Giáo án tuần 3 ( 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.17 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 3 : CHỦ ĐỀ 1 :MÙA THU BÉ
Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 06/9 đến
Chủ đề nhánh 3 : Bé và

Thời gian thực hiện từ ngày 18/09 đến
 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm
thơng thống
phịng học
Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cơ gọn gàng

2. Trò chuyện: Trò
Trò chuyện với trẻ
về các bạn trong lớp
của bé .

- Trẻ biết tên mình, tên các bạn
trong lớp của mình

- GD trẻ ngoan ngỗn nghe lời
cơ giáo ,chơi đồn kết với bạn .

- Câu hỏi đàm
thoại

3.Thể dục sáng

“ Ồ sao bé không
lắc ”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hơ hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Sổ điểm danh,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 23/09 /2017

Các bạn Số tuần thực hiện: 1 tuần đến ngày 22 /09/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện với trẻ về các bạn của bé .
- Cô hỏi trẻ con tên là gì? con mấy tuổi,
- Bạn ngồi bên cạnh con tên là gì ?
- Bạn trai hay là bạn gái ?

- Con có thích chơi với các bạn khồng ?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn ,khơng tranh dành đồ
chơi của nhau .ngoan ngỗn lắng nghe lời người lớn .

Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”

*Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.

- Động tác hô hấp1: Thổi bóng tập 3 - 4 lần

- Động tác tay 2 : Tay đưa tay nên cao hạ xuốn ( tập 2 -3
lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 4 - 5 lần)

- Động tác chân 4 : ( tập 4 - 5 lần)

* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

Điểm danh : - Cơ gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,
và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ da cô

- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ kể1 .
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể
dục theo sự hướng dẫn
của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vịng

- Trẻ dạ cơ
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
, T
Ậ
P
 , 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R

Ẻ * Hoạt động ngoài trời 
- Tùy vào thời tiết từng
ngày

- Trẻ Toải mái được hít thở
khơng khí

- Các đồ dùng
phục vụ cho hoạt
động

1 * Góc chơi thao tác vai :
Góc thao tác vai

A lơ bạn nào đấy ,nấu
cho em bé ăn

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Biết tập sử dụng bát thìa
xúc cho em ăn .

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Búp bê

- Bộ đồ chơi đồ
dung nấu ăn

2. * Góc Tạo hình

- Xếp hình.

Nặn theo ý thích

- Trẻ biết cách xếp hình
hình trẻ thích .

- Biết làm quen với đất nặn
- Rèn kỹ năng xếp ,nặn cho
trẻ

- Bộ xếp hình .
- Đất nặn .

3.* Góc sách xem tranh

- Ảnh về các bạn trong lớp
học

- Trẻ nhận biết được
khuôn mặt quen thuộc của
các bạn trong lớp

- Tranh, ảnh về
các bạn trong lớp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài thơ “ Bạn mới ”

- Trò chuyện chủ đề “ Các bạn của bé,, qua bài thơ

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong
các góc chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc cho
hợp lý.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
chơi.

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cô cho trẻ thực hiên chơi .

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
thoải mái

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài thơ .

- Trẻ trị chuyện chủ đề cung cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các góc chơi.

- Trẻ về các góc chơi và tiến
hành phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trong các góc.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng.
 TỔ CHÚC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐỘNG
 
 
 
 
 
 
 
 H
Ọ
A
T
 Đ
Ộ

N
G
 Ă
N

- Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

- Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
- Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

- Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời
củng cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơ
thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ rửa
tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay khô
- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo
đủ cho số trẻ ( 6 trẻ/
bàn)

- Khăn lau tay, đĩa,
thìa…
 
 
 
 
 
 
 H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ
cho trẻ, cho trẻ nằm thoải
mái. Đóng của, tắt điện,
giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các
băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn mỏng,
gối, nhạc hát ru.

Ă
N
Q
U
À
C
H
IỀ
U

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay:
- Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa
phải khi rửa xong lau khô tay và về bàn ăn.

- Cô kê bàn sao cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
- Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi

quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

-Trẻ lắng nghe .

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn .

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng, cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục ; “Bò chui qua cổng .”
BTPTC : “ Ồ sao bé không lắc ”

Hoạt động bổ trợ ; TCVĐ : Bóng trị to
 I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân , kết hợp chui qua cổng không chạm
người vào cổng theo sự hương dẫn của cô .

- Trẻ biết kết hợp tay chân với nhau để bị , mắt nhìn thẳng và bò tự nhiên .
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa
chân và tay .

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Chiếu .

2. Địa điểm:

- Ngoài sân trường.

