Giáo án Lớp 4 Tuần 31 – Tiểu học Nghi Đồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng --------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 31. Thø hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010. Tập đọc: AÊNG – CO VAÙT I. MUÏC TIEÂU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc chậm rãi,biểu lộ tình cảm kính phục . - HiÓu ND : Ca ngîi ¡ng – co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n Cam – pu - chia. - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Aûnh khu đền Aêng – co Vát trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của mặc áo và trả lời câu hỏi về nội dung bài GV. hoïc. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc : - Laéng nghe - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: giọng cho từng HS. + HS 1: Aêng – co Vaùt … theá kæ XII. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ + HS 2: Khu đền chính … như xây gạch vữa. mới trong bài. + HS 3: Toàn bộ khu đền … từ các ngách. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng của các từ mới. chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ - 2 HS đọc toàn bài. nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp - Theo dõi GV đọc mẫu. cuûa Aêng – co Vaùt . Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : §o¹n 1:C©u ®Çu. - Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ - Aêng – co Vát được xây dựng ở Cam – pu bao giờ? – chia vào đầu thế kỉ XII. -Ăng - co -vát đợc đánh giá là một công -kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu. tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c nh thÕ nµo? Néi dung ®o¹n 1 lµ g×? ý1: Giới thiệu về Aêng – co Vát. Đoạn 2: Khu đền chính ... gạch vữa. - Khu đền chính đồ sộ như thế nào? - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 meùt. Coù 398 gian phoøng. - Khu đền chính được xây dựng kì công - Những cây tháp lớn được xây dựng bằng nhö theá naøo? đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những 1 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. - Du kh¸ch c¶m thÊy nh thÕ nµo khi th¨m - ... nh l¹c vµo thÕ giíi cña nghÖ thuËt ch¹m khắc và kiến trúc cổ đại.Vì nét kiến trúc ở đây ¡ng -co-v¸t?T¹i sao nh vËy? rất độc đáo và có từ lâu đời. §o¹n 2 cho em biÕt ®iÒu g×? ý 2:Giới thiệu toàn cảnh khu đền chính. §o¹n 3: Cßn l¹i - Phong cảnh khu đền chính vào lúc hoàng 4. Vào lúc hoàng hôn, Aêng – co Vát thật huy hôn có gì đẹp? hoàng: Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; Những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn; Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn rơi bay tỏa ra từ các -Đặt câu với từ huy hoàng.( vẻ đẹp uy nghi, ngaựch. léng lÉy) - Bøc tranh minh häa cho ®o¹n nµo trong -§o¹n 3 bµi? ý 3:Tả cảnh đẹp huy hoàng của đền lúc Néi dung ®o¹n nµy lµ g×? hoµng h«n. - Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi. Néi dung: Ca ngợi Ăng – co Vát - một công trình kieán truùc vaø ñieâu khaéc tuyeät dieäu cuûa nhaân daân Cam – pu – chia. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm bài văn. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhận xét , cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu yù nghóa cuûa baøi vaên?. - 3 HS đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn.. - HS theo doõi. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. - 4 HS thi đọc.. - Về nhà luyện đọc bài nhiều lần, và chuẩn bị bài Con chuồn chuồn nước. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng --------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán:. THỰC HAØNH (Tiếp theo). I. MUÏC TIEÂU : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ theo hình vẽ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng có vạch xăng-ti-mét dùng cho mỗi tổ. - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ : - HS kieåm tra theo nhoùm, baùo caùo. - Kiểm tra sự chuẩn bị thước của các tổ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản - Lắng nghe. đồ(ví dụ trong SGK). - GV nêu bài toán: SGK. - 1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. * Gợi ý cách thực hiện: - Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn - HS theo dõi, sau đó trả lời câu hỏi. thaúng AB (Theo xaêng- ti- meùt) + Đổi 20 m = 2 000 cm + Độ dài thu nhỏ: 2 000 : 400 = 5(cm) - Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. Làm vào vở nháp, sau đó đổi vở kiểm tra. Veõ : A 5cm B * GV ra thêm bài: Chiều dài của phòng - 1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. học lớp em đo được 8m. Hãy vẽ chiều dài - 1 em lên bảng trình bày, cả lớp làm vào vở nháp. đó trên bản đồ với tỉ lệ 1 : 80. Baøi giaûi - Yêu cầu HS tự làm bài. + Đổi 8 m = 