Giáo án Lớp 3 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. TUẦN 19 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Toán : Các số có bốn chữ số I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nắm được các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác 0 ). - Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng . Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số .( trường hợp đơn giản) 2/ TĐ : Cẩn thận khi làm bài II / Chuẩn bị : HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài: HĐ2:Giới thiệu số có 4 chữ số - Lấy ra tấm bià, mỗi tấm bìa rồi xếp thành 1 - HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từng nhóm như SGK. nhóm theo hướng dẫn của GV. . Nhận xét để biết mỗi tấm có 10 cột,mỗi cột có 10 ô vuông. Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông - Cho hs quan sát SGK và nhận xét - HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm b́a có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông. Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông. - Hướng dẫn hs quan sát các hàng từ hàng -Quan sát nhận xét + Hàng đơn vị có 3 đơn vị. đơn vị dến hàng nghìn. + Hàng chục có 2 chục. + Có 4 trăm. + Có 1 nghìn. viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" . - Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số . Hoạt động3:Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a. Bài 1: + Hàng nghìn có mấy nghìn ? - Cả lớp quan sát mẫu. + Hàng trăm có mấy trăm ? + Có 4 nghìn. + Hàng chục có mấy chục ? + có 2 trăm. + Hàng đơn vi có mấy đơn vị ? + Có 3 chục. - Mời 1 em lên bảng viết số. + Có 1 đơn vị. - 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - Gọi 1 số em đọc số đó. - 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt". Gv: Nông Thị Thùy. 1 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. - Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: (a,b) - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Bài 2: Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Bài 3: (a,b) Một học sinh đọc đề bài 3. - Cả lớp thực hiện vào vở. - a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686. 3.Củng cố - Dặn ḍò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các BT đă làm . -----------------------------------------------------------------------------------Tập đọc - Kể chuyện: Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.( Trả lời được cá câu hỏi trong SGK ) - Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo 4 tranh minh họa. 2/TĐ : Giáo dục HS có tinh thần yêu nước. * GDKNS: Kỹ năng đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo. II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Mở đầu: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK. - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc. 2/ Dạy bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài. Rút từ khó ghi bảng Rút từ ngữ ghi bảng. Gv: Nông Thị Thùy. Hoạt động HS - Lắng nghe. - Quan sát và phân tích tranh minh họa.. - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài. - Đọc chú giải SGK - Luyện đọc từng đoạn. - Luyện đọc doạn theo nhóm đôi. 2 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. -Thi đọc từng đoạn trong nhóm HĐ3:/Hướng dẫn tìm hiểu bài. : + Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?. + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, ... Lòng dân oán hận ngút trời. + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non nào? sông + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + V́ Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta. + Tìm những chi tiết nói lên khí thế của quân + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, khởi nghĩa ? bước lên bành voi rất oai phong, ... + Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ? + Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù. + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên Bà Trưng ? HĐ4: Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Lắng nghe - Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài . - Mời 1HS đọc cả bài văn. - 1HS đọc cả bài văn . - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất . - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất . HĐ5:Kể chuyện : * .Giáo viên nêu nhiệm vu. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh - Lớp quan sát các tranh minh họa. trong SGK. - 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. - Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 chuyện trước lớp đoạn của câu chuyện. - Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất . - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất. 3.Củng cố dặn ḍò : - Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì?. - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay.. - Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội về làng” -----------------------------------------------TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN ĐỌC:. HAI BÀ TRƯNG Gv: Nông Thị Thùy. 3 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. I. Mục tiêu: - HS đọc lưu loát các đoạn văn đã cho. Chú ý cách ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, và biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời của nhân vật. TLCH trong bài - Hiểu nội dung bài. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định: 2. Hd hs luyện đọc: - Y/c1: Đọc những câu sau, chú ý ngắt nghỉ - Hs đọc yêu cầu. hơi ở những chỗ có dấu. - Hs luyện đọc - Tổ chức đọc - Hs đọc trước lớp. - Nhận xét. + Y/c 2:Gọi hs đọc y/c. - Cho hs trao đổi theo nhóm. - Hs đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi trong - Mời đại diện nhóm trả lời. sách. - Gv chốt ý. - Trao đổi trong nhóm. 3. Củng cố dặn dò: - Đại diện nhóm báo cáo. - Nhận xét giờ học.. LUYỆN TOÁN:. ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp hs: Củng cố về đọc viết các số có bốn chữ số. -Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số. Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. Hd hs ôn tập: - Bài 1 & 2: Viết (theo mẫu). - Cho Hs tự đọc rồi viết số (theo mẫu).. Hoạt động của GV. -. Bài 3: Cho Hs nêu cách làm bài rồi chữa bài Bài 4: Yêu cầu hs nêu đề bài. - Tổ chức cho hs làm vào vở. - Gv chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. Gv: Nông Thị Thùy. -. Hs tự làm bài. Hs đọc số vừa viết. Hs đọc dãy số vừa hoàn thành.. -. Hs đọc yêu cầu. 1,2 em làm miệng. Cả lớp điền dãy số.. 4 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. ********************************************************************* Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số. - Biết đọc , viêt các số có 4 chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0) -Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số. Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) 2/TĐ : Yêu thích môn học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số: - Cả lớp viết vào bảng con các số do GV đọc. Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu. Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - Bài 1: Một em nêu đề bài . - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu 9460 mươi Bốn nghìn bảy trăm sáu 4765 mươi lăm Năm nghìn tám trăm hai 5820 mươi Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Bài 2: Một em nêu bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp nhận xét - Nhận xét bài làm của học sinh. chữa bài. Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư . 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. 7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm. - Bài 3 (a,b): Một học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 3 (a,b)HD - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126. Gv: Nông Thị Thùy. 5 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. c/ 6494; 6495; 9496;…….6500 3.Củng cố - Dặn ḍò: ---------------------------------------------------Tự nhiên xă hội : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 1/KT,KN : - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định. 2/TĐ : - Có ý thức giữ vệ sinh chung. GDSDNLTK&HQ: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lí rác hợp vệ sinh như một số rác rau, củ, quả… có thể làm phân bón, một số rác có thể tái chế thành các sản phẩm khác nhằm làm giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng và sử dụng năng lượng có hiệu quả. *GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe của con người; để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. II / Chuẩn bị : Các hình trang 70 và 71 SGK. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1 : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các h́nh trang 70 và 71 - Quan sát tranh trong h́nh trang 70 . sách giáo khoa. Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét những + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ về ǵ quan sát thấy trong hình. người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường. Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Các nhóm thảo luận. + Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào lớp . từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi. * HĐ2 Làm việc theo nhóm . Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các h́nh 3 và 4 trang 71 sách giáo khoa và - Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang 71 trao đổi theo gợi ý: chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các hình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ + Hăy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng trong các hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà nơi em ở. tiêu nào ? Gv: Nông Thị Thùy. 6 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên tŕnh bày trước lớp. - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước. * Củng cố - Dặn ḍò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem trước bài mới .. - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có .. ---------------------------------Chính tả: Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; tŕnh bày đúng hình thức bài văn xuôi trong bài “Hai Bà Trưng “. - Làm đúng các BT 2a, BT3b. 2/TĐ : Có ý thức giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b. Bảng lớpchia 3 cột để HS thi làm BT3b. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. Hoạt động2:Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc một lần đoạn 4 của bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo . - 3HS đọc lại bài. + Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà + Chữ Hai và Bà được viết hoa, Trưng được viết như thế nào ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà riêng đó được viết như thế nào? Trưng - là tên riêng chỉ người. Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử . và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . Hoạt động3: HS viết bài - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Đọc cho học sinh viết vào vở . Chấm, chữa bài. Nhận xét bài viết của hs Hoạt động 4 Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2b : 1HS đọc yêu cầu BT Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2 - Học sinh làm vào vở. - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. tiếc , xanh biêng biếc . - Bài 3b : Bài 3b : 1HS nêu cầu của BT. Gv: Nông Thị Thùy. 7 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. - GV cùng với lớp nhận xét chốt lời giải đúng. Làm bài vào vở + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, ... + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc nón, .... 