Giáo án Tuần 24 Buổi 1 - Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 24. Thø hai ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010 Tập đọc TiÕt 47: VÏ vÒ cuéc sèng an toµn.. I. Môc tiªu - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gäi c¶m. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng. - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng øng. - Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là ATGT và biết thÓ hiÖn nhËn thøc cña m×nh b»ng ng«n ng÷ héi ho¹. II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh ho¹ bµi häc trong SGK - Tranh vÏ cña HS an toµn giao th«ng. - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ - HS đọc thuộc lòng. trong bµi th¬ “Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ” vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ - NhËn xÐt. néi dung bµi. - Gọi HS nh/xét bài đọc và câu trả lời cña b¹n. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: - Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi: +Bøc tranh chôp l¹i nh÷ng bøc ¶nh mµ c¸c (?) Bøc tranh vÏ c¶nh g× ? b¹n häc sinh vÏ vÒ An toµn giao th«ng. L¾ng nghe. *GV giíi thiÖu bµi: - ViÕt b¶ng UNICEF, 50.000 - Đồng thanh đọc: u-ni-xép, năm mươi nghìn *Gi¶i thÝch: - Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn - HS đọc bài theo trình tự : cña bµi. - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. +HS 1 : 50000 bức tranh đáng khích lệ. +HS 2 : UNICEF ViÖt Nam sèng an toµn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. +HS 3 : Được phát động từ Kiên Giang - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc như +HS 4 : Chỉ cần điểm qua giải ba. +HS 5 : 60 bức tranh đến bất ngờ sau: - HS đọc phần Chú giải thành tiếng. T×m hiÓu bµi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao - HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đổi, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời đoạn. - HS đọc toàn bài thành tiếng. c©u hái. - Theo dõi GV đọc mẫu. (?) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? +Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toµn. (?) Tên của chủ điểm gợi cho em điều + Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, g× ? kh¸t väng cña thiÕu nhi vÒ mét cuéc sèng an toàn không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương. (?) Cuéc thi vÏ tranh vÒ chñ ®iÓm. Em +Cuéc thi vÏ tranh Em muèn sèng an toµn muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trÎ em. (?) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như +Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức thÕ nµo ? tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước göi vÒ Ban tæ chøc (?) §o¹n 1 vµ ®o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g× ? *Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi. - GV ghi ý chÝnh 1 lªn b¶ng. - Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại, - Nhắc lại. trao đổi và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời: (?) §iÒu g× cho thÊy c¸c em nhËn thøc +ChØ cÇn ®iÓm tªn mét sè t¸c phÈm còng thÊy đúng về chủ đề cuộc thi ? kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toµn giao th«ng rÊt phong phó. (?) Nh÷ng nhËn xÐt nµo thÓ hiÖn sù + 60 bøc tranh ®­îc chän treo ë triÓm l·m, đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của trong đó có 46 bức đoạt giải. Phòng tranh c¸c em ? trưng bày là phòng tranh đẹp. (?) Em hiÓu “thÓ hiÖn b»ng ng«n ng÷ + ThÓ hiÖn b»ng ng«n ng÷ héi häa lµ thÓ hiÖn héi ho¹” nghÜa lµ g× ? ®iÒu m×nh muèn nãi qua nh÷ng nÐt vÏ, mµu (?) §o¹n cuèi bµi cho ta biÕt g×? s¾c, h×nh khèi trong tranh. - GV ghi ý chÝnh ®o¹n 2 lªn b¶ng. *§o¹n cuèi bµi cho thÊy nhËn thøc cña c¸c em nhá vÒ cuéc sèng an toµn b»ng ng«n ng÷ héi ho¹. (?) Nh÷ng dßng in ®Ëm ë ®Çu b¶n tin - L¾ng nghe. cã t¸c dông g× ? (?) Bài đọc có nội dung chính là gì ? +Nh÷ng dßng in ®Ëm ë ®Çu b¶n tin tãm t¾t cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - GV ghi ý chÝnh cña bµi lªn b¶ng. c) Luyện đọc diễn cảm - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn văn - Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện *Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh đọc. nước với cụôc thi vẽ tranh theo chủ đề Em - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm muốn sống an toàn. - HS nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. ®o¹n v¨n trªn - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. - Gọ HS đọc toàn bài trước lớp. - HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Theo dâi - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS hiÓu - HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện néi dung tranh, cã lêi giíi thiÖu vÒ đọc. tranh hay. - HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà học bài và soạn bài “Đoàn đọc hay. - HS đọc toàn bài. thuyền đánh cá”. *********************************************************************** To¸n TiÕt 116: luyÖn tËp. I. Môc tiªu - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng ph©n sè. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số và bước đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để giải toán. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm cña b¹n. tiÕt 116. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 2. D¹y - häc bµi míi: - Nghe GV giíi thiÖu bµi. Giíi thiÖu bµi míi Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 - GV viÕt bµi mÉu lªn b¶ng, yªu cÇu HS - HS lµm bµi. 4 3 4 15 4 19 viết thành 3 phân số có mẫu số là 1 sau đó 3+ = + = + = 5 1 5 5 5 5 thực hiện quy đồng và cộng các phân số. - HS nghe gi¶ng. *GV gi¶ng: Ta nhËn thÊy mÉu sè cña ph©n sè thø 2 trong phÐp céng lµ 5, nhÈm 3 = 15, vËy 3 = 15 nªn cã thÓ viÕt gän bµi to¸n nh­ sau : 5 4 15 4 19 3+ = + = 5 5 5 5. - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. cña bµi. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn b¶ng - HS nêu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét: Bµi 2 Khi céng mét tæng hai sè víi sè thø ba - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i vÒ tÝnh chÊt kÕt ta cã thÓ céng s« thø nhÊt víi tæng cña sè hîp cña phÐp céng c¸c sè tù nhiªn thø hai vµ sè thø ba. - GV yªu cÇu HS tÝnh vµ viÕt vµo c¸c chç - HS lµm bµi: chÊm ®Çu tiªn cña bµi . 3 2 1 6 3 3 2 1 6 3 - GV yªu cÇu HS so s¸nh: ( + )+ = = ; +( + )= = 3 2 1 3 2 1 8 8 8 8 4 8 8 8 8 4 ( + ) + vµ + ( + ). 3 2 1 3 2 1 8 8 8 8 8 8 - HS nªu: ( + ) + = + ( + ). 8. (?) VËy khi thùc hiÖn céng mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba chóng ta lµm nh­ thÕ nµo ?. 8. 8. 8. 8. 8. Khi thùc hiÖn céng mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø 3 chóng ta cã thÓ céng ph©n sè thø nhÊt víi tæng ph©n sè thø hai vµ ph©n sè thø ba. - HS nªu l¹i tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c ph©n sè. - L¾ng nghe. - TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c ph©n sè còng gièng nh­ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè tù nhiªn.. *GV kÕt luËn: §ã chÝnh lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c ph©n sè. (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè tù nhiªn vµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c ph©n sè. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi 3 - Gv gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó Bµi gi¶i yªu cÇu HS tù lµm bµi Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: Tãm t¾t 2 3 29 2 + = (m) ChiÒu dµi : m 3. 3 3 ChiÒu réng : m 10. 10. 30 29 §¸p sè m 30. - NhËn xÐt, söa sai. Nöa chu vi : …..m - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c BT trªn. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp HD luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. ********************************************************************** Đạo đức TiÕt 24: gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. (TiÕt 2) I. Môc tiªu 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cã ý b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Đồng tình và không đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình c«ng céng. - TÝch cùc tham gia vµo viÖc gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Tuyên truyền để mọi người cùng tham gia tích cự vào việc giữ gìn các công trình công céng. II. đồ dùng dạy - học Một câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: (?) Chóng ta cÇn ph¶i gi÷ phÐp lÞch sù ë - ë bÊt kÓ mäi lóc mäi n¬i trong khi ¨n uèng,nãi n¨ng chµo hái... nh÷ng ®©u? - NhËn xÐt, bæ sung. 2. Bµi míi: - HS ghi ®Çu bµi a. GT bµi: b. T×m hiÓu bµi: *Hoạt động 1: Xử lý tình huống. - GV nªu t×nh huèng nh­ sgk - Th¶o luËn nhãm - Chia líp thµnh 4 nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Y/c thảo luận đóng vai xử lý tình huống - Nếu là Thắng em sẽ không đồng tình với lêi rñ cña b¹n TuÊn v× nhµ v¨n ho¸ lµ n¬i sinh hoạt VH-VN của mọi người nên phải giữ gìn bảo vệ. Viết vẽ lên tường sẽ làm - GV nhËn xÐt. bÈn, mÊt thÈm mÜ. *KÕt luËn: - NX bæ xung *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. - Y/c thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến về - Tiến hành thảo luận - Đại diện các cặp đôi trình bày. c¸c hµnh vi sau. 1. Nam, Hïng lµm nh­ vËy lµ sai. Bëi v× 1. Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá các tượng đá của nhà chùa cũng là những cña nhµ chïa. công trình chung của mọi người, cần được gi÷ g×n b¶o vÖ. 2. Việc làm đó của mọi người là đúng vì 2. Gần tết đến, mọi người dân trong xóm Lan cùng nhau quét sạch và quét vôi xóm xóm ngõ là lối đi chung của mọi người ai còng ph¶i gi÷ g×n s¹ch sÏ. ngâ. 3. ViÖc lµm nµy cña hai b¹n lµ sai v× viÖc 3. Đi tham quan, bắt trước các anh chị lớn, Quân và Dũng rủ nhau khắc tên lên đó làm ảnh hưởng đến môi trường(nhiều người khắc tên lên cây khiến cây chết) vừa th©n c©y. ảnh hưởng đến thẩm mỹ chung. 4. Việc làm này là đúng vì cột điện là tài 4. C¸c c« chó thî ®iÖn ®ang söa l¹i cét sản chung đem lại điện cho mọi người, các ®iÖn bÞ háng. c« chó söa ®iÖn lµ b¶o vÖ tµi s¶n. 5. ViÖc lµm cña c¸c b¹n HS líp 4E lµ 5. Trªn ®­êng ®i häc vÒ c¸c b¹n häc sinh 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên líp 4E ph¸t hiÖn mét anh thanh niªn ®ang tháo ốcoẻ đường ray xe lửa, các bạn đã báo ngay chú CA để ngăn chặn hành vi đó. - NX c¸c c©u tr¶ lêi cña häc sinh. (?) Vậy để giữ các công trình công cộng, em ph¶i lµm g×?. - NhËn xÐt, bæ sung. *KÕt luËn: - Gv gọi hs đọc ghi nhớ. *Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Chia líp thµnh 4 nhãm. - Y/c th¶o luËn theo c©u hái sau: 1. H·y kÓ tªn 3 c«ng tr×nh c«ng céng mµ nhãm em biÕt. 2. Em hãy đề ra một só hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó.. Hoạt động của học sinh đúng. Các bạn có ý thức bảo vệ của công, ng¨n chÆn ®­îc hµnh vi xÊu ph¸ h¹i cña c«ng kÞp thêi. - HS nhËn xÐt +Không leo trèo lên các tưọng đá, công tr×nh c«ng céng. +Tham gia vµo dän dÑp, gi÷ g×n s¹ch c«ng tr×nh chung. - Cã ý thøc b¶o vÖ cña c«ng, - Kh«ng kh¾c tªn lµm bÈn, lµm h­ háng c¸c tµi s¶n chung ... - NhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. - HS nh¾c l¹i. - §äc phÇn ghi nhí.. - TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. 1. Tªn 3 c«ng tr×nh c«ng céng mµ nhãm biÕt: BÖnh viÖn, nhµ v¨n ho¸, c«ng viªn.... 2. §Ó gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh công cộng đó cần: Không khạc nhổ bừa bãi, không viết vẽ bậy, bẩn lên tường hoặc c©y... *Nhóm 2, nhóm 3, nhóm 4 tương tự. - NhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm. (?) Siªu thÞ nhµ hµng...cã ph¶i lµ nh÷ng - C¸c nhãm nhËn xÐt. +Không. Vì đó không phải là các công c«ng tr×nh c«ng céng cÇn b¶o vÖ gi÷ g×n tr×nh c«ng céng. kh«ng? +Cã. V× mÆc dï kh«ng ph¶i lµ c¸c c«ng tr×nh nh­ng lµ n¬i c«ng céng còng cÇn ph¶i gi÷ g×n. - NhËn xÐt - NhËn xÐt. *KÕt luËn: C«ng tr×nh c«ng céng lµ nh÷ng c«ng tr×nh ®­îc XD mang tÝnh v¨n ho¸, phôc vô chung cho tất cả mọi người. Siêu thị nhà hµng... Tuy kh«ng ph¶i lµ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng nh­ng chóng ta còng ph¶i BV giữ gìn vì đó là những sản phẩm do người - HS nhắc lại L§ lµm ra. 3. Cñng cè, dÆn dß: (?) Tr¹m x¸ cÇu cèng cã ph¶i lµ c«ng tr×nh - Cã cÇn ®­îc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n... c«ng céng cÇn b¶o vÖ kh«ng? 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV nhËn xÐt giê häc ********************************************************************** LÞch sö Bµi 24: «n tËp I. Môc tiªu - Bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời lý, nước đại việt thời Trần và nước §¹i ViÖt thêi hËu lª. - C¸c sù kiÖn l/sö tiªu biÓu cña mçi giai ®o¹n vµ tr×nh bµy tãm t¾t c¸c sù kiÖn b»ng ng«n ng÷ cña m×nh. II. đồ dùng dạy - học - C¸c tranh ¶nh tõ bµi 17-19 III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. - KÓ tªn t¸c gi¶, t¸c phÈm lín cña thêi hËu 2. KiÓm tra bµi cò. lª vµ sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ n¨m 938. - Gv nhËn xÐt 3. Bµi míi - L¾ng nghe, ghi ®Çu bµi. - Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi Các giai đoạn lịch sử và sự kiện đến thế kỉ Các giai đoạn lịch sử và sự kiện đến thế kỉ XV XV a, C¸c giai ®o¹n lÞch sö tõ 938- thÕ kØ XV - Th¶o luËn nªu c¸c giai ®o¹n l/sö tõ 938 thÕ kØ XV b, Các triều đại VN từ 938- thế kỉ XV + 938-1006: Buổi đầu độc lập c, Các sự kiện tiêu biểu từ buổi đầu độc + 1006-1226: Nước Đại Việt thời Lý. lập đến thời Hậu Lê. + 1226-1400: Nước Đại Việt thời Trần. - G chèt l¹i: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã Thế kỷ XV Nước Đại việt buổi đầu thời hËu Lª. häc. - L¾ng nghe, theo dâi. - Giới thiệu chủ đề cuộc thi - Gọi H xung phong thi kể về các sự kiện Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã häc. các nhân vật lịch sử mà mình đã chọn +968-980 Nhµ §inh-§¹i cå ViÖt-Hoa L­ +980-1009: Nhµ tiÒn Lª-§¹i Cå ViÖt-Hoa L­. +1009-1225: Nhµ Lý-§¹i viÖt-Th¨ng Long +1226-1400: Nhµ TrÇn-§¹i ViÖt-Th¨ng Long +1400-1406: Nhµ Hå-§¹i Ngu-T©y §«. +1428-1527: Nhµ HËu Lª-§¹i ViÖt-Th¨ng Long +968: §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. +981: Cuộc k/c chống quân Tống x/lược lÇn hai. +1010: Nhà Lý dời đô ra thăng long +1075-1077: K/c chống quân Tống x/lược lÇn hai +1226: Nhµ TrÇn thµnh lËp 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh +1226-1400: Cuéc k/chiÕn chèng qu©n xâm lược Mông Nguyên. +1428: ChiÕn th¾ng Chi L¨ng. - H nhËn xÐt vµ ch÷a - Tổng kết cuộc thi kể chuyện tuyên dương - Kể trước lớp theo tinh thần xung phong những H kể tốt, động viên cả lớp cùng cố +KÓ vÒ sù kiÖn l/sö: ChiÕn th¾ng B¹ch g¾ng. §»ng, chiÕn th¾ng Chi L¨ng… +KÓ vÒ n/vËt l/sö: Lª Lîi, TrÇn Quèc To¶n, TrÇn H­ng §¹o… - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. 4. Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc- cb bµi sau. *********************************************************************** To¸n TiÕt 117: phÐp trõ ph©n sè I. Môc tiªu - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. II. đồ dùng dạy - học - HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm. Kéo - GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6 dm. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm tiÕt 117. cña b¹n. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 2. D¹y - häc bµi míi: - Nghe GV giíi thiÖu bµi. Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan *GV nêu vấn đề: Từ 3 để cắt chữ. 6. 5 b¨ng giÊy mµu, lÊy 6. - HS nghe và nêu lại vấn đề.. (?) Hái cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy ? - Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña - HS l¾ng nghe băng giấy chúng ta cùng hoạt động - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giÊy. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của giáo viên + GV y/c HS nhận xét về 2 băng giấy đã chuÈn bÞ. + GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia hai băng giấy đã chuẩn bị mỗi băng giấy thµnh 6 phÇn b»ng nhau. + GV y/c HS c¾t lÊy. Hoạt động của học sinh. 5 cña mét trong hai + HS c¾t lÊy 5 phÇn b»ng nhau cña 1 b¨ng giÊy. 6. b¨ng giÊy. (?) Có băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt + Lấy đi 3 băng giấy. ch÷ ? 6 - GV yªu cÇu HS c¾t lÊy. + HS c¾t lÊy 3 phÇn b»ng nhau.. 3 b¨ng giÊy. 6. - GV y/c đặt phần còn lại sau khi đã cắt đi + HS thao tác. 3 b¨ng giÊy. 6 3 5 (?) b¨ng giÊy, c¾t ®i 6 6. b¨ng giÊy th× +. cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy ?. 5 6. b¨ng giÊy, c¾t ®i. 3 6. b¨ng giÊy th×. 2 b¨ng giÊy 5 3 6 (?) VËy = ? 2 5 3 6 6 + HS tr¶ lêi: - = H/dÉn thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè 6 6 6. cßn l¹i. cïng mÉu sè - GV nêu lại vấn đề ở phần 2.2, sau đó hỏi - Chúng ta làm phép tính trừ: 5 - 3 HS: 6 6 (?) §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña b¨ng - HS nªu : 5 - 3 = 2 giÊy chóng ta lµm phÐp tÝnh g× ? 6 6 6 (?) Theo kết quả h/động với băng giấy thì 5 3 - HS th¶o luËn vµ ®­a ra ý kiÕn: LÊy 5 -3 = - =? 2 ®­îc tö sè cña hiÖu, mÉu sè vÉn gi÷ 6 6 2 5 3 nguyªn. - Theo em làm thế nào để có - = 6. 6. 6. - GV nhận xét các ý kiến HS đưa ra sau đó nªu: *Hai ph©n sè. 3 5 vµ lµ hai ph©n sè cã cïng - HS thùc hiÖn theo GV. 6 6. mÉu sè. *Muèn thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n *Muèn trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, ta 5 3 5  3 trõ tö sè cña ph©n sè thø nhÊt cho tö sè cña sè nµy chóng ta lµm nh­ sau: - = ph©n sè thø hai vµ gi÷ nguyªn mÉu sè. 6 6 6 2 Nh¾c l¹i. = . 6. LuyÖn tËp 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 5 3 (?) Dùa vµo c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ - , - HS lªn b¶ng lµm bµi 6 6 - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. b¹n nµo cã thÓ nªu c¸ch trõ hai ph©n sè cã 15 7 15  7 8 cïng mÉu sè ? a) = = - GV yªu cÇu HS kh¸c nh¾c l¹i c¸ch trõ hai 16 16 16 16 7 73 4 ph©n sè cã cïng mÉu sè b) = =1 LuyÖn tËp- thùc hµnh 4 4 4 9 3 9  3 6 Bµi 1 c) - = = 5 5 5 5 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. d). 17 12 17  12 5 = = 49 49 49 49. - HS lªn b¶ng lµm bµi - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. *Cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau: 7 15 = 5 25 11 6 d) - = 4 8. b). 7 3 73 4 - = = 5 5 5 5 11 3 11  3 8 - = = =2 4 4 4 4. - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài a). 2 3 2 1 2 1 1 - = - = = 3 9 3 3 3 3. - HS nhËn xÐt - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV y/cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. trªn b¶ng. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó cho ®iÓm HS. Bµi 3 Bµi gi¶i - GV yêu cầu HS đọc đề bài. Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần là: 5 14 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. 1= (tổng số huy chương) Tãm t¾t 19 19 c). 3 4 3 1 3 1 2 - = - = = =1 2 8 2 2 2 2. Huy chương vàng. :. Huy chương bạc và đồng :. 