III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cơ cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

-Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ hát cùng cô .
- Trẻ trả lời .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

chúng mình có đồng ý khơng nào?
- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Bò chui
qua cổng ” nhé .

3.Nôi dung;

* HĐ1. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Vui
đến trường ” và kết hợp đi các kiểu chân.

* HĐ2. Trọng động

a, TBTPTC: “ Ồ sao bé không lắc ”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD.
- Động tác hơ hấp1: Thổi bóng tập 3 - 4 lần

Động tác tay 2: Tay đưa tay nên cao hạ xuốn ( tập 2
-3 lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 4 - 5 lần)
- Động tác chân 4 : ( tập 4 - 5 lần)

b, VĐCB: “Bò chui qua cổng ”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô cùng các bạn đi tập bài thể dục “ Bò
chui qua cổng ” nhé .

- Để bò được thì các con hãy q/s cơ làm mẩu trước nhé!
+ Cơ tập mẫu lần 1; Khơng phân tích.

+ Lần 2: Cơ tâp. mẫu kết hợp phân tích: Trước khi bị
thì các con phải cúi xuốngvà quỳ gối xuống để bò và
khi bò các con phải bò kết hợp tay lọ chân kia với nhau

- Có ạ .

- Trẻ có sức khỏe tố. trang
phục gon gàng .

-Trẻ lắn nghe.

- Trẻ hát và khởi động
cùng cô.

-Trẻ lắn nghe và q/s.

- Trẻ tập theo cô các động
tác.

-Trẻ đứng thành 2 hàng
quay mặt vào nhau .
-Vâng ạ.

- Vâng ạ.
- Q/s tập mẫu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

để bò chui qua cổng và không được để người chạm vào
cồng các con nhớ chưa , khi bị mắt phải nhìn thẳng , bị
tự nhiên và khi bị được qua cổng rồi thì các con đứng
lên đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên bị nhé .
+ Cơ tập mẫu lần 3 nhắc lại cách tập cho trẻ .

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập .

- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- 2 lần.
- Khi trẻ đi cô q/s và sửa sai chotrẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ bị mạnh dạn .

c, HĐ3. TCVĐ: “ Bóng trị to”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật chơi và cách
chơi.

- Cách chơi : Cô cùng trẻ cầm tay nhau đứng thành
vịng trịn vừa hát lời bài hát Bóng trị to vừa chơi trị
chơi .

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

* HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim bay, cị bay.

4.Củng cố,giáo dục :

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Gíao dục trẻ u thích mơn học ,q bạn bè,giữ gìn
đồ chơi cẩn thận

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Q/s tập mẫu.

- Trẻ lên thực hiện mẫu .
- Trẻ lần lượt lên thực hiện
- Tổ tập,nhóm tập,cá nhân
tập.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ hồi tĩnh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Trẻ chuyển hđ.
* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 19 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Gọi tên và một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp .
- Biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ .

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ , phát triển khả năng quan sát của trẻ.

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè , biết giữ gìn đồ dung đồ chơi của lớp .
II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ :
 - Tranh ảnh về các bạn trong lớp .

2.Địa điểm.

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ 1; Tạo hứng thú cho trẻ .

- Cô đọc bài thơ “ Bạn mới ”

- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì ?
- Bài thơ nói về ai ?

- Cơ trị truyện chu đề qua bài thơ .

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về tên và
một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp mình
nhé

2. Cung cấp biểu tượng về đồi tượng nhận thức.
*HĐ 1: Quan sát , nhận biết gọi tên các bạn trong lớp
- Cơ trị chuyện với trẻ và hỏi trẻ con tên là gì ?con

-Trẻ ngồi ngoan.
-Trẻ đọc bài thơ .
- Trẻ trả lời bạn mới ạ.
- Bạn mới đến trường ạ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ vâng ạ .

- Trẻ q/s.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

mấy tuổi ?

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về tên , tuổi của mình .
- Hỏi trẻ con có thích đến lớp học khơng ?

- À thế đến lớp con được học và chơi với ai nào ?
- Thế bạn ngồi bên cạnh tên là gì ?

- Bạn trai hay là bạn gái ?

- Con có thích chơi với bạn khơng ?

- Cơ cho trẻ trò chuyện về tên của các bạn trong lớp .
- Cô cho trẻ đọc to tên của các bạn trong lớp 2 - 3 lần
- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc .

- Trẻ đọc cơ khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng .
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cơ giáo, chơi
đồn kết với bạn ,giữ gìn đồ chơi của lớp .

* HĐ 3:Tổ chức luyện tập củngcố;TC; Bạn nào đây.
- Cô giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật và cách
chơi.

