Bài soạn Tổng hợp các môn học lớp 4 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Diễn Cát

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 - 2011. TuÇn 8 Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Toán:. Luyện tập I. Mục tiêu: Tính được tổng của 3 số, vận dụng mốt số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS 5 phút 1. Bài cũ:Bài1a dòng1, Bài1b - 2HS làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn. dòng 2- Trang 45. - Nhận xét và đánh giá bằng điểm số. 33phút 2. Bài mới: Bài tập1b: - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - 2HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận xét bài làm của HS trên lớp. bảng lớp. - Củng cố cách tính tổng của 3 số. Bài tập2 (dòng 1,2): - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - 4HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp. - Củng cố cách tính thuận tiện nhất. Bài tập4 a: - 1HS đọc đề bài toán. - 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ. - Củng cố cách giải toán. 2phút 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát - Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK.. N¨m häc: 2010 - 2011 - Thực hiện ở nhà.. Tập đọc. Nếu chúng mình có phép lạ I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu ND: Những ước mơ ngỗ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (Trả lời được các CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học TG HĐ của GV HĐ của HS 5phút 1. Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Ở Vương quốc - 2HS Tương lai và nêu nội dung chính của bài tập đọc đó. - Nhận xét và đánh giá HS bằng điểm số. 2. Bài mới: 9phút HĐ1: Luyện đọc - GV định hướng giọng đọc. - 1HS đọc toàn bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ (HS thứ 4 đọc khổ 4,5) lần 1 - Luyện đọc từ khó đọc. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ (HS thứ 4 đọc khổ 4,5) lần 1 kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. -2HS khá đọc cả bài. - GV đọc mẫu. 10phút HĐ2: Tìm hiểu bài: H: Câu thơ nào được lặp lại nhiều - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS lần trong bài? khác nhận xét, bổ sung. H: Việc lặp lại câu thơ ấy nói lên điều gì? H: Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? H: Em thích ước mơ nào trong bài? Vì sao? HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - 4 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 và HTL bài thơ. (HS thứ 4 đọc khổ 4,5). - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể hiện diễn cảm. - HS luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ theo nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. - Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. 3. Củng cố – Dặn dò: - GV hỏi về ý nghĩa của bài thơ. - HS phát biểu. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL - Thực hiện ở nhà. bài thơ. Chính tả. Trung thu độc lập I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ. - Làm đúng BT2 a II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con. III. Các hoạt đông dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS 5phút A. Bài cũ: - 1HS đọc 4 từ ngữ có vần ươn/ương. - 2 HS viết lên bảng lớp, HS cả lớp viết vào nháp. - Nhận xét bài viết của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài viết của HS trên bảng lớp và đánh giá bằng điểm số. 33phút B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS nghe- viết - 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả Trong bài Trung thu đọc lập - GV nhắc HS chú ý cách trình - HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. bày, những từ ngữ mình dễ viết sai. - GV cho HS viết các từ dễ viết - HS viết vào bảng con. sai: mười lăm năm, thác nước, phấp phới, phát điện, bát ngát, TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát nông trường, to lớn.. N¨m häc: 2010 - 2011. - GV đọc chính tả. - GV đọc lại. - Thu bài- chấm 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: Lựa chọn - Gv nêu yêu cầu của bài và chọn cho HS BT2a. - HS gấp sách. - HS viết. - HS soát bài. - 11HS. - HS làm bài vào VBT. - Hs nối tiếp nhau nêu kết quả bài làm của mình. - HS khác nhận xét, bổ sung. 2phút. - GV nhận xét và két luận đáp án đúng. C. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã được luyện tập.. - Lắng nghe. - Hs ghi nhớ.. Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 Toán:. Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I. Mục tiêu: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS 5phút 1. Bài cũ: - Gọi HS làm bài tập 1b- trang 46 - 2HS làm bài - Nhận xét và đánh giá bằng điểm - Nhận xét bài làm của bạn. số. 2. Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GV nêu bài toán rồi tóm tắt bài toán ở trên bảng (như SGK) Cách 1: TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát - GV hướng dẫn HS cách tìm hai lần số bé. - GV HD HS tìm số bé khi biết hai lần số bé. - GV chốt Cách 2: - GV yêu cầu tương tự như cách tìm số bé trước. - GV chốt - GV nhắc HS: Bài toán này có hai cách giải, khi giải bài toán có thể giải bằng một trong hai cách như SGK. HĐ 2: Thực hành Bài tập 1:. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp. - Củng cố cách tìm hài số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Bài tập 2:. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp. - Củng cố cách tìm hài số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3. Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại.. N¨m häc: 2010 - 2011 - HS nói tiếp nhau nêu cách tìm. - HS tìm sau đó lần lượt nêu cách tìm. - HS lắng nghe. - HS lthực hiện theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe.. - 1HS đọc đề bài toán. - 1HS tự tóm tắt bài toán và giải trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.. - 1HS đọc đề bài toán. - 1HS tự tóm tắt bài toán và giải trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.. - 1HS - Lắng nghe. - Thực hiện ở nhà.. Luyện từ và câu:. Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài I. Mục tiêu: TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 - 2011 - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1,BT2 (mục III). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS A. Kiệm tra bài cũ: - GV đọc: - 2 HS viết trên bảng lớp (viết cả Muối Thái Bình ngược Hà Giang tên tác giả) – Mỗi em viết 1 câu Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh.(Tố Hữu) Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông…(Tố Hữu) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. 2. Phần Nhận xét: Bài tập1: - GV đọc mẫu tên riêng nước - Lắng nghe, theo dõi. ngoài; HD HS đọc đúng theo chữ viết: Mô-rít-xơ Mát-téc-lích, Hima-lay-a…. - 4HS đọc lại các tên người, tên địa lí nước ngoài. Bài tập2: - 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - Cho cả lớp suy nghĩ và trả lời miệng các câu hỏi sau: H: Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? H: Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào? H: Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận như thế nào? Bài tập3: -1HS đọc yêu cầu của bài tập. H: Cách viết một số tên người, tên - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc khác nhận xét bổ sung. biệt? 3.Phần Ghi nhớ: - 3HS đọc nội dung ghi nhớ của bài học. Cả lớp đọc thầm. - 1HS lấy ví dụ để minh hoạ cho TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 - 2011 nội dung ghi nhớ1 - 1HS lấy ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi nhớ2. 4. Phần Luyện tập: Bài tập1:. - HS đọc nội dung của bài, làm việc cá nhân vào VBT.1HS làm vào bảng phụ. - Cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.. - GV nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ và chốt lời giải đúng. Bài tập2:. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - 1HS làm bài vào bảng phụ, HS làm việc cá nhân vào VBT - Cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.. - GV nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ và chốt lời giải đúng. 5. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần - 1HS ghi nhớ trong bài. - Nhận xét tiết học. - Láng nghe. - Dặn HS về nhà xem lại bài và xem bài mới trước. Đạo đức:. Tiết kiệm tiền của I. Mục tiêu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Moọt soỏ taỏm bỡa xanh ủoỷ. III. Các hoạt động dạy học : TG HĐ của GV HĐ của HS 18phút HĐ1: Làm việc cá nhân (BT4, - HS cả lớp làm BT SGK) - GV mời một số HS chữa bài tập - HS nối tiếp nhau chữa BT. và giải thích. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát - GV két luận: Các việc làm a,b,g,h,k là tiết kiểm tiền của. Các việc làm c, d,đ,e,i là lãng phí.. N¨m häc: 2010 - 2011. - HS tự liên hệ.. 20phút. 2phút. - GV nhận xét, khen những HS biết tiét kiểm tiền của vf nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tièn của trong sinh hoạt hằng ngày. HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng vai (BT5, SGK) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm4 và đóng vai. cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong BT5. - 2nhóm lên đóng vai trước lớp. H: Cách ứng xử như vậy đã phù - Thảo luận lớp. hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? H: Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. Kết luận chung: - GV mời HS đọc phần Ghi nhớ. - HS nối tiếp nhau đọc. HĐ tiếp nối: Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ chơi, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày.. Thø t­ ngµy 13 th¸nh 10 n¨m 2010 Tập đọc:. Đôi giày ba ta màu xanh I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dungh hồi tưởng) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. (Trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát 5phút 1. Bài cũ:. 