giáo án tuần 17 thuỷ lớp 5 tuổi A2 năm 2019-2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.97 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: 30/12/2019

A.TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón 
Trẻ

-Chơi

-Thể
Dục
Sáng

- Đón trẻ

+ Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ
+ Kiểm tra tư trang,
quần áo của trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất
tư trang vào đúng nơi
quy định

- Cho trẻ xem tranh và
trò chuyện với trẻ về
một số loại hoa mà trẻ
biết như: Hoa hồng, hoa
đồng tiền, hoa cúc….

- Chơi với các đồ chơi
trong lớp

- Thể dục buổi sáng

- Điểm danh

- Tạo mối quan hệ giữa cô
và trẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép.

- Phát hiện những đồ vật
khơng an tồn cho trẻ.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
và công dụng của các loại
rau

- Giáo dục trẻ chơi đồn

kết, giữ gìn đồ chơi.
-Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

-Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn

-Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh

- Thơng thống
phịng học.

- Nước uống cho
trẻ

- Ba lơ của trẻ
- Kiểm tra các
ngăn tủ đựng tư
trang của trẻ

-Tranh ảnh,câu
hỏi đàm thoại.

- Đồ chơi
Sân tập bằng
phẳng sạch sẽ,
xắc xô .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MỘT SỐ LOẠI HOA

đến ngày 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh về đặc
điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ ở nhà.
- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen
dần với cô giáo và các bạn

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,ba lô lấy cho cơ những
đồ vật khơng an tồn có trong túi quần áo của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh và trị chuyện cùng trẻ
về một số loại hoa.

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh.
+ Con vừa xem bức tranh hoa gì?

+ Hoa hồng có màu gì?
+ Hoa dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết

1.Khởi đợng:

- Cho trẻ đi vịng trịn vừa đi vừa hát bài: Bầu bí
thương nhau, kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy châm..
Xếp 3 hàng ngang.

2.Trọng động:

- Cho trẻ tập từng động tác 2 lần 8 nhịp
- Hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Tay: Đưa sang ngang, đưa ra trước, vỗ tay
- Lưng, bụng, lườn: Đứng đưa 2 tay lên cao,
nghiêng người sang 2 bên

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

3. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
- Cơ lần lượi điểm danh tên trẻ. Báo ăn

- Chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ kiểm tra quần áo, ba lô
- Trẻ cất đồ dùng

- Quan sát,đàm thoại

- Hoa hồng

- Màu hồng, đỏ, trắng, vàng...
- Trang trí, tặng trong ngày lễ
- Trẻ chơi

- Thực hiện theo hiệu lệnh
của cô

- Tập theo cô từng động tác

- Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG
GĨC

Góc đóng vai: - Đóng vai
mẹ con trồng cây,chăm sóc
cây

Góc tạo hình:+ Dán lá cho
cây, xé dán cây to - nhỏ;
làm đồ chơi bằng vật liệu
thiên nhiên.

Góc xây dựng:

Xây cơng viên/Vườn hoa

Góc âm nhạc: Chơi nhạc
cụ, nghe âm thanh, nghe
hát, múa vận động…

Góc thiên nhiên: Chăm
sóc cây ở góc, gieo hạt,
quan sát sự nảy mầm và
phát triển của cây. Trị chơi
phân nhóm các loại cây,
nhận biết số lượng trong
phạm vi 8.

Góc sách:

+ Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

+ Làm sách, tranh các loại
hoa, quả, kể chuyện về các
loại hoa quả

- Trẻ biết thể hiện vai
chơi,hành động chơi.
-Biết liên kết vai chơi với
nhau,biết thoả thuận vai

chơi và chủ đề chơi.

- Trẻ biết cách tô màu,
vẽ, xé dán các loại hoa
theo ý thích của mình.
- Biết phối hợp cùng nhau
để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết sử dụng 1 số kỹ
năng lắp ghép để tạo
thành vườn cây, hoa...

- Hiểu nội dung bài
hát,hát đúng lời đúng
nhạc.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây, u q cây xanh.
- Trẻ biết tưới cây

- Trẻ biết xem tranh ảnh
về nội dung chủ đề
- Biết tên gọi, đặc điểm
các loài hoa.

- Trẻ biết làm sách, tranh
về các loại cây hoa

- Một số đồ
dùng, đồ chơi ở

các góc: Hoa,
Cây… đồ dùng
đồ chơi nấu ăn

- Cây, lá hoa…
- Giấy A4, sáp
màu, giấy màu

- Gạch, hoa

- Nhạc bài hát

- Cây, xô đựng
nước, gáo tưới

- Các loại tranh
ảnh về các lồi
hoa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trị chuyện với trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài hát Màu hoa
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Hơm nay cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi, chúng
mình hãy quan sát xem đó là những góc nào nhé?

2. Giới thiệu góc chơi
* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa
- Gia đình, nấu ăn

*Góc xây dựng, lắp ghép

- Xây vườn hao của bé

*Góc học tập - sách.