800 cm - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp. + Độ dài thu nhỏ của chiều dài lớp học là: - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 800 : 80 = 10 (cm) - Veõ chieàu daøi treân giaáy laø: A 10 cm B Tæ leä: 1 : 80 Làm vào vở nháp Thực hành: - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. Bài 1: Làm vào vở nháp. - HS tự làm bài vào vở nháp, sau đó đổi - Gọi HS đọc đề bài trước lớp. chéo vở kiểm tra nhau. - Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi giaûi + Đổi 3 m = 300 cm - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. + Độ dài thu nhỏ của chiều dài bảng lớp là: 3 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh 300 : 60 = 5 (cm) - Vẽ chiều dài bảng lớp trên giấy có độ dài 5 cm laø: A 5 cm B Tæ leä: 1 : 60 Làm vào vở. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - HS tự làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở Bài 2(KG) .Làm bài vào vở. kieåm tra nhau. - Gọi HS đọc đề bài trước lớp. - Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi giaûi + Đổi 8 m = 800 cm, 6m = 600 cm. + Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4 (cm) + Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm và - Hết giờ GV thu bài chấm. chieàu roäng 3 cm treân giaáy laø:. 3cm. 4cm Tæ leä: 1 : 200 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu cách vẽ bản đồ(có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. - Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lịch sử:. NHAØ NGUYEÃN THAØNH LAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - HS nắm được đôi nét về sự thành tập nhà Nguyễn: Sau khi Quang Trung qua đời , triều đại Tây Sơn suy yếu dần . Lợi dụng thời cơ đó …. - Nêu một vài chính sách cụ thể nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị : - Các vua Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tề tướng , tự mình điều hành mọi việ hệ trọng trong nước . 4 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tăng cường lực lượng quân đội . Ban hành bộ luật Gia Long …. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu thảo luận chép sẵn câu hỏi cho nhóm HS.  GV vaø HS söu taàm moät soá ñieàu cuûa Boä luaät Gia Long. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh * 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp 1. Kieåm tra baøi cuõ: theo doõi, nhaän xeùt. - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả - Lắng nghe. Mở SGK. lời 2 câu hỏi cuối bài 26. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1:Hoàn cảnh ra đời của nhaø Nguyeãn - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. + GV treo caâu hoûi thaûo luaän leân baûng, HS đọc theo dõi thảo luận, GV giúp đỡ các nhoùm gaëp khoù khaên. 1, Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh naøo?. - Thảo luận nhóm 6 trả lời câu hỏi. + 1 HS đọc to câu hỏi, cả lớp theo dõi. - Keát quaû thaûo luaän mong muoán laø:. 1, Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng boái caûnh trieàu ñình ñang suy yeáu, Nguyeãn Aùnh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sôn, laäp ra nhaø Nguyeãn. 2, Nguyễn Aùnh lên ngôi Hoàng đế lấy 2, Nguyễn Aùnh lên ngôi Hoàng đế lấy hiệu hiệu là gì? Kinh đô đặt ở đâu? laø Gia Long, choïn Hueá laøm Kinh ñoâ. 3, Nhà Nguyễn trải qua các triều đại vua 3, Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn naøo? trải qua các triều đại vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, các nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung yù kieán. - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét. Kết luận: Nguyễn Aùnh lên ngôi Hoàng đế - Laéng nghe. laáy hieäu laø Gia Long, choïn Hueá laøm Kinh đô. Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua các triều đại vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. HĐ 2: Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ Thảo luận nhóm đôi trao đổi. quaân chuû raát haø khaéc vaø chaët cheõ.. 5 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh - GV yêu cầu đọc SGK và cung cấp cho + HS đọc SGK, lắng nghe GV giới thiệu sau các em một số điểm trong Bộä luật Gia đó thảo luận nhóm đôi câu hỏi. Long. - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Em hãy chọn dẫn chứng minh họa cho + Tự mình trực tiếp điều hành mọi việc hệ lời nhận xét: C¸c vua nhµ NguyƠn kh«ng trọng trong nước từ trung ương đến địa muèn chia sÎ quyÒn hµnh cho ai? phương, từ việc đặt luật pháp đến việc tổ chức các kì thi Hội, …. Đều do vua quyết ñònh. + Quân đội nhà Nguyễn đợc tổ chức nh thế NhiÒu thø qu©n ( bé binh, thñy binh, tîng nµo? binh) ,... + Bộ luật Gia Long quy định điều gì? + Nhµ NguyÔn ban hµnh bé luËt Gia Long + Boä luaät Gia Long baûo veä quyeàn haønh tuyeät đối của nhà vua, đề cao địa vị của quan lại, nhằm mục đích gì? trừng trị tàn bạo kẻ chống đối. GV kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền haønh trong tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa mình. 3. Cuûng coá, daën doø: Baøi taäp Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Các vua triều Nguyễn không muốn chia seû quyeàn haønh cho ai. a, Vua không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng. b, Vua tự đặt ra luật pháp. c, Vua tự điều hành các quan đứng đầu tỉnh. d, Caû ba vieäc laøm treân. - HS cả lớp làm vào bảng con, gọi 1 HS làm trên bảng lớp. * Một số HS trình bày trước lớp. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quaû hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Đạo Đức:. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(Tiết 2). I. MUÏC TIEÂU: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường, và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và ở nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với kh¶ n¨ng. - HS khá giỏi: Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường, biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện BVMT.. 6 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số thông tin về môi trường Việt Nam và thế giới và môi trường địa phương. Phiếu bài tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Nguyên nhân nào mà môi trường bị ô + HS đứng tại chỗ trả lời, cả lớp theo dõi nhaän xeùt. nhieãm? + Các việc làm để bảo vệ môi trường. - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề bài HÑ 1: Taäp laøm “ Nhaø tieân tri” - Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu của + Bài tập 2 SGK. Làm việc theo nhóm 6. - HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2 baøi taäp 2 trong SGK. trong SGK. - Chia lớp thành 6 nhóm, hỏi: + Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo - Tiến hành thảo luận nhóm, trả lời: - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm luaän vaø tìm caùch giaûi quyeát. khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét câu trả lời của HS. a, Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. b, Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe của con người, làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c, Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ. d, Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết. ñ, Laøm oâ nhieãm khoâng khí(buïi, tieáng oàn, … ) e, Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. Kết luận: Hiện nay, môi trường đang bị ô - Lắng nghe. Caùc boä phaän Từ ngữ miêu tả con mèo Từ ngữ miêu tả con chó - Laéng nghe. nhiễm trầm trọng, … không hợp lý. - Boä loâng hung hung vằn đen, màu vàng toàn thân màu đen, màu xám, HÑ 2: Baøy toû yù kieán nhạt,đen như gỗ mun, tam thể, nhị lông vàng mượt… - GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp 3, Baøi taäp 3 SGK. theå… trông như yên xe đạp … - HS làm bài cặp đôi, bày tỏ ý kiến đánh SGK. - Cái đầu tròn tròn như quả cam sành, tròn to to, mỏng, luôn cụp về phía trước, - HS làm bài cặp đôi, bày tỏ ý kiến đánh giá. như gáo dừa, tròn như quả bóng… rất thính, như hai lá mít nhỏ dựng - Moät soá HS giaûi thích: giaù. - Hai tai dong dỏng, dựng đứng, rất thính, đứng… a. Khoâng taùn thaønh. nhaïy, nhö hai hình tam giaùc nhoû luoân b. Khoâng taùn thaønh veånh leân c. Taùn thaønh. - Ñoâi maét tròn như hai hòn bi ve, 2 hạt nhãn, trong xanh như nước biển, mắt Kết luận: Bảo vệ môi trường cũng chính d. Tán thành. long lanh, luoân ñöa ñi ñöa laïi… ñen pha naâu … laø baûo veä cuoäc soáng hoâm nay vaø mai sau. g, Taùn thaønh. - Boä ria trắng như cước, luôn vểnh lên, bộ ria râu ngắn, cứng quanh mép… Có rất nhiều cách bảo vệ môi trường: - Lắng nghe. đen, cứng như thép… chân cao, gầy với những cái - Bốn chân thon nhỏ, bước đi êm, nhẹ như lướt móng đen, cong khoằm lại… trên mặt đất, ngắn chủn ... ñuoâi daøi, cong nhö caây phaát traàn 7 -----------------------------------------------------------------------------------------------dài, thướt tha, duyên dáng, luôLop4.com n ngoe luoân phe phaåy … Gi aùo iaùñuoâ n lớpi 4 nguẩy như con lươn … - Caù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh trồng cây gây rừng, sử dụng tiết kiệm nguoàn taøi nguyeân … Baøi taäp 4 SGK. - HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 4 HĐ 3: Xử lí tình huống. - Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu của trong SGK. - Tiến hành thảo luận nhóm, trả lời: baøi taäp 4 trong SGK. - Thảo luận nhóm 3 các tình huống trong - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung. baøi taäp 4. + Caùc nhoùm thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi a, Thuyeát phuïc haøng xoùm chuyeån beáp than ñi choã khaùc. quyeát. b, Đề nghị giảm âm thanh. c, Tham gia thu nhaët pheá lieäu vaø doïn saïch đường làng. Thaûo luaän nhoùm 3. - Cả lớp chia thành 3 nhóm và nhận nhiệm HĐ 4: Dự án: “Tình nguyện xanh” - Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ vụ của nhóm mình. + Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường cho caùc nhoùm: ở khu phố(xóm), những hoạt động bảo vệ - Caùc nhoùm thaûo luaän. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả môi trường, những vấn đề còn tồn tại và laøm vieäc cuûa nhoùm mình, nhoùm khaùc caùch giaûi quyeát. + Nhóm 2: Tương tự nhưng đối với môi nhaän xeùt boå sung. + GV nhận xét kết quả làm việc của từng trường trường học. + Nhóm 3: Tương tự nhưng đối với môi nhoùm. trường lớp học. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nguyên nhân nào mà môi trường bị ô nhiễm? - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài. - Về nhà tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Thø ba ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010. Chính taû: (Nghe – vieát):. NGHE LỜI CHIM NÓI. I. MUÏC TIEÂU: - Nghe-viết đúng bài chính tả , biết trình bày các dòng thơ , khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc thanh hỏi/ thanh ngã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a , bài 3a. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. 8 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ ngữ: lếch thếch, nết na, chênh chếch, sống chú ý phân biệt của tiết chính tả trước. cheát, traéng beäch, dính beát . 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - Laéng nghe. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung bài văn - GV đọc bài chính tả Nghe lời chim - HS theo doõi trong SGK. noùi. - HS đọc thầm lại bái thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bái thơ. + Nội dung: Bầy chim nói về những cảnh đẹp, - Neâu noäi dung baøi thô? những đổi thay của đất nước. * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi + HS đọc và viết các từ: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha, … vieát chính taû * Nghe - vieát chính taû - Yeâu caàu HS gaáp SGK. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận - HS viết bài. ngaén trong caâu cho HS vieát. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2b : Lµm miÖng - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 em đọc yêu cầu của bài trước lớp, cảø lớp - Yeâu caàu HS nèi tiÕp nªu đọc thầm. - Nhận xét, kết luận các từ đúng HS nªu nèi tiÕp Baøi 3b : Hñ caù nhaân, laøm vaøo VBT Hñ caù nhaân, laøm vaøo VBT. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước taäp. lớp. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - 1 HS làm bảng lớp. HS cả lớp làm bài vào - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn thành. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. VBT baøi taäp. - HS đọc đoạn văn đã hoàn thành. - HS đọc, nhận xét bài làm của bạn.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Các em vừa viết chính tả bài gì ?. Toán:. ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN. I. MUÏC TIEÂU : - §äc viÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. 9 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Bài mới: Giới thiệu bài: - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và - Nghe giới thiệu bài. caáu taïo thaäp phaân cuûa moät soá. G¾n b¶ng phô a) -3 HS đọc a) GV viÕt:24308 -Yêu cầu HSđọc số ,ghi bảng - Sè 24 308 gåm mÊy chôc ngh×n, mÊy - 24308 gåm : hai chôc ngh×n, 4 ngh×n,... nghìn , mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? b) GV đọc số 160 274 b) -ViÕt b¶ng con: 160 274 -yªu cÇu HS viÕt sè vµo b¶ng con. -T¬ng tù bµi mÉu h·y ph©n tÝch cÊu t¹o -3 HS ph©n tÝch sè 160 274 c) GV viÕt 1273005 c)- 3 HS đọc số - Yêu cầu HS đọc số -3 HS ph©n tÝch sè. - Ph©n tÝch cÊu t¹o sè 1 273 005 d) - H·y viÕt sè gåm : 8 triÖu,4 ngh×n, 9 d) ViÕt b¶ng con: 8 004 090 chôc . - §äc sè võa viÕt. + Khi viÕt sè tù nhiªn ta viÕt ntn? - Viết từ hàng cao đến hàng thấp. + Khi đọc số tự nhiên ta đọc ntn? - §äc tõ tr¸i sang ph¶i theo líp. * Nh vậy các con đã biết đọc và viết số tù nhiªn . §Ó «n l¹i vÒ hµng, líp vµ gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè mêi c¸c em lµm tiÕp bµi 3 a. -HS đọc yêu cầu. Baứi 3a:(nhóm đôi) Đọc yêu cầu - Hãy đọc số và nói cho nhau nghe chữ số -Thảo luận nhóm 2. 5 trong mçi sè thuéc hµng nµo ,líp nµo? 358 chữ số 5 thuộc hàng chục và lớp đơn vị. (GV ghi đề) Thu lÖnh:- §äc nèi tiÕp c¸c sè - Nối tiếp đọc số ( 2 Lợt) - H·y cho biÕt ch÷ sè 5 trong c¸c sè nµy thuéc hµng nµo? líp nµo? - Giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó là - HS lần lợt nêu mỗi số 2-3 em. bao nhiªu? ( GV chØ tõng sè yªu cÇu HS nªu) + §Ó ghi sè tù nhiªn ta cã mÊy ch÷ sè? ë c¸c hµng kh¸c nhau gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè -10 ch÷ sè. ...kh¸c nhau. đó sẽ thế nào? * Nh vËy trong sè tù nhiªn gi¸ trÞ ch÷ sè phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong sè . Bài 4 : Dãy số tự nhiên và đặc điểm của 10 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh noù. a, Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm (hoặc kém) nhau 1 đơn vị. baøi. b, Số tự nhiên bé nhất là số o. - Yêu cầu HS nêu lại dãy số tự nhiên c, Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì dãy số tự và trả lời câu hỏi. nhieân coù theå keùo daøi maõi. Bài 5 (KG) HĐ cá nhân tự làm vào vở. HĐ cá nhân tự làm vào vở. - Cho HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài vào vở. - Hai sè ch½n( lỴ) liªn tiÕp h¬n kÐm nhau - HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài vào vở. mấy đơn vị? A, Ba số tự nhiên liên tiếp: 67, 68 , 69 798, 799, 800 B, Ba số tự nhiên chẵn liên tiếp: 8, 10, 12 998, 1 000, 1 002 C, Ba số tự nhiên lẻ liên tiếp: 199, 201, 203 997, 999, 1 001. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên?. Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. MUÏC TIEÂU: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷. - Nhận diện được trạng ngữ trong câu và bước đầu viết được một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhÊt mét c©u cã sö dông tr¹ng ng÷. - HSKG : ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã Ýt nhÊt 2 c©u dïng tr¹ng ng÷ (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1(phần Luyện tập). III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieồm tra baứi cuừ: Xác định bộ phận chÝnh cña c¸c c©u sau: - 3 HS trả lời. Cả lớp theo dõi, nhận xét. a) Hôm nay, em đợc cô giáo khen. -Câu gồm có mấy bộ phận chính? Đó là - Câu gồm có hai bộ phận chính. Đó là những bộ phận nào? những bộ phận CN - VN 2. Bài mới: Giới thiệu bài: C©u gåm hai bé phËn chÝnh lµ CN-VN cßn - HS laéng nghe. tõ "h«m nay" cã chøc vô g× trong c©u ,nã cã ý nghÜa thÕ nµo? Bµi häc h«m nay sÏ gióp các em hiểu điều đó? HS laøm baøi theo nhoùm 2. Baøi 1,2,3( GV ghi b¶ng c©u a,b) 11 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yeõu caàu HS thảo luận nhóm đôi. - HS làm bài theo nhóm 2, cùng trao đổi, thaûo luaän Gọi HS đọc 2 c©u v¨n. - Câu b có thêm hai bộ phận (được in nghieâng) - Hai caâu coù gì khaùc nhau? - Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học - Ñaët caâu hoûi cho caùc phaàn g¹ch ch©n. noåi tieáng? + Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng? + Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa học noåi tieáng? Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần học hỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc nói ở CN -PhÇn g¹ch ch©n nµy bæ sung cho c©u ý nghÜa g×?( GV chØ) và VN (I-ren trở thành một nhà khoa học noåi tieáng). * Bé phËn in nghiªng nµy ngêi ta gäi lµ tr¹ng ng÷ ,nã lµ thµnh phÇn phô cña c©u.Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÔu kÜ vÒ tr¹ng ng÷.( Ghi môc bµi ) - C¸c con theo dâi tiÕp hai VD sau: c) Ngoài vờn, hoa đã nở. d)§Ó rÌn luyÖn søc kháe,em ph¶i n¨ng tËp thÓ dôc. - Ngoài vờn và để rèn luyện sức khỏe cũng lµ tr¹ng ng÷. Tr¹ng ng÷ nµy bæ sung ý nghÜa g× cho c©u? Tr¶ lêi cho c©u hái nµo? *GV chØ c¸c TN: -C¸c bé ph¹n nµy lµ TN . VËy thÕ nµo lµ TN? - TN thêng tr¶ lêi cho c©u hái nµo? - TN thêng ng¨n c¸ch víi bé phËn chÝnh cña c©u bëi dÊu hiÖu nµo? - TN thờng đặt ở vị trí nào trong câu? ( Ngoài ra TN có thể đứng cuối câu hoặc gi÷a c©u) §ã chÝnh lµ néi dung phÇn ghi nhí. 2- Ghi nhí (SGK) 3- LuyÖn tËp: Bµi 1:§äc yªu cÇu ( Lµm miÖng tõng c©u) a) §äc c©u a. - HS nh¾c l¹i môc bµi. - Ngoµi vên bæ sung ý chØ n¬i chèn. Tr¶ lêi cho c©u hëi ë ®©u? -Để làm gì bổ sung ý chỉ mục đích. Trả lời cho c©u hái §Ó lµm g×? -. -2 HSđọc. 12 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh - §äc vµ nªu TN( 3 em) -Tr¹ng ng÷ trong c¸c c©u trªn bæ sung ý chØ -1 em đọc g×? b,c lµm t¬ng tù - Ngaøy xöa, ruøa coù moät caùi mai laùng boùng. Bài 2: HĐ cá nhân, làm bài vào vở. - Trong vườn, muôn loài hoa đua nở. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.