Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 20-CKT-KNS

Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
TẬP ĐỌC
Tiết 39: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I/ Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,công bằng không vì
tình riêng mà làm sai phép nước .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy - học :
+ GV : Tranh minh hoạ .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Khởi động: Hát
4’ 2. Bài cũ: Người công dân số một
- GV nhận xét bài kiểm tra.
HS đọc phân vai.
* Lớp nhận xét
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
- Giáo viên giới thiệu:
Thái sư Trần Thủ Độ
- Học sinh lắng nghe
30’ 4.Dạy - học bài mới :
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS thực hiện
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
- Bài này chia làm mấy đoạn ?
- GV ghi bảng những từ khó phát
âm:
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV
đọc mẫu, HS đọc .
- GV theo dõi sửa sai cho HS.

* GV đọc mẫu toàn bài .
* 1 HS đọc mẫu toàn bài .
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc
đoạn .
- HS 1: Trần Thủ Độ …. ng mới tha
cho
- HS 2 : Một lần khác …. Lụa thưởng
cho.
- HS 3 : Phần còn lại
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo
đoạn. (Lần 1)
- HS nhận xét phần đọc của bạn.
- Học sinh nêu những từ phát âm sai
của bạn.
- Học sinh gạch dưới từ khó đọc
thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu
* HS luyện đọc từ khó.
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo
đoạn. (Lần 2)
- HS nhận xét phần đọc của bạn
- Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Lớp theo dõi .

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1
+ Khi có người muốn xin chức câu
đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
-… đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón
chân để phân biệt với câu đương khác .

+ Trước việc làm của người quân
hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
- HS đọc đoạn 2
…. Không những không trách móc mà
còn thưởng cho vàng, lụa
+ Khi biết có viên quan tâu với vua
rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ
Độ nói như thế nào ?
- HS đọc đoạn 3
* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời.
+ Những lời nói và việc làm của
Trần Thủ Độ cho thấy ông là người
như thế nào?
… nghiêm minh, không vì tình riêng,
nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao
kỉ cương , phép nước .
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
đoạn 1 – 2 đoạn kòch theo phân vai .
GV đọc mẫu đoạn kòch .
Nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân
3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai: HS
đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật .
Từng tốp HS phân vai luyện đọc .
- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm.
* Lớp nhận xét.
5/ Củng cố - dặn dò:
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bò: “Nhà tài trợ đặc
biệt của Cách Mạng”
TOÁN
Tiết 96 : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình
tròn đó.
- Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Chu vi hình tròn .
- 2 học sinh lần lượt nêu quy tắc , công
thức tính chu vi hình tròn. Tính chu vi hình
tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập
4.Dạy - học bài mới :
 Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức tính
chu vi hình tròn và củng cố kó năng nhân
các STP.
* Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu

vi hình tròn .
GV chú ý trường hợp r = 2
1
2
cm thì có thể
đổi hỗn số ra STP
- Giáo viên nhận xét.
 Bài 2:
- Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính
của hình tròn khi biết chu vi của nó
- Củng cố kó năng tìm thừa số chưa biết của
một tích.
- Củng cố kó năng làm tính chia các STP.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu các bước tính
- Chú ý cách trình bày cho từng bài:
a) d = 15,7 : 3,14
= 5 (m).
b) r = 18,84 : 3,14 : 2
= 3 (dm)
- Chấm, chữa.
* GV nhận xét, kết luận.
 Bài 3a:
Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn
khi biết đường kính của nó .
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện .
GV hdẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì
xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng
chu vi của bánh xe . Bánh xe lăn bao nhiêu

vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài
- Hát
- Thực hiện.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT .
- HS làm vào vở .
- 3 HS lên bảng làm bài
Học sinh sửa bài.
* Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề
- HS nêu.
- 2 HS lên bảng tính.
- Lớp làm vào vở
Lần lượt lên bảng sửa bài
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
HS lắng nghe GV hdẫn.
1 HS lên bảng giải


2’
bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe.
* GV nhận xét, kết luận.
3b.HD HS khá giỏi làm
 Bài 4 (HS khá,giỏi):
Rèn luyện kó năng giải bài toán liên quan
- GV hdẫn thực hiện các thao tác :
-Tính chu vi hình tròn: 6 x 3,14 =
18,84(cm)