- Cơ chơi mẫu cho trẻ q/s .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1,2 lần,
- Cơ chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* 4.HĐ;Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý ngoan ngoãn nghe lời cơ giáo,
chơi đồn kết với bạn,giữ gìn lớp học sạch sẽ ngăn
nắp gọn gàng.

- Nhận xét - Tuy dương .

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác .

- Trẻ giới thiệu tên,tuổi mình
- Trẻ trả lời có ạ .

- Trẻ trả lời với các bạn ạ .
- Trẻ kể tên .

- Trẻ kể tên .
- Có ạ .

- Trẻ kể tên các bạn trong lớp
-Trẻ đọc to tên các bạn
- Cả lớp đọc ,tổ đọc cá nhân
trẻ đọc .

-Lắng nghe cô giáod dục.

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi,luật chơi.

- Q/S cô chơi mẫu .

-Trẻ thực hiện chơi 1,2 L.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ nhắc lại tên bài.
-Trẻ lắng nghe cô gd.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 20 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Âm nhạc : Dạy hát : “ Mẹ và cô ”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức :

- Trẻ biết hát lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô, nhớ tên bài hát Mẹ và cơ.
- Biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc cho trẻ .

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu thích âm nhạc .
II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Đài đĩa , Đàn , Phách, xâc xô .

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài thơ “ Đến lớp ”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài thơ .

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học hát bài có tên là Mẹ

và cơ nhé .

- Chúng mình có thích hát bài hát này cùng cơ khơng?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát
chước nhé .

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1;

Nghe hát m u:ẫ “ Mẹ và cô ”
- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến đên

-Trẻ ngồi ngoan.
-Trẻ lắng nghe .
-Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
Vâng ạ .

- Có ạ .
- Vâng ạ .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

một bạn nhỏ núc ở nhà bận cúng coi mẹ như là cô
giáo cịn khi đi đến trường bạn ấy cũng coi cơ như mẹ
hiền của bạn và bạn đã coi mẹ và cô là hai người mẹ
hiền đấy.

- Cô hát lại bài hát lần 3 cho trẻ nghe .

* Hoạt động 2 :Trẻ học hát .

-Cô dạy trẻ hát từng câu,từng lời bài hát 2-3 lần .
- Cô cho trẻ hát cả bài 2 -3 lần

- Cô mời từng tổ , nhóm cá nhân lên hát .

- Trẻ hát cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ .
- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,

* Hoạt động 3;

c, HĐ3. TCVĐ: “Tai ai tinh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật chơi và cách
chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động .

dung bài hát .

- Lắng nghe cô hát lần 3 .
- Trẻ hát theo cô từng câu .
- Trẻ hát theo cơ cả bài .
- Tổ hát,nhóm ,cá nhân hát.
- Lắng nghe cô .

- Lắng nghe cô giáo dục .

- Lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu .

- Trẻ thực hiện chơi 2 - 3 lần

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………
………
………
………
………
………
………

………
………
……….
.

Thứ 5 ngày 21 tháng 09 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ “ Bạn mới ”

Hoạt động bổ trợ TC: “ Cắp đồ chơi bỏ giỏ ”

I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ “ Bạn mới ”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Bạn mới ”

2. Kỹ năng

- Rèn sự chú ý tập trung, khả năng quan sát
- Mở rộng ngơn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ, mạch nạc .

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo, chơi đồn kết với bạn .
II . CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

- Tranh có nội dung bài thơ “ Bạn mới ”
- TC “ Cắp đồ chơi bỏ giỏ ”

2. Địa điểm:
- Tại lớp học.

III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Vui đến trường ”
- Hỏi trẻ chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ đi học một bài thơ
nó về một Bạn mới của lớp mình đấy chúng mình
có thích khơng ?

- Cơ giới thiệu tên bài thơ “ Bạn mới ”

3.Nội dung;

* Hoạt động 1: Dạy thơ cho trẻ

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “ Bạn mới ”

- Trẻ lắng nghe bài hát
- Trẻ trả lời

-Trẻ lằng và trò chuyện chủ đề
cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ.
- Nghe cô giới thiệu bài .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm,

- Cô đọc lần 2; Giảng nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về một bạn ngày đầu đến trường bạn
vẫn còn nhút nhát và các bạn khác đã đến dạy
bạn ấy hát và dủ bạn ấy cung chơi vị khi cơ giáo
thấy cơ đã khen các bạn ấy đoàn kết đấy .

- Hỏi trẻ thế các con có đồn kết với bạn khơng ?
- Cơ đọc thơ lần 3; kết hợp chỉ tranh .

* Hoạt động 2 ; đàm thoại;

- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nói đến ai ?