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . -----------------------------------------------------********************************************************************* Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết đọc , viết các số có 4 chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm đều bằng 0). Đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số. Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số . 2/TĐ : Yêu thích môn toán II/ Chuẩn bị : Kẻ sẵn bảng ở bài học như SGK (không ghi số). III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập. - 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hoạt động2:Khai thác : . * Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường - Quan sát và nhận xét hợp có chữ số 0. - Treo bảng phụ đă kẻ sẵn bài học. + Ở hàng đầu: Số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 - Nêu mẫu một số chẳng hạn : Số gồm 2 chục, 0 đơn vị : Viết: 2000 ; đọc : Hai nghìn. ngh́n, 0 trăm, 0 chục và 0 đơn vị viết là + Ở hàng thứ hai: Số gồm có 2 nghìn, 7 trăm, 0 2000 , đọc là : Hai ngh́n. chục, 0 đơn vị viết là 2700 ; đọc là :Hai nghìn - Yêu cầu HS tương tự điền hết các số trong bảy trăm. bảng. - Nhắc lại cách viết , cách đọc số có bốn chữ số các trường hợp có chữ số 0. - Gọi một số HS nhìn số và đọc lại các số đã viết. -Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài tập. Hoạt động3:Luyện tập: - Cả lớp làm bài. Bài 1: HD - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời HS nêu miệng kết quả. + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi. - Nhận xét chữa bài. + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn. + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm. - Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài. Gv: Nông Thị Thùy. 8 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014. -Bài 3: Một học sinh đọc đề bài 3. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để được một dãy số sau đó đọc các số có trong dăy số. - 2HS đọc số.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 3: HDHS làm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 3,Củng cố - Dặn dò: - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250. - Về nhà xem lại các BT đã làm. -----------------------------------------------------. Tập đọc:. Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội". I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung 1 bản báo cáo hoạt động của tổ, lớp.(Trả lời được các cấu hỏi trong SGK) 2/TĐ : Mạnh dạn, trung thực khi báo cáo kết quả *GDKNS: Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. II/ Chuẩn bị: 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động ... của báo cáo. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm. - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng. 2.Bài mới - Lớp theo dõi, nhận xét. Hoạt động1:Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu bài. Hoạt động2:Luyện đọc : * Đọc toàn bài. - Lớp theo dõi. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bản báo Rút từ khó HD đọc từ khó cáo (2 lượt) . - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Luyện đọc các từ do giáo viên yêu cầu. -Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động3:Hướng dẫn tìm hiểu bài - 1 học sinh đọc lại cả bài. + Theo em bản báo cáo trên là của ai? + Đây là bản báo cáo của bạn lớp trưởng . Gv: Nông Thị Thùy. 9 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. + Bạn đó báo cáo với những ai ?. + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “ +... học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng những cá nhân thực hiện tốt nhất. + Để nêu ra những ưu khuyết điểm của tổ, cá nhân. Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa... -4 em đại diện 4 nhóm thi đọc. + Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?. + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm ǵ? Hoạt động4:Luyện đọc lại : -GV cùng hs cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đọc tốt nhất. - Một bạn đọc lại cả bài.. 3,Củng cố - dặn ḍò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. ----------------------------------------------------Tập viết: Ôn chữ hoa N (tiếp theo) I/Mục tiêu: 1/KT.KN : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh) R,L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà bằng cỡ chữ nhỏ. (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài: Hoạt động2:Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng - N (Nh) R, L, C , H . chữ. - Lớp theo dõi.. - Viết vào bảng con: Nh, R. - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các chữ Nh, R. b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở Thành phố Hồ Chí Minh. Năm 1911 tại nơi này, Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. Gv: Nông Thị Thùy. - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. 