- Xem sách, tranh về các loại hoa

*Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, vẽ, xé dán các loại hoa

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề một số loại hoa.

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh, tưới cây..

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi

3. Qúa trình chơi.

- Cơ giúp trẻ thỏa thuận vai chơi và điều hòa ở các
góc chơi

- Cho trẻ vào góc chơi. Cơ chơi cùng trẻ, hướng dẫn
trẻ cách chơi. Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau.

- Cơ đến từng góc chơi trị chuyện với trẻ, tạo tình
huống cho trẻ giải quyết tình huống trong khi chơi.
- Cho trẻ liên kết các góc chơi

4. Kết thúc q trình chơi

- Cho trẻ quan sát, nêu nhận xét các góc chơi sản
phẩm chơi ở các góc.

- Cơ nhận xét chung

- Tun dương trẻ, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô.

- Trẻ hát
- Màu hoa
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn góc chơi
- Trẻ phân vai cho nhau
trong 1 góc chơi

- Trẻ chơi cùng nhau theo
nội dung của chủ đề.

- Trẻ quan sát và tự nhận xét
các góc chơi, vai chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

* Hoạt đợng có chủ 
đích:

- Quan sát vườn cây,
hoa của trường.

- Xem cơ chăm sóc hoa
và cùng cô tưới cây.
- Vẽ các cây to ,nhỏ ở
sân trường.

- Làm đồ chơi từ vật
liệu thiên nhiên

* Trị chơi vận đợng:

- Trị chơi : Gieo hạt
,Cây cao cỏ thấp

* Chơi theo ý thích:

- Vẽ theo ý thích.

- Chơi với thiết bị đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ biết bầu trời, thời
tiết của ngày hơm đó như
thế nào.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm của một số loại hoa
- Giáo dục trẻ u q
các lồi rau, biết chăm
sóc, bảo vệ.

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi.

- Trẻ chơi đúng luật và
hứng thú trong khi chơi
- Thoả mãn nhu cầu chơi

- Trẻ được vẽ theo ý
thích

- Trẻ được chơi tự do
theo ý thích của mình.
- Chơi đoàn kết với bạn
bè

`- Địa điểm sân
bằng phẳng, rộng
rãi, an toàn cho trẻ
- Trang phục của
trẻ gọn gàng, dễ
vận động.

- Góc sân trường
râm mát, sạch sẽ
- Câu hỏi đàm
thoại, vườn hoa
cho trẻ quan sát

- Sân trường sạch
sẽ

- Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức:

Cô kiểm tra sức khỏe , trang phục của trẻ

Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “ Thế giới thực vật”
- Cô cho trẻ hát bài hát “Ra vường hoa em chơi”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Các con hãy kể tên một số loại hoa mà các con biết.
- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc các loại hoa

2. Giới thiệu hoạt động

Cô giới thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn trẻ quan sát:

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Quan sát thời tiết: con thấy thời tiết hơm nay thế
nào?

+ Chúng mình phải làm gì với thời tiết hơm nay?
+ Giáo dục trẻ: biết trang bị trang phục và bảo vệ bản
thân khi ra ngoài trời.

- Quan sát vườn hoa

- Cho trẻ hát bài hát Đi chơi và cùng đến quan sát
vườn hoa - Đàm thoại với trẻ

+ Các con thấy vườn hoa có những loại hoa nào ?
+ Đây là cây hoa gì?

+ Trồng hoa để làm gì?

+ Muốn có rau ăn thì phải làm gì?

- Giao dục trẻ thường xun u hoa,Trồng và chăm
sóc hoa

*Trị chơi vận đợng:

Trị chơi : Gieo hạt ,Cây cao cỏ thấp

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi, Nhận xét trị chơi

* Chơi theo ý thích: Cho trẻ vẽ phấn trên sân
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

4. Nhận xét- tun dương

- Nhận xét, động viên khen trẻ

5. Kết thúc: - Chuyển hoạt động

- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc
- Cùng trò chuyện

- Trẻ hát

- Ra vường hoa em chơi”
- Hoa hồng, cúc, đào, mai..
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đi quan sát

- Rét ạ

- Ăn mặc phù hợp với thời
tiết, lắng nghe

- Hoa hồng, cúc, đào….
- Hoa hồng

- Trang trí ngày lễ hội.
- Trồng hoa..

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi tự do

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG

ĂN

1. Vệ sinh- ăn trưa

2. Trong giờ ăn

3. Sau giờ ăn

- Trẻ biết cách rửa tay bằng
xà phòng dưới vòi nước chảy
và lau khô tay bằng khăn
sạch.

- Trẻ có đủ chỗ ngồi khi ăn
- Có đủ mỗi trẻ 1 khăn lau
miệng có ký hiệu riêng.