9phút. 10phút. N¨m häc: 2010 - 2011 - 2HS đọc thuộc bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ và nêu nội dung bài.. - Nhận xét, đánh giá bằng điểm số. 2. Bài mới: HĐ1: Luyện đọc - GV định hướng giọng đọc.. - 1HS đọc toàn bài. - 2 HS tiếp nối nhau đọc lần một - Luyện đọc từ khó đọc. - 2HS tiếp nối nhau đọc kết hợp giải nghĩa tữ khó. - Luyện đọc theo cặp. -2HS khá đọc cả bài.. - Gv dọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài: - 1HS đọc đoạn 1, HS cả lớp đọc thầm.. 14phút. H: Nhân vật “tôi” là ai? - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS H: Ngáy bé, chị phụ trách Đội từng khác nhận xét bổ sung. mơ ước điều gì? H: Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta. H: Mơ ước của chị tổng phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không? - 1HS đọc đoạn2, HS cả lớp đọc thầm. H: Chị phụ trách Đội được gioa việc - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS gì? khác nhận xét bổ sung. H: Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì? H: Vì sao chị biết điều đó? H: Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp? H: Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? H: Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn. - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể hiện diễn cảm.. TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 - 2011 - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - Bình chọn bạn đọc đúng và hay, hấp dẫn nhất.. - Nhận xét bài đọc của HS 2phút. 3. Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài tập đọc hôm sau.. - 1HS nêu - Lắng nghe.. Toán:. Luyện tập I. Mục tiêu: Biết giải bài toán liên qua đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS làm BT3 trang47 - 1HS làm - Nhận xét, đánh giá bằng điểm số. 2. Bài luyện tập: Bài tập1 (a,b): - 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng - Lắng nghe. lớp. - Củng cố cách tìm hai số khi biết - Lắng nghe. tổng và hiệu của hai số đó. Bài tập2 - 1HS đọc đề bài toán. - 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng - Lắng nghe. phụ. - Củng cố cách giải toán. - Lắng nghe. Bài tập4 - 1HS đọc đề bài toán. - 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 - 2011. bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng - Lắng nghe. lớp. - Củng cố cách tìm hai số khi biết - Lắng nghe. tổng và hiệu của hai số đó. - Củng cố cách giải toán. - Lắng nghe. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn HS về nhà làm các bài tập còn - Thực hiện ở nhà. lại trong SGK. Tập làm văn:. Luyện tập phát triển câu chuyện I. Mục tiêu: Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); Nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề. - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn(mở đầu, diễn biến, kết thúc). Viết 2câuphần Diễn biến, Kết thúc. Viết đầy đủ, in đậm hoặc gạch chân dưới bằng bút đỏ những câu mở đầu. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS 5phút A. Bài cũ: - 2HS đọc bài viết- phát triển câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước… - Nhận xét và đánh giá bằng điểm số 33phút B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán bảng tranh minh hoạ - HS thực hiện theo HD của GV truyện Vào nghề , Yêu cầu HS mở SGK, tuần 7, trang 73,74, xem lại nội dung BT2, xem lại bài đã làm trong vở. - HS làm bài vào vở- Mỗi em đều viết lần lượt 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn.(Tiết TLV tuần7, mỗi TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 - 2011 em đều hoàn chỉnh ít nhất 1đoạn). - HS phát biểu ý kiến.. - GV dán bảng 4 tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh 4 đoạn văn. Bài tập2: - Nhận xét và kết luận đáp án đúng Bài tập3:. 2phút. - Nhận xét HS kể chuyện. C. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ: Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian.. - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung. - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Hoạt động cặp đôi với nội dung bài tập3 - HS thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét. Lắng nghe. - HS ghi nhớ.. Luyện từ và câu:. Dấu ngoặc kép I. Mục tiêu: - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, Cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết ( mục III). II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần Nhận xét). - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần Luyện tập). III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS A. Bài cũ: - 1HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LT&C trước (Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài), nêu VD làm rõ nội dung ghi nhớ. - 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp 4-5 tên người, tên địa lí nước ngoài trong BT2 và BT3 của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá bằng điểm số. B. Bài mới: TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát 1. Giới thiệu bài: 2. Phần Nhận xét: Bài tập 1: H: Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép? H: Những từ ngữ và câu đó là lời của ai? H: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. Bài tập 2: H: Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập, khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm? Bài tập 3: - GV nói về con tắc kè. H: Từ lầu chỉ cái gì? H: Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên không? H: Từ lầu trong khổ thơ được dung với nghĩa gì? Dờu ngoặc trong trường hợp này được dùng làm gì? - GV chốt 3. Phần Ghi nhớ: - GV nhắc HS học thuộc nội dung ghi nhớ. 4. Phần Luyện tập: Bài tập 1: - GV dán 4 tờ phiếu lên bảng. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 3: - Nhận xét, chốt lời giải đúng.. N¨m häc: 2010 - 2011 - Lắng nghe. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Theo dõi, lắng nghe. - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung. - Lắng nghe. - 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Nhận xét bài làm của bạn trên phiếu. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân. - HS pát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân. - HS pát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung.. 5. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát - Dặn HS đọc trước nội dung bài sau.. N¨m häc: 2010 - 2011. Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 Toán. Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. - Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS 5phút 1. Bài cũ: - Gọi HS làm BT1c, BT3 - 2HS làm bài - Nhận xét và đánh giá bằng điểm số. 33phút 2. Bài luyện tập: Bài tập1a: - 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên - Lắng nghe. bảng phụ. - Củng cố tính cộng, tính trừ và - Lắng nghe. cách thử lại các phép tính đó. Bài tập2 dòng1: - 2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên - Lắng nghe bảng phụ. - Củng cố về tính giá trị của biểu - Lắng nghe thức. Bài tập3 - 4HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của HS trên - Lắng nghe bảng lớp. - Củng cố về cách tính nhanh. - Lắng nghe TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát Bài tập4. 2phút. N¨m häc: 2010 - 2011 - 1HS đọc đề bài toán. - HS tự làm bài vào vở. - 10 HS nạp vở. - Thu vở- chấm. - Nhận xét chung bài làm của HS. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS làm các bài tập còn lại - HS thực hiện ở nhà. trong SGK. Xem trước bài học sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. Kể chuỵện:. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng. - Một số sách, báo, truyện viết về ước mơ, sách Truyện đọc lớp 4. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS A.Bài cũ: - 1HS kể 1 đoạn của câu chuyện Lời ước dưới trăng, trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhận xét, đánh giá bằng điểm số B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe và thực hiện theo - Kiểm tra HS tìm truyện ở nhà và lệnh của GV. chọn truyện; mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: a) HD HS hiểu yêu cầu của bài: - GV gạch dưới những từ ngữ quan - 1HS đọc đề bài. trọng của đề bài để HS không kể chuyện lạc đề. - 3HS nối tiếp đọc 3 gợi ý, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại gợi ý 1 H: Em sẽ chọn kể về câu chuyện như thế nào? - HS đọc thầm lại gợi ý 2,3 TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:. N¨m häc: 2010 - 2011. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn chọn được câu chuyện hay, bạn kể hấp dẫn nhất, bạn đặt được câu hỏi hay nhất.. - GV nhận xét, đánh giá HS.. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện - Thực hiện ở nhà. vừa kể ở lớp cho người thân; xem trước để chuẩn bị tốt nội dung bài tập KC đã chứng kiến hoặc tham gia. Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 Toán:. Góc nhọn, góc tù, góc bẹt I. Mục tiêu: Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( bằng trực giác hoặc sử dụng e ke. I. đồ dùng dạy học: - E ke, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS A. Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - HS trưng bày những dụng cụ mà GV đã dặn để học bài học hôm nay. - Nhận xét ý thức chuẩn bị của HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt: a) Giới thiệu góc nhọn: - GV chỉ vào hình vẽ góc nhọn ở - HS quan sát, lắng nghe và theo bảng phụ rồi nói: “ Đây là gó nhọn dõi. đỉnh O; cạnhOA, OB”. - GV vẽ 1 góc khác -HS quan sát và đọc góc. - HS nêu ví dụ về góc nhọn. - GV áp e ke vào góc nhọn (như hình vẽ SGK) TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát - Yêu cầu HS so sánh độ lớn của góc nhọn so với góc vuông. - Gv kết luận b) Giới thiệu góc tù ( Các bước tương tự như giới thiệu góc nhọn) c) Giới thiệu góc bẹt ( Các bước tương tự như giới thiệu góc nhọn) 2. Thực hành: Bài tập1: - GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn hình trong bài tập1. - GV kết luận đáp án đúng. Bài tập2 (dòng1): - GV teo bảng phụ đã vẽ sẵn hình trong bài tập2 - GV kết luận đáp án đúng. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập còn lại trong SGK.. N¨m häc: 2010 - 2011 - HS nối tiếp nhau so sánh, HS khác nhận xét bổ sung. - HS ghi nhớ.. - HS quan sát, 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - HS nối tiếp nêu miệng, HS khác nhận xét bổ sung. - HS quan sát, 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - HS nối tiếp nêu miệng, HS khác nhận xét bổ sung. - Lắng nghe. - HS thực hiện ở nhà.. Tập làm văn:. Luyện tập phát triển câu chuyện I. Mục tiêu: - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( bài Tập đọc- tuần 7)- BT1. - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3). II. Đồ dùng dạy hoc: - Một tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyện một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể. - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1,2 của câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể theo trình tự thời gian; lời mở đầu đoạn 1,2 của câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể theo trình tự không gian. III. Các hoạt động dạy học: TG Hđ của GV HĐ của HS TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát A. Bài cũ: H: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian? - GV nhận xét, đánh giá bằng điểm số. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. HD HS làm bài: Bài tập1: - Gv cùng 1HS giỏi làm mẫu. - GV dán 1 phiếu ghi 1 chuyển thể. - GVnhận xét Bài tập2: - GV HD HS hiểu đúng yêu cầu của bài.. N¨m häc: 2010 - 2011 - 1HS kể lại câu chuyện đã kể ở lớp hôm trước. - 1HS trả lời. - Lắng nghe - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS cả lớp theo dõi. - HS cả lớp theo dõi. - HS hoạt động theo cặp. - 3HS thi kể. - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Hoạt động theo cặp. - 3HS thi kể. - Cả lớp nhận xét.. - GVnhận xét Bài tập3: - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - GV dán 1 phiếu ghi bảng so sánh - HS nhìn bảng phát biểu ý kiến lời mở đầu đoạn 1,2 của câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể theo trình tự thời gian; lời mở đầu đoạn 1,2 của câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể theo trình tự không gian. - GV nêu nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố- Dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs về nhà viết lại vào vở một (hoặc cả hai) đoạn văn hoàn chỉnh.. TuÇn 8 líp 4. - HS lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 - 2011. Sinh hoạt tuần 8 1.Đánh giá hoạt động trong tuần. - Từng tổ nhận xét đánh giá nhau qua sổ theo dõi thi đua - Lớp trưởng nhận xét chung - Gv nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần * Ưu điểm : - Nề nếp học tập đã đi vào ổn định. - Thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - Nhìn chung hs ngoan,lễ phép,chấp hành mọi nội quy của Trường, Lớp, Đội đề ra. - Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ. - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ,có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Thường xuyên kiểm tra việc học và làm bài ở nhà.Kiểm tra luỵên viết ở nhà. - Thi đua giành điểm 9,10. *.Tồn tại - Vẫn còn hs chây lười trong học tập, ý thức học tập của một số em chưa cao. Thể hiện ở chỗ: Một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học; một số em còn quên đồ dùng học tập và sách vở ở nhà; thảo luận nhóm chưa nghiêm túc. - Một số hs còn lười ghi chép bài - Vệ sinh lớp học đôi lúc còn bẩn. - Chữ viết của 1 số em chửa đẹp 2 Triển khai kế hoạch tuần tới: - Triển khai kế hoạch tuần - Phát huy những mặt mạnh, khắc phục những tồn tại của tuần qua. - Nhắc nhở hs đi học đầy đủ,đúng giờ. - Chăm sóc cây xanh,vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ. - Tích cực thi đua học tập tốt. - Tiếp tục thu nộp các khoản tiền quy định. - Tích cực kiểm tra việc học và làm bài ở nhà của học sinh. - Nhắc nhở HS giữ vở sạch- viết chữ đẹp hàng ngày.. TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 - 2011 Toán. Ôn tập về 4 phép tính; Tìm thành phần chưa biết I. Mục tiêu - Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS Bài :Luyện tập chung- Trang47SGK Bài tập1b - 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên - Lắng nghe. bảng phụ. - Củng cố tính cộng, tính trừ và - Lắng nghe. cách thử lại các phép tính đó. Bài tập2 dòng2: - 2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên - Lắng nghe bảng phụ. - Củng cố về tính giá trị của biểu - Lắng nghe thức. Bài tập5: - 2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS trên - Lắng nghe bảng phụ. - Củng cố cách tìm thành phần - Lắng nghe chưa biết trong phép nhân và phép chia.. TuÇn 8 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>