5 tæng sè. 19. tæng sè ?. §¸p sè:. 14 tổng số huy chương 19. - HS tr¶ lêi. + Thường có loại huy chương như huy chương vàng, huy chương bạc, huy chương - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó y/c đồng. các em giải thích vì sao lại lấy 1 trừ đi để tìm số phần của số huy chương bạc và 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 5 đồng. + Số huy chương vàng bằng tæng sè huy (?) Em hiểu câu: Số huy chương vàng 19 5 b»ng tổng số huy chương của cả đoàn chương của cả đoàn. 19. + Nghĩa là tổng số huy chương của đoàn nh­ thÕ nµo ? +Như vậy ta có thể viết phân số chỉ tổng chia thành 19 phần thì số h/chương vàng 19 chiÕm 5 phÇn. số huy chương của cả đoàn là . 19. - Và thực hiện phép trừ để tìm số phần của huy chương bạc và đồng trong tổng số huy - HS nghe gi¶ng. chương là: 19 5 14 - = . Ta l¹i cã 19 19 19 5 ta viÕt thµnh: 1 = 19. 19 = 1 nªn phÐp trõ 19 14 . 19. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. phÐp trõ c¸c ph©n sè cïng mÉu sè. - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và - Về nhà làm lại các bài tập. chuÈn bÞ bµi sau. ********************************************************************* chÝnh t¶ TiÕt 24: (nghe-viÕt) Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n I. Môc tiªu - Nghe - viết, chính sác, đẹp bài văn Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng bài tập chính tả. II. đồ dùng dạy - học - Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt s½n 2 lÇn vµo b¶ng phô. - ViÕt s½n c¸c tõ ng÷ kiÓm tra bµi cò vµo mét tê giÊy. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ, cần chú - HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ sau: Sung sướng, không hiểu sao, lao ý ph©n biÖt cña giê chÝnh t¶ tuÇn 23. xao, bøc tranh… 2. D¹y - häc bµi míi - L¾ng nghe. Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn viết chính tả a) T×m hiÓu néi dung bµi viÕt - Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc V©n. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS đọc phần chú giải. HS tiếp nối nhau đọc từng phần. (?) Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n næi danh víi + Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n næi danh víi nh÷ng nh÷ng bøc tranh nµo ? bøc tranh: ¸nh mÆt trêi, ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ… (?) §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g× ? + §o¹n v¨n ca ngîi T« Ngäc V©n lµ mét nghÖ sÜ tµi hoa, tham gia c«ng t¸c c¸ch mạng bằng tài năng hội họa của mình và đã ng· xuèng trong kh¸ng chiÕn. b) Hướng dẫn viết từ khó - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi - §äc vµ viÕt c¸c tõ ng÷: nghÖ sÜ tµi hoa, viÕt chÝnh t¶ héi ho¹, ho¶ tuyÕn… - Nh¾c HS cÇn viÕt hoa c¸c tªn riªng. c) ViÕt chÝnh t¶ - Nghe GV đọc và viết theo. - Đọc cho HS viết bài theo đúng quy định. d) So¸t lçi, chÊm bµi. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bµi 2 - HS đọc thành tiếng trước lớp. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài. - HS lµm bµi trªn b¶ng líp - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên - HS dưới lớp viết bằng bút chì và SGK. b¶ng. - NhËn xÐt, ch÷a bµi (nÕu sai) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Më hép thÞt thÊy toµn mì - GV tiến hành hướng dẫn HS làm phần 2b + Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến tương tự như cách làm phần 2a. c«ng viÖc. Bµi 3 - §äc yªu cÇu bµi tËp. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức cho HS hoạt động dưới dạng trò ch¬i: - Yêu cầu HS hoạt động, trao đổi trong nhãm, mçi nhãm gåm 4 HS. 3. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cña HS. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc c¸c c©u đố các từ ở bài 3 và chuẩn bị bài sau. *********************************************************************** LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 47: c©u kÓ Ai lµm g× ? I. Môc tiªu - HiÓu t¸c dông vµ cÊu t¹o cña c©u kÓ Ai lµ g× ? - Tìm đúng câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. - Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. II. đồ dùng dạy - học 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - B¶ng líp chÐp s½n ®o¹n v¨n ë BT1 phÇn NhËn xÐt. - GiÊy khæ to ghi tõng phÇn a,b,c,d ë BT1 phÇn luyÖn tËp. - HS chuẩn bị ảnh của gia đình mình. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - Gäi 4 HS thùc hiÖn tiÕp nèi c¸c yªu cÇu: + §äc thuéc lßng 1 c©u tôc ng÷ thuéc chñ điểm: Cái đẹp. + Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục - Nhận xét câu trả lời của các bạn. ng÷ Êy. - Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi (?) Các em đã được học những kiểu câu kể - Các kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai thế nµo ? nµo? Cho vÝ dô ? VÒ tõng lo¹i (?) Khi míi gÆp nhau, hay míi quen nhau, c¸c em tù giíi thiÖu vÒ m×nh nh­ thÕ nµo ? *GV giíi thiÖu bµi: T×m hiÓu vÝ dô - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phÇn cña phÇn nhËn xÐt Bµi 1,2 - Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong ®o¹n v¨n - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau tr¶ lêi c©u hái. (?) Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi ?. - L¾ng nghe. - HS tiếp nối nhau đọc trước lớp.. + C©u giíi thiÖu : §©y lµ DiÖu Chi, b¹n míi cña líp ta. B¹n DiÖu Chi lµ häc sinh cò của trường Tiểu học Thành Công. + Câu nhận định : Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.. - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - HS đọc thành tiếng trước lớp. Bµi 3 - HS tiếp nối nhau đặt câu trên bảng. HS - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. (?) Ai lµ DiÖu Chi, b¹n míi cña líp ta? *Tr¶ lêi: + §©y lµ DiÖu Chi, b¹n míi cña líp ta. *Hái: §©y lµ ai? *Tr¶ lêi: §©y lµ DiÖu Chi, b¹n míi cña líp ta. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh bµi. + Bé phËn CN tr¶ lêi cho c©u hái Ai? (?) Bé phËn CN vµ VN trong c©u kÓ Ai lµ Bé phËn VN tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? g× ? tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo ? Bµi 4 - GV nêu yêu cầu: Các em hãy phân biệt 3 - Suy nghĩ, trao đổi và trả lời câu hỏi. - HS nêu cho đến khi có câu trả lời đúng : kiểu câu đã học: Ai làm gì ? *Gièng nhau: Bé phËn CN cïng tr¶ lêi cho - Ai thế nào ? Ai là gì ? để thấy chúng câu hỏi Ai (cái gì? con gì) *Kh¸c nhau: gièng nhau vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? C©u kÓ Ai lµm g× ? VN tr¶ lêi cho CH: - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn Lµm g×? C©u kÓ Ai thÕ nµo? VN tr¶ lêi cho CH: ThÕ nµo? C©u kÓ Ai lµ g×? VN tr¶ lêi cho c©u hái: Lµ g×? - L¾ng nghe kÕt luËn. + C©u kÓ Ai lµ g× ? Gåm cã 2 bé phËn CN vµ VN. Bé phËn CN tr¶ lêi cho c©u hái Ai (c¸i g×, con g× ? Bé phËn VN tr¶ lêi cho c©u hái Lµ g× ? + Câu kể Ai là gì dùng để giới thiệu hoặc - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. (?) Câu kể Ai là gì? Gồm có những bộ phận nêu nhận định về một người, một vật nào đó. nµo? Chóng cã t¸c dông g×? - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tiếp nối đọc câu của mình trước lớp. (?) Câu kể Ai là gì ? dùng để làm gì ? VÝ dô: + Bè em // lµ b¸c sÜ. + Chích bông // là con chim rất đáng yêu. Ghi nhí + Hoa đào, hoa mai // là bạn của mùa - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang xu©n. 57/SGK. - Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì ? nói rõ - HS đọc thành tiếng trước lớp. CN và VN của câu để minh họa cho ghi - HS làm vào giấy khổ to. - HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. nhí. - Nhận xét, khen ngợi các em đã chú ý theo - Nhận xét, chữa bài cho bạn. dâi, hiÓu bµi nhanh. LuyÖn tËp - HS đọc thành tiếng trước lớp Bµi 1 - HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận *Ch÷a bµi: cïng giới thiệu về gia đình mình cho nhau - Gọi HS đã làm vào giấy khổ to dán bàn nghe. lªn b¶ng. - L¾ng nghe - C¶ líp cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gäi HS nãi lêi giíi thiÖu, GV chó ý söa - HS tiÕp nèi nhau giíi thiÖu vÒ b¹n hoÆc lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS. Cho gia đình mình trước lớp. ®iÓm nh÷ng HS cã ®o¹n giíi thiÖu hay, sinh động, đúng ngữ pháp 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí, - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. lÊy VD vÒ c©u kÓ Ai lµ g× ? hoµn thµnh ®o¹n v¨n cña BT/2 vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau. *********************************************************************** Tập đọc Tiết 48: Đoàn thuyền đánh cá I. Môc tiªu - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn hòn lửa, sóng, sập cửa, lặng, luồng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gîi c¶m. - Hiểu nội dung bài: “Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả và vẻ đẹp của lao động” Häc thuéc lßng bµi th¬ II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn, 1 HS - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. đọc cả bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài häc VÏ vÒ cuéc sèng an toµn. - Nhận xét HS đọc bài, TLCH và cho điểm HS, 2. D¹y - häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Cho HS xem tranh minh họa bài tập đọc - Quan sát và trả lời câu hỏi: vµ hái: +Bức tranh vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá (?) Bøc tranh vÏ c¶nh g× ? rất đông vui và nhộn nhịp. a) Luyện đọc - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ - Lắng nghe thơ của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên ©m, ng¾t giäng cho HS. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.. Hoạt động của học sinh - HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 khæ th¬. - HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng khæ th¬. - HS đọc toàn bài thơ. - Gọi HS đọc toàn bài. *Gi¶i thÝch: Thoi lµ mét bé phËn cña khung cöi hay máy dệt để luồn sợi trong khi dệt vải. Nó cã h×nh thoi. - GV đọc mẫu toàn bài. b) T×m hiÓu bµi - Theo dõi GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài. (?) Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh g× ? - HS ngồi cùng bàn đọc thầm. + Bài thơ miêu tả cảnh đoàn thuyền đánh c¸ ra kh¬i vµ trë vÒ víi c¸ nÆng ®Çy (?) Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc khoang. nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc (?) Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc hoàng hôn nào? Em biết điều đó nhờ những câu thơ + C©u th¬: MÆt trêi xuèng biÓn nh­ hßn nµo ? lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết (?) Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy điều đó. hoµng cña biÓn ? + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh. Những câu thơ cho biết điều đó: Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng/ Mặt trời đội biÓn nh« mµu míi. ý chÝnh 1: + Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng Vẻ đẹp huy hoàng của biển và giảng bài: của biển: Hình ảnh về biển thật đẹp. Dường như tác MÆt trêi xuèng biÓn nh­ hßn löa gi¶ c¶m nhËn ®­îc tõng mµu s¾c, ¸nh s¸ng Sóng đã cài then đêm sập cửa của mặt trời để dùng những từ ngữ rất gợi Mặ trời đội biển nhô màu mới M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm ph¬i. tả: hòn lửa, cài then, đội… Tất cả những sự L¾ng nghe. quan s¸t tinh tÕ vµ khÐo lÐo Êy cho ta c¶m nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển. - GV yêu cầu HS đọc thầm tiếp bài và hỏi: (?) Tìm những hình ảnh nói lên công việc - HS đọc thầm bài trao đổi và trả lời: + Nh÷ng c©u th¬ nãi lªn c«ng viÖc cña LĐ của người đánh cá ? người đánh cá: C©u h¸t gi¨ng buåm cïng giã kh¬i *Gi¶ng bµi: §oµn thuyÒn ch¹y ®ua cïng mÆt trêi. - Ghi ý chính đoạn 2 : Vẻ đẹp của những con người lao động trên biển. *Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những con người lao động 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh trªn biÓn. (?) Em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× qua bµi th¬? - HS nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi - GV kết luận ND chính của bài và ghi lên - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi tìm ra giọng b¶ng. đọc. c) Häc thuéc lßng - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. - Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc (?) Em thấy tiến độ làm việc? Thái độ làm việc của những người đánh cá như thế nào? + HS: Họ làm việc rất khẩn trương và luôn (?) Vậy, ta phải đọc bài thơ với giọng như vui vẻ. + Nên đọc bài thơ với giọng vui vẻ, nhịp thế nào để thể hiện điều đó? - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn nhàng, khẩn trương. luyện đọc. - GV đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài thơ - HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm bài thơ. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - Tæ chøc cho HS nhÈm häc thuéc lßng bµi - HS đọc thuộc lòng trước lớp (mỗi HS chỉ th¬ - Tổ chức cho HS thi đọc TL nối tiếp từng đọc 1 khổ thơ) - HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. khæ th¬. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 3. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi thơ và soạn bài “Khuất phục tên cướp biển” *********************************************************************** To¸n BiÕt 118: phÐp trõ ph©n sè. (TiÕp theo) I. Môc tiªu - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - Cñng cè vÒ phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm cña b¹n. của tiết 118, sau đó hỏi: (?) Muèn thùc hiÖn phÐp trõ 2 ph©n sè cã 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh cïng mÉu sè chóng ta lµm nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi míi Các em đã biết cách thực hiện phép trừ - Nghe GV giới thiệu bài. c¸c ph©n sè cã cïng mÉu sè, bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ c¸c ph©n sè # mÉu sè. - HS nghe vµ tãm t¾t bµi to¸n. *GV nªu bµi to¸n: Mét cöa hµng cã đã bán được. 2 3. 