- Trẻ biết ngồi đúng chỗ

- Trẻ biết được ý nghĩa của
các món ăn

- Trẻ biết mời chào trước khi
ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất ăn

- Trẻ biết lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh

- xà phòng lai
poi

- Khăn sạch khơ
lau tay

- vệ sinh phịng
ăn sạch sẽ, bàn
nghế ăn được
lau sạch sẽ.
- Khăn lau
miệng cho trẻ
- Bát, thìa .
- Cơm, canh,
thức ăn

- Bài thơ giờ ăn
cô đã dạy rồi
- Nước uống

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Chuẩn bị trước
khi trẻ ngủ

2. Theo dõi trẻ ngủ

3. Chăm sóc sau khi
trẻ thức dậy

- Trẻ biết đi vệ sinh

- Trẻ biết đồ dùng cá nhân
của trẻ - Trẻ biết lấy gối để
vào đúng giường mà trẻ ngủ
hàng ngày cô đã sắp xếp

- Trẻ biết vào đúng giường
ngủ, nằm ngủ đúng tư thế

- Giúp trẻ tỉnh ngủ và trẻ tự
biết cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Phòng ngủ
ln sạch sẽ
thống mát về
mùa hè, ấm áp
về mùa đông.
- Giường ngủ
đủ cho số trẻ
trong lớp

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Chuẩn bị trước khi ăn.

- Cho trẻ đọc bài thơ rửa tay

- Các con hãy xếp hàng theo 3 tổ, cho trẻ rửa tay theo
thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng

- Trước khi vào giờ ăn trưa cô mời các con đọc bài
thơ “ Mời bạn ăn”

- Bài thơ nói về điều gì?
- Giờ ăn phải như thế nào?

2.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi và
chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ về bữa ăn?

- Các con xem hơm nay chúng mình ăn cơm với gì?
- Cơ hỏi về các chất dinh dưỡng trong món ăn?
- Cơ mời các con ăn cơm

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có một
khơng khí ăn thật ngon miệng.

3. Sau khi ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi ăn

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ xếp hàng thành 3 tổ
- Trẻ rửa tay song lau khô
và về đúng chỗ ngồi

- Trẻ đọc bài thơ

- Con thưa cơ nói về giờ ăn
ạ

- Khi ăn khơng để cơm rơi
ra bàn, khơng nói chun
trong khi ăn

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời theo từng bữa
ăn

- Con mời các cô ăn cơm,
tôi mời các bạn ăn cơm

1. Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước khi
ngủ. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cơ có thể hát hoặc cho trẻ
nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào
giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, cơ gần gũi, vỗ về
trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn.

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cơ phải thường xun có
mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống
có thể xảy ra trong khi ngủ.

3. Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Khơng nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
phục vụ cho giờ ngủ của
trẻ.

- Trẻ về đúng giường của
trẻ mà cô đã quy định để
ngủ.

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

- Ôn lại các hoạt động
đã học trong buổi sáng

- Cho trẻ học tại phòng
học kidmat theo lịch
vào thứ 4 và thứ 6..

- Hoạt động trong các
góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ thư dãn thỏa mái
- Bổ sung năng lượng cho
hoạt động buổi chiều

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi
kitmats

- Trẻ biết nhập vai chơi

-Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình,
nhận xét bạn về những hành
vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi và sửa chữa
lỗi

- Phấn đấu để ngoan hơn.
- Trẻ chăm ngoan lễ phép đi
học đều.

- Biết chào cô chào, chào
ông bà, bố mẹ và các bạn

- Bài tập: Đu
quay

- Quà chiều cho
trẻ, bàn ghế đủ
cho trẻ ngồi.

- Đồ dùng phục
vụ cho hoạt động

- Phịng kitmats,
máy tính..

- Đồ chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé
ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,
động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần.

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài thơ,
bài hát, câu chuyện trong chủ đề.

- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng.
- Cho trẻ chơi trò chơi kidmats vào chiều thứ 4

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc.
- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải ntn?
- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không
quăng ném đồ chơi.

- Cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng
góc.

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch
sẽ, gọn gàng

- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc
trẻ chào hỏi lễ phép.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
lớp.

- Trẻ vận động theo nhạc.
-Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ ôn tập cùng cơ.

- Phịng đa chức năng

- Trẻ chơi ở các góc.

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ
- Chậu khăn, nước...

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
-Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném xa bằng 2 tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Thi xem đội nào nhanh”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện bài tập ném xa bằng hai tay, đúng động tác và tực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Biết cách chơi trị chơi theo hướng dẫn của cơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng ném cho trẻ
- Trẻ có khả năng định hướng khi ném.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.

- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

II. CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Phấn vẽ, sân tập, túi cát.
- Băng nhạc thể dục;

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ quan sát một số loại cây xung quanh sân
trường

+ Chúng mình nhìn xem đây là cây gì?
+ Được trồng để làm gì?

