Giáo án Lớp 4 Tuần 31 - GV: Phạm Viết Phú Sang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. TUAÀN 31( ngày 19/4 đến 23/4/2010) NGAØY. Thứ hai. Thö ba. Thứ. tö. Thứ năm. Thứ sáu. MOÂN. BAØI. Chào cờ. Tuần 31. Tập đọc. Ăng –co vát. Toán. Thực hành.(TT). Khoa học. Trao đổi chất ở thực vật.. Đạo đức. Bảo vệ môi trưòng.(TT). LT&C. Thêm trạng ngữ cho câu. Toán. Ôn tập về số tự nhiên. Chính taû. Nghe viết : Nghe lời chim nói. L ịch s ử. Nhà Nguyễn thành lập. Tập đọc. Con chuồn chuồn nước. Tập làm văn. Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật. Toán. Ôn tập về số tự nhiên(TT). Đ ịa l í. Thành phố Đà Nẵng. LT&C. Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. Toán. Ôn tập về số tự nhiên(TT).. Khoa hoïc. Động vật cần gì để sống.. Toán. Ôn tập về phép tính với số tự nhiên.. Laøm vaên. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.. K ể chuy ện. Kể chuyện được kiến hay tham gia.. Sinh hoạt. Tuần 31. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. Tập đọc:. Thứ hai ngày 19/4/2010. AÊNG – CO VAÙT Theo Những kì quan thế giới I Muïc ñích – Yeâu caàu. - Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Aêng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắ tuyệt dieäu cuûa nhaân daân Khô - me.( TL các câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm một đoạn bài văn giọng chậm rãi thể hiện tình cảm kính phục . II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có ) - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : Doøng soâng maëc aùo - 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam – pu chia , thaêm moät coâng trình kieán truùc vaø ñieâu khắc tuyệt diệu của nhân dân Khơ-me đó là Aêng – co Vaùt . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1 : 2 dòng đầu - Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? * Đoạn 2 : … kín khít như xây gạch vữa. - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?. - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?. * Đoạn 3 : phần còn lại. - Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?. 2 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Aêng – co Vát được xây dựng ở Cam-pu – chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. + Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 meùt. + Coù 398 gian phoøng. - Những tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. - Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , đượv ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa gheùp vaøo nhau kín khít nhö xaây gaïch vữa. - Vào lúc hoàng hôn Aêng – co Vát thật huy hoàng ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền . + Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt . + Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . - HS neâu. => Nêu đại ý của bài ? - HS luyện đọc diễn cảm. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ các - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên. ngaùch.. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . 4 – Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. Tốn : THỰC. HAØNH (tieáp theo). I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Bieát được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ II Chuaån bò: Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) Phi ếu thực hành (trong VBT) III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Thực hành GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400 Gợi ý thực hiện: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm) Đổi 20 m = 2000 cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Thực hành: Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 50 . Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm. Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài tập 1 Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật và vẽ hình. Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên Laøm baøi trong SGK. 4 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS thực hành. HS thực hành vẽ.. - HS khá giỏi làm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa Baøi: 27. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. NHAØ NGUYEÃN THAØNH LAÄP. I.Muïc tieâu : -HS biết : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ,kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn . - Nêu một số chính sách cụ thể của nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị. II.Chuaån bò : Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn) . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -Em hãy kể lại những chính sách về kinh tế,văn hoùa ,GD cuûa vua Quang Trung ? -Vì sao vua Quang Trung ban haønh caùc chính saùch veà kinh teá vaø vaên hoùa ? GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động cả lớp: GV phaùt PHT cho HS vaø cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi coù ghi trong PHT : -Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? Sau khi HS thảo luận và trả lời câu hỏi ; GV đi đến kết luận : Sau khi vua Quang Trung mất, lợi duïng boái caûnh trieàu ñình ñang suy yeáu, Nguyeãn Aùnh đã đem quân tấn công ,lật đổ nhà Tây Sơn - GV nói thêm về sự tàn sát của Nguyễn Aùnh đối với những ngưòi tham gia khởi nghĩa Tây Sôn. - GV hỏi: Sau khi lên ngôi hoàng đế, Nguyễn Aùnh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu ?Từ năm 1802-1858 triều Nguyễn trải qua các đời vua naøo ?. -HS hỏi đáp nhau . -HS khaùc nhaän xeùt.. -HS lặp lại tựa bài.. -HS thảo luận và trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt .. -Nguyễn Aùnh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hieäu laø Gia Long, choïn Hueá laøm kinh ñoâ .Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua: Gia Long Minh Mạng,Thiệu Trị ,Tự Đức .. *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu các nhóm đọc SGK và cung cấp -HS đọc SGK và thảo luận. cho caùc em moät soá ñieåm trong Boä luaät Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh họa cho lời nhận xét: nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng của vua ? - GV cho các nhóm cử người báo cáo kết quả -HS cử người báo cáo kết quả . 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. trước lớp . -Cả lớp theo dõi và bổ sung. -GV hướng dẫn HS đi đến kết luận :Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để taäp trung quyeàn haønh vaøo tay vaø baûo veä ngai vàng của mình .Vì vậy nhà Nguyễn không được sự ủng hộ của các tầng lớp nhân dân. 4.Cuûng coá : -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . GV cho HS đọc phần bài học . -Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? -Để thâu tóm mọi quyền hành trong tay mình, nhà Nguyễn đã có những chính sách gì? 5.Toång keát - Daën doø: -Về nhà học bài và xem trước bài : “Kinh -HS cả lớp. thaønh Hueá”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa Toán: :. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN. I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS oân taäp veà : Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân. Nắm được Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Khởi động: Bài cũ: Thực hành (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một soá GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Baøi taäp 2: Yêu cầu HS tự làm Baøi taäp 3a - Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng & lớp. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? Baøi taäp 4: HS tự làm và chữa bài. Baøi taäp 5: Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống. Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK. 7 Lop4.com. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS neâu laïi maãu HS laøm baøi HS sửa HS giỏi làm HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû. HS laøm baøi HS sửa bài HS giỏi làm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. Thứ ba ngày 20/4/10 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Hiểu được thế nào là trạng ngữ . 2. Biết nhận diện BT1 mục III và đặt được câu có trạng ngữ trong đoạn văn ngắn. BT2. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét HS đọc Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3 HS phaùt bieåu Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. GV chốt lại: Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng. Ñaët caâu hoûi cho phaàn in nghieâng. Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Taùc duïng cuûa phaàn in nghieâng: Neâu nguyeân nhaân vaø thời gian. HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 3: Ghi nhớ Hai HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập HS đọc yêu cầu Baøi taäp 1: HS phaùt bieåu yù kieán. HS đọc yêu cầu và làm vào VBT Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa. Trong vườn. Từ tờ mờ saùng.Vì vaäy, moãi naêm. Baøi taäp 2: HS thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần đi chơi HS làm bài HS nối tiếp nhau đọc bài. xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ. HS đổi nhau sửa bài. GV theo doõi, nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài:. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. Đạo đức : Baøi: 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(T2) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. -Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch. -Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu giao việc. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài taäp 2- SGK/44- 45) -GV chia HS thaønh 6 nhoùm vaø giao nhieäm -HS thaûo luaän vaø giaûi quyeát. vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. luaän vaø baøn caùch giaûi quyeát: Ñieàu gì seõ - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung yù kieán. xảy ra với môi trường, với con người, nếu: Nhoùm 1 : a/. Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, toâm. Nhoùm 2 : b/. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định. Nhoùm 3 : c/. Đố phá rừng. Nhoùm 4 : d/. Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chaûy xuoáng soâng, hoà. Nhoùm 5 : ñ/. Quaù nhieàu oâtoâ, xe maùy chaïy trong thaønh phoá. Nhoùm 6 : e/. Caùc nhaø maùy hoùa chaát naèm gaàn khu dân cư hay đầu nguồn nước. -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng:. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài -HS làm việc theo từng đôi. taäp 3- SGK/45) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 3. Em hãy thảo luận với các bạn trong -HS thảo luận ý kiến . nhóm và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: (tán thành, phân vân hoặc không tán 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. thaønh) a/. b/. .c/ d/. đ/. -GV mời một số HS lên trình baøy yù kieán cuûa mình. -GV kết luận về đáp án đúng: a/. Khoâng taùn thaønh b/. Khoâng taùn thaønh c/. Taùn thaønh d/. Taùn thaønh ñ/. Taùn thaønh *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4SGK/45) -GV chia HS thaønh 3 nhoùm vaø giao nhieäm vụ cho từng nhóm. Em seõ laøm gì trong caùc tình huoáng sau? Vì sao? Nhoùm 1 : a/. Haøng xoùm nhaø em ñaët beáp than toå ong ở lối đi chung để đun nấu. Nhoùm 2 : b/. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn. Nhoùm 3 : c/. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau: *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thaønh 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm nhö sau: Nhoùm 1 : Tìm hieåu veà tình hình moâi trường, ở xóm / phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại vaø caùch giaûi quyeát. Nhom 2 : Töông tö ñoi vôi moi tröông tröông hoc. Nhom 3 : Töông tö ñoi vôi moi tröông lôp hoc. -GV nhan xet ket qua lam viec cua töng nhom.  Keát luaän chung : -GV nhaéc laïi taùc haïi cuûa vieäc laøm oâ nhiễm môi trường. -GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44). 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.. -HS trình baøy yù kieán. -Nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung.. -Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai) -Từng nhóm HS thảo luận. -Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc. Các nhoùm khaùc boå sung yù kieán.. -HS cả lớp thực hiện.. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. Thứ tư ngày 21/4/10 Tập đọc. CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Nguyeãn Theá Hoäi I Muïc ñích – Yeâu caàu - Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn , thể hiện tình cảm của tác giả với đất nước , với quê hương. ( TLCH trong SGK) - . Biết đọc diễn cảmmột đoạn bài văn với giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn ; biết thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Tranh , aûnh chuoàn chuoàn. - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : Aêng – co Vaùt - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bài đọc hôm nay “ Con chuồn chuồn nuớc “ là một bằng chứng : một con chuồn chuồn nước thật bé nhỏ và quen thuộc , nhưng dưới ngòi bút miêu tả tài tình , đầy phát hiện của nhà văn Nguyễn Thế Hội , nó hiện lên trước mắt chúng ta – vẫn đúng là nó như chúng ta thường thấy – nhưng thật đẹp và mới mẻ . Các em hãy đọc bài văn để thấy được nghệ thuật miêu tả của taùc giaû. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . + Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng. * Đoạn 1 : … như còn đang phân vân - Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình + Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh. aûnh so saùnh naøo ? + Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu. + Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân. - Hình aûnh “ Boán caùi caùnh moûng nhö - Em thích hình aûnh so saùnh naøo ? Vì sao ? c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH giấy bóng hoặc hai con mắt long lanh như thuỷ tinh “ vì những hình ảnh so sánh đó giúp em hình dung rõ hơn về ñoâi caùnh vaø caëp maét chuoàn chuoàn laø những hình ảnh rất đẹp. - Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö màu vàng của nắng mùa thu hoặc Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn đang phân vân vì những hình ảnh so sánh đó giúp em hình dung rõ hơn về màu vàng của thân , độ rung nhẹ của bốn cánh chuồn chuồn . Cũng vì đó là cách so sánh rất mới lạ , rất hay : so saùnh maøu vaøng cuûa thaân chuoàn chuồn vời màu của nắng , so sánh độ => Ý đoạn 1 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc đậu một rung của cánh với tâm trạng phân vân của con người . choã. - Cách miêu tả đó rất hay vì tả rất * Đoạn 2 : Còn lại đúng cách bay vọt lên rất bất ngờ - Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ? của chuồn chuồ nước . Miêu tả theo caùch bay cuûa chuoàn chuoàn , taùc giaû kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê thật đẹp và sinh động. - Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện - HS nêu: Mặt trời trải rộng mênh mông và gợn sóng ….cao vút. qua baøi vaên nhö theá naøo ? + Bài văn miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước . Miêu tả theo cách bay của chuồn chuồn , tác giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam với hồ nước mênh mông , luỹ tre rì rào trong gió , bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh , cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ , dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi , đàn cò đang bay , bầu trời xanh trong và cao vút . Tất cả những từ ngữ , hình ảnh miêu tả đó đã bộc lộ rất rõ tình yêu của tác giả với đất nước , quê hương . => Ý đoạn 2 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh - HS luyện đọc diễn cảm. bay. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm => Nêu đại ý của bài ? baøi vaên. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân . Giọng đọc ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn. 4 Cuûng coá Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS học tốt- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4 KEÅ CHUYEÄN. Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Reøn kó naêng noùi : -Hs chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà các em được tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối . - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có). - Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Baøi cuõ B – Bài mới 1/Giới thiệu bài:- Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu 2 s nối tiếp đọc các gợi ý. -Lưu ý hs nếu chưa từng du lịch hay cắm trại cùng bạn bè người thân, các em có theå keå veà moät cuoäc ñi thaêm oâng, baø coâ, bác… hoặc một buổi đi chơi xa ở đâu đó. Kể chuyện phải có đầu cuối. -Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình muoán keå. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuaån đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được yù nghóa caâu chuyeän. 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Đọc và gạch: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. -Đọc gợi ý.. -Giới thiêu câu chuyện của mình.. -Kể theo cặp và trao đổi vê ấn tượng của buổi cắm trại, du lịch đó. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS ôn tập về so sánh số cĩ 6 chữ số và xếp thứ tự các số tự nhiên. Theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1 (dòng 1,2) Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số. Bài tập 2: So sánh rồi xếp thứ tự từ bé đến lớn. HS làm vào vở Bài tập 3: So sánh rồi xếp thứ tự từ lớn đến bé. HS làm vào vở. Baøi taäp 4: HS laøm baûng con. Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài. Hướng dẫn cách giải: Ví dụ: Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 58; 60 Vaäy x laø : 58 ; 60 Yêu cầu HS tự làm Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK. 15 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû. HSgiỏi laøm baøi HS sửa HS giỏi laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4 KHOA HOÏC:. TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Kể ra những gì thực vật phải thường xuyên lấy chất khống, khí CO2, khí O2 từ môi trường và thải ra môi trường hơi nước , khí CO2,O2 trong quá trình sống -Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và sơ đồ trao đổi thức ăn của thực vật. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 122,123 SGK. -Giaáy A 0 buùt veõ duøng trong nhoùm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Baøi cuõ: -Nhu cầu về không khí của thực vật như thế nào? Người ta ứng dụng kiến thức này ra sao? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Trao đổi chất ở thực vật” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật -Yeâu caàu hs qua saùt hình 1 trang 122 SGK. -Quan sát và thực hiện các yêu cầu: +Kể tên những gì được vẽ trong hình. +Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với đời sống của cây(ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất) có trong hình. +Phát hiện những yéu tố còn thiếu để bổ -Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từ sung. môi trường và thải ra môi trường trong quá trình soáng. -Quaù trình treân goïi laø gì? Keát luaän: Thực vật pải thường xuyên lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác….Quá trình đoá được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật với môi trường. Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất -Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. ở thực vật -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện -Chia nhoùm, phaùt giaáy buùt veõ cho caùc nhoùm. trình baøy. Củng cố:Thế nào là quá trình “Trao đổi chất ở thực vật”? Daën doø: nhận xét tiết dạy ,và chuẩn bị bài sau 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. Địa lí :. BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Chỉ trên BĐVN vị trí Biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bàu,Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng sa, Trường Sa. -Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta . -Vai trò của Biển Đông , các đảo và quần đảo đối với nước ta .( khai thác khống sản, dầu khí ,cát trắng,muối và đánh bắt thuỷ ,hải sản, nuôi trồng thuỷ sản II.Chuaån bò : -BĐ Địa lí tự nhiên VN. -Tranh, ảnh về biển , đảo VN. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh:HS haùt . 2.KTBC : -Em haõy neâu teân moät soá ngaønh saûn xuaát cuûa ÑN. -Vì sao ÑN laïi thu huùt nhieàu khaùch du lòch? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Vuøng bieån Vieät Nam: *Hoạt động cá nhân hoặc từng cặp: GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trong muïc 1, SGK: +Cho bieát Bieån Ñoâng bao boïc caùc phía naøo của phần đất liền nước ta ? +Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan trên lược đồ . +Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta . Cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, bản đồ trả lời các câu hỏi sau: +Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? +Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? -GV cho HS trình baøy keát quaû. -GV moâ taû, cho HS xem tranh, aûnh veà bieån của nước ta, phân tích thêm về vai trò của Biển Đông đối với nước ta. 2/.