-Tính nửa chu vi hình tròn: 18,84 : 2 = 9,42
( cm)
- Xác đònh chu vi của hình H là nửa chu vi
hình tròn cộng độ dài đường kính . Từ đó
tính chu vi hình H:
9,42 + 6 = 15,42 (cm)
* GV nhận xét, kết luận.
5/ Củng cố - dặn dò: .
- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.
- HD Chuẩn bò: “ Diện tích hình tròn “
- Nhận xét tiết học.
Lớp làm vào vở
- Lần lượt lên bảng sửa bài
* Lớp nhận xét.
1 HS đọc yêu cầu của BT .
Lớp theo dõi .
HS thi đua thính nhanh
* Lớp nhận xét.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 20: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng đểû góp phần tham gia xây dựng
quê hương.
- Yêu mến,tự hào quê hương mình,mong muốn được góp phần xây dựng quê
hương.
- Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê
hương.
* GD Kó năng sống: Kó năng xác đònh giá trò; Kó năng tư duy phê phán.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV + HS: - Sưu tầm các tranh ảnh về quê hương; giấy A3 ép nhựa, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Hát

1’
30’
+Quê hương của em có điều gì khiến
em luôn nhớ về ?
+ Đối với quê hương chúng ta phải như
thế nào ?
* GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Em yêu quê hương (tiết 2).
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ(BT4
SGK)
Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm
đối với quê hương.
+HD HS triển lãm tranh đã sưu tầm.
+Nhận xét về tranh ảnh HS đã sưu tầm.
+Bày tỏ niềm tin các em sẽ làm được
những việc thiết thực để tỏ lòng yêu
quê hương.
 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2
SGK)
Mục tiêu: HS biết tỏ thái độ phù hợp

với 1 số ý kiến liên quan đến tình yêu
quê hương.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 2.
+Nêu lần lượt từng ý kiến trong bài tập
2.
+Mời 1 số HS giải thích.
→ Kết luận: Tán thành : a; d.
Không tán thành : b , c
Hoạt động 3: Xử lí tình huống bài tập 3/
SGK.
Mục tiêu: HS biết xử lí 1 số tình huống
liên quan đến tình yêu quê hương.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí
các tình huống theo bài tập 3 SGK.
- GV nhận xét về những ý kiến
của HS .Kết luận.
+ Liên hệ GSHS tích cực tham gia các
hoạt động bảo vệ môi trường là thể
hiện tình yêu quê hương.
Hoạt động 4:Trình bày kết quả sưu
tầm.
- 1 học sinh trả lời.
- 1 học sinh trả lời.
Hoạt động theo nhóm ,lớp.
+ Các nhóm trưng bày và giới thiệu
tranh,ảnh.
+Cả lớp xem và trao đổi ,bình luận.
Thảo luận theo bàn .
- Học sinh bày tỏ thái độ bằng giơ

tay.
- Giải thích .
* Lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động nhóm 4.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
* Lớp nhận xét và bổ sung .

1’
Mục tiêu : Củng cố bài.
+ HD HS trình bày những bài thơ, bài
hát, ca dao,vè, cảnh đẹp…đối với tình
yêu quê hương.
+Nhận xét ,tuyên dương.
5/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên yêu cầu học sinh thể hiện
tình yêu quê hương bằng những việc
làm cụ thể phù hợp với khả năng của
mình.
- Chuẩn bò: UBND xã (phường) em.
Nhận xét tiết học.
+ Một số HS trình bày .
+ Cả lớp nhận xét trao đổi ý nghóa.
Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
TOÁN
Tiết 97: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I/ Mục tiêu:
- Biết qui tắc tính diện tích hình tròn .
- Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài 3.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập.

II/ Đồ dùng dạy - học : Bộ đồ dùng dạy học toán
+ HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập
- KT bài thực hành tiết trước
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Diện tích hình tròn .
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1:
Giới thiệu công thức tính diện tích hình
tròn.
* Cách tiến hành:
GV giới thiệu công thức tính diện tích
hình tròn :
- Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy
bán kính nhân với bán kính rồi nhân
với số 3,14.
- Hát
- Học sinh thực hiện.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS theo dõi

2’

S = r x r 3,14
* GV nêu ví dụ :
Tính diện tích hình tròn có bán kính 2
dm
 Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1, 2
HS vận dụng trực tiếp công thức để
tính diện tích hình tròn và củng cố kó
năng làm tính nhân các số thập phân.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV chú ý với trường hợp :
r =
1
2
m hoặc d =
4
5
m thì có thể
chuyển thành các số thập phân rồi tính.
* GV nhận xét, kết luận.
* Bài 3
HS vận dụng công thức tính diện tích
trong việc giải các bài toán thực tế
Phương pháp: Thực hành, động não.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện
-Chấm, chữa.
* GV nhận xét, kết luận.
5/ Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bò bài sau : “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
HS nhắc lại quy tắc , công thức
HS thực hành tính :
Diện tích hình tròn là :
2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm
2
).
* Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề.
- 3 Học sinh giải trên bảng học
nhóm.
- Lớp làm vào vở
- Cả lớp nhận xét.
Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức
tính diện tích hình tròn.
- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh nêu tóm tắt.
- Học sinh nêu hướng giải.
- 1 học sinh giải trên bảng,cả lớp
làm vở.
- Học sinh nhận xét.
•
Chữa bài.
(45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm
2
))
- Học sinh nhắc lại quy tắc, công