+ Nhà của con có trồng những loại cây gì.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh

- Kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị trang phục gọn gàng
cho trẻ trước khi tham gia hoạt động.

2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ chúng mình cùng nhau tâp thể dục để cho
cơ thể dẻo dai và khỏe mạnh nhé.

3. Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài“ Em yêu cây
xanh” và kết hợp đi các kiểu đi

- Cô khởi động cùng trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động đều.

* Hoạt động 2 : Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập PTC.

- Trẻ quan sát
- Cây cọ ạ
- Làm cảnh ạ
- Trẻ trả lời

- Chuẩn bị trang phục gọn
gàng.

- Cùng lắng nghe

- Trẻ khởi động theo nhạc
kết hợp đi thường- đi bằng
mũ bàn chận- gót chân-
chạy chậm- chạy nhanh-
chạy nhấc cao đùi...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* VĐCB: Ném xa bằng hai tay
- Cô giới thiệu tên vận động
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2 + phân tích:

+ Đứng trước vạch nhặt túi cát; đứng chân trước
chân sau, hai tay cầm túi cát. Đưa tay từ trước xuống
dưới, lên cao và ném mạnh vè phía trước ở điểm tay

cao nhất.

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử. Nếu trẻ chưa làm được cô
làm mẫu và phân tích lại. nếu trẻ thực hiện tốt bài tập
cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện bài tập;

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cá nhân trẻ thực hiện thi đua

- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ ném
* Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi,
luật chơi.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ khi có hiệu lệnh của
cơ thì 2 bạn đầu hàng chạy thật nhanh về phìa rổ nhặt
thật nhanh một đồ dùng và mang về đội của mình và
về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lại tiếp tục thực
hiện.Tổ nào lấy được nhiều và nhanh hơn thì chiến
thắng.

- Luật chơi tổ nào thua phải hát một bài.
- Cho trẻ chơi.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4. Củng cố- giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

ngang

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,
quay người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối
(tay đưa cao ra trước).

+ ĐT bật: Bật tiến về phía
trước

- Lắng nghe cơ giới thiệu
vận động mới.

- Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn.

- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
- Nhắc lại bài đã học
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; 
trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái L- M- N

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi tìm lá cho cây
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1.kiến thức :

- Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái l,m,n

- Trẻ nhận ra chữ l,m,n trong tiếng và từ chọn vẹn
- Trẻ nhận biết, phân biệt chữ l, m,n

2 kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt,so sánh.
- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Vốn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi.

3 Giáo dục :

- Trẻ có ý thức trong giờ học , u thích mơn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án điện tử và giáo án word.
- Thẻ chữ cái L-M-N cho cô cho trẻ.
- Các thẻ chữ rời để xếp từ trên máy

- Thẻ chữ dời cho từng trẻ.

2. Địa điểm:

Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ :"Hạt gạo làng ta "

- Để có cơm ăn hàng ngày thì bố mẹ chúng phải làm
những cơng việc gì ?

- Cơ gợi ý để trẻ trả lời.

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động , biết
giữ gìn sản phẩm của người lao động.

2. Giới thiệu bài

- Cô gây hứng thú giới thiệu bài.

3Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 2 : Làm quen với chữ cái:
- Làm quen với chữ L.

‘‘Nghe đố’’2

Thân tôi mềm thấp bé
Mùa về nặng trĩu bông

Chăm tôi người chẳng quản công

- Đọc thơ

- Bố mẹ phải đi cày đi cấy.

- Trẻ lắng nghe

- Đố gì?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ quan sát tranh cây lúa
Cho trẻ đọc từ ‘‘cây lúa’’

Tìm chữ cái đã học và đọc.

Giới thiệu chữ “L” cho trẻ làm quen.
Cô phát âm mẫu: L-L-L

Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
Cho trẻ nêu cấu tạo chữ ‘‘L’’

( Chữ L tạo bởi 1 nét thẳng đứng- nêu cách phát âm
cong lưỡi)

Cô nhắc lại cấu tạo và giải thích.

Cơ giới thiệu chữ “ L” in hoa; “ l” in thường; “ l”
Viết thường.

* Làm quen với chữ N

Cơ cịn một câu đố nữa nhờ các con giải giùm cô
nhé.

Quả gì nhiều mắt
Khi chín nứt ra
Ruột trắng nõn nà
Hạt đen lay láy ?

( Là quả gì ?)

- ( Quảng bá hình ảnh) gửi hình ảnh quả na cho trẻ
Cho trẻ đọc từ ‘‘quả na’’

Cho trẻ tìm chữ đã học và đọc.

Cô giới thiệu chữ ‘‘n’’ hôm nay sẽ làm quen.
- Chúng mình cùng nghe cơ phát âm mẫu ( n- n- n)
- Hãy phát âm cùng cô nào

Mời tổ, nhóm , cá nhân phát âm.