10 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. -Đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà. - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà. - Lớp viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con. HĐ3:Hướng dẫn viết vào vở - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: 1 dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu thơ 2 lần Hoạt động4:Chấm, chữa bài: Nhận xét bài viết 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. -------------------------------------------------------------------------------------------------------******************************************************************** Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 (tiếp theo). Toán: Các số có bốn chữ số I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nắm được cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số. Biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học. II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740. - 2HS đọc các số, cả lớp nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. Hoạt động2:Khai thác : * Hướng dẫn HS viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số. - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy. + Số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy - Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4 chục và chục và mấy đơn vị ? 7 đơn vị. Gv: Nông Thị Thùy. 11 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +7 trăm , chục, đơn vị. - GV chữa bài trên bảng lớp. - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683 - 9683: Chín nghìn sáu trăm tám mươi ba. ; 3095 ; ... Viết: 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3. - 3095: Ba nghìn không trăm chín mươi lăm. Viết: 3095 = 3000 + 90 + 5. Hoạt động3:Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và mẫu. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương.. - Bài 1: Viết thành tổng các số sau theo mẫu. - Cả lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + 0 + 0 - Bài 2: Viết các tổng sau thành số có 4 chữ số: - Cả lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 3000 + 600 + 30 + 2 = 3632 b/ 9000 + 10 + 5 = 9015 4000 + 400 + 4 = 4404 - Bài 3: Viết rồi đọc các số sau: - Cả lớp thực hiện vào vở . a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm. b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi. Bài 4: HS nêu yêu cầu BT. làm vào vở 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999.. Bài 2: HD - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu.. - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập .Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. Bài 4: -HD cách làm - GV nhận xét chữa bài.. 3.Củng cố - dặn ḍò: - Dặn về nhà học và làm bài tập. ------------------------------------------------Chính tả: Trần Bình Trọng I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả “Trần Bình Trọng” ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2b 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ. Gv: Nông Thị Thùy. 12 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. II/ Chuẩn bị 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. III/ Hoạt đông dạy - học: Hoạt độngGV 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt đông1:Giới thiệu bài Hoạt đông2:Hướng dẫn ngh e- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Trọng.. Hoạt động HS - HS nghe - viết.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi . - 2HS đọc lại bài. + Ông nói “ Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc“. + TBT rất yêu nước, thà chết ở nước ḿnh, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc. + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng trong bài. Viết ra giấy nháp:, dụ dỗ, tước vươn …). + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì ? + Em hiểu câu nói này của TBT như thế nào ? + Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? Hoạt đông 3: HS viết bài * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở. * Chấm, chữa bài. Hoạt đông4:HD làm bài tập 2b: - Cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Nghe - viết bài vào vở. - Bài 2b : Nêu y/c bài tập - Tự làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - chiếc cặp.. 3.Củng cố - Dặn ḍò - Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------. Luyện từ và câu:. Nhân hóa Ôn trả lời câu hỏi kiểu câu khi nào ?. I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - HS nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa.(BT1,BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? - Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? trả lời được câu hỏi Khi nào ? (BT3, BT4) 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài. II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Gv: Nông Thị Thùy. Hoạt động HS 13 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. Hoạt động1:Giới thiệu bài: Hoạt động2:HDHS làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. . - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng.. - Bài 1: Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Con đom Tính nết Hoạt động con đóm được con đom đom đóm gọi là đóm anh. - KL: Con đom đóm đă được nhân hóa. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp. - Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn . - Theo dõi nhận xét bài làm HS.. Lên đèn , đi gác. - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm. - Bài 2: 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Tên vật Gọi bằng Được tả … C̣ Bợ Chị Ru con … Vạc. Bài 3: HD - Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Chuyên cần. Thím. Lặng lẽ ṃ tôm - Bài 3; 1HS đọc yêu cầu BT - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở - 3HS lên thi làm trên bảng. a/…khi trời đă tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I. .. 