thức tính diện tích hình thang.
Kó thuật

Tiết 20: CHĂM SÓC GÀ
I. Mục tiêu : HS cần phải :
- Nêu được mục đích,tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình
hoặc đòa phương.
II . Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa trong SGK.
Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
33’
n đònh
KTBC :
Bài mới :
- Giới thiệu bài và nêu mục tiêu
bài học.
* Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích, tác
dụng của việc chăm sóc gà.
- Nêu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà
ăn uống, chúng ta còn cần tiến hành
một số công việc khác như sưởi ấm cho
gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa…để
giúp gà không bò rét hoặc nắng, nóng.
Tất cả những công việc đó gọi là chăm
sóc gà.
- HD HS đọc mục 1 (SGK)
- Đặt câu hỏi để HS nêu mục đích, tác

dụng của việc chăm sóc gà.
- Nhận xét và tóm tắt nội dung chính:
Gà cần ánh sáng,nhiệt độ, không khí,
nước và các chất dinh dưỡng để sinh
trưởng và phát triển.Chăm sóc nhằm
tạo điều kiện tốt giúp gà khỏe mạnh
mau lớn,có sức chống bệnh tốt và góp
phần nâng cao năng suất nuôi gà.
Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách chăm sóc
gà.
- HD HS đọc mục 2
- Đặt câu hỏi để HS nêu tên các công
việc chăm sóc gà.
- Sưởi ấm cho gà con.
- Nhận xét và nêu một số cách sưởi ấm
- Hát
- HS chú ý nghe.

- Đọc mục 1 tìm hiểu mục đích, tác
dụng của việc chăm sóc gà.
- Lần lượt một số HS phát biểu..
- HS chú ý lắng nghe.
- Đọc mục 2.
- Nêu tên các công việc chăm sóc
gà.
- Nêu sự cần thiết phải sưởi ấm cho
gà con, nhất là gà không có mẹ.
- Nêu cách sưởi ấm cho gà con ở

2’

cho gà mới nở.
- Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho
gà:
- Nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng
cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm
cho gà.
+Phòng ngộ độc thức ăn cho gà.
- Nhận xét và nêu tóm tắt cách phòng
ngộ độc thức ăn cho gà.
* Kết luận : Gà không chòu được nóng
quá,rét quá,ẩm quá và dễ bò ngộ độc
thức ăn có vò mặn,ôi,mốc.Khi nuôi gà
cần chăm sóc gà bằng nhiều cách như
sưởi ấm cho gà con,chống nóng,chống
rét,phòng ẩm cho gà,không cho gà ăn
những thức ăn mặn,ôi,mốc….
+Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học
tập.
- Phát phiếu đánh giá cho HS,HD HS
làm bài.
- Nêu đáp án.
-Nhận xét, đánh giá kết quả học tập
của HS.
Nhận xét, dặn dò:
-Nhận xét tinh thần,thái độvà kết quả
học tập của HS.
-HD HS chuẩn bò bài sau : Đọc trước
bài “Vệ sinh phòng bệnh cho gà”
gia đình .
- Đọc mục 2b SGK.

- Nêu cách chống nóng, chống rét,
phòng ẩm cho gà.
- Nêu cách chống nóng, chống rét,
phòng ẩm cho gà ở gia đình, đòa
phương.
- Đọc mục 2c và quan sát hình 2.
- Nêu tên những thức ăn không
được cho gà ăn.
- Nhận phiếu và làm bài.
- Đối chiếu đáp án với kết quả làm
bài ,tự đánh giá kết quả học tập củ
mình.
- Báo cáo kết quả tự đánh giá.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 39: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN.
I/ Mục tiêu:
- Hiểu nghóa của từ công dân (BT1);xếp được một số từ chứa tiếng công vào
nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ;nắm được một số từ đồng nghóa với từ công
dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,BT4).
- HS khá,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bút dạ , giấy khổ to.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:

Câu ghép
- Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
Mở rộng vốn từ công dân
4. Dạy - học bài mới :
 Bài 1: HS xác đinh nghóa của từ
công dân
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS thực hiện :
-GV nhận xét, kết luận : Dòng b.
Công dân có nghóa là người dân của
một nước, có quyền lợi và nghóa vụ
đối với đất nước.
 Bài 2
HS hiểu được: nghóa của tiếng
“công” trong từng câu ghép.
* Cách tiến hành:
-GV phát giấy khổ to và bút dạ cho
mỗi nhóm.
- GV hướng dẫn HS thảo luận :
Chẳng hạn:
 Tại sao em xếp từ công cộng vào
cột thứ nhất ?
- Tương tự với một số từ khác
 Bài 3 :
- Hát
HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước,chỉ
đâu là câu ghép,cách nối các vế câu.
- Lớp theo dõi .
Hoạt động nhóm, lớp

1HS đọc yêu cầu của BT
- Cả lớp đọc thầm.
- HS thảo luận theo bàn.
- Hết thời gian thảo luận, đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS sửa bài
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
HS chia thành 4 nhóm:
HS tra từ điển, tìm hiểu nghóa từ.
- Hết thời gian thảo luận, đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.