4 tÊn ®­êng, cöa hµng 5. tÊn ®­êng. Hái cöa hµng. cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña tÊn ®­êng ? (?) §Ó biÕt cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña tÊn ®­êng chóng ta ph¶i lµm phÐp tÝnh g× ? - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. *GV hái: (?) VËy muèn thùc hiÖn trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè chóng ta lµm nh­ thÕ nµo ?. - Lµm phÐp tÝnh trõ:. 4 2 5 3. - HS trao đổi với nhau về cách thực hiện phÐp trõ: 4 2 5 3. CÇn Q§MS ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp trõ *HS thùc hiÖn: • Quy đồng mẫu số hai phân số: 4 43 12 2 25 10 = = ; = = 5 53 15 3 3 5 15. • Trõ hai ph©n sè:. 4 2 12 10 2 - = = 5 3 15 15 15. Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn 2 phÇn. HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. *Cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau: a). 4 1 5 3. Q§MS hai ph©n sè:. 4 43 12 1 1 5 5 = = ; = = 5 53 15 3 3  5 15 4 1 12 5 7 Trõ hai ph©n sè: - = = 5 3 15 15 15. - Còng cã thÓ chØ tr×nh bµy phÇn trõ hai phân số vở bài tập còn bước quy đồng hai ph©n sè th× thùc hiÖn ra nh¸p 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - HS nhËn xÐt, nÕu b¹n lµm sai th× lµm l¹i cho đúng.. - GV y/cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - HS thùc hiÖn phÐp trõ. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. *Cã thÓ cã hai c¸ch nh­ sau: Bµi 2 20 3 20 12 8 1 - GV viÕt lªn b¶ng phÇn - = = = (Q§ råi trõ hai 20 3 a) vµ yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp 16 4 16 16 16 2 ph©n sè) 16 4 - HS nghe giảng, sau đó làm tiếp các phần trõ. cßn l¹i cña bµi theo c¸ch rót gän råi thùc - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy c¸c c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ. hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè trªn. (NÕu HS chØ nêu cách quy đồng rồi trừ hai phân số thì GV gîi ý cho HS c¸ch rót gän ph©n sè råi trõ hai ph©n sè) *GV nªu: Khi thùc hiÖn. 20 3 ta cã thÓ Q§MS 16 4. hai phân số rồi trừ, tuy nhiên ta quan sát - HS đọc kết quả, cả lớp theo dõi và nhận 20 xÐt. thÊy ph©n sè có thể rút gọn đựơc về 16. ph©n sè cã mÉu sè lµ 4 cïng mÉu sè víi ph©n sè thø hai nªn ta chän c¸ch rót gän 20 råi trõ v× c¸ch nµy cho ta nh÷ng ph©n sè 16. đơn giản hơn. - HS đọc đề bài trước lớp. - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi lµm. - HS tóm tắt bài toán, sau đó 1 HS lên bảng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. lµm bµi Bµi 3 - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV gọi 1 HS đọc đề bài. Bµi gi¶i - GV gäi 1 HS kh¸c yªu cÇu tãm t¾t bµi DiÖn tÝch trång c©y xanh chiÕm sè phÇn lµ: toán sau đó yêu cầu HS cả lớp làm bài. 6 2 16 Tãm t¾t - = (diÖn tÝch) 7. 6 diÖn tÝch 7 2 : diÖn tÝch 5. *Hoa vµ c©y xanh : *Hoa. 5. 35. §¸p sè :. 16 diÖn tÝch 35. - NhËn xÐt, söa sai. *C©y xanh : diÖn tÝch ? - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn. trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp h/dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. *********************************************************************** TËp lµm v¨n TiÕt 47: LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu - LuyÖn tËp mét sè ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi. Yªu cÇu viÕt tõng ®o¹n hoµn chØnh. - Câu đúng ngữ pháp, dùng từ hay, sinh động, chân thực… II. đồ dùng dạy - học - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 3 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của - HS đọc đoạn văn của mình trước lớp. - HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. c©y. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi: *Hái: (?) H·y nªu néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n + Trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi, mçi ®o¹n văn có một nội dung nhất định. v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. (?) Khi viÕt hÕt mçi ®o¹n v¨n cÇn l­u ý + Khi viÕt hÕt mçi ®o¹n v¨n ta cÇn xuèng dßng. ®iÒu g× ? *Giíi thiÖu: Tiết học trước đã giúp các em hiểu về - Lắng nghe GV giới thiệu bài. ®o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. TiÕt häc nµy c¸c em sÏ luyÖn tËp viÕt c¸c ®o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1 - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yªu cÇu HS suy nghÜ, tr¶ lêi c©u hái: Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Giíi thiÖu c©y chuèi: PhÇn Më bµi. nµo trong cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c©y cèi ? + T¶ bao qu¸t, t¶ tõng bé phËn cña c©y - Gäi HS tr×nh bµy ý kiÕn. chuèi: phÇn th©n bµi + Nªu Ých lîi cña c©y chuèi tiªu - PhÇn kÕt bµi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - HS đọc thành tiếng trước lớp. - Yªu cÇu HS tù viÕt ®o¹n v¨n - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë : 1 sè HS viÕt 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>