Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 - Hồ Hoàng Minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Vĩnh Quới 1 Tuaàn 6. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. Thứ hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY-CA. I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An - đrây - ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện. 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieâïn tình yeâu thöông, yù thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thaân. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ phượng to bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động: Cho HS hát vui.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS haùt vui baøi “Chò ong naâu vaø em beù”.. 2. Kieåm tra baøi cuõ: - 3 HS đọc thuộc lòng và trả Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo. - Em có nhận xét gì về tính cách của hai nhân vật Gà lời câu hỏi. Troáng vaø Caùo? GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV: Caâu chuyeän Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca seõ cho - HS laéng nghe. các em biết An-đrây-ca có phẩm chất rất đáng quý mà không phải ai cũng có. Đó là phẩm chất gì? Bài học này sẽ giúp các em hiểu điều đó. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - 3 HS lần lượt đọc trong - Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài. đoạn của bài. - HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - HS 1 đọc 6 dòng đầu. - HS 2 đọc 6 dòng tiếp theo. - HS 3 đọc đoạn còn lại. - HS đọc nối tiếp. HS đọc nối tiếp lần hai kết hợp với giải nghĩa phần chú giải và một số từ khác như nhập cuộc. - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - GV đọc diễn cảm toàn bài: Đọc với giọng trầm, xúc động. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - HS quan sát tranh và đọc HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp với quan sát tranh minh thaàm hoạ và trả lời câu hỏi: + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn - HS trả lời. cảnh gia đình em lúc đó như thế nào? + Mẹ bảo An-Đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ cuûa An-ñraây-ca theá naøo? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho oâng? - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm và trả lời . Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. + Chuyeän gì xaûy ra khi An-ñraây-ca mang thuoác veà nhaø? + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? + Caâu chuyeän cho thaáy An-ñraây-ca laø moät caäu beù nhö theá naøo? HS nhaän xeùt GV choát yù. - HS tìm nội dung bài - cả lớp HS đọc toàn bài và tìm nội dung câu chuyện. nhaän xeùt Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn cả lớp phát âm đúng tên tên riêng người nước ngoài: An-đrây-ca. - 3 HS đọc diễn cảm đoạn - HS nhận xét cách đọc. văn, cả lớp nhận xét. HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Bước vào phòng ông nằm… từ lúc con vừa ra khỏi nhà.” GV đọc diễn cảm lại đoạn văn. Gọi HS thi đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá - daën doø: - HS thi đọc diễn cảm bài văn (3 HS đọc nối tiếp). - Gọi 2 tốp HS (mỗi tốp 4 HS) thi đọc diễn cảm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, ông, mẹ, An-đrây-ca). - Em haõy ñaët teân laïi cho truyeän theo yù nghóa cuûa truyeän? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi Chò em toâi. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột. - Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các biểu đồ kẻ sẵn trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: Cho HS hát vui. HS haùt. 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS lên bảng làm bài, HS dưới - 2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài làm thêm tiết trước và kiểm tra một số vở bài tập về nhà của bạn. cuûa HS. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm. 3. Dạy bài mới: HS laéng nghe. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố kĩ  Laøm vieäc caù nhaân: năng đọc các dạng biểu đồ đã học. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. - HS đọc to. Baøi 1 - HS làm vào vở. - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Đây là biểu - HS trả lời. đồ biểu diễn gì? - Cả lớp nhận xét. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. - Yêu cầu HS tự đọc kĩ biểu đồ và làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? Tuần 3 cửa hàng bán được 400 m vải, đúng hay sai? Vì sao? Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất, đúng hay sai? Vì sao? Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hôn tuaàn 1 laø bao nhieâu m?  Laøm vieäc theo nhoùm: Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư? - HS quan sát biểu đồ và thảo luaän nhoùm ñoâi. Nêu ý kiến của em về ý thứ năm? - Bài 2: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và - Caùc nhoùm trình baøy. hoûi: - Nhaän xeùt. - Biểu đồ biểu diễn gì? * Làm vào vở: - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? - HS trả lời và vẽ vào vở. - Gọi HS đọc bài trước lớp, GV nhận xét và ghi điểm. - 1 HS leân baûng veõ. Bài 3: Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. - Cả lớp nhân xét. - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của những tháng naøo? - Chuùng ta seõ veõ coät bieåu dieãn soá caù cuûa thaùng 2 vaø thaùng 3. Gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu cả lớp nhận xét. GV chữa bài. 4. Cuûng coá, daën doø: - Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình coät. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị giờ sau “Luyện tập chung”. ĐẠO ĐỨC BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (T2). I. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS, coù khaû naêng: 1. Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2. Biết thực hiện được quyền tham gia có ý kiến của mình trong cuộc sống của gia đình, nhà trường. 3. Biết tôn trọng ý kiến của những người khác. II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ, xanh và trắng. - Moãi chieác micro khoâng daây chôi troø chôi phoùng vieân (neáu coù). - Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động :Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ: Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. - Gọi 2HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: a. HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng. * Tổ chức HS sắm vai: - Em coù nhaän xeùt gì veà yù kieán cuûa meï Hoa, boá Hoa veà - HS đóng vai - Cả lớp quan sát và lắng nghe. vieäc hoïc taäp cuûa baïn? - Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? - Trả lời câu hỏi - Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? - Nhaän xeùt. - Neáu laø baïn Hoa em seõ giaûi quyeát nhö theá naøo? b. GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề, những khoù khaên rieâng. Laø con caùi, caùc em neân cuøng boá tìm cách giải quyết, tháo gởi, nhất là những vấn đề có liên - Cả lớp lắng nghe. quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghevà tôn trọng. Đồng thời các em cũng phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ. Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” - Một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3, SGK hoặc các câu hỏi sau: - Bạn hãy giới thiệu một bài hát, một bài thơ mà bạn * Tổ chức trò chơi: “Làm phóng öa thích. vieân” - Người mà bạn yêu quý nhất là ai? - Các nhóm lên đóng vai - Sở thích của bạn hiện nay là gì? - Cả lớp chú ý và nhận xét. - Ñieàu baïn quan taâm nhaát hieän nay laø gì? GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có sự suy nghĩ rieâng vaø coù quyeàn baøy toû yù kieán cuûa mình. Hoạt động 3: Kết luận chung Treû em coù quyeàn coù yù kieán vaø trình baøy yù kieán veà những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - HS laéng nghe. Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng. Tuy nhiên không phải ý nào của trẻ em cũng phải được thực hiện mà chỉ có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi cho sự phát triển của treû em. Treû em caàn bieát laéng nghe vaø toân troïng yù kieán của người khác. Hoạt động nối tiếp 1. HS thảo luận về các vấn đề của lớp của tổ, của trường. 2. Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị em những đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em. 4. Cuûng coá –daën doø: - HS đọc lại ghi nhớ. - GD HS biết tôn trọng ý kiến của những người khác. - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. - Dặn HS chuẩn bị bài mới. Thứ ba, ngày 28 tháng 09 năm 2010 KHOA HOÏC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN. I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. - Nêu ví dụ về một số oại thức ăn và cách bảo quản chúng. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phoùng to hình trang 24,25 SGK. - Phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: 2 HS trả lời, cả lớp nhận xét. HS trả lời câu hỏi: + Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn? + Kể các biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Dạy bài mới: * Làm việc cả lớp: Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn. * Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát các hình trang 24, 25 - HS quan saùt hình trong SGK SGK và trả lời các câu hỏi: và trả lời. - Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng - HS nhaäïn xeùt. hình. Bước 2: HS trả lời, GV chốt ý và ghi vào bảng. Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. * Tổ chức thảo luận nhóm: * Mục tiêu: Giải thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. - HS trao đổi nhóm đôi * Caùch tieán haønh: - Caùc nhoùm trình baøy. Bước 1: GV giảng: Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các - Cả lớp nhận xét. chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vaät phaùt trieån. Vì vaäy, chuùng deã bò hö hoûng, oâi, thiu. Vậy muốn bảo quản thức ăn thức ăn được lâu chúng ta phaûi laøm theá naøo? Bước 2: Cả lớp thảo luận câu hỏi: Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? Bước 3: HS làm bài tập. * Laøm vaøo phieáu baøi taäp. Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động? HS làm bài tập, cả lớp nhận Cách nào ngăn ngừa không cho các vi sinh vật xâm xét. nhập vào thực phẩm? Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà. * Mục tiêu: HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp dụng. HS laøm vieäc treân phieâu baøi taäp. * Caùch tieán haønh: Bước 1: GV phát phiếu bài tập cho HS. - Nhaän xeùt. HS làm việc với phiếu bài tập. PHIEÁU BAØI TAÄP Điền vào bảng sau tên của 3 đến 5 loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn đó ở gia đình. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1 Tên thức ăn 1. 2. 3. 4. 5.. Giaùo AÙn 4. Caùch baûo quaûn. GVCN: Hồ Hoàng Minh. Bước 2: Trình bày. 4. Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại nội dung bài. - GV nêu: Những cách làm trên chỉ giữ được thức ăn trong một thời gian nhất định. Vì vậy, khi mua những thức ăn đã được bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng được in trên vỏ hộp hoặc bao gói. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS chuẩn bị bài mới. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU: Giuùp HS oân taäp, cuûng coá veà: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên. - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS laøm laïi baøi taäp 2. HS neâu mieäng. 3. Dạy bài mới: Baøi 1: yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng con. HS laøm baûng con. a. Số tự nhiên liền sau số 2 835 917 là số 2 835 918 b. Số tự nhiên liền trước số 2 835 917 là số 2 835 916 c. GV viết lần lượt các số lên bảng, yêu HS đọc và nêu HS neâu mieäng. giá trị của chữ số 2 trong mỗi số. Baøi 2: HS laøm baøi vaøo taäp, GV yeâu caàu 1 HS leân baûng - Cả lớp làm bài vào vở. laøm. GV và cả lớp nhận xét. Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng. - Viết chữ số thích hợp vào ô trống: 475…36 > 475 836 9…3 876 < 913 000 5 taán 175 kg > 5…75kg …taán 750kg = 2750kg Baøi 3: HS laøm vaøo phieáu baøi taäp GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét và sửa bài - HS laøm baøi treân phieáu baøi theo lời giải đúng. taäp. Bài 5: Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 - HS trả lời miệng. Vaäy x laø: 600; 700; 800. 4. Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS neâu caùch tìm soá trung bình coäng. - GV nhắc HS khi viết số chú ý nhớ viết đơn vị đo khối 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. lượng và đơn vị đo thời gian nếu có. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị ôn bài giờ sau kiểm tra.. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. CHÍNH TAÛ NGÖOØI VIEÁT TRUYEÄN THAÄT THAØ I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. HS nghe để vết đúng chính tả và trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thaø. 2. Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả. 3. Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có các thanh hoûi/ thanh ngaõ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ mẫu bài tập 2. - Từ điển tiếng Việt để HS làm bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS tìm các từ ngữ có vần en / eng đã được luyện viết ở tiết trước hoặc tự nghĩ ra các từ ngữ có hình thức chính tả tương tự đọc cho cả lớp viết vào bảng con. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe cô đọc để viết đúng đoạn viết trong SGK và lầm đúng các baøi taäp chính taû. Giáo viên đọc toàn bài chính tả. Gọi 1 HS đọc lại toàn truyện, yêu cầu HS tìm nội dung đoạn viết. HS đọc thầm lại đoạn viết và tìm những từ ngữ khó viết .(Ban- dắc, dự tiệc, tưởng tượng) GV đọc cho HS viết bài vào vở. GV đọc lại cho HS soát lỗi. Chaám 10 baøi vieát cuûa HS. GV neâu nhaän xeùt chung. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài tập, yêu cầu cả lớp đọc thầm và sửa tất cả các lỗi trong bài. Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. Bài tập 3b. Tìm các từ láy có tiếng chứa thanh hỏi hoặc thanh ngaõ. Yêu cầu HS tìm và ghi vào vở bài tập. (VD: đủng đỉnh, lủng củng, nhí nhảnh, thấp thỏm. Bỡ ngỡ, dỗ dành, mũm mĩm, ngỡ ngàng, sẵn sàng sừng sững…) Cả lớp nhận xét và sửa bài. 4. Cuûng coá- daën doø: Yêu cầu HS về tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -3 HS đọc 3 từ- cả lớp viết vaøo baûng con.. HS theo doõi trong SGK. 1 HS đọc truyện cả lớp lắng nghe và nêu nội dung đoạn vieát. HS tìm và viết các từ đó vào baûng con.. HS tự đọc bài và sửa những loãi sai theo maãu. HS làm bài vào vở bài tập.. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. đầu bằng s /x. Đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi, HTL cả hai câu đố. GV nhắc HS viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có các thanh hỏi/ thanh ngã. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën chuaån bò baøi sau.. GVCN: Hồ Hoàng Minh. LUYỆN TỪ VAØ CÂU DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quaùt cuûa chuùng. - Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng các quy tắc đó vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long). Tranh (ảnh) vua Lê Lợi. - Hai tờ giấy khổ lớn viết nội dung bài tập 1 (phần nhận xét) - Moät soá phieáu vieát noäi dung baøi taäp 1 phaàn luyeän taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS1: Nhắc lại nội dung ghi nhớ trong tiết LTVC cuối tuaàn 5. HS2: Laøm laïi baøi taäp 1 phaàn nhaän xeùt. HS3: laøm laïi baøi taäp 3 phaàn luyeän taäp. GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phần nhận xét Baøi taäp 1: Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS trao đổi theo cặp. GV gọi 2HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Yêu cầu HS làm bài vào vở theo lời giải đúng. GV chỉ cho HS biết sông Cửu Long trên bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh vua Lê Lợi và nói sơ qua về tiểu sử của ông. Baøi taäp 2: HS đọc yêu cầu của đề bài, so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ (sông- Cửu Long; vua- Lê lợi) - So saùnh a vaø b: - So sánh c với d: GV: + Những tên chung của một loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ chung. + Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài tập 3: HS đọc thầm yêu cầu của đề bài, suy nghĩ, so sánh để tìm ra sự khác nhau khi viết các từ trên. 8 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS neâu. 2 HS leân baûng laøm baøi.. * Thaûo luaän nhoùm ñoâi: - 1 HS đọc to. - Thaûo luaän theo caëp - 2 HS leân baûg trình baøy - HS nhaän xeùt.. * Làm việc cả lớp: - HS trả lời miệng. HS laéng nghe. HS so sánh và trả lời.. HS nêu và đọc lại ghi nhớ. - HS làm các bài tập vào vở bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. taäp. Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ - 1 HS leân trình baøy treân baûng. GV hỏi, HS trả lời để rút ra phần ghi nhớ. - HS nhaän xeùt vaø boå sung. Hoạt động 3: luyện tập - HS sửa bài. Baøi taäp 1: * Tổ chức thi đua: 1HS đọc yêu cầu của bài. Gọi 2HS lên bảng làm, Cả lớp làm bài vào vở bài tập, - 2 HS lên bảng viết. - Cả lớp cổ vũ. cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Bài tập 2: Viết tên 3 bạn nam và 3 bạn nữ trong lứp - Nhận xét. (Viết đầy đủ họ, tên). HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? (Họ và tên người là dang từ riêng vì chỉ một người cụ thể. Danh từ riêng phải viết hoa.) 4. Cuûng coá- daën doø: Gọi HS đọc lại nội dung bài. GV nhắc HS nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng. Nhaän xeùt tieát hoïc. Về tìm và viết vào vở: 10 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng. 5 danh từ riêng là tên của người, sự vật xung quanh. Thứ tư ngày 29 tháng 09 năm 2010 LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (Naêm 40). I. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa. - Tường thuật trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa. - Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình trong SGK phoùng to (neáu coù ñieàu kieän). - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (phóng to). - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động: hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Khi giặc đô hộ nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm những gì ?Nhân dân ta đã phản ứng ra sao? 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Trước khi thảo luận, GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ chuùng ñaët quaän Giao Chæ. - GV nêu vấn đề sau cho các nhóm thảo luận: Khi tìm nguyên của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có ý Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS thaûo luaän nhoùm.. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. kieán : + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thaùi thuù Toâ Ñònh. + Do Thi Saùch, choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh gieát haïi. - GV hướng dẫn HS kết luận sau khi nhóm báo cáo kết quả làm việc (việc Thi Sách bị giết chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguỵên nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai Bà). Hoạt động 2: Trước khi yêu cầu HS làm việc cá nhân, GV giải thích cho HS: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra khởi nghĩa. HS dựa vào lược đồ và nội dung của bài để trình bày lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa. Gv ỵêu cầu từ một đến hai HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa trên lược đồ. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV đặt vấn đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có yù nghóa gì? - Gv tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất: Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhận dân đã giành được độc lập.Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm. 4. Cuûng coá –daën doø: Gọi HS đọc lại nội dung bài. Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? GV hỏi ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? GV cho HS nhaän xeùt. Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm.. GVCN: Hồ Hoàng Minh. 2HS leân baûng trình baøy.. HS laøm vieäc caù nhaân HS trả lời câu hỏi.. HS trả lời.. KYÕ THUAÄT KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tieát 1) I. MUÏC TIEÂU: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. II. CHUAÅN BÒ: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường. - Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần). - Vaûi hoa (2 maûnh) 20 x 30cm. - Len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A. Bài cũ: Khâu thường (tiết 1) - Nhaän xeùt saûn phaåm. - Nêu các bước khâu thường. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. B. Bài mới: I. Giới thiệu bài: II. Hướng dẫn: - HS quan saùt, nhaän xeùt. + Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu  Đường khâu, các mũi khâu - GV giới thiệu mẫu khâu ghép 2 mép vải bằng mũi caù ch đều nhau. khâu thường  Maët phaûi cuûa hai meùp vaûi uùp vaøo nhau.  Đường khâu ở mặt trái của hai maûnh vaûi. - Quan saùt hình 1, 2, 3 neâu caùch - GV nhaän xeùt, choát. - GV giới thiệu 1 số sản phẩm có đường khâu ghép khâu lược, khâu ghép 2 mép vải hai mép vải và ứng dụng của nó: ráp tay áo, cổ áo, bằng mũi khâu thường. - 1, 2 HS lên bảng thực hiện thao aùo goái, tuùi... tác GV vừa hướng dẫn. + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật. - HS đọc hgi nhớ. * Löu yù: - Vaïch daáu treân vaïch traùi cuûa vaûi. - Uùp maët phaûi hai maûnh vaûi vaøo nhau xeáp 2 meùp vaûi - HS taäp khaâu chæ vaøo kim, veâ nuùt bằng nhau rồi khâu lược. chæ vaø taäp khaâu gheùp 2 meùp vaûi - Sau moãi laàn ruùt kim, keùp chæ caàn vuoát caùc muõi khaâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật bằng mũi khâu thường. phaúng. - GV nhận xét và chỉ ra các thao tác chưa đúng và uoán naén. C. Cuûng coá – Daën doø: - Gọi HS đọc lại nội dung bài. - GV nhắc HS nên ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. - Chuaån bò baøi: khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khâu thường (tt). TOÁN KIEÅM TRA (LUYEÄN TAÄP CHUNG). I. MUÏC TIEÂU: Kieåm tra keát quaû hoïc taäp cuûa HS veà: - Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn nhất (hoặc bé nhất) trong một nhóm các số. - Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng hoặc đo thời gian. - Thu thập và xử lí một số thông tin trên bản đồ. - GiảI bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra trên phiếu. BAØI KIEÅM TRA PHẦN I:Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A, B, C, D. Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 1. Soá goàm boán möôi trieäu, boán möôi nghìn vaø boán möôi vieát laø: A. 404 040 B. 40 040 040 C. 4 004 040 D. 4 040 040 2. Giá trị của chữ số 9 trong số 679 842 là: A. 9 B. 900 C. 9 000 D. 90 000 Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. 3. Soá beù nhaát trong caùc soá 684 725; 684 752; 684 257; 684 275 laø: A. 684 752 B. 684 725 C. 684 257 D. 684 275 4. 3 taán 72kg = …..kg. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm. Là: A. 372 B. 3720 C. 3027 D. 3072 5. 2 phuùt 20 giaây = …… giaây. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm Là: A. 40 B. 220 C. 80 D. 140 PHAÀN II: Laøm caùc baøi taàp sau. 1. Dựa vào biểu đồ (trên bảng) để viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. Tháng 10 thư viện đã cho mượn ……. Quyển sách. b. Tháng 12 thư viện đã cho mượn ……. Quyển sách. c. Tháng ….. thư viện đã cho mượn nhiều sách nhất . d. Tháng …… thư viện đã cho mượn ít sách nhất. e. Trung bình mỗi tháng thư viện đã cho mượn …….quyển sách. 2. Một kho hàng, ngày đầu nhận được 60 tấn hàng, ngày thứ hai nhận được bằng số tấn hàng của ngày đầu, ngày thứ ba nhận được ít hơn ngày đầu 5 tấn hàng. Hỏi trung bình mỗi ngày kho đó nhận được bao nhiêu tấn hàng? HS laøm baøi kieåm tra 40 phuùt. GV thu + chaám baøi. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) mình đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (mẩu chuyện, đoận chuyện). Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng. 2. Reøn kó naêng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số truyện viết về lòng tự trọng: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, … - Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 1 HS keå moät caâu chuyeän maø em đã nghe, đã đọc về tính trung thực. GV và cả lớp nhận xét. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Tuần trước, các em đã kể những chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực. Tuần này, các em sẽ kể những chuyện đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng. Mỗi em đã chuẩn bị trước một câu chuyện ở nhà. Bây giờ, caùc em seõ keå cho caùc baïn cuøng nghe. Yêu cầu HS giới thiệu nhanh những câu chuyện đã mang đến lớp. 12. Lop4.com. HS keå.. - HS laéng nghe.. HS giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. HS đọc đề bài. GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài: Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc. - HS xác định yêu cầu của đề bài. 4HS nối tiếp nhau đọc các - Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý (Thế nào là tự trọng- Tìm những câu chuyện về lòng tự trọng- Kể lại câu chuỵen trong nhóm, trong lớp- Trao đổi với các Gợi ý trong SGK. baïn veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän). GV gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện cuûa mình. HS giới thiệu tên câu chuyện. GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý 3, yêu cầu HS đọc HS đọc thầm. thaàm daøn yù cuûa baøi keå. * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu HS thi kể trước lớp, nhận xét và chuyeän. HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa của câu bình chọn. chuyeän. Cho HS thi kể trước lớp và đối thoại với GV và các bạn trong lớp về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghóa cuûa chuyeän. Bình choïn caâu chuyeän hay nhaát, người kể chuyện hấp dẫn nhất. 4. Cuûng coá- daën doø: Goïi vaøi HS keå laïi truyeän. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Xem trước các tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh để kể tốt câu chuyện trong tiết học tới. TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ. I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được GV chỉ rõ. 2. Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi GV yêu cầu trong bài viết của mình. 3. Nhận thức được cáI hay của bài được GV khen. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to viết các đề bài tập làm văn. - Phiếu bài tập để HS thống kê số lỗi trong bài làm của mình theo tong loại và sửa lỗi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động: HS hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS trả lời câu hỏi: Một bài văn viết thư cần có những noäi dung gì? 3. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: GV nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS trả lời.. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên bảng. - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi: HS laéng nghe. . Những ưu điểm chính: Đa số các em đã xác định đúng yêu cầu của đề bài, thể hiện đúng nội dung của một lá thư, cách diễn đạt ý, nội dung thăm hỏi cụ thể, ý mạch laïc. . Bên cạnh những ưu điểm chính trên vẫn còn một số hạn chế như: Sử dụng dấu câu chưa chính xác, nội dung sô saøi, chöa ñi vaøo troïng taâm. - GV thoâng baùo ñieåm cuï theå (gioûi, khaù, trung bình, yeáu). * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài. - GV trả bài cho từng HS. - Hướng dẫn từng HS chữa lỗi: GV phát phiếu học tập HS laøm vieäc caù nhaân treân cho trong HS laøm vieäc caù nhaân. phieáu hoïc taäp. Nhieäm vuï: - Đọc lời nhận xét của GV. - Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài. - Viết vào phiếu các lỗi trong bài chính tả và sửa lỗi. - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót. - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc. + Hướng dẫn chữa lỗi chung. GV chép các lỗi định chữa lên bảng. Gọi HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa HS làm việc cả lớp. loãi treân nhaùp. HS nhận xét về bài chữa trên bảng. GV chữa lại bằng phaán maøu. Yêu cầu HS chép bài chữa vào vở. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thö hay. GV đọc những đoạn thư, lá thư hay của HS trong lớp. HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cáI hay, cáI đáng học của đoạn thư, lá thư, từ đó ruùt kinh nghieäm cho mình. 4. Cuûng coá - daën doø: GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết thư đạt điểm cao và những HS đã tham gia chữa bài tốt trong giờ hoïc. Những em viết chưa đạt về nhà viết lại để củng cố thêm về thể loại văn này. Thứ năm, ngày 30 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC CHÒ EM TOÂI. I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Đọc trơn toàn bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vaät. 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa của chuyện: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, lòng tôn trọng của mọi người với mình. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phóng to tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1. Khởi động: HS hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi 3, 4 trong bài. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Noùi doái laø moät tính xaáu, laøm maát loøng tin cuûa moïi người, làm mọi người ghét bỏ, xa lánh mình. Các em đã biết một chú bé chăn cừu vì hay nói dối, cuối cùng gặp nạn chẳng được ai cứu. Truyện Chị em tôi các em học hôm nay kể về một cô chị hay nói dối đã sửa được tính xấu nhờ sự giúp đỡ của cô em. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc. HS tiếp nối nhau đọc tong đoạn của bài (đọc 3 lượt). Đoạn 1: Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua. Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nên người. Đoạn 3: phần còn lại. Gv kết hợp giúp HS hiểu một số từ mới và khó được chú thích cuối bài (tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im như phỗng, cuồng phong, ráng) sửa lỗi về đọc cho HS. HS luyện đọc theo cặp. Gọi 2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm toàn bài: Đọc với giọng kể nhẹ nhaøng, hoùm hænh). Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu? - Cô có đi học nhóm thật không? Em đoán xem cô đI ñaâu? - Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? - Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy? - Vì sao moãi laàn noùi doái coâ chò laïi caûm thaáy aân haän? - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hoûi: - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: - Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ? - Cô chị đã thay đổi như thế nào? Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm. Gv nhắc nhở HS tìm giọng đọc và thể hiện diễn cảm baøi vaên. Gọi 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn của bài. HS thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, cô chị, cô em, người cha). 