(2 em - Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi lµm b¶ng phô.) về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn - Hướng dẫn: Thực hành viết một đoạn mười lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ văn ngắn về một lần đi chơi xa, trong đó về làng chừng hai ba lượt. có ít nhất một câu dùng trạng ngữ. HĐ cá nhân, làm bài vào vở. - Gỵi ý nhËn xÐt:+Néi dung ®o¹n v¨n lµ g×? - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Laéng nghe. + Dùng từ, viết câu đã đúng cha? - HS tự làm bài vào vở. + trong đoạn văn câu nào có TN?TN đó bổ -Ch÷a bµi ë b¶ng phô. sung ý g× cho c©u? - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS vieát toát.. - 5 HS đọc đoạn văn mình viết. Ví dụ: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Saùng mai, caû nhaø mình veà queâ thaêm oâng baø ngoại. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ đánh thức con dậy nhé!. 3. Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là trạng ngữ? Cho ví dụ? - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Khoa hoïc:. TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT. I. MUÏC TIEÂU: -Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: Thực vật thường xuyên lấy từ môi trường các chất khoáng , khí các-bô- nic, khí ô-xi và thải ra và thải ra hơi nước, khí ô xi, chÊt kho¸ng kh¸c . - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng trong nhóm 6. - Hình minh hoïa trang 122, 123 SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Lµ qu¸ tr×nh c¬ thÓ lÊy thøc ¨n, níc uèng -Thế nào là quá trình trao đổi chất ở ngời? ,kh«ng khÝ tõ m«i trêng vµ th¶i ra m«i trêng nh÷ng chÊt thõa cÆn b·.. 13 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh -Nếu không thực hiện trao đổi chất với môi - ...đều không thể sống đợc. trờng thì con ngời , động vật hay thực vật có thể sống đợc không? 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Thùc vËt kh«ng cã c¬ quan tiªu hãa , h« hÊp riªng - HS chú ý lắng nghe. HS nhắc lại đề bài. nh ngời và động vật nhng chúng sống đợc là nhờ quá trình trao đổi chất với môi tr- HS trao ủoồi theo nhoựm ủoõi. ờng.Quá trình đó diễn ra nh thế nào ? chúng ta cïng t×m hiÓu qua bµi h«m nay. HÑ 1: Trong qu¸ tr×nh sèng thùc vËt lÊy g× vµ th¶i ra m«i trêng nh÷ng g×? - HS mở SGK quan sát. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 122 SGK: + H·y m« t¶ những gì được vẽ trong hình?. + HS th¶o luËn nhãm 4 tr¶ lêi c©u hái? + Kể tên những yếu tố cây thường xuyên + Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, trường trong quá trình sống?(Nhãm 4) nước, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí cacbô-níc, chất khoáng khác, … + Quá trình đó được gọi là quá trình traođổi + Quá trình trên được gọi là gì? chất giữa thực vật và môi trường. -2 em nªu. + Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực - ẹaùi dieọn caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ. Nhoựm vËt? khaùc nhaän xeùt, boå sung. GV kết luận: Thực vật thường xuyên phải - Lắng nghe. lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí cac-bô-níc, chất khoáng khác, … Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi Hñ nhoùm 6. chất giữa thực vật và môi trường. Hẹ 2: Sự trao đổi chất giữa thực vật với m«i trêng.. -Sự trao đổi chất ở thực vật diễn ra qua c¸c qu¸ tr×nh nµo?. - Qu¸ tr×nh h« hÊp vµ quang hîp. - HS laøm vieäc theo nhoùm, caùc em cuøng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. KhÝ «- xi. Thùc vËt. KhÝ C O2. - Đánh mũi tên và điền tên các chất còn -Sự trao đổi khí trong hô hấp của thực vật thiếu vào chỗ … để hoàn thành sơ đồ trao đổi diễn ra nh thế nào?Hãy vẽ sơ đồ trao đổi khí thửực aờn ụỷ thửùc vaọt. vµ tr×nh bµy?. 14 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh -Sự trao đổi thức ăn ở thực vật diễn ra nh thế nào?Vẽ sơ đồ sự trao đổi thức ăn ở thực vật? Haáp thuï + GV chia nhoùm, phaùt giaáy cho caùc nhoùm. Khí … - GV theo dõi giúp đỡ những nhóm yếu. + Yêu cầu các nhóm trình bày sơ đồ của nhoùm mình. - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp.. …………….. Thaûi ra Khí … Thực vaät. ……………. ……………. …………… ……. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 123.. - Đại diện các nhóm trình bày sơ đồ của nhoùm mình. Nhoùm khaùc nhaän xeùt. - 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 123.. 3. Cuûng coá, daën doø : + Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quaù trình soáng? + Quá trình trên được gọi là gì? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Động vật cần gì để sống? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thø tö ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2010. Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU : - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến ) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa. ( Hoặc kể về 1 lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình,..) - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể rõ ràng biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyÖn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Aûnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có). + Bảng lớp chép sẵn đề bài. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: 15 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh - Yêu cầu HS kể lại một chuyện đã nghe, - 3 HS thực hiện theo yêu cầu. Cả lớp theo đã đọc về du lịch hay thám hiểm. doõi, nhaän xeùt. - Goïi 1 HS neâu yù nghóa cuûa truyeän. - 1 HS đứng tại chỗ trả lời. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: + Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở nhà. + Du lịch là những câu chuyện rất hay, + Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị hấp dẫn tất cả mọi người. Tiết kể chuyện của các tổ viên. hôm nay, lớp mình sẽ thi xem bạn nào có + Lắng nghe. caâu chuyeän hay nhaát, coù yù nghóa vaø baïn naøo keå chuyeän haáp daãn nhaát. Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài. - GV treo đề bài chép sẵn lên bảng: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. - Theo doõi. - Gọi HS đọc đề bài của tiết kể chuyện. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: du lịch, cắm trại, em - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. ,tham gia. - Laéng nghe. - Gọi HS đọc phần gợi ý. - GV định hướng hoạt động và khuyến khích HS: Các em nhớ lại để kể về một - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý trong chuyến du lịch(hoặc cắm trại) cùng bố SGK. mẹ, cùng các bạn trong lớp hoặc với - Lần lượt HS giới thiệu truyện: người nào đó. Nếu HS chưa từng đi du lịch + Em kể chuyện em đi du lịch cùng bố mẹ, hoặc cắm trại, các em có thể kể về một cùng các bạn trong lớp, … cuộc đi thăm ông bà, cô, bác, … hoặc một + Em kể câu chuyện em đi cắm trại cùng buổi đi chợ xa, đi chơi đâu đó. các bạn trong lớp, … Chú ý:Kể một câu chuyện có đầu, có + Em kể câu chuyện em đi thăm ông bà, cô, cuoái. bác, … hoặc một buổi đi chợ xa, đi chơi đâu - Chú ý nêu những phát hiện mới mẻ qua đó, …. những lần du lịch hoặc cắm trại. + Goïi HS neâu teân caâu chuyeän mình seõ keå. * Keå trong nhoùm - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. - HS neâu teân caâu chuyeän mình seõ keå. - Gọi 1 HS đọc dàn ý kể chuyện. - Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm - 4 HS cùng hoạt động trong nhóm. - GV theo dõi, giúp đỡ HS. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. Từng cặp HS kể 16 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh - Ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng: cho nhau nghe về cuộc du lịch hoặc cắm trại cuûa mình. + Noäi dung truyeän coù hay khoâng? + Kể chuyện đã biết phối hợp cử chỉ, lời noùi, ñieäu boä hay chöa? + Coù hieåu caâu chuyeän mình keå hay khoâng? * Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyeán khích HS laéng nghe - 5 HS thi keå. - Hỏi lại bạn những tình tiết về nội dung - Ghi tên HS kể, tên truyện để HS nhận truyện. xeùt baïn cho khaùch quan. - Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän - Cho ñieåm HS keå toát. hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát. 3. Cuûng coá, daëên doø : - Dăïn học sinh về nhà kể lại câu chuyện mà em vừa kể cho người thân nghe.. Tập đọc:. CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC. I. MUÏC TIEÂU: - Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , bước đầu biết nhấn giọng c¸c tõ gîi t¶. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương . - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài Ăng- coVát và trả lời câu - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi, nhận xét. hoûi veà noäi dung baøi hoïc. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc : - Laéng nghe - Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: giọng cho từng HS. + HS 1: OÂi chao! … ñang coøn phaân vaân. + HS 2: Rồi đột nhiên …. xanh trong và cao - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ vút. mới trong bài. - HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. của các từ mới. - Gọi HS đọc toàn bài. 17 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc. nhàng, hơi ngạc nhiên; nhấn giọng các từ - 2 HS đọc toàn bài. ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn - Theo dõi GV đọc mẫu. nước và cảnh đẹp của đất nước. Đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : + Kết hợp tìm ý mỗi đoạn. - Ghi bảng ý chính từng đoạn 1. Chú chuồn chuồn nước được miêu tả - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. bằng những hình ảnh so sánh nào? 1. Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng; Hai con maét long lanh nhö thuûy tinh; Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng 2. Em thích hình aûnh so saùnh naøo? Vì sao? muøa thu; Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân. 2, Ví duï: Em thích hình aûnh: Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng; Hai con maét long lanh như thủy tinh vì đó là hình ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung được rõ hơn về đôi cánh vaø caëp maét chuoàn chuoàn. + Tìm ý đoạn 1. - Đoạn 1: Tả vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước. 3. Cách miêu tả chú chuồn chuồn nước có 3. Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất gì hay? ngờ của chuồn chuồn nước; tả theo cánh bay của chuồn chuồn nước nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong caûnh laøng queâ. 4. Tình yêu quê hương, đất nước của tác 4, Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng giả thể hiện qua những câu văn nào? sóng; lũy tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra; … xanh trong vaø cao vuùt. + Em hãy nêu ý đoạn 2. ẹoaùn 2: Cảnh đẹp của thiên nhiên ủaỏt nửụực Néi dung:* Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú + Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi. chuồn chuồn nước. Qua đó, tác giả đã vẽ lên raát roõ khung caûnh laøng queâ Vieät Nam töôi đẹp, thanh bình đồng thời bộc lộ tình cảm yêu mến của mình với đất nước, quê hương.. 18 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh - 2 HS đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm bài văn. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. + Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhận xét , cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu noäi dung cuûa baøi vaên?. - HS theo doõi. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. - 4 HS thi đọc.. - Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ những cảnh đẹp thiên nhiên đất nước. - Về nhà luyện đọc bài nhiều lần, và chuẩn bị bài Vương quốc vắng nụ cười. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán:. ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN(Tiếp theo). I. MUÏC TIEÂU : - So sánh được các số có sáu chữ số. Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé . II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ : - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 2/160 xeùt. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: HÑ caù nhaân laøm baûng con. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài tập, gọi 1 em làm bài trên bảng lớp, sau đó nêu cách laøm so saùnh: - Hai số có chữ số khác nhau. - Hai số có chữ số bằng nhau. - Trường hợp phải thực hiện phép tính (nhẩm) trước rồi mới so sánh.. - Nghe giới thiệu bài. + HÑ caù nhaân laøm baûng con. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - HS tự làm bài tập, gọi 1 em làm bài trên bảng lớp, sau đó nêu cách làm. 989 < 1321 34 579 >34 601 27 105 > 7985 150 482 < 150 459. 19 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bùi Xuân Nhật – Tiểu học Nghi Đồng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Giaùo vieân Hoïc sinh 72 000 < 726 x 100 Bài 2, 3: Tự làm vở nháp sau đó đổi 8 300 :10 = 830 chéo vở kiểm tra. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài trên bảng lớp, nhận xét Tự làm vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau. vaø cho ñieåm HS. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vởKết quả là: Baøi 2 - A, 999 < 7 426 < 7 624 < 7 642. B, 1 853 < 3 158 < 3 190 < 3 518. Baøi 3 – A, 10 261 > 1590 > 1 567 > 897. B, 4 270 > 2 518 > 2 490 > 2 476. - Theo dõi bài chữa của GV. Bài 4: HĐ cá nhân, làm vào vở. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm baøi. HĐ cá nhân, làm vào vở. - Trước khi cho cả lớp làm bài GV có - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. thể hỏi để HS trả lời miệng. Có 1 chữ Có 2 chữ Có 3 chữ + Gọi 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp soá soá soá làm vào vở. - Soá beù 0 10 100 - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. nhaát - Số lớn 9 99 999 nhaát. Bài 5 (KG) HĐ cá nhân tự làm vào vở. - Cho HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài vào vở.. - Soá leû beù nhaát -Soá chaün lớn nhất. 1. 11. 111. 8. 98. 998. HĐ cá nhân tự làm vào vở. - HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài vào vở. 3 HS leân baûng moãi em laøm 1 phaàn. A, Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 58; 60. Vậy x là: 58, 60 để có 57 < x < 62. B, Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 59; 61. Vậy x là: 59, 61 để có 57 < x < 62. C, Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 60. Vậy x là: 60 để có 57 < x < 62.. 20 -----------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com Giáo án lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>