Tải bản đầy đủ (.pdf) (7 trang)

Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21 - Trường tiểu học Thụy Việt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.78 KB, 7 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang. Tuần 21 :Thực hiện từ ngày đến ngày tháng năm 2010 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Chào cờ Tiết 2:Toán Tiết3:Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA A- Mục tiêu: -Chung:SHD/65. -Riêng: +HsY-K: Đọc lưu loát trôi chảy. Đọc đúng các số chỉ thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952.. Hiểu các từ ngữ mới: anh hùng lao động; tiện nghi; cương vị; cống hiến, Cục Quân giới. +Hs K-G: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, cảm hứng ca ngợi. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa . B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: Ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa. Bảng phụ chép từ luyện đọc 2.Hs: Sgk. C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Kiểm tra bài cũ( 5 phút) -Gọi hs đọc bài và TLCH - 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TLCH nội dung bài. II. Dạy bài mới(25 phút) 1. Giới thiệu bài: SGV (40) - Nghe - Cho học sinh xem ảnh chân dung - Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 lợt. 1 em đọc chú giải, luyện phát âm từ - GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ khó, câu dài GV chép bảng phụ. mới trong bài, treo bảng phụ - Luyện phát âm từ khó - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài - Nghe GV đọc b) Tìm hiểu bài - Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa? - 2 em nêu - Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng - Nghe theo tình cảm yêu nước, trở về của Tổ quốc là gì? phục vụ đất nước. - Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì - Nghiên cứu, chế ra vũ khí lớn diệt giặc lớn trong kháng chiến? - Ông có thành tích gì trong XD đất nước? - Xây dựng nền khoa học trẻ nước ta - Nhà nước đánh giá công lao của ông như - Ông được phong hàm Thiếu tướng, giáo thế nào? - Nhờ đâu ông có những cống hiến lớn nh sư Anh hùng Lao động,giải thưởng HCM… vậy? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm ông yêu nước, ham học hỏi, say mê nghiên - GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng cứu… đọc phù hợp Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang. - Thi đọc diễn cảm III. Củng cố, dặn dò(5 phút) - Nêu nội dung, ý nghĩa của bài - Nhận xét tiết học.. - Chọn đoạn 1-2 đọc trong nhóm - Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc. Tiết 4:Chính tả (nghe -viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGưỜI A- Mục tiêu: -Chung:SHD/71 -Riêng: +Hs Y-K: HS nhớ và viết lại chính xác, đúng chính tả, trình baỳ đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài ngời. +Hs K-G: Tìm và viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã. B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: Bảng phụ chép nội dung bài 2,3 2.Hs: Vbt C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ(5 phút) - Gọi hs viết bài. Hoạt động của trò - 1 em đọc, 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào vở nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr; hoặc có vần uôt/ uôc. -Nghe. II. Dạy bài mới(25 phút) 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học 2. Hướng dẫn học sinh nhớ viết - GV nêu yêu cầu đề bài - 1 em đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc bài - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện đọc và viết chữ khó - 1-2 em đọc thuộc 4 khổ thơ. Viết chữ khó - Cho học sinh viết bài - HS viết bài vào vở - Yêu cầu học sinh soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2( lựa chọn) - GV nêu yêu cầu, cho HS làm phần a - 1 em đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS đọc thầm, trao đổi làm bài - Gọi học sinh làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảngphụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp nhận xét a) Ma giăng, theo gió, Rải tím. - Chữa bài đúng vào vở b) Mỗi cánh hoa, mổng manh, rực rỡ,rải kín,làn gió thoảng,tản mát. Bài tập 3 - GV nêu yêu cầu bài 3, chọn cho học - HS đọc yêu cầu sinh làm phần a 16 Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang. - Tổ chức thi tiếp sức - Treo bảng phụ cho các nhóm lên điền từ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, vàng thẫm,cánh dài, rực rỡ,cần mẫn. III. Củng cố, dặn dò(5 phút) - Gọi học sinh đọc bài làm đúng - GV nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh chữa lỗi.. - Tiếp sức làm bài - Lần lượt điền các từ đúng - HS chữa bài đúng vào vở - HS đọc bài.. -----------------------------------------------------Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết1: Âm nhạc (Gv chuyên) Tiết 2: Mĩ thuật (Gv chuyên) Tiết 3: Kĩ thuật (Gv chuyên) Tiết 4: Tiếng anh (Gv chuyên) ------------------------------------------------------Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐưỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục tiêu: -Chung:SHD/79 -Riêng: +Hs Y-K: HS chọn được 1 câu chuyện về 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự vật thành 1 câu chuyện có đầu có cuối hoặc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật. +Hs K-G:- Biết trao đổi với cá bạn về ý nghĩa của chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ điệu bộ. II- Đồ dùng dạy- học 1.Gv :- Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. - Bảng phụ viết gợi ý 3. 2.Hs: Một số câu chuỵên III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ( 5phút) -Gọi hs kể chuyên về người có tài - 2 HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 II. Dạy bài mới (25 phút) người có tài. 1. Giới thiệu bài: SGV 47 - Nghe 2. Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài a) Phân tích đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch dới những chữ quan trọng: Khả - Gạch dưới từ ngữ quan trọng. năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết. - Người em chọn kể là ai ? - HS nêu tên nhân vật 17 Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang. - Người em chọn kể ở đâu ? - Người ấy có tài gì ? - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc bài b) Hướng dẫn làm nháp - GV treo bảng phụ thứ 2 - Yêu cầu HS chuẩn bị dàn bài ra nháp 3. HS thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp - GV đến từng nhóm giúp đỡ HS b) Thi KC trớc lớp - GV treo tiêu chuẩn đánh giá - GV ghi tên HS kể - GV nhận xét chọn HS kể hay nhất III Củng cố, dặn dò(5 phút) - Trong các câu chuyện vừa nghe em thích câu chuyện nào nhất ? Vì sao ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét tiết học.. - HS nêu - HS nêu - HS đọc bảng phụ - HS đọc bài đã chuẩn bị - HS đọc gợi ý - HS viết dàn bài ra nháp - HS kể theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện - 2 em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC - Lần lượt kể chuyện - Lớp chọn HS kể hay nhất - Nêu câu chuyện, giải thích.. Tiết2 : Đạo đức (Gv chuyên) Tiết 3: Khoa học(Gv chuyên) Tiết4 : Địa lí (Gv chuyên) -------------------------------------------------Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết1:Toán (Gv chuyên) Tiết2: Tiếng anh (Gv chuyên) Tiết3: Mĩ thuật(Gv chuyên) Tiết 4:Toán (Gv chuyên ) --------------------------------------------------Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? A- Mục tiêu: -Chung: SHD/89. -Riêng: +Hs Y-K: Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? +Hs K-G: Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào ? Biết đặt câu đúng mẫu B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: Bảng lớp viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn. 2.Hs : Vbt Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang. C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ(5 phút) -Gọi hs đọc đoạn văn II. Dạy bài mới (5 phút) 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC 2. Phần nhận xét Bài tập 1 - GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, 7 là câu kể Ai thế nào ? Bài tập 2 - GV mở bảng lớp chép sẵn 6 câu kể Ai thế nào ? GV chốt lời giải đúng(gạch dới bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ) Bài tập 3 - GV nêu yêu cầu, chốt lời giải đúng Câu 1, 2 : VN biểu thị trạng thái của sự vật Câu 3 : VN biểu thị trạng thái của ngời 3. Phần ghi nhớ 4. Phần luyện tập Bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ chép sẵn5 câu kể Ai thế nào? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a)Tất cả các câu 1, 2, 3, 4, 5 đều là câu kể Ai thế nào ? b)Xác định vị ngữ: Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính từ) Câu 2: Dài và cứng (2 tính từ)… Bài tập 2 - Gọi HS đọc bài, GV nhận xét. Hoạt động của trò - 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng câu kể Ai thế nào ? - Nghe giới thiệu, mở sách - HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn. Lần lợt đọc các câu tìm đợc. - 1 em đọc, lớp đọc thầm, gạch 1 gạch dới bộ phận CN, 2 gạch dới bộ phận VN - 1 em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài đúng vào vở - HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vị ngữ - 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao đổi theo cặp làm bài vào nháp - 1 em chữa trên bảng phụ - Làm bài đúng vào vở. - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. Nối tiếp nhau đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào ?. III.Củng cố, dặn dò(5 phút) .-Nhận xét tiết học -Lắng nghe. -Dặn hs hoàn thành bt Tiết 2:Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI A- Mục tiêu -Chung:SHD/93 -Riêng: +Hs Y-K: Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn niêu tả cây cối. +Hs K-G: Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học( tả lần lợt từng bộ phận của cây, từng thời kì phát triển của cây). B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: - Tranh ảnh 1 số cây ăn quả. Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1,2. Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang. 2.Hs: Sgk,vbt. C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy I. Giới thiệu bài:(5p) SGV trang 56 II. Phần nhận xét(25p) Bài tập 1 - Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô - GV nhận xét, chốt lời giải đúng * Đoạn 1: 3 dòng đầu, ND giới thiệu bao quát về bãi ngô, cây ngô non… * Đoạn 2: 4 dòng tiếp: ND Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đầu… * Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã già Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài “ Cây mai tứ quý - GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải đúng - So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý và bài Bãi ngô - Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây Bài tập 3 - GV nêu yêu cầu bài tập - Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần( mở bài, thân bài, kết luận) 3. Phần ghi nhớ 4. Phần luyện tập Bài tập 1 - GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì PTr Bài tập 2 - GV treo tranh ảnh cây ăn quả III. Củng cố, dặn dò(5p) - 1 em nhắc lại ND ghi nhớ. GV nhận xét. -Nhận xét tiết học. Hoạt động của trò - Nghe, mở sách - 1 em đọc yêu cầu - 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND - HS làm bài đúng vào vở. - HS đọc bài - Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND từng đoạn bài Cây mai tứ quý - Lần lượt nêu kết quả bài làm - Đọc ND bảng phụ - Làm bài đúng vào vở - HS tự so sánh và nêu.. - HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết luận cấu trúc 3 phần của bài văn mưu tả cây cối - 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài. đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả cây ăn quả( cam, bởi, quýt, na, mít…) - HS đọc ghi nhớ. -Hs trả lời.. Tiết3: Toán (Gv chuyên) Tiết4: Toán (Gv chuyên) ********************************************************************** Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang. Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com. 21.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

×