Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Trường tiểu học Giai Xuân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. TUẦN 2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:. Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011. AI CÓ LỖI ? I. MỤC TIÊU: TĐ: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. * GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hoá; thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . HS: SGK, đồ dụng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 2-3’ Hai bàn tay em. 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu:1-2’ * Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện không vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ - Giáo viên đọc toàn bài . - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc từng câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng ( Cô-rét-ti, En-ri-cô.,..Yêu cầu HS đọc ).. -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên . - Lắng nghe - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu. -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai ) - Đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp giúp HS -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hiểu nghĩa các từ khó . hoặc hai lượt ) -HS dựa vào chú giải trong SGK để gi.nghĩa từ. - HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi. - Đọc từng đoạn theo nhóm. *Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng . * 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn. Hoạt động3: -Lớp đồng thanh toàn bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài :14-15’ *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 *Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 : - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti, Cô rét bạn nhỏ lại giận nhau ? ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … -Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét - ti ? -Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời . 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?. -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi … -Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 - Đọc thầm đoạn 5 . - Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời -Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố có điểm gì đáng khen ? trách như vậy là rất đúng . Hoạt động4: Luyện đọc lại :9 -10’ -Chọn để đọc mẫu đoạn 4 và 5 . -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em . -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố ) -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và xét cá nhân và nhóm đọc hay nhóm đọc hay nhất . Hoạt động5: -Kể chuyện: 23-24’ a) Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em - Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa. của 5 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện b) Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rét- ti mặc -Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo áo nâu... khoa phân biệt nhân vật . -Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe - Từng học sinh kể cho nhau nghe . -Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước - 5 HS nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố dặn dò: 2-3’ TOÁN:. TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN ) I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoậc hàng trâm). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ) -Yêu thích học môn toán II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 - HS: SGK, vở bài tập toán, đồ dụng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3’ -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ:10’ a) 432 - 215. -HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại đề bài 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. -Yêu cầu học sinh đặt tính . - Hướng dẫn học sinh cách tính . -Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? b) 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên .. -Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần . - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục .. -Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví cách tính tiếp . dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ Hoạt động 3: Luyện tập: 20’ có nhớ sang hàng trăm Bài 1: (cột 1,2,3) Bài 1:(cột 1,2,3) - Gọi HS nêu bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu bài 1. -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Chẳng hạn : 541 422 -Nhận xét sữa sai. -127 -114 414 308 Bài 2 HD: (cột 1,2,3) Bài 2:(cột 1,2,3) -HS nêu đề bài sách giáo khoa -HS em lên bảng đặt tính và tính : 627 555 - GV nhận xét đánh giá -443 - 160 184 315 Bài 3: GV gọi HSđọc bài toán. Bài 3: + Đọc bài tập trong SGK . -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bài toán . bảng con . Bài giải: Số con tem bạn Hoa sưu tầm là : -Nhận xét bài làm của học sinh . 335 – 128 = 207 ( con tem ) *Mở rộng: Dành cho hs khá giỏi Đ/S: 207 con tem Bài 4: -Gọi HS đọc bài trong SGK Bài 4 - HS khá giỏi làm. -YC nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và giải. - Đọc -Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải -GV chấm vở 1số em, nhận xét đánh giá Bài giải: Đoạn dây còn lại dài là : 243 - 27= 216 ( cm) 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ Đ/S: 216 cm *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Xem trước bài “ Luyện tập” Chiều thứ hai: ĐẠO ĐỨC:. KÍNH YÊU BÁC HỒ ( TIẾP ) I. MỤC TIÊU: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. -Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. -Thực hiên 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. -Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiên 5 điều Bác Hồ dạy. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới: Hoạt động1: Khởi động :2-3’ -Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích Hoạt động2:Liên hệ: 5-7’ -Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý : + Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ? +Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp . - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác dạy . Hoạt động 3 :9-10’ Tình bày giới thiệu về những bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , …nói về Bác Hồ . * Thảo luận theo nhóm : 1. Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng ?. - Hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã -Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV . - Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt . -2HS tự liên hệ trước lớp . -Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt.. * Thảo luận theo nhóm : -Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng .Chăûng hạn như : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao 2 .Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của -Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm . các nhóm . 3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động 4 : Trò chơi “ Phóng viên ” : 11-13’ -Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai -Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ : tên gọi nào khác ? - Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn -Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ? Hãy kể những Quê bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn việc làm được trong tuần qua để thể hiện lòng Nghệ An .Bác còn có tên khác như : Nguyễn kính yêu bác Hồ ? Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh -Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ? Bác hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung . Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở đâu ? -Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày 2 – 9 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội . - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi . - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .. * Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT). AI CÓ LỖI ? I. MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi. -Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2). -Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. -Có ý thức luyện viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ. -HS: SGK, vổ chính tả , đồ dùng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 2-3’ - Nhận xét đánh giá .. - 2 em lên bảng viết các từ : - Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng nhất... 2. Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ - Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của - Lớp lắng bài “ Ai có lỗi “ *Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết: 18 - 20’ a) Chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết . -Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần -2-3 học sinh đọc lại bài viết: -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn nói lên điều gì ? - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận …. Nhưng không đủ can đảm . + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? -Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti , ...ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch + Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ? nối giữa các chữ . - Lớp viết vào bảng con. b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … c) HS viết vào vở. -Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Đọc thông thả từng câu -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chấm vở 1 số em và nhận xét. *Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập :7-8’ 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài tập . - Chia bảng thành 4 cột .. -Lớp chia thành 4 nhóm . - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần : uêch / uyu như : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu... -Đại diện nhóm đọc kết quả. - 2HS đọc yêu cầu bài. Thi làm bài. - Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn . + kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt.. - GV n.xét đ.giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Bài 3a: - HD học sinh làm bài -Giáo viên nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò:1-2’ -GV nhận xét đánh giá tiết học. LUYỆN TV:. ÔN LUYỆN Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Ai có lỗi ?” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhĩm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò. Thứ ba ngày 23 tháng 08 năm 2011 TOÁN:. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phep cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần). -Vận dụng được vào giải toán có lời văn(có một phép cộng hoặc một phép trừ). -Yêu thích học môn toán II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV:-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 -HS: SGK, vở bài tập, đồ dùng học tập cá nhân III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3-4’ -Nhận xét đánh giá . 3. Bài mới: *Hoạt động1:Giới thiệu bài: ghi bảng *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ Bài 1: -Yêu cầu HS tự tính kết quả. Hoạt động học - 1HS lên bảng làm bài tập 1 - 2 HS làm bài tập 3 . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài. Bài 1: - Một em nêu đề bài 1 . 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo để tự chữa bài . -Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (Cột a) - Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính . -Gọi 2 em lên bảng chữa bài. -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: ( Cột 1,2,3) - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền - Giáo viên nhận xét đánh giá. -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột -Chẳng hạn : 567 868 387 -325 - 528 - 58 224 340 329 Bài 2: - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện . -Đặt tính và tính : 542 660 - 318 - 251 224 409 Bài 3: ( Cột 1,2,3) -Một em nêu đề bài trong SGK . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231. Bài 4: -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài Bài 4: - Nêu cách làm toán rồi giải vào vở. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở . - Yêu cầu một học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng làm bài. - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. Giải : Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) 3. Củng cố - Dặn dò:1-2’ Đ/S : 740 kg *Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà học và làm BT. LUYỆN TOÁN:. ÔN LUYỆN Hướng dẫn hs làm bài trong VBT Bài 1: Cả lớp làm bảng con cột 1,2,3 Hs khá giỏi làm cột 4,5 - Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm cột 1,2 Cột 3,4 hs khá giỏi làm thêm Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi 1 em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm Củng cố dặn dò. TẬP ĐỌC:. CÔ GIÁO TÍ HON 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo ( trả lời được tất cả các câu hỏi trong SGK ). - Có thái độ yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV:-Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: -SGK đồ dùng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy 1. Bài cũ:3- 4’ - Gọi 3học sinh lên đọc bài . - Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không? Vì sao ? -GV nhận xét đánh giá. 2. Bài mới *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích qua bài : “Cô giáo tí hon“. *Hoạt động2: Luyện đọc:12-13’ a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài ( giọng rõ ràng , rành mạch , vui thong thả , nhẹ nhàng …) b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu . - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc... chào cô. + Đoạn 2: Bé treo nón... đánh vần theo. + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó . Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng . *Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -YC HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: -Truyện có những nhân vật nào ? -Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?. - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. - Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú nhất ?. Hoạt động học -3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :” Khi mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi.. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . -2 HS nhắc lại .. -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa . - HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp , giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,núng nính - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn . - HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ nghỉ trong bài . - HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm . - Cả lớp đọc thầm theo . - Luyện đọc từ khĩ - Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn . - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài . - 3 HS đọc lại cả bài . - Đọc thầm đoạn 1. - Trong truyện có Bé và 3 đứa em - Hiển , Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám” học trò” ?. - Giáo viên tổng kết nội dung bài *Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Yêu cầu 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài . - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc câu khó . - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Gọi 2 HS nêu nội dung bài học . - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS về nhà học bài. , Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò . - Bé thả ống quần xuống,kẹpï lại tóc, lấy nón của má đội trên đầu … - Làm y hệt như học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … - 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 . - 2 HS thi đọc cả bài. - 2 HS nêu nội dung vừa học. - Về nhà học bài và xem trước bài mới : “ Chiếc áo len “ Thứ tư ngày 24 tháng 08 năm 2011. TOÁN:. ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I. MỤC TIÊU: - Thuộc các bản nhân 2,3,4,5. - Biết nhân nhẫm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức. - Vân dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép nhân ). -Yêu thích học môn toán II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ. HS: SGK vở bài tập , đồ dùng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: bài 1và 5: 4-5’ - Chấm vở tổ 3 . - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: *Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 1-2’ -Hôm nay chúng ta về các phép tính về các bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức , tính chu vi hình tam giác * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập *Hoạt động2: Luyện tập: 27 - 28’ Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép tính .. - 2HS lên bảng làm bài tập 1cột 3. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại đề bài. Bài 1: - HS tự làm bài vào vở BT. - 3 HS nêu miệng kết quả tìm được. 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Ghi nhanh kết quả lên bảng. *Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - Làm mẫu: 200 x 3 = ? nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm viết: 200 x 3 = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: ( cột a,c) -Y/C HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10 Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả. - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3: HD - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi 1HS lên bảng giải . - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài toán - Gọi học sinh khác nhận xét + GV nhận xét chung về bài làm của HS 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Lớp theo dõi để nắm về cách nhân nhẩm với số tròn trăm .. - HS tự nhẩm và ghi kết quả vở. - 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết Bài 2: - 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét. - Cả lớp làm bài vào vở các phép tính còn lại. - 2-3 HS nêu kết quả. 5 x 5 + 18 = 25 + 18 ; c)2 x 2 x 9 = 4 x 9 = 43 = 36 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 3: -Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài. Giải : Số ghế trong phòng ăn là : 4 x 8 = 32 ( cái ghế ) Đ/S: 32 cái ghế Bài 4: Cả lớp cùng thực hiện. Giải : Chu vi hình tam giác ABC là: 100+100+100=300 Hoặc100x3=300. LUYỆN TOÁN:. ÔN LUYỆN Hướng dẫn hs làm bài trong VBT Bài 1: Cả lớp làm bảng con phần a Hs khá giỏi làm phần b- Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi 1 em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm Củng cố dặn dò. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI I. MỤC TIÊU: - Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu bài tập 1. - Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì ) ? Là gì? (BT2) - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV:- Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1 , bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập 2 - HS: SGK vở bài tập , đồ dùng hoc tập cá nhân., III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 2-3’ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’ Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng về vốn từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học ở lớp 2 qua bài “Mở rộng vốn từ về thiếu nhi “ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 27-28’ *Bài 1: - HD - Yêu cầu làm vào vở bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm . - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm lên bảng chơi tiếp sức. - Lấy bài của nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh .. - HS1 : Làm lại bài tập 1 . - HS2 làm bài tập 2 . - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -1 đến 2 học sinh nhắc lại. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm rồi cử ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra các từ ngữ chỉ về trẻ em , tính nết , tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em Lớp đọc đồng thanh các từ dưới bảng sau đây Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ con … Chỉ tính nết trẻ Ngoan ngoãn ,lễ phép , ngây em thơ , hiền lành … Tình cảm hoặc sự Thương yêu , yêu quý , quan - Nhận xét chốt lại lời giải đúng chăm sóc của tâm , nâng đỡ , chăm sóc , người lớn đối với nâng niu , chăm chút * Bài 2: ùtrẻ em - Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a . -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 . - Mời 2 học sinh lên bảng gạch chân 1 - 1 HS làm mẫu câu a. gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai , cái -Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở . gì , con gì ?” -2 em lên bảng lên bảng sửa bài . - Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lới câu Ai (cái gì , con gì Là gì hỏi “ Là cái gì ?” ) - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là H S tiểu học *Bài 3: c/ Chích bông là bạn …trẻ em - Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc BT. - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp cho bộ phận in đậm . 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Giáo viên theo dõi và nhận xét.. 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà học xem trước bài mới. - Nối tiếp nhau đọc các câu hỏi. - Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam - Ai là những chủ nhân tương lai của đất nước ? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là ai ? - Lớp nhận xét ý bạn . - Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại .. LUYỆN TV:. ÔN LUYỆN Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 7 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết lại các từ vào chỗ trống. Sau đĩ gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình Gv cùng cả lớp nhận xét bài của bạn Bài 2: Gọi 3 em lên bảng Gv nhận xét bài làm của 3 em đĩ. Bài 3: Gọi 1 hs lên bảng làm Nhắc hs chú ý khi làm. Củng cố dặn dò. Thứ năm ngày 25 tháng 08 năm 2011 TOÁN:. ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I. MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5 ). - Biết tính nhẫm thương của các số tròn trăn khi chia cho 2,3,4 ( phép chia hết ). -Giáo dục học sinh yêu thích học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV:- Nội dung bài tập 4 chép sẵn vàobảng -HS: SGK vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy 1. Bài cũ: 3-4’ - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’ Luyện tập: 27-28’ Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài. - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các phép tính. - Gọi HS nhận xét bài bạn. + Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép nhân và. Hoạt động học -HS 1 : Lên bảng làm bài tập 2b -HS2 : làm BT3 *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại đề bài - Nêu y/cbt. - Nhẩm và nêu miệng kết quả : 3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 12 Lop3.net. 5 x 3 = 15 15 : 3 = 5 15 : 5= 3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. phép chia? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 : 2 = ? -Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 300 : 3 = ? - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả. -Nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái cốc ta làm thế nào? + Chấm bài 1 số em, nhận xét Bài 4: (Mở rộng)Dành cho HS khá gỏi - HD thêm. Nhận xét chung , tuyên dương 3. Củng cố - Dặn dò: 1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ một phép nhân ta được hai phép chia tương ứng. -HS nêu yêu cầu của bài. -Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm 200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm viết 200 : 2 = 100 - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn. - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: 400 : 2 = 200 ; 800 : 2 = 400 600 : 3 = 200 ; 800 : 4 = 200 - HS nhận xét, chữa bài . - 2 em nêu yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm và phân tích bài toán . - Cả lớp thực hiện làm vào vở - HS lên bảng giải Giải : Số cái cốc của mỗi hộp là : 24 : 4 = 6 ( cái cốc ) Đ/S: 6 cái cốc - HS khá gỏi làm 28 là kết quả của phép tính 4 x7 hoặc 24 + 4 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. LUYỆN TOÁN:. ÔN LUYỆN Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 11 Bài 1: Gọi hs đứng dậy tính nhẩm trong VBT Bài 2: Hs làm vào vở Gọi 1 em lên bảng làm Bài 3: Hướng dẫn hs giải Gọi 1 em lên bảng làm Bài 4: Hướng dẫn hs nối theo mẫu Củng cố dặn dò TẬP LÀM VĂN:. VIẾT ĐƠN I. MỤC TIÊU: - Bước đầu viết được đơn xin vào đội TNTPHCM dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội. - Rèn kĩ năng viết. -Nghiêm túc khi viết đơn . II. ĐỒ DÙNG DAY - HỌC: 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Mẫu đơn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3 - 4’ - Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 2. Bài mới: Giới thiệu bài.1-2’ Ở tiết TLV hôm nay các em sẽ tập viết một lá đơn xin vào Đội của chính mình. Hướng dẫn làm bài tập: 27 - 30’ *Bài 1 : - Gọi 2 HSđọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm . - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài . - Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu . - Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần nào không theo mẫu ? Vì sao ? - GV chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu : + Mở đấu phải viết tên Đội . +Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,. +Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do , lời hứa , chữ kí -Yêu cầu học sinh làm vào vở . -Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết . -Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Hai em lên bảng làm bài tập 1 - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này . - Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về cách viết đơn xin vào Đội . - Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi . - Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá đơn . - Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng .. - Thực hành viết đơn vào vở . - 3-5 HS đọc lại đơn của mình . - Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung. - 2 em nhắc lại nội dung bài học. LUYỆN TV:. ÔN LUYỆN Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 8 và tập làm văn trang 10 *Chính tả: Hs làm vào VBT Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm Gv nhận xét bài làm của hs. *Tập làm văn: Hs viết điền sẵn “Đơn xin vào đội” Gọi một số em đọc bài làm của mình Gv nhận xét Củng cố dặn dò. Thứ sáu ngày 26 tháng 08 năm 2011 TOÁN:. LUYỆN TẬP 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép nhân). - Yêu thích học mơn tốn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV:- Hình tam giác, mỗi em bốn hình - HS: -SGK vở bài tập ,đồ dùng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 4-5’ -Gọi HSlên bảng làm bài tập số 1 cột 3 và 4 và bài tập số 2 . -Chấm vở 1 số em. -Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Giới thiệu bài .- Ghi bảng HD làm bài tập: 27 - 30’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời miệng câu hỏi: +Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào? +Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình B? +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: - Gọi HSđọc bài toán trong SGK. - HD cách giải. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài. Bài 4: ( Mở rộng) Dành cho HS khá giỏi) - Yêu cầu quan sát và tìm cách ghép hình - Tổ chức cho cảlớp thi ghép hình + Nhận xét chung về bài làm của học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - 3 học sinh lên bảng làm bài . - HS1 : làm bài tập 2 - HS 2 và 3 : Làm bài 1 cột 3 và 4 tính . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài - Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện. a. 