- Bạn nào thông minh nêu cấu tạo chữ “ n” giúp cô.
- Cơ nhắc lại và giải thích cho trẻ hiểu.

- Chữ “ n” cấu tạo bằng một nét thẳng đứng và một
nét móc xi.Khi phát âm lưỡi sát hàm trên và bật
hơi từ cổ họng ra.

Cô giới thiệu chữ “ N” in hoa; “ n” viết thường.

* So sánh chữ L và N

Chữ “ L” và chữ “ N” giống nhau ở những nét gì?
( giống nhau là đều có nét thẳng đứng)

- Chữ “ L” và chữ “ N” khác nhau ở những nét gì?

- Trẻ đoán “ cây lúa”

- Trẻ đọc chữ cây lúa
- Đọc chữ cái đã học

Trẻ lắng nghe cô phát âm
mẫu chữ l

Trẻ phát âm chữ ‘l”

Trẻ nhận xét cấu tạo chữ “l”
Tre lắng nghe cô giới thiệu
cấu tạo chữ “l”

Trẻ quan sát cô giới thiệu
các kiểu chữ “l”

Trẻ lắng nghe cô đọc câu
đố.

Trẻ đốn « quả na »

Trẻ đọc từ « quả na »

Trẻ lắng nghe cô phát âm
chữ “n”

Trẻ phát âm chữ n

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cấu tạo của chữ « n »

Trẻ quan sát các loại chữ
« N, n »

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

( + Về cấu tạo: Chữ “ N” có thêm một nét móc xi.
+ Về phát âm: L đọc cong lưỡi còn ‘‘N’’ đọc khơng
cong lưỡi.

* Làm quen với chữ M

Chúng mình cùng quan sát xem điều kỳ diệu của chữ
cái nhé.

- Đây là chữ gì ?

- Khi cơ thêm một nét móc xi cơ được một chữ cái
mới. Vậy có bạn nào biết đây làm chữ gì ?

- Cơ phát âm mẫu.

- Cho trẻ phát âm. Cho tổ , nhóm, cá nhân phát âm.

- Bạn nào thông minh nêu cấu tạo chữ “ m” giúp cơ.
- Cơ nhắc lại và giải thích cho trẻ hiểu.

- Chữ “ m” cấu tạo bằng một nét thẳng đứng và hai
nét móc xi.

* Cho trẻ so sánh chữ N và M

Chữ “ N” và chữ “ M” giống nhau ở những nét gì?
( giống nhau là đều có nét thẳng đứng và một nét
móc xuôi )

Chữ “ N” và chữ “ M” khác nhau ở những nét gì?
( Chữ m có thêm một nét móc xi).

Hoạt đợng 3: Luyện tập và nhận biết chữ L-M-N.

* Trò chơi 1: “ Ghép chữ”

+ Cách chơi: Chọn các nét ghép thành chữ cái theo
yêu cầu của cô.

Lần 1: Mỗi tổ cử một bạn đại diện của tổ lên chơi.
- Tổ chim non ghép chữ N

- Tổ thỏ trắng ghép chữ M
- Tổ bướm vàng ghép chữ L
Lần 2 : Cho cả lớp cùng chơi :
+ Ghép cho cô chữ N

+ Ghép cho cô chữ M
+ Ghép cho cơ chữ L

Sau khi ghép song tìm chữ cái đó giơ lên và phát âm
lại.

* Trị chơi 2: “ Tìm lá cho cây”

- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 đội đứng thành 3 hàng
dọc. Khi nghe nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì các bạn

và giống nhau.

Chữ m

Trẻ trả lời chữ « m »

- Trẻ lắng nghe cơ phát âm
mẫu

Trẻ phát âm chữ « m » theo
nhóm, tổ, cá nhân.

Trẻ nhận xét cấu tạo chữ
« m »

- Chú ý nghe

Trẻ so sánh chữ « n » với
chữ « m »

Chữ n có 1 nét móc xi
cịn chữ m có 2 nét móc
xi.

Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn
cách chơi

Trẻ chơi trị chơi lần 1

Trẻ chơi lần 2

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

cây sau đó chạy về và đứng cuối hàng, bạn tiếp theo
chơi tiếp.Trong vòng một bản nhạc đội nào gắn được
nhiều lá có chứa chữ cái đội đó sẽ thắng.

- Luật chơi:

Phải bật nhảy lên và bật nhảy về.
Mỗi lần chỉ được gắn một lá.

Lá nào sai quy định sẽ khơng được tính.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Sau mỗi lần chơi cho trẻ tự nhận xét kết quả.

4.Củng cố :

- Hôm nay chúng mình được làm quen những chữ
gì?

Chúng mình được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

Cho trẻ hát theo nhạc bài “ hạt gạo làng ta”và chuyển
hoạt động khác.

cách chơi và luật chơi

Trẻ chơi trị chơi.

Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
kết quả chơi.

