Giáo án đủ môn Lớp 4 Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009. Tập đọc:. ÔN TẬP.. I/ Mục tiêu:. - HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã quy định bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoan thơ; hiểu nội dung chính của từng đoạn. II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập hỏi đáp. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Điều ước của vua Mi-đát, trả lời - 2 HS thực hiện yêu cầu của GV. HS câu hỏi SGK. GV nhận xét, ghi điểm. khác nhận xét, bổ sung. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - HS lên bốc thăm chọn bài. - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - HS đọc trong SGK( hoặc đọc thuộc - Yêu cầu HS đọc trong SGK( hoặc đọc thuộc lòng lòng ) một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. ) một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, yêu cầu HS - HS trả lời. trả lời. - GV nhận xét, ghi điểm. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm. - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm. ? Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? ? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm" Thương người như thể thương thân"? - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV ghi bảng. - HS phát biểu ý kiến. - Yêu cầu HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi theo - HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi cặp yêu cầu bài tập. GV phát phiếu một vài cặp. theo cặp yêu cầu bài tập. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên phiếu. - HS nhận xét bài làm trên phiếu. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Gọi HS đọc thầm yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - HS đọc thầm yêu cầu BT, lớp đọc - Yêu cầu HS tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu thầm. - HS phát biểu. tên đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu. - GV nhận xét, chốt lại. - Gọi HS thi đọc diễn cảm thể hiện rõ sự khác biệt - HS thi đọc diễn cảm thể hiện rõ sự về giọng đọc ở mỗi đoạn. GV nhận xét. khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài - HS lắng nghe. sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chính tả:. ÔN TẬP.. I/ Mục tiêu:. - HS nghe- viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả; nắm được quy tắc viết hoa tên riêng. II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập, hỏi đáp. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV - GV giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết: - Gọi 1 HS đọc bài Lời hứa, dọc phần chú giải. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn, chú ý những từ mính dễ viết sai, cách trình bày, cách viết lời thoại. - Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc cho HS dò bài lần cuối. - GV chấm một số bài, nhận xét. HĐ2: Tập trả lời câu hỏi trong bài chính tả: - Gọi HS đọc nội dung bài tập 2. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi: + Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? + Vì sao trời đã tối, em bé không về? + Dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? - Gọi đại diện các nhóm trao đổi trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ3: Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết hoa tên riêng: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm. - GV nhắc lại yêu cầu BT, cách làm bài. - Yêu cầu HS làm vào vở. - GV phát riêng phiếu cho 2 HS. - GV dạycá nhân, chấm một số bài, nhận xét. - HS nhận xét bài làm trên phiếu. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài sau.. Lop4.com. Hoạt động của HS - HS đọc bài Lời hứa, dọc phần chú giải. - HS đọc thầm lại bài văn, chú ý những từ mính dễ viết sai, cách trình bày, cách viết lời thoại. - HS viết bài - HS dò bài lần cuối. - HS đọc nội dung bài tập 2. - HS trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi: - Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.. - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm. - HS lắng nghe. - HS làm bài vào vở. - 2HS làm vào phiếu. - HS nhận xét. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiếng Việt:. ÔN TẬP.. I/ Mục tiêu:. - HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã quy dịnh; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoan thơ; hiểu nội dung chính của từng đoạn. II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập hỏi đáp, thảo luận. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nhắc lại cách viết hoc tên riêng ở BT 3 tiết trước. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - Yêu cầu HS đọc trong SGK( hoặc đọc thuộc lòng ) một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời. - GV nhận xét, ghi điểm. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm. ? Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? ? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm" Măng mọc thẳng"? - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV ghi bảng. - Yêu cầu HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi theo cặp để tìm nội dung chính, nhân vật,giọng đọc các truyện đó. . - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Yêu cầu HS nhận xét . - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS thi đọc diễn cảm thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. GV nhận xét. HĐ4: Củng cố, dặn dò: ? Những truyện kể các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài sau.. Lop4.com. Hoạt động của HS - 2 HS thực hiện yêu cầu của GV. HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - HS lên bốc thăm chọn bài. - HS đọc trong SGK( hoặc đọc thuộc lòng ) một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - HS trả lời.. - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm.. - HS phát biểu ý kiến. - HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi theo cặp yêu cầu bài tập. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét .. - HS thi đọc diễn cảm thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiếng Việt:. ÔN TẬP.. I/ Mục tiêu:. - HS nắm được một số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học; nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu hai chấm. II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập , thảo luận. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các việc cần làm để giải đúng yêu cầu BT. - Yêu cầu HS mở SGK, xem lại 5 bài LTVC thuộc ba chủ điểm đã ôn. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. Các nhóm thảo luận vào phiếu học tập. - GV cho cả lớp đi tham quan sản phẩm của các nhóm. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm, phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại. - Gọi HS chọn một thành ngữ hoặc tục ngữ đặt câu với thành ngữ, tục ngữ đó. - GV nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Yêu cầu HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi. Các nhóm tìm các bài Dấu hai chấm, nêu tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, nêu ví dụ. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Gọi các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại.. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thảo luận nhóm đôi .. - HS mở SGK, xem lại 5 bài LTVC thuộc ba chủ điểm đã ôn. HS làm việc theo nhóm 4. Các nhóm thảo luận vào phiếu học tập. - Cả lớp đi tham quan sản phẩm của các nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS đọc thầm yêu cầu BT. - HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm, phát biểu ý - HS chọn một thành ngữ hoặc tục ngữ đặt câu với thành ngữ, tục ngữ đó. - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm. - HS làm việc nhóm đôi thảo luận yêu cầu BT. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét.. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị - HS lắng nghe. bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiếng Việt:. ÔN TẬP.. I/ Mục tiêu:. - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng: HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã quy định bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoan thơ. II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS cách làm bài: - GV đọc đề bài kiểm tra. - Yêu cầu HS nắm vững yêu cầu của bài, cách làm bài ( Đánh dấu x trước ý trả lời đúng vào ô trống ) - Yêu cầu HS đọc thật kĩ bài văn trong vòng 15 phút. - Nhắc HS lúc đầu tạm đánh dấu bằng bút chì. Làm xong bài, kiểm tra lại kết quả bằng các đọc kĩ lại bài văn, rà soát lời giải, cuối cùng chính thức đánh dấu x vào ô trống bằng bút mực. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài : Bước 1:HS tự làm bài: - GV yêu cầu HS đọc bài, tự đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng. - GV theo dõi chung. Bước 2: Chấm chữa bài: - GV chấm bài của HS, nhận xét. - GV chữa bài: Câu1: ý b Câu 5: ý b Câu 2: ý c Câu 6: ý a Câu 3: ý c Câu 7: ý c Câu 4: ý b Câu 8: ý c. Hoạt động của HS - HS theo dõi. - HS lắng nghe.. - HS làm bài. - HS theo dõi, đối chiếu bài làm để nhận ra lỗi sai của mình.. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị - HS lắng nghe. bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiếng Việt:. KIỂM TRA ĐỌC, VIẾT.. I/ Mục tiêu:. - Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng: + Nghe, viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình hình thức bài thơ hoặc văn xuôi. + Viết được một bức thư ngắn đúng nội dung, thể thức một bức thư. II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy kiểm tra, bút, thước. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV - Giới thiệu bài. HĐ1: Tổ chức cho HS viết chính tả. - Giáo viên đọc cho học sinh viết một đoạn trong bài : " Đôi giày ba ta màu xanh " ( Từ: Ngày còn bé... đến của các bạn tôi. ) - GV đọc cho HS dò bài lần cuối. HĐ2: HS làm bài tập làm văn: - GV yêu cầu HS làm đề bài sau vào giấy: Viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng ) cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em. - GV theo dõi chung. - GV thu bài của HS.. Hoạt động của HS - HS viết bài theo lời đọc của GV.. - HS làm bài. - HS nộp bài.. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị - HS lắng nghe. bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán:. LUYỆN TẬP.. I/ Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông,đường cao của hình tam giác. - Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông. II/ Đồ dùng dạy học: - Thước, ê ke. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập, trò chơi học tập. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập ở nhà của một số HS. - GV nêu nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1 ,2 , 3, 4(a) SGK . Riêng đối với HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4b. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. - GV hướng dẫn HS làm bài 2: + GV hướng dẫn HS tìm đường cao của tam giác ABC bằng cách dùng ê ke để kiểm tra. - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài . HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm giám khảo theo nhóm. - GV nêu cách chơi, cho các nhóm tham gia chơi. ( Nội dung bài tập GV ghi ở bảng phụ.) - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập,chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.. - HS lắng nghe. - HS làm các bài tập 1 ,2 , 3, 4(a) SGK . HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4b.. - HS theo dõi. - HS làm bài. - HS tham gia chơi trò chơi theo nhóm. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009. Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG.. I/ Mục tiêu: - HS thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số; nhận biết hai đường thẳng vuông góc; giải được hai bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đo liên quan đến hình chữ nhật. II/ Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và ê ke. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập, động não, trò chơi học tập. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà. - GV chữa bài, nhận xét . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1a ,2a , 3b, 4 SGK . Riêng đối với HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 1b,2b,3a. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. - GV hướng dẫn HS làm bài 4: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Đây là dạng toán gì? + Muốn tính được diện tích HCN ta phải tính gì? ( Ta tìm chiều dài, chiều rộng ) - Yêu cầu HS làm bài. HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh theo tổ. - GV nêu cách chơi, cho các tổ tham gia chơi. ( Nội dung bài tập GV ghi ở bảng phụ.) - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập,chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS lắng nghe. - HS làm các bài tập 1a ,2a , 3b, 4 SGK . Riêng đối với HS khá, giỏi làm thêm bài 1b,2b,3a.. - HS phát biểu ý kiến.. - HS tham gia chơi theo tổ.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Khoa học:. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.. I/ Mục tiêu: - HS ôn những kiến thức về các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, cách phòng bệnh, dinh dưỡng hợp lí. II/ Đồ dùng dạy học: - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. - Các tranh ảnh mô hình hay vật thật về các loại thức ăn. III/ Phương pháp dạy học: - Trò chơi học tập, thảo luận. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS trả lời : Làm thế nào để phòng tránh tai nạn đuối nước? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. HĐ1: Trò chơi: Ô chữ kì diệu: - GV phổ biến luật chơi. - Tổ chức cho HS chơi mẫu. - GV tổ chức cho các nhóm HS chơi - GV nhận xét , tuyên dương HS trả lời tốt. HĐ2: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí ? - GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lí và giải thích vì sao mình lại lựa chon như vậy. + Y/c các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương những nhóm chọn thức ăn phù hợp. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí. - Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người cùng thực hiện 1 trong 10 điều khuyên dinh dưỡng .. Hoạt động của HS - Gọi 2 HS trả lời. - HS nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - HS lắng nghe. - HS tham gia chơi.. - Tiến hành hoạt động trong nhóm sau đó trình bày 1 bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ chất dinh dưỡng. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét.. - 2HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Khoa học:. NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ?. I/ Mục tiêu: - HS nêu được một số tính chất của nước; quan sát và làm thí nghiệm để phát hện ra một số tính chất của nước... II/ Đồ dùng dạy học:Chuẩn bị theo nhóm: + 2 cốc li thuỷ tinh. Chai và một số vật chứa nước có hình dạng khác nhau + Một miếng vải, bông, giấy thấm, túi ni lông … III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Phát hiện màu mùi vị của nước: - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi:Yêu cầu các nhóm quan sát 2 cốc thuỷ tinh GV làm - Quan sát. và trả lời câu hỏi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? - Các nhóm quan sát, thảo