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 b. 32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114 - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT. - Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A - Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào. - Một em đọc đề bài . - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số học sinh ở 4 bàn là : 2 x 4 = 8 ( học sinh ) Đ/S: 8 học sinh - HS khá giỏi làm - Xếp 4 hình tam giác thành hình cái mũ - Lớp nhận xét bài bạn . - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. LUYỆN TOÁN: 15 Lop3.net. 1 số con vịt. 3.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. ÔN LUYỆN Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 12 Bài 1: Gọi hs đứng dậy nêu kết quả trong VBT Bài 2: Hs làm vào vở - Gọi 1 em nêu kết quả. Bài 3: Hướng dẫn hs giải Gọi 1 em lên bảng làm Bài5: Hướng dẫn hs làm. Củng cố dặn dò TẬP VIẾT:. ÔN CHỮ HOA Ă,  I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ) , , L ,(1 dòng) , viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ăn quả…. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. - Cĩ ý thức luyện viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3-4’ - KT bài viết ở nhà của HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’ Hướng dẫn viết trên bảng con :14-15’ a)Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă ,  có trong tên riêng Âu Lạc ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ b)Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội ). - Hai em lên bảng: Vừ A Dính . - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng  và L - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào bảng con .. - 1 HS đọc từ ứng dụng . - Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. c)Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1 HSđọc câu ứng dụng . - Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng . Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa . Hướng dẫn viết vào vở: 10’ - Nêu yêu cầu :. - HS đọc câu ứng dụng . Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn quả. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Chữ Ă 1 dòng, Â, L,1 dòng, viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng: Ăn quả…. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. *Mở rộng: HS khá giỏi viết cả bài - Nhắc nhớ HSvề tư thế ngồi viết Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Nộp vở để GV chấm điểm . - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng. GDNGLL: DẠY ATGT:. KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách điều khiển xe an toàn trên đường giao thông . - Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp . - GDHS có ý thức khi đi xe đạp. II. CHUẨN BỊ: - Xe đạp, đèn tín hiệu giao thông ( Bằng giấy màu ) - Tạo một mô hình đường phố. III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Ngoài sân trường IV. CÁCH THỨC TỔ CHỨC: 1. Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi đi xe đạp trên sa bàn. GV mô tả một đoạn đường phố ,hs giảI thích những vạch kẻ đường , mũi tên trên mô hình . GV đặt các loại xe máy lên mô hình . 1 HS chỉ trên sa bàn trình bày cách đi xe đạp từ điểm này đến điểm kia . GV đưa ra các tình huống khác nhau để hs trả lời và chỉ trên mô hình . GV chốt nội dung hoạt động 1 Dặn hs qua trò chơI vận dụng vào thực tế . 2. Hoạt động 2: Thực hành đi xe đạp trên sân trường. GV nêu yêu cầu, hs lắng nghe . HS nhắc lại cách đi xe đạp, hs lần lượt thực hành. Hs và Gv theo dõi nx, đánh giá. Gv chốt lại những điều cần ghi nhớ khi đi xe đạp. 3. Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi đi xe đạp . - GV nhận xét tiết học và dặn hs vận dụng bài học vào thực tế. Chiều thứ sáu: CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT). CÔ GIÁO TÍ HON I. MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV chọn. - Có ý thức viết chữ đẹp. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ. HS: -SGK , vở chính tả , đồ dùng học tập cá nhân III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3-4’ - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai ở tiết trước . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài:1-2’ Hướng dẫn nghe viết: 14-15’ Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn ( 1 lần) - Yêu cầu 1 HS đọc lại . - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có mấy câu? + Chữ đầu câu viết như thế nào ? + Chữ đầu đoạn viết ntn ? + Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết ntn? - Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá. Học sinh viết bài vào vở: 14-15’ - Đọc cho học sinh viết vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề vở. - Thu vở chấm và nhận xét. Hướng dẫn làm bài tập: 4- 5’ Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài tập - HD cách làm.. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 1 HS đọc lại bài . - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn có 5 câu , - Viết hoa chữ cái đầu - Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào một chữ . - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài để giáo viên chấm điểm . - Cả lớp thực hiện vào vở - Tiếng ghép được với tiếng gắn là: Gắn bó , hàn gắn , - Gắng : cố gắng , gắng sức … - Nặn : Nặn tượng , nhào nặn - Nặng : nặng nề , nặng nhọc - Khăn : khó khăn , khăn tay . - Khăng : khăng khít , khăng khăng , -Về nhà luyện viết cho đúng những từ đã viết sai.. LUYỆN TV:. ÔN LUYỆN GV hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 8 và tập làm văn trang 10 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. *Chính tả: HS làm vào VBT Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm GV nhận xét bài làm của hs. *Tập làm văn: HS viết điền sẵn “Đơn xin vào đội” Gọi một số em đọc bài làm của mình GV nhận xét Củng cố dặn dò.. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>