- Trẻ trả lời làm quen chữ
l,n,m

Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Chia nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau. ƯDPHTM

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi xem tổ nào nhanh” 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm hoa có số lượng 8 thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau
- Biết tách theo ý thích tách theo yêu cầu của cơ

- Biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng tách nhóm số lượng 8 thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau
- Phát triển nhận thức

3.Giáo dục:

- Trẻ đoàn kết, chú ý quan sát nghe lời cô giáo
- Trẻ hứng thú trong giờ học tập

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng - đồ chơi:

a. Đồ dùng của cô :

- Sa bàn vườn hoa mùa xuân: có các loại hoa:( Đào, mai, hồng, cúc…. )..
- Thẻ số, thẻ chẩm trịn, nhà chấm trịn hột hạt

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ.
- Giáo án phịng học thơng minh.

b. Đờ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 8 bông hoa ,thẻ chấm tròn, thẻ số.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại phòng học đa chức năng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài:“ Mùa xuân đến rồi” Quảng bá video
- Cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài hát

- Lồng giáo dục trẻ: yêu thích cảnh đẹp mùa xn

2. Giới thiệu bài mới

- Cơ giới thệu bài mới: Tách nhóm có 8 đối tượng
bắng nhiều cách khác nhau.

3. Hướng dẫn thực hiện.
HĐ 1: Ôn luyện bài cũ 
*Trị chơi 1:

- Cơ cho trẻ đi thăm sa bàn vườn hoa mùa xuân: có
các loại hoa:( Đào, mai, hồng, cúc…. ): Cô hỏi trẻ
trong vườn hoa mùa xn có những loại gì ?

- Cơ u cầu 1: trẻ tìm đếm nhóm hoa có số lượng 8
đếm, đăt thẻ số 8 tương ứng

-Cô yêu cầu 2: đếm nhóm hoa có số lượng 8 gộp hoặc

- Trẻ hát theo nhạc
-Trị chuyện cùng cơ
-Trẻ lắng nghe

- Gọi 2-3 trẻ kể

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô vỗ 8 tiếng xắc xơ trẻ nói kết quả

HĐ2. Bài mới

- Tách theo ý thích

- Cho trẻ nhặt hoa trong rổ lên tay và đếm

- Cho trẻ tách số lượng hoa có số lượng 8 thành 2
phần theo ý thích

- Cơ gọi 1 trẻ lên hỏi con vừa tách 8 hoa theo cách
tách như thế nào ?

- Cho 1 trẻ lên bảng tách cô đánh dấu kết quả bằng thẻ
chấm trịn và hỏi trẻ ai có cách tách giống bạn.

- Cơ gọi trẻ có cách tách khác lên báng tách cơ đánh
dấu bằng thẻ chấm trịn

- Từ 8 bơng hoa tách thành 2 phần có mấy cách tách
là những cách nào ( trẻ trả lời cô đánh dấu kết quả)
- Tách theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ nhặt hết hoa lên tay tách theo yêu cầu của cơ
- Phần thứ nhất là 1 hoa phần cịn lại là mấy hoa
- Tương tự tách theo cách 1 -7, 2- 6, 3-5, 4-4
- Tách theo thẻ số trên máy tính bản:

( Gửi tập tin cho trẻ) và yêu cầu trẻ làm theo cô như:
1 -7, 2- 6, 3-5, 4-4 cô giám sát học viên, lấy mẫu học
viên.

- Cho trẻ chọn thẻ số ở trong rổ tách làm 2 phần

HĐ 4 : Trò chơi củng cố

- Trò chơi 1: “Tập tầm vông”

- Cô tách 8 hạt ngô thành 2 phần trẻ đoán, lần 2 cho 2
trẻ quay mặt vào nhau chơi

- Trò chơi 2: “Thi tổ nào nhanh” Chia trẻ làm 2 tổ lên
chia theo thẻ số của cô đã chuẩn bị sẵn.

- Cô cho trẻ chơi và nhận xét kết quả

4. Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
- Chuyển hoạt động tiếp theo

- Trẻ nói kết quả
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhặt và đếm
- Trẻ tách

- Trẻ trả lời
- Trẻ lên tách
- Trẻ tách
- Trẻ trả lời
- Trẻ tách

- Phần còn lại là 7

- Trẻ nhận tập tin và thực
hiện theo yêu cầu của cô.

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
2-3 lần

- Tách nhóm có 8 đối
tượng bắng nhiều cách
khác nhau

- TC Tập tầm vông, Thi
xem tổ nào nhanh

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;

trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu một số lồi hoa.

Hoạt động bổ trợ:

+ Thơ : Hoa cúc vàng

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa, đặc điểm ( cánh, cuống,lá, nhị, hoa, mầu sắc ) tác dụng của hoa
( hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.) dùng để trang trí…

2/ Kỹ năng:

- Biết phân biệt tìm ra những đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại hoa.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có củ đích.

3/ Thái đợ:

- Trẻ biết lợi ích của các lồi hoa giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ hoa.

II. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.

- Cô:Một số tranh ảnh về các loại hoa, hoa đào, hoa phong lan, hoa sen
- Bài thơ “ Hoa cúc vàng”, “ Hoa kết trái”

- Nhạc bài hát “ Xuân đã về”, sáng tác Minh kỳ

- 3 tranh to vẽ các cây để trẻ chơi trò chơi, bút sáp, mỗi trẻ 1 tranh vẽ các loại hoa,
hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền,hoa huệ.

2/ Địa điểm tổ chức:
Tổ chức tại lớp học

III. Tổ chức hoạt đợng:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1/ Ổn định tổ chức:

- Lại một mùa xuân nữa đang về, chúng ta hãy lắng
nghe những tiếng ca của mùa xuân nhé.

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Xuân đã về”

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình thấy tiếng mùa xn có vui tươi, rộn
ràng không.

- Hãy xem cô tiên mùa xuân tặng chúng ta những

món q nhỏ, dễ thương gì nhé.

3/ Hướng dẫn thực hiện :

+ Hoạt động 1 : Tìm hiểu khám phá.

- Món q đầu tiên chị mùa xuân tặng là gì đây.
- Hoa hồng : Con biết gì về lài hoa này

- Cánh hoa như thế nào ?

- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Hoa hồng ạ

- Có nhiều cành,cuống hoa,
có lá hoa...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hoa hồng có các mầu gì ?

- Khi hoa nở to chúng ta thấy nhị hoa mầu gì ?
- Mùi hương của hoa như thế nào ?

- Người ta dùng hoa hồng để làm gì ?
* Hoa cúc :

- Cơ đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”
+ Bài thơ nói về lồi hoa gì ?

+ Cơ giới thiệu hoa cúc cho trẻ quan sát.
- Các con hãy nhận xét về hoa cúc nào.
- Cánh hoa cúc như thế nào ?

- Cuống hoa thì sao ?

- Lá hoa thì sao ?

- Hoa cúc là một món quà đẹp của nàng tiên mùa
xuân. Hoa cúc mầu vàng có cánh dài và nhỏ, rất
nhiều cánh xếp lại thành một bông hoa thật là

to,cuống hoa mầu xanh cứng, chắc, lá xanh ngắn, xẻ
thùy. Thường được mọi nhà trang trí vào ngày tết
đấy.

- Hoa cúc bắt đầu nở vào mùa nào ?
- Hoa cúc có những mầu gì?

- Cơ giới thiệu hoa cúc mầu trắng cho trẻ quan sát
* Hoa huệ :

- Cô giới thiệu hoa huệ cho trẻ quan sát và cho trẻ
ngửi.

- Các con thấy đặc điểm của loài hoa này như thế nào
?

- Các lồi hoa có thật nhiều tác dụng, vậy để có
những bơng hoa đẹp chúng ta phải làm gì ?

- Ở nhà nếu chúng ta cắm hoa thì các con nhờ người
lớn thay nước cho hoa hằng ngày để hoa tươi lâu
nhé.

- Khi hoa tàn, chúng ta bỏ hoa ở đâu ?

- Chúng ta đừng vứt cành hoa bừa bãi mà vứt vào
thùng rác để bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp.

xanh.

- Mầu đỏ, trắng, vàng...
- Mầu vàng

- Trang trí, làm nước hoa...

- Lắng nghe
- Hoa cúc

- Nhiều cánh, cánh nhỏ, dài
- Cuống mầu xanh, cứng,
chắc.

- Lá mầu xanh, to, xẻ thùy

- Mùa xuân

- Mầu vàng, mầu trắng
- Quan sát

- Quan sát

- Mầu trắng, có nhiều bơng
hoa trên một cuống, hoa
nhỏ nhưng rất thơm, cuống
hoa dài, lá hoa nhỏ mầu
xanh.

- Chăm sóc hoa, bảo vệ hoa

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hoa đồng tiền :

- Nàng tiên mùa xn vẫn cịn một món q nữa tặng
cho lớp mình đấy.

- Chúng mình cùng xem hoa gì đây nhé ?
- Các con biết gì về lồi hoa này ?

- Cuống hoa như thế nào ?
- Hoa đồng tiền có mầu gì ?

* Hoạt đợng 2 : So sánh

- Chúng mình vừa được chị mùa xuân tăng cho rất là
nhiều hoa, bây giờ chúng mình cùng xem các loại
hoa này có những điểm gì giống và khác nhau nhé.