3.Củng cố - Dặn dò - Dặn về nhà học bài xem trước bài ---------------------------------------------------------------Tự nhiên- Xã hội : Vệ sinh môi trường (tiết 3) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật. 2/TĐ : - Có ư thức giữ vệ sinh môi trường. *GDKNS: Kỹ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiễn ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người.Kỹ năng tư duy phê phán, làm chủ bản thân, ra quyết định, hợp tác. II/ Chuẩn bị : Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1. Giới thiệu bài: Gv: Nông Thị Thùy. Hoạt động HS 14 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. 2. Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1 : Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và 73 SGK . - Hăy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình . Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe con người , động vật, thực vật? + Theo bạn những nước thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy ra đâu ? + Nếu nước thải đó thải ra không đúng nơi quy định thì sẽ gây hậu quả gì ? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - GV kết luận. * Hoạt động 2: *Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vệ sinh . Bước 1 : Hoạt động cả lớp + Ở gia đình em nước thải được chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên xử lý như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước 2 : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK và TLCH: + Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ sinh trong các hình ? + Theo bạn nước thải có cần được xử lí không ? Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm lên tŕnh bày trước lớp . - GV kết luận. 3) Củng cố - Dặn ḍò: - Nhận xét giờ học, tuyên dương. - Xem trước bài mới . Gv: Nông Thị Thùy. 15 Lop3.net. * Kỹ năng tư duy phê phán, làm chủ bản thân, ra quyết định, hợp tác. - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những ǵ có trong từng bức tranh. - Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất * Kỹ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người - HS tự liên hệ. - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có trong các hình trong sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở. - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp . - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung.. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Toán:(chiều). Trường Th Nguyễn Văn Bé. LUYỆN TẬP. Hướng dẫn hs làm bài trong sách luyện Toán trang 4. Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào bảng con Bài 3: Hướng dẫn hs làm Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm Củng cố dặn dò ------------------------------------------------Chính tả: Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi trong bài “Hai Bà Trưng “. - Làm đúng các BT 2a, BT3b. 2/TĐ : Có ý thức giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b. Bảng lớpchia 3 cột để HS thi làm BT3b. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. Hoạt động2:Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc một lần đoạn 3 của bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo . - 3HS đọc lại bài. + Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà + Chữ Hai và Bà được viết hoa, Trưng được viết như thế nào ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên + Các tên riêng: Hai Bà, Hai Bà Trưng riêng đó được viết như thế nào? - là tên riêng chỉ người. Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con hiện viết vào bảng con: bành voi, giáo lao, rìu búa, ... và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . Hoạt động3: HS viết bài - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Đọc cho học sinh viết vào vở . Chấm, chữa bài. Nhận xét bài viết của hs Hoạt động 4 Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2b : 1HS đọc yêu cầu BT Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2 - Học sinh làm vào vở. - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: xem xiếc, chảy xiết, hiểu - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. biết, xanh biếc, tiếc rẻ, tiết học. - Bài 3b : Bài 3b : 1HS nêu cầu của BT. Làm bài vào vở - GV cùng với lớp nhận xét chốt lời giải đúng + việc, thời tiết, biết ngay ... Gv: Nông Thị Thùy. 16 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . ******************************************************************** Thứ sáu ngày23 tháng 12 năm 2011 Toán: Số 10 000 - Luyện tập I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nhận biết về số 10 000 ( mười nghìn hay một vạn ) - Biết về các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số . 2/TĐ : -Yêu thích học môn toán. II/ Chuẩn bị : 10 tấm bìa III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 1 em làm bài 4 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Hoạt động2:Khai thác : * Giới thiệu số 10 000. - Cho HS lấy 8 tấm bìa có 10000 - HS lấy các tấm bìa + Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ? + Có 1 nghìn. + 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ? + Có 8 nghìn, viết 8000. - Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm -Lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm 8 tấm. 8 tấm. + 9 nghìn + Tám nghìn, thêm một nghìn là mấy nghìn ? - Cho HS thêm một tấm vào nhóm 9 tấm. + 9 nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn ? + 10 nghìn - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn". - Gọi vài em chỉ vào số 10 000 và đọc lại. - Nhắc lại cách viết và cách đọc số + Số 10 000 là số có mấy chữ số ? Gồm 10 000. những số nào ? + Số 10 000 là số có 5 chữ số , gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0. Hoạt động3:Luyện tập: Bài 1:HD cách làm - Bài 1: Một em nêu đề bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Chữa bài . Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn... Bài 2: HD cách làm - Bài 2: Một em đọc đề bài 2 -Làm bài cá nhân. 