4. Cuûng coá- daën doø: Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi. Lop4.com. GVCN: Hồ Hoàng Minh. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời caâu hoûi HS laéng nghe.. Lần lượt 3HS đọc nối tiếp bài.. HS luyện đọc theo cặp.. - HS đọc và trả lời câu hỏi trong baøi.. HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hoûi. Cả lớp nhận xét. HS đọc diễn cảm các đoạn của baøi.. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Em haõy ñaët teân cho coâ em vaø coâ chò theo ñaëc ñieåm cuûa tính caùch? Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn chuẩn bị bài mới.. GVCN: Hồ Hoàng Minh. TOÁN PHEÙP COÄNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Cách thực hiện phép cộng có nhớ và không nhớ. - Kó naêng laøm tính coäng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS chuaån bò baûng con, phaán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV goïi HS leân baûng laøm baøi: Tính: 7 846 + 5 348 5 732 + 559 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vaøo baûng con. Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con. 3. Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Củng cố cách thực hiện phép cộng. - GV nêu phép cộng ở trên bảng : 48 352 + 21016 GV hỏi: Em hãy đọc phép cộng và nêu cách thực hieän pheùp coäng? HS trả lời. Yêu cầu HS nêu miêng, GV ghi cách thực hiện trên baûng. GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng ta làm thế nào? Tính: Cộng theo thứ tự từ phải sang trái. GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng: 1 HS trả lời. 367 859 + 541 728 vaøo baûng con, goïi 1 HS leân baûng laøm baøi. * Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: HS ñaët tính vaø tính vaøo baûng con. 3917 + 5247 + 2968 + +4682 2305 2741 6524 5267 HS laøm baûng con. Bài 2: GV yêu cầu HS làm vào vở. Yêu cầu 4 HS làm bài vào giấy khổ lớn rồi đính lên bảng, GV và cả lớp nhận xét, HS sửa bài theo bài làm đúng trên bảng. - Bài 3: HS giải vào vở: - Baøi 4: HS laøm treân phieáu baøi taäp. Tìm x: x - 363 = 975 207 + x = 815 4. Cuûng coá, daën doø: Gọi HS nhắc lại quy tắc thực hiện phép cộng. HS lên bảng thực hiện. Ñaët tính roài tính: 5247 + 2305; 3917 + 2741 Nhaän xeùt tieát hoïc. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1 Chuẩn bị bài Phép trừ.. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng. 2. Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển những từ đó vào vốn từ tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1, 2 ,3. - Sổ tay từ ngữ hoặc từ điển (một vài trang phô tô) để HS làm bài tập 2, 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”. Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội chọn 2 HS lên bảng - 1 HS viết các danh từ chung là tên gọi các đồ HS tham gia troø chôi. dùng, 1 HS viết các danh từ riêng là tên riêng của người. Trong 3 phút đội nào viết được nhiều danh từ hơn là đội thắng cuộc. GV nhận xét- biểu dương đội thắng cuộc. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: GV nêu yêu cầu của đề bài. - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài vào vở bài tập. - HS làm bài vào vở bài tập. - 3HS làm bài trong phiếu, sau khi đã làm xong dán bài lên bảng lớp. GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HS sửa bài theo lời giải đúng. Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ, làm việc theo nhóm vào phiếu, đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS laøm vieäc theo nhoùm. đúng. Bài 3: Một HS đọc yêu cầu của bài tập . GV: các em đã biết nghĩa của các từ: trung thành, - HS làm vào vở bài tập. - 1 HS leân trình baøy keát quaû. trung hậu, trung nghĩa, trng thực, trung kiên, nếu chưa rõ nghĩa các từ trung thu, trung tâm. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, chọn ra những từ cùng có nét nghĩa ở giữa xếp vào một loại, chọn HS làm việc cá nhân và trả lời những từ cùng nét nghĩa một lòng một dạ xếp vào mieä ng. một loại. HS phát biểu, cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 4: GV nêu yêu cầu của đề bài, HS suy nghĩ, daët caâu. 1, 2 HS ñaët caâu. 3. Cuûng coá, daën doø: Goi HS sử dụng những từ đã học để đặt câu. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Về nhà viết lại câu các em vừa đặt ở BT4 vào vở. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. KHOA HOÏC PHOØNG MOÄT SOÁ BEÄNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG. GVCN: Hồ Hoàng Minh. I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc HS coù theå : - Kể được tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình phoùng to trang 26,27 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS trả lời câu hỏi: HS keå. . Kể tên các cách bảo quản thức ăn? 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. * Muïc tieâu: - Mô tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bị bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh biếu cổ. - Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh bướu cổ. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm trưởng điều khiển Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình 1, 2 trang 26 SGK, nhaän xeùt, moâ taû caùc daáu hieäu cuûa beänh coøi caùc baïn trong nhoùm thaûo luaän trong 6 phuùt. xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ. - Caùc nhoùm trình baøy. Nêu những nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên. - Cả lớp nhận xét. Bước 2: Làm việc cả lớp. GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung để rút ra kết luận: Trẻ em nếu không được ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng. Nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị coøi xöông. Neáu thieáu i-oát cô theå phaùt trieån chaäm, keùm * Tổ chức thảo luân theo cặp. thông minh, dễ bị bướu cổ. Hoạt động 2: Thảo luận về cách phòng bệnh do - HS trả lời câu hỏi. thiếu chất dinh dưỡng. * Muïc tieâu: Neâu teân vaø caùch phoøng beänh do thieáu chaát dinh dưỡng. * Caùch tieán haønh: - HS boå sung yù kieán. - HS keát luaän. HS trả lời các câu hỏi: * Tổ chức trò chơi: Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng? Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do thiếu - 2 đội lên bảng thực hiện trò chôi. dinh dưỡng. - Cả lớp nhận xét. GV hướng dẫn HS rút ra kết luận. Hoạt động 3: Chơi trò chơi. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. * Mục tiêu: Củngcố những kiến thức đã học trong bài. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức GV chia lớp thành hai đội. Mỗi đội cử ra một đội trưởng, rút thăm xem đội nào nói trước. Bước 2: Cách chơi và luật chơi. GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi. Cho HS chơi thử, hai đội chơi thật. Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng cuộc 4. Cuûng coá, daën doø: Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi. Kể được tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. GD HS caàn bieát caùch phoøng traùnh moät soá beänh do thiếu chất dinh dưỡng. GV nhaän xeùt tieát hoïc.. GVCN: Hồ Hoàng Minh. Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giảI dưới tranh, HS nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi bức tranh thành một đoạn văn kể chuyeän. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện Ba lưỡi rìu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - 6 tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to, có lời dưới mỗi tranh. - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng đã điền nội dung trả lời câu hỏi ở bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: HS hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : Một HS đọc lại nội dung ghi nhớ trong tiết TLV Đoạn văn trong bài văn kể chuyện HS laøm laïi baøi taäp phaàn luyeän taäp. 2 HS laøm baøi. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài. Giờ học này các em tiếp tục luyện tập xây dựng từng đoạn văn kể chuyện để hoàn chỉnh một câu chuyện. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. HS cả lớp quan sát tranh, đọc GV dán lên bảng lớp (theo đúng thứ tự) 6 tranh minh hoạ minh hoạ phónh to truyện Ba lưỡi rìu cùng phần lời thầm những câu gợi ý dưới tranh để nắm sơ lược cốt truyện và trả dưới mỗi tranh, nói: Đây là câu chuyện Ba lưỡi rìu, gồm 6 sự việc chính lời câu hỏi. gắn với 6 tranh minh hoạ. Mỗi tranh kể một sự việc. Gọi 1 HS đọc nội dung bài, đọc phần lời dưới mỗi Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Vĩnh Quới 1. Giaùo AÙn 4. GVCN: Hồ Hoàng Minh. tranh. Đọc giải nghĩa từ tiều phu. 6HS đọc lời dẫn giải dưới HS trả lời câu hỏi: tranh. + Truyeän coù maáy nhaân vaät? + Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì? - GV goïi 6 HS tieáp noái nhau, moãi em nhìn moät tranh, đọc câu dẫn giải dưới tranh. Gọi 2HS thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Bài tập 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh 1: + Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý dưới tranh, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi theo gợi ý a và b. + HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại ý đúng. Một, hai HS giỏi nhìn phiếu tập xây dựng đoạn văn, cả HS xây dựng đoạn. lớp và GV nhận xét. HS thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyeän: Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Lần lượt quan sát lần lượt từng tranh, suy nghĩ để tìm ý cho các đoạn. HS phaùt bieåu. HS phát biểu ý kiến về từng tranh. GV treo bảng nội dung trả lời các câu hỏi của bài tập. HS keå chuyeän theo nhoùm. Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn chuyện. Caùc nhoùm taäp keå chuyeän. 4. Cuûng coá, daën doø: 2HS nhaéc laïi. Goïi 2HS nhaéc laïi caùch phaùt trieån caâu chuyeän trong baøi hoïc: + Quan sát tranh, đọc gợi ý trong tranh để nắm cốt truyeän. + Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn truyện bằng cách cụ thể hoá hành động, lời nói, ngoại hình cuûa nhaân vaät. + Liên kết các đoạn thành một câu chuyện hoàn chænh. GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại câu chuyện đã keå vaøo taäp. TOÁN PHÉP TRỪ. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Cách thực hiện phép trừ có nhớ và không nhớ. - Kĩ năng làm tính trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: HS chuaån bò baûng con, phaán. Phieáu baøi taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: HS hát vui. 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>