- Có ạ

- Hình vng ạ
- Rất đẹp
- Có ạ

- Quan sát lắng nghe cô
hướng dẫn

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Nhắc trẻ cần biết phối hợp các màu sắc sao cho
sinh động, đẹp mắt

- Cô đi từng bàn quan sát trẻ vẽ và tô màu nhắc trẻ
tư thế ngồi, cách cầm bút

- Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên khuyến khích
trẻ kịp thời.

Hoạt động 4. trưng bày sản phẩm

- Cô mời trẻ treo tranh

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của
mình

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì sao
con thích sản phẩm đó