2’
HS củng cố từ đồng nhóa, tìm từ đồng
nghóa với từ công dân.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện
- GV chốt kiến thức .
 Bài 4:
HS biết sử dụng từ đồng nghóa với từ
công dân trong câu văn cụ thể .
* Cách tiến hành:
* GV treo bảng phụ và hướng dẫn
HS thực hiện:
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
(….. không thể thay thế được .)

5. Tổng kết - dặn dò:
GV hỏi lại các kiến thức vừa học
- Về nhà ôn lại bài .
- Chuẩn bò: “Nối các câu ghép bằng
quan hệ từ”.
- Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc yêu cầu của BT
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 HS làm trên bảng lớp
- HS đặt câu với từ vừa tìm được.
- HS sửa bài.
-Lớp nhận xét.
HS làm việc theo bàn.
1 HS đọc yêu cầu của BT
- HS thử thay từ công dân trong câu
nói của nhân vật Thành, rồi đọc lại
câu văn xem có phù hợp không.
- Hết thời gian thảo luận, đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp nhận xét.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 20: CÁNH CAM LẠC MẸ
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Làm được BT2a/b.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
+ HS: Vở chính tả.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

4’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- GV cho HS ghi lại các từ: ngọt
- Hát
- HS viết bảng con

1’
30’
ngào, tháng giêng, chiến công, lim
dim.
* GV nhận xét, kết luận.
3. Giới thiệu bài mới:
Chính tả nghe – viết bài :
Cánh cam lạc mẹ.
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh nghe – viết .
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc lần 1 bài chính tả.
- Cho HS đọc thầm và nêu nội
dung.
- Nhận xét .
- GD BVMT: GD tình cảm yêu
quý loài vật trong môi trường thiên
nhiên,nâng cao ý thức BVMT.
- Yêu câù học sinh nêu một số từ
khó viết .
 Trong đoạn văn em cần viết hoa
những chữ nào ?

- GV yêu cầu HS luyện viết các từ
khó.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
- Đọc cho Hs soát lỗi.
- Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi.
- Giáo viên chấm chữa bài.
- Nhận xét.
 Hoạt động 2 : Thực hành làm BT
Bài 2:
HS tìm từ phân biệt r /d / gi
- Yêu cầu Hs làm bài.
- Chấm chữa.
Bài 3:
HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu bằng
r /d / gi hoặc vần chứa o , ô điền vào
chỗ trống
- Giáo viên nêu yêu cầu bài.
- 2 HS viết ở bảng lớp.
* Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh chú ý lắng nghe.
HS đọc thầm nêu nội dung: Cánh cam
lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu
thương của bạn bè.
Nêu các từ khó:
Dự kiến:
Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản
đặc, râm ran …
* Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp nghe – viết.
- Nghe GV đọc soát lỗi.

- Đổi vở châùm lỗi.
- Chữa lỗi
Hoạt động nhóm.
1HS đọc yêu cầu của BT .
HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm
bài.
- HS trình bày kết quả
- Cả lớp sửa bài
1 HS đọc yêu cầu của BT
Trò chơi tiếp sức .

1’
- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa
tiếng bắt đầu r , d hay gi – Những ô
đánh số 2 chứa tiếng có vần o , ô.
- GV nhận xét, kết luận.
5/ Củng cố – dặn dò:
- HD Chuẩn bò bài sau: “Trí dũng
song toàn”.
- Nhận xét tiết học.
Đại diện 2 dãy cùng tham gia.
* Lớp nhận xét.
LỊCH SỬ
Tiết 20: ÔN TẬP:
CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC
(1945 – 1954)
I/ Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ
“giặc”: “giặc đói”,”giặc dốt”,”giặc ngoại xâm”.
-Thống kê những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống
thực dân Pháp xâm lược:

+ 19-12 – 1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
+ Chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947.
+Chiến dòch Điện Biên Phủ.
II/ Đồ dùng dạy - học :
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh hoạ SGK,
Phiếu HT của HS.
+ HS: Chuẩn bò bài học.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ.
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
n tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ
độc lập dân tộc.
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1:
Lập bảng các sự kiện lòch sử tiêu biểu
từ 1945 – 1954 .
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
* Cách tiến hành:
- Hát .
2 HS trả lời câu hỏi.
* Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm