Bài soạn Ngữ văn 7 (HK1_2010-2011)

UBND TỈNH TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đề chính thức
KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 –
2011
Môn: NGỮ VĂN LỚP
7
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao
đề)
Đề thi có 01 trang, gồm 05
câu.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Câu 1: (1,0 điểm)
Tìm và chữa lại những câu dùng quan hệ từ chưa đúng:
- Tại nó cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao.
- Đừng nên nhìn hình thức để đánh giá kẻ khác.
- Giá trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.
- Nhà em ở xa trường nhưng em luôn đến trường đúng giờ.
Câu 2: (1,0 điểm)
Chữa các từ dùng sai trong các câu dưới đây:
- Bố mẹ có trách nhiệm phụng dưỡng con cái cho đến lúc con cái
trưởng thành.
- Các nghĩa quân đã chiến thắng dù bọn giặc ngoan cường chống cự.
Câu 3: (1,5 điểm)
Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Cảnh khuya của Hồ
Chí Minh. Từ “chưa ngủ” trong câu thơ cuối thể hiện tâm trạng gì của nhà
thơ?
Câu 4: (1,5 điểm)
Chép lại bản phiên âm và bản dịch thơ bài thơ Nam quốc sơn hà (đã
học trong sách Ngữ văn 7 tập một).
Câu 5: (5,0 điểm)

Em hãy phát biểu suy nghĩ và tình cảm của mình về cô giáo (hoặc thầy
giáo) đã dạy em năm cuối bậc tiểu học (trong bài viết có vận dụng các yếu tố
tự sự và miêu tả).
------------------------------------------------HẾT----------------------------------------------
UBND TỈNH TIỀN
GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP
7
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 –
2011
CÂ U 1 : Chữa lại những câu dùng quan hệ từ chưa đúng:

Nhờ nó cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao. (0,5 điểm).

Nếu trời mưa, con đường này sẽ rất trơn. (0,5 điểm).
CÂ U 2 : Chữa các từ dùng sai:

"phụng dưỡng": thay bằng nuôi dưỡng (nuôi dạy…) (0,5 điểm).

"ngoan cường": thay bằng ngoan cố… (0,5 điểm).
CÂ U 3 :

Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Cảnh khuya: viết ở chiến khu Việt Bắc (0,5 điểm),
trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp (0,5 điểm).

Từ “chưa ngủ” trong câu thơ cuối thể hiện tâm trạng lo nghĩ đến vận mệnh của đất

nước (05 điểm).
LƯU Ý: Từ câu 1 đến câu 3:

Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn là chính xác, đầy đủ ý.

Chỉ cho điểm tối đa khi diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp; chữ viết rõ ràng.

Giám khảo không trừ điểm nếu học sinh trả lời thừa hoặc sai.
CÂ U 4 : Chép lại chính xác bản phiên âm và bản dịch thơ bài thơ Nam quốc sơn hà (theo
bản đã học trong sách Ngữ văn 7 tập một, NXB Giáo dục): (1,5 điểm).

Chép sai từ: trong 01 câu có từ chép sai (hoặc sót) thì trừ 0,25 điểm mỗi câu.

Viết sai chính tả: trong 01 câu có lỗi chính tả thì trừ 0,25 điểm mỗi câu.
CÂ U 5 :
I. YÊU CẦU CHUNG:
1. Học sinh viết được bài văn biểu cảm thể hiện những tình cảm, suy nghĩ chân thật
đối với cô/thầy giáo đã dạy năm cuối của bậc tiểu học.
2. Nắm được phương pháp làm bài văn biểu cảm; biết kết hợp với các yếu tố tự sự và
miêu tả trong bài làm, chữ viết rõ ràng, dễ đọc.
II. YÊU CẦU CỤ THỂ: Bài làm phải đảm bảo 3 phần cơ bản dưới đây:
2.1. Mở bài: nêu lí do hoặc tình huống phát biểu cảm nghĩ về cô giáo (hoặc thầy
giáo) đã dạy mình năm cuối bậc tiểu học.
2.2. Thân
bài:

Khắc họa hình ảnh cô/thầy giáo.

Gợi lại những kỉ niệm, ấn tượng, sự gắn bó đối với cô/thầy giáo.


Nghĩ đến hiện tại và tương lai của cô/thầy giáo và bày tỏ suy nghĩ, tình cảm.
2.3. Kết bài: khẳng định vai trò của cô/thầy giáo đã dạy năm cuối của bậc tiểu học
và mong ước của bản thân.
L ƯU Ý : Học sinh có thể có cách trình bày khác, giáo viên căn cứ vào mức độ chặt chẽ, hợp lí,
thuyết phục để đánh giá và cho điểm bài làm.
III. TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM:
ĐIỂM 5,0: - Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên.
- Bố cục hợp lí, nội dung chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
- Diễn đạt tốt, có cảm xúc. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ.
ĐIỂM 4,0 : - Đáp ứng phần lớn những yêu cầu nêu trên.
- Bố cục và nội dung hợp lí, có sức thuyết phục.
- Diễn đạt trôi chảy, có thể mắc một ít lỗi diễn đạt.
ĐIỂM 2,5: - Hiểu đúng đề bài, bài viết đầy đủ 3 phần nhưng còn sơ lược.
- Văn chưa trôi chảy nhưng diễn đạt được ý. Không mắc quá nhiều lỗi diễn đạt.
ĐIỂM 1,0: - Còn lúng túng trong phương pháp. Nội dung sơ sài.
- Bố cục lộn xộn. Văn viết lủng củng, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
ĐIỂM 00,0: - Sai lạc cả nội dung và phương pháp.
* Giám khảo dựa vào những tiêu chuẩn trên để cho các điểm còn
lại.