- Các con thấy bài thơ có hay khơng ?

- Chung mình có muốn đọc bài thơ cùng cơ
khơng?

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ;

+ Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một,

+ Cô cho trẻ đọc theo cô 3 - 4 lần

+ Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc.
+ Cô động viên trẻ đọc, chú ý sửa sai

* Hoạt động4 ; TC “ Căp đồ chơi bỏ giỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật và cách
chơi.

- Cách chơi: Cô cùng với trẻ kẹp những ngón tay
lai với nhau và căp những đồ chơi bả vào giỏ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội
dung.

- Trẻ trả lời có ạ .
- Trẻ lắng nghe và q/s .
- Trẻ trả lời “ Bạn mới ạ ”
- Trẻ trả lời bạn nhỏ ạ .

- Có ạ.

- Trẻ đọc thơ theo cơ.
- Trẻ đọc cùng cơ 3-4 lần .
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,ca nhân .
- Trẻ sửa sai.

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi,luật chơi.

-Trẻ thực hiện chơi 2-3 L.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4.Nhn xét - giáo dục.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biêt nghe lời người
lớn ,biết chơi đồn kết ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn
thận gọn gàng.

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe cô gd.

-Lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………
………
………
………
………
………
………

.

Thứ 6 ngày 22 tháng 09 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: “ Dán hình bạn trai bạn gái ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTLBH “ Tìm bạn thân ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ biết cách quét hồ vào mặt trái của hình dán ,biết cách dántheo sự hướng dẫn và
giúp đỡ của cô .

- Biết biêt vận động theo lời bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của các ngón tay ,bàn tay ,sự kết hợp khéo léo của Tay và mát

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, sự sáng tạo cho trẻ

3. Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm ra.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh mẫu của cơ ,hình ảnh của bạn trai bạn gái
- Hồ dán ,giấy nền , băng đĩa nhạc

2. Địa điểm: - Lớp học.

III. TÔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - trị chuyện - dẫn dắt .

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “ tìm bạn thân ”
- Bài hát nói về ai nào ?

- À bài hát nói về tìm bạn than đấy . Thế các con đến
lớp đã tìm bạn thân của mình chưa?

- Các con đã có quà tặng cho bạn nhân ngày sinh nhật
chưa?

* 2: Giới thiệu bài:

- Các con ơi hôm nay cô cùng các con sẽ đi dán ảnh
của các bạn mình thật đẹp để tặng các bạn thân của
mình nhân ngày sinh nhật nhé .

3.Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ in.

- Trẻ hát cùng cơ
- Tìm bạn thân ạ .
- Trẻ trả lời rồi ạ .
- Chưa ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối”

-Trời sáng rồi.

- Các con ơi các con hãy nhìn xem trên bảng cơ cị cái
gì nào ?

-Tranh của cơ có vẽ gì ở trong nào?

- Trong tranh có hình ảnh của bạn trai hay bạn gái ?
- Ảnh của bạn có đẹp khơng?

- Vậy các con có muốn đi dán hình bạn trai và bạn gái
không ?

- Bây giờ cô cùng các con sẽ đi dán hình bạn trai và

bạn gái nhé.

- Để dán được các hình bạn trai và bạn gái thì các con
phải ngồi ngoan q/s dán mẫu chước nhé .

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Làm mẫu lân 2 kết hợp phân tích

- Một tay cơ cầm ảnh 1tay cơ cầm hồ cô quét hồ vào
mặt trái của bức tranh và dán bức tranh xuống giấy
nền và dung các ngón tay vuốt phẳng mặt giấy ra.
xong rồi các con thấy có đẹp khơng ?

* Hoạt động 2: trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện dán .

-Trẻ dán cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô đến tận nơi quan sát và hướng dẫn trẻ dán .
- Trẻ dán cô động viên khuyến khích trẻ và giúp đỡ trẻ
dán .

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sảnphẩm của mình chưa?
- Cơ giúp trẻ trưng bày.

-Trẻ chơi trời tối,trời sang.
- Tranh a.

- Trẻ trả lời .

- Bạn trai,bạn gái ạ .
- Có a.

- Có ạ .
- Vâng ạ.
- Vâng ạ.

-Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe cơ phân tích.

- Trẻ thực hiệndán .
- Lắng nghe và thực hiện.
- Lăng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình của ,bạn.
- Cơ đánh giá nhận xét sản phẩm.

- Gía dục trẻ giữ gìn cẩn thận sản phẩm mình làm da.
- Cơ cho trẻ cất sản phẩm vào túi.

Hoạt động 4:VĐTLBH “ Tìm bạn thân ”
- Cô giới thiệu tên bài vận động.