luận. + Làm thế nào bạn biết điều đó? + Em có nhận xét gì về màu, mùi, vị của nước ? - Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Nhận xét tuyên dương những nhóm độc lập thảo luận. suy nghĩ HĐ2: Phát hiện hình dạng của nước: - GV yêu cầu các nhóm tiến hành làm thí - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, nghiệm như SGK. quan sát thảo luận kết quả thí nghiệm. + Y/c các nhóm trình bày cách làm thí nghiệm, - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí kết quả thí nghiệm. nghiệm. - GV hỏi HS: Nước có hình gì? - HS phát biểu. - Nhận xét, kết luận. HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào? - GV y/c HS đề xuất cách làm thí nghiệm. - HS nêu cách làm thí nghiệm. - Quan sát HS tiến hành thí nghiệm. - HS lên thực hiện thí nghiệm. - Nhận xét, chốt lại. HĐ4: Nước thấm qua một số vật và hoà tan - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm. một số chất: - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, 4 trang - Đại diện các nhóm thực hiện trước 43 SGK theo nhóm 4. lớp. + Y/c 4 HS lên làm thí nghiệm trước lớp. - HS trình bày. - Theo dõi, nhận xét các nhóm thực hiện. - HS khác nhận xét. ? Qua 2 thí nghiệm trên em có nhận xét gì về tính chất của nước. HĐ5: Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết. - 3HS đọc mục Bạn cần biết. Cả lớp đọc - GV nhận xét tiết học.Dặn HS học bài, chuẩn bị thầm. bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009. Toán:. NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.. I/ Mục tiêu :Giúp HS: - Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1 chữ số ( Tích có không quá 6 chữ số.) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con. III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, động não, luyện tập. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ): - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x 4 = ? - Yêu cầu HS thử thực hiện phép tính trên vào bảng con. - Gọi một số HS nêu cách nhân. - GV nhận xét, chốt lại: Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số tương tự như nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số mà các em đã học. - GV nhắc lại cách đặt tính và tính. - GV hướng dẫn để HS rút ra đây là phép nhân không nhớ. HĐ2: Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ): - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x 4 = ? - Yêu cầu HS thực hiện phép tính trên vào bảng con. - Gọi một số HS nêu cách nhân. - GV nhận xét. GV nhắc lại cách đặt tính và tính. - GV hướng dẫn để HS rút ra đây là phép nhân có nhớ. HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,3a SGK trang 57, . Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 2,4 SGK. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét.. Hoạt động của HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. - HS thực hiện phép tính trên vào bảng con. - HS phát biểu. - HS lắng nghe.. - HS phát biểu.. - HS quan sát. - HS thực hiện phép tính trên vào bảng con. - Một số HS nêu cách nhân. - HS phát biểu. - HS làm các bài tập 1,3a SGK trang 57, HS khá, giỏi làm thêm bài 2,4 SGK.. HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm - HS lắng nghe. bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009. Toán:. TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN.. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS nhận biết được tính chất giao hoán của phép của phép nhân để tính toán. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, động não. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng con: 546321 x 5 =? - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: So sánh giá trị của hai biểu thức: - GV viết các phép tính lên bảng. - Gọi HS tính và so sánh kết quả phép tính : 3 x 4 và 4 x 3; 2 x 6 và 6 x 2; 7 x 5 và 5 x 7. - Yêu cầu HS nhận xét các tích trên. Sau đó nêu được sự bằng nhau của các kết quả từng cặp hai phép nhân có thừa số giống nhau. 3 x 4 = 4 x 3; 2 x 6 = 6 x 2; 7 x 5 = 5 x 7. HĐ2: Viết kết quả vào ô trông: - GV treo bảng phụ có các cột ghi giá trị của: a, b, a x b và b x a - Gọi 3 HS tính kết quả của a x b và b x a với mỗi giá trị cho trước của a,b. - GV ghi kết quả vào bảng phụ, cho HS so sánh kết quả a x b và b x a, sau đó khái quát bằng biểu thức chữ: a x b = b x a. - GV yêu cầu HS nêu nhận xét. GV nhấn mạnh lại. HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2 a,b SGK trang 58, . Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 SGK. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.. nhân; bước đầu vận dụng tính chất giao hoán. Hoạt động của HS - HS làm vào bảng con. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. - HS tính và so sánh kết quả phép tính . - HS phát biểu ý kiến.. - HS theo dõi. - 3 HS tính kết quả của a x b và b x a với mỗi giá trị cho trước của a,b. - HS so sánh kết quả a x b và b x a, sau đó nêu nhận xét. - HS phát biểu ý kiến. - HS làm các bài tập 1,2 a,b SGK trang 58. HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 SGK.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009. TUẦN 10 Hoạt động tập thể:. GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ( Tiết 1). I/ Mục tiêu: - Giúp HS tầm quan trọng của môi trường trong cuộc sống. - Có ý thức bảo vệ môi trường. II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp.... III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định lớp: - GV cho lớp hát. - GV tổ chức cho HS chơi trò choi kết bạn. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Giúp HS biết tầm quan trọng của môi trường trong cuộc sống. - GV giải thích cho HS biết thế nào là môi trường, môi trường có tầm quan trọng như thế nào đối với cuộc sống của con người. HĐ2: Các việc làm nhằm bảo vệ môi trường: - GV hỏi HS: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Gọi HS phát biểu. - GV nhận xét, chốt lại: Các em cần vệ sinh trường lớp sạch sẽ, không vứt rác bừa bải, chăm sóc cây xanh.... HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà vận dụng những điều vừa học.. Hoạt động của HS - HS hát. - HS tham gia chơi.. - HS lắng nghe.. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động tập thể:. GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM. ( Tiết 2). I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết trẻ em cần có quyền và bổn phận gì. II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp.... III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định lớp: - GV cho lớp hát. - GV tổ chức cho HS chơi trò choi kết bạn. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Giúp HS ôn lại các quyền và bổn phận của trẻ em: - GV yêu cầu HS nhắc lại các quyền và bổn phận của trẻ em. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - GV nhắc lại. HĐ2: Trò chơi đóng vai: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 5. - Yêu cầu các nhóm tự xây dựng tiểu phẩm đóng vai liên quan đến quyền trẻ em. - Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có tiểu phẩm hay, diễn xuất tốt. HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà vận dụng những điều vừa học.. Hoạt động của HS - HS hát. - HS tham gia chơi.. - HS phát biếu ý kiến.. - HS thảo luận nhóm 5. - Các nhóm tự xây dựng tiểu phẩm đóng vai liên quan đến quyền trẻ em. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua. - Giúp HS giải đáp những điều các em muốn nói. - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát. 2. Sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua: - Cán sự lớp đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua. - GV đánh giá hoạt động của lớp tuần qua về các mặt học tập, nề nếp, vệ sinh. - GV tuyên dương những HS có thành tích cao trong tuần qua. - GV phê bình những HS vi phạm về nề nếp, học tập trong tuần vừa qua. HĐ2: Giải đáp những điều HS muốn nói: - GV tập hợp những điều các em ghi ở Điều em muốn nói, giải đáp, giải quyết những điều các em bày tỏ.. Hoạt động của HS - HS hát.. - Lớp trưởng, tổ trưởng đánh giá hoạt động của lớp tuần qua. - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi.. HĐ2: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học. + HS có ý thức cao trong học tập. + HS ôn tập tốt để chuẩn bị thi giữa kì I. - HS lắng nghe. + Yêu cầu HS thực hiện tốt nội quy lớp học. + Tiếp tục phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp trong lớp. + Vệ sinh lớp học sạch sẽ. + Thực hiện tốt vệ sinh trường . + HS đi học hai buổi đầy dủ , có chất lượng. + Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu của nhà trường. - GV truyền thông cho học sinh về dịch cúm AH1N1, yêu cầu HS đeo khẩu trang khi đi học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Luyện TV:. ÔN TẬP.. I/ Mục tiêu: - Giúp nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ. - HS khá, giỏi viết được bức thư theo yêu cầu. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định lớp: - GV cho lớp hát. - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Hoàn thành bài tập ở VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập viết thư ở VBT tiết vừa học. - GV dạy cá nhân. - GV chấm một số bài, nhận xét. - Gọi một số HS đọc kết quả bài làm của mình. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Em hãy viết thư cho một người nổi tiếng để nói về lòng yêu quý và sự khâm phục của mình đối với người đó. - GV dạy cá nhân. - GV chấm một số bài, nhận xét. - Gọi một số HS đọc kết quả bài làm. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS hát. - 2HS nêu .. - HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học. - HS theo dõi. - Một số HS đọc kết quả bài làm .. - HS theo dõi. - HS khá giỏi làm bài tập vào vở. - Một số HS đọc kết quả bài làm. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kĩ thuật:. KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA . ( Tiết 1). I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. III. Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị các vật liệu để GV kiểm - GV nhận xét. tra. 2. Bài mới:Giới thiệu bài. HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu: - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, - HS quan sát, nhận xét. nhận xét mẫu. - GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu - HS theo dõi. viền gấp mép vải. HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4 và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các bước thực - HS quan sát SGK. trả lời các bước hiện. thực hiện. - Hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 1 kết - HS đọc SGK suy nghĩ, trả lời. hợp vơi quan sát hình 2a, 2b(SGK) để trả lời các câu hỏi về cách gấp mép vải. - Goi HS thực hiện thao tác vạch hai đường - 2HS thự hiện. dấu lên mảnh vải. - Cả lớp quan sát, nhận xét. - GV nhận xét các thao tác HS thực hiện. - GV hướng dẫn các thao tác theo nội dung - HS theo dõi. SGK. - Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của - HS đọc SGK thảo luận theo nhóm đôi mục 2,3 với quan sát hình 3,4(SGK) để trả lờ yêu cầu của GV. các câu hỏi và thực hiện thao tác khâu viền - HS theo dõi. dường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi - HS thực hành. khâu đột. - HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch vạch dấu. - GV theo dõi, nhận xét. HĐ3:Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - GV dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN THAO GIẢNG HỌC KÌ I Môn: KHOA HỌC LỚP 4. Bài: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC CỦA TỰ NHÊN. Người dạy: Hồ Thị Hương Lan. I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường nước. II/ Đồ dùng dạy học: - Quyển sách lớn Tôi là ai? - Tranh sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Giấy A4, bút chì, bút màu, bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận, trò chơi học tập. IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi. Tôi là ai? để ôn lại kiến thức đã học. - GV nhận xét. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe. HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: Bước 1: Làm việc nhóm đôi: - GV yêu cầu các nhóm quan sát - HS thảo luận nhóm đôi. - Các nhóm quan sát hình minh hoạ hình minh hoạ trên màn hình và thảo luận trả lời các câu hỏi: trên màn hình và thảo luận trả lời + Những hình nào được vẽ trong sơ các câu hỏi. đồ? + Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? + Hãy mô tả hiện tượng đó? - Đại diện các nhóm trao đổi trước - Gọi đại diện các nhóm trao đổi lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ trước lớp. sung. - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. - GV cho HS xem một số thể của nước trong tự nhiên. Bước 2: Làm việc nhóm 6: - GV cho HS thi ghép đúng, ghép - HS làm việc theo nhóm 6. nhanh. - GV tạo nhóm mới cho HS. - HS tạo nhóm mới. - GV hướng dẫn cách chơi cho HS. - HS lắng nghe. - Các nhóm thi gắn đúng các mũi - Các nhóm thi gắn mũi tên và các tên và các thể của nước vào giấy. thể của nước vào giấy bảng phụ. - Tổ chức cho các nhóm đi tham - Cả lớp đi tham quan sản phẩm. Lop4.com. Ghi chú Trình chiếu slide 2 - 12. Trình chiếu slide 13. Trình chiếu slide 14. Trình chiếu slide 15 Trình chiếu slide 16 Trình chiếu slide 17.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> quan sản phẩm. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đúng, nhanh. - GV mời một số nhóm dựa trên kết quả của nhóm mình trình bày lại vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Em vẽ " Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ": - GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy A4, bút chì. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên một cách đơn giản theo trí tưởng tượng của mình ( sử dụng mũi tên và ghi chú ). - GV dạy cá nhân. - GV gọi một số HS lên trình bày ý tưởng của mình. - GV nhận xét, tuyên dương HS vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay. - GV gọi 1HS lên trình bày lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. HĐ3: Trò chơi: Đóng vai: - Trước khi cho HS chơi, GV cho HS xem một số hình ảnh về nguồn nước trong tự nhiên bị ô nhiễm. - GV nêu tình huống, cho HS thảo luận, đóng vai theo nhóm 4. - GV mời một số nhóm lên đóng vai trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai xử lí tình huống tốt. ? Qua hoạt động này em rút ra được điều gì? - GV nhận xét, kết luận. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV mời 1 HS nhắc lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước.. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS theo dõi.. Trình chiếu slide 18. - HS chuẩn bị theo yêu cầu của GV. Trình chiếu - HS lắng nghe. slide 19. - HS làm việc cá nhân. - Một số HS lên trình bày ý tưởng của mình. - 1HS trình bày, lớp theo dõi. Trình chiếu slide 20. - HS xem một số hình ảnh về nguồn nước trong tự nhiên bị ô nhiễm. - HS thảo luận, đóng vai theo nhóm 6. - Một số nhóm lên đóng vai trước lớp.. Trình chiếu slide 21- 24 Trình chiếu slide 25. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe. - 1HS trình bày, lớp theo dõi.. Trình chiếu slide 26. - HS lắng nghe. Trình chiếu slide 27. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>