* Hoạt đợng 3 : Trị chơi củng cố “ Tìm hoa cho 
cây”

- Mỗi tổ có một bức tranh có các cây hoa hồng, cây
hoa cúc, cây hoa đồng tiền. Nhiệm vụ của các con là
phải tìm hoa cho các cây, sau một bản nhạc đội nào
tìm được nhiều hoa thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố - giáo dục:

- Chúng mình vừa tìm hiểu về những loại hoa gì ?
- Con phải làm gì để có những bong hoa đẹp ?
- Giáo dục trẻ biết chắm sóc và bảo vệ hoa

5/ Kết thúc :

- Cho cả lớp đọc bài thơ “ Hoa kết trái”

- Hoa đồng tiền
- Cánh hoa nhỏ, dài
- Cuống dài

- Đỏ, mầu cam...

- Giống : cùng có cánh hoa,
cuống hoa, lá hoa và dùng
để trang trí

- khác : Hoa đồng tiền
khơng có lá ở cuống như
những loại hoa khác

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Trẻ trả lời

- Phải chăm sóc ạ

- Đọc thơ cùng cô

………
………
………

………
………
………..………..………

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát: Lý cây bông
- Trò chơi: Chiếc hộp âm nhạc.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hát thuộc và hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết tác dụng của cây xanh đối với con người.

- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô giáo.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát đúng nhạc và cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe và khả năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nghe và cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng êm dịu của làn điệu dân ca Nam
bộ: Lý cây bông.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Hào hứng khi tham gia trò chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Giáo án paowerpoint.

- Kết nối phịng học thơng minh.

- Đàn, đĩa có ghi các bài hát: Em yêu cây xanh, Lý cây bông, Lý cây đa, Lá xanh.
- Dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, song loan…

- Chiếc hộp âm nhạc, xúc xắc.

2. Địa điểm.

- Tại phòng học đa chức năng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức:

+ Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt

- Các con vừa chơi trò chơi gì? Muốn có thật
nhiều cây xanh thì các con phải làm gì?

2.Giới thiệu bài :

- Thế các con có biết vì sao phải trồng nhiều cây
xanh không?

- Cô cho trẻ nêu ý kiến.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Dạy hát: Em yêu cây xanh.

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1 khơng đàn.( Quảng bá
màn hình).

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trò chơi gieo hạt. Phải
trồng nhiều cây xanh.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.

- Các con thấy giai điệu của bài hát có hay khơng?
- Cơ nói cho trẻ nghe cách ngắt nghỉ khi hát.
+ Cô hát lần 2 với đàn.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả.

- Các bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?

- Vì sao các bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây
xanh? ( Cô cho trẻ nêu ý kiến )

- Cô khái quát lại nội dung bài hát.

- Các con thấy cây xanh có quan trọng đối với con
người khơng?

- Chúng mình có biết làm thế nào để có nhiều cây
xanh khơng? ( Cho trẻ nêu ý kiến )

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ.

- Cô cho trẻ hát cả lớp lần 1 không đàn.
(Cô bao quát sửa sai cho trẻ.)

- Trẻ hát lần 2 kết hợp với đàn.
- Động viên trẻ hát tích cực.
- Cô cho trẻ hát thi đua

- Cho cả lớp hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm
nhạc.

(Cô bao quát trẻ).

* Hoạt động 2: Nghe hát: Lý cây bông.

-Cô giới thiệu nội dung bài hát hát cho trẻ nghe.
+ Lần 1 cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát.
+ Lần 2 cô mở video hát cho trẻ múa minh họa.

( Quảng bá màn hình).

*Hoạt động 3 : Trò chơi: Chiếc hộp âm nhạc.

- Luật chơi : Đội nào tìm và hát đúng bài hát có
nội dung tương ứng với câu hỏi trong chiếc hộp
âm nhạc đội đó sẽ ghi được 1 điểm. Đội nào
khơng tìm ra câu trả lời thì nhường quyền cho đội
bạn.

- Cách chơi : Cơ sẽ chia các con thành 3 đội. Cơ
có 1 chiếc hộp âm nhạc với rất nhiều ô số. Các đội

Trẻ lắng nghe.
- Có ạ

Bài hát : Em yêu cây xanh
của tác giả Hồng văn Yến.
- Các bạn thích trồng nhiều
cây xanh.

- Để có nhiều bóng mát...

Trẻ lắng nghe.

Trẻ nêu ý kiến.

Trẻ hát cả lớp: Trẻ hát kết
hợp với đàn.

- Hát theo tổ.
- Nhóm bạn trai
- Nhóm bạn gái.
- Cá nhân

- Trẻ hát kết hợp với sử
dụng dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ lắng nghe.

- Nhóm trẻ múa minh hoạ
cùng cô.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đồng dao : Xúc xắc, xúc xẻ. Khi kết thúc bài đồng
dao thì các con sẽ đổ xúc xắc. Mặt xúc xắc hướng
lên bên trên là số nào thì các con sẽ phải trả lời
câu hỏi tương ứng với ơ số đó trên chiếc hộp âm
nhạc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4. Củng cố - Giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

5. Kết thúc giờ học :

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ trả lời cô
- Lắng nghe

- Lắng nghe

………
………
………

………
………

………..………..………
………
………

………
………
………