Đảo và quần đảo : *Hoạt động cả lớp: -GV chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông. Hoạt động của trò -HS haùt . -HS trả lời . -HS nhaän xeùt, boå sung.. -HS quan sát và trả lời. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung .. -HS trình baøy.. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? +Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo khoâng? +Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? -GV nhận xét phần trả lời của HS. * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận caùc caâu hoûi sau: -Nêu đặc điểm của các đảo ở Vịnh Bắc Bộ. -Các đảo, quần đảo ở miền Trung và biển phía nam nước ta có những đảo lớn nào? -Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? GV cho HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû. GV nhận xét và cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô tả thêm về cảnh đẹp về giá trị kinh tế và hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài học trong SGK. -Nêu vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta. -Chæ ban ño va mo ta ve vung bien cua nöôc ta. 5.Toång keát - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị bài ở nhà: “Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN”.. -HS trả lời.. -HS thaûo luaän nhoùm.. -HS trình baøy.. -HS đọc.. -HS cả lớp.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4 TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CON VAÄT . I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Luyeän taäp quan saùt caùc boä phaän cuûa con vaät em thích bước đầu tìm những từ ngữ miêu tả. Biết tìm những đặc điểm chính của con vật trong đoạn văn BT1,2 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và choïn loïc chi tieát mieâu taû. Baøi taäp 1,2. GV choát laïi: Hai tai: to, dựng đứng.. Hai lỗ mũi: ươn ướt….. ……… Baøi taäp 3: GV treo moät soá aûnh con vaät. Lưu ý HS: Đọc kĩ 2 ví dụ trong SGK để hieåu baøi. Viết lại những từ ngữ miêu tả theo hai cột. HS vaø giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS đọc nội dung bài tập 1,2. HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài vào vở. HS phaùt bieåu yù kieán.. Một HS đọc yêu cầu bài tập 3. HS đọc yêu cầu bài tập. Một vài HS nhắc tên con vật em chọn để quan saùt. HS vieát baøi theo hai coät HS đọc kết quả.. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa Toán : OÂN. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4. TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo). I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 và giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số tự nhiên. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Khởi động: Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu chia heát cho 2, 5, 3, 9; GV giuùp HS cuûng coá laïi daáu hieäu chia hết cho 2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số của số đã cho) Baøi taäp 2: Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu của số chia heát cho caû 2 vaø 5 (taän cuøng baèng 0) Baøi taäp 3: HD caùch giaûi nhö sau: x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5. Vì 23 < x < 31 neân x laø 25 Baøi taäp 4: Yêu cầu HS tự làm HS giaûi thích caùch laøm nhöng khi trong baøi laøm chæ yeâu caàu HS vieát soá. Baøi taäp 5: Hướng dẫn : Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 3. Xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 5. Số cam đã cho ít hơn 20 quả. Vậy soá cam laø 15 quaû. Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên Laøm baøi trong SGK. 20 Lop4.com. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû. HS laøm baøi HS sửa. HS laøm baøi HS sửa bài HS giỏi laøm baøi HS sửa bài. HS giỏi laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Trần Đại Nghĩa. GV- Phạm Viết Phú Sang - Lớp 4 KHOA HOÏC. ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: --Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.là nước, không khí, thức aên vaø aùnh saùng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 124,125 SGK. -Phieáu hoïc taäp. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Baøi cuõ: -Trong quá trình trao đổi chất, thực vật lấy vào và thải ra nhũng gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Động vật cần cần gì để sống?” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống -Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể làm thí -Cho cây sống thiếu các điều kiện. nghieäm nhö theá naøo? -Ta sẽ dùng kiến thức đó để chứng minh: động vật cần gì để sống. -Yêu cầu hs làm việc theo thứ tự: -Các nhóm làm theo hướng dẫn và viết +Đọc mục “Quan sát” trang 124 SGK để xác định vào bảng : ñieàu kieän soáng cuûa 5 con chuoät trong thí nghieäm. Chuoät soáng Ñieàu kieän Ñieàu kieän +Neâu nguyeân taéc thí nghieäm. ở hộp được cung thiếu +Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của 5 caáp con chuoät trong thí nghieäm. 1 Aùnh sáng, Thức ăn nước, khoâng khí 2 Aùnh sáng, Nước khoâng khí, thức ăn 3 Aùnh saùng, nước, khoâng khí, thức ăn 4 Aùnh saùng, Khoâng khí nước, thức aên 5 Nước, Aùnh saùng khoâng khí, 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>