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900. Chữa bài Gv: Nông Thị Thùy. 17 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. Bài 3: -HD cách làm - Gọi hai học sinh lên bảng viết . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: HD cách làm. - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài . - Cả lớp làm vào vở .: 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990. - Bài 4: Một em đọc đề bài 4 . - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài. 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000. Bài 5: Nêu y/c bt - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài. 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000. Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 5-HD cách làm. Nhận xét chốt lời giải đúng 3.Củng cố - Dặn ḍò: - Dặn về nhà học và làm bài tập .. -----------------------------------------------Tập làm văn: Chàng trai làng Phù Ủng I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe – kể lại được câu chuyện “ Chàng trai làng phù Ủng”. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c . 2/TĐ : Yêu thích môn học *GDKNS: Kỹ năng lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, quản lí thời gian. II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa. - Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ư kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương tŕnh TLV của HK II. 2/ Dạy bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : HĐ2:HD nghe , kể chuyện Bài tập 1 : - Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. - GV kể chuyện lần 1: + Trong truyện có những nhân vật nào ?. Hoạt động HS - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn.. - 2 em đọc lại đề bài tập làm văn.. - Giới thiệu về Trần Hưng Đạo. - Giáo viên kể lại lần 2 . +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh Gv: Nông Thị Thùy. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh. - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. + Trong chuyện có chàng trai làng Phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những người lính. - Lắng nghe + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt. + Chàng trai mải mê đan sọt không nh́n thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.. 18 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. đô ?. + V́ Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài . - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3 . - HS tập kể chuyện theo nhóm. +2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. + 2 nhóm thi kể chuyện theo vai. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay nhất. -Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài -Làm bài cá nhân - 5 - 7 em thi đọc bài viết của mình trước lớp.. - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3. - Yêu cầu HS tập kể: + Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp. + Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai. Bài tập 2: - Theo dơi nhận xét, chấm điểm. 3.Củng cố - Dặn ḍò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.. Đạo đức: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 1) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt màu da, dân tộc, ngôn ngữ, ... . - Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hiựp với khả năng do nhà trường địa phương tổ chức. 2/TĐ : - Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. *GDKNS: Kỹ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. II/ Chuẩn bị : Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV * Khởi động: Cho cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan. * HĐ 1: Phân tích thông tin - Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó. - Mời đại diện từng nhóm trình bày.. Hoạt động HS Cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan - Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu của GV. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận.. - KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy t́nh đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới; thiếu nhi VN cũng có nhiều hoạt động thể hiện t́nh hữu nghị với thiếu nhi các nước khác. Đó cũng là quyền của trẻ em được Gv: Nông Thị Thùy. 19 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phòng GD&ĐT Huyện Krông Nô. Trường Th Nguyễn Văn Bé. kết giao với bạn bè khắp 5 châu 4 biển. * HĐ 2: Du lịch thế giới . - Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số nước trên TG và trong khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, ... + Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều ǵ ? - Kết luận: Thiếu nhi các nước khác nhau về màu da, ngôn ngữ, về điều kiện sống nhưng có nhiều điểm giống nhau: đều yêu thương mọi người; yêu quê hương, đất nước mình; yêu thiên nhiên, yêu hoà bình... * HĐ 3 :Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê những việc mà các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày trước lớp. - GV kết luận. + Ở lớp, ở trường em đã làm gì để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? * Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo ... về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế.. Gv: Nông Thị Thùy. - Lắng nghe GV giới thiệu về các nước trên thế giới và trong khu vực.. +...Đều yêu thương con người, yêu hòa bình, .... - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên. - Đại diện các nhóm lần lượt lên nêu những việc làm của ḿnh để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới. - Các nhóm khác theo dơi và nhận xét ý kiến nhóm bạn. - HS tự liên hệ.. 20 Lop3.net. Năm Học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>